Vytváranie znalostí na báze teórie aktivít

29/11/2006 WIKT 2006 BratislavaFrantišek Babič, Jozef Wagner (Frantisek.Babic, Jozef.Wagner)@tuke.skCentrum pre informačné technológie (http://www.tuke.sk/fei-cit/) Fakulta elektrotechniky a informatikyTechnická univerzita v Košiciach

1/14

Osnova

• Znalostné procesy• Vytváranie nových znalostí• Teória expanzívneho učenia• Teória aktivít (AT – Activity Theory)• KP-Lab• KPT• Návrh procesnej ontológie • Ďalší postup

2/14

Znalostné procesy

• Vytváranie nových znalostí – napr. v procese učenia, zásluhou skúseností, pri kolaboratívnom riešení úloh, …

• Zabezpečenie nových znalostí - ukladanie a správa znalostí v skladoch

• Distribúcia znalostí - distribúcia na potrebné miesta organizácie, ku kompetentným ľuďom

• Kombinácia dostupných znalostí - kombinovanie explicitných znalostí z dostupných zdrojov

3/14

Vytváranie nových znalostí

• Vytváranie nových znalostí je základom učenia, ale aj tvorby inovácií

• Spravidla tento proces charakterizuje množina aktivít, ktoré vedú k splneniu stanoveného cieľa

• Rôzne teórie popisujúce procesy vytvárania nových znalostí:– Carl Breiterov princíp budovania znalostí– Nonaka a Takeuchiho SECI model– Teória expanzívneho učenia založená na AT

4/14

Teória expanzívneho učenia

• Myšlienka kolaboratívneho systému, v ktorom sú vykonávané aktivity vzhľadom na sociálno-historický kontext

• Aktivita produkuje aktivitu

5/14

Activity theory (1)

• AT – Activity theory (Teória aktivít)• Hlavná oblasť záujmu - ľudská aktivita• Základné princípy

– Hierarchická štruktúra aktivít– Orientácia na objekty – Internalizácia/ Externalizácia– Mediácia– Vývoj

6/14

Activity theory (2)

• Hierarchická štruktúra aktivít– Aktivity– Akcie – Operácie

• Orientácia na objekty znamená objekt popísaný kultúrnymi a sociálnymi entitami

• Jednotlivé aktivity môžu byť interné alebo externé, ale vždy je nutné analyzovať ich spoločne s cieľom dosiahnuť skutočné pochopenie.

7/14

Activity theory (3)

• Ľudská aktivita je sprostredkovaná pomocou mediátorov, ktoré sú popísané kultúrnymi a historickými entitami

• AT vyžaduje neustály vývoj

8/14

KP-Lab• http://www.kp-lab.org/• 6. rámcový program Európskej únie • 22 partnerov, 5 rokov (1.2.2006)• Návrh nových teórií, na nich založených

nástrojov, metód a praktík pre podporu vzdelávania a praxe pri procesoch tvorby nových znalostí (vo vzdelávaní aj na pracoviskách)

• Využívané technológie: sémantický web, on-line aj off-line komunikácia, všadeprítomný prístup, bezdrôtové zariadenia, ...

9/14

KPT

• Nástroj na modelovanie procesov vytvárania znalostí (KPT)

• Využitie procesnej ontológie, ktorá je odvodená zo systémového modelu pre KP-Lab.

• Ako úložište bude využitý RDF Suite, ktorý spravuje FORTH, partner z Grécka.

• Riadenie a manažovanie procesov pomocou vybraného workflow enginu.

10/14

Prvý návrh procesnej ontológie

11/14

Druhý návrh procesnej ontológie

12/14

Ďalší postup

• Modelovanie dynamických procesov pre vytváranie nových znalostí

• Práca na prvom prototype– Mockup

• Prototyp bude využitý pre pilotné aplikácie vo Fínsku a Holandsku

• Na základe evaluácie a testov bude tento prototyp upravovaný a ďalej vyvíjaný

13/14

Ďakujem za pozornosť

Project KP-Lab (http://www.kp-lab.org/)

29/11/2006František Babič, Jozef Wagner (Frantisek.Babic, Jozef.Wagner)@tuke.skCentrum pre informačné technológie (http://www.tuke.sk/fei-cit/) Fakulta elektrotechniky a informatikyTechnická univerzita v Košiciach

14/14