wat is de kracht welkom! het hoger (beroeps) onderwijs ... · wat is de kracht van feedback in het...
TRANSCRIPT
![Page 1: Wat is de kracht Welkom! het hoger (beroeps) onderwijs ... · Wat is de kracht van feedback in het hoger (beroeps) onderwijs? Naar een onderzoeks-agenda Welkom! 6 juni Dominique Sluijsmans](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022050203/5f56ec98b5977f15da221d02/html5/thumbnails/1.jpg)
Wat is de kracht van feedback in het hoger (beroeps) onderwijs? Naar een onderzoeks-agenda
Welk
om
! 6
ju
ni
Dominique Sluijsmans Lectoraat Professioneel Beoordelen Afsluitende discussie van het symposium Leren van toetsen: de rol van feedback
![Page 2: Wat is de kracht Welkom! het hoger (beroeps) onderwijs ... · Wat is de kracht van feedback in het hoger (beroeps) onderwijs? Naar een onderzoeks-agenda Welkom! 6 juni Dominique Sluijsmans](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022050203/5f56ec98b5977f15da221d02/html5/thumbnails/2.jpg)
6/6/2014
![Page 3: Wat is de kracht Welkom! het hoger (beroeps) onderwijs ... · Wat is de kracht van feedback in het hoger (beroeps) onderwijs? Naar een onderzoeks-agenda Welkom! 6 juni Dominique Sluijsmans](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022050203/5f56ec98b5977f15da221d02/html5/thumbnails/3.jpg)
![Page 4: Wat is de kracht Welkom! het hoger (beroeps) onderwijs ... · Wat is de kracht van feedback in het hoger (beroeps) onderwijs? Naar een onderzoeks-agenda Welkom! 6 juni Dominique Sluijsmans](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022050203/5f56ec98b5977f15da221d02/html5/thumbnails/4.jpg)
![Page 5: Wat is de kracht Welkom! het hoger (beroeps) onderwijs ... · Wat is de kracht van feedback in het hoger (beroeps) onderwijs? Naar een onderzoeks-agenda Welkom! 6 juni Dominique Sluijsmans](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022050203/5f56ec98b5977f15da221d02/html5/thumbnails/5.jpg)
Welk inzicht heb je opgedaan? Wat is nog onbeantwoord? Hoe kan het platform bijdragen?
Kaartj
es
![Page 6: Wat is de kracht Welkom! het hoger (beroeps) onderwijs ... · Wat is de kracht van feedback in het hoger (beroeps) onderwijs? Naar een onderzoeks-agenda Welkom! 6 juni Dominique Sluijsmans](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022050203/5f56ec98b5977f15da221d02/html5/thumbnails/6.jpg)
Hoe kan beoordelen het leren in gang zetten in plaats van afstompen?
![Page 7: Wat is de kracht Welkom! het hoger (beroeps) onderwijs ... · Wat is de kracht van feedback in het hoger (beroeps) onderwijs? Naar een onderzoeks-agenda Welkom! 6 juni Dominique Sluijsmans](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022050203/5f56ec98b5977f15da221d02/html5/thumbnails/7.jpg)
6/6/2014
![Page 8: Wat is de kracht Welkom! het hoger (beroeps) onderwijs ... · Wat is de kracht van feedback in het hoger (beroeps) onderwijs? Naar een onderzoeks-agenda Welkom! 6 juni Dominique Sluijsmans](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022050203/5f56ec98b5977f15da221d02/html5/thumbnails/8.jpg)
![Page 9: Wat is de kracht Welkom! het hoger (beroeps) onderwijs ... · Wat is de kracht van feedback in het hoger (beroeps) onderwijs? Naar een onderzoeks-agenda Welkom! 6 juni Dominique Sluijsmans](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022050203/5f56ec98b5977f15da221d02/html5/thumbnails/9.jpg)
![Page 10: Wat is de kracht Welkom! het hoger (beroeps) onderwijs ... · Wat is de kracht van feedback in het hoger (beroeps) onderwijs? Naar een onderzoeks-agenda Welkom! 6 juni Dominique Sluijsmans](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022050203/5f56ec98b5977f15da221d02/html5/thumbnails/10.jpg)
De context van het hoger (beroeps) onderwijs
Welke impact heeft deze context op de wijze waarop wij studenten feedback geven en beoordelen?
![Page 11: Wat is de kracht Welkom! het hoger (beroeps) onderwijs ... · Wat is de kracht van feedback in het hoger (beroeps) onderwijs? Naar een onderzoeks-agenda Welkom! 6 juni Dominique Sluijsmans](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022050203/5f56ec98b5977f15da221d02/html5/thumbnails/11.jpg)
Input leveren voor concrete ideeën voor vervolgonder-zoek naar feedback in het hoger onderwijs
Do
el
dis
cu
ssie
![Page 12: Wat is de kracht Welkom! het hoger (beroeps) onderwijs ... · Wat is de kracht van feedback in het hoger (beroeps) onderwijs? Naar een onderzoeks-agenda Welkom! 6 juni Dominique Sluijsmans](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022050203/5f56ec98b5977f15da221d02/html5/thumbnails/12.jpg)
cjcbejbvejvenekenvknevmm
![Page 13: Wat is de kracht Welkom! het hoger (beroeps) onderwijs ... · Wat is de kracht van feedback in het hoger (beroeps) onderwijs? Naar een onderzoeks-agenda Welkom! 6 juni Dominique Sluijsmans](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022050203/5f56ec98b5977f15da221d02/html5/thumbnails/13.jpg)
De effectiviteit van formatief toetsen (waaronder feedback) wordt bepaald door een goede afstemming tussen
condities, doelen, methoden en de te verwachten of geplande leeruitkomsten
![Page 14: Wat is de kracht Welkom! het hoger (beroeps) onderwijs ... · Wat is de kracht van feedback in het hoger (beroeps) onderwijs? Naar een onderzoeks-agenda Welkom! 6 juni Dominique Sluijsmans](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022050203/5f56ec98b5977f15da221d02/html5/thumbnails/14.jpg)
Voor tien inspirerende workshops D
an
k!
Suzanne Boone, Lianne van Beusekom, Marit de Koning, Stephan Blom, Mark Smit, Jeanine Enter, Paulien Honkoop, Els Roskam-Pelgrim, Andries Vroegrijk, Frans Prins, Marieke van der Schaaf, Bart Huisman, Iris Cloosterman, docenten en onderwijsontwikkelaars
![Page 15: Wat is de kracht Welkom! het hoger (beroeps) onderwijs ... · Wat is de kracht van feedback in het hoger (beroeps) onderwijs? Naar een onderzoeks-agenda Welkom! 6 juni Dominique Sluijsmans](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022050203/5f56ec98b5977f15da221d02/html5/thumbnails/15.jpg)
Samenvattende gedachten (1)
• Wordt feedback als een afhankelijke of onafhankelijke variabele beschouwd (doel of middel)?
• Willen we feedback niet teveel instrumenteren? • Theorie vooral onderwijskundig (Hattie &
Timperley; Shute; Zimmerman) • In hoeverre wordt het praktijkprobleem als
uitgangspunt voor onderzoek genomen? • Is feedback op summatieve toets geen
contradictio in termine? • Wie bepaalt de waarde van feedback? • Wat is het doel van feedback? En begrijpen
studenten dat (‘Wat willen ze nu?’)?
![Page 16: Wat is de kracht Welkom! het hoger (beroeps) onderwijs ... · Wat is de kracht van feedback in het hoger (beroeps) onderwijs? Naar een onderzoeks-agenda Welkom! 6 juni Dominique Sluijsmans](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022050203/5f56ec98b5977f15da221d02/html5/thumbnails/16.jpg)
Samenvattende gedachten (2)
• Hoe de black-box van feedback openbreken? • In hoeverre is het onderscheid formatief-
summatief nog zinvol? • Wat is de relatie tussen acceptatie/gebruik van
feedback en expertiseontwikkeling? • Is er wel voldoende aandacht voor
gedragsverandering na feedback (bij docent en student)?
• Erkennen we de impact van non-verbale feedback?
• Moeten we niet af van het schoolse woord toetsen?
• Vragen docenten feedback aan hun studenten? • Nog veel ‘ja maar…….’
![Page 17: Wat is de kracht Welkom! het hoger (beroeps) onderwijs ... · Wat is de kracht van feedback in het hoger (beroeps) onderwijs? Naar een onderzoeks-agenda Welkom! 6 juni Dominique Sluijsmans](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022050203/5f56ec98b5977f15da221d02/html5/thumbnails/17.jpg)
6/6/2014
![Page 18: Wat is de kracht Welkom! het hoger (beroeps) onderwijs ... · Wat is de kracht van feedback in het hoger (beroeps) onderwijs? Naar een onderzoeks-agenda Welkom! 6 juni Dominique Sluijsmans](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022050203/5f56ec98b5977f15da221d02/html5/thumbnails/18.jpg)
6/6/2014
![Page 19: Wat is de kracht Welkom! het hoger (beroeps) onderwijs ... · Wat is de kracht van feedback in het hoger (beroeps) onderwijs? Naar een onderzoeks-agenda Welkom! 6 juni Dominique Sluijsmans](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022050203/5f56ec98b5977f15da221d02/html5/thumbnails/19.jpg)
Vijf bouwstenen van professioneel beoordelen K
ap
sto
k
als basis voor het formuleren van 15 mogelijke onderzoeksvragen voor een onderzoeksagenda Leren van toetsen
![Page 20: Wat is de kracht Welkom! het hoger (beroeps) onderwijs ... · Wat is de kracht van feedback in het hoger (beroeps) onderwijs? Naar een onderzoeks-agenda Welkom! 6 juni Dominique Sluijsmans](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022050203/5f56ec98b5977f15da221d02/html5/thumbnails/20.jpg)
Feedback kunnen geven en ontvangen zijn professionele vaardigheden
die naadloos aansluiten bij hbo-doelen zoals de Dublin-descriptoren en 21st- century skills – kritisch leren denken
Uit
gan
gsp
un
t
![Page 21: Wat is de kracht Welkom! het hoger (beroeps) onderwijs ... · Wat is de kracht van feedback in het hoger (beroeps) onderwijs? Naar een onderzoeks-agenda Welkom! 6 juni Dominique Sluijsmans](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022050203/5f56ec98b5977f15da221d02/html5/thumbnails/21.jpg)
De professie
![Page 22: Wat is de kracht Welkom! het hoger (beroeps) onderwijs ... · Wat is de kracht van feedback in het hoger (beroeps) onderwijs? Naar een onderzoeks-agenda Welkom! 6 juni Dominique Sluijsmans](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022050203/5f56ec98b5977f15da221d02/html5/thumbnails/22.jpg)
Wat zijn mogelijke onderzoeks-vragen bij bouwsteen 1: de professie? O
nd
erzo
eksvrag
en
![Page 23: Wat is de kracht Welkom! het hoger (beroeps) onderwijs ... · Wat is de kracht van feedback in het hoger (beroeps) onderwijs? Naar een onderzoeks-agenda Welkom! 6 juni Dominique Sluijsmans](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022050203/5f56ec98b5977f15da221d02/html5/thumbnails/23.jpg)
Vragen voor onderzoeksagenda
• Welke rol speelt feedback in een specifieke professie (techniek, zorg, onderwijs, etc.) en hoe kunnen we deze kennis inzetten?
• Wat zijn de doelen en kenmerken van deze feedback en zijn er verschillen tussen professies?
• In hoeverre is feedback generiek en hoeverre hangt deze samen met het proces, product of gedrag waar feedback op wordt gegeven?
![Page 24: Wat is de kracht Welkom! het hoger (beroeps) onderwijs ... · Wat is de kracht van feedback in het hoger (beroeps) onderwijs? Naar een onderzoeks-agenda Welkom! 6 juni Dominique Sluijsmans](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022050203/5f56ec98b5977f15da221d02/html5/thumbnails/24.jpg)
Programma van beoordelen
![Page 25: Wat is de kracht Welkom! het hoger (beroeps) onderwijs ... · Wat is de kracht van feedback in het hoger (beroeps) onderwijs? Naar een onderzoeks-agenda Welkom! 6 juni Dominique Sluijsmans](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022050203/5f56ec98b5977f15da221d02/html5/thumbnails/25.jpg)
Th
Th
Th
Td
Th
Th
Th Ta
Ta Ta
Th
Th
Th
Th
Tp
Tp
Tp
Tp
Tp
Tp
Tp
Tp
Tp
Tp
Tp
Th
Tp Th
Ta
Ts Ta
Ts
Ta
Ts
Ta
Ts
Ts
Ta
Ta
Ts
Ts
PROGRAMMA VAN TOETSEN
Tp
Th
Ta
= toets voor beslissing hoofdfasebekwaam
= toets voor beslissing differentiatie
= toets voor beslissing verdiepingsjaar
= toets voor beslissing startbekwaam (diploma) Ts
![Page 26: Wat is de kracht Welkom! het hoger (beroeps) onderwijs ... · Wat is de kracht van feedback in het hoger (beroeps) onderwijs? Naar een onderzoeks-agenda Welkom! 6 juni Dominique Sluijsmans](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022050203/5f56ec98b5977f15da221d02/html5/thumbnails/26.jpg)
Meerdere cycli
B P
T
B P
T
B P
T
B P
T
B P
T
T = taakuitvoering
B = (zelf)beoordeling
P = plannen van de volgende taak
Van Merriënboer, J. J. G., & Sluijsmans, D. M. A. (2009). Toward a synthesis between cognitive load theory and self-directed learning. Educational Psychology Review, 21, 1, 55-66.
![Page 27: Wat is de kracht Welkom! het hoger (beroeps) onderwijs ... · Wat is de kracht van feedback in het hoger (beroeps) onderwijs? Naar een onderzoeks-agenda Welkom! 6 juni Dominique Sluijsmans](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022050203/5f56ec98b5977f15da221d02/html5/thumbnails/27.jpg)
Piramide van Miller
![Page 28: Wat is de kracht Welkom! het hoger (beroeps) onderwijs ... · Wat is de kracht van feedback in het hoger (beroeps) onderwijs? Naar een onderzoeks-agenda Welkom! 6 juni Dominique Sluijsmans](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022050203/5f56ec98b5977f15da221d02/html5/thumbnails/28.jpg)
![Page 29: Wat is de kracht Welkom! het hoger (beroeps) onderwijs ... · Wat is de kracht van feedback in het hoger (beroeps) onderwijs? Naar een onderzoeks-agenda Welkom! 6 juni Dominique Sluijsmans](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022050203/5f56ec98b5977f15da221d02/html5/thumbnails/29.jpg)
Wat zijn mogelijke onderzoeks-vragen bij bouwsteen 2: een programma van beoordelen?
On
derzo
eksvrag
en
![Page 30: Wat is de kracht Welkom! het hoger (beroeps) onderwijs ... · Wat is de kracht van feedback in het hoger (beroeps) onderwijs? Naar een onderzoeks-agenda Welkom! 6 juni Dominique Sluijsmans](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022050203/5f56ec98b5977f15da221d02/html5/thumbnails/30.jpg)
Vragen voor onderzoeksagenda
• Hoe bouwt feedback zich gedurende een opleiding op? Verschilt het type feedback aan eerstejaars van die aan vierdejaars?
• Welk feedback leidt tot een verandering in professioneel gedrag (tonen en doen)?
• Hoe ziet een feedbackproces binnen (toetsproces) en tussen beoordelingstaken (toetsprogramma) uit en welke effecten heeft dit op leren?
![Page 31: Wat is de kracht Welkom! het hoger (beroeps) onderwijs ... · Wat is de kracht van feedback in het hoger (beroeps) onderwijs? Naar een onderzoeks-agenda Welkom! 6 juni Dominique Sluijsmans](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022050203/5f56ec98b5977f15da221d02/html5/thumbnails/31.jpg)
De professionele beoordelaar
![Page 32: Wat is de kracht Welkom! het hoger (beroeps) onderwijs ... · Wat is de kracht van feedback in het hoger (beroeps) onderwijs? Naar een onderzoeks-agenda Welkom! 6 juni Dominique Sluijsmans](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022050203/5f56ec98b5977f15da221d02/html5/thumbnails/32.jpg)
Wat zijn mogelijke onderzoeks-vragen bij bouwsteen 3: de docent? O
nd
erzo
eksvrag
en
![Page 33: Wat is de kracht Welkom! het hoger (beroeps) onderwijs ... · Wat is de kracht van feedback in het hoger (beroeps) onderwijs? Naar een onderzoeks-agenda Welkom! 6 juni Dominique Sluijsmans](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022050203/5f56ec98b5977f15da221d02/html5/thumbnails/33.jpg)
Vragen voor onderzoeksagenda
• Hoe geven ervaren docenten feedback in vergelijking met niet-ervaren docenten? En hoe doen experts uit het veld dat? Welke typen vragen stellen zij?
• Hoe ziet interprofessionele feedback er uit? Welke meerwaarde heeft deze voor leren?
• Wat zijn effecten van ‘continuous’ feedback en welke toetsdidactische vaardigheden vraagt dit?
![Page 34: Wat is de kracht Welkom! het hoger (beroeps) onderwijs ... · Wat is de kracht van feedback in het hoger (beroeps) onderwijs? Naar een onderzoeks-agenda Welkom! 6 juni Dominique Sluijsmans](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022050203/5f56ec98b5977f15da221d02/html5/thumbnails/34.jpg)
De professionele student
![Page 35: Wat is de kracht Welkom! het hoger (beroeps) onderwijs ... · Wat is de kracht van feedback in het hoger (beroeps) onderwijs? Naar een onderzoeks-agenda Welkom! 6 juni Dominique Sluijsmans](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022050203/5f56ec98b5977f15da221d02/html5/thumbnails/35.jpg)
Wat zijn mogelijke onderzoeks-vragen bij bouwsteen 4: de student? O
nd
erzo
eksvrag
en
![Page 36: Wat is de kracht Welkom! het hoger (beroeps) onderwijs ... · Wat is de kracht van feedback in het hoger (beroeps) onderwijs? Naar een onderzoeks-agenda Welkom! 6 juni Dominique Sluijsmans](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022050203/5f56ec98b5977f15da221d02/html5/thumbnails/36.jpg)
Vragen voor onderzoeksagenda
• Hoe kunnen we studenten meer regie geven in het feedbackproces en welke effecten heeft dat?
• Waneer ervaren studenten ‘feedback-overload’ en met welke variabelen hangt dit samen? Hoe leren we hen feedback te laten vragen, geven en ontvangen?
• Hoe zetten studenten feedback om in gedrag, hoe ziet dat proces er uit?
![Page 37: Wat is de kracht Welkom! het hoger (beroeps) onderwijs ... · Wat is de kracht van feedback in het hoger (beroeps) onderwijs? Naar een onderzoeks-agenda Welkom! 6 juni Dominique Sluijsmans](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022050203/5f56ec98b5977f15da221d02/html5/thumbnails/37.jpg)
Een professionele cultuur
![Page 38: Wat is de kracht Welkom! het hoger (beroeps) onderwijs ... · Wat is de kracht van feedback in het hoger (beroeps) onderwijs? Naar een onderzoeks-agenda Welkom! 6 juni Dominique Sluijsmans](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022050203/5f56ec98b5977f15da221d02/html5/thumbnails/38.jpg)
Wat zijn mogelijke onderzoeks-vragen bij bouwsteen 4: een feedbackcultuur? O
nd
erzo
eksvrag
en
![Page 39: Wat is de kracht Welkom! het hoger (beroeps) onderwijs ... · Wat is de kracht van feedback in het hoger (beroeps) onderwijs? Naar een onderzoeks-agenda Welkom! 6 juni Dominique Sluijsmans](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022050203/5f56ec98b5977f15da221d02/html5/thumbnails/39.jpg)
Vragen voor onderzoeksagenda
• Hoe ziet een professionele feedbackcultuur in een opleiding eruit? Wat zijn kenmerken?
• Hoe werken docenten samen in het borgen van de kwaliteit van feedback aan studenten, welke visie hebben zij op goede feedback (feedbackspel)?
• Wat zijn vormen van informele feedback en welke effect heeft informele feedback op leren?
![Page 40: Wat is de kracht Welkom! het hoger (beroeps) onderwijs ... · Wat is de kracht van feedback in het hoger (beroeps) onderwijs? Naar een onderzoeks-agenda Welkom! 6 juni Dominique Sluijsmans](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022050203/5f56ec98b5977f15da221d02/html5/thumbnails/40.jpg)
Spelen met de vijftien onderzoeks-vragen
![Page 41: Wat is de kracht Welkom! het hoger (beroeps) onderwijs ... · Wat is de kracht van feedback in het hoger (beroeps) onderwijs? Naar een onderzoeks-agenda Welkom! 6 juni Dominique Sluijsmans](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022050203/5f56ec98b5977f15da221d02/html5/thumbnails/41.jpg)
Nadenken over de vraag welke onderzoeks-methoden bij al deze vragen passen! M
aar o
ok…
![Page 42: Wat is de kracht Welkom! het hoger (beroeps) onderwijs ... · Wat is de kracht van feedback in het hoger (beroeps) onderwijs? Naar een onderzoeks-agenda Welkom! 6 juni Dominique Sluijsmans](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022050203/5f56ec98b5977f15da221d02/html5/thumbnails/42.jpg)
Durf te kiezen in onderzoeks-thema’s en ga daar kennis over genereren, je kunt niet alles in één keer! F
eed
forw
ard
De rijke context van het hoger (beroeps)onderwijs is vertrekpunt!
![Page 43: Wat is de kracht Welkom! het hoger (beroeps) onderwijs ... · Wat is de kracht van feedback in het hoger (beroeps) onderwijs? Naar een onderzoeks-agenda Welkom! 6 juni Dominique Sluijsmans](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022050203/5f56ec98b5977f15da221d02/html5/thumbnails/43.jpg)
OEN ANNA gebruikt NIVEA en
OMA is aan de LSD
Bron: http://www.slideee.com/slide/6-tips-in-de-communicatie
Co
mm
un
iceren
![Page 44: Wat is de kracht Welkom! het hoger (beroeps) onderwijs ... · Wat is de kracht van feedback in het hoger (beroeps) onderwijs? Naar een onderzoeks-agenda Welkom! 6 juni Dominique Sluijsmans](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022050203/5f56ec98b5977f15da221d02/html5/thumbnails/44.jpg)
6/6/2014
![Page 45: Wat is de kracht Welkom! het hoger (beroeps) onderwijs ... · Wat is de kracht van feedback in het hoger (beroeps) onderwijs? Naar een onderzoeks-agenda Welkom! 6 juni Dominique Sluijsmans](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022050203/5f56ec98b5977f15da221d02/html5/thumbnails/45.jpg)
Verankerd in leren
Vijf bouwstenen voor professioneel beoordelen in het hoger beroepsonderwijs
Rede lezen? www.zuyd.nl/onderzoek/ lectoraten/ professioneel-beoordelen
![Page 46: Wat is de kracht Welkom! het hoger (beroeps) onderwijs ... · Wat is de kracht van feedback in het hoger (beroeps) onderwijs? Naar een onderzoeks-agenda Welkom! 6 juni Dominique Sluijsmans](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022050203/5f56ec98b5977f15da221d02/html5/thumbnails/46.jpg)
Veel succes met het platform en…. Zuyd Hogeschool werkt graag mee!
![Page 47: Wat is de kracht Welkom! het hoger (beroeps) onderwijs ... · Wat is de kracht van feedback in het hoger (beroeps) onderwijs? Naar een onderzoeks-agenda Welkom! 6 juni Dominique Sluijsmans](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022050203/5f56ec98b5977f15da221d02/html5/thumbnails/47.jpg)
Veel
dan
k!
Voor nu een goed en zonnig (Pinkpop?) weekend gewenst!
![Page 48: Wat is de kracht Welkom! het hoger (beroeps) onderwijs ... · Wat is de kracht van feedback in het hoger (beroeps) onderwijs? Naar een onderzoeks-agenda Welkom! 6 juni Dominique Sluijsmans](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022050203/5f56ec98b5977f15da221d02/html5/thumbnails/48.jpg)
Dis
cu
ssie
1. Welke vraagstukken liggen er nog? 2. Welke zijn prioriteit (en wie bepaalt dat)? 3. Hoe kan het onderzoek van het platform naar
deze vraagstukken er uit zien?