web 2 0 - foredrag kovs
TRANSCRIPT
KOVS april 2010
Alle snakker om web 2.0-hva og hvordan?
http://www.slideshare.net/jaoverla http://jao.typepad.com http://www.twitter.com/jaoverla
1
Jan-Arve Overland
KOVS april 2010
Dagens meny
• Skolens utfordringer• Hva er web 2.0?• Hvordan kan web 2.0
brukes i skolestua?– Praktiske eksempler
• Aktuelle spørsmål• En konklusjon
2
KOVS april 2010
Den nye teknologien
3
KOVS april 2010
`Blir du lønnsom lille venn?
Blir du klokere lille venn?
4
KOVS april 2010
Ny teknologi vs alder…
10 20 30 40 50
”Interessant!”
Alder
”Selvsagt!”
”Uforståelig…”
5
6KOVS april 2010
7KOVS april 2010
En testDIGITAL KOMPETANSE
• Hvem har egen mp3-spiller / iPod / iPhone?• Hvem har lastet ned musikk fra nettet?• Hvem har kjøpt musikk på nettet?• Hvem leser blogger regelmessig?• Hvem har egen blogg?• Hvem er medlem av Facebook?• Hvem spiller online rollespill? Wow el lign.• Hvem bruker wiki?• Hvem bruker del.icio.us eller lignende?• Hvem brukes Netvibes eller lignende?• Hvem er medlem av delogbruk?• Hvem bruker Twitter?
8KOVS april 2010
Forskjeller innfødte og immigranterDigital innfødte elever Digital immigrant lærere
• Foretrekker kontrollert tilgang til utvalgte ressurser
• En oppgave i gangen, lineært arbeid
• Tekst før bilde, lyd og video• Leter etter lineær tekst• Lærer ”just in case” (eksamen)• Belønning seinere ...• Foretrekker pensum og
standardiserte tester
9
• Foretrekker info raskt tilgj. fra mange kilder
• Parallell prosessering og multiple aktiviteter
• Bilder, lyd og video før tekst• Leter etter det klikkbare• Lærer ”just in time”• Øyeblikkelig belønning• Læring må være relevant,
nyttig nå og morsomt
Kilde: IBMKOVS april 2010
KOVS april 2010
2 postulater• Flere lærere og mer penger løser ikke
nødvendigvis skolens grunnleggende utfordringer
• Å stenge elevene ute fra de sosiale nettverkstjenestene løser heller ikke skolens utfordringer
• Men hva skal vi da gjøre?
KOVS april 2010
KOVS april 2010
”Dagens elever er ikke lengre de som vårt utdanningssystem er
konstruert for.”
-Marc Prensky
KOVS april 2010
Unge vil alltid forandre seg
Det er opp til oss lærere å gjørenoe bedremersmartere
Og det krever mye arbeid.
KOVS april 2010
For mange av oss lærereder ute sier:
KOVS april 2010
“Vel, jeg har delt ut disse samme arbeidsoppgavene i tredve år, og
hvis de var gode nok for dem, så er de vel gode nok for disse elevene
også
KOVS april 2010
Selv omtidene har endret seg
KOVS april 2010
En ungdom i dag bruker mellom 8 og 10 timer daglig på ulike
medier
KOVS april 2010
Det er mer enn
det dobbelteav den tid han bruker årlig på
skolen
KOVS april 2010
Skolen er ikke den eneste læringsarenaen
Informasjon er over alt
KOVS april 2010
Hva om vi ….
KOVS april 2010
…utfordret våre elever til å finne denne informasjonen
og omdanne den til kunnskap?
KOVS april 2010
Hva om vi tok med oss disse digitale mediene
inn i klasserommene?
KOVS april 2010
Hva om vi kastet disse arbeidsarkene og tenkte ut nye
måter å undervise på?
KOVS april 2010
Hva om vi fant spennende måter å engasjere våre elever ved å ta i
bruk de digitale verktøyene som de bruker allerede?
KOVS april 2010
Ville ikke det høres fornuftig ut?
KOVS april 2010
Undersøkelser viser at
57 prosent av de unge har produsert videoer
og tekst og delt de online.
KOVS april 2010
De bruker allerede denne teknologien
KOVS april 2010
Nå er det tid for at
du skal få se hvordan denne teknologien kan brukes
SMART!
KOVS april 2010
Vi elever erder uansett!
Men hvor ervi lærere?
29
KOVS april 2010
Hva kjennetegner ”sosiale teknologier”?
• Brukergenerert innhold
• Remiksing/gjenbruk• Kommentarfunksjon• Tagging/nøkkelord• Sosiale
funksjoner/nettverk• Enkel deling• RSS
30
KOVS april 2010
Web2.0 endrer sosiale relasjoner
31
KOVS april 2010 32
2/3Av internettbefolkningen bruker sosiale medier
Nielsen: Global Faces & Networked Places, 2009KOVS april 2010
2 247 160KOVS april 2010
Facebook - eksempler
• 1 FOA Kovs i engelsk
• Åpen dag ved Hønefoss
• Biblioteket ved Sandvika vgs.
• Konferansen ”Dei gode døma”
KOVS april 2010 35
Wiki - eksempler
• KK2 ved Kovs• MIK 1 ved kovs• Fagwiki i engelsk v
ed Sandvika vgs• Medieavis for MIK
1 ved Kovs
KOVS april 2010 36
Blogger - eksempler
• Klasseblogg MIK 2 ved Kovs
• Blogger ved Sandvika vgs.
• Klasseblogg MIK 2 ved Sogndal vgs.
KOVS april 2010 37
Twitter - eksempler
• JaOs twitter• TweetDeck
KOVS april 2010 38
«Saken er at nå, ca tre timer senere, så «Saken er at nå, ca tre timer senere, så er det opprettet blogger, grupper og er det opprettet blogger, grupper og egne tags der både Warner og jeg egne tags der både Warner og jeg latterliggjøres.latterliggjøres.(...)(...)Ja, dette er et kraftig medium, og Ja, dette er et kraftig medium, og forteller meg på en svært tydelig måte forteller meg på en svært tydelig måte at man skal være forsiktig med hva at man skal være forsiktig med hva man sier i det offentlige rom.»man sier i det offentlige rom.»
Beklagelse fra den ansatte i Warner Music NorgeKOVS april 2010
Etherpad - eksempler
• Konferansen ”dei gode døma”
• Samskriving før heldagsprøve – MIK 2 kovs
• Etherpad - kloner
KOVS april 2010 40
Hvordan ta vare på informasjonen 1?
• Scrapbook• Diigo• Zotero• Google docs• Etherpad• Netvibes• Tweetdeck
KOVS april 2010 41
Hvordan ta vare på informasjonen 2?
• Del.icio.us• Annet:
– Kildehenvisninger’• NoodleBibExpress• BibMe• CitationMachine
– De beste søketips• NoodleTools
KOVS april 2010 42
KOVS april 2010 43
KOVS april 2010
Takk for meg!
44