warmińsko mazurski ośrodek doskonalenia nauczycieli w ... · kreatywne korzystanie z technologii...

1

Warmińsko-Mazurski Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli w Olsztynie

Oferta szkoleniowa na rok szkolny 2016/2017

@ - zajęcia realizowane w części lub w całości na platformie MOODLE Odpłatność - N oznacza formę niepłatną

I. DYDAKTYKI PRZEDMIOTOWE, SZCZEGÓŁOWE

Nazwa formy Kod Liczba

godzin

Przewidywany

termin Osoba odpowiedzialna Odpłatność (zł)

Forum Nauczycieli Matematyki. I-1

30 (6hx5)

wrzesień, listopad,

styczeń, marzec,

maj - trzecia środa

miesiąca

godz. 14.00-18.00

J. Paszuk,

H. Sienkiewicz N

Lokalne sieci wsparcia dla nauczycieli matematyki. I-2

wg ustaleń

z uczest. październik - maj J. Paszuk N

Jak możemy pomóc w uczeniu się matematyki? I-3 5 14 grudnia J. Paszuk N

Metody rozwiązywania zadań, w szczególności zadań tekstowych. I-4 5

23 listopada,

10 maja J. Paszuk N

Laboratorium matematyczne: rozwiązywanie problemów z zastosowaniem

arkusza Excel. I-5 5

po dokonaniu

naboru

(minimum 20 osób)

H. Sienkiewicz,

J. Karkut 30

Trójkąty i czworokąty – dowodzenie twierdzeń. I-6 5

po dokonaniu

naboru

(minimum 20 osób)

H. Sienkiewicz,

J. Karkut 30

Ciągi, funkcje i granice z zastosowaniem GeoGebry. I-7 5

po dokonaniu

naboru

(minimum 20 osób)

H. Sienkiewicz,

J. Karkut 30

2

Doskonały rachmistrz - czyli najlepiej liczyć w głowie ale z kalkulatorem w ręku -

o doskonaleniu sprawności rachunkowej. I-8 8

po dokonaniu

naboru

(minimum 20 osób)

H. Sienkiewicz,

B. Ejsmont 40

Wyobraź sobie, zegnij i złóż – o czynnościowym nauczaniu geometrii i rozwijaniu

wyobraźni. I-9 8

po dokonaniu

naboru

(minimum 20 osób)

H. Sienkiewicz,

B. Ejsmont 40

Konkurs „Ojczyzna Polszczyzna”. I-10 3 8 października E. Jermacz N

Matura z języka polskiego - praca nad kryteriami oceny wypracowań i

streszczeń. I-11 4 październik E. Jermacz 50

Testy diagnozujące w klasie II gimnazjum. I-12 4 22 października E. Jermacz N

Polonistyczne standaryzowane testy osiągnięć szkolnych dla uczniów klas

drugich i trzecich szkoły podstawowej podstawą planowania sukcesu

edukacyjnego.

I-13 4 5 listopada E. Jermacz N

Organizacja i struktura efektywnej lekcji języka polskiego. I-14 4 październik E. Jermacz N

Europejskie Dni Dziedzictwa na Warmii i Mazurach 2016

„GDZIE DUCH SPOTYKA SIĘ Z PRZESTRZENIĄ

– ŚWIĄTYNIE, ARCYDZIEŁA, POMNIKI – „…nie depczcie przeszłości ołtarzy” -

kultura Warmii i pogranicza w świątyniach oraz pałacach zapisana.

Objazdowe spotkanie edukacyjne tropem obiektów sakralnych i pałacowych.

I-15 10 17 września

E. Jermacz

A. Szarzyńska

W. Tański

N

Zapanować nad emocjami – zapanować nad słowami. Wybrane problemy

agresji językowej. I-16 6 grudzień E. Jermacz 50

Młody czytelnik-etyka słowa- etyka literatury. I-17 6 styczeń E. Jermacz 50

Film na lekcjach języka polskiego. I-18 6 po dokonaniu

naboru E. Jermacz 50

Muzyka jako kontekst do tekstu literackiego i pretekst do kształcenia

umiejętności pisarskich uczniów. I-19 6

po dokonaniu


Konferencja przedmiotowa. I-20 4 10 września E. Jermacz N

3

Obraz jako kontekst dla tekstu literackiego i samodzielny tekst kultury

podlegający czytaniu oraz interpretacji na lekcjach języka polskiego. I-21 15

po dokonaniu


Matura z języka polskiego – interpretowanie kryteriów części ustnej egzaminu

maturalnego. I-22 6

po dokonaniu


Kreatywne korzystanie z technologii informacyjnej na lekcjach języka polskiego

w szkole podstawowej. I-23 6

po dokonaniu

naboru W. Tański 30


w gimnazjum. I-24 6

po dokonaniu



w szkole ponadgimnazjalnej. I-25 6

po dokonaniu


Webquest jako rodzaj metody projektu na lekcjach języka polskiego w szkole

podstawowej. I-26 6

po dokonaniu


Webquest jako rodzaj metody projektu na lekcjach języka polskiego

w gimnazjum. I-27 6

po dokonaniu


Webquest jako rodzaj metody projektu na lekcjach języka polskiego w szkole

ponadgimnazjalnej. I-28 6

po dokonaniu


Metoda przekładu intersemiotycznego na lekcjach języka polskiego w szkole

podstawowej. I-29 6

po dokonaniu


Metoda przekładu intersemiotycznego na lekcjach języka polskiego

w gimnazjum i w szkole ponadgimnazjalnej. I-30 6 po zebraniu grupy W. Tański 30

Trudna sztuka nauczania patriotyzmu na lekcjach języka polskiego w szkole

podstawowej. I-31 6

po dokonaniu


Trudna sztuka nauczania patriotyzmu na lekcjach języka polskiego w gimnazjum

i w szkole ponadgimnazjalnej. I-32 6

po dokonaniu


Przybliżanie uczniom dziedzictwa kulturowego Warmii i Mazur. Metoda questu

w przestrzeni skansenu w Olsztynku. I-33 10 kwiecień

W. Tański

A. Szarzyńska N

Poziomowanie wymagań edukacyjnych na poszczególne śródroczne i roczne

oceny klasyfikacyjne w szkole podstawowej. I-34 6

po dokonaniu


4


oceny klasyfikacyjne w gimnazjum. I-35 6

po dokonaniu



oceny klasyfikacyjne w szkole ponadgimnazjalnej. I-36 6

po dokonaniu


Baśnie, bajki, opowiadania a stymulacja rozwoju dziecka. I-37 3 14 września I. Jurczak N

Fazy rozwojowe dziecka - szansa i zagrożenie dla procesu edukacyjnego. I-38 3 12 października I. Jurczak N

Sposoby rozwijania sprawności grafomotorycznej w przedszkolu jako

przygotowanie do nauki pisania. I-39 3 9 listopada I. Jurczak N

Rozwój słuchu fonematycznego jako wprowadzenie do nauki czytania. I-40 3 14 grudnia I. Jurczak N

Praca w grupie różnowiekowej - atut czy przeszkoda? I-41 3 11 stycznia I. Jurczak N

Rodzic w przedszkolu -partner w wychowaniu. I-42 3 8 lutego I. Jurczak N

Diagnoza pedagogiczna jako wyznacznik kierunku pracy nauczyciela. I-43 3 8 marca I. Jurczak N

Jak organizować dzieciom przestrzeń edukacyjną. I-44 3 12 kwietnia I. Jurczak N

Praca indywidualna atrakcją dla dziecka. I-45 3 10 maja I. Jurczak N

Podsumowanie i diagnoza potrzeb edukacyjnych nauczyciela. I-46 3 7 czerwca I. Jurczak N

Bożonarodzeniowe warsztaty w przedszkolu. I-47 4 listopad I. Jurczak N

Formy współpracy z rodzicami przedszkolaka a system wartości. I-48 4 marzec I. Jurczak N

Dzieci ze słabą sprawnością słuchową i grafomotoryczną - jak z nimi pracować. I-49 4 kwiecień I. Jurczak N

Mój świat w słoiku - zabawy ekologiczno-plastyczne. I-50 5 19 listopada I. Jurczak

A. Szarzyńska 35

5

Matematyka w przedszkolu cz. I I-51 10 po dokonaniu

naboru

I. Jurczak

E. Zielińska 135

Matematyka w przedszkolu cz. II I-52 10 po dokonaniu

naboru

I. Jurczak

E. Zielińska 135

Wprowadzanie dzieci w świat pisma - metoda Ireny Majchrzak. I-53 10 po dokonaniu

naboru

I. Jurczak

W. Kostrzyńska 135

Edukacja regionalna w przedszkolu - legendy, piosenki i tańce. I-54 4 luty I. Jurczak N

Edukacja przez ruch, czyli zabawy paluszkowe i ruchowe, pląsy i rymowanki

naszych dziadków w pracy z dzieckiem młodszym. I-55 4

19 października,

godz. 16.00

A. Spikert,

I. Jurczak N

TIK w edukacji wczesnoszkolnej - aplikacje pomagające się uczyć. I-56 4 wrzesień -

październik

A. Spikert,

L. Kalinowski N

Przyroda elementem dziedzictwa kulturowego Olsztyna. Rozpoznawanie roślin

parkowych w różnych porach roku. Tworzenie ścieżki dydaktycznej. I-57 5 październik

A. Spikert,

A. Szarzyńska,

dr B. Juśkiewicz

N

W poszukiwaniu innowacji w edukacji wczesnoszkolnej - wizyta studyjne

w Szkole Podstawowej nr 16 w Elblągu. I-58 6 październik

A. Spikert,

A. Szarzyńska 25

Współczesny tekst literacki w metodzie dialogu z dzieckiem w edukacji

wczesnoszkolnej. I-59 4

16 listopada,

godz. 16.00 A. Spikert N

Visual literatura… Czy dziura w książce ma znaczenie? - Czyli Jak zainteresować

dziecko książką. I-60 4

8 grudnia,


Sieć wsparcia i współpracy nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej- Matematyka

w edukacji wczesnoszkolnej. I-61 4x4

3-4 spotkania,

pierwsze spotkanie-

koniec września

A. Spikert N

Gry dydaktyczne w edukacji matematycznej w edukacji wczesnoszkolnej. I-62 4 16 lutego,


Kostki sześcienne i wielościenne na lekcjach matematyki w edukacji


15 marca,


6

Rozwijanie wyobraźni przestrzennej i zrozumienia pojęć geometrycznych

w edukacji wczesnoszkolnej. I-64 4

19 kwietnia,


Uczenie się przez doświadczanie- przykłady dobrych praktyk. Wizyta studyjna w

Szkole Podstawowej w Purdzie. I-65 5

po dokonaniu

naboru

A. Spikert,

A. Szarzyńska

N

Dofinansowanie

z WFOŚi GW

Rozwijanie mowy i myślenia dziecka z wykorzystaniem zabaw twórczych i kart

kreatywnych. I-66 4

16 maja,


Odkrywanie dziedzictwa kulturowego regionu czyli quest jako metoda

w edukacji wczesnoszkolnej. Zajęcia terenowe. I-67 10 kwiecień - maj

A. Spikert,

A. Szarzyńska N

Co z teorii literatury nauczyciel edukacji wczesnoszkolnej wiedzieć powinien? I-68 6

po dokonaniu

naboru

(grupy do 16 osób)

A. Spikert,

W. Tański 30

Jak oswoić poezję, czyli zabawy wierszem w edukacji wczesnoszkolnej. I-69 6

po dokonaniu

naboru

(grupy do 16 osób)

A. Spikert,

W. Tański 30

Flażolet jako najprostszy instrument w pracy z dzieckiem młodszym.

Uwaga! W cenę szkolenia wchodzi instrument i materiały (w tym płyty CD),

które na własność otrzymują uczestnicy.

I-70

5 po dokonaniu

naboru (grupy

od 6 do 16 osób)

A. Spikert 70

Ciekawe techniki plastyczne w edukacji elementarnej. I-71 5 po dokonaniu

naboru

A. Spikert,

I. Jurczak 35

Rozwijanie twórczego myślenia z wykorzystaniem narzędzi TOC. I-72 8

po dokonaniu

naboru A. Spikert 70

Wielkanocny decoupage.

Uwaga! - koszt kursu obejmuje zakupione materiały. I-73 5 25 marca A. Spikert 40

Boże Narodzenie i Adwent w Klanzie. I-74 6 6 listopada

A. Spikert,

Prowadzenie:

A. Rodziewicz

- trener KLANZY

75

7

Taneczne spotkanie z Klanzą - tańce z różnych stron świata. I-75 10

po dokonaniu

naboru

(grupy do 20 osób)

A. Spikert,

Prowadzenie:

A. Rodziewicz

- trener KLANZY

90

Edukacja polisensoryczna. Edukacja przez ruch -nauka czytania i pisania

technikami systemu. I-76 18

26, 27

listopada

A. Spikert,

Prowadzenie:

D. Dziamska autorka

systemu edukacji przez

ruch

220

Efektywne nauczanie matematyki - klocki systemu Numicon. I-77 5 po dokonaniu

naboru

A. Spikert,

E. Kopacka 55

Metoda projektu w edukacji wczesnoszkolnej. I-78 5 po dokonaniu

naboru

A. Spikert,

E. Kopacka 55

Tańce i zabawy ludowe we wczesnej edukacji cz. I - Uwaga! Uczestnik

warsztatów otrzymuje skrypt warsztatowy i materiały muzyczne na CD. I-79 10

po dokonaniu

naboru

A. Spikert,

K. Wizzner

instruktor tańca

I fitnessu

75

Zabawy animacyjne w przedszkolu i szkole. I-80 6 po dokonaniu

naboru

A. Spikert,

K. Wizzner

instruktor tańca

I fitnessu

65

Zabawy muzyczno ruchowe w edukacji małego dziecka. I-81 8 po dokonaniu

naboru

A. Spikert, prowadzenie

P. Kaja- muzyk, autor

repertuaru dla dzieci

i pakietów dot. edukacji

muzycznej

125

Tańce i zabawy z instrumentami. I-82 8 po dokonaniu

naboru

A. Spikert, prowadzenie

P. Kaja- muzyk, autor

repertuaru dla dzieci

125

8

i pakietów dot. edukacji

muzycznej

Sieć Twórczych Anglistów. I-83 20

październik –

czerwiec

(5 spotkań)

E. Szymborska N

Diagnoza szkolna - klucz do sukcesu. I-84 2 7 września,

godz. 15-16

E. Szymborska,

A. Gębska-Gołębiewska N

„Uczysz się ty, uczę się ja" -program powszechnej dwujęzyczności

w przedszkolu. I-85 3

28 września,

godz. 11-13

E. Szymborska,

M. Matczak,

U. Krakowska

N

CLIL - jak skutecznie i ciekawie integrować język obcy i wiedzę przedmiotową. I-86 3 po dokonaniu

naboru

E. Szymborska,

A. Gębska- Gołębiewska N

Drama w nauczaniu języka angielskiego. I-87 3 po dokonaniu

naboru

E. Szymborska,

D. Kulesza 10

Europejskie portfolio językowe i jego rola w ocenianiu kształtującym. I-88 5 po dokonaniu

naboru

E. Szymborska,

A. Spikert 20

Metody aktywizujące na lekcjach języka angielskiego w gimnazjum. I-89 4 po dokonaniu

naboru E. Szymborska 10

Kurs języka angielskiego dla nauczycieli - kontynuacja część 5. I-90 20 po dokonaniu


Nowatorskie sposoby uczenia języka obcego w przedszkolu na przykładzie

programu Tablit. I-91 4

po dokonaniu

naboru

E. Szymborska,

I. Jurczak 15

Wykorzystanie tablic interaktywnych w nauczaniu języka angielskiego i innych

przedmiotów. I-92 2

po dokonaniu

naboru

E. Szymborska,

D. Kulesza N

Praca metodą projektu na lekcjach języków obcych. I-93 3 po dokonaniu


Geologiczno-paleontologiczne warsztaty artystyczne. I-94 3 po dokonaniu

naboru

A. Szarzyńska,

M. Zabolewicz

dofinansowane

z WFOŚiGW

w Olsztynie

9

Kultura i natura, czyli leśne warsztaty artystyczne. I-95 10 maj A. Szarzyńska,

U. Dyl-Nadolna

dofinansowane

z WFOŚiGW

w Olsztynie

Z geologią i paleontologią za pan brat, czyli rozpoznajemy skały i skamieniałości

w terenie. I-96 10

po dokonaniu

naboru

A. Szarzyńska,

dr P. Wolniewicz

dofinansowane

z WFOŚiGW

w Olsztynie

Chemiczne i fizyczne „czary mary", czyli doświadczenia i eksperymenty

w przedszkolu. I-97 3 październik

A. Szarzyńska,

A. Bereznowska

dofinansowane

z WFOŚiGW

w Olsztynie

Zajęcia komputerowe w edukacji wczesnoszkolnej – doskonalenie umiejętności

posługiwania się technologią informacyjną. I-98 8

po dokonaniu

naboru J. Brojek 50

Tworzenie materiałów do pracy z tablicą interaktywną. I-99 6 po dokonaniu

naboru J. Brojek 40

Platforma Moodle – obsługa i zasady korzystania. I-100 6 po dokonaniu

naboru J. Brojek 40

Projektowanie i realizacja kursów e-learningowych I-101 6 po dokonaniu

naboru J. Brojek 40

Wykorzystanie w pracy nowoczesnych środków dydaktycznych. Prezentacja

multimedialna materiałów dydaktycznych - nie tylko Power Point. I-102 6

po dokonaniu

naboru J. Brojek 40

Jak wykorzystać przenośne urządzenia do efektywnej pracy w klasie. I-103 6 po dokonaniu

naboru J. Brojek 40

Uczę nowocześnie. Film na zajęciach edukacyjnych - projektowanie i realizacja. I-104 8 po dokonaniu

naboru J. Brojek 50

Scratch Junior - programowanie od przedszkola. I-105 6 po dokonaniu

naboru J. Brojek 40

Wykorzystanie tablicy interaktywnej w nauczaniu. I-106 4 po dokonaniu

naboru

J. Brojek

L. Kalinowski N

Przykłady wykorzystania komputera na lekcjach fizyki. I-107 5 po dokonaniu

naboru L. Kalinowski N

Bezpieczne wykorzystanie Internetu w pracy z dzieckiem w edukacji


po dokonaniu

naboru

L. Kalinowski

A. Spikert N

10

Sposoby realizacji zajęć komputerowych w edukacji wczesnoszkolnej. I-109 5 po dokonaniu

naboru

L. Kalinowski

J. Brojek N

Scratch - programowanie przez zabawę. I-110 6 po dokonaniu

naboru

L. Kalinowski

J. Brojek 30

Scratch - zawansowane projekty. I-111 7 po dokonaniu

naboru L. Kalinowski 30

Czarodziej Baltie - programowanie dla dzieci. I-112 6 po dokonaniu

naboru

L. Kalinowski

J. Brojek 30

Logomocja-Imagine programowanie obiektowe. I-113 6 po dokonaniu


Wprowadzenie do programowania w języku C++. I-114 20 po dokonaniu


Wykorzystanie darmowego programu Gimp w obróbce zdjęć cyfrowych I-115 20 po dokonaniu


Jak utworzyć prezentację multimedialną w Prezi? I-116 5 po dokonaniu


Tworzenie zaawansowanych dokumentów w edytorze Word. I-117 6 po dokonaniu


Podstawy pracy z arkuszem kalkulacyjnym Excel. I-118 7 po dokonaniu


Zaawansowane możliwości arkusza kalkulacyjnego Excel. I-119 7 po dokonaniu


Tworzenie stron WWW za pomocą WordPressa. I-120 30 po dokonaniu


Tworzenie materiałów interaktywnych w katechezie. I-121 24 listopad - luty B. Osik N

Ewangelizacja w Internecie. Budujemy stronę w Google Sites. I-122 5 wrzesień - kwiecień B. Osik N

Wykorzystanie chmury w pracy nauczyciela religii. I-123 4 wrzesień - kwiecień B. Osik

E. Wierczuk N

11

Edukacja prawna nauczyciela religii. I-124 6 wrzesień - kwiecień B. Osik N

Kreatywny nauczyciel religii - tworzenie banku pomocy. I-125 30 grudzień - kwiecień B. Osik N

Tworzenie i wykorzystanie lapbooków w katechezie. I-126 6 wrzesień - kwiecień B. Osik N

Realizacja zajęć pozalekcyjnych z religii metodą port folio. I-127 5 wrzesień - kwiecień B. Osik N

Wykorzystanie narzędzi TOC przez nauczyciela religii. I-128 6 wrzesień - kwiecień B. Osik N

Tańce i zabawy dla dzieci - jasełka, karnawał. I-129 5 listopad B. Osik

s. M. Siemionko 60

Tańce integracyjne dla dzieci i młodzieży. I-130 6 październik -

kwiecień

B. Osik

s. M. Siemionko 70

Wykorzystanie strony LearningApps.org w tworzeniu pomocy interaktywnych

do nauczania etyki. I-131 6 listopad B. Osik N

Storybird - tworzenie i wykorzystanie e-książeczek na etyce. I-132 4 luty B. Osik N

Współpraca w chmurze - nowoczesna metoda. I-133 8 zgodnie

z zamówieniem E. Wierczuk N

WebQuest w procesie kształcenia. I-134 8 zgodnie


Warsztat metodyczny nauczyciela przedsiębiorczości. I-135 5 zgodnie


Nowa forma diagnozy potencjału zawodowego uczniów: metoda gier

diagnostyczno – symulacyjnych (MGDS). I-136 5

zgodnie z zamówieniem

E. Wierczuk N

Ukraiński teatr a rozwój osobowości dzieci i młodzieży. I-137 6 październik L. Tchórz N

Język ukraiński w szkołach i przedszkolach w kontekście zmian w prawie

oświatowym. I-138 8 marzec L. Tchórz N

Ukraińska poezji w tłumaczeniu na język polski - „Poznaj nasz Kraj". I-139 6 maj L. Tchórz N

12

Rola nauczyciela w realizacji zadań związanych z podtrzymaniem tożsamości

ukraińskiej. I-140 30

28 kwietnia -

30 maja L. Tchórz N

ZAGRAJ O ZDROWIE. Konferencja regionalna nauczycieli wychowania

fizycznego, edukacji wczesnoszkolnej. (miejsce - ZS nr 1 Nidzica) I-141 6

wrzesień -

październik

J. Rogowski,

A. Pacuszka 60

Od diagnozy wyników do planu pracy nauczyciela wychowania fizycznego. I-142 4 wrzesień - maj J. Rogowski N

Mały Mistrz cz. I - zajęcia z piłką w przedszkolu i w szkole podstawowej.

(miejsce – „Orlik ul. Jagiellończyka Olsztyn) I-143 4

19 września,

17.30 - 19.00

J. Rogowski,

J. Dujko - Domański N

Mały Mistrz cz. II - wsparcie nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej oraz

realizatorów programu „Mały Mistrz". (miejsce - ZS w Nowym Grodzicznie) I-144 4

21 września,

12.00 - 15.00 J. Rogowski 10

Klub twórczych nauczycieli wychowania fizycznego cz. I. Dlaczego nie golf?

Spotkanie promocyjne - jak "zagrać" w golfa w szkole. I-145 4

26 września,

12.00 - 15.00

J. Rogowski,

A. Klich N

Doskonalenie warsztatu pracy nauczyciela w zespole przedmiotowym

wychowania fizycznego II etapu edukacyjnego. I-146 4

28 września,

14.00 - 17.00 J. Rogowski N

Zadania nauczyciela wychowania fizycznego w pracy z dzieckiem

niepełnosprawnym. I-147 8 październik

M. Zamarja-Jasińska,

J. Rogowski,

K. Śliwińska

N

Przygoda jest za drzwiami cz. III. Cross rowerowy w mojej szkole.

(miejsce - SP Stare Kiebłonki) I-148 6

8 października,

9.00 - 12.00

J. Rogowski,

D. Romankiewicz 10


wychowania fizycznego szkoły ponadgimnazjalnej. I-149 4

10 października,

12.00 - 15.00 J. Rogowski N


wychowania fizycznego gimnazjum. I-150 4

12 października,

14.00 - 17.00 J. Rogowski N

Piłka nożna w szkole ponadgimnazjalnej - z warsztatu pracy nauczyciela. I-151 4 5 października,

14.00-16.00

R. Wenta,

J. Rogowski N

A może modny system treningowy crossfit - motywowanie uczniów do zajęć. I-152 4 9 listopada,

14.00 - 17.00

J. Rogowski,

T. Swakowski 40

Doskonalenie warsztatu pracy nauczyciela w zespole przedmiotowym edukacji


23 listopada,

14.00 - 18.15 J. Rogowski N

Przewrót w przód - jak to zrobić. Klub twórczych nauczycieli edukacji

wczesnoszkolnej, wychowania fizycznego. (miejsce - SP nr 30 Olsztyn) I-154 3

23 listopada,

16.00 - 18.15 J. Rogowski N

13

Tańce, gry i zabawy integracyjne. I-155 4 11 stycznia J. Rogowski N

Rola dyrektora we wsparciu szkolnego wychowania fizycznego. I-156 3 17 stycznia,

13.00 - 15.15 J. Rogowski N

Moje ocenianie jest ok.! I-157 4 6 lutego,

12.00 - 15.00 J. Rogowski N

Biegi na orientację - wychowanie do wartości. Szkolenie wyjazdowe.

(Wyjazd autokarowy do Starych Kiebłonek) I-158 6

22 kwietnia,

8.00 - 15.00

J. Rogowski,

A. Szarzyńska,

D. Romankiewicz

30

Poniedziałek z Baltiem

– nauka kodowania dla nauczycieli przedszkoli miasta Olsztyna. I-159 5

28 listopada

5 grudnia

12 grudnia

19 grudnia

L. Kalinowski

J. Brojek 10

Poniedziałek z Baltiem

– nauka kodowania dla nauczycieli szkół podstawowych. I-160 5

13 marca

20 marca

27 marca

L. Kalinowski

J. Brojek N

Wtorek z mistrzami kodowania. I-161 5

21 marca

28 marca

4 kwietnia

11 kwietnia

L. Kalinowski N

Poniedziałek ze Scottie Go. I-162 4 3 kwietnia

10 kwietnia

L. Kalinowski

J. Brojek N

warmińsko mazurski ośrodek doskonalenia nauczycieli w ... · kreatywne korzystanie z technologii...

Documents