vurdering for læringlesesenteret.uis.no/getfile.php/lesesenteret... · 2012-12-05 · vurdering...
TRANSCRIPT
![Page 1: Vurdering for læringlesesenteret.uis.no/getfile.php/Lesesenteret... · 2012-12-05 · Vurdering FOR læring Når kokken smaker på suppen mens den lages, er det vurdering FOR læring](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062506/5f0a04eb7e708231d4299f25/html5/thumbnails/1.jpg)
Vurdering for læring
Åshild Wåle
Mette Bunting
Høgskolen i Telemark
Bunting/Wåle - Høgskolen i Telemark
![Page 2: Vurdering for læringlesesenteret.uis.no/getfile.php/Lesesenteret... · 2012-12-05 · Vurdering FOR læring Når kokken smaker på suppen mens den lages, er det vurdering FOR læring](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062506/5f0a04eb7e708231d4299f25/html5/thumbnails/2.jpg)
Innhold
Tema 1: Hvorfor vurdere?
– Statlig styring
– Læreplanarbeid
– Forskning
– Erfaringer fra vurderingspraksis
Tema 2: Sentrale begreper
– Felles forståelse av vurderingsbegrepene
– Hva vil vurdering ha å si for din praksis?
Bunting/Wåle - Høgskolen i Telemark
![Page 3: Vurdering for læringlesesenteret.uis.no/getfile.php/Lesesenteret... · 2012-12-05 · Vurdering FOR læring Når kokken smaker på suppen mens den lages, er det vurdering FOR læring](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062506/5f0a04eb7e708231d4299f25/html5/thumbnails/3.jpg)
Mål for dagen
kunne
• gjøre rede for vurdering ut fra læreplanen, opplæringsloven og relevante forskrifter
• skille mellom og utdype sentrale begrep innenfor vurderingsfeltet
• gjøre rede for begrepet kompetanse
• planlegge og gjennomføre vurderingsarbeid som vil fremme elevenes motivasjon og mestring i faget
Bunting/Wåle - Høgskolen i Telemark
![Page 4: Vurdering for læringlesesenteret.uis.no/getfile.php/Lesesenteret... · 2012-12-05 · Vurdering FOR læring Når kokken smaker på suppen mens den lages, er det vurdering FOR læring](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062506/5f0a04eb7e708231d4299f25/html5/thumbnails/4.jpg)
Kriterier for et godt kurs:
Bunting/Wåle - Høgskolen i Telemark
![Page 5: Vurdering for læringlesesenteret.uis.no/getfile.php/Lesesenteret... · 2012-12-05 · Vurdering FOR læring Når kokken smaker på suppen mens den lages, er det vurdering FOR læring](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062506/5f0a04eb7e708231d4299f25/html5/thumbnails/5.jpg)
Del 1- Hvorfor vurdere
– Statlig styring
– Læreplanarbeid
– Forskning
– Erfaringer fra vurderingspraksis
Bunting/Wåle - Høgskolen i Telemark
![Page 6: Vurdering for læringlesesenteret.uis.no/getfile.php/Lesesenteret... · 2012-12-05 · Vurdering FOR læring Når kokken smaker på suppen mens den lages, er det vurdering FOR læring](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062506/5f0a04eb7e708231d4299f25/html5/thumbnails/6.jpg)
Wåle/Bunting, Høgskolen i Telemark
![Page 7: Vurdering for læringlesesenteret.uis.no/getfile.php/Lesesenteret... · 2012-12-05 · Vurdering FOR læring Når kokken smaker på suppen mens den lages, er det vurdering FOR læring](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062506/5f0a04eb7e708231d4299f25/html5/thumbnails/7.jpg)
2012
Wåle/Bunting, Høgskolen i Telemark
![Page 8: Vurdering for læringlesesenteret.uis.no/getfile.php/Lesesenteret... · 2012-12-05 · Vurdering FOR læring Når kokken smaker på suppen mens den lages, er det vurdering FOR læring](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062506/5f0a04eb7e708231d4299f25/html5/thumbnails/8.jpg)
Dagens vurderingspraksis
• St.meld. nr 16 (2007-2008)
– Hevder at ”i norsk skole har manglende vurderingskultur ført til utilstrekkelig oppfølging av elevene og redusert deres faglige utviklingsmuligheter”
Wåle/Bunting, Høgskolen i Telemark
![Page 9: Vurdering for læringlesesenteret.uis.no/getfile.php/Lesesenteret... · 2012-12-05 · Vurdering FOR læring Når kokken smaker på suppen mens den lages, er det vurdering FOR læring](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062506/5f0a04eb7e708231d4299f25/html5/thumbnails/9.jpg)
Dagens vurderingspraksis
Etableringen av ny evalueringskultur
er antakelig den viktigste enkeltstående
forandring som må gjennomføres for å heve
standarden i undervisningen
OECD 2004
Wåle/Bunting, Høgskolen i Telemark
2012 ”Hva slags vurderingskultur møter eleven
i dagens skole? Ny forskrift endrer lærernes
forhold til elevvurdering. Høgskolelektor
Cathrine Borgen i samtale med en rektor fra
grunnskolen.”
![Page 10: Vurdering for læringlesesenteret.uis.no/getfile.php/Lesesenteret... · 2012-12-05 · Vurdering FOR læring Når kokken smaker på suppen mens den lages, er det vurdering FOR læring](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062506/5f0a04eb7e708231d4299f25/html5/thumbnails/10.jpg)
copyright sigmund lieberg 10
L-97 og LK-06 forskjeller
• L-97 • En sammenhengende fortelling
om hva som er verd å vite og hva en bør gjøre på de forskjellige klassetrinn
• Et felles, nasjonalt definert dannelsesprogram som fokuserer på hva skolen skal ta utgangspunkt i
• Genren har karakter av utopien om ta med alt som er verdt å vite
• LK-06 • Et budskap om kompetanser
og ferdigheter med fokus på hva en skal kunne i et human-kapital-perspektiv
• Definisjonsmakten ligger i internasjonalt utviklede redskaper og begreper i kledd en ”vitenskapelig objektivitet” på hvilke ferdigheter og kompetanser som er av verdi
• Genren har karakter av et regneark hvor en plotter inn kompetansemålinger hos den enkelte
![Page 11: Vurdering for læringlesesenteret.uis.no/getfile.php/Lesesenteret... · 2012-12-05 · Vurdering FOR læring Når kokken smaker på suppen mens den lages, er det vurdering FOR læring](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062506/5f0a04eb7e708231d4299f25/html5/thumbnails/11.jpg)
Wåle/Bunting, Høgskolen i Telemark
Fokus flyttes fra innhold i undervisning til læringsutbytte….
Fra INPUT til OUTPUT
![Page 12: Vurdering for læringlesesenteret.uis.no/getfile.php/Lesesenteret... · 2012-12-05 · Vurdering FOR læring Når kokken smaker på suppen mens den lages, er det vurdering FOR læring](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062506/5f0a04eb7e708231d4299f25/html5/thumbnails/12.jpg)
copyright sigmund lieberg 12
EUmål EUmål
OECD OECD
unesco unesco
GATT GATT
COUNCIL OF EUOPE COUNCIL OF EUOPE
L.PL. 06
PISA PISA
NASJONALE
PRØVER
NASJONALE
PRØVER
DIREKTOR-
AT
DIREKTOR-
AT
L.PL.GRUPP
ER
L.PL.GRUPP
ER
DEPARTE-
MENT
DEPARTE-
MENT
STORTING? STORTING?
HØRING HØRING
TIMMS TIMMS
COMMON EU FRAMEWORK COMMON EU
FRAMEWORK
Hvem har makta over LK.06?
DeSeCo DeSeCo
![Page 13: Vurdering for læringlesesenteret.uis.no/getfile.php/Lesesenteret... · 2012-12-05 · Vurdering FOR læring Når kokken smaker på suppen mens den lages, er det vurdering FOR læring](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062506/5f0a04eb7e708231d4299f25/html5/thumbnails/13.jpg)
Hva skal vurderes?
forskrift til opplæringslova Wåle/Bunting, Høgskolen i Telemark
![Page 14: Vurdering for læringlesesenteret.uis.no/getfile.php/Lesesenteret... · 2012-12-05 · Vurdering FOR læring Når kokken smaker på suppen mens den lages, er det vurdering FOR læring](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062506/5f0a04eb7e708231d4299f25/html5/thumbnails/14.jpg)
Styringsdokumenter
Wåle/Bunting, Høgskolen i Telemark
Ny forskrift fra 1.8.09 Nytt felles vurderingskapittel for GS
og VGS (KAP. 3)
LOV
FORSKRIFTER
![Page 15: Vurdering for læringlesesenteret.uis.no/getfile.php/Lesesenteret... · 2012-12-05 · Vurdering FOR læring Når kokken smaker på suppen mens den lages, er det vurdering FOR læring](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062506/5f0a04eb7e708231d4299f25/html5/thumbnails/15.jpg)
Rettigheter og plikter
• Opplæringsloven med forskrifter
• Skolens ”vegtrafikklov”
– ”Kjøreregler”
– brudd på reglene fører til…..
Wåle/Bunting, Høgskolen i Telemark
Forskrift
![Page 16: Vurdering for læringlesesenteret.uis.no/getfile.php/Lesesenteret... · 2012-12-05 · Vurdering FOR læring Når kokken smaker på suppen mens den lages, er det vurdering FOR læring](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062506/5f0a04eb7e708231d4299f25/html5/thumbnails/16.jpg)
Hvem sin jobb er det å lære?
Wåle/Bunting, Høgskolen i Telemark
![Page 17: Vurdering for læringlesesenteret.uis.no/getfile.php/Lesesenteret... · 2012-12-05 · Vurdering FOR læring Når kokken smaker på suppen mens den lages, er det vurdering FOR læring](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062506/5f0a04eb7e708231d4299f25/html5/thumbnails/17.jpg)
VURDERING – SOM LÆRINGSFREMMENDE
VURDERINGSKULTUR
• Forskning viser at vurderingskultur og læreres vurderingspraksis har stor betydning for elevers læringsutbytte
Wåle/Bunting, Høgskolen i Telemark
![Page 18: Vurdering for læringlesesenteret.uis.no/getfile.php/Lesesenteret... · 2012-12-05 · Vurdering FOR læring Når kokken smaker på suppen mens den lages, er det vurdering FOR læring](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062506/5f0a04eb7e708231d4299f25/html5/thumbnails/18.jpg)
Tema 2: Sentrale begreper
– Felles forståelse av vurderings-begrepene
– Hva vil vurdering ha å si for din praksis?
Wåle/Bunting, Høgskolen i Telemark
![Page 19: Vurdering for læringlesesenteret.uis.no/getfile.php/Lesesenteret... · 2012-12-05 · Vurdering FOR læring Når kokken smaker på suppen mens den lages, er det vurdering FOR læring](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062506/5f0a04eb7e708231d4299f25/html5/thumbnails/19.jpg)
Wåle/Bunting, Høgskolen i Telemark
![Page 20: Vurdering for læringlesesenteret.uis.no/getfile.php/Lesesenteret... · 2012-12-05 · Vurdering FOR læring Når kokken smaker på suppen mens den lages, er det vurdering FOR læring](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062506/5f0a04eb7e708231d4299f25/html5/thumbnails/20.jpg)
Wåle/Bunting, Høgskolen i Telemark
![Page 21: Vurdering for læringlesesenteret.uis.no/getfile.php/Lesesenteret... · 2012-12-05 · Vurdering FOR læring Når kokken smaker på suppen mens den lages, er det vurdering FOR læring](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062506/5f0a04eb7e708231d4299f25/html5/thumbnails/21.jpg)
Begrepsgjennomgang
• Kompetanse • Kompetansemål • Vurderingskriterier • Kjennetegn på måloppnåelse • Standard • Læringsmål • Underveisvurdering • Sluttvurdering • Vurderingsskjema
Wåle/Bunting, Høgskolen i Telemark
![Page 22: Vurdering for læringlesesenteret.uis.no/getfile.php/Lesesenteret... · 2012-12-05 · Vurdering FOR læring Når kokken smaker på suppen mens den lages, er det vurdering FOR læring](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062506/5f0a04eb7e708231d4299f25/html5/thumbnails/22.jpg)
Hva er vurdering?
Å innhente informasjon om elevers kompetanse
Å finne bevis på læring
Wåle/Bunting, Høgskolen i Telemark
![Page 23: Vurdering for læringlesesenteret.uis.no/getfile.php/Lesesenteret... · 2012-12-05 · Vurdering FOR læring Når kokken smaker på suppen mens den lages, er det vurdering FOR læring](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062506/5f0a04eb7e708231d4299f25/html5/thumbnails/23.jpg)
Vurdering
Individrelatert
Grupperelatert
Målrelatert
Wåle/Bunting, Høgskolen i Telemark
![Page 24: Vurdering for læringlesesenteret.uis.no/getfile.php/Lesesenteret... · 2012-12-05 · Vurdering FOR læring Når kokken smaker på suppen mens den lages, er det vurdering FOR læring](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062506/5f0a04eb7e708231d4299f25/html5/thumbnails/24.jpg)
Individrelatert vurdering
Elevens prestasjoner vurderes ut fra elevens egen utvikling og forutsetning
Wåle/Bunting, Høgskolen i Telemark
![Page 25: Vurdering for læringlesesenteret.uis.no/getfile.php/Lesesenteret... · 2012-12-05 · Vurdering FOR læring Når kokken smaker på suppen mens den lages, er det vurdering FOR læring](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062506/5f0a04eb7e708231d4299f25/html5/thumbnails/25.jpg)
Grupperelatert vurdering
en elev vurderes opp mot prestasjonene i en gruppe eller en på forhånd gitt fordeling
normativ vurdering - fjernet fra LK06
Wåle/Bunting, Høgskolen i Telemark
![Page 26: Vurdering for læringlesesenteret.uis.no/getfile.php/Lesesenteret... · 2012-12-05 · Vurdering FOR læring Når kokken smaker på suppen mens den lages, er det vurdering FOR læring](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062506/5f0a04eb7e708231d4299f25/html5/thumbnails/26.jpg)
Ståstedsanalyse
Wåle/Bunting, Høgskolen i Telemark
![Page 27: Vurdering for læringlesesenteret.uis.no/getfile.php/Lesesenteret... · 2012-12-05 · Vurdering FOR læring Når kokken smaker på suppen mens den lages, er det vurdering FOR læring](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062506/5f0a04eb7e708231d4299f25/html5/thumbnails/27.jpg)
Målrelatert vurdering
vurdering av hvorvidt eleven har nådd de målene som er satt opp for opplæringen
Wåle/Bunting, Høgskolen i Telemark
![Page 28: Vurdering for læringlesesenteret.uis.no/getfile.php/Lesesenteret... · 2012-12-05 · Vurdering FOR læring Når kokken smaker på suppen mens den lages, er det vurdering FOR læring](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062506/5f0a04eb7e708231d4299f25/html5/thumbnails/28.jpg)
Grunnlaget for vurdering
Grunnlaget for vurdering i fag er kompetansemålene i læreplanene for fag.
Grunnlaget for vurdering i orden og i oppførsel er skolens ordensreglement.
Wåle/Bunting, Høgskolen i Telemark
![Page 29: Vurdering for læringlesesenteret.uis.no/getfile.php/Lesesenteret... · 2012-12-05 · Vurdering FOR læring Når kokken smaker på suppen mens den lages, er det vurdering FOR læring](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062506/5f0a04eb7e708231d4299f25/html5/thumbnails/29.jpg)
Underveisvurdering skal…
• ha læring og utvikling som mål
• være løpende og
systematisk • være et grunnlag for å
tilpasse opplæringen
Wåle/Bunting, Høgskolen i Telemark
![Page 30: Vurdering for læringlesesenteret.uis.no/getfile.php/Lesesenteret... · 2012-12-05 · Vurdering FOR læring Når kokken smaker på suppen mens den lages, er det vurdering FOR læring](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062506/5f0a04eb7e708231d4299f25/html5/thumbnails/30.jpg)
Vurdering FOR læring Når kokken smaker på suppen mens den lages, er det vurdering FOR læring. Kokken kan tilføye ingredienser underveis med formål å forbedre smaken på suppen (jf. Stake i Scriven 1992:169)
Wåle/Bunting, Høgskolen i Telemark
![Page 31: Vurdering for læringlesesenteret.uis.no/getfile.php/Lesesenteret... · 2012-12-05 · Vurdering FOR læring Når kokken smaker på suppen mens den lages, er det vurdering FOR læring](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062506/5f0a04eb7e708231d4299f25/html5/thumbnails/31.jpg)
Vurdering AV læring
Når gjestene smaker på suppen er det vurdering AV læring.
Sluttproduktet er vurdert og en konklusjon er tatt (Stake i Scriven 1992: 169)
Wåle/Bunting, Høgskolen i Telemark
![Page 32: Vurdering for læringlesesenteret.uis.no/getfile.php/Lesesenteret... · 2012-12-05 · Vurdering FOR læring Når kokken smaker på suppen mens den lages, er det vurdering FOR læring](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062506/5f0a04eb7e708231d4299f25/html5/thumbnails/32.jpg)
Bevisene samles inn over tid…..
Observasjon
Elevarbeid
Davies 2007:46 Tre ulike bevis på læring
Dialog
Hensikten med vurdering; å finne bevis på læring
Wåle/Bunting, Høgskolen i Telemark
![Page 33: Vurdering for læringlesesenteret.uis.no/getfile.php/Lesesenteret... · 2012-12-05 · Vurdering FOR læring Når kokken smaker på suppen mens den lages, er det vurdering FOR læring](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062506/5f0a04eb7e708231d4299f25/html5/thumbnails/33.jpg)
Utfordring
1. Arbeid med elevenes kompetanse
2. Arbeid med kjennetegn på måloppnåelse
3. En vurderingspraksis som fremmer læring
Wåle/Bunting, Høgskolen i Telemark
![Page 34: Vurdering for læringlesesenteret.uis.no/getfile.php/Lesesenteret... · 2012-12-05 · Vurdering FOR læring Når kokken smaker på suppen mens den lages, er det vurdering FOR læring](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062506/5f0a04eb7e708231d4299f25/html5/thumbnails/34.jpg)
Nå er det din tur til å jobbe!
Wåle/Bunting, Høgskolen i Telemark
![Page 35: Vurdering for læringlesesenteret.uis.no/getfile.php/Lesesenteret... · 2012-12-05 · Vurdering FOR læring Når kokken smaker på suppen mens den lages, er det vurdering FOR læring](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062506/5f0a04eb7e708231d4299f25/html5/thumbnails/35.jpg)
• Systematisk vurdering, tilbakemelding og målrettet oppfølging av læringsutvikling St.meld.nr.16 “Alle elever har behov for informasjon om og vurdering av sin læringsutvikling for å motiveres til innsats” “Kontinuerlig vurdering og tilbakemeldinger gir gode resultater i form av økt læringsutbytte”
Wåle/Bunting, Høgskolen i Telemark
![Page 36: Vurdering for læringlesesenteret.uis.no/getfile.php/Lesesenteret... · 2012-12-05 · Vurdering FOR læring Når kokken smaker på suppen mens den lages, er det vurdering FOR læring](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062506/5f0a04eb7e708231d4299f25/html5/thumbnails/36.jpg)
Elevers forutsetninger for å lære styrkes dersom de:
• forstår hva de skal lære og hva som er forventet av dem.
• får tilbakemeldinger som forteller dem om kvaliteten på arbeidet eller prestasjonen.
• får råd om hvordan de kan forbedre seg.
• er involvert i eget læringsarbeid ved blant annet å vurdere eget arbeid og utvikling.
kilde: www.skolenettet.no
![Page 37: Vurdering for læringlesesenteret.uis.no/getfile.php/Lesesenteret... · 2012-12-05 · Vurdering FOR læring Når kokken smaker på suppen mens den lages, er det vurdering FOR læring](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062506/5f0a04eb7e708231d4299f25/html5/thumbnails/37.jpg)
Wåle/Bunting, Høgskolen i Telemark
![Page 38: Vurdering for læringlesesenteret.uis.no/getfile.php/Lesesenteret... · 2012-12-05 · Vurdering FOR læring Når kokken smaker på suppen mens den lages, er det vurdering FOR læring](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062506/5f0a04eb7e708231d4299f25/html5/thumbnails/38.jpg)
Bunting/Wåle - Høgskolen i Telemark
![Page 39: Vurdering for læringlesesenteret.uis.no/getfile.php/Lesesenteret... · 2012-12-05 · Vurdering FOR læring Når kokken smaker på suppen mens den lages, er det vurdering FOR læring](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062506/5f0a04eb7e708231d4299f25/html5/thumbnails/39.jpg)
Bunting/Wåle - Høgskolen i Telemark
![Page 40: Vurdering for læringlesesenteret.uis.no/getfile.php/Lesesenteret... · 2012-12-05 · Vurdering FOR læring Når kokken smaker på suppen mens den lages, er det vurdering FOR læring](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062506/5f0a04eb7e708231d4299f25/html5/thumbnails/40.jpg)
Grad av måloppnåelse av skriftlig innlevering i engelsk
Høy Middels Lav
Innhold
Struktur
Språk
Totalt
Oppsummering:
Bunting/Wåle - Høgskolen i Telemark
![Page 41: Vurdering for læringlesesenteret.uis.no/getfile.php/Lesesenteret... · 2012-12-05 · Vurdering FOR læring Når kokken smaker på suppen mens den lages, er det vurdering FOR læring](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062506/5f0a04eb7e708231d4299f25/html5/thumbnails/41.jpg)
Hva har jeg lært?
• Gå til læringsmåla, hva kan jeg, hva kan jeg ikke?
• Hvorfor? Hva skal jeg gjøre neste gang? Hva skal jeg trene videre på?
– Metakognisjon
Wåle/Bunting, Høgskolen i Telemark
![Page 42: Vurdering for læringlesesenteret.uis.no/getfile.php/Lesesenteret... · 2012-12-05 · Vurdering FOR læring Når kokken smaker på suppen mens den lages, er det vurdering FOR læring](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062506/5f0a04eb7e708231d4299f25/html5/thumbnails/42.jpg)
Klare mål/hensikt ”A student who looks for nothing in a reading assignment usually finds it ”Hvis du ikke vet hvor du skal, spiller det heller ingen rolle hvor du går ”
Wåle/Bunting, Høgskolen i Telemark
![Page 43: Vurdering for læringlesesenteret.uis.no/getfile.php/Lesesenteret... · 2012-12-05 · Vurdering FOR læring Når kokken smaker på suppen mens den lages, er det vurdering FOR læring](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062506/5f0a04eb7e708231d4299f25/html5/thumbnails/43.jpg)
Krav til formulering av læringsmål
• Presise (uttrykke hva som forventes av kunnskaper, ferdigheter og holdninger)
• Relevante (for eksempel ta utgangspunkt i kompetansemålene i Kunnskapsløftet)
• Kommuniserbare (må være formulert på en slik måte at elevene forstår dem)
• Evaluerbare (må være mulig å evaluere i hvilken grad elevene når dem eller nærmer seg dem)
Wåle/Bunting, Høgskolen i Telemark
![Page 44: Vurdering for læringlesesenteret.uis.no/getfile.php/Lesesenteret... · 2012-12-05 · Vurdering FOR læring Når kokken smaker på suppen mens den lages, er det vurdering FOR læring](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062506/5f0a04eb7e708231d4299f25/html5/thumbnails/44.jpg)
Er dine læringsmål
• presise?
• relevante?
• kommuniserbare?
• evaluerbare?
Hvordan bruker du mål i din undervisning?
Wåle/Bunting, Høgskolen i Telemark
![Page 45: Vurdering for læringlesesenteret.uis.no/getfile.php/Lesesenteret... · 2012-12-05 · Vurdering FOR læring Når kokken smaker på suppen mens den lages, er det vurdering FOR læring](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062506/5f0a04eb7e708231d4299f25/html5/thumbnails/45.jpg)
Wåle/Bunting, Høgskolen i Telemark