vlerësimi i performancës së platformës akademia«simi i... · 2020. 9. 1. · shkrimi i...
TRANSCRIPT
Vlerësimi i performancëssë Platformës AkademiaRaport krahasimor bazuar në “Testing of SupportTools for Plagiarism Detection” të publikuar ngaRrjeti Europian për Integritet Akademik
Hyrja
Hulumtimi për testimin e mjeteve mbështetëse për gjetjen e plagjiaturës ka pasur për qëllim të përpilojë një metodologji të re të testimit ku përfshihen dokumente nga gjuhë të ndryshme europiane dhe duke përdorur burime të ndryshme. Metodologjia e propozuar është përpiluar nga një grup prej 9 hulumtuesve nga vende të ndryshme të botës dhe 15 platforma digjitale janë vlerësuar. Hulumtimi ka analizuar performancën e këtyre sistemeve duke përdorur 8 gjuhë të ndryshme përmes skenarëve si shkrimi i dokumenteve të bazuara në një burim të vetëm dhe nga shumë burime të ndryshme.
Vlerësimet e publikuara nga grupi hulumtues janë bazuar në versionin e vitit 2018. Në momentin kur kemi analizuar rezultatet e kuptuam se nuk ishin rezultatet më të mira, gjithsesi të pranueshme bazuar në faktin që ne asnjëherë nuk ishim të fokusuar që të zhvillojmë sistemin për të mbështetur gjuhët e vendeve perëndimore.
Duke e ditur se nga viti 2018 Akademia ka përditësuar sistemin me një intenzitet të shtuar, shprehëm interesimin që të provojmë të ritestojmë dokumentet e ngarkuara për kuriozitet. Kjo kërkesë ishte e mirëpritur nga përfaqësuesja e hulumtuesve Ing. Dita Dlabolová e cila na ofrojë të gjitha udhëzimet e nevojshme. Rezultatet e dala nga rivlerësimi ishin arsyeje që ne vendosëm që të ju prezantojmë të dhënat e publikuara nga RrEIA së bashku me të dhënat e përditësuara nga ne.
Qëllimi kryesor i këtij raporti është që të publikojmë rezultatet e përditësuara bazuar në metodologjinë e përdorur nga RrEIA. Çdo institucion, universitet, OJQ apo grupe të hulumtimit të interesuar të vërtetojnë pretendimet tona janë të mirëseardhur të na kontaktojnë dhe ne do të ju ofrojmë transparencë të plotë për të ju mundësuar që të bëni vlerësimet tuaja të pavarura.
www.akademia.al
http://www.academicintegrity.eu/wp/
Platforma Akademia Sh.P.K është themeluar në vitin 2016, me mision mbështetjen e institucioneve arsimore drejtë përmisimit të cilësisë dhe mbrojtjes së integritetit akademik. Në vitin 2018, Akademia ka publikuar versionin e parë të sistemit anti-plagjiaturë me aftësi kontrolli në gjuhën shqipe dhe ndërgjuhësor. Duke qenë se kontrolli ndërgjuhësor është një temë e re në industrinë e sistemeve anti-plagjiaturë, ne vitin 2018, na është mundësuar të bëhemi pjesë e një vlerësimi ndërkombëtar që kishte për qëllim vlerësimin e cilësisë dhe saktësisë e sistemeve anti-plagjiaturë. Si rrjedhojë, Akademia bëhet pjesë e testimit dhe vlerësimit nga grupi i hulmtuesve shkencor të angazhuar nga Rrjeti Europian për Integritet Akademik (ang. European Network for Academic Integrity). Qëllimi ynë ishte të kemi një vlerësim professional dhe akademik të sistemit anti-plagjiaturë edhe pse ky hulumtim nuk e kishte paraparë përfshirjen e gjuhës shqipe në testim.
Rrjeti Europian për Integritet Akademik (RrEIA) është themeluar nga fondet e Bashkimit Europian dhe Komisionit Europian (Erasmus+ Strategic Partnership Projects) me qëllim promovimin e integritetit akademik. Një nga shumë aktivitetet e RrEIA është grupi i punës për të testuar mjetet mbështetëse për kontrollin e plagjiaturës, specifikisht programet kompjuterike. Përdorimi i sistemeve të tilla nga Universitetet gjithandej është në rritje çdo ditë e më shumë, gjë që ka ndikuar në rritjen e rëndësisë për një testim të mirëfilltë shkencor mbi efikasitetin e tyre.
Metodologjia
Metodologjia e përdorur në këtë hulumtim është përpiluar me qëllim të simulojë procesin e kontrollimit të dokumenteve nga Universitetet. Kjo metodologji është e bazuar në eksperiencën e vazhdueshme të hulumtuesve në procesin e parandalimit të plagjiaturës.
Bazuar në eksperiencën e tyre, hulumtuesit kanë paraqitur disa supozime të cilat kanë ndihmuar në përcaktimin e kritereve për testim.
Supozimi 1:Studentët kanë tendencë që të bëjnë plagjiaturë duke përdorur dokumentet e gjetura në internet, specifikisht në Wikipedia;
Supozimi 2:Disa student mundohet të fshehin faktin se kanë bërë plagjiaturë;
Supozimi 3:Shumë pak student përdorin teknika të avancuara për të fshehur plagjiaturën (si p.sh përdorimi i homoglifeve);
Supozimi 4:Shumica e studentëve nuk dorëzojnë punimet me plagjiaturë nga një burim por përdorin disa burime në punimet e tyre;
Supozimi 5:Vlerësuesit shpeshherë kanë shumë dokumente për të testuar në kohë të shkurtër;
Supozimi 6:Ka pengesa ligjore që vlerësuesit të dorëzojnë punimet e studentëve;
Supozimi 7:Në disa situata, vlerësuesit vetëm e rishikojnë raportin ndërsa dorëzimi kryhet qoftë nga studenti vetë apo asistenti;
Supozimi 10:Universitetet dëshirojnë të dijnë se sa është e kushtueshme përdorimi i sistemit në baza vjetore;
Supozimi 8:Vlerësuesit nuk kanë shumë kohë për të kaluar në rishikimin e raporteve;
Supozimi 9:Raportet duhet të ruhen në formë të shtypur në procesverbalin e përhershëm të studentit nëse vendoset penalizimi;
Metodologjia
Dokumentet e përdorura për testim janë shkruar në tetë gjuhë të ndryshme për të kuptuar se cilat sistemet janë më të përshtatshme për secilën gjuhë.
Çekisht
Letonisht
Anglisht
Gjermanisht
Turqisht
Italisht
Sllovakisht
Spanjollisht
Metodologjia
Dokumentet e përdorura për testim janë përgatitur duke përdorur burimet dhe teknikat më të përdorura nga studentët në shkrimet e tyre.
Burimet e përdorura në secilin dokument janë testuar në disa versione bazuar në metodat më përdorura nga studentët në shkrimet e tyre.
Për secilin kriter, vlerësimi është bazuar në saktësinë e sistemeve në raportimin e plagjiaturës. Secili kriter është vlerësuar duke përdorur pikët, 0 pikë duke qenë vlerësimi më i dobët ndërsa 5 pikë vlerësimi më i lartë.
Wikipedia Burimepublike
Përkthimetë artikujve
nga një gjuhënë tjetrën
Dokumenteorigjinale
pa plagjiaturë
Dokumenteme disaburime
Copy & Paste
Parafrazim
Përdorimi i sinonimeve
Përkthimi
5 Pikë: i tërë teksti apo pothuajse i tërë teksti është gjetur
4 Pikë: pjesa dërrmuese e tekstit është gjetur
3 Pikë: më shumë se gjysma e tekstit është gjetur
2 Pikë: gjysma e tekstit ose më pak është gjetur
1 Pikë: shumë pak nga teksti është gjetur
0 Pikë: një fjali apo më pak është gjetur
Metodologjia
Metodologjia e propozuar është përpiluar nga hulumtuesit më të njohur në këtë fushë, gjithashtu është metodologjia më kredibile momentalisht në komunitetin shkencor. Qëllimi i kësaj metodologjie është të vlerësojë dy faktorët më të rëndësishëm që e bëjnë një sistem të jetë efektiv, ato janë përfshirja dhe përdorshmëria.
Përfshirja nënkupton aspektin cilësor dhe saktësinë e gjetjeve në secilin kriter: gjuhët, llojet e plagjiaturës, metodat e plagjiaturës dhe skenarët e ndryshëm.
Në anën tjetër, përdorshmëria është përdorur si term për të reprezentuar vlerësimin e funksionaliteteve të ofruara të cilat mundësojnë përdoruesve ndërveprim më të mirë dhe më të lehtë.
Më poshtë, do të ju prezentojmë të dhënat krahasimore në rezultatet e versionit të vitit 2018 (Beta) dhe rezultatet versionit të vitit 2020 (Release Candidate). Këto të dhëna tregojnë më së miri progresin e Platformës Akademia përgjatë këtyre dy viteve.
Përfshirja
Krahasimet gjuhësore
Llojet e plagjiaturës sipasllojeve të burimeve
Metodat e Plagjiaturës
Dokumentet Një-Burimoredhe ato Shumë-Burimore
Përdorshmëria
Rrjedhshmëria e procesit
Prezentimi i rezultateve
Aspektet tjera tëpërdorueshmërise
Përfshirja
Gjuhët e mbështetura
2018
Në këtë pjesë, do të ju prezantojmë rezultatet në kriteret e vlerësuara si gjuhët e mbështetura, metodat e plagjiaturës, përfshirjen e burimeve dhe skenarët e ndryshëm që hulumtuesit kanë supozuar që përdoren më së shumti nga studentët në shkrimet e tyre.
Në hulumtimin e publikuar të bazuar në versionin e vitit 2018, Platforma Akademia ka performuar më së miri në gjuhën angleze me vlerësim prej 2.9 pikë dhe më së dobëti në gjuhën sllovake me 0.8 pikë. Gjuha italiane nuk është vlerësuar fare në vitin 2018 pasi që në atë kohë ne nuk kemi ofruar mbështetje për gjuhën italiane. Akademia rangimin më të lartë e ka pasur për gjuhën turke duke u ranguar në pozitën 4, ndërsa për gjuhët tjera pozita ka qenë prej 8 deri në 15.
Gjuhët
Burimet
Metodat
Skenarët
Gjuhët
Aka
dem
ia
Cop
ysca
pe
Doc
ol©
c
Dup
li C
heck
er
DPV
intih
al.n
et
Plag
Awar
e
Plag
iaris
mC
heck
.o
Plag
iaris
m
Plag
Scan
Strik
ePla
giar
ism
.c
Turn
itin
Unic
heck
Urku
nd
Vipe
r
Çekisht 1.4 1.5 1.1 0.9 0.0 0.7 1.8 1.5 1.5 1.5 2.2 1.6 1.0 1.9 1.0
Gjermanisht 2.2 1.6 2.3 0.3 1.3 0.7 3.3 2.5 1.6 2.6 2.6 3.2 2.1 2.4 1.9
Anglisht 2.9 3.3 2.8 0.9 0.9 1.3 3.2 2.1 1.2 4.0 3.0 3.7 3.2 3.3 1.3
Spanjollisht 2.0 2.1 2.4 0.2 0.0 0.6 2.7 2.0 2.7 2.8 2.6 2.8 2.6 3.4 2.1
Italisht - 2.9 2.7 0.1 0.0 0.0 3.0 3.7 1.3 3.7 3.7 3.6 3.0 2.6 2.9
Letonisht 1.5 2.3 1.8 0.6 0.0 0.0 2.3 3.8 1.6 2.7 2.6 1.2 2.3 3.2 2.3
Sllovakisht 0.8 2.0 1.7 0.9 0.0 1.0 2.1 2.0 1.5 1.3 1.6 1.7 1.7 2.6 1.3
Turqisht 2.0 1.5 1.3 0.3 0.5 1.0 2.1 1.7 1.1 1.9 1.8 2.0 1.4 3.1 1.2
Rangimi
Aka
dem
ia
Çekisht 10
Gjermanisht 8
Anglisht 8
Spanjollisht 11
Italisht 15
Letonisht 11
Sllovakisht 14
Turqisht 4
Tabela 1: Vlerësimi dhe rangimi i Platformës Akademia në secilën gjuhë (Versioni 2018)
2020
Nëndegët e gjuhëve
2018
Pas rivlerësimit duke përdorur versionin më të përditësuar, vërehet përmisim i jashtëzakonshëm, ku Akademia vlerësimin më të lartë e ka në gjuhën angleze me 3.9 pikë ndërsa përsëri gjuha sllovake vlerësohet më së dobëti me 1.1 pikë. Progresi i Platormës Akademia përgjatë viteve ka ndikuar që të ketë pozitën 1 në gjuhën spanjolle dhe italiane, pozitën 2 në gjuhën çeke, angleze, dhe turke, pozitën 3 në gjuhën gjermane, pozitën 4 në gjuhën letoneze dhe pozitën 12 në gjuhën sllovake.
Bazuar në rezultatet e gjuhëve e prezantuara më lartë , hulumtuesit kanë bërë grupimin e gjuhëve në 3 nëndegë: gjuhët gjermanike, gjuhët italike dhe gjuhët sllave. Akademia vlerësimin më të lartë ka marrë në gjuhët gjermanike me 2.5 pikë ndërsa më së ulëti në gjuhët sllave me 1.1 pikë. Hulumtuesit e kanë pasur të pamundur të japin vlerësim për gjuhët italike si rezutat i mungesës së testimit për gjuhën italiane. Sipas vlerësimeve, Akademia është ranguar në pozitën 8 për gjuhët gjermanike, pozitën 12 për gjuhët sllave, dhe pozitën e fundit 15 për gjuhët italike.
Gjuhët
Aka
dem
ia
Cop
ysca
pe
Doc
ol©
c
Dup
li C
heck
er
DPV
intih
al.n
et
Plag
Awar
e
Plag
iaris
mC
heck
.o
Plag
iaris
m
Plag
Scan
Strik
ePla
giar
ism
.c
Turn
itin
Unic
heck
Urku
nd
Vipe
r
Çekisht 2.0 1.5 1.1 0.9 0.0 0.7 1.8 1.5 1.5 1.5 2.2 1.6 1.0 1.9 1.0
Gjermanisht 3.0 1.6 2.3 0.3 1.3 0.7 3.3 2.5 1.6 2.6 2.6 3.2 2.1 2.4 1.9
Anglisht 3.9 3.3 2.8 0.9 0.9 1.3 3.2 2.1 1.2 4.0 3.0 3.7 3.2 3.3 1.3
Spanjollisht 3.4 2.1 2.4 0.2 0.0 0.6 2.7 2.0 2.7 2.8 2.6 2.8 2.6 3.4 2.1
Italisht 3.8 2.9 2.7 0.1 0.0 0.0 3.0 3.7 1.3 3.7 3.7 3.6 3.0 2.6 2.9
Letonisht 2.6 2.3 1.8 0.6 0.0 0.0 2.3 3.8 1.6 2.7 2.6 1.2 2.3 3.2 2.3
Sllovakisht 1.1 2.0 1.7 0.9 0.0 1.0 2.1 2.0 1.5 1.3 1.6 1.7 1.7 2.6 1.3
Turqisht 3.0 1.5 1.3 0.3 0.5 1.0 2.1 1.7 1.1 1.9 1.8 2.0 1.4 3.1 1.2
Rangimi
Aka
dem
ia
Çekisht 2
Gjermanisht 3
Anglisht 2
Spanjollisht 1
Italisht 1
Letonisht 4
Sllovakisht 12
Turqisht 2
Grupimi I
gjuhëve
Aka
dem
ia
Cop
ysca
pe
Doc
ol©
c
Dup
li C
heck
er
DPV
intih
al.n
et
Plag
Awar
e
Plag
iaris
mC
heck
.o
Plag
iaris
m
Plag
Scan
Strik
ePla
giar
ism
.c
Turn
itin
Unic
heck
Urku
nd
Vipe
r
Gjermanike 2.5 2.5 2.5 0.6 1.1 1.0 3.3 2.3 1.3 3.3 2.8 3.5 2.6 2.9 1.6
Italike - 2.5 2.6 0.2 0.0 0.3 2.8 2.9 2.0 3.3 3.2 3.2 2.8 3.0 2.5
Sllave 1.1 1.8 1.4 0.9 0.0 0.8 1.9 1.8 1.5 1.4 1.9 1.6 1.4 2.3 1.2
Rangimi
Aka
dem
ia
Gjermanike 8
Italike 15
Sllave 12
Tabela 2: Vlerësimi dhe rangimi i Platformës Akademia në secilën gjuhë (Versioni 2020)
Tabela 3: Vlerësimi dhe rangimi i Platformës Akademia në nëndegët e gjuhëve (Versioni 2018)
2020
Përfshirja e burimeve
2018
Në rivlerësimin e vitit 2020, performanca e Platformës Akademia përmirësohet dukshëm duke arritur vlerësimin më të lartë në gjuhët italike me 3.7 pikë dhe në gjuhët sllave me 3.5 pikë. Në gjuhët gjermanike vlerësimi prej 2.8 pikë tregon përmisim më të dobët. Akademia rangohet në pozitën 1 për gjuhët slave dhe gjuhët italike ndërsa për gjuhët gjermanike ka pozitën 4.
Hulumtuesit në këtë pjesë kanë bërë vlerësimin e performancës së sistemeve duke u bazuar në burimet e ndryshme më të përdorura nga studentët në shkrimet e tyre. Bazuar në rezultatet nga vlerësimi i versioni të vitit 2018, Akademia është vlerësuar më së larti për gjetjet nga Wikipedia me 2.3 pikë ndërsa më së ulëti ka përformuar në kategorin e punimeve të studentëve me 0.2 pikë. Platforma Akademia është renditur në pozitën 9 për gjetjet nga Wikipedia, pozitë 6 për gjetjet nga Publikimet me qasje të hapur, pozitën 7 për punimet e studentëve, dhe pozitën 13 për artikujt online.
Grupimi I
gjuhëve
Aka
dem
ia
Cop
ysca
pe
Doc
ol©
c
Dup
li C
heck
er
DPV
intih
al.n
et
Plag
Awar
e
Plag
iaris
mC
heck
.o
Plag
iaris
m
Plag
Scan
Strik
ePla
giar
ism
.c
Turn
itin
Unic
heck
Urku
nd
Vipe
r
Gjermanike 2.8 2.5 2.5 0.6 1.1 1.0 3.3 2.3 1.3 3.3 2.8 3.5 2.6 2.9 1.6
Italike 3.7 2.5 2.6 0.2 0.0 0.3 2.8 2.9 2.0 3.3 3.2 3.2 2.8 3.0 2.5
Sllave 3.5 1.8 1.4 0.9 0.0 0.8 1.9 1.8 1.5 1.4 1.9 1.6 1.4 2.3 1.2
Rangimi
Aka
dem
ia
Gjermanike 4
Italike 1
Sllave 1
Llojet e burimeve
Aka
dem
ia
Cop
ysca
pe
Doc
ol©
c
Dup
li C
heck
er
DPV
intih
al.n
et
Pla
gAw
are
Pla
gia
rism
Che
ck.o
Pla
gia
rism
Pla
gSc
an
Strik
ePla
gia
rism
.c
Turn
itin
Uni
chec
k
Urk
und
Vip
er
Wikipedia 2.3 2.3 2.2 0.9 0.8 0.9 2.4 2.8 1.5 2.4 2.6 2.6 2.3 3.0 2.0
OA Publikime 1.4 1.1 1.3 0.4 0.4 0.5 1.6 1.1 1.2 1.5 1.2 1.8 1.5 1.7 0.8
Punime të studentëve 0.1 0.1 0.1 0.1 0.1 1.0 0.3 0.1 1.3 0.3 2.1 0.1 0.1 0.8 0.1
Artkuj online 0.6 2.2 1.8 0.7 0.5 0.6 1.8 2.8 1.4 2.5 2.3 1.6 2.2 2.0 2.0
Rangimi
Ak
ad
em
ia
Wikipedia 9
OA Publikime 6
Punime të studentëve 7
Artkuj online 13
Tabela 4: Vlerësimi dhe rangimi i Platformës Akademia në nëndegët e gjuhëve (Versioni 2020)
Tabela 5: Vlerësimi dhe rangimi i Platformës Akademia në burimet e përdorura (Versioni 2018)
2020
Metodat e Plagjiaturës
2018
Në versionin e përditësuar të vitit 2020, performanca e Platformës Akademia përmirësohet dukshëm si rezultat i bashkëpunimit me bibloteka dhe arkiva digjitale si palë të treta, por edhe nga përmisimi i algoritmeve grumbulluese. Masat e tilla kanë mundësuar që Akademia të performojë më së miri nga gjitha sistemet për gjetjet nga Wikipedia me 3.0 pikë ndërsa sërish më së ulëti kemi performuar në rastet e kopjimit nga punimet e studentëve me 0.1 pikë. Akademia renditet me pozitën 1 për gjetjet nga Wikipedia, pozitën 2 për gjetjet nga publikimet me qasje të hapur, artikujt online pozitën 3, dhe pozitën 7 për gjetjet nga punimet e studentëve.
Hulumtuesit kanë analizuar katër metodat më të përdorura në kopjim të cilat janë: Copy&Paste, përdorimi i sinonimeve, parafrazimi dhe përkthimi. Sipas vlerësimeve të versionit të vitit 2018, Akademia është vlerësuar më së larti në Copy&Paste me 2.1 pikë dhe më së ulëti në përkthime me 1.1 pikë. Gjithsesi, vlen të përmendet se hulumtuesit kanë vlerësuar se nga të gjitha sistemet, vetëm Akademia performon analiza gjuhësore dhe mundëson krahasimin e dokumenteve përmes përkthimeve.
“Performanca më e dobët e të gjitha sistemeve në këtë test ka qenë plagjiatura ndërgjuhësore, me një përjashtim që vlen të përmendet – Akademia”
Llojet e burimeve
Aka
dem
ia
Cop
ysca
pe
Doc
ol©
c
Dup
li C
heck
er
DPV
intih
al.n
et
Pla
gA
wa
re
Pla
gia
rism
Che
ck.o
Pla
gia
rism
Pla
gSc
an
Strik
ePla
gia
rism
.c
Turn
itin
Uni
chec
k
Urk
und
Vip
er
Wikipedia 3.0 2.3 2.2 0.9 0.8 0.9 2.4 2.8 1.5 2.4 2.6 2.6 2.3 3.0 2.0
OA Publikime 1.7 1.1 1.3 0.4 0.4 0.5 1.6 1.1 1.2 1.5 1.2 1.8 1.5 1.7 0.8
Punime të studentëve 0.1 0.1 0.1 0.1 0.1 1.0 0.3 0.1 1.3 0.3 2.1 0.1 0.1 0.8 0.1
Artkuj online 2.4 2.2 1.8 0.7 0.5 0.6 1.8 2.8 1.4 2.5 2.3 1.6 2.2 2.0 2.0
Rangimi
Ak
ad
em
ia
Wikipedia 1
OA Publikime 2
Punime të studentëve 7
Artkuj online 3
Metodat e
plagjiaturës
Aka
dem
ia
Cop
ysca
pe
Doc
ol©
c
Dup
li C
heck
er
DPV
intih
al.n
et
Plag
Awar
e
Plag
iaris
mC
heck
.o
Plag
iaris
m
Plag
Scan
Strik
ePla
giar
ism
.c
Turn
itin
Unic
heck
Urku
nd
Vipe
r
Copy&Paste 2.1 2.7 2.8 1.1 0.8 1.0 2.9 2.6 2.6 2.7 3.1 2.8 3.1 3.2 2.6
Sinonime 1.8 2.3 1.9 0.7 0.6 0.8 2.2 2.7 1.2 2.5 2.5 2.5 2.1 2.7 1.6
Parafrazim 1.3 1.2 1.0 0.4 0.5 0.7 1.4 1.7 0.8 1.5 1.3 1.5 1.1 1.6 0.9
Përkthime 1.1 0.0 0.1 0.0 0.2 0.3 0.2 0.2 0.3 0.0 0.4 0.3 0.2 0.5 0.3
Rangimi
Aka
dem
ia
Copy&Paste 12
Sinonime 10
Parafrazim 6
Përkthime 1
Tabela 6: Vlerësimi dhe rangimi i Platformës Akademia në burimet e përdorura (Versioni 2020)
Tabela 7: Vlerësimi dhe rangimi i Platformës Akademia në secilën metodë të plagjiaturës (Versioni 2018)
2020
Dokumentet një-burimore dhe shumë-burimore
2018
Nëse krahasojmë versionin 2018 me versionin 2020 në metodat e plagjiaturës shohim një përmirësim të dukshëm mes versioneve. Ky progres është rezultat i punës së vazhdueshme dhe sigurimit të cilësisë që ne në Akademia i japim fokus të veçantë. Pas rivlerësimit, Akademia ka performuar më së larti në Copy-paste me 2.8 pikë dhe më së ulëti në parafrazim me 1.9 pikë.
Fokusi ynë për kontrollimet ndërgjuhësore ka mundësuar që prej 1.1 pikë të vlerësuar në versionin e vitit 2018, të marrim 2.0 pikë në versionin e vitit 2020. Vlerësim me 2.0 pikë në aspektin e përkthimeve e pozicionon Platformën Akademia si sistemin e vetëm që ofron mundësinë e kontrollimit ndërgjuhësor. Vlenë të theksohet, Akademia nuk është përmisuar vetëm në përkthime por ka përmisuar edhe renditjen e përgjithshme duke u ranguar me pozitën 4 në copy&paste, pozitën 2 në përdorimin e sinonimeve dhe pozitën 1 në parafrazim.
Hulumtuesit kanë testuar skenarë të ndryshëm ku dokumentet përmbajnë plagjiaturë vetëm nga një burim dhe skenarin kur dokumentet përmbajnë plagjiaturë nga disa burime. Të dy skenarët janë karahasuar duke përdorur burime të ndryshme (Tabela 9) dhe Wikipedia (Tabela 10).
Sipas vlerësimeve të versioni të vitit 2018, Akademia ka performuar më së miri tek skenari një- burimor me 2.0 pikë dhe më dobët tek skenari shumë-burimor me 1.6 pikë. Këto rezultate kanë ndikuar që Akademia të renditet në pozitën 10 në skenarin një-burimor dhe pozitën 11 për skenarin shumë-burimor.
Metodat e
Plagjiaturës
Aka
dem
ia
Cop
ysca
pe
Doc
ol©
c
Dup
li C
heck
er
DPV
intih
al.n
et
Plag
Awar
e
Plag
iaris
mC
heck
.o
Plag
iaris
m
Plag
Scan
Strik
ePla
giar
ism
.c
Turn
itin
Unic
heck
Urku
nd
Vipe
r
Copy&Paste 2.8 2.7 2.8 1.1 0.8 1.0 2.9 2.6 2.6 2.7 3.1 2.8 3.1 3.2 2.6
Sinonime 2.5 2.3 1.9 0.7 0.6 0.8 2.2 2.7 1.2 2.5 2.5 2.5 2.1 2.7 1.6
Parafrazim 1.9 1.2 1.0 0.4 0.5 0.7 1.4 1.7 0.8 1.5 1.3 1.5 1.1 1.6 0.9
Përkthime 2.0 0.0 0.1 0.0 0.2 0.3 0.2 0.2 0.3 0.0 0.4 0.3 0.2 0.5 0.3
Rangimi
Aka
dem
ia
Copy&Paste 4
Sinonime 2
Parafrazim 1
Përkthime 1
Të gjitha llojet e
burimeve
Aka
dem
ia
Cop
ysca
pe
Doc
ol©
c
Dup
li C
heck
er
DPV
intih
al.n
et
Plag
Awar
e
Plag
iaris
mC
heck
.o
Plag
iaris
m
Plag
Scan
Strik
ePla
giar
ism
.c
Turn
itin
Unic
heck
Urku
nd
Vipe
r
Një-burimor 2.0 2.2 2.0 0.5 0.5 0.6 2.3 2.5 1.5 2.4 2.5 2.5 2.3 2.7 1.7
Shumë-burimor 1.6 1.7 2.0 0.6 0.2 0.8 3.3 2.0 1.7 2.9 2.5 2.5 1.8 3.1 1.5
Rangimi
Aka
dem
ia
Një-burimor 10
Shumë-burimor 11
Tabela 8: Vlerësimi dhe rangimi i Platformës Akademia në secilën metodë të plagjiaturës (Versioni 2020)
Tabela 9: Vlerësimi dhe rangimi i Platformës Akademia për të gjitha burimet sipas skenarëve një-burimor dhe shumë burimor (Versioni 2018)
2018
2020
Në anën tjetër, një vlerësim ndaras është bërë për gjetjet që sistemet kanë arritur t’i raportojnë për dokumentet ku janë përdorur artikuj nga Wikipedia për të vlerësuar performancën sipas skenarëve një-burimor dhe shumë-burimor.
Bazuar në këtë kriter, Akademia ka performuar më lartë tek skenari një- burimor me 2.4 pikë dhe më dobët në skenarin shumë-burimor me 1.8 pikë. Renditja ePlatformës Akademia në këtë test për skenarin një-burimor ka qenë pozita 9 dhe në skenarin shumë-burimor pozita 12.
Në rivlerësimin e vitit 2020 dhe bazuar në kriteret e mësipërme, Akademia ka bërë një progres të jashtëzakonshëm. Në testin ku janë përdorur burime të ndryshme, në skenarin një-burimor Akademia vlerësohet me 3.0 pikë, ndërsa në skenarin shumë-burimor, Akademia është vlerësuar me 2.3 pikë. Akademia pozicioniohet në vendin e 1-rë në skenarin një-burimor dhe në vendin e 5-të në skenarin shumë-burimor.
Wikipedia
Aka
dem
ia
Cop
ysca
pe
Doc
ol©
c
Dup
li C
heck
er
DPV
intih
al.n
et
Plag
Awar
e
Plag
iaris
mC
heck
.o
Plag
iaris
m
Plag
Scan
Strik
ePla
giar
ism
.c
Turn
itin
Unic
heck
Urku
nd
Vipe
r
Një-burimor 2.4 2.5 2.3 0.8 0.7 0.9 2.5 2.9 1.6 2.6 2.7 2.8 2.5 3.2 2.1
Shumë-burimor 1.8 2.4 2.2 1.3 0.8 0.8 3.6 3.3 2.0 3.3 3.2 3.4 1.9 3.6 2.3
Rangimi
Aka
dem
ia
Një-burimor 9
Shumë-burimor 12
Tabela 10: Vlerësimi dhe rangimi i Platformës Akademia për Wikipedia sipas skenarëve një-burimor dhe shumë burimor (Versioni 2018)
Tabela 11: Vlerësimi dhe rangimi i Platformës Akademia për të gjitha burimet sipas skenarëve një-burimor dhe shumë burimor (Versioni 2020)
Të gjitha burimet
Aka
dem
ia
Cop
ysca
pe
Doc
ol©
c
Dup
li C
heck
er
DPV
intih
al.n
et
Plag
Awar
e
Plag
iaris
mC
heck
.o
Plag
iaris
m
Plag
Scan
Strik
ePla
giar
ism
.c
Turn
itin
Unic
heck
Urku
nd
Vipe
r
Një-burimor 3.0 2.2 2.0 0.5 0.5 0.6 2.3 2.5 1.5 2.4 2.5 2.5 2.3 2.7 1.7
Shumë-burimor 2.3 1.7 2.0 0.6 0.2 0.8 3.3 2.0 1.7 2.9 2.5 2.5 1.8 3.1 1.5
Rangimi A
kad
emia
Një-burimor 1
Shumë-burimor 5
2020
Në testimin ku është përdorur Wikipedia për të krahasuar performancën e sistemeve sipas skenarit një-burimor dhe shumë-burimor, Akademia është vlerësuar me 3.3 pikë në skenarin një-burimor dhe 2.7 pikë në skenarin shumë-burimor. Ngjashëm me rastin paraprak, Akademia renditet në pozitën 1 në skenarin një-burimor duke përdorur Wikipedia dhe pozitën 5 në skenarin shumë-burimor duke përdorur Wikipedia.
Përdorshmëria është analizuar si një faktor i rëndësishëm që përdoruesit të kenë ndërveprim më të lehtë në kontrollimin e dokumenteve. Hulumtuesit në këtë rast kanë analizuar 23 kritere objektive për të vlerësuar përdorshmërinë për secilin sistem. Kriteret e vlerësimit janë grupuar në tre kategori si: procesi, prezantimi i raporteve dhe aspektet tjera .
Përdorshmëria
Procesi Prezentimi i rezultateve Aspektet tjera të përdorimit
A ofrohet mundësia e ngarkimit të shumëdokumenteve përnjëherë?
A kërkohet të plotësohen të dhënat “metadata”?
A e përdor sistemi emërtimin origjinal të dokumentit
A ka limit të fjalëve për ngarkim
A e paraqet sistemi tekstin vetëm në gjuhëne zgjedhur?
A mundet sistemi me përpunu dokumentetë mëdha (p.sh punim diplome bachelor)?
Shkarkimi i raporteve
A janë të ruajtura rezultatet në logarinë e përdoruesitdhe a mund të rishikohen më vonë?
Pjesët e gjetura janë të hijezuara në raportin online.
Pjesët e gjetura janë të hijezuara në raportin offline.
Evidencat e ngjashmërisë janë të prezantuara krahasnjëra tjetrës në raportin online.
Evidenca të ngjashmërisë janë të prezantuara krahasnjëra-tjetrës në raportin e shkarkuar.
Formati i dokumentit nuk ndryshohet në raport.
Numri i faqeve të dokumentit tregohet në raport.
Raporti nuk raporton “false positives”
Kostot e sistemit janë të paraqitura qartë në faqenzyrtare të sistemit.
Informatat për testim papagesë janë të promovuaranë webfaqe.
Sistemet mund të integrohen përmes API në sistemetë menaxhimit të procesit mësimor.
Sistemet mund te integrohen ne Moodle.
Sistemi ofron mbështetje përmes thirrjes.
Mbështetja teknike ofrohet në gjuhën angleze.
Gjuha Angleze është përdorur si duhet në webfaqedhe raport.
Nuk ka reklama të jashtme.
Tabela 12: Vlerësimi dhe rangimi i Platformës Akademia për Wikipedia sipas skenarëve një-burimor dhe shumë burimor (Versioni 2020)
Wikipedia
Aka
dem
ia
Cop
ysca
pe
Doc
ol©
c
Dup
li C
heck
er
DPV
intih
al.n
et
Plag
Awar
e
Plag
iaris
mC
heck
.o
Plag
iaris
m
Plag
Scan
Strik
ePla
giar
ism
.c
Turn
itin
Unic
heck
Urku
nd
Vipe
r
Një-burimor 3.0 2.2 2.0 0.5 0.5 0.6 2.3 2.5 1.5 2.4 2.5 2.5 2.3 2.7 1.7
Shumë-burimor 2.3 1.7 2.0 0.6 0.2 0.8 3.3 2.0 1.7 2.9 2.5 2.5 1.8 3.1 1.5
Rangimi
Aka
dem
ia
Një-burimor 1
Shumë-burimor 5
2018
Vlerësimi i sistemeve në aspektin e përdorshmërisë
Vlerësimi i aspektit të përdorushmërisë është relativisht i thjeshtë, ku në secilin prej 23 kritereve hulumtuesit kanë notuar secilin kriter me 1 (pozitiv) apo 0 (negativ). Vlerësimi për Platformën Akademia për versionin 2018 ka marrë notimi 2 prej 6 pikë në aspektin e procesit, 5 nga 9 pikë në prezantimin e rezultateve, dhe 2 nga 8 pikë për aspektet tjera.
Procesi
Aka
dem
ia
Cop
ysca
pe
Doc
ol©
c
Dup
li
Che
cker
DPV
intih
al.n
et
Plag
Awar
e
Plag
iaris
m
Plag
iaris
m
Softw
are
Plag
Scan
Strik
ePla
giar
i
sm.c
om
Turn
itin
Unic
heck
Urku
nd
Vipe
r
TOTA
L
Ngarkimi i disa dokumenteve njëhësisht 0 0 1 0 1 0 0.5 1 0 1 0 1 1 1 1 8.5
Nuk kërkohen të dhënat “metadata” 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 0 1 1 0 10
Emërtimi origjinal i dokumentit 0 0 1 0 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 10
Nuk ka limit të fjalëve 1 0 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 12
Paraqitet teksti në gjuhën e zgjedhur 0 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 13
Dokumente të mëdha 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 13
TOTAL 2 3 6 2 6 3 4.5 5 2 6 4 5 6 6 5 4 \ 11 C
heck
.org
Aspektet tjera
Aka
dem
ia
Cop
ysca
pe
Doc
ol©
c
Dup
li C
heck
er
DPV
intih
al.n
et
Plag
Awar
e
Plag
iaris
m
Plag
iaris
m
Softw
are
Plag
Scan
Strik
ePla
giar
is
m.c
om
Turn
itin
Unic
heck
Urku
nd
Vipe
r
TOTA
L
Kostot janë paraqitur qartë 0 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 0 1 0 1 10
Testimi papagesë është paraqitur në web 0 1 0 1 0 0 1 1 1 1 1 0 1 0 0 8
Ofron integrimin përmes API 0 1 1 0 0 0 1 1 0 1 1 1 1 1 0 9
Ofron mundësinë e integrimit me Moodle 0 0 0 0 0 0 1 1 0 1 1 1 1 1 0 7
Mëbshtetje teknike përmes telefonit 0 0 1 0 0 0.5 0.5 1 0.5 1 0.5 0.5 1 1 0 7.5
Mbështetja teknike flet Anglisht 0 0 1 0 0 0.5 0 1 1 0 0 1 1 1 0 6.5
Nuk ka gabime gramatikore 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 15
Nuk ka reklama nga jashtë 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 14
TOTAL 2 5 6 3 2 3 6.5 8 5.5 7 6.5 5.5 8 6 3 5 \ 10
Che
ck.o
rg
Prezentimi i rezultateve
Aka
dem
ia
Cop
ysca
pe
Doc
ol©
c
Dup
li
Che
cker
DPV
intih
al.n
et
Plag
Awar
e
Plag
iaris
m
Plag
iaris
m
Softw
are
Plag
Scan
Strik
ePla
giar
i
s m.c
om
Turn
itin
Unic
heck
Urku
nd
Vipe
r
TOTA
L
Raporti shkarkohet 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 13
Rezultate mund të ruhen 1 0 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 12
Gjetjet hijezohen në raportin online 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 13
Gjetjet hijezohen në raportin offline 0 0 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 11
Evidencat praraqiten krahas njëra tjetrës
online 0 0 0 1 1 0 0.5 0 0 1 0 0 0 1 0 4.5
Evidencat praraqiten krahas njëra tjetrës
offline 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1
Formati I dokumentit ruhet 1 0 1 0 0 0 0 0 0 1 0 1 1 0 0 5
Numri I faqeve tregohet 1 0 1 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 8
Nuk ka “false positives” 0 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 0 1 1 11
TOTAL 5 1 6 3 6 3 5.5 5 3 8 6 7 6 8 6 5 \ 9
Che
ck.o
rg
Tabela 13: Vlerësimi i Platformës Akademia sipas kritereve në kategorinë e procesit (Versioni 2018)
Tabela 14: Vlerësimi i Platformës Akademia sipas kritereve në kategorinë e prezantimit të rezultateve (Versioni 2018)
Tabela 15: Vlerësimi i Platformës Akademia sipas kritereve në kategorinë e aspekteve tjera (Versioni 2018)
2020
Platforma Akademia në vitin 2020 nuk ka ndonjë dallim substancial me atë të vitit 2018. Gjithsesi, tani ne ju mundësojmë përdoruesve që të zgjedhin gjuhën në të cilën është shkruar dokumenti dhe “false positives” pothuajse janë eliminuara.
Gjithashtu, ne ofrojmë mundësi integrimi përmes API dhe ofrojmë mbështetje teknike përmes telefonit ose përmes komunikimit të drejtëpërdrejtë (live chat) në gjuhën shqipe apo në gjuhën angleze.
Të gjitha burimet
Aka
dem
ia
Cop
ysca
pe
Doc
ol©
c
Dup
li
Che
cker
DPV
intih
al.n
et
Plag
Awar
e
Plag
iaris
m
Plag
iaris
m
Softw
are
Plag
Scan
Strik
ePla
giar
i
sm.c
om
Turn
itin
Unic
heck
Urku
nd
Vipe
r
TOTA
L
Ngarkimi i disa dokumenteve njëhësisht 0 0 1 0 1 0 0.5 1 0 1 0 1 1 1 1 8.5
Nuk kërkohen të dhënat “metadata” 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 0 1 1 0 10
Emërtimi origjinal i dokumentit 0 0 1 0 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 10
Nuk ka limit të fjalëve 1 0 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 12
Paraqitet teksti në gjuhën e zgjedhur 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 13
Dokumente të mëdha 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 13
TOTAL 3 3 6 2 6 3 4.5 5 2 6 4 5 6 6 5 4 \ 11
Che
ck.o
rg
Të gjitha burimet
Aka
dem
ia
Cop
ysca
pe
Doc
ol©
c
Dup
li C
heck
er
DPV
intih
al.n
et
Plag
Awar
e
Plag
iaris
m
Plag
iaris
m
Softw
are
Plag
Scan
Strik
ePla
giar
is
m.c
om
Turn
itin
Unic
heck
Urku
nd
Vipe
r
TOTA
L
Kostot janë paraqitur qartë 0 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 0 1 0 1 10
Testimi papagesë është paraqitur në web 0 1 0 1 0 0 1 1 1 1 1 0 1 0 0 8
Ofron integrimin përmes API 1 1 1 0 0 0 1 1 0 1 1 1 1 1 0 10
Ofron mundësinë e integrimit me Moodle 0 0 0 0 0 0 1 1 0 1 1 1 1 1 0 7
Mëbshtetje teknike përmes telefonit 1 0 1 0 0 0.5 0.5 1 0.5 1 0.5 0.5 1 1 0 8.5
Mbështetja teknike flet Anglisht 1 0 1 0 0 0.5 0 1 1 0 0 1 1 1 0 7.5
Nuk ka gabime gramatikore 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 15
Nuk ka reklama nga jashtë 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 14
TOTAL 5 5 6 3 2 3 6.5 8 5.5 7 6.5 5.5 8 6 3 5 \ 10
Che
ck.o
rg
Të gjitha burimet
Aka
dem
ia
Cop
ysca
pe
Doc
ol©
c
Dup
li
Che
cker
DPV
intih
al.n
et
Plag
Awar
e
Plag
iaris
m
Plag
iaris
m
Softw
are
Plag
Scan
Strik
ePla
giar
i
sm.c
om
Turn
itin
Unic
heck
Urku
nd
Vipe
r
TOTA
L
Raporti shkarkohet 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 13
Rezultate mund të ruhen 1 0 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 12
Gjetjet hijezohen në raportin online 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 13
Gjetjet hijezohen në raportin offline 0 0 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 11
Evidencat praraqiten krahas njëra tjetrës
online 0 0 0 1 1 0 0.5 0 0 1 0 0 0 1 0
4.5
Evidencat praraqiten krahas njëra tjetrës
offline 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0
1
Formati I dokumentit ruhet 1 0 1 0 0 0 0 0 0 1 0 1 1 0 0 5
Numri I faqeve tregohet 1 0 1 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 8
Nuk ka “false positives” 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 0 1 1 12
TOTAL 6 1 6 3 6 3 5.5 5 3 8 6 7 6 8 6 5 \ 9
Che
ck.o
rgTabela 16: Vlerësimi i Platformës Akademia sipas kritereve në kategorinë e procesit (Versioni 2020)
Tabela 17: Vlerësimi i Platformës Akademia sipas kritereve në kategorinë e prezantimit të rezultateve (Versioni 2020)
Tabela 18: Vlerësimi i Platformës Akademia sipas kritereve në kategorinë e aspekteve tjera (Versioni 2020)
Përfshirja dhe Përdorshmëria
Pasi secili sistem është vlerësuar sipas kritereve të ndryshme, hulumtuesit kanë mundur që të kuptojnë më mirë se si pozicionohen sistemet në dy vlerësimet e përgjithshme.
Për të ilustruar se si kanë performuar sistemet, është përdorur grafikoni 2 dimensional ku në boshtin X është paraqitur përfshirja dhe në boshtin Y përdorshmëria. Vlerësimi i përgjithshëm për Platformën Akademia në aspektin e përfshirjes në vitin 2018 ka qenë 1.96 nga 5.00 pikë dhe vlerësimi i përgjithshëm për aspektin e përdorshmërisë ka qenë 9 nga 23 pikë.
Rangimi i Platformës Akademia në aspektin e përfshirjes dhe përdorshmërisë
2018
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
20
22
24
26
28
30
32
34
36
38
40
42
44
46
0.00 0.25 0.50 0.75 1.00 1.25 1.50 1.75 2.00 2.25 2.50 2.75 3.00 3.25 3.50 3.75 4.00 4.25 4.50 4.75 5.00
Përd
orsh
mër
ia
Përfshirja
Akademia
PlagiarismCheck.com Plagiarism Software
Unicheck Urkund Viper
PlagScan StrikePlagiarism.com Turnitin
Copyscape Docol©c Dupli Checker DPV intihalNet PlagAware
11 11Përfshirja Përdorshmëria
Grafi 1: Pozicionimi i Platformës Akademia bazuar në rezultatet e përfshirjes dhe përdorshmërisë(Versioni 2018)
Në anën tjetër, në vitin 2020, vlerësimi i përgjithshëm për aspektin e përfshirjes është 2.82 nga 5.00 pikë ndërsa vlerësimi i përgjithshëm për aspektin e përdorshmërisë është 14 nga 23 pikë. Rrjedhimisht, Akademia është renditur si sistemi i 2-të më i mirë në aspektin e përfshirjes ndërsa në aspektin e përdorshmërisë sërish ka pozitën 11.
2020
Rangimi i Platformës Akademia në aspektin e përf-shirjes dhe përdorshmërisë
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
20
22
24
26
28
30
32
34
36
38
40
42
44
46
0.00 0.25 0.50 0.75 1.00 1.25 1.50 1.75 2.00 2.25 2.50 2.75 3.00 3.25 3.50 3.75 4.00 4.25 4.50 4.75 5.00
Përd
orsh
mër
ia
Përfshirja
Akademia
PlagiarismCheck.com Plagiarism Software
Unicheck Urkund Viper
PlagScan StrikePlagiarism.com Turnitin
Copyscape Docol©c Dupli Checker DPV intihalNet PlagAware
2 11Përfshirja Përdorshmëria
Grafi 2: Pozicionimi i Platformës Akademia bazuar në rezultatet e përfshirjes dhe përdorshmërisë(Versioni 2020)
Performanca e Përfshirjes dhe Përdorshmërisë
Përfshirja 2018 vs. 2020
Hulumtuesit kanë klasifikuar sistemet e testuara sipas rezultateve të arritura në aspektin e përfshirjes dhe përdorshmërisë. Sistemet janë klasifikuar si: sisteme të dobishme, sisteme pjesërishtë të dobishme, sisteme margjinalisht të dobishme dhe sisteme të papërshtatshme për institucionet akademike.
Në bazë të rezultateve të arritura në vlerësimin e versionit të vitit 2018, Platforma Akademia është klasifikuar si “sistem margjinalisht i dobishëm" me vlerësim të përgjithshëm prej 1.96 pikë. Pas rivlerësimit në vitin 2020, Akademia është klasifikuar si "sistem pjesërishtë i dobishëm" me vlerësim të përgjithshëm prej 2.82 pikë.
Asnjë nga sistemet e vlerësuara nuk ka arritur të klasifikohet si "sistem i dobishëm".
Përdorshmëria 2018 vs. 2020
Akademia nuk ka pasur ndonjë progres substancial në aspektin e përdorshmërisë nga viti 2018 në vitin 2020. Siç është prezantuar në Ilustrimin 2, Akademia si në vitin 2018 ashtu edhe në vitin 2020 është klasifikuar si “sistem margjinalisht i dobishëm” me disa përmisime të vogla në rezultate.
1
2 3
4
0.00 - 1.25
1.25 - 2.50Sisteme margjinalisht
të dobishme
2.50 - 3.75Sisteme pjesërisht
të dobishme
Sisteme e dobishmeSistemet epapërshtatshmepër Institucionet
Akademike 2018 2020
Ilustrimi 1: Klasifikimi i sistemeve sipas performancës
Ilustrimi 2: Klasifikimi i sistemeve sipas performancës në aspektin e përfshirjes
(2018 vs. 2020)
Ilustrimi 3: Klasifikimi i sistemeve sipas performancës në aspektin e përdorshmërisë
(2018 vs. 2020)
Platforma Akademia është ndër sistemet më tëavancuara në botë në aspektin e cilësisë së kontrollitdhe është sistemi i vetëm që mundëson kontrollimetndërgjuhësore!
PërfundimetAkademia është vlerësuar nga grupi i hulumtuesëve nga RrEIA në vitin 2018, në kohën kur sapo ishte lansuar versioni i parë i Platformës Akademia dhe bazuar në këto vlerësime ne ishim margjinalisht mbi minimumin e rekomanduar për të ofruar shërbime për Universitete. Ndërsa pas rivlerësimit në vitin 2020, është e drejtë të thuhet se momentalisht Akademia është një prej sistemeve më cilësore për shumë arsyje. Vlenë të theksohet se si në vitin 2018 ashtu edhe në vitin 2020 ne jemi të vetmit që ofrojmë mundësinë e kontrollimit ndërgjuhësor të dokumenteve.
Jemi të nderuar dhe falenderues që kemi bashkëpunime të ngushta me universitetet partnere në Kosovë dhe Shqipëri, pasiqë partnerët tanë janë arsyja kryesore që ne kemi pas mundësi të jemi inovativ. Gjithçka që ne mund të themi është se kemi qenë, jemi dhe do të jemi duke ndëgjuar me kujdes të gjitha nevojat dhe rekomandimet që ju na ofroni sepse kjo është mënyra e vetme që ne të mësojmë sa larg mund të shkojmë së bashku. Kjo e arritur, mundëson që herët e para të ekzistojnë, rrejdhimisht, ju faleminderit!
Akademia falenderon Rrjetin Europian për Integritet Akademik dhe grupin e punës i përbërë nga:
për punën dhe kontributin e tyre në publikimin e kësaj metodologjie të pasur dhe të kjartë që është në benefit si për kompanitë ashtu edhe për universitetet.
Tomáš Foltýnek,Dita Dlabolová,Alla Anohina-Naumeca,Salim Razı,Július Kravjar,Laima Kamzola,Jean Guerrero-Dib,Özgür Çelik,Debora Weber-Wulff
http://www.academicintegrity.eu/
http://www.academicintegrity.eu/wp/wg-testing/
https://arxiv.org/abs/2002.04279
https://www.akademia.al/[email protected]+ 383 44 112 596Ahmet Krasniqi c3/7 H3, nr.39/40, Pristina 10000, Kosova