· web view4.1 ว เคราะห จ ดอ อน จ ดแข ง เป นการว...
TRANSCRIPT
![Page 1: · Web view4.1 ว เคราะห จ ดอ อน จ ดแข ง เป นการว เคราะห ถ งจ ดอ อน จ ดแข งในดำเน นงานเพ](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070621/5e3389d33da79c75867ea1f1/html5/thumbnails/1.jpg)
Best Practices 1
นวตกรรมการปฏบตทเปนเลศ (Best Practices)
ชอผลงาน การพฒนาประสทธภาพการจดการเรยนการสอนดวยกระบวนการนเทศภายใน
โรงเรยนหนองสองหองวทยา สำานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 25
ผเสนอผลงาน นายเอนก ตรภม คร อนดบ คศ.3 โรงเรยนหนองสองหองวทยา
สำานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 25
โทรศพท 043-491131 โทรสาร 043-491131 โทรศพทมอถอผรบผดชอบ 081-7692059
แนวคดความเปนมาจดมงหมายสำาคญของการปฏรปการศกษา คอ การพฒนา
คณภาพการศกษาทเรยกวา Quality Education ซงหมายถง การพฒนาคณภาพของผเรยนใหเปนคนด คนเกงและมความสข ปยพจน ตลาชม (2550) ไดเสนอแนะแนวทางในการปฏรปการศกษาใหสำาเรจไดนน จะตองเนนปฏรปใน 4 ดาน คอ 1) ปฏรปดานสถานศกษา 2) ปฏรปคร 3) ปฏรปหลกสตรการเรยนการสอน และ 4) ปฏรประบบการบรหารการจดการศกษา ซงการทจะปฏรปทง 4 ดาน ดงกลาวนน ตองอาศยการบรหาร จดการศกษาทเนนการมสวนรวมของทกภาคสวน มความเปนอสระในการบรหารจดการตามหลกการบรหาร โดยใชโรงเรยนเปนฐาน (School Based Management : SBM) ซงเปนการสรางรากฐานและความเขมแขงใหกบสถานศกษา อยางมคณภาพ ไดมาตรฐานและสามารถพฒนาไดอยางตอเนอง ซงหลกการบรหารจดการในลกษณะดงกลาวน สอดคลองกบแนวทางการกระจายอำานาจการ
เอนก ตรภม โรงเรยนหนองสองหองวทยา สพม. 25
![Page 2: · Web view4.1 ว เคราะห จ ดอ อน จ ดแข ง เป นการว เคราะห ถ งจ ดอ อน จ ดแข งในดำเน นงานเพ](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070621/5e3389d33da79c75867ea1f1/html5/thumbnails/2.jpg)
Best Practices 2
จดการศกษา ของโรงเรยนผนำาการเปลยนแปลงการกระจายอำานาจประเภท 1 และเปนไปตามนโยบายของหนวยงานตนสงกด
จากการศกษาหลกการ ทฤษฎตาง ๆ ทเกยวของกบการบรหารงานวชาการตามบทบาทหนาทของผบรหาร กรอบการกระจายอำานาจ ตลอดจนแนวทางในการพฒนาคณภาพการจดการศกษาอน ๆ แลวพบวา การนเทศ เปนอกกระบวนการหนงทจะชวยเพมศกยภาพ ของครผสอนในการปฏบตหนาทการสอนไดอยางมประสทธภาพ ซงจะนำาไปสคณภาพของผเรยนในโอกาสตอไปทำาการศกษารปแบบการนเทศแบบตาง ๆ และทำาการวเคราะหบรบทของโรงเรยนทเกยวของกบกระบวนการนเทศภายในโรงเรยน เพอทำาการออกแบบการนเทศใหเหมาะสมกบสภาพตนทนเดมของโรงเรยน ซงจากการศกษาวเคราะห พบวา โรงเรยนหนองสองหองวทยา มจดแขงดานบคลากร กลาวคอ โรงเรยนมบคลากรทมความรความสามารถทางดานวชาการ ทไดรบการยอมรบในระดบประเทศ ไดแก ครตนแบบรางวลเขมเกยรตยศ กรมสามญศกษาเดม ครแกนนำาปฏรปการเรยนร และนอกจากนนทางโรงเรยนยงมบคลากรทมความรความเขาใจ และมประสบการณในกระบวนการนเทศการเรยนการสอน โดยเปนคณะกรรมการรวมนเทศการเรยนการสอนของสำานกงานเขตพนทการศกษาซงจากจดเดนดงกลาว โรงเรยนหนองสองหองวทยา จงไดนำามาสรางเปนโมเดลการนเทศภายใน ขยายเครอขายการพฒนาไปยงครผสอนอน ๆ ตามกระบวนการนเทศภายใน โดยยดแนวทางของขนตอนการดำาเนนงาน ตามหลกการบรหารคณภาพ PDCA ของ เดมมง โดยเชอวาจะเปนแนวทางในการยกระดบคณภาพการจดการศกษาไดเปนอยางด
จดประสงคและเปาหมายการดำาเนนงานครงน มวตถประสงคหลก เพอพฒนาประสทธภาพ
การจดการเรยนการสอน โดยใชกระบวนการนเทศภายใน โดยมวตถประสงคยอยตามกรอบการพฒนา ดงน
เอนก ตรภม โรงเรยนหนองสองหองวทยา สพม. 25
![Page 3: · Web view4.1 ว เคราะห จ ดอ อน จ ดแข ง เป นการว เคราะห ถ งจ ดอ อน จ ดแข งในดำเน นงานเพ](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070621/5e3389d33da79c75867ea1f1/html5/thumbnails/3.jpg)
Best Practices 3
1. เพอพฒนาคณภาพการออกแบบการเรยนรของครผสอนโรงเรยนหนองสองหองวทยา
2. เพอพฒนาคณภาพการจดกจกรรมการเรยนการสอนของคร โรงเรยนหนองสองหองวทยา
3. เพอยกระดบผลสมฤทธทางการเรยน ของนกเรยนโรงเรยนหนองสองหองวทยาประจำาปการศกษา 2550
4. เพอศกษาความพงพอใจของนกเรยน ทมตอกระบวนการจดกจกรรมการเรยนการสอน ของครโรงเรยนหนองสองหองวทยา ประจำาปการศกษา 2550ขนตอนการดำาเนนงาน
การพฒนาคณภาพการจดการเรยนการสอนดวยกระบวนการนเทศภายในครงน ผรายงานไดประยกตขนตอนการนเทศมาจากแนวคดของ แฮรส (Harris,1985) ซงมดวยกน 6 ขนตอน โดยการดำาเนนงานครงน ไดเพมขนตอนการประเมนผล และการสะทอนผลการดำาเนนงาน และไดนำาหลกการบรหารงาน PDCA ของ ดร. เดมมง มาใชเปนแนวทางการดำาเนนงานเพอพฒนา ดงน
1. ขนการวางแผน (Plan) 1.1 แตงตงคณะกรรมการดำาเนนงาน ซงประกอบดวย ผ
บรหาร ครนเทศประจำาโรงเรยน หวหนากลมสาระการเรยนรทกกลมสาระ ครตนแบบ ครแกนนำาจากกลมสาระการเรยนรตาง ๆ
1.2 ประเมนสภาพการปฏบตงาน และความตองการในการพฒนาของบคลากรภายในโรงเรยนโดยใชรปแบบการประเมนสมรรถนะ
1.3 จดลำาดบความสำาคญและความเรงดวนในการพฒนา โดยวเคราะหจากขอมลในการจดทำา I D. Plan ของคร ซงจากการดำาเนนงานสามารถจดลำาดบความสำาคญและความจำาเปนเรงดวนในการพฒนา ไดดงน
เอนก ตรภม โรงเรยนหนองสองหองวทยา สพม. 25
![Page 4: · Web view4.1 ว เคราะห จ ดอ อน จ ดแข ง เป นการว เคราะห ถ งจ ดอ อน จ ดแข งในดำเน นงานเพ](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070621/5e3389d33da79c75867ea1f1/html5/thumbnails/4.jpg)
Best Practices 4
ลำาดบท 1 สมรรถนะประจำาสายงาน เรอง ความสามารถในการสรางและพฒนาหลกสตร คดเปนรอยละ 93
ลำาดบท 2 สมรรถนะประจำาสายงาน เรอง ความสามารถในการใชและพฒนานวตกรรมเทคโนโลยสารสนเทศ เพอการจดการเรยนร คดเปนรอยละ 91.33
ลำาดบท 3 สมรรถนะประจำาสายงาน เรอง ความสามารถในการวจย คดเปนรอยละ 80
1.4 ออกแบบการพฒนา ในขนตอนนทางโรงเรยนไดกำาหนดรปแบบขนตอนการพฒนา กำาหนดปฏทนงาน เสนอผทมสวนเกยวของ ซงรปแบบการพฒนาทนำามาใชสวนใหญเปนการอบรมเชงปฏบตการ เพอใหครมความรความเขาใจและทกษะตางๆ ทจำาเปนตอสมรรถนะประจำาสายงานตามความตองการ
2. ขนการดำาเนนงาน (Do)2.1 จดสรรทรพยากร โรงเรยนไดมการจดหางบประมาณ
ในการสนบสนนตามทผเกยวของเสนอมา โดยใชงบประมาณจากเงนอดหนนของทางโรงเรยนเอง และเงนงบประมาณสนบสนนจากสำานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา
2.2 ประสานงาน การดำาเนนงานครงนมผทมสวนเกยวของหลายฝาย ไมวาจะเปนศกษานเทศก นกวชาการ อาจารยจากมหาวทยาลยตางๆ ดงนน การประสานงานจงเปนเรองสำาคญทผบรหารจะตองดำาเนนการ
2.3 อำานวยการ เพอใหการดำาเนนงานเปนไปดวยความเรยบรอยมประสทธภาพซงในฐานะทเปนผบรหารโรงเรยนผรายงานไดคอยอำานวยความสะดวกในเรองตาง ๆ ใหแกคณะครและคณะกรรมการดำาเนนงานตลอดชวงเวลาทดำาเนนงาน
2.4 ดำาเนนการอบรมพฒนาครโดยเนนการอบรมเชงปฏบตการ ซงมหวขอการอบรมพฒนา ดงน
เอนก ตรภม โรงเรยนหนองสองหองวทยา สพม. 25
![Page 5: · Web view4.1 ว เคราะห จ ดอ อน จ ดแข ง เป นการว เคราะห ถ งจ ดอ อน จ ดแข งในดำเน นงานเพ](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070621/5e3389d33da79c75867ea1f1/html5/thumbnails/5.jpg)
Best Practices 5
2.4.1 การออกแบบการเรยนรองมาตรฐาน2.4.2 การวดและประเมนผลตามสภาพจรง2.4.3 การพฒนาทกษะการคดสหองเรยน2.4.4 การทำาวจยในชนเรยน
3. ขนการตรวจสอบผลการดำาเนนงาน (Check)3.1 ตรวจสอบคณภาพแผนการจดการเรยนร หลงจากท
ครผสอนไดรบการพฒนาไปแลว เพอใหแนใจวาครจะนำาหลกการทฤษฎตาง ๆ ไปใชไดอยางถกตองเหมาะสมครทกคนจะไดรบการตรวจสอบคณภาพแผนการจดการเรยนรจากคณะกรรมการนเทศ
3.2 สงเกตการสอน ในการจดกจกรรมการเรยนการสอนของครผสอนทกคนจะมคณะกรรมการนเทศภายในเขาสงเกตการสอน 3 คน เพอประเมนทกษะการสอน
3.3 ตรวจสอบผลสมฤทธทางการเรยน เมอสนภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2550 ทางโรงเรยนไดทำาการวเคราะหขอมลผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยนทกรายวชา เพอนำาขอมลทไดไปเปรยบเทยบกบผลสมฤทธทางการเรยนในปการศกษา 2549 ทผานมา วเคราะหหาผลความกาวหนาทไดจากกระบวนการนเทศภายใน
3.4 สอบถามความพงพอใจของนกเรยนทมตอกระบวนการจดการเรยนการสอนของคร เพอใหการดำาเนนงานเกดประสทธภาพประสทธผลสงสด นอกจากจะมการตรวจสอบผลสมฤทธทางการเรยนแลว เพอใหแนใจวา การดำาเนนงานดงกลาวจะสงผลดตอนกเรยนทงทางตรงและทางออม ทางโรงเรยนจงไดทำาแบบสอบถาม เพอประเมนความพงพอใจของนกเรยนทมตอการจดกจกรรมการเรยนการสอนของครทกคน
4. ขนการสะทอนผล (Act)4.1 วเคราะหจดออน จดแขง เปนการวเคราะหถงจดออน
จดแขงในดำาเนนงานเพอเปนขอมลในการวางแผนพฒนาในวงรอบตอไป
เอนก ตรภม โรงเรยนหนองสองหองวทยา สพม. 25
![Page 6: · Web view4.1 ว เคราะห จ ดอ อน จ ดแข ง เป นการว เคราะห ถ งจ ดอ อน จ ดแข งในดำเน นงานเพ](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070621/5e3389d33da79c75867ea1f1/html5/thumbnails/6.jpg)
Best Practices 6
4.2 สรปปญหาอปสรรค หลกจากการดำาเนนงานแลวเสรจ ทางโรงเรยนไดจดใหมการสรปสภาพปญหาทเกดขนระหวางการดำาเนนงานเพอวางแผนแกไขพฒนาตอไป
4.3 กำาหนดแนวทางการแกปญหา เปนขนตอนในการวเคราะหแนวทาง การพฒนาตอเนอง และเปนขอมลในการวางแผนการดำาเนนงานในปการศกษาตอไป
จากรายละเอยดทแสดงถงขนตอนการดำาเนนงานทกลาวมาขางตน สามารถสรปเปนแผนภมขนตอนการดำาเนนงาน ไดดงน
วสยทศน
องคกรทเขมแขง
เอนก ตรภม โรงเรยนหนองสองหองวทยา สพม. 25
![Page 7: · Web view4.1 ว เคราะห จ ดอ อน จ ดแข ง เป นการว เคราะห ถ งจ ดอ อน จ ดแข งในดำเน นงานเพ](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070621/5e3389d33da79c75867ea1f1/html5/thumbnails/7.jpg)
ขนการวางแผน (Plan)1. แตงตงคณะกรรมการดำาเนนงาน
2. ประเมนสภาพการปฏบตงาน3. จดลำาดบความสำาคญและความเรงดวนในการพฒนา
4. ออกแบบการพฒนา
ขนการดำาเนนงาน(Do)1. จดสรรทรพยากร
2. ประสานงาน3. อำานวยการ
4. ดำาเนนการอบรมพฒนาคร
ขนการตรวจสอบผล (Check)1. ตรวจสอบคณภาพแผนการจดการเรยนร
2. สงเกตการสอน3. ตรวจสอบผลสมฤทธทางการเรยน4. สอบถามความพงพอใจของนกเรยน
Best Practices 7
แผนภมขนตอนการดำาเนนงานกระบวนการนเทศภายในโรงเรยนหนองสองหองวทยา
ผลการดำาเนนงานในการพฒนาประสทธภาพการจดการเรยนการสอนดวย
กระบวนการนเทศภายในครงน ผรายงาน ไดสรปผล และวเคราะหขอมลเพอนำาเสนอผลการดำาเนนงาน ดงน
1. ผลการพฒนาคณภาพการออกแบบการเรยนรของครผสอน
จากการวเคราะหผลการตรวจสอบคณภาพแผนการจดการเรยนร ของครทงโรงเรยน ทไดทำาการออกแบบกอนนำาไปใชเปนแนวทางในการจดกจกรรมการเรยนการสอนในชนเรยน โดยใหผเชยวชาญทเปนคณะกรรมการนเทศภายในเปนผตรวจสอบ พบวา ครผสอนทกคนสามารถออกแบบการจดการเรยนรไดมคณภาพเหมาะสมตามเกณฑ ของคาดชน
เอนก ตรภม โรงเรยนหนองสองหองวทยา สพม. 25
ขนการสะทอนผล (Act)1. วเคราะหจดออน จดแขง2. สรปปญหาอปสรรค3. กำาหนดแนวทางการแกปญหา
![Page 8: · Web view4.1 ว เคราะห จ ดอ อน จ ดแข ง เป นการว เคราะห ถ งจ ดอ อน จ ดแข งในดำเน นงานเพ](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070621/5e3389d33da79c75867ea1f1/html5/thumbnails/8.jpg)
Best Practices 8
ความสอดคลอง (IOC) ไมวาจะเปนทง ในภาพรวมของโรงเรยน รายกลมสาระการเรยนร หรอรายบคคล และเมอพจารณาในรายละเอยดของคณภาพการออกแบบการเรยนรแลว พบวา แผนการจดการเรยนรของครกลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม มคาดชนความสอดคลองมากทสด รองลงมาเปนกลมสาระการเรยนร วทยาศาสตร และภาษาไทยตามลำาดบ สวนกลมสาระการเรยนรการงานอาชพ และเทคโนโลย มคาเฉลยรวมของดชนความสอดคลองนอยทสด รองลงมาเปนกลมสาระการเรยนรศลปะและภาษาตางประเทศ
2. ผลการพฒนาคณภาพการจดกจกรรมการเรยนการสอนของคร โรงเรยนหนองสองหองวทยา
ในการศกษาคณภาพการจดการเรยนการสอนของครผสอน ใชวธการสงเกตการสอนโดยคณะกรรมการนเทศภายใน ซงครแตละคนจะไดรบการนเทศการสอน 3 ครง ตลอดปการศกษาแลวนำาผล ทไดมาหาคาเฉลย แลวเทยบกบเกณฑคณภาพทกำาหนดไว ซงจากการดำาเนนงาน พบวา คณภาพการจดกจกรรมการเรยนการสอนของครในภาพรวมของโรงเรยน มคณภาพเหมาะสมอยในระดบมาก โดยมกลมสาระการเรยนรภาษาไทย และกลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม มคณภาพ ในการจดการเรยนการสอนอยในระดบมากทสด สวนกลมสาระการเรยนรอน ๆ มความเหมาะสมอยในระดบมาก
3. ผลการศกษาผลสมฤทธทางการเรยน ประจำาปการศกษา 2550
การศกษาผลสมฤทธทางการเรยนของทง 8 กลมสาระหลก ใชวธการเปรยบเทยบผลความกาวหนา ระหวางปการศกษา 2549 กบปการศกษา 2550 ซงพบวา ทกกลมสาระการเรยนรมผลความกาวหนาเพมขน โดยมผลความกาวหนาเฉลยรวมรอยละ 7.42 และเมอวเคราะหรายกลมสาระการเรยนรแลวพบวา กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศมผลความกาวหนามากทสด รองลงมาเปนกลมสาระการเรยนรภาษาไทย และกลมสาระการเรยนรศลปะตามลำาดบ สวนกลมสาระการเรยนรทมคา
เอนก ตรภม โรงเรยนหนองสองหองวทยา สพม. 25
![Page 9: · Web view4.1 ว เคราะห จ ดอ อน จ ดแข ง เป นการว เคราะห ถ งจ ดอ อน จ ดแข งในดำเน นงานเพ](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070621/5e3389d33da79c75867ea1f1/html5/thumbnails/9.jpg)
Best Practices 9
ความกาวหนานอยทสดคอ กลมสาระการเรยนรคณตศาสตร รองลงมากลมสาระการเรยนรสขศกษาและพลศกษา และกลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร ตามลำาดบ
4. ผลการศกษาความพงพอใจของนกเรยน ทมตอกระบวนการจดกจกรรมการเรยนการสอนของครโรงเรยนหนองสองหองวทยา
จากการใชแบบสอบถามนกเรยน เพอประเมนความพงพอใจทมตอการจดกจกรรมการเรยนการสอนของครผสอนทกคน พบวาในภาพรวมของครทงโรงเรยน นกเรยนจะมความพงพอใจมากและเมอพจารณาเปนรายกลมสาระการเรยนรแลวปรากฏวา กลมสาระการเรยนสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม นกเรยนมความพงพอใจมากทสด รองลงมาเปนกลมสาระการเรยนรภาษาไทยและกลมสาระการเรยนรสขศกษาและพลศกษาตามลำาดบ กลมสาระการเรยนรทมระดบความพงพอใจนอยทสดคอ กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ กลมสาระการเรยนรคณตศาสตร และกลมสาระการเรยนรศลปะ ตามลำาดบ
ปจจยความสำาเรจ1. ครนเทศ เปนบคคลทมความรความสามารถเพยงพอทางดาน
วชาการ และทสำาคญเปนผทไดรบการยอมรบจากบคลากรสวนใหญของโรงเรยน
2. การนเทศภายในยดหลกการนเทศแบบกลยาณมตร หรอเพอนชวยเพอน จงทำาใหครในโรงเรยนเกดความสบายใจในการเขารวมโครงการ
3. ผบรหารโรงเรยนใหความสำาคญในกระบวนการนเทศภายใน และเขามามบทบาทในการนเทศอยางจรงจง ทำาใหครในโรงเรยนเกดความตระหนกและเหนความสำาคญ
เอนก ตรภม โรงเรยนหนองสองหองวทยา สพม. 25
![Page 10: · Web view4.1 ว เคราะห จ ดอ อน จ ดแข ง เป นการว เคราะห ถ งจ ดอ อน จ ดแข งในดำเน นงานเพ](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070621/5e3389d33da79c75867ea1f1/html5/thumbnails/10.jpg)
Best Practices 10
4.การไดรบความรวมมอรวมใจจากบคลากรและหนวยงานทเกยวของจงทำาใหการดำาเนนงานเกดประสทธภาพและประสทธผลอยางแทจรง
บทเรยนทไดรบการนเทศภายในดวยบคลากรภายในโรงเรยนเอง เปนกระบวนการ
พฒนาและแกปญหาตรงประเดนมากทสด ทงน เพราะบคลกรภายในจะมความเขาใจในบรบทของโรงเรยน และขอจำากดของเพอนรวมงานเปนอยางด ดงนนกระบวนการพฒนาจงสามารถดำาเนนการไดอยางมประสทธภาพและประสทธผล โรงเรยนมความเขมแขงทางดานวชาการ ซงเปนการดำาเนนงานพฒนาคณภาพการจดการศกษาตามแนวทางการปฏรป การศกษา ทเนนโรงเรยนเปนฐาน และสอดคลองกบภารกจการกระจายอำานาจอยางแทจรง
การเผยแพรผลงานจากความสำาเรจของการดำาเนนงานโรงเรยนหนองสองหองวทยา
ไดมการนำาเสนอเผยแพรผลงาน ทงทางเครอขายอนเตอรเนต เอกสารทางวชาการ รวมถงการรวมจดนทรรศการเผยแพรในโอกาสตาง ๆ และนอกจากนนยงมโรงเรยนตาง ๆ ไดนำารปแบบการนเทศภายในททางโรงเรยนหนองสองหองวทยา พฒนาขน ไปประยกตใชตามบรบทของแตละโรงเรยน ซงถอวามคณคาและสงผลดตอการพฒนาคณภาพการศกษาในภาพรวมของชาต
เอนก ตรภม โรงเรยนหนองสองหองวทยา สพม. 25
![Page 11: · Web view4.1 ว เคราะห จ ดอ อน จ ดแข ง เป นการว เคราะห ถ งจ ดอ อน จ ดแข งในดำเน นงานเพ](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070621/5e3389d33da79c75867ea1f1/html5/thumbnails/11.jpg)
Best Practices 11
ภาคผนวก
เอนก ตรภม โรงเรยนหนองสองหองวทยา สพม. 25
![Page 12: · Web view4.1 ว เคราะห จ ดอ อน จ ดแข ง เป นการว เคราะห ถ งจ ดอ อน จ ดแข งในดำเน นงานเพ](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070621/5e3389d33da79c75867ea1f1/html5/thumbnails/12.jpg)
Best Practices 12
บรรยากาศการพฒนาบคลากร
เอนก ตรภม โรงเรยนหนองสองหองวทยา สพม. 25
![Page 13: · Web view4.1 ว เคราะห จ ดอ อน จ ดแข ง เป นการว เคราะห ถ งจ ดอ อน จ ดแข งในดำเน นงานเพ](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070621/5e3389d33da79c75867ea1f1/html5/thumbnails/13.jpg)
Best Practices 13
การอบรมเชงปฏบตการ รวมแลกเปลยนเรยนร
เอนก ตรภม โรงเรยนหนองสองหองวทยา สพม. 25
![Page 14: · Web view4.1 ว เคราะห จ ดอ อน จ ดแข ง เป นการว เคราะห ถ งจ ดอ อน จ ดแข งในดำเน นงานเพ](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070621/5e3389d33da79c75867ea1f1/html5/thumbnails/14.jpg)
Best Practices 14
เอนก ตรภม โรงเรยนหนองสองหองวทยา สพม. 25
![Page 15: · Web view4.1 ว เคราะห จ ดอ อน จ ดแข ง เป นการว เคราะห ถ งจ ดอ อน จ ดแข งในดำเน นงานเพ](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070621/5e3389d33da79c75867ea1f1/html5/thumbnails/15.jpg)
Best Practices 15
ชวยเหลอแบบเพอนชวยเพอนเปนกนเองแบบกลยาณมตร
การเขาสงเกตการสอนในกลมสาระการเรยนรตางๆ
เอนก ตรภม โรงเรยนหนองสองหองวทยา สพม. 25
![Page 16: · Web view4.1 ว เคราะห จ ดอ อน จ ดแข ง เป นการว เคราะห ถ งจ ดอ อน จ ดแข งในดำเน นงานเพ](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070621/5e3389d33da79c75867ea1f1/html5/thumbnails/16.jpg)
Best Practices 16
เอนก ตรภม โรงเรยนหนองสองหองวทยา สพม. 25
![Page 17: · Web view4.1 ว เคราะห จ ดอ อน จ ดแข ง เป นการว เคราะห ถ งจ ดอ อน จ ดแข งในดำเน นงานเพ](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070621/5e3389d33da79c75867ea1f1/html5/thumbnails/17.jpg)
Best Practices 17
เอนก ตรภม โรงเรยนหนองสองหองวทยา สพม. 25