Vuorovaikutus verkossaETUA-hankkeen tvt-työpaja

verkossa 10.2.2016

Matleena LaaksoBlogi: www.matleenalaakso.fiTwitter: @matleenalaaksoDiat: www.slideshare.net/MatleenaLaakso

Diasarjan kuvissa myös muita lisenssejä.

Ohjelma klo 15.15-16.45Vuorovaikutus verkossa voi tukea ja monipuolistaa verkko-opintojen lisäksi viestintää mm. luokkahuoneessa. Harjoittelemme seuraavia sovelluksia:

•Adobe Connect -videoneuvottelu – Kurkistetaan myös maksuttomiin vaihtoehtoihin

•Todaysmeet-chat•Kahoot keskusteluun virittäjänä•Tricider – ideariihet, keskustelu ja ideoista äänestäminen•Tellagami-viestit (iOS)•Videomessageonline-viestit•Äänitiedostot

Somen ja verkon merkitys nuorilleAnnukka Lehtikangas on kartoittanut nuorten verkkokulttuuria käsittelevää kotimaista tutkimuksta teoksessa Identiteetti, vuorovaikutus ja toimijuus verkossa (2014, CC BY)www.verke.org/wp-content/uploads/2015/12/Verkkokulttuuri.pdf

Viime vuosien tutkimus nostaa esiin kolme teemaa: 1.Identiteetin muodostuminen verkossa2.Vuorovaikutus ja yhteisöllisyys verkossa3.Toimijuus ja vaikuttaminen verkossa

”Nuoret kokevat viestinnän sosiaalisessa mediassa ennen kaikkea helpoksi ja käteväksi. Vain muutaman napin painalluksella on löydettävissä ja saavutettavissa suuri määrä ihmisiä. Helppous sosiaalisessa mediassa merkitsee nuorille viestin lähettämisen nopeuden ja kätevyyden lisäksimyös sosiaalisen median mahdollistamaa sosiaalista etäisyyttä.”

Somen käyttö Suomessa Harto Pönkä: harto.wordpress.com 22.10.2015

YouGov:n kysely pohjoismaalaisille 9/2015, 3600 vastaajaa (12-65 v.).Kysymysmuotona oli ”käytätkö nykyään yhtä tai useampaa seuraavista palveluista” (YouTube ei ollut mukana). Alla suomalaisten kärkipalvelut, tummennetulla nuorten kolmen kärki. 1.Facebook (68 %)2.WhatsApp (52 %)3.Google+ (26 %)4.Instagram (23 %)5.Twitter (18 %)6.LinkedIn (13 %)7.Pinterest (10 %)8.Snapchat (8%)

Vuorovaikutus verkossa• Luokassa (sulautuva oppiminen) – verkossa• Kahden kesken – ryhmässä – julkisesti • Suljettu – piilotettu – julkinen ympäristö• Tietoturvallinen vai ei• Nimellä - nimimerkillä• Synkronisesti (samanaikaisesti kuten me nyt) –

asynkronisesti (eriaikaisesti)• Kirjoittaen, puhuen, kuvin, videoin, tykkäyksin,…• Opettaja-oppija, vertaisryhmät, työelämä, muut

sidosryhmät• Puhekulttuuri, keskustelutavat,..

Mitä palvelua organisaatiosi käyttää?Joku näistä vai ihan joku muu?

Adobe Connect (AC) -videoneuvottelu tutuksi ja webinaarit osaksi arkea

• AC on yksi parhaista videoneuvottelu-järjestelmistä ja käytössä laajasti suomalaisissa oppilaitoksissa.

• Maksullinen palvelu (vain opettaja/pj tarvitsee lisenssin)

• Toimii myös mobiilisovelluksilla (iOS, Android)

• Sopii opetuksessa mm. verkkoluentoihin, ryhmätöihin ja ohjaukseen

• Oppilaitos voi hyödyntää myös mm. tiedottamisessa, täydennyskoulutuksessa, hanketulosten levittämisessä, yhteydenpidossa

AC: kuva näkyviin ja äänet kuuluville • Käytä kuuloke-mikrofonia ja kameraa, missä on USB-liitin. Kytke ne

koneeseen ennen kuin avaat AC:n.– Mikäli sinulla ei ole erillistä kuuloke-mikrofonia, pidä mikrofoni suljettuna

silloin, kun et puhu (sammuta keskimmäinen vihreä valo).– Tietokoneen oma kamera käy toki myös

• Oma mikrofoni ja kamera täytyy aina itse laittaa päälle yläpalkista kolme vihreää valoa.

• Äänitestin löydät Meetings-valikosta Audio Setup Wizard.• Jos netti tökkii, voit pysäyttää videokuvat valokuviksi.• Jos AC ei toimi, käynnistä kone, tai ainakin selain, uudelleen ennen AC-

kirjautumista.

Ohjeita: tvt.tampereenseutu.fi/ohjeetjaideat/etaopetus/ac-ohjeetFB-ryhmä: www.facebook.com/adobeconnectsuomessa

Mahdollistaa aktiivisen osallistumisen• Chat taustakanavana• Pikkukuvat • Pods-valikot• Osallistujien jakaminen ryhmiin

(Breakout)• Voidaan hyödyntää samalla muita

verkko-sivustoja ja sovelluksia, kun ne avataan toiseen ikkunaan.

AC:n käyttöoikeudet• Host – Huoneen omistaja, jolla on AC-tunnukset ja

maksullinen lisenssi (opettaja, pj).– Hostin oikeudet voi yksittäisen istunnon ajaksi antaa

kenelle tahansa• Presenter – Käyttäjä joka voi seurata esitystä,

osallistua aktiivisesti ja jakaa materiaalia sekä pitää esityksiä (aktiiviset oppijat, muut esiintyjät).

• Participant – Käyttäjä joka voi vain katsoa, kuunnella ja kirjoittaa chattiin, ellei hänelle muita oikeuksia anneta (luennon osallistujat).

Layouts – AC-huoneen eri tilatLayouts – virtuaalisen kokoustilan eri tavoin sisustetut tilat, esim. •Tervetuloa (ohjeet äänisäädöistä)•Tila diojen katsomista varten•Tila keskustelun ja ryhmätöihin

Layoutien avulla opettaja voi viedä esim. valmiiksi kullekin ryhmälle ryhmätyöskentelyssä tarvittavat välineet ja ohjeet.

Pods – työkalut ja toiminnotEsimerkiksi•Osallistujalista ja chat on syytä olla aina, videokuvakin on hyvä.•Share-podilla voi jakaa esim. dioja tai kuvaruudun.•Notes-podilla voi kirjoittaa yhteisiä muistiinpanoja. •Poll-podilla voi tehdä äänestyksiä.

AC:n hyödyntäminen Pirkanmaalla• Harvinaisten kielten ja uskontojen opetus seutukunnan

alueelle • II asteen koulutuksen verkkokurssien tapaamiset (luennot,

ryhmätyöt, ohjaus, kokeet,..)• Erilaisten maakunnallisten opettaja verkostojen ja

projektitiimien tapaamiset • Tiedottaminen (ohjeet ja kysely-

tunnit)• Seminaarisarjat opettajille • Kielten etäkerhot• Poliisin ja palokunnan kyselytunnit

koululaisille• Tvt-pedagoginen tuki• Ohjaus (tvt-tuki, työssäoppiminen,..)• Asiantuntijaverkosto.fi

Poimintoja webinaari-tarjonnastawww.matleenalaakso.fi/p/webinaarit.html

• 12.1.2016 Ketterä oppiminen tiimissä• 23.2. Positiivinen pedagogiikka – iloa oppimiseen• 25.2. Open Badges• 3.3. DIY koulussa: Avaimia digitaalisen kompetenssin kehittämiseen• 8.3. Ohjelmoinnillinen ajattelu ja koodaus• 10.3. Tartu Liaaniin ja hyppää someviidakkoon• 10.3. Ihmisen ja teknologian murroksellinen suhde• 10.3. Miksi käsitys oppimisesta muuttuu? • 15.3. Päivitetty Liikunnan Käypä hoito -suositus • 15.3. Trialogisen oppimisen käsiteanalyysi - kohti innovoivaa oppimista• 17.3. Pelillisestä oppitunnista koulutusviennin tuote• 18.3. Koulu ja ubiikki oppiminen • 5.4. Yhteisöllisen oppimisen toimintamalli• 6.4.Yksilöllinen oppiminen, oppimisen omistajuus ja

arviointikulttuurin muutos • 19.4. Oivaltava oppiminen – miten tukea älyn, tunteen ja

luovuuden kehittymistä

Videoneuvotteluhuone kahdeksalle: appear.in

• Huoneen luo helposti vain nimeämällä sen.• Jaa linkki niille, keiden haluat osallistuvan.• Toimii kuvan selaimilla, myös mobiilisti

ja erillisillä sovelluksilla (iOS, Android) • “Claim a room” tarkoittaa omaa huonetta, jonka saa

vain kirjautumalla. Mukana tulee lisäominaisuuksia.

Videoneuvotteluhuone neljälle: www.aol.com/av

• Klikkaa huone auki ja salli sovellukselle kameran ja mikrofonin käyttöoikeus. Ilman kameraa voi chattailla.

• Jaa linkki niille, keiden haluat osallistuvan.

todaysmeet.com1. Luo chat-huone antamalla sille nimi ja valitsemalla

aukioloaika.2. Kerro osoite niille, jotka haluat mukaan.3. Kukin kirjoittaa nimensä ja valitsee ”Join”.• ROOM TOOLS -kohdasta voit mm. jakaa osoitteen QR-

koodina, valita projektorinäkymän ja värikoodata keskustelijat.

Kokeillaan: kahoot.it

Vain opettaja kirjautuu

kahoot.itTunnetuin tietokilpailuista (quiz), mutta sopiimyös kyselyihin, joilla kartoitetaan ryhmän ajatuksia muutamista vaihtoehdoista.(discussion = 1 kysymys; survey=useampi kysymys).

•Vain kyselyn tekijän kirjauduttava (sivun alareunasta) •Kyselyt voi julkaista yksityisinä tai jakaa julkisesti

– Jaetut kyselyt eri kielillä näet kirjauduttuasi kohdasta ”Public Kahoots”. Voit käyttää niitä sellaisenaan tai kopioida muokattavaksi.

– ThingLink-ohje jaettujen kyselyiden käyttöön: www.thinglink.com/scene/640514595869425665

Näin teet Survey-kyselyn 1/2 Kirjaudu palveluun, luo kysely (survey) ja nimeä se.1.Kirjoita kysymys 2.Anna vastaus-vaihtoehdot (2-4 kpl)3.Halutessasi voit muuttaa vastausaikaa4.Halutessasi voit lisätä kuvan tai videon5.Lisää uusi kysymys6.Kun olet lisännyt haluamasi määrän kysymyksiä valitse Save & Continue

2.

3.

4.

1.

5. 6.

Näin teet Survey-kyselyn 2/2 7. Vastaa vielä taustakysymyksiin: kieli, yksityinen/julkinen ja kohderyhmä.8. Voit myös kuvailla kyselyn (esim. luokka-aste, kirjasarja/luku), vaikeustason ja avainsanat.9. Save & continue Lisää halutessasi aloituskuva/video Done

Näin käytät kyselyä 1. Valitse MY KAHOOTS-kohdasta haluamasi

kysely PLAY.2. Oletusvalinnat (kuva) sopivat hyvin survey-

kyselyyn.3. Käynnistä kysely: LAUNCH.

– Oppijat liittyvät mukaan sivulla kahoot.it kertomalla Game Pin-numeron ja etunimensä.

– Asiattomat nimimerkit voit poistaa niitä klikkaamalla.

4. Käynnistä kysely: START.– Pysähdy keskustelemaan teemoista ja

vastauksista.5. SAVE RESULTS -kohdasta voit tallentaa

tulokset.

www.tricider.com• Helppo ja kirjautumatta toimiva työkalu aivoriiheen,

ideoiden keräämiseen ja kommentointiin sekä niistä äänestämiseen

• YouTube: Tricider - online voting and decision making (1:27 min): www.youtube.com/watch?v=dvLuwL9Quzw

Animoidut viestitMolemmat maksuttomia, mutta sisältävät myös maksullisia ominaisuuksia

Tellagami (iOS)•Sovellus, jonka avulla voi lähettää s-postilla tai jakaa somessa lyhyitä viestejä virtuaalihahmon esittämänä.•Ilmaisversiossa max. 30 sek.•Maksullisessa edu-versiossa 90 sek. ja monipuolisempi sisältö

voki.com (pc)•Luo puhuva hahmo (hahmo, vaatteet, tausta). •Ilmaisversiossa max 60 sek.

Tellagamin tekeminen 1/2Aloita muokkaamalla hahmoa ja taustaa. Käytä ilmaisia tai osta lisää vaihtoehtoja.

Klikkaa tästä, niin pääset sanelemaan viestin.

Tellagamin tekeminen 2/2Tallenna valmis ”gami”, näin löydät sen mobiililaitteesi kuvista ja voit esikatsella sen ennen jakamista muille.Valmiin gamin voit jakaa sähköpostilla tai sosiaalisessa mediassa. Upotuskoodin löydät valmiin videon jakamisen kuvakkeesta:

Jaa

Tallenna

Lähetä max 2 min. videoviestejä• www.videomessageonline.com• Videot tuhoutuvat automaattisesti 30 päivän jälkeen eikä

niitä voi ladata itselle• Helppo käyttää!

– Salli (Allow) sovelluksen käyttää kameraasi ja mikrofonia ja aloita tallentaminen.

– Sen jälkeen voit kuunnella tuotoksen ja halutessasi tehdä sen uudelleen.

– Tuotoksen voit jakaa linkkinä tai upottaa verkkosivulle.

Tee äänitallenne: vocaroo.comMobiililaitteille löydät vastaavia sovelluskaupastasi hakusanalla ”recorder”

esim. QuickVoice (iOS), Smart Voice Recorder (Android)

Sanele tekstiä tai kuuntele tekstiSanele puhe tekstiksi•Chromen puhehaku •iPadin näppäimistön mikrofoni•Dragon dictation (iOS)Voice Dream (iOS, Android; 10 €) lukee sinulle tekstin

Sanelu

Sanelu

Opettajien keskinäinen vuorovaikutus verkossa

• Opeverkostojen sivulta löydät yli 140 Facebook-ryhmää: opeverkostot.wikispaces.com/Facebook

• Webinaarit: www.matleenalaakso.fi/p/webinaarit.html• Sovelluksia ja käyttäjäkokemuksia kuntoutuksesta, mutta

paljon hyödyllistä myös opetuksen: www.terapiapsi.fi• Poimintoja erityisopetuksen sovelluksista:

www.matleenalaakso.fi/2015/12/mobiililaitteet-erityisopetuksessa.html

Kevään tvt-työpajat verkossa

ETUA-hanke tarjoaa verkossa työpajoja hankkeen kohderyhmälle. Lue lisää ja ilmoittaudu: www.tamk.fi/erityisiataitoja

Tvt-työpajat ovat klo 15.15-16.45

•Kuvat ja videot opetuksessa ke 3.2.2016•Vuorovaikutus verkossa ke 10.2.2016•Työssäoppimisen raportointi ja ohjaus to 25.2.2016 •Arviointi ja palaute ma 14.3.2016

Lisätietoja• CC-lisenssit: creativecommons.fi • CC BY-SA 4.0 eli Creative Commons Nimeä-Jaa samoin 4.0

Kansainvälinen -lisenssi: creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/deed.fi lyhyesti:– Sinä saat jakaa ja muuntaa tätä diasarjaa, myös kaupallinen

hyödyntäminen on sallittu.– Ehtona on, että viittaat aina alkuperäiseen tekijään ja lähteeseen,

tämän diasarjan osalta: Matleena Laakso tai muut dioissa mainitut koulutuksen osallistujat www.slideshare.net/MatleenaLaakso/vuorovaikutus-verkossa. Muokattu teos tulee jakaa tällä samalla lisenssillä.

• Tätä lisenssiä laajempia oikeuksia voit kysyä tekijöiltä: www.matleenalaakso.fi tai muut mainitut

Tämä diasarja on lisensoitu Creative Commons -lisenssillä CC BY-SA 4.0HUOM: Kuvissa käytetty muitakin lisenssejä.