รายงานผลการประเมนคณภาพการศกษา ระดบหลกสตรหลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาวชาจตวทยา คณะ

สงคมศาสตร มหาวทยาลยนเรศวรประจำาปการศกษา 2559

บทสรปสำาหรบผบรหาร โดยคณะกรรมการประเมนคณภาพการศกษาภายใน

ในวนท 9 สงหาคม 2560 ไดมการประเมนตรวจสอบภายในหลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาจตวทยา ไดมคณะกรรมการประเมนจาก 3 กลมสาขาวชา ไดแก กลมสาขาวชาวทยาศาสตรเทคโนโลย กลมสาขาวชาวทยาศาสตรสขภาพ และกลมสาขาวชาสงคมศาสตร โดยภาพรวมอาจารยประจำาหลกสตรเขยนเลมรายงานไดละเอยดเขาใจงาย ดสำาหรบการประเมนและขอชมเชยทางหลกสตรไดทำางานรวมกนเปนทมอยางดยง

ผลการประเมนไดคะแนน 3.59 อยในระดบคณภาพด ทางผประเมนมขอเสนอแนะใหหลกสตรไดพจารณาดำาเนนการพฒนาตอไป

คณะกรรมการประเมน

SAR หลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาจตวทยา มหาวทยาลยนเรศวร 1

9/สงหาคม./2560

SAR หลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาจตวทยา มหาวทยาลยนเรศวร 2

รายนามคณะกรรมการประเมนคณภาพการศกษาภายใน หลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาวชาจตวทยา

1. ผชวยศาสตราจารย ดร.ปาจรย ทองสนท

ประธานกรรมการ

2. ดร.สกจ ขอเชอกลาง กรรมการ

3. ดร.ศวไลซ วนรตนวจตร กรรมการ

4. ดร.นรนดร เงนแยม เลขานการ

SAR หลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาจตวทยา มหาวทยาลยนเรศวร 3

สารบญ

เนอหาหนาท

รายงานผลการดำาเนนงาน หมวดท 1 ขอมลทวไป 1 หมวดท 2 อาจารย 7 หมวดท 3 นกศกษา 20 หมวดท 4 ขอมลการเรยนการสอน

46 หมวดท 5 การบรหารหลกสตร 49 หมวดท 6 สงสนบสนนการเรยนร 82 หมวดท 7 แผนดำาเนนการเพอพฒนาหลกสตร

83 สรปผลประเมนตรวจสอบ สรปผลการประเมนคณภาพภายใน

90SAR หลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาจตวทยา มหาวทยาลยนเรศวร 4

รายงานผลการวเคราะหจดเดน/แนวทางเสรม/จดทควรพฒนา/อเสนอแนะ

จากคณะกรรมการ 93

การรายงานผลการดำาเนนงานของหลกสตรหลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาวชาจตวทยา มหาวทยาลย

นเรศวรประจำาปการศกษา 2559 (1 ส.ค. 2559 – 31 ก.ค.

2560)วนทรายงาน 9 สงหาคม 2560

SAR หลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาจตวทยา มหาวทยาลยนเรศวร 5

หมวดท 1ขอมลทวไป

รหสหลกสตร 25420201100548อาจารยประจำาหลกสตร

มคอ..2 ปจจบนคณวฒอาจารยประจำา

หลกสตรปจจบนหมายเ

หตอ.พธธาดา เดชพทกษ

ดร.นรนดร เงนแยม*

ปร.ด. (ประสาทวทยาศาสตร)วท.ม. (จตวทยาคลนก)คบ. (จตวทยาการปรกษาและแนะแนว)

อ.พธธาดาลาศกษาตอ

อ.วราภรณ ศรเงน*

ดร.นฐพร โอภาสานนท*

Ph.D. Mental Healthวท.ม. (จตวทยาคลนก)ศศ.บ. (จตวทยา)

อ.วราภรณถงแกกรรม

อ.วราลกษณ ปวนสรนทร

อ.วราลกษณ ปวนสรนทร

วท.ม. (จตวทยาอตสาหกรรมและองคการ)พย.บ. (พยาบาลศาสตร)

คงเดม

อ.เพชร บญศรยะ อ.เพชร บญศรยะ วท.ม. (จตวทยาอตสาหกรรม)วท.บ. (จตวทยา)

คงเดม

อ.อนรรฆ จนทรรงษ*

ดร.กณฑล ตรยะวรางพนธ

กศ.ด. (จตวทยาการใหคำาปรกษา)กศ.ม. (จตวทยาการ

อ.อนรรฆลาศกษา

SAR หลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาจตวทยา มหาวทยาลยนเรศวร 6

แนะแนวและการให คำาปรกษา)วท.บ. (จตวทยา)

ตอ

* อาจารยทมใบอนญาตประกอบโรคศลปะสาขาจตวทยาคลนกและเปนสมาชกของสมาคมนกจตวทยาคลนกไทย จำานวนอยางนอยหลกสตรละ 2 คน ตามขอกำาหนดของเกณฑมาตรฐานการรบรองสถาบนการศกษาทผลตบณฑตปรญญาสาขาจตวทยาคลนกในราชกจจานเบกษา เลม 127 ตอนพเศษ 3 ง ลงวนท 11 มกราคม 2553อาจารยผสอน

ท ชอ สกล– คณวฒการศกษา1 ดร.นรนดร เงนแยม ปร.ด. (ประสาทวทยาศาสตร)

วท.ม. (จตวทยาคลนก)คบ. (จตวทยาการปรกษาและแนะแนว)

2 ดร.นฐพร โอภาสานนท

Ph.D. Mental Healthวท.ม. (จตวทยาคลนก)ศศ.บ. (จตวทยา)

3 ดร.กนตพฒน อนศกดเสถยร

Doctoral en psychologie clinique Master recherche Maîtrise en psychologieวท.ม. (จตวทยาคลนก)วท.บ. (จตวทยา)

4 อ.อนรรฆ จนทรรงษ วท.ม. (จตวทยาคลนก)ศศ.บ. (จตวทยา)

5 อ.พชชาพร ดอกไม M.S. Psychological Studiesวท.บ. (จตวทยา)

6 ดร.กณฑล ตรยะว กศ.ด. (จตวทยาการใหคำาปรกษา)SAR หลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาจตวทยา มหาวทยาลยนเรศวร 7

รางพนธ กศ.ม. (จตวทยาการแนะแนวและการใหคำาปรกษา)วท.บ. (จตวทยา)

7 อ.พธธาดา เดชพทกษ

วท.ม. (จตวทยาการปรกษา)วท.บ. (จตวทยา)

8 อ.วราลกษณ ปวนสรนทร

วท.ม. (จตวทยาอตสาหกรรมและองคการ)พย.บ. (พยาบาลศาสตร)

9 อ.เพชร บญศรยะ วท.ม. (จตวทยาอตสาหกรรม)วท.บ. (จตวทยา)

สถานทจดการเรยนการสอนภาคทฤษฎ สถานทเรยนมหาวทยาลยนเรศวร ภาคปฏบต/การฝกประสบการณวชาชพ/สหกจศกษา ฝกปฏบตใน

หนวยงานตาง ๆ ดงน

กลมวชา หนวยงานจตวทยาคลนก โรงพยาบาลสวนปรง

โรงพยาบาลพระมงกฎเกลาสถาบนราชานกล กรมสขภาพจต โรงพยาบาลศรธญญาโรงพยาบาลชลบรโรงพยาบาลจตเวชนครราชสมาราชนครนทรโรงพยาบาลพระศรมหาโพธสถานพนจและคมครองเดกและเยาวชนจงหวด

SAR หลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาจตวทยา มหาวทยาลยนเรศวร 8

พษณโลกจตวทยาการปรกษา โรงพยาบาลทหารผานศก กรงเทพ

สถานพนจและคมครองเดกและเยาวชนจงหวดพษณโลกโรงเรยนมธยมสาธตมหาวทยาลยนเรศวร

จตวทยาอตสาหกรรมและองคการ

คณะแพทยศาสตร มหาวทยาลยนเรศวรโรงพยาบาลพษณเวช โรงพยาบาลพทธชนราช พษณโลกโรงพยาบาลแมสอดโรงพยาบาลกรงเทพภาควชากมารเวชศาสตร คณะแพทยศาสตรโรงพยาบาลรามาธบดบรษท หางสรรพสนคาโรบนสน จำากด(มหาชน) สาขาพษณโลกบรษท ทร คอรปอเรชนจำากด (มหาชน)กลมธรกจการคาระหวางประเทศเครอเจรญโภคภณฑตลาดหลกทรพยแหงประเทศไทย

การกำากบใหเปนไปตามมาตรฐาน

ตวบงชท 1.1 การบรหารจดการหลกสตรตามเกณฑมาตรฐานหลกสตรทกำาหนด โดย สกอ.

SAR หลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาจตวทยา มหาวทยาลยนเรศวร 9

ทเกณฑการประเมน

ผลการดำาเนนงาน

1 จำานวนอาจารยประจำาหลกสตร

ในรอบปการศกษา 2559 หลกสตร วท.บ. (จตวทยา) หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2555 มอาจารยประจำาหลกสตร 5 คน ไดแก 1. ดร.นรนดร เงนแยม 2. ดร.นฐพร โอภาสานนท 3. อ.วราลกษณ ปวนสรนทร 4. อ.เพชร บญศรยะ 5. ดร.กณฑล ตรยะวรางพนธ

2 คณสมบตของอาจารยประจำาหลกสตร

อาจารยประจำาหลกสตร วท.บ. (จตวทยา) หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2555 มคณวฒปรญญาเอก 3 คน ปรญญาโท 2 คน และมใบอนญาตประกอบโรคศลปะสาขาจตวทยาคลนกและเปนสมาชกของสมาคมนกจตวทยาคลนกไทย 2 คน ตามขอกำาหนดของเกณฑวชาชพฯ

อาจารยประจำาหลกสตร 5 ทาน ไดแก

ชอ-สกล คณวฒการศกษา1.ดร.นรนดร เงนแยม*

ปร.ด. (ประสาทวทยาศาสตร)

2.ดร.นฐพร โอภาสานนท*

Ph.D. Mental Health

SAR หลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาจตวทยา มหาวทยาลยนเรศวร 10

3.ดร.กณฑล ตรยะวรางพนธ

กศ.ด. (จตวทยาการใหคำาปรกษา)

4.อ.วราลกษณ ปวนสรนทร

วท.ม. (จตวทยาอตสาหกรรมและองคการ)

5.อ.เพชร บญศรยะ

วท.ม. (จตวทยาอตสาหกรรม)

* อาจารยทมใบอนญาตประกอบโรคศลปะสาขาจตวทยาคลนกและเปนสมาชกของสมาคมนกจตวทยาคลนกไทย

ทเกณฑการประเมน

ผลการดำาเนนงาน

11

การปรบปรงหลกสตรตามรอบระยะเวลาทกำาหนด

หลกสตร วท.บ. (จตวทยา) หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2555 ไดรบความเหนชอบจากสภามหาวทยาลย เมอวนท 18 พฤศจกายน พ.ศ.2554 เรมเปดใชในปการศกษา 2555 และครบรอบการปรบปรงตามเกณฑในป พ.ศ. 2560 ทงน หลกสตรไดดำาเนนการปรบปรงหลกสตร วท.บ. (จตวทยา) หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2560 เสรจเรยบรอยแลว จะเรมเปดสอนในปการศกษา 2560 โดยไดรบการพจารณาอนมตและเหนชอบหลกสตร จากมหาวทยาลยและ คณะกรรมการวชาชพสาขาจตวทยาคลนก ดงน

1. คณะทำางานกลนกรองหลกสตร และงานดานวชาการ ในการประชม

SAR หลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาจตวทยา มหาวทยาลยนเรศวร 11

ครงท 4/2560 เมอวนท 16 มนาคม 25602. สภาวชาการในการประชม ครงท 4/2560 เมอ

วนท 4 เมษายน 2560สภามหาวทยาลย ในการประชม ครงท

232(7/2560) เมอวนท 27 พฤษภาคม 2560

3. คณะกรรมการวชาชพสาขาจตวทยาคลนก ในการประชมครงท 13 -

2/2560 รบรองสถาบนการศกษาทผลตบณฑตสาขาจตวทยาคลนก ในหลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาจตวทยา ฉบบปรบปรง พ.ศ. 2560 ระหวางวนท 6 กรกฎาคม 2560 ถงวนท 5 กรกฎาคม 2565 (5 ป)

4. หลกสตรอยระหวางการขอรบรองจาก สกอ.12

การดำาเนนงานใหเปนไปตามตวบงชผลการดำาเนนงานเพอการประกนคณภาพหลกสตรและการเรยนการสอนตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหง

หลกสตรมการดำาเนนงานตามตวบงชผลการดำาเนนงานเพอการประกนคณภาพหลกสตรและการเรยนการสอนตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต ครบ 5 ตวบงช ดงน 1. อาจารยประจำาหลกสตรอยางนอยรอยละ 80 มสวนรวมในการประชม เพอวางแผน ตดตาม และทบทวนการดำาเนนงานหลกสตร หลกฐาน เอกสารสรปการประชมกรรมการประจำาหลกสตร ประจำาปการศกษา 2559 และเอกสารการประชมภาควชา 2. มรายละเอยดของหลกสตร ตามแบบ มคอ. 2 ทสอดคลองกบกรอบมาตรฐานคณวฒแหงชาต

SAR หลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาจตวทยา มหาวทยาลยนเรศวร 12

ชาต และผานความเหนชอบของ สภามหาวทยาลยและกรรมการวชาชพเรยบรอยแลว

ทเกณฑการประเมน

ผลการดำาเนนงาน

3. มรายละเอยดของรายวชา และรายละเอยดของประสบการณภาคสนาม ตามแบบ มคอ.. 3 และ มคอ.. 4 กอนการเปดสอนในแตละภาคการศกษาครบทกรายวชา หลกฐาน มคอ. 3 และ มคอ. 4 จาก tqfmanagement.nu.ac.th 4. จดทำารายงานผลการดำาเนนการของรายวชา และรายงานผลการดำาเนนการของประสบการณภาคสนาม ตามแบบ มคอ..5 และ มคอ.. 6 หลงสนสดภาคการศกษาทเปดสอน ครบทกรายวชา หลกฐาน มคอ. 5 และ มคอ. 6 จาก tqfmanagement.nu.ac.th 5. หลกสตร ไดจดทำารายงานผลการดำาเนนการของหลกสตร ตามแบบมคอ. 7 ภายใน 60 วน หลงสนสดปการศกษาหลกฐาน มคอ. 7 จาก tqfmanagement.nu.ac.th

SAR หลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาจตวทยา มหาวทยาลยนเรศวร 13

หมวดท 2อาจารย

องคประกอบท 4 อาจารยตวบงช ผลการดำาเนนงาน

4.1 การบรหารและ พฒนาอาจารย เปาหมายเชงปรมาณ- อาจารยประจำา หลกสตรครบ 5 คน- อาจารยประจำา หลกสตร 2 ใน 5 คน มใบอนญาต

ระบบการรบและแตงตงอาจารยประจำาหลกสตร หลกสตร ใชระบบและกลไกรวมกบภาควชา คณะ และมหาวทยาลย ในการรบและแตงตงอาจารยประจำาหลกสตร ดงน

1. หลกสตร ภาควชา และคณะวเคราะหอตรากำาลง (FTES) และเสนอกรอบ

อตรากำาลงใหกบมหาวทยาลยเพอพจารณาและกำาหนดกรอบอตราประกาศรบสมครอาจารย ดำาเนนการสอบ ไดรบการคดเลอกและพจารณาแตงตงเขามาเปนอาจารยของภาควชา

2. หลกสตรและภาควชา ประชมรวมกนพจารณาเปนนโยบายวา อาจารยท

SAR หลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาจตวทยา มหาวทยาลยนเรศวร 14

ประกอบ โรคศลปะสาขา จตวทยาคลนกเปาหมายเชงคณภาพ- มแผนอตรากำาลง ระยะยาวทงดาน บรหารและพฒนา อาจารย- อาจารยประจำา หลกสตรไดรบการ สงเสรมใหเขารบ อบรมสมมนา และ พฒนาดานคณวฒ การศกษาและ ตำาแหนงทางวชาการ- อาจารยประจำา

รบเขามาประจำาหลกสตรจะตองเปนอาจารยของภาควชา ทมคณสมบตคณวฒการศกษาไมตำากวาปรญญาโท ทสอดคลองกบหลกสตรคอ มคณวฒการศกษาตรงหรอเกยวของทางดานจตวทยาคลนก จตวทยาการปรกษา จตวทยาอตสาหกรรมและองคการ

3. หลกสตร ประชมรวมกนเพอพจารณาคณสมบตของอาจารยทจะรบเขามา

ใหมเปนอาจารยเปนอาจารยประจำาหลกสตรใหสอดคลองกบเกณฑมาตรฐานของหลกสตร หลกสตรวทยาศาสตรบณฑต (จตวทยา) มกลมวชาทเปดใหนสตเลอกเรยน 3 กลมวชา คอ จตวทยาคลนก จตวทยาการปรกษา จตวทยาอตสาหกรรมและองคการ ทงน หลกสตรมคณะกรรมการวชาชพจตวทยาคลนกกำากบมาตรฐาน จงมเกณฑกำาหนดวา หลกสตรจตวทยาสถาบนใดทมจตวทยาคลนก จะตองมอาจารยประจำาหลกสตรทมใบประกอบโรคศลปจตวทยาคลนก อยางนอย 2 คน และอาจารยทมคณวฒการศกษาตรงตามหลกสตรคอ จตวทยาคลนก จตวทยาการปรกษา จตวทยาอตสาหกรรมและองคการ

4. เสนอขออนมตแตงตงเปนอาจารยประจำาหลกสตร ผานภาควชา คณะ

และมหาวทยาลย

SAR หลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาจตวทยา มหาวทยาลยนเรศวร 15

หลกสตรมผลงานทาง วชาการอยางตอเนอง

ตวบงช ผลการดำาเนนงาน5. อาจารยประจำาหลกสตร ทำาการปฐมนเทศอาจารย

ใหมเพอใหมความรความเขาใจในหลกสตร สามารถทำาหนาทเปนอาจารยประจำาหลกสตรไดเตมประสทธภาพ ผลการดำาเนนงานและการประเมนกระบวนการ หลกสตร เปดดำาเนนการปการศกษา 2555 จนถงปจจบน เมอเทยบกบมคอ.2 มอาจารยประจำาหลกสตรปฎบตหนาทครบ 5 คน ในการบรหารหลกสตร แตในบางปการศกษามอาจารยถงแกกรรม เกษยณอาย ลาศกษาตอ หลกสตรและภาควชาไดประชมรวมกนเพอหาอาจารยประจำามาเปนอาจารยประจำาหลกสตรใหครบตามเกณฑของสกอ. ปการศกษา 2559 มอาจารยลาออก 1 คน (ผศ.ดร.มณฑรา อนจาย) หลกสตรจงไดประชมและพจารณารวมกนเพอขออนมตแตงตงอาจารยประจำาหลกสตรฯ ใหครบตามจำานวน 5 คนเปนไปตามระบบและกลไกทตงไว โดยอาจารยทลาออกมคณวฒการศกษาทางดานกลมวชาจตวทยาอตสาหกรรมและองคการ ทประชมจงมมตให อ.เพชร บญศรยะ ซงมคณวฒการศกษาทางดานกลมวชาจตวทยา

SAR หลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาจตวทยา มหาวทยาลยนเรศวร 16

อตสาหกรรมและองคการ มาเปนอาจารยประจำาหลกสตร (หลกฐาน สมอ.8) จากผลการดำาเนนการในการแตงตงอาจารยประจำาหลกสตรฯ ทประชมในการประชมครงท 3 ทำาการพงพอใจตอการรบอาจารยใหมเขาหลกสตรฯ อยในระดบมาก (4.4) และการปฐมนเทศอาจารยใหมอยในระดบมาก (4.2) การประเมนกระบวนการ และการปรบปรง เมอสนสดปการศกษา หลกสตรทำาการประเมนความพงพอใจ ตอกระบวนการรบและปฐมนเทศอาจารยใหม ทประชมพงพอใจ เนองจากอาจารยใหมสามารถเขาทำางานทดแทนอาจารยทลาออกไปได และยงคงกระบวนการในการรบอาจารยใหมเขาหลกสตรฯ ตามเดม โดยไมมขอเสนอแนะสำาหรบการปรบปรงสำาหรบปการศกษาตอไป แตทกครงทมการประชม หลกสตรไดพดคยเพอหาทางปองกนการขาดอาจารยประจำาหลกสตรเสมอ ซงในเดอนกนยายน 2560 ดร.กณฑล ตรยะวรางพนธ จะเกษยณ หลกสตรจงไดเตรยมวางแผนรบอาจารยของภาควชาเขามาเปนอาจารยประจำาหลกสตร

ตวบงช ผลการดำาเนนงานระบบการบรหารอาจารย หลกสตร มระบบและกลไก การดำาเนนงานในการบรหารอาจารย ดงน

SAR หลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาจตวทยา มหาวทยาลยนเรศวร 17

1. หลกสตรรวมกบภาควชา วางแผนระยะยาวดานอตรากำาลงดานการบรหารอาจารยและอาจารยประจำาหลกสตรใหเปนไปตามเกณฑมาตรฐานการอดมศกษา ทแสดงใหเหนถงอตราคงอยของอาจารย จำานวนผทเกษยณในแตละป จำาแนกตามคณวฒ และตำาแหนงวชาการ วเคราะหเพอแสดงใหเหนถงอตราการขาดแคลนอาจารย จำานวนทตองสรรหาในแตละป รวมกบทมบรหารระดบคณะ 2. หลกสตรรวมกบภาควชา วางนโยบายและจดสรรงบประมาณในการพฒนาอาจารยใหมคณวฒ ตำาแหนงทางวชาการ ตามเปาหมายทกำาหนด เพอใหหลกสตรมความเขมแขง อาจารยในหลกสตรสามารถสงเสรมการทำางานไดตามความเชยวชาญของแตละคน ผลจากการวเคราะหอตรากำาลงตามกระบวนการดงกลาว พบวาปจจบนหลกสตรมการสญเสยอตรากำาลงอาจารยไป 2 อตราและในป 2560 จะสญเสยอตรากำาลงไปอก 1 อตรา เนองจากในปการศกษา 2558 ทผานมามอาจารยเสยชวต 1 ทานและเกษยณอายราชการ 1 คน และในป 2560 จะมอาจารยเกษยณอายราชการ อก 1 คน จงจำาเปนตองมการเตรยมการเพอชดเชยอตรากำาลงของอาจารยประจำาหลกสตรทจะขาดแคลนในอนาคตโดยมกระบวนการ ดงน 1. หลกสตรรวมกบภาควชา ประชมรวมกนเพอ

SAR หลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาจตวทยา มหาวทยาลยนเรศวร 18

วางแผนวเคราะหกรอบอตรากำาลงอาจารยของภาควชาเพอใหเปนไปตามมาตรฐานของหลกสตร (P) และสงผานระบบคณะไปยงมหาวทยาลยเพอขอกรอบอตรากำาลง 2. หลกสตรดำาเนนการประชม เพอดำาเนนการตามแผน (D) ดงน 2.1 หลกสตรกำาหนดใหอาจารยประจำาหลกสตรและภาควชาเปนกรรมการรวมกนพจารณา กำาหนดคณสมบตของอาจารยรบใหม เกณฑการพจารณาคดเลอก 2.2 ดำาเนนการประกาศรบสมคร โดยผานระบบของคณะเปนผออกประกาศ 2.3 หลกสตรดำาเนนการตรวจสอบคณสมบตของอาจารยรบใหม

ตวบงช ผลการดำาเนนงาน 2.4 หลกสตรประกาศรายชอผมสทธเขารบการสอบคดเลอกเปนอาจารยใหม ผานระบบของคณะ 2.5 หลกสตรดำาเนนการสอบคดเลอก ตามมตของเกณฑการพจารณาคดเลอกของกรรมการหลกสตรและภาควชา โดยมการสอบขอเขยนในสวนวชาการและวจย การสอบสอน และการสอบสมภาษณ 2.6 หลกสตร ดำาเนนการเสนอชอผทสอบผาน นำา

SAR หลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาจตวทยา มหาวทยาลยนเรศวร 19

เสนอคณะและมหาวทยาลย เพอดำาเนนการบรรจแตงตงตอไป

ผลการดำาเนนงานและการประเมนกระบวนการ (C) จากการวเคราะหอตรากำาลงตงแตชวงปงบประมาณ 2558 - 2560 เหนชอบวาควรขออตรากำาลงทดแทนอาจารยทเกษยณ 1 อตรา แตชวงประมาณเดอนสงหาคม 2558 มอาจารยถงแกกรรม 1 ทานซงเปนอาจารยประจำาหลกสตร หลกสตรจงไดมการประเมนการขออตรากำาลงใหม โดยวางแผนระยะยาว โดยขอเปน 3 อตรา (เกษยณและถงแกกรรม 2558 จำานวน 2 คนและจะเกษยณป 2560 จำานวน 1 คน) ทงน มหาวทยาลยไดอนมตอตราใหหลกสตรและภาควชา 3 อตรา (บนทกขอความขออนมตกรอบพนกงานมหาวทยาลย สายวชาการ ลงวนท 2 ตลาคม 2558) หลกสตรจงดำาเนนการตามแผน โดยประกาศรบสมครอาจารยใหม ตงแตวนท 9 พฤศจกายน 2558 – 21 ธนวาคม 2558 ปรากฏวามผมาสมคร แตขาดหลกฐานผลการสอบวดความรภาษาองกฤษ จงไมมผใดผานการคดเลอกหลกสตรจงไดนำาปญหาทเกดจากการดำาเนนงานเขาทประชมรวมกนพจารณากบภาควชา พบประเดนทเปนปญหา ดงน

-ระยะเวลาทเปดรบสมครสนเกนไป-บคคลทเรยนในสาขาวชาจตวทยาระดบปรญญา

SAR หลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาจตวทยา มหาวทยาลยนเรศวร 20

เอก และมประสบการณคอนขางหายาก

-ชองทางการประชาสมพนธอาจไมทวถง

ตวบงช ผลการดำาเนนงานการปรบปรง / พฒนากระบวนการจากผลการประเมน (A) เนองจากยงไมไดอาจารยมาทดแทนอตรากำาลงในครงแรกทประกาศรบสมครไป หลกสตรไดประชมรวมกน เพอหาทางปรบปรง โดยสรปการปรบปรง ดงน 1. ขยายระยะเวลาการรบสมครเปน 3 เดอน (มถนายน-สงหาคม 2559) 2. ปรบคณสมบตของผสมครใหม โดยปรบลดประสบการณจากเดม 5 ปเปน 3 ป 3. เพมชองทางการประชาสมพนธมากขน โดยประกาศทาง facebook และคณาจารยภาควชาทมเครอขายไดโทรศพทแจงประกาศ นอกจากน ทประชมยงไดพจารณาการสอบคดเลอกอาจารยเพมเตม ซงแตเดมใชเพยงการพจารณาคณวฒและการสมภาษณ แตสำาหรบการรบอาจารยในครงน มการปรบเกณฑการพจารณาเพมขนคอ มการสอบขอเขยน การสอบสอน และการสมภาษณผลการดำาเนนงานในการปรบปรงกระบวนการ ครงท 2

SAR หลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาจตวทยา มหาวทยาลยนเรศวร 21

หลกสตรไดรบการอนมตอตรากำาลงชดเชยอาจารยทเกษยณและถงแกกรรม นอกจากน หลกสตรยงไดวางแผนขออตรากำาลงสำาหรบอาจารยทจะเกษยณลวงหนา เพอเปนการบรหารอาจารยดานปรมาณและคณภาพ ไมใหสงผลกระทบตอการบรหารจดการหลกสตร โดยภาพรวมเชงปรมาณ อาจารย 7 : นกศกษา 162 = 1 : 23 ซงในปงบประมาณ 2560 ถาภาควชาสามารถบรรจอาจารยใหมได 3 คน กจะมอาจารยปฏบตหนาทเตมเวลา 11 คน อตราสวนอาจารย 11 : 171= 1 : 15 จากการปรบกระบวนการ (D) ในการรบสมครอาจารยทผานมาในป 2559 โดยใขชองทางออกประกาศรบสมครอาจารยดงทกลาว พบวา มผสมครมาสมคร แตคณสมบตยงไมครบตามประกาศเชนเดม โดยผสมครมกจะตดปญหาเรองคะแนนภาษาองกฤษ ซงกระทรวงศกษาธการไดออกประกาศเปน พรบ. ป 2558และมหาวทยาลยไดปรบเกณฑภาษาองกฤษสำาหรบตำาแหนงอาจารยขนใหม ทำาใหการรบสมครอาจารยใหมยากขน

ตวบงช ผลการดำาเนนงานการประเมนกระบวนการและการปรบปรง ครงท 2 ดวยเหตน ในการประชมหลกสตรฯ ครงท 1 /2559 ทประชมหลกสตรฯ ทำาการประเมนผลวธการ

SAR หลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาจตวทยา มหาวทยาลยนเรศวร 22

ดำาเนนการดงกลาว (Check) พบวายงไมมประสทธภาพในการรบสมครจงไดปรกษาหารอถงวธการปรบปรงคณสมบตและวธการในการรบสมครอาจารย ยงไปกวานน ประธานหลกสตรฯและหวหนาภาควชา ยงไดนำาขอสรปจากทประชมรวมหารอกบคณบดและกรรมการคณะสงคมศาสตร ทำาใหไดขอสรป เกยวกบวธดำาเนนการ โดยเพมชองทางรบสมครเปน 2 ชองทาง ไดแก 1. ประกาศรบสมครตามปกต 2. การสรรหา อ.ทเหมาะสมแลวภาควชายนใบสมครของผสมครตอมหาวทยาลยโดยตรง ผลการดำาเนนการ ผลจากการดำาเนนการและปรบปรงกระบวนการในครงท 2 ไดผลการดำาเนนการชดเจน คอ ไดอาจารยใหม 1 ตำาแหนง ซงไดแก อ.พชชาพร ดอกไม คณวฒปรญญาตรดานจตวทยา (เกยรตนยมอนดบหนง) และปรญญาโท ดาน Psychology Study จากประเทศองกฤษ และยงมผลการสอบภาษาองกฤษผานเกณฑ โดยไมตองรอผลการสอบ ซงเปนผลการดำาเนนงานโดยผานชองทางการยนใบสมครของผสมครตอมหาวทยาลยโดยตรง อยางไรกตามสำาหรบ 2 อตราคณวฒดานจตวทยาการปรกษาหรอจตวทยาอตสาหกรรมและองคการ ยงไมมผผานคณสมบตเขามาสมครเปนอาจารย การประเมนกระบวนการและปรบปรง

SAR หลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาจตวทยา มหาวทยาลยนเรศวร 23

จากผลการดำาเนนกระบวนการขางตน หลกสตรนำาเรองการรบอาจารยใหมเขาทประชมและปรกษาเพอประเมนกระบวนการ และสาเหตทสรรหาอาจารยดานจตวทยาอตสาหกรรมยาก เนองจากเปนไปไดวาเปนสาขาทขาดแคลน และผทจบการศกษาดานนมกจะมตนสงกดแลว ประกอบกบผทจบการศกษาดานนในระดบปรญญาโทหรอปรญญเอก จะมรายไดสงกวาการเปนอาจารยในมหาวทยาลย ดวยเหตนทประชมหลกสตรฯ จงไดมมตขอใหดำาเนนการปรบปรงและพฒนากระบวนการเพอเตรยมการสำาหรบการประกาศรบสมครตอไป ดงน

ตวบงช ผลการดำาเนนงาน 1. จากการประชมหลกสตรฯรวมกบภาควชาเมอวนท 19 กรกฏาคม 2559 มมตใหในปการศกษา 2560 การเปดรบสมครอาจารย ขอใชชองทางทางการยนใบสมครของผสมครตอมหาวทยาลยโดยตรง โดยขอใหคณาจารยรวมระดมกนคนหาอาจารยมาสมคร 2. คณสมบตของอาจารยทรบใหม 2 อตรา เพอวางแผนใหสอดคลองกบหลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาจตวทยา ฉบบปรบปรง ป พ.ศ.2560 ทจะเปดใหนสตเลอกเรยนม 2 กลมวชาคอกลมวชาจตวทยาคลนก และกลมจตวทยาอตสาหกรรมและองคการ ทประชมจงขอกำาหนด

SAR หลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาจตวทยา มหาวทยาลยนเรศวร 24

คณวฒการศกษาอยางตำาปรญญาโททางดานจตวทยาการปรกษาหรอจตวทยาอตสาหกรรมและองคการ (ทงน ขอพจารณาคณวฒทางดานจตวทยาอตสาหกรรมและองคการ เปนอนดบแรก) 3. ทประชมหลกสตรและภาควชา ไดวางแผนลวงหนาการรบอาจารยประจำาหลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2555 ปการศกษา 2560 คอ ดร.กณฑล ตรยะวรางพนธ คณวฒจตวทยาการปรกษา จะเกษยณอายวนท 30 กนยายน 2560 จะทำาใหหลกสตรขาดอาจารยประจำาหลกสตร จงไดพจารณาในทประชม ขอมตให อ.พธธาดา เดชพทกษ คณวฒจตวทยาการปรกษา ซงกลบจากลาศกษาตอ มาทดแทน ดร.กณฑล ตรยะวรางพนธ เพอใหการบรหารหลกสตรเปนไปอยางมประสทธภาพตอไป ผลการประเมนกระบวนดงกลาว ทประชมมมตเหนชอบและพอใจการดำาเนนการดงกลาว และมอบหมายใหประธานหลกสตรฯ ไดดำาเนนการตอไป

ระบบการสงเสรมและพฒนาอาจารย ระบบและกลไกทปรบปรงมาจากปการศกษา 2558 ดงน 1. หลกสตรรวมกบภาควชาและคณะ กำาหนดใหอาจารยทกคนตองทำา แผนพฒนาตนเอง แสดงความประสงคในการพฒนาตนเองวาจะเขารบการอบรม สมมนา ศกษาตอ ประชมวชาการเปนรายบคคล (แผน

SAR หลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาจตวทยา มหาวทยาลยนเรศวร 25

การพฒนาอาจารย 5 ป อาจารยผรบผดชอบ อาจารยประจำา และอาจารยผสอน หลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาจตวทยา ปการศกษา 2560-2564)

ตวบงช ผลการดำาเนนงาน 2. มขอกำาหนดใหอาจารยประจำาทกคนตองไดรบการพฒนาในดานวชาการ และ/หรอวชาชพ อยางนอยปละหนงครง ซงมระบไวใน มคอ.2 หนา 93 3. หลกสตรและภาควชามการตดตามการดำาเนนงานตามแผนพฒนาอาจารย โดยอาจารยจะตองรายงานผลการการเขารบการอบรม สมมนา ศกษาตอ ประชมวชาการสงไปยงคณะ และจะมการรายงานสรปผลใน มคอ.. 7 4. หลกสตร ภาควชาและคณะมหนาทในการชวยสงเสรมสนบสนนการพฒนาของอาจารยใหเปนไปตามแผน โดยภาควชาจดสรรงบประมาณเงนทนสนบสนนใหทานละ 7,000 บาทตอป แตถาไมเพยงพอและจำาเปนตองใชงบประมาณเพม ภาควชาจะนำาเขาทประชมเพอพจารณาอนมต ทงน ภาควชามการกระตนใหอาจารยมการพฒนาตนเองอยเสมอ และมการแลกเปลยนความรจากการไปประชมอบรมสมมนาในทประชมภาควชา

งบประมาณ ปงบประมาณ2557

2558

2559

2560

SAR หลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาจตวทยา มหาวทยาลยนเรศวร 26

งบประมาณทไดรบการจดสรรเพอพฒนาอาจารย/ (จำานวนบาทตอหว)

5,000

5,000

7,000

7,000

รวม 5,000

5,000

7,000

7,000

5. หลกสตรฯ ไดวางแผนสำาหรบการตพมพผลงานทางวชาการเพอความกาวหนาของอาจารยเองและเพอเตรยมไวสำาหรบการประเมนตวชวด (KPI) ใหไดตามเกณฑมาตรฐาน สกอ. ทกป การดำาเนนการและผลการดำาเนนการ 1. หลกสตรฯรวมกบภาควชา รวมกนจดทำาแผนการพฒนาอาจารยขนสำาหรบเตรยมการในการดำาเนนการหลกสตรฯใหม ป 2560-2564 (แผนการพฒนาอาจารย 5 ป อาจารยผรบผดชอบ อาจารยประจำา และอาจารยผสอน หลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาจตวทยา ปการศกษา 2560-2564)

ตวบงช ผลการดำาเนนงาน 2. ในรอบปการศกษา 2559 คณาจารยและเจาหนาทของหลกสตรและภาควชา ไดเขารวมกบอบรม สมมนา การนำาเสนองานวจย ฯลฯ เพอพฒนาตนเองตามความรความชำานาญของตนเองอยางนอย คนละ

SAR หลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาจตวทยา มหาวทยาลยนเรศวร 27

1 ครง หลงการประชมอบรมสมมนา ไดมการนำาเสนอแลกเปลยนเรยนรในทประชม อาท ระบบการประกนคณภาพ ซงเกดผลใหคณาจารยไดมความเขาใจไดมากขน 3. การตดตามแผนการพฒนาความกาวทางวชาการตามแผนการพฒนาบคลากรทหลกสตรฯ ทำารวมกบภาควชา และคณะ ตงแตปการศกษา 2557ผลการดำาเนนงานตอเนองดงกลาว พบวา ในปการศกษา 2559 3.1 การศกษาตอและพฒนาวชาการ 1) คณาจารยและเจาหนาทเขาอบรมครบตามแผน 2) อ.อนรรฆ จนทรรงษ สำาเรจการศกษาดานการปรกษา จากประเทศองกฤษ 3) ดร.นฐพร โอภาสานนท สำาเรจการศกษาระดบปรญญาเอก จากประเทศองกฤษ สาขาสขภาพ (Mental Health) 4) คาดวา ในปการศกษา 2560 อ.พทธธาดา เดชพทกษ จะสำาเรจการศกษาระดบปรญญาเอก 3.2 ดานการขอตำาแหนงวชาการ อาจารยทยนขอตำาแหนงทางวชาการอยางนอย จำานวน 4 คน

SAR หลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาจตวทยา มหาวทยาลยนเรศวร 28

1) ดร.กนตพฒน อนศกดเสถยร ไดยนขอตำาแหนง ผชวยศาสตราจารย ไปเมอวนท ขณะนอยระหวางการพจารณา (หลกฐาน) 2) อาจารย 3 ทานอยระหวางกำาลงดำาเนนการเพอใหทนปการศกษา 2560 4. ดานการใชงบประมาณ 7,000 บาททเพมขนมาจากปกอน ไดรบการประเมนความพงพอใจในระดบมาก (3.6) 5. การกำาหนดผรบผดชอบตพมพผลงานประจำาป เปนไปตามเปาหมาย โดยอาจารยประจำาหลกสตรมการเผยแพรงานวจย 4 คน และอาจารยประจำาหลกสตร 1 คนมงานวจยและเผยแพรในระดบนานาชาต ป 2560

ตวบงช ผลการดำาเนนงาน ผลการดำาเนนการในทกขอเปนไปตามกลไกและเปาหมายดานปรมาณและคณภาพทไดวางไว เมอสนสดปการศกษา หลกสตรไดทำาการประเมนความพงพอใจ ดานการพฒนาอาจารยโดยรวม ไดคะแนนอยในระดบปานกลาง (2.96) โดยแยกเปนรายดานได ดงน - สงเสรมอาจารยใหทำาวจย 2.6 - การวางแผนใหกรรมการหลกสตรตพมพผลงาน 2.2 - การสงเสรมใหขอตำาแหนงทางวชาการ 2.6 - การจดสรรงบประมาณในการศกษาดงาน

SAR หลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาจตวทยา มหาวทยาลยนเรศวร 29

จำานวน 7,000 บาท 3.6 - การศกษาตอของอาจารยในระดบทสงขน 3.8การประเมนกระบวนการและการปรบปรงพฒนา จากการดำาเนนการทผานมาทประชมพงพอใจตอผลการดำาเนนงานดงกลาว อยางไรกตามตามคะแนนผลประเมนความพงพอใจทออกมาชเหนวา ดานการสงเสรมงานวจย การวางแผนในการตพมพ และ การสงเสรมในการขอตำาแหนงทางวชาการ มคะแนนอยในระดบปานกลาง หลกสตรจงใหอาจารยไดสะทอนปญหาดานการพฒนาอาจารย พบวา หลกสตรมความตองการพฒนาคณาจารยในเรองของงานวจยโดยเฉพาะ ดงนนทประชมจงเหนพองรวมกนวา ในปการศกษา 2560 หลกสตรและภาควชา ควรวางแผนในการปรบปรงการพฒนาอาจารยโดยมโครงการทางดานการพฒนางานวจย ดงน 1. การพฒนางานวจย การขอทนการวจย และการเขยนตพมพงานวจยในระดบนานาชาต หลกสตรจงไดขออนมตจดทำาโครงการพฒนาการวจยกาวหนา บรรจในแผนป 2560 (จะดำาเนนการในเดอนกนยายน 2560) 2. ตดตามผลการศกษาตอและการขอตำาแหนง 3. การคงงบประมาณการพฒนาวชาการสำาหรบอาจารยไวท 7,000 บาท/คน/ป (กรณทงบประมาณไมเพยงพอ และมความจำาเปนตองของบประมาณเพม

SAR หลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาจตวทยา มหาวทยาลยนเรศวร 30

ใหเสนอตอหลกสตรและภาควชา เพอพจารณาอนมต) 4. การวางแผนสำาหรบการตพมพผลงานปการศกษา 2560 ไดแก 1) ดร.นฐพร โอภาสานนท 2) ดร.นรนดร เงนแยม

ตวบงช ผลการดำาเนนงาน 5. การวางแผนการดำาเนนการวจยปการศกษา 2560 ไดวางแผนทำางานวจยเปนทม ไดแก อ.วราลกษณ ปวนสรนทร อ.พธธาดา เดชพทกษ อ.อนรรฆ จนทรรงษ และ อ.พชชาพร ดอกไม

4.2 คณภาพอาจารย ปจจยนำาเขา- รอยละอาจารยประจำา หลกสตรทมคณวฒ ปรญญาเอก ได 5 คะแนน- รอยละอาจารยประจำา หลกสตรทมดำารง

รอยละอาจารยประจำาหลกสตรทมคณวฒปรญญาเอก อาจารยประจำาหลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาจตวทยา จำานวน 5 คน มคณวฒปรญญาเอก 3 คน คอ 1. ดร.นรนดร เงนแยม 2. ดร.กณฑล ตรยะวรางพนธ 3. ดร.นฐพร โอภาสานนทคณวฒปรญญาเอก 3 คน จากจำานวน 5 คน (3/5 = 60 %) รอยละ 20 % ขนไปได 5 คะแนนรอยละอาจารยประจำาหลกสตรทมดำารงตำาแหนงทางวชาการอาจารยประจำาหลกสตร ไมมตำาแหนงทางวชาการ ได 0

SAR หลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาจตวทยา มหาวทยาลยนเรศวร 31

ตำาแหนงทางวชาการ ได 0 คะแนน- ผลงานวชาการของ อาจารยประจำาหลกสตร ได 5 คะแนน

คะแนนทได 3.33

คะแนนผลงานวชาการของอาจารยประจำาหลกสตร ป 2559 (ม.ค.-ธ.ค. 2559) อาจารยประจำาหลกสตรเผยแพรผลงานทางวชาการจำานวน 4 คน 4 ผลงาน ไดแกดร.กณฑล ตรยะวรางพนธTreeyawarangpunt K. (2016). Enhancing Psychological Immunity of Families to Elderly with Chronic Conditions. Boromarajonani College of Nursing, Uttaradit Journal. 8(2), p.1-19. July-December. (TCI กลม 1=.80)อ.วราลกษณ ปวนสรนทรวราลกษณ ปวนสรนทร . (2559). ผลของการฝกความไวในการรบรสกตอความฉลาดทาง อารมณของนสตเจเนอรเรชนวาย สาขาจตวทยา มหาวทยาลยนเรศวร. วารสารศลปศาสตร มหาวทยาลยแมโจ, 4(2), 41-51 (TCI กลม 2=.60)มนตรา บญญสทธกล, ใจชนก วงศใจฟ, ชญานช พมพวง, วชราภรณ สวรรณชน,อรนชา โพธ วราลกษณ ปวนสรนทร, และ มณฑรา อนจาย. (2559). บคลกภาพหาองคประกอบกบ ความเครยดในการทำางานของเจาหนาทควบคมการจราจรทางอากาศ ในชวงเปลยนผานส ยคประเทศไทย 4.0. ใน สำาเนาว เสาวกล (บ.ก.), การประชมวชาการระดบชาต ราชมงคล“ สรนทรวชาการ ครงท 8” “วจยเพอประเทศไทย 4.0” (น.D251-D258). สรนทร: มหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคลอสาน วทยาเขตสรนทร.

SAR หลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาจตวทยา มหาวทยาลยนเรศวร 32

(Proceeding ระดบชาต=.20)

ตวบงช ผลการดำาเนนงานดร.นฐพร โอภาสานนท และ อาจารยเพชร บญศรยะมณฑรา อนจาย, กนตพฒน อนศกดเสถยร, กำาพล กกสนเทย, เพชร บญศรยะ , และ นฐพร โอภาสานนท . (2559). การฝกอบรมตามอปสงค: โปรแกรมทเหมาะกบตวตนในมมมอง วอยซไดอะลอกสำาหรบนสตเตรยมสหกจศกษา. ในวชราภรณ บญญศรวฒน (บ.ก.), การ ประชมวชาการและการนำาเสนอผลงานวจยทางจตวทยาระดบชาต Thailand National Conference on Psychology: Empowering People in the World of Change (TNCP 2016) (น.36). กรงเทพฯ: คณะจตวทยา จฬาลงกรณมหาวทยาลย. (Proceeding ระดบชาต=.20)ผลงานวชาการ .8+.6+.2+.2 =1.8 จากจำานวน 5 คน (1.8/5 = 36 %) รอยละ 20 % ขนไปได 5 คะแนน

4.3 ผลทเกดกบ อาจารย

อตราการคงอยของอาจารย การคงอยของอาจารยมการเปลยนแปลงเปนระยะ เนองจากการถงแกกรรม การเกษยณ การลาออก แตทกครงหลกสตรรวมกบภาควชาจะรวมประชมปรกษาหารอเพอหาอาจารยมาประจำาหลกสตรใหครบ 5 คน ตามเกณฑสกอ.เพอใหการบรหารหลกสตรเปนไปอยางมประสทธภาพ

SAR หลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาจตวทยา มหาวทยาลยนเรศวร 33

ดงตาราง

ขอมลการคงอยของอาจารยประจำา

หลกสตร(ตงแตปการศกษาทเรมใช

หลกสตร)

2555

2556

2557

2558

2559

2555 5 5 5 5 52556 5 5 5 52557 5 5 52558 5 52559 5

เปาหมายในเชงปรมาณ อาจารยประจำาหลกสตรมการคงอยครบ 5 คน โดยอาจารยประจำาหลกสตร 2 ใน 5 คนมใบอนญาตประกอบโรคศลปะสาขาจตวทยาคลนก การคงอยคดเปนรอยละ 100 ของจำานวนอาจารยประจำาหลกสตรทกำาหนดอยางคงท

ตวบงช ผลการดำาเนนงานแตสงทมแนวโนมการดำาเนนงานทดขน คอ 1. คณภาพของอาจารยประจำาหลกสตรทเพมขนในดานวฒการศกษาระดบปรญญาเอกและอาจารยเตรยมจดทำาผลงานวชาการ 2. การดำาเนนงานปรบปรงระบบกลไกใหมการสรรหาและคดเลอกตวแทนอาจารยจากทงสามกลมวชาของภาควชาจตวทยาเขาเปนอาจารยประจำาหลกสตร (แ

SAR หลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาจตวทยา มหาวทยาลยนเรศวร 34

ทนการดำาเนนงานแบบเดมทใชความสมครใจซงสงผลใหขาดอาจารยจากกลมวชาจตวทยาการปรกษาเปนอาจารยประจำาหลกสตร)ความพงพอใจของอาจารย มแนวโนมการดำาเนนงานทดขน ดงน ผลการประเมนจากคณะสงคมศาสตร ดานความพงพอใจของอาจารยประจำาหลกสตรตอหลกสตร 1. ปการศกษา 2557 การประเมนความพงพอใจตอการดำาเนนการหลกสตรอยในระดบ ด (เฉลย 3.63 จากคะแนนเตม 5) 2. ปการศกษา 2558 พบวา ความพงพอใจของอาจารยตอการดำาเนนการหลกสตรในดานตางๆ ไดแก การบรหารและพฒนาอาจารย การบรหารจดการหลกสตร สงสนบสนนการเรยนร ฯลฯ อยในระดบด (เฉลย 3.96 จากคะแนนเตม 5) 3. ปการศกษา 2559 อยในระดบด (3.98 จากคะแนนเตม 5) จากผลการดำาเนนการจะเหนวามคะแนนความพงพอใจตอหลกสตรฯ ดขนตอเนองอยาวชดเจน 3 ป ทงน หลกสตรยงมอาจารยประจำาหลกสตรและอาจารยผสอนเพยงพอและเปนไปตามมาตรฐาน โดยมแนวโนมจะมอาจารยผสอนเพมขนอก 2 คนจากการเปดรบอาจารยในเดอนสงหาคม 2560 เปนตนไป

SAR หลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาจตวทยา มหาวทยาลยนเรศวร 35

หมวดท 3นกศกษาและบณฑต

ขอมลนกศกษา

วชาเอกปการศกษาทรบเขา

(ตงแตปการศกษาทเรมใชหลกสตร)

2555 2556 2557 2558 255

9

จตวทยา 2555 43.0 39.0 39.0 39.0 -จตวทยา 2556 - 41.0 32.0 32.0 32.0จตวทยา 2557 - - 42.0 41.0 41.0จตวทยา 2558 - - - 48.0 48.0จตวทยา 2559 50.0

ปจจยทมผลกระทบตอจำานวนนกศกษา 1. นสตลา หรอยายออกไปศกษาตอหลกสตรอน เนองจากเปนสาขาทนสตตองการมากกวา หรออยใกลภมลำาเนา2. นสตไปสมครสอบเขาหลกสตรอนๆ ในมหาวทยาลยอน ตามแผนความตองการ และความจำาเปนของครอบครว องคประกอบท 3 นกศกษา

ตวบงช ผลการดำาเนนงาน3.1 การรบนกศกษา

ระบบและกลไก กำาหนดเกณฑการรบเขาและการสมภาษณ

SAR หลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาจตวทยา มหาวทยาลยนเรศวร 36

เปาหมายเชงปรมาณจำานวนนสตรบเขา 50 คน/ปเปาหมายเชงคณภาพนสตมความพรอมและความเขาใจทางดานสขภาพจตและวชาการ ตลอดจนมทศนคตทถกตองเหมาะสมกบธรรมชาตของศาสตรทางจตวทยา

ในการกำาหนดเกณฑเพอรบนสตใหมเขามาในหลกสตรฯ ปน เนองจากขอเสนอแนะสำาหรบการปรบปรงหลกสตรในป 2558 และขอเสนอแนะจากกรรมการวพากษหลกสตรฯใหม ฉบบปรบปรง พ.ศ.2560 เมอ เดอนสงหาคม 2559 แนะนำาวาเนองจากหลกสตรจตวทยา เปนหลกสตรฯทางวทยาศาสตร ใหลองเปรยบเทยบผลการเรยนของนสตทจบการศกษาในชนมธยมปลายตางสายการเรยนทสอบเขามาเรยนในปกอนๆ วามผลการเรยนตางกนหรอไม เนองจากหลกสตรฯ เปดโอกาสในการรบนกเรยน ไมจำากดสาขา ถาแตกตางกนหลกสตรฯ ควรพจารณาวาจะยงคงเปดโอกาสใหนกเรยนจากสายการเรยนทไมใชวทยาศาสตรเขามาศกษาหรอไม และควรเตรยมความพรอมใหแกผเรยนในกรณทยงใชเกณฑการรบนสตเชนเดม

ตวบงช ผลการดำาเนนงาน ตนปการศกษา 2559 หลกสตรฯ จงไดมการวเคราะห ความแตกตางของผลการเรยนระหวางนสต 2 กลม เพอเตรยมไวสำาหรบผเรยนทจะเขามาศกษาในปการศกษา 2560 โดยเปรยบเทยบกลมนสตทจบการศกษาชน ม.ปลาย สายการเรยน วทย-คณต และ สายการเรยนดานศลปะ ผลการเปรยบเทยบทางสถตพบวา ทงสองกลมมผลการเรยนเมอเขามาเรยนในหลกสตรฯ จตวทยา ไมแตกตางกนทางสถต นอกจากนหลกสตรฯ ยงไดทำาการสำารวจความคดเหน

SAR หลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาจตวทยา มหาวทยาลยนเรศวร 37

ของนสตจากการสมภาษณนสตเพมเตมไดขอมลวา การทผลการเรยนของนสต 2 กลมไมแตกตางกน เนองจากระบบการเรยนในชนมธยมศกษาไมวาแผนการเรยนใดก มการการเรยนวชาพนฐานดานวทยาศาสตร เหมอนกน ดวยเหตนเกณฑในการรบนกศกษาใหมเขามายงหลกสตรฯ จงยงคงใชเกณฑตามประกาศมหาวทยาลยนเรศวร โดยทางคณะสงคมศาสตร ไดทำาการสอบถามหลกสตรฯเกยวกบคณสมบตของผทจะสมครสอบรอบโควตาและรอบ Admission ประจำาปการศกษา 2560 ซงดำาเนนการในปการศกษา 2559 โดยหลกสตรฯ นำาเรองเกณฑการรบสมครและผลการวเคราะหความแตกตางของผลการเรยนฯ เขาทประชมเพอหารอวาจะยงคงเปดโอกาสใหนกเรยนทกแผนการเรยนสาขาเขามาเรยนไดมความเหมาะสมหรอไม ผลจากการประชมเหนชอบตามเกณฑเดม เนองจากผลการวเคราะหความแตกตางผลการเรยนของนสตและความคดเหนของนสตจากการสมภาษณ นอกจากนผลการสำารวจความคดเหนเกยวกบเกณฑในการรบนสตเขามาหลกสตรฯ เมอตนปการศกษา 2559 พบวานสตประเมนคะแนนความเหมาะสมของวธการคดเลอกอยในระดบพงพอใจมาก (3.48 จาก 5 คะแนนเตม) ดงนน หลกสตรฯ ยงคงยนยน เกณฑในการรบเขาสำาหรบนสตทจะเขามาศกษาในปการศกษา 2560 ตามเดม

SAR หลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาจตวทยา มหาวทยาลยนเรศวร 38

สำาหรบระบบและกลไกในการสมภาษณนสตใหม ในปการศกษาทผานมา หลกสตรฯ นำามตจากทประชมหลกสตรฯ ครงท 1 ปการศกษา 2559 มาดำาเนนการตอเนองเพอพฒนาผลการดำาเนนการใหดขนจากปการศกษา 2558 โดยมตทประชมใชวธการ 3 วธรวมกนคอ 1.การใชแบบทดสอบ Fve Factors (บคลกภาพ 5 ดาน) 2.การสมภาษณแบบเปนกลม 3.การแนะนำาตวเปนภาษาองกฤษ

ตวบงช ผลการดำาเนนงานผลการดำาเนนการในการรบเขา ในการดำาเนนการสมภาษณเพอรบนสตในปน ดำาเนนการ 3 รอบ ไดแก 1. รอบโควตา 2. รอบโควตา ครงท 2 3. รอบแอดมชชน ผลจากคดเลอกทง 3 รอบ พบวานสตทจะเขาศกษาในป 2560 มจำานวน 52 คน โดยจบสายวทย คณต และสายดานศลปะ โดยมรายละเอยดของการดำาเนนการดงน การดำาเนนการรอบท 1 ใชการสมภาษณแบบ Realistic Job Interview และการประเมน Five Factors โดยมกรรมการไดแก 1. ดร.นรนดร เงนแยม2. อ.วราลกษณ ปวนสรนทร 3. อ.อนรรฆ จนทรรงษ

SAR หลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาจตวทยา มหาวทยาลยนเรศวร 39

ผลการสมภาษณ พบวาผเขาสมภาษณสวนใหญกลาแสดงออกดานภาษาองกฤษ กลาสอบถามขอมลเกยวกบวชาเลอกกลมสาขา และผถกสมภาษณไดมโอกาสไดแสดงความคดเหนรวมกบเพอนในกลมสมภาษณเดยวกน โดยพบวาหลงการสมภาษณรอบแรกเสรจสน มนกเรยนจำานวน 1 ราย ไมแนใจในการเลอกเรยนระหวางสตวแพทยและจตวทยา จงไดเขามาขอคำาปรกษากรรมการอกครง ซงกรรมการไดใหคำาแนะนำาสำาหรบการเปนทางเลอกในการตดสนใจ การประเมนกระบวนการและปรบปรง รอบแรก (C) หลงการสมภาษณเสรจสน ในการประชมหลกสตรฯครงท 1/2559 ทประชมนำาผลการสมภาษณมาพจารณา (Check) ทประชมหลกสตรฯ มมตรบรองการดำาเนนการเปนทนาพอใจ อยางไรกตาม เนองจากการสมภาษณรอบแรกยงไมสามารถนำาผลจากการแปล Five Factors มารวมกบการสมภาษณไดทนท เนองจากจำานวนผสมภาษณมมาก ทำาใหการแปลผลไมทน ทประชมเสนอแนะสำาหรบการปรบปรงกระบวนการสำาหรบครงตอไป โดยขอใหนำานสตชนปท 2 และ 3 ซงเรยนวชาการทดสอบทางจตวทยาแลวเขามาชวยในการทดสอบและแปลผล

ตวบงช ผลการดำาเนนงาน การดำาเนนการรอบท 2 (A) กรรมการในรอบท 2 ไดแก 1. อ.วราลกษณ ปวน

SAR หลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาจตวทยา มหาวทยาลยนเรศวร 40

สรนทร 2. อ.อนรรฆ จนทรรงษ 3. ดร.นรนดร เงนแยม (ตดภารกจ) การดำาเนนการรอบท 3 กรรมการสมภาษณรอบท 3 (รอบ Admission) ไดแก 1. ดร.กนตพฒน อนศกดเสถยร 2. ดร.นฐพร โอภาสานนท 3. อ.เพชร บญศรยะ ทงน กรรมการทสมภาษณ ประกอบดวย อาจารยกลมสาขาจตวทยาคลนก และกลมสาขาจตวทยาอตสาหกรรมและองคการ ซงหลกสตรวทยาศาสตรบณฑต ปรบปรงป พ.ศ.2560 เนนใน 2 กลมสาขาวชานผลการดำาเนนจากการปรบปรงกระบวนการในรอบท 2 และ 3 (A) ผลจากการประเมนกระบวนการทเปนขอเสนอแนะในการดำาเนนการสมภาษณรอบแรก ไดผลเปนทนาพอใจ โดยผสมภาษณสามารถประเมนบคลกภาพผเขาสมภาษณจากการใชแบบทดสอบ Five Factors ไดทนเวลา และสามารถนำาขอมลทไดมาใชรวมกบการสมภาษณไดอยางมประสทธภาพขอมลทไดนำามาสะทอนใหผเขาสมภาษณไดมองเหนตวตน และพจารณาความเหมาะสมในการตดสนใจเขามาเรยนในสาขาจตวทยา หลกสตรฯ ไดทำาการประเมนผลความพงพอใจตอ

SAR หลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาจตวทยา มหาวทยาลยนเรศวร 41

การสมภาษณครงน มผตอบแบบสอบถามทงสน 50 คนจาก 52 คน ใหคะแนนความพงพอใจตอการใชรปแบบการสมภาษณนภาพรวมในระดบมาก (4.32) และพงพอใจตอการใชแบบประเมนในระดบมาก (4.44) นอกจากนยงใหความเหนวาการสมภาษณรปแบบนมความเหมาะสมดเนองจากชวยใหผเขารบการสมภาษณเกดความชดเจนในตนเองและขอใหคงการดำาเนนการตอไป สรปผลการดำาเนนการจากการสมภาษณในภาพรวม จากผลการสมภาษณนสตทง 3 ครง สามารถวเคราะหผลจากการสมภาษณไดดงตอไปน สรปในภาพรวมของการสมภาษณทง 3 ครง พบวา นสตสวนใหญมความเขาใจ มทศนคตเกยวกบศาตรและหลกสตรทเปดสอน และมการวางแผนอนาคตทชดเจน มเพยงสวนนอยทยงมขอมลเกยวกบการเรยนการสอนและแผนอนาคตของตนยงไม

ตวบงช ผลการดำาเนนงานชดเจน ทงนนกเรยนมบคลกภาพ แรงบนดาลใจทพรอมจะเรยนร พรอมทจะรบการเสรมสราง อยางเหมาะสม และโดยรวมยงไมพบปญหาทางสขภาพจต ในสวนของแบบทดสอบ Five Factors พบวาคาเฉลยของทกองคประกอบบคลกภาพจดอยในเกณฑเฉลย (Average 45 – 55) เมอเปรยบเทยบกบกลมประชากรโดยทวไป ซงสอดคลองกบผลการสมภาษณทพบ อยางไรกตาม ยงมนกเรยนบางคนทคาองคประกอบบางตวสงกวาปกต หรอ ตำากวาปกต ซงในกลมดงกลาว

SAR หลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาจตวทยา มหาวทยาลยนเรศวร 42

หากไดเขามาศกษาในหลกสตรควรมการตดตามเพอใหการชวยเหลอและพฒนาทเหมาะสมตอไป การประเมนกระบวนการและการปรบปรงจากทประชมหลกสตร กอนสนสดปการศกษา 2559 ในการประชมหลกสตรฯ ครงท 3/2559 ทประชมหลกสตรฯ ไดทำาการทบทวนผลการดำาเนนงานตามระบบและกลไกการรบนกศกษา พบวานสตชนปท 1 มารายงานตว 52 คน ซงมากกวาเปาหมาย 2 คน คาดวานาจะเปนผลมาจากกระบวนการในการสมภาษณแบบ Realistic Job Interview รวมกบการประเมนโดยแบบวด Five Factors ซงอาจจะสงผลใหนกเรยนทมาสมภาษณเกดความตระหนกในความตองการของตวเองในการเลอกเรยนสาขาทตนเองตองการจรงๆ เนองจากทผานมาหลกสตรฯ จตวทยาไมเคยสมภาษณเพอรบนสต 3 รอบมากอน หลกสตรฯ ไดทำาการประเมนกระบวนการรบเขาโดยการประเมนจากความพงพอใจจากอาจารยประจำาหลกสตร ไดคะแนนในระดบมาก (3.96) และจากผลการประเมนผเขารบการสมภาษณทง 3 รอบอยในระดบมาก (4.32) เชนกน จากผลการประเมนดงกลาวทประชมหลกสตรฯ จงขอใหคงรปแบบการดำาเนนการลกษณะนสำาหรบปตอไป ระบบและกลไกการเตรยมความพรอมกอนเขาศกษา เปาหมายเชงปรมาณ นสตผานการประเมนรอย

SAR หลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาจตวทยา มหาวทยาลยนเรศวร 43

ละ 80 เชงคณภาพ นสตมความพรอมและมทศนคตตอการเรยนสาขาจตวทยา หลกสตรใชระบบและกลไกการเตรยมความพรอมของคณะสงคมศาสตตร และกองกจการนสตมหาวทยาลยนเรศวร รวมทงภาควชา โดยภาควชากำาหนดใหอาจารยทปรกษาเปนผใหการปฐมนเทศทงในดานวชาการและสวนตว

ตวบงช ผลการดำาเนนงาน อยางไรกตามจากผลการประเมนหลกสตรฯ และคำาแนะนำาจากกรรมการวพากษหลกสตรฯ ฉบบปรบปรงใหม 2560 หลกสตรไดตระหนกและหารอรวมกน จงไดมการบรรจโครงการเตรยมความพรอมไวในปงบประมาณ 2560 (ซงการจดโครงการฯ จะคาบเกยวกนระหวางปการศกษา 2559 – 2560) สำาหรบนสตทจะเขามาศกษาในปการศกษา 2560 หลกสตรฯ ไดทำาการสอบถามและประเมนผลความพงพอใจของนสตรหส 59 เกยวกบความตองการการเตรยมความพรอมกอนเขาศกษาจากอาจารยประจำาหลกสตรฯและนสตตงแตตนปการศกษา 2559 พบวา เมอเปรยบเทยบคะแนนทกษะของผเรยนในศตวรรษท 21 ทง 5 ดาน นสตทศกษาอยมคะแนนทกษะดานสอสารเทคโนโลย นอยทสด ดงนน ในทประชมจงมมตใหมการจดโครงการ

SAR หลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาจตวทยา มหาวทยาลยนเรศวร 44

เตรยมความพรอมในบรบททสอดคลองกบหลกสตรฯ เพมเตมจากโครงการเตรยมความพรอมของคณะฯ โดยเนนเรองของการใชเทคโนโลยสารสนเทศในการคนควาขอมลทางดานจตวทยา เนองจากนสตทเขามาตองเตรยมตวสำาหรบการเรยนวจยและนำาเสนอขอมลทางดานจตวทยาในชนเรยน โดยจะจดขนในวนท 18 สงหาคม 2560 ใหแกนสตทจะเขามาศกษาในป 2560 การประเมนกระบวนการและการปรบปรง 1. สำาหรบการเขารวมโครงการเตรยมความพรอมของคณะฯ มหาวทยาลยและภาควชาฯ สำาหรบนสตปการศกษา 2559 ทประชมหลกสตรฯ มความพงพอใจตอการดำาเนนการดงกลาว 2. การจดโครงการเตรยมความพรอมฯ ของหลกสตรฯ ทจะดำาเนนการในชวงปการศกษา 2560 ทประชมหลกสตรฯ มมตพงพอใจตอการวางระบบและกลไกทไดกำาหนดขน ในเบองตน แมวาการจดโครงการเตรยมความพรอมจะยงไมไดจดขน แตทประชมภาควชาฯ รวมกบหลกสตรฯ เมอวนท 19 กรกฏาคม 2560 ทผานมา เหนความสำาคญของโครงการดงกลาวฯ จงมมตใหบรรจ โครงการเตรยม“ความพรอมฯ ครงตอไปสำาหรบนสตปการศกษา ”2561 ลงในแผนงบประมาณป 2561 ดวย

ตวบงช ผลการดำาเนนงาน

SAR หลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาจตวทยา มหาวทยาลยนเรศวร 45

3.2 การสงเสรมและพฒนา นกศกษาเปาหมายเชงปรมาณ มอาจารยทปรกษาวชาการ และแนะแนวแกนสต ในอตราสวน ไมเกน 1 : 50 คนเปาหมายเชงคณภาพ นสตทกชนปเขารวม กจกรรม/โครงการสงเสรม พฒนานสตทสงผลตอการ พฒนาคณลกษณะทพง ประสงคของหลกสตรและ

ระบบและกลไก (P) จากการดำาเนนงานปการศกษาทผานมา หลกสตรไดมการประชมรวมกนเพอทบทวนระบบและกลไก ดงน การประชมหลกสตรฯ ครงท 6 ของปการศกษา 2558 ทประชมมขอเสนอแนะวา การดำาเนนการในตวบงช 3.2 ของปการศกษา 2559 จำาเปนตองมการปรบระบบและกลไกเพอใหหลกสตรฯ สามารถดำาเนนกระบวนการดานการสงเสรมและพฒนานสตไดอยางมประสทธภาพเปนไปตามเปาหมายของหลกสตรฯ ไดแก 1. การปรบเปลยนอาจารยทปรกษา จากเดมอาจารยทปรกษาชนปละ 2 คน ปรบเปนชนปละ 1 คน สบเนองจากจำานวนอาจารยทผรบผดชอบหลกสตรและอาจารยผสอนของหลกสตรทเคยมจำานวนรวมกน 8 คนเพอชวยแบงเบาในการดแลโครงการตางๆทจดใหแกนสตชนปตางๆ แตเนองจาก การเสยชวตของอาจารยประจำาหลกสตร 1 ทาน เกษยณราชการ 1 ทานและ ลาออก 1 ทาน ในป 2558 ยงมผลตอการดแลใหคำาปรกษาและควบคมโครงการตางๆ ใหแกนสตประจำาชนป จงขอใหปรบจากเดมทเคยมอาจารยประจำาหลกสตรฯ เปนทปรกษารวมกบ อ.ประจำาภาควชา ชนปละ 2 คน ขอใหปรบเปลยนมาเหลอ 1 คน โดยอาจารยทปรกษาตอจำานวนนสตยงเปนไปตามหลกเกณฑของกระทรวง

SAR หลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาจตวทยา มหาวทยาลยนเรศวร 46

ทกษะการเรยนรใน ศตวรรษท 21 และ คณลกษณะพเศษ ไดแก ดาน AQ และ EQ โดยมผลการประเมน ประโยชนและความพง พอใจอยในระดบด-ดมาก นสตไดรบการสงเสรมและ พฒนาดาน EQ AQ ทกษะ การเรยนรในศตวรรษท 21 พฒนาทกษะชวตและอาชพ ดานนกจตวทยา นกบรหารทรพยากรมนษย ผใหคำาปรกษา

ศกษาธการ ทกำาหนดไว 1 : 50 2. การปรบปรงหลกสตรตามวงรอบ 5 ป สงผลตอการใชงบประมาณสำาหรบโครงการอนๆ เนองจากหลกสตรฯ ครบรอบการปรบหลกสตรฯตามวงรอบ 5 ปในปการศกษา 2559 โดยจะตองปรบปรงหลกสตรฯใหมสำาหรบป 2560 ในการนหลกสตรฯ มความจำาเปนอยางยงทตองมการจดโครงการเพอใชในการพฒนาหลกสตรฯ โดยจำาเปนตองใชงบประมาณสำาหรบการวพากษหลกสตรฯ และการขอรบรองหลกสตรจากคณะกรรมการวชาชพจตวทยาคลนก จงทำาใหตองเกลยงบประมาณเพอใหสอดคลองกบโครงการตางๆของหลกสตรและภาควชา

SAR หลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาจตวทยา มหาวทยาลยนเรศวร 47

ตวบงช ผลการดำาเนนงาน 3. ขอปรบปรงรปแบบการดำาเนนการ โครงการบรการวชาการสสงคมเขากบวชาเรยน เชน รายวชาจตวทยาชมชน หรอ รายวชาสมมนา 4. ดานการพฒนาทกษะชวตและวชาชพสำาหรบนสต ขอใหมการเพมเตมระบบหรอวธการในการคดเลอกนสตเขาเรยนในกลมวชาเลอกสาขา ซงม 3 กลม ไดแก จตวทยาคลนก จตวทยาอตสาหกรรมและองคกร และ จตวทยาการปรกษา เนองทกปมกจะมปญหาในการคดเลอกนสตเขาเรยนในกลมวชาเลอกสาขาจตวทยาคลนก ซงมผตองการเรยนมาก แตโควตามจำานวนจำากด ทประชมหลกสตรฯ จงมมตใหปรบระบบและกลไก ทจะนำาไปใชในการดำาเนนการสำาหรบหลกสตรทจะดำาเนนการในป 2559 ดงน 1. ดานจำานวนอาจารยทปรกษาทเคยรวมกนดแลนสตตอหนงชนปจำานวน 2 คน ใหมการปรบเปลยนเปน 1 คน ตามมตทไดจากทประชม 2. ในสวนของโครงการพฒนานสต ใหปรบเปลยนรปแบบการดำาเนนโครงการศกษาดงาน ทจดเพอสงเสรมทกษะดานวชาชพใหนสต ซงปกตทกปเคยไปศกษาดงานตางจงหวดและคางคน 1 คน ซงใชงบประมาณสง เปลยนไปเปนการศกษาดงาน ในหนวยงานทระยะทางไมไกล เชน นครสวรรคหรอสโขทย ซงชวยใหประหยดคาใชจาย แตนสตยงคงได

SAR หลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาจตวทยา มหาวทยาลยนเรศวร 48

รบประโยชนดานความรและทกษะทางปญญาเชนเดม 3. การดำาเนนรปแบบของโครงการบรการวชาการสสงคม โดยการบรณาการใหเขากบรายวชาตางๆ เชน จตวทยาชมชนหรอวชาสมมนา เพอพฒนาทกษะของผเรยนในศตวรรษท 21 โดย 3.1 โครงการทรวมกบรายวชาจตวทยาชมชน จะขอดำาเนนการใหพนทใหม ไดแก พนทชมชนวดวงหน เนองจากอยในเขตพนทสถานศกษาทำาใหดแลนสตไดงายขน และมระยะเวลาในการเรยนรยาวนานขน และยงประโยชนตอพนทในการดแลของมหาวทยาลย 3.2 โครงการทรวมกบรายวชาสมมนา จะขอปรบโดยใหมการเพมการจดสมมนาใหญจากทเคยจดแตสมมนายอยอยางเดยวโดยนสตเปนผดำาเนนการ ทงนการจดสมมนาใหญ กำาหนดใหมการเชญวทยากรทมชอเสยง การเชญบคลากรภายนอกองคกรรวมประชมสมมนา สงผลใหนสตไดพฒนาตนเองทงดานทกษะชวต อาชพ การทำางานรวมกบผอน ความเปนผนำา การสอสาร ไดเปนอยางด

ตวบงช ผลการดำาเนนงาน 4. ในการคดนสตเพอเขาเรยนในกลมวชา นอกจากจะมการสอบขอเขยน การสมภาษณแลว หลกสตรขอใหมการเพมระบบในการคนหาความชอบและความถนดของตนเองกอนเขารบการคดเลอกเขากลมวชาในชนปท 3 โดยใหนสตเขารวมกจกรรมตางๆ ทเกยวของกบกลมวชา ซงอาจจะเปนกจกรรมของหลกสตรฯ หรอกจกรรมจตอาสาตางๆ และจดทำา

SAR หลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาจตวทยา มหาวทยาลยนเรศวร 49

Port folio เพอนำาเสนอแกคณะกรรมการคดเลอกเขากลมวชาสาขาตางๆ สวนระบบและกลไกเรองตางๆ ตอไปน ใหดำาเนนการตามกระบวนการเดม ไดแก 1. หลกสตรรวมกบภาควชาในกำาหนดอาจารยทปรกษาวชาการและกจกรรมในการพฒนานสต 2. หลกสตรฯรวมกบภาควชารวมกนวางแผนงบประมาณและวตถประสงคในการสงเสรมและพฒนานกศกษาใหสอดคลองกบผเรยนหลกสตร 3. ดำาเนนงานตามแผนและโครงการพฒนานสต 4. สรปและประเมนผลโครงการพฒนานสตตอทประชมภาควชาและหลกสตร รวมทงรายงานผลการดำาเนนโครงการตอคณะการดำาเนนการตามระบบและกลไกทปรบปรงจากป 2558 (D)

1. จากการปรบปรงกระบวนการดงทไดกลาวมาแลวจากป 2558 ขางตน รวมถงระบบและกลไกเดมทมประสทธภาพอยแลว สามารถสรปผลการดำาเนนกระบวนการในดานตางๆ สำาหรบปการศกษา 2559 ตามประเดนตอไปน 1. การดำาเนนการ (D) การควบคมดแลการใหคำาปรกษาวชาการและแนะแนวแกนสตปรญญาตร 1.1 การจดระบบการดแลนสตของอาจารยทปรกษาทจดใหมอาจารยทปรกษา 1 คน มการควบคมกำากบใหจำานวนอาจารยทปรกษาตอจำานวนนสต

SAR หลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาจตวทยา มหาวทยาลยนเรศวร 50

ปรากฏผลการดำาเนนการเปนไปตามเกณฑทกำาหนด ดงน - นสตรหส 56 ดร.กนตพฒน อนศกดเสถยร 1 : 32 - นสตรหส 57 ดร.นรนดร เงนแยม 1 : 48 - นสตรหส 58 อ.เพชร บญศรยะ 1 : 49 - นสตรหส 59 ดร.นฐพร โอภาสานนท 1 : 50

ตวบงช ผลการดำาเนนงาน 1.2 อาจารยทปรกษาแนะนำาการลงทะเบยนเรยนโดยคำานงถงความตองการความสนใจ และศกยภาพของนสต ตลอดจนใหคำาปรกษาแนะนำาทงเรองวชาการและเรองอน ๆ มการจดเกบขอมลทางวชาการและทางจตวทยาเพอการรจกนกศกษาเปนรายบคคลและแลกเปลยนในกลมอาจารยผสอนเพอนำาไปสการคดกรองเขาเรยนในกลมวชาเอก 1.3 การจดเกบขอมลเพอการรจกนสตและแลกเปลยนในกลมอาจารยผสอนเพอการพฒนานสต (ผลการเรยน ลกษณะนสต จดแขงจดออน) และการเลอกกลมวชาเอก โดยอาจารยทปรกษารบผดชอบการจดศกษาดงานและกระบวนการคดเลอกเพอเตรยมความพรอมในการเลอกกลมวชาเอก รวมทงเปนทปรกษางานกจการนสตตงแตชนปแรกของการเปนนสตจตวทยา

SAR หลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาจตวทยา มหาวทยาลยนเรศวร 51

1.4. จดใหมชองทางการตดตอสอสารระหวางนสตและอาจารยทปรกษา ดวยการตด Office Hours ไวหนาหองพกอาจารย การนดพบโดยตรงและการใหคำาปรกษาแนะแนวผานระบบออนไลนเครอขายเฟซบค NuPsychology 1.5 หลงจากสนสดภาคการศกษา อาจารยทปรกษารายงานผลการจดการความเสยงดานนกศกษา (นสตทผลการเรยนตำา เสยงลาออกกลางคน สำาเรจการศกษาชา) เขาสการประชมหลกสตรและประชมภาควชาจตวทยา ผลการดำาเนนงาน ดานการควบคมดแลการใหคำาปรกษาวชาการและแนะแนวแกนสตปรญญาตร (D) 1. การดำาเนนการในขอ 1.1-1.5 ดานวชาการอาจารยทปรกษา 1 ทาน พบวาอาจารยทปรกษายงคงทำาหนาทในการใหคำาปรกษา ไมวาจะดานการลงทะเบยนวชาการหรอการจดการเรยนการสอน ไดตามปกต 2. ดานการจดการความเสยงทอาจจะสงผลตอผลการเรยนและการจบการศกษา ในปการศกษา 2559 น พบวามนสต 1 ราย ทมปญหาสขภาพจตและการปรบตวในระดบรนแรงซงสงผลตอตวนสต คนรอบขาง และการขาดเรยนของนสต ในการน อาจารยทปรกษาของนสต ไดรบทราบเรองผานทางเจาหนาทมหาวทยาลย และไดเขาไปมสวนในการดแลโดยการไปพบนสต เมอพบวานสตม

SAR หลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาจตวทยา มหาวทยาลยนเรศวร 52

ปญหารนแรง จงรายงานตอหวหนาภาควชาและประธานหลกสตร

ตวบงช ผลการดำาเนนงาน การดำาเนนการดแล คอ หลกสตรมอบหมายใหอาจารยทปรกษาดแลตดตาม สวนหลกสตรดำาเนนงานในสวนทเกยวของคอ การลาเรยนหรอหยดพกการศกษา โดยหลกสตรฯ แจงตอผสอนรายวชาตางๆ ในการขาดเรยนของนสต จนเมอนสตไดรบการแกปญหา กลบมาเรยน ไดรบการดแลและเฝาระวงปญหาจากอาจารยและภาควชาตอไป ในการประชมหลกสตรฯ ครงท 3/2559 หลกสตรฯทำาการการประเมนความพงพอใจของนสตตอการใหคำาปรกษาของอาจารย ในภาพรวมพบวาอยในระดบพงพอใจมาก (3.60) ในขณะทอาจารยพงพอใจตอการดำาเนนการดานการใหคำาปรกษาในระดบมาก (4.15)การประเมนกระบวนการและการปรบปรง (C) อาจารยทปรกษาประจำาชนปตางๆ ไดรายงานผลการดำาเนนการในการดแลนสต ดานวชาการตางๆ วาเปนไปดวยด มประสทธภาพเชนเดม แมจะมอาจารยทปรกษา 1 ทาน ทงน เนองจากหลกสตรและภาควชา ไดพจารณาภาระงานอาจารยทกทาน และเกลยภาระงานใหเทาๆ กน และรวมมอชวยเหลอกนในกรณทตองการความเชยวชาญเฉพาะดานหรอความถนดของอาจารยทานนน ซงอาจารยทกทานเขาใจและให

SAR หลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาจตวทยา มหาวทยาลยนเรศวร 53

ความรวมมอเปนอยางด ในสวนของการพบปญหาของนสต ขอใหอาจารยทปรกษารายงานผลการดำาเนนการในทประชมหลกสตรฯและภาควชา เพอรบทราบถงผลการดำาเนนการในการดแลใหคำาปรกษานสต ทประชมหลกสตรฯ มความพงพอใจตอการจดการปญหาดงกลาว อยางไรกตามเพอใหเกดความชดเจนขน ทประชมจงทำาการทบทวนเพอขอใหมการปรบปรงระบบในการดแลนสตทเคยใชมากอนใหมความชดเจนเปนระบบยงขน โดยมอบหมายให ดร.กณฑล ตรยะวรางพนธ เปนผรบผดชอบดำาเนนการ (A) การประชมภาควชาครงท 3/2559 ในวาระเพอพจารณา ดร.กณฑลตรยะวรางพนธ ไดนำาเสนอ Flowchart การปรบกระบวนการในการชวยเหลอและใหคำาปรกษานสตใหมความชดดเจน ตามทไดรบมอบหมายจากทประชม ซงระบบจาก flowchart ทนำาเสนอสามารถทจะรองรบปญหาไดในทกกรณโดยเฉพาะปญหาเรงดวน ซงการปรบปรงระบบและกลไกการดแลนสตในกรณ

ตวบงช ผลการดำาเนนงานทพบปญหาเรงดวนน สามารถเชอมโยงกบระบบการดแลปญหาของคณะสงคมศาสตรดวย โดยระบบและกลไกใหม เปนไปตาม flow chart ตอไปน

SAR หลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาจตวทยา มหาวทยาลยนเรศวร 54

ผลการพจารณาวาระดงกลาวทประชมมความเหนชอบตอกระบวนการระบบการดแลนสตทมปญหาทนำาเสนอมา รวมถงผลการการดำาเนนการเรองอนๆ เชน การตดตามผลการเรยนของนสตทมปญหา ดงนนการดำาเนนการในสวนอาจารยทปรกษาทประชมจงมมตรบรองรางระบบอาจารยทปรกษา และขอใหหลกสตรและภาควชาฯรวมกนรายงานปญหาตางๆ รวมถง ตดตามดแลผลการเรยนของนสตทกภาคการศกษา เพอลดปญหาการพนสภาพ ปญหาสวนตว โดยสามารถรายงานในทประชมหลกสตรฯ หรอทประชมภาควชาจตวทยาฯ เพอดำาเนนการชวยเหลอนสตตอไป

SAR หลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาจตวทยา มหาวทยาลยนเรศวร 55

ตวบงช ผลการดำาเนนงาน

2. การดำาเนนการ (D) ดานการพฒนาศกยภาพนสตและเสรมสรางทกษะ การเรยนรในศตวรรษท 21 ในสวนของการดำาเนนกระบวนการในการพฒนานสตเพอสรางโอกาสการเรยนรทสงเสรมการพฒนาศกยภาพนสตและทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21 หลกสตรฯ ยงไดกำาหนดการพฒนาคณลกษณะพเศษของนสตจตวทยา 2 ดาน ไดแก 1. ความฉลาดทางอารมณ (EQ) 2. ความสามารถในการฝนฝาอปสรรค (AQ) โดยการผานรปแบบการเรยนการสอนตางๆ ทงรายวชาทกำาหนดไวใน Curriculum Mapping ของแตละรายวชาใน มคอ.2 และนำามาวางแผนการดำาเนนงานใน มคอ.3 โดยตรวจสอบผลการเรยนรในไดใน มคอ.5 และยงผานกจกรรมทเปนโครงการทงในและเสรมนอกหลกสตร ตงแตนสตเรมเขามาศกษา จนจบการศกษาอยางสมบรณ

ผลการดำาเนนการ (D) จากระบบและกลไกทไดมการปรบปรงตามขอเสนอจากป 2558 และการดำาเนนการตามระบบและกลไกเดม ไดแก การพจารณารปแบบการเรยนรตาม Curriculum Mapping ในรายวชาทเปดสอนในปการศกษาทผานมา หลกสตร ไดใหอาจารยผรบผด

SAR หลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาจตวทยา มหาวทยาลยนเรศวร 56

ชอบรายวชาตางๆ ทำาการทบทวนถงขอเสนอแนะในทกรายวชาทเปดสอน เพอทำาการปรบการเรยนการสอนใหเปนไปตาม มคอ.2 และคำานงถงวธการสอนทเปดโอกาสใหนสตไดใชศกยภาพของตนเองอยางเตมท ยกตวอยาง เชน 1) การเรยนการสอนในรายวชาจตวทยาชมชน ซงเปนวชาทบรณาการวชาการลงสชมชนซงจะชวยใหนสตเกดทกษะทางดานปญญา โดยขอเสนอแนะจากการดำาเนนงานของปการศกษา 2558 แนะนำาใหหาพนทชมชนใหมๆ และการลงพนทในการทำาโครงการใหเรวขน เพอทนสตจะไดใชศกยภาพตวเองอยางเตมท ซงรปแบบทนำามาใชในการสอนในปการศกษา 2559 ผสอนเรมดวยการวางพนฐานทฤษฏทเกยวของเทาทจำาเปน จากนนในการลงพนทจรง ผสอนใหนสตเรมตงแตการตดตอทำาหนงสอขออนญาต และลงสำารวจพนทโดยไมทราบรายละเอยดใดมากอน เพอใหเรยนรจากสภาพปญหาทแทจรงตามหลกการของ

ตวบงช ผลการดำาเนนงานProject and Problem Based Learning และการใชหลก Learning by Doing เมอพบปญหาหรอควรจะดำาเนนขนตอนใดตอ นสตจะนำาเสนอปญหา แนวทางแกไข และขอความเหนจากอาจารย เปนตน 2) รายวชาสมมนา ซงจดใหมการเชญวทยากร

SAR หลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาจตวทยา มหาวทยาลยนเรศวร 57

มาบรรยาย ในโครงการสมมนาเรอง การเจรจาตอรองในภาวะวกฤตสขภาพจต เปนการจดสมมนาเตมรปแบบโดยนสตวางแผนในการเชญ วทยากรผเชยวชาญดานการเจรจราตอรอง มารวมสมมนากบนสต อาจารยและเจาหนาทดานสขภาพจตตางๆ ในจงหวดพษณโลก ซงผลการดำาเนนโครงการเปนไปดวยด ไดรบการประเมนอยในระดบจากผรวมโครงการซงไดรบความรและประโยชนเปนอยางมาก นอกจากโครงการในการพฒนาผเรยนทไดยกตวอยางมาขางตน หลกสตร ยงไดจดโครงการตางๆ โดยไดรบการจดสรรงบประมาณจากภาควชาจตวทยา เพอพฒนาคณลกษณะของผเรยนในศตวรรษท 21 รวมถงคณลกษณะพเศษของนสตจตวทยา ตงแตเรมเขามาศกษาจนถงปสดทายของการศกษาผานโครงการเพอการพฒนาดานวชาการ การเรยนการสอน การบรการสสงคม ตางๆ สามารถแบงโครงการตามการเรยนรดานตางๆ ดงน 1. การสงเสรมคณธรรมจรยธรรม - โครงการอบรมพฒนาจตวญญาณ สำาหรบนสตชนปท 2 และสงเสรมคณลกษณะพเศษดาน EQ 2. การสงเสรมดานความร - โครงการจตวทยาวชาการ สำาหรบนสตชนปท 3 และ 4 - โครงการศกษาดงานสวชาชพ เพอเตรยมความพรอมในการเลอกเรยนในกลมสาขาวชาเลอก กอนขน

SAR หลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาจตวทยา มหาวทยาลยนเรศวร 58

ศกษาในชนปท 3 3. การสงเสรมดานทกษะทางปญญา - โครงการเขยนโครงรางวทยานพนธและจรยธรรมวจยในมนษย สำาหรบนสตชนปท 2 เตรยมตวในการทำาวทยานพนธระดบปรญญาตรในชนปท 3 - โครงการบรการวชาการ คอ โครงการในรายวชาจตวทยาชม สำาหรบนสตปท 3 4. การสงเสรมดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ - โครงการฝกความไวในการรบความรสก สำาหรบนสตชนปท 2 และสงเสรมคณลกษณะพเศษดาน EQ

ตวบงช ผลการดำาเนนงาน - โครงการบรการวชาการ ไดแก โครงการในรายวชาจตวทยาชม สำาหรบนสตชนปท 3 - โครงการจตวทยาปรทรรศน โดยมนสตชนปท 4 เปนผรบผดชอบหลกรวมกบนสตในชนปท 1 2 และ 35. การสงเสรมดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสารและเทคโนโลย สารสนเทศและเสรมสรางทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21 - โครงการจตวทยาปรทรรศน โดยมนสตชนปท 4 เปนผรบผดชอบหลกรวมกบนสตในชนปท 1 2 และ 3 เมอสนสดปการศกษาหลกสตรสำารวจความพงพอใจตอโครงการและกจกรรมทสงเสรมและพฒนานสต พบวา

SAR หลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาจตวทยา มหาวทยาลยนเรศวร 59

1. ความพงพอใจตอโครงการหรอกจกรรมตางๆทหลกสตรฯจดไวใหเพอการพฒนานสตตลอดการเรยนในหลกสตรฯ อยในระดบมาก 3.55 2. ความพงพอใจตองานดานวชาการทไดรบมอบหมายใหทำาตลอดการเรยนในหลกสตรอยในระดบมาก 3.71 3. โครงการตางๆทหลกสตรจดใหชวยพฒนาทานในดาน EQ อยในระดบมาก 3.89 4. โครงการตางๆทหลกสตรจดใหชวยพฒนาใหทานม AQ อยในระดบมาก 3.88 ผลการประเมนทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21 รายดานโดยการสำารวจของงานนโยบายและแผน คณะสงคมศาสตร เกยวกบการประเมนหลกสตรในรอบป พ.ศ. 2559 ดงน 1. ดานคณธรรม จรยธรรม 4.16/5 (ระดบด) (ป 58 = 4.08) 2. ดานความร 3.88/5 (ระดบด) (ป 58= 3.88) 3. ทกษะทางปญญา 3.91/5 (ระดบด) ป 58= 3.91 4. ทกษะความสมพนธฯและความรบผดชอบ 4.14/5 (ระดบด) ป 58 = 4.06 5. ทกษะการวเคราะหตวเลข การสอสาร และ IT 3.82/5 (ระดบด) ป 58 = 3.86

SAR หลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาจตวทยา มหาวทยาลยนเรศวร 60

ตวบงช ผลการดำาเนนงานการประเมนกระบวนการและการปรบปรง (C) ทประชมหลกสตรฯ ครงท 3/2559 พงพอใจตอผลการดำาเนนงานในการพฒนานสตดดานตางๆ และผลการประเมนการพฒนาทกษะในศตวรรษท 21 ของนสต ตามขอเสนอแนะในการปรบปรงระบบและกลไก จากป 2558 ในเรองตางๆไดแก 1) การปรบรปแบบโครงการศกษาดงาน 2) การปรบรปแบบโครงการบรการวชาการสชมชนรายวชาจตวทยาชมชน 3) โครงการบรการวชาการในรายวชาสมมนาซงประสบผลสำาเรจตามเปาหมาย รวมไปถงผลการดำาเนนการโครงการและกจกรรมอนๆ ตามปกตดวย อยางไรกตามทประชมไดวเคราะหและเลงเหนวา การดำาเนนการของหลกสตรฯในการพฒนานสตในปการศกษา 2560 ซงจะมการเปดใชหลกสตรใหมควบคไปกบหลกสตรเดม จงมมตใหบรรจโครงการใหมเขาแผนงบประมาณป 2561 (สำาหรบดำาเนนการในปการศกษา 2560) เพมเตมเพอใหสอดคลองกบสถานการณ เชน โครงการนวตกรรมทางจตวทยา เปนตน (หลกฐานงบประมาณป 2561) 3. การดำาเนนการดานการพฒนาทกษะชวตและวชาชพสำาหรบนสต (D) เนองจากนสตในหลกสตรจตวทยาจะตองทำาการเลอกกลมวชา เมอขนชนปท 3 ซงแบงเปน 3 กลม

SAR หลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาจตวทยา มหาวทยาลยนเรศวร 61

ตามทหลกสตรฯ กำาหนดไว ไดแก 1. กลมวชาเลอกจตวทยาการปรกษา 2. กลมวชาเลอกจตวทยาอตสาหกรรมและองคกร 3. กลมวชาเลอกจตวทยาคลนก จากการดำาเนนการรบนสตเขามาศกษาและการคดเลอกเขากลมสาขาวชาเลอกในปทผานๆมาจากการเปดใชหลกสตรฯ (2555-2558) พบวา นสตจะยงไมชดเจนในตนเอง ในการเลอกเรยนกลมใดกลมหนงจาก 3 กลมวชา ซงแสดงใหเหนวานสตยงขาดความเขาใจและความชดเจนในรายละเอยดและมมมองตอการประกอบอาชพในอนาคต โดยสวนใหญพบวา ทกปนสตมความตองการเรยนในสาขาจตวทยาคลนกเปนจำานวนมาก โดยนสตมกจะมปญหาในการเลอกเรยนระหวาง 1) สาขาจตวทยาคลนกและจตวทยาการใหคำาปรกษา เนองจากนสตเขาใจวา การทำางานจตวทยาคลนกเปนการทำางานกบคนไมปกต ขณะท

ตวบงช ผลการดำาเนนงานการใหคำาปรกษาเปนการทำางานกบคนปกต และ 2) สาขาจตวทยาคลนกและจตวทยาอตสาหกรรมซงนสตเขาใจวาการทำางานดานจตวทยาคลนก ไมมความยดหยนและไมตองพบปะผคน ในขณะทการเรยนจตวทยาอตสาหกรรมและองคมความยดหยนและตองพบปะกบผคนมากกวา โดยปกตตงแตดำาเนนการหลกสตรฯมา มกจะรบ

SAR หลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาจตวทยา มหาวทยาลยนเรศวร 62

ผเรยนเขากลมวชาเลอกจตวทยาคลนกไมเกนจำานวน 15 คน อยางไรกตามในปการศกษา 2558 กลมวชาเลอกจตวทยาคลนกเพมจำานวนการรบผเรยนมากกวาเดมคอ ประกาศรบเพมเปนจำานวน 20 คน เนองจากกรรมการหลกสตรฯ มเหตผลดงน 1) วชาชพนกจตวทยาคลนกกำาลงเปนทตองการของตลาดแรงงาน 2) ตองการเปดโอกาสใหนสตมากขน และ 3) เปนการทดลองเพอดความเปนไปไดของการเตบโตของหลกสตรฯในอนาคต อยางไรกตามในปทผานมา 2558 มผผานการคดเลอกจำานวน 22 คน ซงกรรมการหลกสตรพจารณาแลววาอาจารยประจำากลมวชาสาขาเลอกยงสามารถดแลได (ตามเกณฑวชาชพกำาหนดอตราสวน อาจารยตอนสตจตวทยาคลนก 1:25) จงรบไวทงหมด ในภาคตนของปการศกษา 2559 ไดมการเพมกระบวนการในการสรางทกษะความสมพนธระหวางบคคลและพฒนาทกษะวชาชพใหแกนสตในชนปท 4 โดยการจดใหมการจบสายรหสในกลมจตวทยาคลนกระหวางนสตชนปท 3 และชนปท 4 เพอใหนสตชนปท 4 ไดฝกทกษะการถายทอดความรและทบทวนความรทางดานวชาชพทไดศกษามากอน และเปนพเลยงใหแกนสตชนปท 3 ทเพงเลอกเรยนวชาเลอก ไดมทปรกษาในการศกษาวชาตางๆ ผลของการเรยนการสอนในการศกษา 2559 ของนสตชนปท 3 จำานวน

SAR หลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาจตวทยา มหาวทยาลยนเรศวร 63

22 คน ทคดเลอกมาจากปการศกษา 2558 พบวา เมอมจำานวนนสตจตวทยาคลนกเพมขน ทำาใหการเรยนในวชาทตองฝกปฏบตกบกลมตวอยางทเปนบคคลทมปญหาสขภาพจต ทำาไดยากขน เนองจากตองการจำานวนกรณศกษาในการเรยนการสอนทมากขน และเวลาในการนำาเสนอกรณศกษา ระยะเวลาใน 1 ภาคการศกษาไมเพยงพอทจะทำาใหนสตไดรบประโยชนจากการใหขอมลยอนกลบของอาจารยผสอนกลมจตวทยาคลนกไดไมเตมท

ตวบงช ผลการดำาเนนงาน นอกจากนความคดเหนของนสตชนปท 4 จากภาคการศกษาตนเกยวกบระบบพเลยง พบวา รนนองป 3 ไมนำางานทไดรบมอบหมายมาปรกษารนพป 4 ตงแตตนๆ แตมกจะนำามาปรกษาเมอใกลหมดภาคการศกษาแลวซงทำาใหไมสามารถตรวจสอบและใหขอคดเหนแกรนนองไดอยางมประสทธภาพ จากการคดเลอกเขาสาขาแลว ในสวนของการสงเสรมพฒนาดานทกษะวชาชพดานจตวทยาคลนกและการปรกษา ไดเปดโอกาสใหนสตชนปท 3 ใหออกไปฝกปฏบตงานในหนวยงานจตเวชและสถานศกษาในชวงภาคฤดรอนกอนขนชนปท 4 โดยเนนการมสวนรวมในฐานะผสงเกตการณ และไดฝกปฏบตกบกรณศกษาทไมยงยากซบซอนเพอเตรยมความพรอมสำาหรบการออกไปฝกสหกจศกษาในชนปท 4 ตอไป

SAR หลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาจตวทยา มหาวทยาลยนเรศวร 64

สำาหรบการฝกสหกจศกษาของนสตชนปท 4 (รวมทง 3 กลมวชาเลอก) เปนการพฒนาความสามารถดานวชาชพอยางเตมตว โดยหลกสตรฯกำาหนด ใหนสตควรเลอกหนวยงานทมการฝกปฏบตอยางเตมรปแบบ ตามทเกณฑวชาชพ กำาหนดและจดใหทำาโครงการหนงโครงการเพอชวยในการพฒนาองคกร และทำางานตามทไดรบมอบหมายตามลกษณะวชาชพจากหนวยงาน เมอจบการฝกสหกจศกษา ไดจดใหมการรายงานผลการฝกปฏบต 1 วน ซงปทผานมาผลการประเมนการฝกปฏบตโดยภาพรวมอยในระดบพงพอใจ และสอบผานทกคน โดยในปทผานมาในสวนของจตวทยาคลนกไดมการทำา focus group เพอใหทราบปญหาและความคดเหนในการนำาผลจากการเรยนทงหมด 4 ปของนสต ไปใชในพฒนาหลกสตรฯ ในปการศกษาตอไป ผลของ focus group พบวา อาจารยทปรกษาฝกงานใหขอมลยอนกลบแกหลกสตรฯ วา นสตมความมงมน สปญหา และมพนฐานความรพอๆกบสถาบนการศกษาอน แตนสตยงไมคอยกลาแสดงออกทางวชาการเทาทควร โดยในประเดนน นสตใหความเหนวาทราบถงปญหาดงกลาวเชนกน และไดพยายามแสดงออกอยางเตมความสามารถแลว อกเหตผลหนงอาจเปนไปไดวานกศกษาจากสถาบนอนๆ มโอกาสในการปฏบตตอคนไขจรงมากอน เนองจากสถาบนทฝกรวมกน เชน มหาวทยาลยเกษตรศาสตรและเชยงใหม อยใกลหนวยงานดาน

SAR หลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาจตวทยา มหาวทยาลยนเรศวร 65

สขภาพจต ซงหลกสตรฯจะไดนำาไปพฒนาการเรยนการสอนใหนสตในปการศกษาตอไป

ตวบงช ผลการดำาเนนงานการประเมนกระบวนการและขอปรบปรง (C) จากผลการดำาเนนงานขางตนทประชมรบทราบและพอใจผลการดำาเนนงานทผานมา อยางไรกตามในสวนของจำานวนนสตจตวทยาคลนกซงเปนผลจากการทดลองรบเพมเตมจากปการศกษา 2558 ทผานมา เนองจากการรบนสตทมากขน ทำาใหในบางรายวชา เชน วชาการฝกปฏบตทางจตวทยาคลนก ซงเกยวของกบการทำาการศกษารายกรณหรอวชาจตบำาบดตองใชเวลาคอนขางนานในการเกบขอมลและรายงานผล ทำาใหนสตไดขอมลยอนกลบจากผสอนชาและไมครอบคลม อาจารยประจำากลมวชาเลอก ไดหารอกนและขอใหจำากดโควตาการคดเลอกนสตของป 2559 ในเดอนพฤษภาคม 2560 ไมเกน 20 คน และขอใหเพมกระบวนการทชวยในการคดเลอกนสต ดงน 1. แจงใหนสตทเขามาเรมเรยนในชนปท 1 ทราบวา นสตมเวลาประมาณ 2 ปในการคนหาความถนดและสนใจดานวชาชพของตนเอง โดยถอวาเปนความรบผดชอบของนสตในการเขารวมกจกรรมตางๆ ทคดวาสามารถทำาใหเกดความชดเจนในตนเองเกยวกบการเลอกกลมวชาเลอกสาขาในชนปท 3 เชน การ

SAR หลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาจตวทยา มหาวทยาลยนเรศวร 66

รวมโครงการศกษาดงาน การเขาฟง conference case study หรอผทเลอกกลมจตวทยาคลนกควรทำากจกรรมจตอาสาทเกยวกบโรงพยาบาลหรองานดานจตวทยาคลนก ซงในขอนอาจารยประจำากลมวชาเลอกไดเคยแจงใหนสตทราบไปแลวตงแตเรมเรยนอยในชนปท 1 และขนชนปท 2 แลวเปนระยะๆ 2. ใหจดทำาแฟมสะสมผลงาน (Port folio) เพอนำาเสนอตนเองแกกรรมการฯในวนคดเลอก ผลการดำาเนนงานจากขอเสนอแนะในการปรบปรงกระบวนการ (A) จากการปรบปรงกระบวนการผลการดำาเนนงานทผานมาไดทำาใหไดผลการคดเลอกนสตเขากลมวชาเลอกสาขา ดงน 1. กลมวชาจตวทยาใหคำาปรกษา 8 คน 2. กลมวชาจตวทยาอตสาหกรรมและองคกร 22 คน 3. กลมวชาจตวทยาคลนก 19 คนจากผลการเลอกเรยนกลมวชาจตวทยาคลนกจะเหนวาไมครบเตมตามโควตา 20 คน และการมจำานวนการเลอกเรยนกลมการใหคำาปรกษามากขนกวาปกต

ตวบงช ผลการดำาเนนงานเปนจำานวนถง 8 คน เปนขอสงเกตวานสตในแตละกลมอาจจะมความชดเจนในตวเองเกยวกบความถนดและความชอบในวชาชพทง 3 กลมมากขนเปนไปตามเปาหมายทวางระบบและกลไกไว ซงเปนผลมาจากการ

SAR หลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาจตวทยา มหาวทยาลยนเรศวร 67

สงเสรมใหนสตรจกคนหาตนเองดานวชาชพมากขนเมอเทยบกบรนพในปทผานมากอนการประเมนกระบวนการและการปรบปรงดานการสงเสรมและพฒนานกศกษาในภาพรวมปลายปการศกษา ทง 3 ดาน (C) เมอเสรจสนภาคปลาย ของปการศกษา 2559 หลกสตรฯไดทำาการประเมนความพงพอใจตอการดำาเนนการทง 3 ดาน คอ 1) กระบวนการใหคำาปรกษา 2) การจดโครงการในการพฒนาผเรยน และ 3) การสงเสรมทกษะดานวชาชพ ผลการประเมน พบวา 1) นสตพงพอใจตอการการใหคำาปรกษาของอาจารยทปรกษาไดคะแนน (3.80) อยในระดบมาก 2) โครงการตางๆในการพฒนาผเรยนไดคะแนน (3.55) อยในระดบมาก โดยโครงการตางๆ ทไดปรบปรงการดำาเนนการ สำาเรจตามเปาหมาย 3) การคดเลอกนสตเขากลมวชาเลอกสาขาไดคะแนน (3.71) อยในระดบมาก โดยนสตพอใจผลการคดเลอกอยในระดบมากเชนกน (4.31) และเหนวาการสงเสรมใหนสตเกดความชดเจนในการเลอกกลมวชาสาขามความจำาเปนในระดบมากทสด (4.64) ซงผลการดำาเนนการดานนสำาเรจตามเปาหมายเชนกน ในการประชมหลกสตรครงท 3/2559 อาจารยผรบผดชอบดแลการดำาเนนการดานตางๆ ไดนำาเสนอผลการดำาเนนการและผลการประเมนดานตางๆ เพอใหทประชมรบทราบผลการดำาเนนงานในการสงเสรม

SAR หลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาจตวทยา มหาวทยาลยนเรศวร 68

และพฒนานกศกษา เมอทประชมรบทราบผลการดำาเนนการตางๆ ทประชมหลกสตรฯ มความพงพอใจและมมตใหดำาเนนการตามรปแบบเดมสำาหรบการดำาเนนการทดอยแลว อยางไรกตาม จากการเปดใชหลกสตรฯใหมในป 2560 ขอใหเพมโครงการเพอการพฒนานสต เชน โครงการนวตกรรมทางจตวทยา การดำาเนนการโครงการบรการวชาการสสงคมตอเนอง การจดโครงการสมมนา ในหวขอเกยวกบพฒนาการทางสมองและ Social Media และจะทำาการพจารณาเพมเตมเพอการปรบปรงกระบวนในการสงเสรมและพฒนานกศกษา เพมเตมในการประชมหลกสตรฯประจำาปการศกษา 2560 ตอไป

ตวบงช ผลการดำาเนนงาน3.3 ผลทเกดกบนกศกษาเปาหมายเชงปรมาณ มรายงานผลการดำาเนนงาน ใน 4 เรอง ไดแก การคงอย การสำาเรจการศกษา, ความพงพอใจของนสต

1. อตราการคงอยของนกศกษา มแนวโนมการดำาเนนงานทดขน ดงน

ขอมลนสตตามปการศกษาทรบเขา

(ตงแตปการศกษาทเรมใชลกสตร)

2555

2556

2557

2558

2559

2555 42 38 38 38

-

2556 41 34 32 322557 43 42 412558 49 482559 50

รวมจำานวนนสตใน 42 80 116

162

171

SAR หลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาจตวทยา มหาวทยาลยนเรศวร 69

และผลการจดการขอ รองเรยนของนสตเปาหมายเชงคณภาพ มแนวโนมผลการ ดำาเนนงาน ทดขนในทกเรอง

หลกสตร

จำานวนน ส ตรห ส56 ท คงอย ณ ว นส ดท ายของการสอบภาคเร ยนท 2/2555จำานวนน ส ตรห ส56 ในว นแรกของการเร ยนในภาคการศ กษาท 1/2555

x 100 = 87.78%

จำานวนน ส ตรห ส56−57 ท คงอย ณว นส ดท ายของการสอบภาคเร ยนท 2/2556จำานวนน ส ตรห ส56−57 ในว นแรกของการเร ยนในภาคการศ กษาท 1/2556

x 100 = 98.28%

จำานวนน ส ตรห ส56−58 ท คงอย ณว นส ดท ายของการสอบภาคเร ยนท 2 /2557จำานวนน ส ตรห ส56−58 ในว นแรกของการเร ยนในภาคการศ กษาท 1/2557

x 100 = 98.15%

จำานวนน ส ตรห ส56−59 ท คงอย ณว นส ดท ายของการสอบภาคเร ยนท 2 /2558จำานวนน ส ตรห ส56−59 ในว นแรกของการเร ยนในภาคการศ กษาท 1/2558

x 100 = 98.78%

2. อตราการสำาเรจการศกษา จำานวนน ส ตช นป ท ส ท สำาเร จการศ กษาในป 2557ตามระยะเวลาของหล กส ตร

จำานวนน ส ตช นป ท ส ท งหมดในป 2557 x 100 = 100%จำานวนน ส ตช นป ท ส ท สำาเร จการศ กษาในป 2558ตามระยะเวลาของหล กส ตร

จำานวนน ส ตช นป ท ส ท งหมดในป 2558 x 100 = 100%จำานวนน ส ตช นป ท ส ท สำาเร จการศ กษาในป 2559ตามระยะเวลาของหล กส ตร

จำานวนน ส ตช นป ท ส ท งหมดในป 2559 x 100 = 100%

ตวบงช ผลการดำาเนนงาน3. ความพงพอใจของนสตทมตอหลกสตร 1. ผลการสำารวจความพงพอใจของนสตตอหลกสตรฯ ประเมนโดยคณะสงคมศาสตร ตงแตป

SAR หลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาจตวทยา มหาวทยาลยนเรศวร 70

2557- 2559 ไดคะแนนเฉลย ตามลำาดบดงตอไปน 4.31 4.19 และ 3.87 2. ผลการสำารวจความพงพอใจของนสตตอหลกสตร ประเมนโดยหลกสตร เปนผสำารวจตามบรบทของหลกสตร ในป 2558 และป 2559 ไดคะแนนเฉลย = 4.16 และ 3.69 4. ผลการจดการขอรองเรยนของนกศกษาระบบและกลไก (P) หลกสตรไดวางระบบและกลไก แจงเรองรองของนสตผาน 1. หลกสตรรวมกบภาควชารวมประชม กำาหนดชองทางการแจงเรองขอรองเรยน โดยผานชองทางคอ 1.1 ทางผาน Facebook, Line หลกสตร หรอ กลมทเกยวของหรอ ทาง Email ของอาจารย 1.2 เขาพบหรอโทรศพทถงอาจารยหรอเจาหนาทประจำาหลกสตร 2. หลกสตรนำาเรองรองเรยนเขาทประชมรวมกนพจารณา ถาดำาเนนการเองได หลกสตรจะตงกรรมการเพอพจารณาและจดการขอรองเรยน และจะแจงแกผรองเรยนใหทราบหรอเพอประเมนผลการจดการขอรองเรยน 3. ในกรณทไมสามารถจดการขอรองเรยนเองได เนองจากไมอยในหนาทหรอเกนความสามารถของหลกสตร จะแจงใหหนวยงาน เชน ภาควชา คณะ

SAR หลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาจตวทยา มหาวทยาลยนเรศวร 71

มหาวทยาลย หรอหนวยงานตางๆ ทเกยวของดำาเนนการตอไป 4. เมอหนวยงานจดการขอรองเรยนแลวจะแจงผลการจดการกลบมายงหลกสตร เพอใหหลกสตรรบทราบและนำาไปประเมนผลหรอแกไขตอไป ผลการดำาเนนการ (D) จากการดำาเนนการตงแตปการศกษา 2557- 2559 ยงไมมขอรองเรยนจากนสตโดยตรงอาจเปนไปไดวา เนองจากหลกสตรฯ มชองทางในการตดตอระหวางนสตและอาจารยทปรกษาและหลกสตรฯ ในหลายชองทาง เชน ทางกลมไลน ทางกลม facebook หรอโดยเฉพาะอยางยง เนองจากการดแลอยาง

ตวบงช ผลการดำาเนนงานใกลชดระหวางอาจารยประจำาหลกสตรฯและผเรยนทผานมา จงทำาใหผเรยนสามารถรองเรยนหรอเสนอแนะปญหาตางๆ ใหแกหลกสตรฯ ผานอาจารยไดโดยตรง โดยหลกสตรฯ สามารถจดการขอรองเรยนตางๆ ไดอยางรวดเรวและมประสทธภาพไดตลอดมา ในการน เมอตนปการศกษา 2559 หลกสตรไดเคยสำารวจความพงพอใจตอการจดการขอรองเรยนของนสตใน 2 ดาน พบวา 1. ความพงพอใจตอชองทางในการจดการขอรองเรยน ผลประเมนความพงพอใจอยในระดบปานกลาง (3.38)

SAR หลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาจตวทยา มหาวทยาลยนเรศวร 72

2. ความพงพอใจตอการจดการขอรองเรยนโดยอาจารยหรอหลกสตร ผลประเมนความพงพอใจอยในระดบปานกลาง (3.41) การประเมนกระบวนการและการปรบปรง (C) จากผลการดำาเนนงาน 3 ปทผานมา โดยเฉพาะในป 2559 น ผลจากการสำารวจความพงพอใจตอการจดการขอรองเรยนของหลกสตรฯ ทำาใหหลกสตรฯตระหนกถงความจำาเปนในการปรบปรงระบบและกลไกในการจดการขอรองเรยนทอาจเกดขนไดในอนาคต โดยสวนหนงอาจจะมนสตทตองการรองเรยนโดยไมตองการแสดงตวตนเนองจากเกรงผลกระทบทอาจเกดขนกบตนเอง ในทประชมหลกสตรครงท 3/2559 จงไดมการประชม ทบทวนและปรบปรง พรอมทงเสนอแนะขอปรบปรงสำาหรบการดำาเนนการ (A) โดยไดปรบปรงระบบและกลไกการจดการขอรองเรยนจากนสต ตาม flowchart ดานลาง โดยจดใหมชองทางในการเสนอขอรองเรยนเพมเตมผานกลองขอรองทตงอยหนาภาควชา และนสตยงสามารถเสนอขอรองเรยนผานชองทางเดมทเคยจดไวไดเชนเดม ซงหลกสตรฯ จะดำาเนนการในการประชาสมพนธถงชองทางตางๆในการเสนอขอรองเรยนใหแกนสตทราบมากยงขน และเมอหลกสตรฯ ไดรบขอรองเรยนแลว จะไดนำาขอรองเรยนเขาทประชมเพอดำาเนนการจดการขอรองเรยน ยงไปกวานนในทประชมไดวางเปาสำาหรบการ

SAR หลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาจตวทยา มหาวทยาลยนเรศวร 73

ประชมหลกสตรครงท 1 ประจำาปการศกษา 2560 จะไดมการตดตามผลการดำาเนนการในการจดการขอรองเรยนทไดปรบปรงไวแลว เพอประเมนผลการดำาเนนการดานนอยางตอเนองเพอใหเกดประสทธภาพในการพฒนาหลกสตรฯ ตอไป

ตวบงช ผลการดำาเนนงานFlowchart

ระบบและกลไกการจดการขอรองเรยนของนสตจตวทยา

SAR หลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาจตวทยา มหาวทยาลยนเรศวร 74

จำานวนผสำาเรจการศกษา ปการศกษา 2559 มผสำาเรจการศกษาจากหลกสตรจตวทยาฉบบปรบปรง 2555 เปนรนท 2 โดยนสตทเขามาศกษาในปการศกษา 2556 จบการศกษาจำานวน 32 รายคดเปนรอยละ 100 ปจจยทมผลกระทบตอการสำาเรจการศกษา ไมมคณภาพบณฑตตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาตSAR หลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาจตวทยา มหาวทยาลยนเรศวร 75

ตวบงชท 2.1 คณภาพบณฑตตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต ขอมลจากบณฑตทสำาเรจการศกษาในปการศกษา 2558 ไดรบการประเมนจากผใชบณฑตจำานวน 10 คน คดเปนรอยละ 26.32 จากจำานวนบณฑตทสำาเรจการศกษาหลกสตร วท.บ. (จตวทยา) จำานวน 38 คน

ผลการประเมนคณภาพบณฑตตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต ใชขอมลจากบณฑตทจบการศกษาในปการศกษา 2558 (โดยผใชบณฑต/ผมสวนไดสวนเสย)

กรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต

Mean SD ระดบ

คณธรรมจรยธรรม 4.51 0.50 มากทสด

ความร 4.07 0.68 มากทกษะทางปญญา 4.14 0.71 มากทกษะความสมพนธระหวางบคลและความรบผดชอบ 4.31 0.51 มาก

ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสารและการใชเทคโนโลยสารสนเทศ 3.83 0.66 มาก

คาเฉลยของคะแนนประเมนบณฑต (คะแนนเตม 5) 4.16 1.00 มาก

SAR หลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาจตวทยา มหาวทยาลยนเรศวร 76

คะแนนประเมน ตามตวบงชท 2.1 โดยใชคาเฉลยของคะแนนประเมนบณฑต (คะแนนเตม 5) ได = 4.16 อยในระดบมาก

การวเคราะหผลทไดจำานวนผสำาเรจการศกษา

ปการศกษาทรบเขา(ตงแตปการศกษาทเรม

ใชหลกสตร)

ปการศกษาทสำาเรจการศกษา

2558

2559

2560

2561

2562

2555จำานวน 38 32      รอยละของจำานวนทรบเขาในรน

88.37

78.04      

 

ตวบงชท 2.2 ภาวะการมงานทำาของบณฑตภายในเวลา 1 ป

ขอมลพนฐาน จำานวน รอยละจำานวนบณฑตทงหมด 38 100จำานวนบณฑตทตอบแบบสอบถาม 35 92.11จำานวนบณฑตทไดงานทำาหลงสำาเรจการศกษา (ไมนบรวมผประกอบอาชพอสระ)

25 78.13

จำานวนบณฑตทประกอบอาชพอสระ 0 0จำานวนผสำาเรจการศกษาทมงานทำากอนเขาศกษา

0 0

จำานวนบณฑตทศกษาตอ 3 12.00จำานวนบณฑตทอปสมบท 0 0

SAR หลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาจตวทยา มหาวทยาลยนเรศวร 77

จำานวนบณฑตทเกณฑทหาร 0 0

การวเคราะหผลทได การตดตามผลการประกอบอาชพอสระภายใน 1 ปของนสตจตวทยา

โดยคณะสงคมศาสตรเปนผตดตามและประเมนผล พบวาอยในเกณฑด ไดคะแนนจากการประเมน 3.91

คะแนนทได = ค าร อยละของบ ณฑ ตท ได งานทำาหร อประกอบอาช พอ สระภายใน1 ป100 x 5 =

3.91

= 78.13 x 5/100 = 3.91

SAR หลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาจตวทยา มหาวทยาลยนเรศวร 78

หมวดท 4ขอมลผลการเรยนรายวชาของหลกสตรและคณภาพการสอนใน

หลกสตร

ขอมลผลการเรยนรายวชาของหลกสตร

รหสวชา

COURSENAME

ภาค

การศกษา

A+ A B+ B C+ C D+ D F S W I P

ลงทะเบยน

ผาน

001211

ภาษาองกฤษพนฐาน

1 0 73.46

16.32

8.16

0 0 0 0 0 0 2.04

0 0 49 48

001213

ภาษาองกฤษเชงวชาการ

1 0 77.5

2.5 7.5 12.5

0 0 0 0 0 0 0 0 40 40

001221

สารสนเทศศาสตรเพอการศกษาคนควา

1 0 0 10 28 34 24 2 0 0 0 2 0 0 50 49

001237

ทกษะชวต 1 0 88 12 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 50 50

001271

มนษยกบสงแวดลอม

1 0 7.4 7.4 85.18

0 0 0 0 0 0 0 0 0 27 27

001278

ชวตและสขภาพ

1 0 9.09

9.09

63.63

18.18

0 0 0 0 0 0 0 0 11 11

001281

กฬาและการออกกำาลงกาย

1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 100

0 0 0 50 50

205201

การสอสารภาษาองกฤษเพอการวเคราะหเชงวชาการ

1 0 7.31

14.63

24.39

21.95

21.95

9.75

0 0 0 0 0 0 41 41

207281

ทกษะภาษา 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 10

0 0 1 0

SAR หลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาจตวทยา มหาวทยาลยนเรศวร 79

ญปน 1 0835111

สถตพนฐานเชงพฤตกรรมศาสตร

1 0 32 10 18 22 8 10 0 0 0 0 0 0 50 50

835121

จตวทยาทวไป

1 0 14 24 46 16 0 0 0 0 0 0 0 0 50 50

835122

จตวทยาพฒนาการ

1 0 4 10 22 28 22 10 4 0 0 0 0 0 50 50

835126

จตวทยาประยกตในชวตและการงาน

1 0 27.77

44.44

27.77

0 0 0 0 0 0 0 0 0 18 18

835127

จตวทยาความแตกตางระหวางบคคล

1 0 66.66

0 0 33.33

0 0 0 0 0 0 0 0 3 3

835211

การรบสมผสและการรบร

1 0 2.5 0 22.5

20 30 25 0 0 0 0 0 0 40 40

835221

จตวทยาการเรยนร และพฤตกรรม

1 0 5 7.5 32.5

25 17.5

7.5 5 0 0 0 0 0 40 40

835231

จตวทยาการปรกษาเบองตน

1 0 2.5 12.5

37.5

37.5

10 0 0 0 0 0 0 0 40 40

835241

จตวทยาอตสาหกรร

ม

1 0 2.5 5 32.5

40 17.5

0 2.5

0 0 0 0 0 40 40

835251

จตวทยาคลนกเบองตน

1 0 5 10 25 15 25 12.5

7.5

0 0 0 0 0 40 40

รหสวชา

COURSENAME

ภาค

การศกษา

A+ A B+ B C+ C D+ D F S W I P

ลงทะเบยน

ผาน

835313

จตวทยาการทดลอง

1 0 31.7

26.82

24.39

14.63

2.43

0 0 0 0 0 0 0 41 41

SAR หลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาจตวทยา มหาวทยาลยนเรศวร 80

835314

วธการวจยทางจตวทยา

1 0 2.43

41.46

46.34

4.87

4.87

0 0 0 0 0 0 0 41 41

835331

ทฤษฎและเทคนคการปรกษา

1 0 0 0 100

0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1

835333

การปรกษากลม

1 0 0 100

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1

835341

จตวทยาทรพยากรมนษย

1 0 0 0 31.57

31.57

36.84

0 0 0 0 0 0 0 19 19

835342

จตวทยาการฝกอบรม

1 0 5 35 30 25 5 0 0 0 0 0 0 0 20 20

835344

คณภาพชวตในการทำางาน

1 0 24.24

51.51

24.24

0 0 0 0 0 0 0 0 0 33 33

835351

การตรวจประเมนทางจตประสาทวทยาและเชาวนปญญา

1 0 9.09

18.18

31.81

13.63

27.27

0 0 0 0 0 0 0 22 22

835353

จตบำาบดรายบคคล

1 0 9.09

9.09

22.72

18.18

31.81

9.09

0 0 0 0 0 0 22 22

835355

สขภาพจตและการปรบตว

1 0 27.27

40.9

31.81

0 0 0 0 0 0 0 0 0 22 22

835357

จตวทยาเดกพเศษ

1 0 54.28

2.85

22.85

17.14

0 0 2.85

0 0 0 0 0 35 35

835491

สมมนา 1 0 87.5

9.37

3.12

0 0 0 0 0 0 0 0 0 32 32

835492

วทยานพนธระดบปรญญาตร

1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 100

0 0 0 33 33

001201

ทกษะภาษาไทย

2 0 8.16

30.61

44.89

16.32

0 0 0 0 0 0 0 0 49 49

001212

ภาษาองกฤษพฒนา

2 0 79.59

12.24

6.12

0 2.04

0 0 0 0 0 0 0 49 49

SAR หลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาจตวทยา มหาวทยาลยนเรศวร 81

001222

ภาษา สงคม และวฒนธรรม

2 0 0 17.14

42.85

31.42

8.57

0 0 0 0 0 0 0 35 35

001232

กฏหมายพนฐานเพอคณภาพชวต

2 0 51.42

37.14

11.42

0 0 0 0 0 0 0 0 0 35 35

001272

คอมพวเตอรสารสนเทศขนพนฐาน

2 0 42.85

22.44

26.53

8.16

0 0 0 0 0 0 0 0 49 49

205200

การสอสารภาษาองกฤษเพอวตถประสงคเฉพาะ

2 0 7.5 22.5

30 10 12.5

12.5

5 0 0 0 0 0 40 40

205202

การสอสารภาษาองกฤษเพอการนำาเสนอผลงาน

2 0 51.21

43.9

4.87

0 0 0 0 0 0 0 0 0 41 41

251100

ปรชญาวทยาศาสตร

2 0 0 14.28

36.73

32.65

8.16

6.12

2.04

0 0 0 0 0 49 49

776361

คตชนอาเซยน

2 0 40.9

31.81

27.27

0 0 0 0 0 0 0 0 0 22 22

830113

ประชากรศาสตรสงคมเบองตน

2 0 0 100

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1

รหสวชา

COURSENAME

ภาค

การศกษา

A+ A B+ B C+ C D+ D F S W I P

ลงทะเบยน

ผาน

830369

ประเพณไทยและ

ศาสนาในไทย

2 0 66.66

22.22

5.55

5.55

0 0 0 0 0 0 0 0 18 18

835112

สถตประยกตเชง

2 0 6.12

6.12

18.36

20.4

22.44

14.28

10.2

0 0 2.04

0 0 49 48

SAR หลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาจตวทยา มหาวทยาลยนเรศวร 82

พฤตกรรมศาสตร

835113

สรรจตวทยา

2 0 6.12

4.08

16.32

34.69

28.57

6.12

0 0 0 2.04

2.04

0 49 47

835123

จตวทยาบคลกภาพ

2 0 4.08

20.4

22.44

30.61

16.32

2.04

0 2.04

0 2.04

0 0 49 47

835213

การวดและการทดสอบทางจตวทยา

2 0 2.5 0 17.5

37.5

20 17.5

5 0 0 0 0 0 40 40

835222

จตวทยาสงคม

2 0 0 2.5 30 27.5

27.5

10 2.5

0 0 0 0 0 40 40

835223

จตวทยาปญญานยม

2 0 5 7.5 15 22.5

22.5

17.5

2.5

0 0 0 7.5

0 40 37

835252

จตวทยาอปกต

2 0 5 10 22.5

25 25 7.5 5 0 0 0 0 0 40 40

835334

การปรกษาคสมรสและครอบครว

2 0 9.75

9.75

41.46

21.95

9.75

0 0 0 0 0 7.31

0 41 38

835335

ฝกปฏบตการปรกษารายบคคล

2 0 0 100

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1

835343

จตวทยาการจงใจ

2 0 0 5.55

55.55

11.11

27.77

0 0 0 0 0 0 0 18 18

835345

จตวทยาผบรโภค

2 0 16.66

27.77

22.22

33.33

0 0 0 0 0 0 0 0 18 18

835346

จตวทยาการพฒนาองคการ

2 0 31.57

36.84

26.31

5.26

0 0 0 0 0 0 0 0 19 19

835347

จตวทยาผนำา

2 0 11.11

27.77

50 5.55

0 5.55

0 0 0 0 0 0 18 18

835352

การตรวจประเมนทางบคลกภาพ

2 0 9.09

9.09

22.72

22.72

18.18

13.63

4.54

0 0 0 0 0 22 22

835354

จตบำาบดกลม

2 0 18.18

36.36

31.81

13.63

0 0 0 0 0 0 0 0 22 22

835356

จตวทยาชมชน

2 0 13.04

39.13

34.78

13.04

0 0 0 0 0 0 0 0 23 23

SAR หลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาจตวทยา มหาวทยาลยนเรศวร 83

835359

การฝกปฏบตทางจตวทยาคลนก

2 0 22.72

45.45

31.81

0 0 0 0 0 0 0 0 0 22 22

835431

ฝกปฏบตการปรกษากลม

2 0 0 100

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1

835493

สหกจศกษา 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 100

0 0 0 32 32

001231

ปรชญาชวตเพอวถพอเพยงในชวตประจำาวน

3 0 100

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1

องคประกอบท 5 หลกสตร การเรยนการสอน การประเมนผเรยน

ตวบงช ผลการดำาเนนงาน5.1 สาระของ รายวชาใน หลกสตร

เปาหมายทกรายวชาท

ระบบและกลไก ในการดำาเนนงานตวบงช 5.1 ของป 2559 หลกสตรฯ ไดประชมรวมกนและมมตยงคงแนวทางสำาหรบการดำาเนนการตอเนองจากปการศกษา 2558 โดยมการเพมเตมแนวทางเพอปรบปรงระบบและกลไก ดงตอไปน ทกรายวชาทหลกสตรเปดสอน มเนอหาสาระทปรบปรงเปนปจจบน ทนสมย สอดคลองกบความตองการของผใช

SAR หลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาจตวทยา มหาวทยาลยนเรศวร 84

หลกสตรเปดสอน มเนอหาสาระทปรบปรงเปนปจจบน ทนสมย สอดคลองกบความตองการของผใชบณฑตและสมาคมวชาชพ

บณฑตและสมาคมวชาชพ โดยหลกสตรมแนวคดในการออกแบบและจดการเรยนการสอนเปนไปตามทกำาหนดไวใน มคอ.2 โดยการพฒนาและวางวตถประสงคของหลกสตร โดยคำานงถงการเปลยนแปลงทางดานสถานการณทางเศรษฐกจ สงคมและวฒนธรรม ซงสงผลใหบคคลในสงคมไดรบผลกระทบ เชน ความเครยด การปรบตวทางดานรางกายและจตใจ เนองจากหลกสตรจตวทยา เปนการศกษาดานพฤตกรรมเพอใหเขาใจพฤตกรรมของมนษย และสามารถปรบเปลยนพฤตกรรมมนษยได จงกำาหนดแนวคดและสาระเนอหาวชาเพอตอบสนองการเปลยนแปลงทางดานพฤตกรรมและจตใจ โดยองตามสมาคมวชาชพทางดานจตวทยา เชน APA, สมาคมนกจตวทยาคลนกแหงประเทศไทย และตามความตองการของผใชบณฑต จงดำาเนนการเปดใน 3 สาขาวชายอยคอ จตวทยาคลนก จตวทยาการปรกษา และจตวทยาอตสาหกรรม การปรบปรงหลกสตรใหทนสมยตามความกาวหนาในศาสตรสาขานน โดยใชแนวคดของหลกสตรตางๆของตางประเทศ สมาคมวชาชพจตวทยา ผใชบณฑต และสอดคลองกบพนธกจของสถาบน โดยเนน - พฒนาศกยภาพทางดานการดแลสขภาพจตของบคคล ครอบครว และชมชน - เพมบทบาทของผสำาเรจการศกษาในการสงเสรมสขภาพจต ปองกน แกไข พฤตกรรมทเปนปญหาแกบคคลทกชวงวย - เนนความสามารถทางภาษาและสามารถใชเทคโนโลย

SAR หลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาจตวทยา มหาวทยาลยนเรศวร 85

สารสนเทศเพอสงเสรมการเรยนรดวยตนเองอยางตอเนอง - เพอพฒนาคณลกษณะพเศษคอ ความฉลาดทางอารมณ (Emotional Quotient: EQ) และความสามารถในการฝนฝาอปสรรค (Adversity Quotient: AQ)

ตวบงช ผลการดำาเนนงานวตถประสงค เพอผลตบณฑตใหมคณลกษณะ ดงตอไปน 1. มความรความเขาใจเกยวกบศาสตรทางดานจตวทยา ในการอธบาย ทำานาย ควบคม 2. และเปลยนแปลงพฤตกรรมของมนษยตามหลกวทยาศาสตร 3. สามารถเชอมโยงองคความรทางจตวทยา กบความรในสาขาวทยาศาสตร คณตศาสตรและสาขาวชาอนทเกยวของ นำาไปสการปฏบตการทดสอบและประเมนทางจตวทยาเพอ แกไขปญหา โดยใชการทำาจตบำาบด การปรกษา หรอการพฒนาองคการ 4. สามารถวางแผนและปฏบตการวจยไดอยางถกตอง สรางสรรค ตามระเบยบวธวจยและจรรยาบรรณวชาชพจตวทยา   5. ปฏบตหนาทดวยความรบผดชอบ และดำารงชวตอยางมจตสำานก โดยยดหลกคณธรรม จรยธรรม และจรรยาบรรณวชาชพจตวทยา   6. มสขภาวะทดทงทางดานรางกาย ความคด อารมณ สงคมและจตวญญาณ

ผลการดำาเนนการ สรปผลการดำาเนนการ เปนขอๆ ไดดงน

SAR หลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาจตวทยา มหาวทยาลยนเรศวร 86

1. จากรอบปการศกษา 2557 และ 2558 ทผานมา พบปญหาวานสตชนปท 3 มปญหาในการเตรยมโครงรางวทยานพนธไดชาเนองจากแผนการศกษาเดมจดใหเรยนรายวชาวจยเชงจตวทยาในภาคการศกษาปลาย จากการประชมหลกสตรฯ ในป 2558 หลกสตรฯมมตไดปรบแผนการศกษาดงกลาว โดยไดมการทำาเอกสาร สมอ.8 เพอขอปรบหลกสตรฯเลกนอยสำาหรบแผนการศกษาของนสตชนปท 3 โดยปรบเปลยนรายวชาวจยเชงจตวทยา จากทนสตตองเรยนในขนปท 3 ภาคการศกษาปลาย ไปไวในภาคการศกษาตนแทน กระบวนการดงกลาวมผลใหสามารถดำาเนนการตามแผนปรบปรงใหมไดในปการศกษา 2559 ผลการปรบปรงกระบวนการดงกลาวทำาใหเกดผลการดำาเนนการชดเจน โดยนสตสามารถดำาเนนการวจยไดครบทกกระบวนการภายในระยะเวลาอยางมคณภาพ นสตสามารถสงโครงรางวทยานพนธระดบปรญญาตรเพอใหคณาจารยในภาควชาพจารณาเพอรบเปนทปรกษาเมอสนสดภาคการศกษาตนของปการศกษา 2559 และในสปดาหแรกของการเปดเรยนภาคการศกษาปลายของปการศกษา 2559 นสตทกคนมอาจารยทปรกษาวทยานพนธระดบปรญญา ดงนนจงมผลใหกระบวนการทำาวทยานพนธระดบปรญญาตรสามารถเรมไดเรวขนเมอเทยบกบปการศกษา 2558 เปนไปตามวตถประสงคของการปรบแผนการศกษาและไดนำาเสนอผลการดำาเนนงานตอทประชมหลกสตรในครงท 2/2559 ทประชมมความพงพอใจตอผลการดำาเนนการ โดยมผลการ

ตวบงช ผลการดำาเนนงาน

SAR หลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาจตวทยา มหาวทยาลยนเรศวร 87

ประเมนความพงพอใจของอาจารยตอการปรบหลกสตรแบบเลกนอยครงน อยในระดบมากทสด (4.4) ผลจากประเมนจากผเรยนในรายวชาดงกลาวพบยงวาผเรยนมความพงพอใจอยในระดบมากและผลสมฤทธการเรยนรทกดานอยในระดบมากเชนกน โดยมคาเฉลยอยระหวาง 3.90 - 4.24 นอกจากน ยงมมตเพมเตมใหคณาจารยแจงประเดนหวขอวจยทอาจารยวางแผนในการทำาการวจยใหแกนสตชนปท 3 ภายในเดอนตลาคม ของภาคการศกษาตน ปการศกษา 2560 เพอใหนสตทมความสนใจในหวขอดงกลาวไดเตรยมโครงรางวทยานพนธระดบปรญญาตรเพอสงใหอาจารยไดพจารณา 2. นอกจากนในปการศกษา 2558 ถงป 2559 ทผานมากรรมการหลกสตรฯ ไดรบขอรองเรยนจากนสต พบวา จำานวนรายวชาทจดใหแกนสตชนปท 3 ภาคการศกษาปลาย สวนมากจะเปนวชาทเกยวของกบการปฏบตงานทงในสถาบนและการลงพนทในชมชน นอกจากนยงมภาระงานจากรายวชาวทยานพนธระดบปรญญาตร ทำาใหภาระงานในภาคการศกษานมจำานวนมาก สงผลตอประสทธภาพในการเรยนและการทำางานของนสต กรรมการหลกสตรฯ จงไดนำาขอรองเรยนเขาทประชมหลกสตรครงท 2/59 โดยทประชมเหนผลการดำาเนนการปรบปรงหลกสตรฯแบบเลกนอย ในขอ 1 ทำาใหผลการดำาเนนงานดานหลกสตรฯ มประสทธภาพขน ดวยเหตนทประชมจงมความเหนชอบวา ขอใหปรบปรงหลกสตรฯแบบเลกนอยอกครง เพอเปนการลดภาระงานและใหการจดการเรยนการสอนมประสทธภาพยงขน โดยปรบ

SAR หลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาจตวทยา มหาวทยาลยนเรศวร 88

ยาย วชาการฝกปฏบตทางจตวทยาคลนกจากชนปท 3 ภาคการศกษาปลาย ไปไวในชนปท4 ภาคการศกษาตน ซงนอกจากจะทำาใหภาระงานทแนนของนสตลดลง ยงเปนการเตรยมความพรอมทางดานการปฏบตงานทางวชาชพกอนการออกไปฝกภาคปฏบตจรงหรอสหกจศกษา โดยขณะนกำาลงดำาเนนการทำาเรองเอกสาร สมอ.8 เพอขอเปลยนแปลงแผนการศกษาดงกลาว เสนอตอทางมหาวทยาลย เพอใหสามารถนำาไปใชในปการศกษา 2560 ภาคการศกษาปลายไดทนเวลา ซงแผนการศกษาทปรบครงน จะทำาใหหลกสตรจตวทยา ฉบบป พ.ศ. 2555 มความทนสมยสอดคลองตามแผนการศกษาของหลกสตรฯ ปรบปรงใหม ปการศกษา 2560 ดวย ผลการประเมนการปรบปรงหลกสตรฯ แบบเลกนอยครงน มคะแนนการประเมนความพงพอใจจากอาจารยประจำาหลกสตรฯ อยทระดบมากทสด (4.6) 3. จากขอมลทไดรบจากการไปนเทศสหกจศกษานสตกลมวชาจตวทยาอตสาหกรรมและองคการ พบวา หนวยงานไดใหความสำาคญตอการชวยเหลอดแลและแกไขปญหาของบคลากรในหนวยงานและมความตองการผทมความรและความสามารถในการใหการปรกษา จงนำาเสนอตอทประชมหลกสตรครงท2/59 ทประชมมมตใหเพมรายวชา จตวทยาการปรกษาในองคการ เปนวชาเอกเลอกสำาหรบนสตกลมจตวทยาอตสากรรม

ตวบงช ผลการดำาเนนงานและองคการ โดยจะดำาเนนการขออนมตจากทาง

SAR หลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาจตวทยา มหาวทยาลยนเรศวร 89

มหาวทยาลยเปดสอนในปการศกษา 2560 4. หลกสตรไดมการตดตามการปรบปรงและพฒนาการเรยนการสอนในปการศกษา 2559 ตามขอเสนอแนะทไดจากปการศกษา 2558 โดยใหอาจารยผรบผดชอบในรายวชาทเปดสอนปการศกษา 2559 เปนผรายงานผลในการประชมหลกสตรครงท 3/59 ใหทประชมรบทราบ เพอรวมกนพจารณา โดยประชมมมตดงน - ใหรายวชาสหกจศกษา วางแผนการจดโครงการและแจงลวงหนาใหนสตรบทราบ - สงโครงการของภาควชาเกยวของกบสหกจศกษาเพอนบจำานวนชวโมงการฝกอบรมใหครบ - สำารวจความคดเหนของนสตเกยวกบการฝกสหกจศกษาและสถานประกอบการ และนำาขอเสนอประกอบการพจารณาในการเลอกสถานประกอบการ - จดทำาแบบฟอรมเพอประเมนหนวยงานสหกจเพอใหเปนไปตามขอกำาหนดของสภาวชาชพจตวทยา - จดทำาขอกำาหนดขอบเขตการฝกใหเปนรปธรรมและมความชดเจนพรอมทงสงใหกบสถานประกอบการพรอมกบเอกสารการสมคร - ใหอาจารยนเทศชแจงและทำาความเขาใจเกยวสหกจศกษาใหกบพนกงานพเลยงจากสถานประกอบการอยางตอเนองและสถานประกอบการทยงไมเคยมนสตสหกจ ควรมการใหขอมลกอนทนสตจะปฏบตสหกจศกษา สำาหรบรายวชาอนๆทยงไมสามารถดำาเนนการไดตามเปาหมายใหผรบผดชอบในรายวชาดงกลาววางแผนปรบปรง

SAR หลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาจตวทยา มหาวทยาลยนเรศวร 90

เพอนำาไปใชในปการศกษา 2560 ตอไป 5. ในการประชมหลกสตรครงท 3/59 ไดแตงตงคณะกรรมการทวนผลสมฤทธทางการเรยน จำานวน 3 คน ประกอบดวยอาจารยประจำาหลกสตร 2 คน และอาจารยประจำา 1 คน โดยดำาเนนการการทวนผลสมฤทธจำานวน 10 รายวชา ซงไดนำาเสนอผลตอทประชมภาควชารวมกบหลกสตรครงท6/59 มมตใหอาจารยผรบผดชอบในรายวชาดงกลาวไดพจารณาเพอดำาเนนการปรบปรงและพฒนาเพอนำาไปใชในรอบปการศกษา 2560 โดยใหอยภายใตการควบคมดแลของประธานหลกสตรตอไป จากผลการดำาเนนการในตวบงช 5.1 หลกสตรฯไดมการสำารวจความพงพอใจตอการดำาเนนการหลกสตรในปการศกษา 2559 จากนสต ผลการรประเมน พบวา นสตทตอบแบบสำารวจรอยละ 80 มความพงพอใจและเชอวาหลกสตรวทยาศาสตรบณฑตจตวทยา มหาวทยาลยนเรศวร มคณภาพเทยบเทากบมหาวทยาลยอน และรอยละ 7 ทเชอวาดกวามหาวทยาลยอนทเปดสอนในหลกสตรเดยวกน และมคะแนนความพงพอใจตอหลกสตรโดยรวม 3.81 สำาหรบผลสำารวจความพงพอใจของอาจารยตอสาระของรายวชาในหลกสตรอยในระดบสง มคาเฉลย 3.93

ตวบงช ผลการดำาเนนงานการประเมนผลกระบวนการและการปรบปรง จากการดำาเนนการขางตนและผลสำารวจความพงพอใจ ในการประชมหลกสตรฯ ครงท 3/2559 ทประชมหลกสตรฯ ไดสรปผลการดำาเนนการในปการศกษาทผานมามความพง

SAR หลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาจตวทยา มหาวทยาลยนเรศวร 91

พอใจโดยเฉพาะในผลการดำาเนนการขอท 1 และ 2 ทมการปรบปรงแผนการศกษาซงเปนการดำาเนนการตอเนองมาจากป 2558 ทำาใหหลกสตรฯ มความทนสมยตอเหตการณและความตองการของผเรยนอยเสมอ และขอใหหลกสตรฯ ดำาเนนงานตามทไดลงมตไว สำาหรบสวนทมมตใหปรบปรงขอใหดำาเนนการใหทนตามรอบปการศกษา 2560 ตอไป

5.2 การวางระบบ ผสอนและ กระบวนการ จดการเรยน การสอน

ในปการศกษา 2559 ยงคงดำาเนนการตอเนองจากแนวทางในการบรหารหลกสตร โดยมเปาหมายในการดำาเนนการ คอ กำาหนดผสอนตามคณวฒและความเชยวชาญในเชงวชาการและมกระบวนการเรยนการสอนทหลากหลายและสอดคลองกบคำาอธบายรายวชา โดยหลกสตรดำาเนนการ ตอไปน โดยปกตหลกสตรมการวางระบบผสอนโดยพจารณาจากความเหมาะสมตามความร ความสามารถและจำานวนอาจารยประจำาหลกสตรทมอยปการศกษานน ดงน หมวดวชาเฉพาะ ไดแก รายวชาทเปดสอนในคณะตางๆ อาท วชาปรชญาวทยาศาสตร สถตวเคราะห ไวยากรณภาษาองกฤษแบบเขม การเขยนขนพนฐาน ทกษะการพดขนพนฐาน การสอสารภาษาองกฤษเพอวตถประสงคเฉพาะการสอสารภาษาองกฤษเพอการวเคราะหเชงวชาการ และการสอสารภาษาองกฤษเพอการนำาเสนอผลงาน สอนโดยอาจารยประจำาวชานนตามทมหาวทยาลยกำาหนด      หมวดวชาเฉพาะจตวทยา รายวชาในวชาพนฐาน วชาบงคบทางดานจตวทยา และวชาเลอกกลมวชาจตวทยาทวไปนน อาจารยในภาควชาทำาหนาทรบผดชอบสอน ดงนน

SAR หลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาจตวทยา มหาวทยาลยนเรศวร 92

นกศกษาจงไดเรยนกบอาจารยทกคน สำาหรบการดำาเนนการในปการศกษา 2559 กอนเรมภาคการศกษาหลกสตรมการประชมเพอพจารณาผรบผดชอบรายวชารายวชาทเปดสอน โดยพจารณาตามความเหมาะสมดานความร ความสามารถและประสบการณ รวมถงจำานวนภาระงานของอาจารย โดยจะมอาจารยรบผดชอบตามหมวดวชาหรอ ตามกลมวชาตามแผนการบรหารหลกสตร แตเนองจากในเดอนตลาคม 2559 มอาจารยกลมจตวทยาอตสาหกรรมและองคการไดยายหนวยงานจำานวน 1 ทาน ทประชมจงมมตใหมการเปลยนแปลงอาจารยประจำาหลกสตร และผรบผดชอบรายวชาตางๆดงตอไปนคอ

ตวบงช ผลการดำาเนนงาน

กลมวชาจตวทยาการปรกษา ผรบผดชอบหลกคอ ดร.กณฑล ตรยะวรางพนธ ซงมวฒการศกษาปรญญาเอก จตวทยาการปรกษา กลมวชาจตวทยาคลนก ไดแก ดร.นรนดร เงนแยม ดร.นฐพร โอภาสานนท ดร.กนตพฒน อนศกดเสถยร อ.อนรรฆ จนทรรงษ คณวฒการศกษาทางจตวทยาคลนก กลมจตวทยาอตสาหกรรมและองคการ ผสอนและผรบผดชอบคอ อ.เพชร บญศรยะ และอ.วราลกษณ ปวนสรนทร มคณวฒการศกษาระดบปรญญาโท จตวทยาอตสาหกรรม สำาหรบในหมวดวชาเฉพาะ รายวชาพนฐานและวชาบงคบ ทไดรบผลกระทบจากการเปลยนแปลงอาจารยประจำา

SAR หลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาจตวทยา มหาวทยาลยนเรศวร 93

หลกสตร ทประชมมมตใหอาจารยประจำาหลกสตรรวมกบอาจารยในภาควชารบผดชอบรวมกนโดยมมตใหมการปรบเปลยนผสอนในรายวชาดงตอไปน

รายวชา ผรบผดชอบรายวชา

ปการศกษา 2558

ผรบผดชอบรายวชา

ปการศกษา 2559

จตวทยาพฒนาการ อ. วราลกษณ ปวนสรนทร

ดร.นฐพร โอภาสานนท

จตวทยาบคลกภาพ อ. วราลกษณ ปวนสรนทร

อ.อนรรฆ จนทรรงษ

สรรจตวทยา ดร.นฐพร โอภาสานนท

อ. วราลกษณ ปวนสรนทร

จตวทยาอปกต ดร.กนตพฒน อนศกดเสถยร

ดร.นฐพร โอภาสานนท

จตวทยาการเรยนรและพฤตกรรม

คณาจารยภาควชา อ.อนรรฆ จนทรรงษ

การวดและการทดสอบทางจตวทยา

ผศ.ดร.มณฑรา อนจาย(ยายหนวยงาน)

อ.อนรรฆ จนทรรงษ

จตวทยาการพฒนาองคการ

ผศ.ดร.มณฑรา อนจาย(ยายหนวยงาน)

อ. วราลกษณ ปวนสรนทร

ซงผลการประเมนความพงพอใจตอคณภาพการสอนและผลสมฤทธตามมาตรฐานการเรยนรพบวาอยในระดบดทกรายวชา และนอกจากนผลการสำารวจความคดเหนนสตพบวามความพงพอใจเนอหาวชาทเรยน วธการสอนในรายวชา

SAR หลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาจตวทยา มหาวทยาลยนเรศวร 94

ตางๆ การเรยนในวชาภาคปฏบต การเรยนการสอนในดานการวจย การทำาวทยานพนธ สหกจศกษา มคาคะแนนฉลยนในระดบมาก คอ ตงแต 3.55 – 4.39 และผลสำารวจความพงพอใจของอาจารยตอการวางระบบผสอนและกระบวนการจดการเรยนอยในระดบมากเชนกน โดยมคาเฉลย 4.13

ตวบงช ผลการดำาเนนงาน การกำากบ ตดตาม และตรวจสอบการจดทำา มคอ.3 และ มคอ.4      คณะกรรมการประจำาหลกสตรประชมรวมกบคณาจารยภาควชาเพอชแจงทำาความเขาใจในการจดทำามคอ.3 และมคอ.4 กอนเปดภาคเรยน มอบหมายใหเลขานการภาควชาทำาหนาทในการตดตามและรวบรวมมคอ. 3 และมคอ. 4 พรอมทงนำาเอกสารเกบในระบบ tqfmanagement.nu.ac.th และรายงานตอหวหนาภาควชาและประธานหลกสตรในกรณทเกดปญเพอพจารณาดำาเนนการแกไขปญหา โดยคณะสงคมศาสตรมระบบในการตดตามการจดทำาและสงมคอ. 3 และมคอ.4 โดยมการแจงผานภาควขาและระบบ e-document คณะกรรมการบรหารหลกสตรดแลกำากบใหมการจดการเรยนการสอนใหเปนไปตามมคอ. 3 โดยพจารณาขอมลจากมคอ. 5 ในปการศกษาทผานมา ผลการทวนผลสมฤทธตามมาตรฐานการเรยนรจากคณะกรรมการทวนผลสมฤทธ และผลการประเมนความพงพอใจตอคณภาพการจดการเรยนการสอนรายวชาโดยนกศกษาจากงานนโยบายและแผน คณะสงคมศาตร ซงประเมนการไดรบประมวลการสอน

SAR หลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาจตวทยา มหาวทยาลยนเรศวร 95

รายวชา และวเคราะหปญหา สาเหต พรอมทงแนวทางในการปรบปรงพฒนา โดยพบวาตลอดปการศกษา 2559 มการจดทำามคอ.3 และมคอ.4 ครบ 100 เปอรเซนต

การจดการเรยนการสอนในปการศกษา 2559 หลกสตรวางเปาหมายดงตอไปน 1. ชนปท 1 ใหนสตมความรพนฐานทางจตวทยา 2. ชนปท 2 ใหนสตสามารถเลอกสาขาวชาเอกตามความสนใจและความถนด และสามารถสรางแบบทดสอบได 3. ชนปท 3 นสตมความร และคณลกษณะของการเปนนกจตวทยาทเหมาะสมตามสาขาวชาเอก และสามารถเขยนโครงรางงานวจยได 4. ชนปท 4 นสตสอบผานวทยานพนธและผานการฝกประสบการณการวชาชพ 5. มโครงการบรการวชาการอยางนอยหนงโครงการทมการบรณาการเขากบเรยนการสอนและการวจยโดยไดรบการประเมนประโยชน ความพงพอใจและการบรณาการ ระดบมาก-มากทสด

ตวบงช ผลการดำาเนนงาน โดยมขนตอนดำาเนนการดงตอไปน นสตชนปท 1 ลงทะเบยนตามแผนการศกษาในหลกสตรโดยมอาจารยทปรกษาและรนพคอยใหคำาปรกษา โดยวชาทเรยนไดแก วชาพนฐานการศกษา และวชาพนฐานของหลกสตร เพอเตรยมความพรอมสำาหรบการเรยนในชนสง

SAR หลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาจตวทยา มหาวทยาลยนเรศวร 96

ตอไป     นสตชนปท 2 กำาหนดใหเรยนวชาจตวทยาคลนกเบองตน จตวทยาการปรกษาเบองตน และจตวทยาอตสาหกรรม ซงรายวชาจตวทยาอตสาหกรรมไดนำานสตไปดงานนอกสถานทเพอใหนสตเกดความเขาเกยวกบงานดานจตวทยาอตสากรรมจากสถานทประกอบการจรง และรายวชาจตอปกตไดนำานสตไปศกษาดงานทสถานพนจและคมครองเดกและเยาวชน พษณโลก ซงไดนำาผลการดำาเนนงานเสนอในการประชมหลกสตรครงท 5/59 ทประชมเหนชอบใหมการดำาเนนงานอยางตอเนองในปการศกษา 2560 นอกจากนนยงจดโครงการศกษาดงานเพอเตรยมพนฐานความรกอนเลอกเขาศกษาในสาขาวชาเอกในชนปท 3 และจากมตทประชมทใหมการปรบปรงการคดเลอกเขาสาขาวชาเอก ซงกำาหนดไวในชวงสนสดภาคการศกษาปลายของทกป ในปการศกษา 2559 โดยเพมการพจารณารายงานผลงานทเกยวของกบสาขาวชาเอกของนสต (portfolio) ซงอาจารยทปรกษาชนปไดแจงใหนสตรบทราบตงแตตนปการศกษา 2559 และนสตจะตองนำามาเสนอตอคณะกรรมการในวนคดเลอก คณะกรรมการคดเลอกเขาสาขาไดนำาเสนอการดำาเนนงานตอทประชม พบวานสตสามารถผานการคดเลอกเขาสาขาวชาเอกตามทสมครไวตงแตแรกคดเปนรอยละ 100 ทประชมจงเหนกระบวนการเตรยมความพรอมและกระบวนคดเลอกมประสทธภาพและไดผลลพธปนทนาพงพอใจ จงใหคงกระบวนการเตรยมการและการคด

SAR หลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาจตวทยา มหาวทยาลยนเรศวร 97

เลอกเขาสาขาวชาเอกไวตอไป นอกจากนผลการสำารวจความคดเหนนสตยงพบวา การศกษาดงานชวยใหนสตมความชดเจนในการเลอกสาขาวชามากขน ในระดบมาก คาคะแนนเฉลย 4.04 และนสตมความพงพอใจตอวธการคดเลอกเขาสกลมสาขาวชา ในระดบมาก คาคะแนนเฉลย 3.71 และ ความพงพอใจตอผลการคดเลอกเขาสาขาวชา อยในระดบมาก คาคะแนนเฉลย 4.31 ในการเตรยมความพรอมนสตใหสามารถทำาการวทยานพนธระดบปรญญาตรไดอยางมประสทธภาพจงกำาหนดใหเรยนรายวชาการวดและการทดสอบทางจตวทยาเพอใหนสตสามารถสรางเครองมอในการทดสอบทางจตวทยาได ซงเมอสนสดภาคการศกษาตน ปการศกษา 2559 นสตสามารถสรางแบบทดสอบทางจตวทยาไดตามวตถประสงค และ

ตวบงช ผลการดำาเนนงานใหนสตเขาอบรมจรยธรรมการวจยในมนษยเพอเปนการเตรยมความพรอมกอนการทำาวทยานพนธระดบปรญญาตร ซงนสตไดเขารวมโครงการและสามารถสอบผาน ไดรบใบประกาศจำานวน 35 คน คดเปนรอยละ 89.7 และไดนำาเสนอผลในทประชมภาควชาครงท 5/59 จงมมตรวมกนทจะใหนสตเขารบการอบรมจรยธรรมการวจยในมนษยในชนปท 2 เนองจากทางคณะไดแจงวาจะจดการอบรมใหปละ 1 ครง ซงหากนสตไมสามารถสอบผานไดในรอบแรก นสตกยงสามารถมโอกาสทจะสอบในครงตอไปไดกอนทจะยนขอจรยธรรมการวจยในมนษยในรายวชาวทยานพนธระดบปรญญาตร

SAR หลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาจตวทยา มหาวทยาลยนเรศวร 98

นสตชนปท 3 กำาหนดใหเรยนในรายวชาเอกเลอกตามสาขาวชาเอกทนสตไดเลอกเรยน และเขารวมโครงการการฝกความไวในการรบความรสก เพอสรางทศนคตทดตอวชาชพจตวทยา พฒนาทกษะทสำาคญของการเปนนกจตวทยา พฒนาความฉลาดทางดานอารมณ และสรางสมพนธภาพทดระหวางนกศกษา ผลการประเมนโครงการอยในระดบมาก  สำาหรบนสตในกลมวชาวทยาคลนกไดจดใหฝกปฏบตงานในหนวยงานทเปนไปตามเกณฑของสมาคมวชาชพจตวทยาในภาคเรยนฤดรอน และผลการสำารวจในปการศกษา 2559 พบวานสตรอยละ 80 คดวาโครงการตางๆทหลกสตรจดใหนนสามารถชวยพฒนาความฉลาดทางอารมณ และความสามารถเอาชนะตอปญหาและอปสรรคซงเปนคณลกษณะพเศษของบณฑตจตวทยาในระดบตงแต มาก - มากทสด นอกจากน กำาหนดใหเรยนวชาวจยทางจตวทยาเพอใหนสตสามารถเขยนโครงรางวจยและดำาเนนการวจยไดครบถวนทกขนตอนของการวจย ซงในปการศกษา 2559 นสตสามารถสงโครงรางวทยานพนธระดบปรญญาตร และสอบปองกนโครงรางวทยานพนธระดบปรญญาตรผานทกคน นสตชนปท 4 ไดเขารวมโครงการอบรมสหกจศกษา และโครงการปจฉมนเทศ เพอเปนการเตรยมความพรอมในการสหกจศกษาในชนปท 4 ภาคการศกษาปลาย ทำาใหนสตมคณสมบตตามเกณฑทสามารถไปสหกจศกษา และผลการประเมนจากแหลงฝกนสตไดรบมากกวาคะแนนรอยละ 80 และสามารถผานรายวชาสหกจศกษาไดทกคน

SAR หลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาจตวทยา มหาวทยาลยนเรศวร 99

    หลกสตรไดกำาหนดใหเรยนวชาสมนาเพอใหนสตสามารถประยกตและบรณาการองคความรทางจตวทยาทไดเรยนตลอด 4 ป ซงจากปการศกษา 2559 ไดบรณาการองคความรในรายวชาสมมนาและการบรการวชาการสชมชน หวขอ การเจรจาตอรองในภาวะวกฤต และมการรายงานผลการดำาเนนการในทประชมหลกสตร ซงผลการดำางานอยใน

ตวบงช ผลการดำาเนนงานระดบดและการประเมนจากคณาจารยมความพงพอใจระดบมาก ดงนนในประชมหลกสตรครงท 3/59 จงมมตใหรายวชาสมนาไดมการการบรณาการองคความรในรายวชาสมมนาและการบรการวชาการสชมชน โดยมขอเสนอแนะใหมจดโครงการในหวขอทเกยวกบพฒนาการทางสมองและ Social Media นอกจากนจตวทยาชมชน ไดปรบกระบวนการเรยนการสอนโดยใหจดโครงการบรการวชาการแกชมชนใหเรวขน โดยมการกำาหนดพนทในการศกษา ซงในทประชมไดมมตให ดร.นรนดร เงนแยม ดำาเนนการทำา MOU หนวยงานในพนทในปการศกษา 2560 เพอตอบสนองนโยบาย area based และสงเสรมการเรยนแบบ problem based และผลการสำารวจความคดเหนของนสตตอการเรยนการสอนทสงเสรมใหมการบรณาการความรไปสชมชน มความพงพอใจอยในระดบมาก คาคะแนนเฉลย 3.98 หลกสตรกำาหนดใหนสตชนปท 4 เปนผรบผดชอบโครงการจตวทยาปรทรรศน เพอใหนสตไดนำาองคความรทงหมดทไดเรยนมาประยกตใชในการจดกจกรรม รวมทง

SAR หลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาจตวทยา มหาวทยาลยนเรศวร 100

บรณาการเพอบรการวชาการแกชมชน และฝกการทำางานเปนทม การแกไขปญหา การใชความคดรเรมสรางสรรค การใชเทคโนย ซงเปนทกษะการเรยนรในทศตวรรษท 21 ในปการศกษา 2559 จดโครงการในแนวคด The Mask of Mind ผลประเมนโครงการเปนไปตามวตถประสงคอยในระดบมาก ทประชมจงมมตใหดำาเนนการตามแนวทางเดมตอไป ในปการศกษา 2560 ปงบประมาณ 2559 ไดมการจดโครงการพฒนาจต: การฝกอบรมความไวในการรบความรสก ผลลพธของโครงการอยในระดบดมาก แตเนองดวยมขอจำากดของงบประมาณในป 2560 จงปรบใหเปนโครงการพฒนาความฉลาดทางอารมณและการฝกสตในชวตประจำาวน เพอสรางคณลกษณะพเศษของบณฑตหลกสตรจตวทยาคอ มความฉลาดทางอารมณ ซงโครงการจะจดในวนท 8 – 11 สงหาคม 2560 สำาหรบโครงการอนๆยงคงมการดำาเนนการตามเดม รายวชาทนำากระบวนการวจยมาใชในการเรยนการสอนและสงผลตอการเรยนรของนกศกษาไดแก          - สถตประยกตเชงพฤตกรรมศาสตร    - การวดและการทดสอบทางจตวทยา          - วธการวจยทางจตวทยา          - วทยานพนธระดบปรญญาตร

ตวบงช ผลการดำาเนนงานรายวชาทมการจดการเรยนการสอนทบรณาการนำาไปส

SAR หลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาจตวทยา มหาวทยาลยนเรศวร 101

การบรการวชาการแกสงคม ไดแก          - จตวทยาชมชน    - จตวทยาผบรโภค   เนองจากหลกสตรเนนการสรางนกจตวทยาซงเปนวชาชพทตองการทกษะในการปฏบตงานไดจรง หลกสตร มรายวชาปฏบตและรายวชาทพาผเรยนไปศกษาดงานเพอสรางเสรมทกษะแกผเรยนกอนออกไปทำางานจรง ไดแก          - สมมนา        - วทยานพนธระดบปรญญาตร          - ฝกปฏบตการปรกษารายบคคล        - ฝกปฏบตการปรกษากลม         - จตวทยาการฝกอบรม - จตวทยาการพฒนาองคการ         - การตรวจประเมนทางจตประสาทวทยาและเชาวนปญญา          - การตรวจประเมนทางบคลกภาพ       - จตบำาบดรายบคคล          - จตบำาบดกลม       - การศกษารายกรณ          - จตวทยาอปกต - การฝกปฏบตทางจตวทยาคลนก  

เมอผเรยนศกษารายวชาตางๆ ผานเกณฑในปการศกษาสดทาย ภาคเรยนสดทายผเรยนจะมการออกไปฝกปฏบตงานเพอเพมประสบการณกอนจบไปทำางานจรง ภาควชาและ

SAR หลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาจตวทยา มหาวทยาลยนเรศวร 102

หลกสตรมระบบฐานขอมลแหลงฝก มการกำาหนดเกณฑแหลงฝกงานสาขาวชาจตวทยาคลนกใหเปนไปตามมาตรฐานสมาคมวชาชพจตวทยาคลนกไทย และมอบหมายใหอาจารยประกลมวชาทำาหนาทพจารณาความเหมาะสม และรายงานตอภาควชาเพอดำาเนนการใหนกศกษาเขาปฏบตสหกจศกษา มระบบอาจารยนเทศงานรวมกบการประเมนจากพเลยงแหลงฝกซงเปนไปตามระบบสหกจศกษาปรกษา โดยใหอาจารยทปรกษานำาผลสรปนำาเสนอตอภาควชาเพอปรบปรงฐานขอมล ซงในการประชมหลกสตรครงท 3/59 ไดมการนำาขอมลทไดรบจากแหลงฝก นสต และอาจารยนเทศรวมกนพจารณา จงมมตให รายวชาสหกจศกษา มการวางแผนใหนสตเขารวมอบรมใหครบ 30 ชวโมงตามเกณฑและแจงลวงหนาใหนสตรบทราบ พรอมทงสงโครงการของภาควชาเกยวของกบสหกจศกษาเพอนบจำานวนชวโมงการฝกอบรมใหครบ นำาขอมลจากการสำารวจความคดเหนของนสตเกยวกบการฝกสหกจศกษาและสถานประกอบการประกอบการพจารณาในการเลอกสถานประกอบการ จดทำาแบบฟอรมเพอประเมนหนวยงานสหกจเพอใหเปนไปตามขอกำาหนดของสภาวชาชพจตวทยา จดทำา

ตวบงช ผลการดำาเนนงานขอกำาหนดขอบเขตการฝกใหเปนรปธรรมและมความชดเจนพรอมทงสงใหกบสถานประกอบการพรอมกบเอกสารการสมคร ใหอาจารยนเทศชแจงและทำาความเขาใจเกยวสหกจศกษาใหกบพนกงานพเลยงจากสถานประกอบการอยางตอ

SAR หลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาจตวทยา มหาวทยาลยนเรศวร 103

เนองและสถานประกอบการทยงไมเคยมนสตสหกจ ควรมการใหขอมลกอนทนสตจะปฏบตสหกจศกษา โดยใหดำาเนนการในปการศกษา 2560 เมอสนสดกระบวนการเรยนการสอนในแตละภาคการศกษาหลกสตรมการประเมนการสอนของอาจารยโดยนกศกษา โดยประเมนความพงพอใจตอคณภาพการจดการเรยนการสอนรายวชาและทวนสอบผลสมฤทธทางการเรยนซงดำาเนนการโดยงานนโยบายและแผน คณะสงคมศาสตร การประเมนจากอาจารยผสอนเองใน มคอ..5 และการประเมนโดยคณะกรรมการทวนผลสมฤทธของนกศกษาตามมาตรฐานผลการเรยนร ซงผลการประเมนทงหมดถกนำาเขาพจารณาเพอสงเสรมพฒนาความสามารถดานการสอนของอาจารย ในการประชมของคณะกรรมการบรหารหลกสตร และรายงานตอภาควชา ซงผลการประเมนทงหมดถกนำาเขาพจารณาเพอสงเสรมพฒนาความสามารถดานการสอนของอาจารย โดยปการศกษา 2559 ผลการประเมนของอาจารยผสอนโดยนกศกษาพบวาทกรายวชามคณภาพ โดยความพงพอใจของผเรยนตอคณภาพการจดการเรยนการสอนอยในระดบมาก โดยมคาเฉลยในปการศกษา 1/2559 = 4.08 และ 2/2559 = 4.11 ในสวนของจตวทยาคลนก หลกสตรฯ ไดนำาเสนอการดำาเนนของหลกสตรฯ ในปจจบน ใหแกคณะอนกรรมการวชาชพสาขาจตวทยาคลนกเพอการรบรองสถาบนทจดการเรยนการสอนสาขาจตวทยาคลนกฟง เพอใหรบการตอใบรบรองสถาบนสำาหรบปการศกษา 2560 ตอไป เมอวนท 26

SAR หลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาจตวทยา มหาวทยาลยนเรศวร 104

มถนายน 2560 ภายหลงการตรวจประเมนฯ คณะกรรมการฯ ชนชมถงความพรอมของหลกสตรฯ และใหผานการประเมนดงกลาว และไดรบหนงสอรบรองสถาบนการศกษาประจำาปการศกษา 2560 อยางเปนทางการเรยบรอยแลว

การประเมนกระบวนการและการปรบปรง          การประชมหลกสตรครงท 1/59 พจารณาผลการประเมนความพงพอใจและผลสมฤทธของนกศกษาตามมาตรฐานผลการเรยนรจากผเรยนประจำาปการศกษา 2558 พบวาทกรายวชามคาคะแนนอยในระดบมากทกดาน นสตชนปท 4 ทกคนไดสอบ exit

ตวบงช ผลการดำาเนนงานexam โดยผลการภาษาองกฤษ ระดบ A1-B2 การสอบเทคโนโลยสารสนเทศนสตทกคนสอบผาน และรายวชาสหกจศกษานนนสตผานทกคน รวมถงผลการประเมนจากสถานประกอบการทนสตไดปฏบตสหกจศกษาพบวาอยในระดบด และมนสตทไดงานทำาในหนวยงานทไปสหกจศกษาจำานวน 3 คน คดเปนรอยละ 7.9 จงมมตใหกำาหนดผสอน และการจดการเรยนการสอนตามแนวทางเดม สำาหรบปการศกษา 2559 และในการประชมหลกสตรครงท 3/ 59 แจงผลการสอบ exit exam ของนสตชนปท 4 นสตสามารถสอบผานทกคน แตเมอเปรยบเทยบกบปการศกษา 2558 พบวา ผลการสอบภาษาองกฤษมระดบทลดลง จงมมตใหอาจารยแตละรายวชาเนนการเรยนรทกษะภาษาองกฤษใหมากขน รวมถงการชแจงใหนสตเหนความสำาคญของการสอบ exit

SAR หลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาจตวทยา มหาวทยาลยนเรศวร 105

exam เพอใหนสตมความพยายามและตงใจในการสอบมากยงขน

ตารางแสดงผลการสอบภาษาองกฤษและเทคโนโลย

รายวชา

ปการศกษา 2558

ปการศกษา 2559

N=38

รอยละ N=32

รอยละ

ภาษาองกฤษ

ระดบ A1 1231.58

% 1340.63

%

ระดบ A2 2155.26

% 1546.88

%

ระดบ B1 410.53

% 412.50

%

ระดบ B2 12.63

% 00.00

%เทคโนโลย

ระดบด 1128.95

% 928.13

%

ระดบพอใช 2668.42

% 2062.50

%

ระดบปรบปรง 12.63

% 26.25

% ผลการประเมนความพงพอใจและผลสมฤทธของนกศกษาตามมาตรฐานผลการเรยนรจากผเรยนประจำาปการศกษา 2559 พบวาทกรายวชามคาคะแนนอยในระดบมากทกดาน แตคาเฉลยดานทกษะทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสารและการใชเทคโนโลยสารสนเทศถงแมจะอยในระดบมากแตเมอเปรยบเทยบกบดานอนมคาคะแนนทตำาทสด จงมมตการดำาเนนงานปการศกษา 2560 โดยให

SAR หลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาจตวทยา มหาวทยาลยนเรศวร 106

อาจารยผรบผดชอบแตละรายวชาประเมนดานทกษะทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสารและการใช

ตวบงช ผลการดำาเนนงานเทคโนโลยสารสนเทศกอนกอนการเรยน และนำาผลการประเมนใชในการจดการเรยนการสอน พรอมทงจดใหมการประเมนอกครงในสปดาหสดทายและแจงใหนสตไดรบทราบถงพฒนาการของนสต รายวชาสหกจศกษานนนสตผานทกคน รวมถงผลการประเมนจากสถานประกอบการทนสตไดปฏบตสหกจศกษาพบวาอยในระดบด โดยมนสตทไดงานทำาในหนวยงานทไปสหกจศกษาตอจำานวน 1 คน คดเปนรอยละ 3.1 เมอพจารณาผลการประเมนหลกสตรฯ จากคณะกรรมการวชาชพสาขาจตวทยาคลนก หลกสตรจงมมตใหปรบการกำาหนดตวผสอน และการจดการเรยนการสอน ตามผลการประมนการดำาเนนทผานมา เพอใหการเรยนการสอนมประสทธภาพตอไป

5.3 การประเมน ผเรยน

ระบบและกลไก (P) หลกสตร วางระบบและกลไกสำาหรบการประเมนผเรยน ดงน 1. หลกสตรรวมกบคณะ กำาหนดใหมการประเมนผเรยน โดยประเมนผลสมฤทธการเรยนร และประเมนความพงพอใจตอผสอน 2. หลกสตร กำาหนดใหมการทวนสอบผลสมฤทธ 25 % ของรายวชาทเปดการสอน โดยแตงตงกรรมการทวนสอบผลสมฤทธของหลกสตรและภาควชา ดำาเนนการทวน

SAR หลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาจตวทยา มหาวทยาลยนเรศวร 107

สอบผลสฤทธหลงสนสดการเรยน 3. หลกสตร วางเปาหมายของการดำาเนนการในหลกสตร คอ จดใหมการประเมนในทกประเดนการเรยนรตาม Curriculum Mapping และเปดโอกาสใหนสตมสวนรวมในการกำาหนดเกณฑการประเมนในคาบเรยนแรก 4. หลกสตร กำาหนดใหผสอนใชเครองและวธการประเมนทหลากหลาย อาท ขอสอบปรนย-อตนย รายงาน โครงการ การฝกปฏบต การทดสอบปฏบต พฤตกรรมในการเรยน ฯลฯ 5. หลกสตร กำาหนดใหอาจารยสรปรายงานการประเมนผเรยน และรายงานในทประชมกรณมปญหา รวมทง กรรมการทวนสอบผลสมฤทธ รายงานตอทประชมเมอสนภาคการศกษา 6.ประธานหลกสตร ไดมการกำาชบใหผจดการรายวชาไดดำาเนนการแกไขปรบปรง (ถาม) เพอใชในการประเมนการจดการเรยนการสอนปการศกษาถดไป

ตวบงช ผลการดำาเนนงาน จากผลการดำาเนนการหลกสตรฯ ในป 2558 ทประชมไดมขอเสนอแนะสำาหรบการพฒนาหลกสตรฯ สำาหรบป 2559 ดงน 1. จากการทบทวนการประเมนกระบวนในตวบงชท 5.3 การประเมนผเรยนของปการศกษา 2558 อ.วราลกษณ ปวนสรนทร อาจารยผรบผดชอบรายวชาวจยทางจตวทยา ได

SAR หลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาจตวทยา มหาวทยาลยนเรศวร 108

แจงในทประชมถงผลการดำาเนนการทไดทำาการปรบอตราสวนในการใหคะแนนในรายวชาดงกลาว เพอใหสอดคลองกบการการปฏบตจรง และเมอสนสดภาคการศกษา ไดทำาการประเมนผลนสตและการใหคะแนนของอาจารยแลว ทำาใหไมพบการประเมนผลการเรยนทผดปกตในทกรายวชาทมการเปดสอน จากการทบทวน ในการประชมหลกสตรฯ ครงท 6 ปการศกษา 2558 ดร.กนตพฒน อนศกดเสถยร ไดเสนอขอปรบอตราสวนการใหคะแนนระหวางการสอบและทำาโครงงานในรายวชาสขภาพจตและการปรบตว เนองจากผสอนตองการปรบปรงรปแบบการเรยนการสอน โดยเพมเตมการสอนแบบ Project based Learning ใหแกผเรยน คอ เนนใหผเรยนเรยนรผานโครงงานดานการสงเสรมสขภาพจตใหมากยงขน และมงหวงใหผเรยนไดพฒนาดานคณธรรมจรยธรรมซงเปนหวใจหลกของการเปนนกจตวทยาทด จงปรบเปลยนนำาหนกการใหคะแนน โดยแตเดมใน มคอ.3 ของรายวชาในป 2558 ใหนำาหนกกบคะแนนการสอบปลายภาครอยละ 40 และไมมการใหคะแนนดานจตพสย เปนการเพมคะแนนดานจตพสยรอยละ 10 ไวใน มคอ.3 ของป 2559 ทประชมพจารณาแลวเหนวา มความเหมาะสมและมมตใหบรรจขอเสนอแนะดงกลาวไวในหมวดท 8 ขอเสนอแนะสำาหรบการพฒนาหลกสตรสำาหรบปการศกษา 2559 2. การประชมหลกสตรฯ ครงท 1 ประจำาปการศกษา 2559 ทประชมตระหนกและตองการพฒนาระบบการประเมนผเรยนของหลกสตรฯใหมคณภาพมาตรฐาน

SAR หลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาจตวทยา มหาวทยาลยนเรศวร 109

ประธานหลกสตรฯ ไดเสนอใหมการตรวจประเมนคณภาพโดยเรมทขอสอบวชาจตวทยาทวไป เนองจากเปนวชาทเปดสอนใหแกนสตเรยนรวมกนในหลายหลกสตร จงควรไดรบการประเมนกอน ทประชมเหนชอบและมมตมอบหมายให ดร.กณฑล ตรยะวรางพนธ เปนผดำาเนนการเนองจากเปนผรบผดชอบรายวชาจตวทยาทวไป ในปการศกษา 2559

ตวบงช ผลการดำาเนนงาน สวนระบบและกลไกเดมทดำาเนนการมประสทธภาพอยแลวขอใหดำาเนนการตอเนองดงมรายละเอยดดงน หลกสตรวางเปาหมายของการดำาเนนการในหลกสตร คอ จดใหมการประเมนในทกประเดนการเรยนรตาม Curriculum Mapping ดวยเครองมอการประเมนทหลากหลาย อาท ขอสอบ รายงาน โครงงาน พฤตกรรมการเขาชนเรยน การวดทกษะและการปฏบตงาน ตามสภาพจรงในการประกอบอาชพ   จากเปาหมายดงกลาว กอนเรมการเรยนการสอนในรายวชาตางๆ ผสอนเปดโอกาสใหนกศกษาไดรวมรบรหรอรวมแสดงความคดเหนเกยวกบเกณฑการประเมนผลการเรยนในชวโมงแรกของการเรยนโดยแตละรายวขามการประเมนผลการเรยนรตามการกระจายความรบผดชอบผลการเรยนรสรายวชา (Curriculum Mapping) สำาหรบรายวชาทเนนทฤษฎ มการกำาหนดนำาหนกคะแนน

SAR หลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาจตวทยา มหาวทยาลยนเรศวร 110

มากในการสอบ สวนรายวชาทเนนปฏบตเนน กำาหนดนำาหนกคะแนนสวนใหญท แบบฝกหด/รายงาน และผลการปฏบต แตละรายวชาใชการประเมนผลการเรยนรตามสภาพจรง โดยใชเครองและวธการประเมนทหลากหลาย อาท ขอสอบปรนย-อตนย รายงาน โครงการ การฝกปฏบต การทดสอบปฏบต พฤตกรรมในการเรยน ซงมรายละเอยดปรากฏใน มคอ.3 และมคอ. 5 การตดเกรดจะแจงใหนกศกษาไดรบร อยางชดเจนในมคอ.3 และผานระบบทะเบยนออนไลน E-Registra ซงมการแสดงคะแนนและการกระจายของคะแนนอยางชดเจน เมอสนสดภาคการศกษา กรรมการประจำาหลกสตรกำากบดแลการประเมนรายวชาโดยการประชมและมมตใหมการวเคราะห/ตรวจสอบ/ปรบปรงเครองมอทใชในการประเมน โดยแตงตงคณะกรรมการทวนผลสมฤทธตามมาตรฐานผลการเรยนร และใหนำาเสนอผลการวเคราะหตอคณะกรรมการประจำาหลกสตร และแจงตอผรบผดชอบรายวชาเพอพจารณา ปรบปรงและพฒนา ในสวนของการประเมนคณภาพผเรยนตามมาตรฐาน TQF ภาควชามอบหมายอาจารยทปรกษาแตละชนปทำาหนาทใหขอมลและจดกจกรรมสงเสรมการสอบเกยวกบ exit exam ตามมาตรฐาน TQF โดยมอบหมายใหเลขานการภาควชา ตดตามตารางสอบและแจงใหนกศกษาทราบโดยผานหนา Facebook ของภาควชา ประธานหลกสตร ไดกำาชบใหผจดการรายวชาไดดำาเนนการประเมนการจดการเรยนการสอนและการประเมนหลก

SAR หลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาจตวทยา มหาวทยาลยนเรศวร 111

สตรฯ ใหเปนไปตามรายละเอยดใน มคอ.อยางเครงครดตวบงช ผลการดำาเนนงาน

ผลการดำาเนนการ (D) ผลการดำาเนนงานดานการประเมนผเรยนเปนไปดวยความเรยบรอย ไดมการปรบตามขอเสนอคอ การปรบสดสวนการประเมนในรายวชา และ ดำาเนนการวเคราะหครภาพขอสอบ รายงานผลดงน 1) การปรบสดสวนคะแนนรายวชาสขภาพจตและการปรบตว พบวา ในเรองการปรบสดสวนของคะแนนในรายวชาสขภาพและการปรบตว เปนไปตามเปาหมายการดำาเนนการ โดยผเรยนประเมนการจดการเรยนการสอนแกผสอน อยในระดบพงพอใจมาก (คะแนน 3.85) และประเมนผลสมฤทธทางการเรยนตามจดประสงคการเรยนรอยในระดบมากเชนกน (4.07) 2) การตรวจสอบคณภาพขอสอบวชาจตวทยาทวไป ทประชมภาควชาครงท 5/2559 วาระเสนอเพอพจารณาผลการดำาเนนการหลกสตรฯ ไดมนำาเสนอผลการตรวจประเมนคณภาพขอสอบวชาจตวทยาทวไป พบวาขอสอบในบางบท คำาถามยงไมมคณภาพ ดวยเหตนทประชมจงมมตมอบหมายใหอาจารยแตละทานนำาผลการประเมนทไดนำาไปปรบปรงคณภาพของขอสอบในสวนทรบผดชอบ เพอนำาไปใชในปการศกษา 2560 ตอไป การประเมนกระบวนการและการปรบปรง (C) ในการประชมหลกสตรฯ ครงท 3/2559 เนองจากผลการดำาเนนการตางๆ รวมถงการปรบปรงตามขอเสนอแนะใน

SAR หลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาจตวทยา มหาวทยาลยนเรศวร 112

2 เรองจากปการศกษา 2558 คอ การปรบสดสวนเกณฑประเมนในรายวชา และการวเคราะหคณภาพขอสอบ ทประชมพงพอใจตอการดำาเนนการดงกลาว จงยงมมตใหดำาเนนการตวบงช 5.3 ตามแนวทางเดมตอเนองจากป 2559 ไปสปการศกษา 2560 อยางไรกตามในสวนของการตรวจสอบคณภาพขอสอบ ทประชมขอใหมการปรบปรงกระบวนการในตวบงช 5.3 น (A) โดยการเพมเปาหมายในการตรวจสอบคณภาพขอสอบในรายวชาอนๆ เพมเตม โดยเฉพาะรายวชาทเปนวชาเรยนรวมหลายสาขาวชาและมผเรยนจำานวนมาก ไดแก วชาจตวทยาสงคม หรอ วชาการพฒนาบคลกภาพ และจะไดตรวจสอบตอไปยงรายวชาอนๆ ทพรอมตรวจสอบเพมขนโดยไดระบไวในหมวดท 8 ขอเสนอแนะสำาหรบการพฒนาหลกสตรป 2560 ขอท6 และจะทำาการตดตามเพอประเมนผลการดำาเนนการ และพจารณารายละเอยดหรอขอเสนอแนะอนๆเพมเตมตอไป ในการประชมหลกสตรครงท 1/2560

การวเคราะหรายวชาทมผลการเรยนไมปกตวชาเอก/

วทยาเขต

รายวชา ภาคการศกษา

ความผดปกต

การตรวจสอบ

เหตททำาใหผด

ปกต

มาตรการแกไข

จตวทยา

ไมปรากฎรายวชาทมผลการเรยนไมปกต

การเปดรายวชาในภาคหรอปการศกษา

SAR หลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาจตวทยา มหาวทยาลยนเรศวร 113

กรณ รายวชาทไมไดเปดสอนในปการศกษา วชาเอก/

วทยาเขต

รายวชา ภาคการศกษา สาเหตทไมเปดสอน

มาตรการทดำาเนนการ

จตวทยา ไมปรากฎรายวชาทไมไดเปดสอนในปการศกษา

กรณ รายวชาทสอนเนอหาไมครบในปการศกษา วชาเอก/

วทยาเขต

รายวชา หวขอทขาด สาเหตทไมเปดสอน

วธแกไข

จตวทยา ไมปรากฎรายวชาทสอนเนอหาไมครบในปการศกษา

คณภาพของการสอน

SAR หลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาจตวทยา มหาวทยาลยนเรศวร 114

การประเมนรายวชาทเปดสอนในปทรายงานรายวชาทมการประเมนคณภาพการสอน และแผนการปรบปรงจากผลการประเมน

วชาเอก/

วทยาเขต

รายวชาภาคการ

ศกษา

ผลการประเมนโดยนกศกษา

แผนการ

ปรบปรง

จตวทยา มหาวทยาลย

นเรศวร

วทยานพนธระดบปรญญาตร

2 ผลการประเมนอยในระดบด

-

จตบำาบดรายบคคล 2 ผลการประเมนอยในระดบด

-

สถตพนฐานเชงพฤตกรรมศาสตร

1 ผลการประเมนอยในระดบด

-

สรรจตวทยา 1 ผลการประเมนอยในระดบด

-

จตวทยาทวไป 1 ผลการประเมนอยในระดบด

-

จตวทยาพฒนาการ 1 ผลการประเมนอยในระดบด

-

การรบสมผสและการรบร 1 ผลการประเมนอยในระดบด

-

จตวทยาการปรกษาเบองตน

1 ผลการประเมนอยในระดบด

-

จตวทยาอตสาหกรรม 1 ผลการประเมนอยในระดบด

-

SAR หลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาจตวทยา มหาวทยาลยนเรศวร 115

จตวทยาคลนกเบองตน 1 ผลการประเมนอยในระดบด

-

จตวทยาการทดลอง 1 ผลการประเมนอยในระดบด

-

ทฤษฎและเทคนคการปรกษา

1 ผลการประเมนอยในระดบดมาก

-

แบบทดสอบเพอจตวทยาการปรกษา

1 ผลการประเมนอยในระดบด

-

การปรกษากลม 1 ผลการประเมนอยในระดบด

-

การปรกษาดานอาชพ 1 ผลการประเมนอยในระดบด

-

จตวทยาทรพยากรมนษย 1 ผลการประเมนอยในระดบด

-

จตวทยาการฝกอบรม 1 ผลการประเมนอยในระดบด

-

การตรวจประเมนทางจตประสาทวทยาและเชาวนปญญา

1 ผลการประเมนอยในระดบด

-

จตบำาบดรายบคคล 1 ผลการประเมนอยในระดบด

-

สขภาพจตและการปรบตว

1 ผลการประเมนอยในระดบด

-

สมมนา 1 ผลการประเมนอยในระดบด

-

SAR หลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาจตวทยา มหาวทยาลยนเรศวร 116

วทยานพนธระดบปรญญาตร

1 ผลการประเมนอยในระดบด

-

รายวชาภาคการ

ศกษา

ผลการประเมนโดยนกศกษา

แผนการ

ปรบปรง

สถตประยกตเชงพฤตกรรมศาสตร

2 ผลการประเมนอยในระดบด

-

สรรจตวทยา 2 ผลการประเมนอยในระดบด

-

จตวทยาบคลกภาพ 2 ผลการประเมนอยในระดบด

-

การวดและการทดสอบทางจตวทยา

2 ผลการประเมนอยในระดบด

-

จตวทยาสงคม 2 ผลการประเมนอยในระดบด

-

จตวทยาปญญานยม 2 ผลการประเมนอยในระดบด

-

จตวทยาอปกต 2 ผลการประเมนอยในระดบด

-

วธการวจยทางจตวทยา 2 ผลการประเมนอยในระดบด

-

การปรกษาคสมรสและครอบครว

2 ผลการประเมนอยในระดบด

-

ฝกปฏบตการปรกษาราย 2 ผลการประเมนอยใน -SAR หลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาจตวทยา มหาวทยาลยนเรศวร 117

บคคล ระดบดจตวทยาการจงใจ 2 ผลการประเมนอยใน

ระดบด-

จตวทยาผบรโภค 2 ผลการประเมนอยในระดบด

-

จตวทยาการพฒนาองคการ

2 ผลการประเมนอยในระดบด

-

จตวทยาผนำา 2 ผลการประเมนอยในระดบด

-

การตรวจประเมนทางบคลกภาพ

2 ผลการประเมนอยในระดบด

-

จตบำาบดกลม 2 ผลการประเมนอยในระดบด

-

จตวทยาชมชน 2 ผลการประเมนอยในระดบดมาก

-

การฝกปฏบตทางจตวทยาคลนก

2 ผลการประเมนอยในระดบด

-

ฝกปฏบตการปรกษากลม 2 ผลการประเมนอยในระดบด

-

สหกจศกษา 2 ผลการประเมนอยในระดบด

-

ผลการประเมนคณภาพการสอนโดยรวม ผลการประเมนคณภาพการสอนโดยคณะสงคมศาสตรเปนผดำาเนนการรวบรวมขอมล ผลการประเมนโดยภาพรวม อยในระดบดSAR หลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาจตวทยา มหาวทยาลยนเรศวร 118

ประสทธผลของกลยทธการสอน

มาตรฐานผลการเรยน

ร

สรปขอคดเหนของผสอนและ

ขอมลปอนกลบจากแหลงตางๆ

แนวทางแกไขปรบปรง

คณธรรมจรยธรรม

- -

ความร - นสตมพนฐานความรทแตกตางกนมผล ใหเรยนรไดชาและบางครงไมสามารถ เรยนทนกบกลม จงทำาใหเกดความทอ และเบอหนายในการเรยน- นสตมความรแตยงการความลมลก เนองจากขาดความสนใจทจะแสวงหา ขอมลและบางครงเลอกแหลงของขอมล ไมเหมาะสม

- ประเมนพนฐานความรกอนการเรยนและจด ใหมการปรบฐานความร

- เลอกใชประเดนทกำาลงเปนทสนใจใน ปจจบนเปนกรณตวอยางในการเรยนและ กระตนใหนสตเปนผคนควาความรดวย ตนเองและนำาเสนอรวมถงการแนะนำาแหลง ขอมลทเหมาะสม- มอบหมายงานใหนสตศกษา

SAR หลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาจตวทยา มหาวทยาลยนเรศวร 119

-นสตขาดแรงจงใจในการอานตำาราภาษาองกฤษ 

เนอหาจากตำารา ภาษาองกฤษและใหนำาเสนอในชนเรยน

ทกษะทางปญญา

- นสตไมคอยกลาแสดความคดเหน เนอง บางสวนขาดความมนใจในตนเอง และม ความรจำากด

- ผเรยนมความสามารถในการวเคราะห ตามหลกการแนวคดทฤษฎ แตขาดความ ลมลกในการอธบาย

- ปรบการสอนโดยสนบสนนใหนสตชวยกนคด เปนกลมเพอใหเกดความมนใจในการแสดง ความคดเหนมากขน และผสอนตองให กำาลงใจและสนบสนนนสต - ผสอนเลอกประเดนในการวเคราะหทผเรยน สนใจหรอใหผเรยนเปนผเลอกประเดน และ ใหคนควาขอมลลวงหนา โดยแตละกลม จะตองนำาเสนอสงทไดศกษาและกระตนใหม การวเคราะหและอภปรายรวมกน โดยผสอน ทำาหนาทเปนผชแนะ

SAR หลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาจตวทยา มหาวทยาลยนเรศวร 120

มาตรฐานผลการเรยน

ร

สรปขอคดเหนของผสอนและ

ขอมลปอนกลบจากแหลงตางๆ

แนวทางแกไขปรบปรง

ทกษะความสมพนธระหวางบคลและความรบผดชอบ

- ในการทำางานกลมมบางสวนทใหความ รวมมอและรบผดชอบนอย

- นสตมกจะเรมทำางานเมอใกลถงกำาหนด สงงาน

- ผสอนชแจงใหนสตทราบวาการใหคะแนนใน การทำางานกลมนนพจารณาจากการ การท สมาชกกลมเปนผใหคะแนนการมสวนรวม และความรบผดชอบตอการทำางานกลมของ เพอนในกลม- ใหนสตทำา action plan

ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสารและการใชเทคโนโลยสารสนเทศ

- นสตมพนฐานทางคณตศาสตรและ คอมพวเตอรคอนขางแตกตางกน

- นสตยงขาดความเขาใจและความชำานาญ ในกใชภาษาเชงวชาการ

- ประเมนความรพนฐานกอนการเรยน ในการ เรยนทตองใชคอมพวเตอรใหจดทนงคกน ของนสตทมความสามารถในการใช คอมพวเตอรกบนสตทยงขาดความชำานาญ มอบหมายงานเพอใหฝกฝนเพอใหเกดความ เชยวชาญ ผสอนตองคอย

SAR หลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาจตวทยา มหาวทยาลยนเรศวร 121

ประเมนนสตวา สามารถเรยนรตามเนอหาได - ใหตวอยางงานเขยนเชงวชาและมอบหมาย งานใหนสตเขยนรายงานสงพรอมทงมการ สะทอนกลบในสวนทผดพลาด

การปฐมนเทศอาจารยใหมการปฐมนเทศเพอชแจงหลกสตร ม จำานวนอาจารยใหม 1 คน จำานวนอาจารยทเขารวมปฐมนเทศ 1 คน

กจกรรมการพฒนาวชาชพของอาจารยและบคลากรสายสนบสนน

ชอ นามสกล– เรองว/ด/ปสถานท

รายงานการไปอบรม

สายวชาการดร.นรนดร เงนแยม

เขารวมการอบรมโครงการประชมวชาการสมาคมนกจตวทยาคลนกไทยประจำาป 2559 ครงท 40

22-25 พ.ย. 2559มหาวทยาลยแมโจ จงหวดเชยงใหม

ทราบความเคลอนไหว ความรวมมอและการพฒนานกจตวทยาคลนก

SAR หลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาจตวทยา มหาวทยาลยนเรศวร 122

ดร.กณฑล ตรยะวรางพนธ

- เขารวมโครงการบรรยายวชาการทางรฐศาสตรและรฐประศาสนศาสตร ครงท 29 ในหวขอ สหรฐอเมรกาภายใตการนำาของประธานาธบดทรมปกบจดจบของระเบยบโลก?- โครงการสมมนาวชาการ ระบบอาจารยทปรกษา มหาวทยาลยนเรศวร(ปรบปรงใหม)และการพฒนาแนวทางจดการศกษาทมงผลลพธ

26 ม.ค. 2560มหาวทยาลยนเรศวร

22-23 ม.ย. 2560 มหาวทยาลยนเรศวร

ไดรบความรการเปลยนแปลงของสถานการณโลก

ทราบและเขาใจระบบอาจารยทปรกษาและแนวทางจดการศกษาทมงผลลพธ

อ.วราลกษณ ปวนสรนทร

หลกสตรการพฒนาการสอนรปแบบ Flipped Classroom โดยใช Google Classroom

20 ก.ค. 2560มหาวทยาลยนเรศวร

ไดรบการเรยนรการพฒนาการสอนรปแบบใหม

อ.เพชร บญศรยะ โครงการอบรมเชงปฏบตการหลกสตร "เสนทางลดสความเปนเลศทางการวจยในยค 4.0 Plus"

19 - 20 ม.ย. 2560สถาบนบณฑตพฒนบรหารศาสตร กรงเทพฯ

ทบทวนความรดานการวจย การใชงานสถตตางๆ ใหถกตองเหมาะสม

SAR หลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาจตวทยา มหาวทยาลยนเรศวร 123

ดร.นฐพร โอภาสานนท

เขารวมโครงการประชมสมมนาวชาการระดบนานาชาตของเครอขายความรวมมอทางวชาการ วจย–

1-3 ก.พ. 2560มหาวทยาลยราชภฏเชยงราย จงหวดเชยงราย

นำาเสนองานวจยและแลกเปลยนเรยนรงานวจย

ชอ นามสกล– เรองว/ด/ปสถานท

รายงานการไปอบรม

ดร.กณฑล ตรยะวรางพนธอ.วราลกษณ ปวนสรนทรอ.เพชร บญศรยะดร.นฐพร โอภาสานนทน.ส.จราภร แสนทวสข

การเจรจาตอรองในภาวะวกฤตสขภาพจต

12 พ.ย. 2559มหาวทยาลยนเรศวร

ไดรบความรเกยวกบสงทควรปฏบตในการชวยเหลอผทกำาลงตกอยในภาวะวกฤตทางสขภาพจต และวธการทำางานเปนทม ในการชวยเหลอ

ดร.นรนดร เงนแยมดร.กณฑล ตรยะวรางพนธอ.วราลกษณ ปวนสรนทรอ.เพชร บญศรยะดร.นฐพร โอภาสานนท

โครงการประชมเสวนาแลกเปลยนเรยนร การประกนคณภาพการศกษาภายในระดบหลกสตร มงสการประเมนระดบ3 คะแนน

12 ม.ย. 2560มหาวทยาลยนเรศวร

ไดทราบแนวทางการประกนคณภาพและเปนตวอยางนำาเสนอการรายงานประเมนตนเองทไดระดบคะแนน 3 ขนไปแกกลมสมมนา

ดร.นรนดร เงน หลกเกณฑและวธการ 19 ก.ค. ไดรบทราบกฎเกณฑ

SAR หลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาจตวทยา มหาวทยาลยนเรศวร 124

แยมอ.วราลกษณ ปวนสรนทรอ.เพชร บญศรยะดร.นฐพร โอภาสานนท

ในการขอตำาแหนงทางวชาการเพอเขาสตำาแหนงผชวยศาสตรจารย

2560มหาวทยาลยนเรศวร

และวธการจดทำาผลงานทางวชาการสำาหรบการเขาสตำาแหนงผชวยศาสตรจารย

สายสนบสนนน.ส.จราภร แสนทวสข

เขารวมประชมแนะนำาใหคำาปรกษาและแกไขปญหาการใชงานระบบสารบญอเลกทรอนกส

23 ก.พ. 2560คณะสงคมศาสตร มหาวทยาลยนเรศวร

ไดรบความรและการแกไขปญหาระบบการใชงานสารบญอเลกทรอนกส

ผลการดำาเนนงานตามกรอบมาตรฐานคณวฒ

ท

ดชนบงชผลการดำาเนนงาน

Key Performance Indicators

ผลการดำาเนนงาน

เปนไป

ตามเกณ

ฑ

ไมเปนไป

ตามเกณฑ

SAR หลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาจตวทยา มหาวทยาลยนเรศวร 125

1 อาจารยประจำาหลกสตรมการประชมอยางนอยปละ 2 ครง เพอวางแผน ตดตาม และทบทวนการดำาเนนงานหลกสตร

อาจารยประจำาหลกสตรมการประชมมากกวาปละ 2 ครง เพอวางแผน ตดตาม และทบทวนการดำาเนนงานหลกสตร

2 มรายละเอยดของหลกสตรตามแบบมคอ.2 ทสอดคลองกบกรอบมาตรฐานคณวฒแหงชาต หรอ มาตรฐานคณวฒสาชา/สาขาวชา (ถาม)

มคอ.2 สอดคลองกบกรอบมาตรฐานคณวฒแหงชาต และวชาชพจตวทยาคลนก

3 มรายละเอยดของรายวชา และรายละเอยดของประสบการณภาคสนาม (ถาม) ตามแบบ มคอ.3 และ มคอ.4 อยางนอยกอนการเปดสอนในแตละภาคการศกษาใหครบทกวชา

มการจดทำาและเผยแพร มคอ.3 และมคอ.4 กอนการเปดสอนในแตละภาคการศกษาครบทกวชาผานระบบ tqfmanagement ของมหาวทยาลย

4 จดทำารายงานผลการดำาเนนการของรายวชา และรายงานผลการดำาเนนการของประสบการณภาคสนาม (ถาม) ตามแบบ มคอ.5 และ มคอ.6 ภายใน 60 วน หลงสนสดภาคการศกษาทเปดสอนใหครบทกรายวชา

มการจดทำา มคอ.5 และ มคอ.6 ภายใน 60 วน หลงสนสดภาคการศกษาทเปดสอนครบทกรายวชาผานระบบ tqfmanagement ของมหาวทยาลย

SAR หลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาจตวทยา มหาวทยาลยนเรศวร 126

5 จดทำารายงานผลการดำาเนนการของหลกสตร ตามแบบ มคอ.7 ภายใน 60 วน หลงสนสดปการศกษา

มการจดทำามคอ.7 ภายใน 60 วน หลงสนสดปการศกษา ผานระบบ QA ของมหาวทยาลย

6 มการทวนสอบผลสมฤทธของนกศกษาตามมาตรฐานผลการเรยนร ทกำาหนดใน มคอ.3 และ มคอ.4 (ถาม) อยางนอยรอยละ 25 ของรายวชาทเปดสอนในแตละปการศกษา

มการทวนสอบผลสมฤทธของนกศกษาตามมาตรฐานผลการเรยนร ทกำาหนดใน มคอ.3 และ มคอ.4 รอยละ 25 ของรายวชาทเปดสอนในแตละปการศกษา โดยกรรมการทวนสอบ ฯ

ท

ดชนบงชผลการดำาเนนงาน

Key Performance Indicators

ผลการดำาเนนงาน

เปนไป

ตามเกณ

ฑ

ไมเปนไป

ตามเกณฑ

7 มการพฒนา/ปรบปรงการจดการเรยนการสอน กลยทธการสอนหรอ การประเมนผลการเรยนร จากผลการประเมนการดำาเนนงานทรายงานใน มคอ.7 ปทแลว

คณะกรรมการหลกสตรไดทบทวนและประชมเพอการพฒนา/ปรบปรงการจดการเรยนการสอน กลยทธการสอนหรอ การประเมนผลการเรยนร จากผลการประเมน โดย แลกเปลยนเรยนรรวมกน ตลอดจนการเสนอแนะจากทประชม

SAR หลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาจตวทยา มหาวทยาลยนเรศวร 127

8 อาจารยประจำาหลกสตรทกคนไดรบการพฒนาทางวชาการและ/วชาชพ อยางนอยปละหนงครง

อาจารยประจำาหลกสตรไดรบการจดสรรงบประมาณและเขารวมพฒนาทางวชาการและ/วชาชพทกคน

9 จำานวนบคลากรสนบสนนการสอน(ถาม) ไดรบการพฒนาวชาการ และ/หรอวชาชพไมนอยกวารอยละ 50 ตอป

บคลากรสนบสนนการสอน จำานวน 1 คนไดรบการพฒนาวชาการ และ/หรอวชาชพมากกวา 1 ครง

10

ระดบความพงพอใจของนกศกษาปสดทาย/บณฑตใหมทมตอคณภาพหลกสตร เฉลยไมนอยกวา 3.5 จากคะแนนเตม 5.0

ระดบความพงพอใจของนกศกษาปสดทาย/บณฑตใหมทมตอคณภาพหลกสตร คาเฉลย 3.87 อยในระดบมาก

11

ระดบความพงพอใจของผใชบณฑตทมผลตอบณฑตใหม เฉลยไมนอยกวา 3.5 จากคะแนนเตม 5.0

ระดบความพงพอใจของผใชบณฑตทมผลตอบณฑตใหม คาเฉลย 4.16 อยในระดบมาก

รวมตวบงชในปน 11 11จำานวนตวบงชทดำาเนนการผานเฉพาะตวบงชท 1-5

5 5

รอยละของตวบงชท 1-5 100 100จำานวนตวบงชในปนทดำาเนนการผาน

11 11

รอยละของตวบงชทงหมดในปน 100 100

SAR หลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาจตวทยา มหาวทยาลยนเรศวร 128

การบรหารหลกสตรการบรหารหลกสตร

ปญหาในการบรหารหลกสตร

ผลกระทบของปญหาตอสมฤทธผลตามวตถประสงคของ

หลกสตร

แนวทางการปองกนและแกไขปญหา

ในอนาคต

1. ในปทผานมาอาจารยประจำา หลกสตร 1 ทาน ไดยายหนวยงาน หลกสตรจงทำาการเปลยนแปลง อาจารยประจำาหลกสตตรจาก ผศ.ดร.มณฑรา อนจาย ไปเปน อ.เพชร บญศรยะ ซงเปนอาจารยท อยในกลมวชาจตวทยาอตสาหกรรม ทำาใหมอาจารยประจำาหลกสตร คงอยครบ 5 คน

1. ไมมผลกระทบ

2. มผลกระทบบาง แตคาดวา ภายในภาคตนปการศกษา 2560 หองปฏบตการนาจะแลวเสรจ ทนเวลาใชในการจดดการเรยน การสอน

1. มการทำาแผนอตรากำาลงอาจารย ระยะยาวและสำารวจความ ตองการการศกษาตอระดบ ปรญญาเอก หรอหลงปรญญาเอก

2. จดหาสถานทโดย ใชหองเรยน และหองปฎบตการใหคำาปรกษา ของกองกจการนสต

SAR หลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาจตวทยา มหาวทยาลยนเรศวร 129

2. จากปการศกษา 2558 ทมการยาย ททำาการคณะสงคมศาสตรใหม ทำาใหเกดปญหาการใชหอง ปฏบตการ เนองจากหองปฏบตการ ใหมกำาลงอยระหวางการดำาเนนการ กอสราง ความคบหนาของการ กอสรางรอยละ 70

ทดแทน เชนเดม

องคประกอบท 6 สงสนบสนนการเรยนร

ตวบงช ผลการดำาเนนงาน6.1 สงสนบสนน การเรยนร เปาหมายเชง

ระบบและกลไก หลกสตรมระบบและกลไกการดำาเนนงานเพอจดใหมสงสนบสนนการเรยนรทเพยงพอและเหมาะสมกบผเรยน โดยมอาจารยประจำาหลกสตรและอาจารยผสอน ตลอดจน

SAR หลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาจตวทยา มหาวทยาลยนเรศวร 130

ปรมาณ มสถานทและอปกรณครบตามจำานวนมาตรฐานทวชาชพกำาหนดและเพยงพอ

เปาหมายเชงคณภาพสงสนบสนนการเรยนรและการดำาเนนการดานสงสนบสนนมการปรบปรงแกไข เพอใหดำาเนนการไดทนสถานการณ

นสต มสวนรวมในการเสนอสงสนบสนนการเรยนรแกหลกสตรและภาควชา โดยหลกสตรและภาควชาจะรวมกนวางแผนและจดสรรงบประมาณเพอใหไดมาซงสงสนบสนนการเรยนร และนำาเสนอผานคณะและมหาวทยาลยเพอขออนมตงบประมาณในการดำาเนนงาน จากขอเสนอแนะจากปการศกษา 2558 และการประชมหลกสตรครงท 1/2559 มการปรบระบบและกลไก และเพมเปาหมายการดำาเนนงานของหลกสตรฯใหเพมระบบและเปาหมายการดำาเนนงาน ดงน 1. การจดใหมคมอแบบทดสอบ Rorschach ใหเพยงพอตอการเรยนการสอน 2. การจดสำารวจความตองการ อปกรณ เครองมอตางๆ และหนงสอจากนสตจำานวนและสงสนบสนนการเรยนรทเพยงพอและเหมาะสมตอการจดการเรยนการสอน หลกสตร ใชระบบและกลไก 2 สวนสำาคญททำาใหการดำาเนนงานดานสงสนบสนนการเรยนรสามารถดำาเนนการไดอยางมประสทธภาพ ไดแก 1. จำานวนและคณภาพของสงสนบสนนการเรยน ซงไดรบการสนบสนนจาก 2 สวนคอ 1.1 การสนบสนนจากสวนมหาวทยาลย และคณะ 1.2 การสนบสนนจากภาควชา 2. ระบบการบรหารจดการสงสนบสนนการเรยนรของหลกสตร

SAR หลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาจตวทยา มหาวทยาลยนเรศวร 131

รายละเอยด ดงน 1. จำานวนและคณภาพสงสนบสนนการเรยนร 1.1 การสนบสนนจากสวนมหาวทยาลย และคณะ หลกสตรฯ ไดรบการจดสรรสงสนบสนนการเรยนรจากจากสวนกลาง คอ มหาวทยาลย และคณะสงคมศาสตร ดงตอไปน

ตวบงช ผลการดำาเนนงาน สถานทเรยน ในการสำารวจการจดการเรยนการสอนในแตละภาคการศกษา คณะจะการสำารวจการเปดรายวชาตางๆ เพอจดหองเรยนใหแก ผเรยนในหลกสตรฯ ใหไดอยางเพยงพอ ในกรณทสถานททจดใหไมเหมาะสม อาจารยประจำาหลกสตรฯ สามารถทำาการเปลยนแปลงสถานท หรอเวลาได สถานททำางาน ในสวนของหองทำางานของอาจารย คณะฯ จดใหมหองพกของอาจารยอยบรเวณชน 3 ของอาคารคณะสงคมศาตร จำานวน 12 หองซงเพยงพอตอการใชงานของอาจารย และมหองประชมสำาหรบการประชม อยภายในคณะจำานวน 4 หอง มหองชมรมสำาหรบนสตจตวทยา และสถานทในการนงทำางานบรเวณใตโถงอาคารคณะสงคมศาสตร และสถานทพกผอนหยอนใจ สวนเสรภาพและบรเวณโดยรอบ หองสมด คณะจดใหมหองอานหนงสอ 1 หอง ซงมหนงสอดานจตวทยาจำานวนเพยงพอ และหอสมดกลางของมหาวทยาลยมหนงสอดานจตวทยาและดานอนๆ ท

SAR หลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาจตวทยา มหาวทยาลยนเรศวร 132

เกยวของ และยงมฐานขอมลสำาหรบการคนควา อยางเพยงพอ สารสนเทศตางๆ หลกสตรฯ ใชระบบสารสนเทศทมหาวทยาลยวางระบบทวมหาวทยาลย โดยมการจด wifi 8 จด และสามารถใช wifi ไดบรเวณโดยรอบของมหาวทยาลย 1.2 การสนบสนนจากภาควชา หลกสตรฯไดรบการสนบสนนจากภาควชา โดยภาควชาฯ ทำาเรองรองขอตอคณะฯใหมหองปฏบตการทางจตวทยา ซงรวมถงเครองมอ อปกรณ หนงสอ และแบบทดสอบทางจตวทยา ใหเปนไปตามเกณฑมาตรฐานวชาชพสาขาจตวทยาคลนก เนองจากหลกสตรจตวทยา หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2555 จดการเรยนการสอนในกลมวชาเลอก 3 สาขา ไดแก กลมจตวทยาคลนก กลมจตวทยาการใหคำาปรกษาและกลมจตวทยาอตสาหกรรมและองคกร ซงแตละสาขาวชาจะมอปกรณและเครองมอตางๆ ทมความจำาเพาะตอการเรยนการสอน เชน จตวทยาคลนกและการใหคำาปรกษาจะมหองปฏบตการทางจตวทยาสำาหรบการทดสอบทางจตวทยา โดยเฉพาะสาขาจตวทยาคลนกซงเปนสาขาทตองมสงสนบสนนการเรยนรตามมาตรฐานวชาชพฯ สำาหรบการฝกปฏบตการใหคำาปรกษาทางจตวทยาของนสตจตวทยาทกสาขา ตองการการสงเกตการณจากผสอน และปลอดจากสงรบกวน

ตวบงช ผลการดำาเนนงานหลกสตรจงจดใหมหองแบบ One Way Mirror และ

SAR หลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาจตวทยา มหาวทยาลยนเรศวร 133

การจดหาชดโซฟาซงเปนแบบมาตรฐานสำาหรบใหนกศกษาจตวทยาการใหคำาปรกษาไดฝกปฏบตการใหคำาปรกษาไดอยางมประสทธภาพ หองปฏบตทางจตวทยา ซงคาดวาจะดำาเนนการแลวเสรจในปงบประมาณ 2560 สถานทตงบรเวณชน 4 ของคณะสงคมศาสตร ประกอบดวย 4 หองยอยคอ หองปฎบตการใหคำาปรกษารายบคคล (one way mirror) จำานวน 1 หอง, หองปฎบตการปรกษากลม จำานวน 1 หอง และหองปฎบตการทดสอบจตวทยา จำานวน 2 หอง 2. ระบบบรหารจดการสงสนบสนนการเรยนรของหลกสตร 2.1 ในแตละปการศกษาหลกสตรมการสำารวจความพรอมของสถานทและและความตองการอปกรณ หรอ หนงสอเรยน กอนหลงสนสดปการศกษา เพอวางแผนในการซอเพมเตม โดยในปการศกษา 2559 หลกสตรมจำานวนสงสนบสนนการเรยนรทเพยงพอและเหมาะสมตอการจดการเรยนการสอน และจดใหมการจดซอแบบทดสอบทางจตวทยาและหนงสอตำาราทางจตวทยาของตางประเทศททนสมยและมจำานวนเหมาะสม สำาหรบผเรยน โดยปการศกษานจดใหมระบบการสำารวจความตองการของผเรยนเพมเตม จากทไมเคยม 2.2 หลกสตรฯ จดใหมระบบการใชหองปฎบตการทางจตวทยา ผานระบบออนไลน โดยมเลขานการภาควชา เปนผดแล โดยมหลกสตรเปนผวางระบบการจองหอง การยมคนอปกรณ เครองมอ แบบทดสอบและหนงสอ

SAR หลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาจตวทยา มหาวทยาลยนเรศวร 134

ตามมตทประชมหลกสตรฯ ครงท 2/2558ผลการดำาเนนงาน ตนปการศกษา 2559 หลกสตรฯรวมกบภาควชา ขอใหอาจารยประจำาหลกสตรและอาจารยผสอน ตลอดจนนสต มสวนรวมดำาเนนการในสวนของตวบงชท 6 ดงตอไปน 1. สำารวจความตองการหนงสอและอปกรณ ตามความตองการของนสต โดยนสตแจงความจำานงขอใหมหนงสอในรายวชาพนฐาน เชน การรบร สรรจตวทยา คมอมาตรฐานการตรวจวนจฉยทางจตวทยา เปนตน

ตวบงช ผลการดำาเนนงาน 2. การใชสถานทในการจดการเรยนการสอน พบปญหาเลกนอยทสามารถบรหารจดการได อาท 1) การขอเลอนเวลาในการใชหองเรยน 2) การขอเปลยนหองเรยนใหเหมาะสมสำาหรบธรรมชาตของวชา เชน วชาจตบำาบดกลม มการขอเปลยนไปใชหองทมขนาดใหญกวาเดมทสามารถทำากจกรรมกลมได เชน หองปราบไตรจกร 2-309 หองปฏบตการทางจตวทยา หลกสตรดำาเนนการตามมตและขอปรบปรงเดมจากปการศกษา 2558 คอ ใชหองพกของอาจารยทลาศกษาตอในการเกบอปกรณ เครองมอ แบบทดสอบ และหนงสอเฉพาะดานจตวทยา สำาหรบความคบหนาของหองปฏบตการทางจตวทยา หลกสตรฯ และคณะ ไดทำาการทบทวนแผนผงการจด

SAR หลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาจตวทยา มหาวทยาลยนเรศวร 135

สรางและการใชประโยชนรวมกน โดยยงคงมจำานวนหองยอยสำาหรบปฏบตการและอปกรณตางๆ เชน กลองวงจรปด จอโทรทศน โตะ เกาอ เปนไปตามแผนเดม โดยไดเรมดำาเนนการสรางไปเมอเดอนพฤษภาคม 2560 ขณะนดำาเนนการสรางไปแลวมากกวารอยละ 80 3. ในสวนของอปกรณ เครองมอ ตำาราเฉพาะทางและแบบทดสอบทางจตวทยา ในปการศกษา 2558 ทผานมามขอเสนอแนะสำาหรบการปรบปรงการดำาเนนการสำาหรบป 2559 โดยเสนอแนะในการจดหาหนงสอ 2 รายการไดแก 3.1 ตำาราคมอ Rorschach ซงเปนตำารามาตรฐานทางวชาชพ มลขสทธไมเหมาะแกการทำาซำา ดงนน ปการศกษา 2559 หลกสตรไดดำาเนนการตามมตในทประชมหลกสตรฯ ครงท 6 /2558 เสนอใหทำาการประสานตอกบสมาคมนกจตวทยาคลนกแหงประเทศไทย ในการขอจายคาลขสทธหรออนญาตทำาซำา หลกสตรฯ จงทำาการปรกษาผานเจาหนาทสมาคมฯ ซงไดรบคำาแนะนำาวาสามารถสงซอใหนสตสำาหรบใชงานเปนของตนเองได ดงนน หลกสตรฯจงแจงใหอาจารยประจำาวชาและนสตทราบ ทำาใหนสตจำานวน 21 คนจาก 22 คน ยนดสงซอเนองจากเหนวาสามารถนำาไปใชงานในอนาคตไดอยางถกตอง สำาหรบนสต 1 รายทไมไดสงซอเนองจากมปญหาดานการเงน หลกสตรอนญาตใหยมคมอทสงซอโดยหลกสตรเปนการชวคราว 3.2 พจนานกรมทางจตวทยา ซงจากปการศกษา

SAR หลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาจตวทยา มหาวทยาลยนเรศวร 136

2558 ทไดมการไดรบงบประมาณในการจดซอหนงสอ จากทางคณะสงคมศาสตร ทางภาควชาฯ ไดเสนอรายชอหนงสอและไดรบการจดซอเขาหองอานหนงสอของคณะสงคมศาสตรเรยบรอยแลว

ตวบงช ผลการดำาเนนงาน 4. ตนปการศกษา 2559 ดร.กนตพฒน อนศกดเสถยร เสนอทประชมหลกสตรใหมการรวมกนจดทำาตำาราจตวทยาทวไป เนองจากตำาราเดมใชงานมานาน เนอหาขาดความทนสมย ซงทประชมมมตให ดร.กนตพฒน อนศกดเสถยร ไปศกษาวธการดำาเนนงาน และนำาเสนอความคบหนาในการประชมครงตอไป 5. หลกสตรฯ ไดจดทำาระบบการยม คน การจองการใชหองปฏบตการทางจตวทยาแลว เพอเตรยมไวสำาหรบหองปฏบตการฯ ซงขณะนตวหองปฏบตการไดดำาเนนการเปนทเรยบรอยแลว 6. หลกสตร สอบถามเกยวกบสงสนบสนนการเรยนร โดยทำา Focus Group กบนสตชนปท 4 ภายหลงกลบจากการฝกสหกจศกษา หลกสตรฯ พบวา นสตสวนใหญตองการใหมแบบทดสอบทมความทนสมยใหมากยงขน หลกสตรฯ ไดทำาการสำารวจความพงพอใจตอสงสนบสนนการเรยนรของอาจารยและนสต พบวา 1. นสตมความพงพอใจสงสนบสนนการเรยนรอยในระดบปานกลาง (3.21) โดยมความพงพอใจดานหองปฏบตการทยงดำาเนนการไมเสรจอยในระดบนอย

SAR หลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาจตวทยา มหาวทยาลยนเรศวร 137

(2.42) และการไมทราบเกยวกบการมอยของสงสนบสนนการเรยนรในระดบปานกลาง (2.89) 2. อาจารยมความพงพอใจสงสนบสนนการเรยนร อยในระดบมาก (4.10)

การประเมนกระบวนการและการปรบปรง ในปการศกษาทผานมาหลกสตรฯ ไดเสนอวาระเรอง ผลการดำาเนนการเรองการจดซอคมอ Rorschach สำาหรบนสต เขาวาระประชมภาควชาฯ ในการประชมครงท 1/2559 โดยจดเปนวาระเพอพจารณา ซงทประชมเหนชอบและมมตใหสงซอคมอดงกลาว โดยใชงบประมาณจำานวน 3,000 บาท โดยการสงซอคมอดงกลาวจำานวน 10 เลม และแบบฝกหด จำานวน 1 เลม ทำาใหสามารถแกไขปญหาทเกดขนไดอยางชดเจน (กรณนสตขาดแคลนทนทรพยใหสามารถยมคมอสำาหรบเรยนได) เมอสนสดปการศกษา 2559 หลกสตรฯ ไดนำาผลการดำาเนนการในทกขอขางตนรายงานในตอประชมฯ ทประชมฯ พงพอใจตอการดำาเนนการและแกปญหาดงกลาว นอกจากนทประชมยงไดมมตใหหลกสตรฯ ดำาเนนการปรบปรงทเหนเปนรปธรรมคอ

ตวบงช ผลการดำาเนนงาน 1. แจงใหนสตทราบเกยวกบการมอยของสงสนบสนนการเรยนรตางๆ เพอใหนสตไดใชประโยชนไดอยางเตมท 2. จดใหมการตรวจสอบและประเมนฯ ในทกภาคการ

SAR หลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาจตวทยา มหาวทยาลยนเรศวร 138

ศกษา เพอใหทราบความตองการตำาราและเครองมอทมความจำาเปนเพมเตม 3. ในทประชมภาควชาฯ ครงท 7/2559 ดร.กนตพฒน อนศกดเสถยร ไดรายงานความกาวหนาการจดทำาตำาราจตวทยาทวไปและขอตงงบประมาณสำาหรบการพฒนาตำาราดงกลาว ทประชมเหนชอบและมมตใหบรรจโครงการตำาราจตวทยาทวไป ใหอยในแผนงบประมาณป 2561 โดยให ดร.กนตพฒน อนศกดเสถยรดำาเนนการตอไป 4. เนองจากในปการศกษาทผานมา หลกสตรฯ ไดเชญกรรมการวชาชพสาขาจตวทยาคลนกเพอมาประเมนหลกสตรใหมป 2560 โดยหลกสตรฯ นำาเสนอการดำาเนนการในปทผาน คณะกรรมวชาชพฯ ไดเสนอแนะใหเพมแบบทดสอบใหมๆ ใหมความทนสมยอยเสมอซงสอดคลองกบขอเสนอแนะในการทำา fogus group รวมกบนสตชนปท 4 ดวยเหตน ทประชมฯ จงมมตใหทกกลมวชาเลอกสำารวจ อปกรณ เครองมอ แบบทดสอบ และหนงสอทจำาเปน เชน คมอมาตรฐานการตรวจประเมนฯ หนงสอเรยนในกลมจตวทยาอตสาหกรรม และขอใหทำารายการไวตามลำาดบ เพอจดสรรงบประมาณประจำาปในการทยอยซอสงสนบสนนฯ ตางๆ ทงน ภาควชาฯ รบทราบและจดสรรงบประมาณเพอสงซอสงสนบสนนทมความสำาคญและจำาเปน คอ การสงซอแบบทดสอบ Progressive Matrics ในปงบประมาณ 2561

SAR หลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาจตวทยา มหาวทยาลยนเรศวร 139

ผลการประเมนกระบวนการ พรอมทงมตและขอเสนอแนะตางๆ หลกสตรฯจะไดนำาไปปฏบตในปการศกษาตอไป

หมวดท 6 ขอคดเหน และขอเสนอแนะเกยวกบคณภาพหลกสตรจากผประเมน

ผลการประเมนหลกสตรจากกรรมการประเมนภายในป 2558

ขอคดเหนหรอสาระจากผประเมน

ความเหนของผรบผดชอบหลกสตร

การนำาไปดำาเนนการวางแผนหรอ

ปรบปรงหลกสตร

- - -

สรปการประเมนหลกสตร

การประเมนจากผทสำาเรจการศกษา (รายงานตามปทสำารวจ) วนทสำารวจ

ขอวพากษทสำาคญจากผลการประเมน

ขอคดเหนของคณาจารยตอผลการประเมน

-

SAR หลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาจตวทยา มหาวทยาลยนเรศวร 140

ขอเสนอการเปลยนแปลงในหลกสตรจากผลการประเมน –- ยงไมม

การประเมนจากผมสวนเกยวของ (ผใชบณฑต)กระบวนการประเมน รอผลการประเมนจากผใชบณฑต โดยคณะสงคมศาสตรเปนผดำาเนนการการเปลยนแปลงภายในสถาบน (ถาม) ทมผลกระทบตอหลกสตรในชวง

2 ปทผานมา :

การเปลยนแปลงภายนอกสถาบน (ถาม) ทมผลกระทบตอหลกสตร

ในชวง 2 ปทผานมา :

ขอเสนอการเปลยนแปลงในหลกสตรจากผลการประเมน - ยงไมม

หมวดท 7 แผนการดำาเนนการเพอพฒนาหลกสตร

การเปลยนแปลงทมผลกระทบตอหลกสตรการเปลยนแปลงภายในสถาบน (ถาม) ทมผลกระทบตอหลกสตรในชวง

2 ปทผานมา :

การเปลยนแปลงภายนอกสถาบน (ถาม) ทมผลกระทบตอหลกสตร

ในชวง 2 ปทผานมา :เนองจากในปทผานมาคณะสงคมศาสตรมการยายคณะ จากอาคารเดม มาอาคารใหม มผลกระทบในเรองของ หองปฏบตการทางจตวทยา

ไมม

SAR หลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาจตวทยา มหาวทยาลยนเรศวร 141

หมวดท 8 แผนการดำาเนนการเพอพฒนาหลกสตร

ความกาวหนาของการดำาเนนงานตามแผนทเสนอในรายงานของปทผานมา

แผนดำาเนนการ กำาหนดเวลาทแลวเสรจ

ผรบผดชอบ ความสำาเรจของแผน/เหตผลท

ไมสามารถดำาเนนการได

สำาเรจโครงการการฝกอบรมความไวในการรบความรสก

3 สงหาคม 2559

อ.วราลกษณ ปวนสรนทร

สำาเรจตามแผน

โครงการจตวทยาปรทรรศน

30 สงหาคม 2559

ดร.กนตพฒน อนสกดเสถยร

สำาเรจตามแผน

โครงการอบรมโดยเชญวทยากรผเชยวชาญจากภายนอกทสอดคลองกบรายวชาทเปดสอนในปการศกษา 2559

24 ตลาคม 2559

ดร.นรนดร เงนแยม

สำาเรจตามแผน

ขอเสนอในการพฒนาหลกสตรประจำาป 2560

SAR หลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาจตวทยา มหาวทยาลยนเรศวร 142

1. ดำาเนนการปรบหลกสตรแบบเลกนอยโดยการยายวชาการฝกปฏบตทางจตวทยาคลนก ในชนปท 3 ภาค การศกษาปลายไปไวในภาคการศกษาตน ของชนปท 4 และเพมรายวชาจตวทยาการปรกษาในองคการ 2. จดทำา MOU และ MOA กบหนวยงานตางๆ เพอสราง Area based Learning แกหลกสตรฯ 3. คณาจารยหลกสตรฯและภาควชาฯ รวมทำางานวจยอยางนอย 1 ชนในรอบ 1 ป 4. บรรจโครงการตางๆของหลกสตรฯ ใหสามารถนบจำานวนชวโมงตามเงอนไขการอบรมใหครบ 30 ชม. ตาม เกณฑของสหกจศกษา กอนนสตออกไปฝกสหกจศกษาจรง เชน การเขาฟงการรายงานผลการฝกสหกจศกษา ของนสตจตวทยาชนปสดทาย5. คณาจารยหลกสตรฯและภาคฯวชา รวมกนปรบปรงคณภาพขอสอบ รายวชาจตวทยาทวไป6. จดประเมนคณภาพขอสอบของหลกสตรฯ ในรายวชาทมผเรยนรวมกนหลายคณะ หรอมผเรยนจำานวนมาก7. ดานสงสนบสนนการเรยนร 7.1 แจงใหนสตทราบเกยวกบการมอยของสงสนบสนนการเรยนรตางๆ เพอใหนสตไดใชประโยชนไดอยาง เตมท 7.2 ดำาเนนการปรบปรงหองปฏบตการทางจตวทยาใหแลวเสรจภายในภาคการศกษาตนของปการศกษา 2560

SAR หลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาจตวทยา มหาวทยาลยนเรศวร 143

7.3 จดซอแบบทดสอบ Standard Progressive Matrices และ หนงสอมาตฐานการตรวจประเมนทาง จตวทยาคลนก 7.4 คณาจารยหลกสตรฯและภาควชาฯ จดทำาตำาราวชา จตวทยาทวไป รวมกน

แผนปฏบตการใหมสำาหรบปการศกษา 2560

แผนดำาเนนการกำาหนดเวลา

ทแลวเสรจผรบผดชอบ

ความสำาเรจของ

แผน/เหตผลท

ไมสามารถดำาเนนการไดสำาเรจ

โครงการฝกความไวในการรบความรสก : พฒนาความฉลาดทางอารมณและ

สงหาคม 2560

อ.วราลกษณ ปวนสรนทร

SAR หลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาจตวทยา มหาวทยาลยนเรศวร 144

การฝกสตในชวตประจำาวนโครงการจตวทยาปรทรรศน

23-24 สงหาคม 2560

ดร.นรนดร เงนแยม

Psychology on film 10 กนยายน 2561

ดร.กนตพฒน อนศกดเสถยร

โครงการอบรมโดยเชญวทยากรผเชยวชาญจากภายนอกทสอดคลองกบรายวชาทเปดสอนในปการศกษา 2560

22 ตลาคม 2560

ดร.นรนดร เงนแยม

โครงการศกษาดงานวชาชพ

พฤษภาคม 2561

ดร.นฐพร โอภาสานนท

แบบรบรองความถกตองสมบรณของขอมลขอรบรองวาขอมลทนำาเสนอในรายงานฉบบนไดมการดำาเนนการจรง 1. เปนอาจารยประจำาหลกสตรนเพยงหลกสตรเดยว โดยไมไดประจำาหลกสตรอน ๆ อก 2. มประสบการณผลงานวจย (ระบชอเจาของผลงาน ชอผลงาน ปทพมพและแหลงตพมพเผยแพรผลงาน)

SAR หลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาจตวทยา มหาวทยาลยนเรศวร 145

อาจารยประจำาหลกสตรคนท 1 : ดร.นรนดร เงนแยม ประธานหลกสตรลายเซน : ______________________________________ วนท : 9 สงหาคม 2560อาจารยประจำาหลกสตรคนท 2 : ดร.กณฑล ตรยะวรางพนธ ลายเซน : ______________________________________ วนท : 9 สงหาคม 2560อาจารยประจำาหลกสตรคนท 3 : ดร.นฐพร โอภาสานนท ลายเซน : ______________________________________ วนท : 9 สงหาคม 2560อาจารยประจำาหลกสตรคนท 4 : อ.วราลกษณ ปวนสรนทร ลายเซน : ______________________________________ วนท : 9 สงหาคม 2560อาจารยประจำาหลกสตรคนท 5 : อ.เพชร บญศรยะ ลายเซน : ______________________________________ วนท : 9 สงหาคม 2560

เหนชอบโดย : ดร.กณฑล ตรยะวรางพนธ (หวหนาภาควชาจตวทยา)ลายเซน : ______________________________________ วนท : 9 สงหาคม 2560

เหนชอบโดย : ________________________________________(คณบด)ลายเซน : ______________________________________ วนท : __________________________SAR หลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาจตวทยา มหาวทยาลยนเรศวร 146

เอกสารประกอบรายงาน1.มคอ.. 3 4 5 และ 6 รายงานรายวชาทกวชา2.ผลการประเมนการดำาเนนการหลกสตร3.รายงานผลการประชมหลกสตรจตวทยา 4.สมอ.8 การเปลยนแปลงอาจารยผสอนและปรบหลกสตรเลกนอย

สรปผลประเมน

สรปผลการประเมน

ตารางท 1 ผลการประเมนรายตวบงช ตารางท 2 ผลการประเมนตามองคประกอบ รายงานผลการวเคราะหจดเดนและจดทควรพฒนา องคประกอบท 1 - องคประกอบท 6

SAR หลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาจตวทยา มหาวทยาลยนเรศวร 147

รายงานผลการประเมนคณภาพการศกษา ระดบหลกสตรหลกสตรวทยาศาสตรบณฑต (สาขาวชาจตวทยา) คณะ

สงคมศาสตร มหาวทยาลยนเรศวรประจำาปการศกษา 2559

ผลการประเมนตามตวบงช

องคประกอบ/ตวบงช sar car1. การกำากบมาตรฐาน

SAR หลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาจตวทยา มหาวทยาลยนเรศวร 148

1.1 การบรหารจดการหลกสตร ตามเกณฑมาตรฐานหลกสตรทกำาหนดโดย สกอ.เกณฑการประเมน 1. จำานวนอาจารยประจำาหลกสตร / /2. คณสมบตของอาจารยประจำาหลกสตร / /11. การปรบปรงหลกสตรตามรอบระยะเวลาทกำาหนด

/ /

12. การดำาเนนงานใหเปนไปตามตวบงชผลการดำาเนนงานเพอการประกนคณภาพหลกสตรและการเรยนการสอนตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต

/ /

ผลการประเมนองคประกอบท 1 ผาน ผาน

องคประกอบ/ตวบงช sar car2. บณฑต2.1 คณภาพบณฑตตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต

4.16 4.16

2.2 รอยละของบณฑตปรญญาตรทไดงานทำางานหรอประกอบอาชพอสระภายใน 1 ป

3.91 3.91

เฉลยคะแนนองคประกอบท 2 4.035 4.04

3.1 การรบนกศกษา 4 33.2 การสงเสรมและพฒนานกศกษา 4 43.3 ผลทเกดกบนกศกษา 3 3

SAR หลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาจตวทยา มหาวทยาลยนเรศวร 149

องคประกอบ/ตวบงช sar carเฉลยคะแนนองคประกอบท 3 3.66 3.334. อาจารย4.1 การบรหารและพฒนาอาจารย 4.00 4.004.2 คณภาพอาจารย 3.33 3.334.3 ผลทเกดกบอาจารย 3.00 3.00เฉลยคะแนนองคประกอบท 4 3.44 3.445. หลกสตร การเรยนการสอน การประเมนผเรยน5.1 สาระของรายวชาในหลกสตร 4.00 3.005.2 การวางระบบผสอนและกระบวนการจดการเรยนการสอน

3.00 3.00

5.3 การประเมนผเรยน 3.00 3.005.4 ผลการดำาเนนงานหลกสตรตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษา

5.00 5.00

เฉลยคะแนนองคประกอบท 5 3.75 3.506. สงสนบสนนการเรยนร6.1 สงสนบสนนการเรยนร 4.00 4.00เฉลยคะแนนองคประกอบท 6 4.00 4.00

รวมคะแนนประเมนทงหมด 3.77 3.57

SAR หลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาจตวทยา มหาวทยาลยนเรศวร 150

ตารางการวเคราะหคณภาพการศกษาภายใน ระดบหลกสตร

องคประกอ

บท

คะแนน

ผาน

จำานวนตว

บงช

I P Oคะแน

นเฉลย

ผลการประเมน0.01 – 2.00 ระดบคณภาพนอย2.01 – 3.00 ระดบคณภาพปานกลาง3.01 – 4.00 ระดบคณภาพด4.01 – 5.00 ระดบคณภาพดมาก

1

2

คะแน

นเฉล

ยของ

ทกตว

บงชใ

นอง

คประ

กอบท

2 -

6 2 - - 4.04 4.04ระดบคณภาพด

มาก3 3 3.33 - - 3.33 ระดบคณภาพด4 3 3.44 - - 3.44 ระดบคณภาพด5 4 3.00 3.67 3.50 ระดบคณภาพด6 1 - 4.00 - 4.00 ระดบคณภาพด

คะแนนรวม 13 3.33 3.75 4.04 3.57 ระดบคณภาพด

SAR หลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาจตวทยา มหาวทยาลยนเรศวร 151

เฉลย

ผลการประเมน ระดบคณภาพด

ระดบคณภาพด

ระดบคณภาพดมาก

รายงานผลการวเคราะหจดเดน/แนวทางเสรมจดแขง/จดทควรพฒนา/ขอเสนอแนะ

องคประกอบท 2 บณฑตจดเดน1.คณภาพบณฑตจากการประเมนผใชบณฑตในระดบด

องคประกอบท 3 นกศกษาจดเดน หลกสตรมการวเคราะหลกษณะพเศษทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21 อยางชดเจนเหมาะสำาหรบนสตจตวทยาจดทควรพฒนา

SAR หลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาจตวทยา มหาวทยาลยนเรศวร 152

ควรมกจกรรมหรอโครงการเสรมทกษะการเรยนรดาน AQ ใหมมากขน เพอใหนสตไดพฒนาทกษะทง 2 ดานควรเพมเตมระบบกลไกการจดการเรยนการสอนใหชดเจน และประชาสมพนธชองทางกลองรบความคดเหนแบบไมแสดงตวตนขอเสนอแนะ 1.นกศกษารบเขาไดทงนกเรยนสายศลปและสายวทย มโครงการในการเตรยมการรบหรอปรบพนฐาน

องคประกอบท 4 อาจารยจดเดนมกระบวนการทเขมแขงในการรบเขาอาจารยใหม ทำาใหไดอาจารยทมคณสมบตไดตรงจดทควรพฒนาควรสนบสนนผลกดนใหอาจารยประจำาหลกสตรไดเขาสตำาแหนงทางวชาการควรสนบสนนสงเสรมใหอาจารยประจำาหลกสตรเผยแพรผลงานในวารสารระดบชาต (TCI1) และระดบนานาชาต

SAR หลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาจตวทยา มหาวทยาลยนเรศวร 153

องคประกอบท 5 หลกสตร การเรยนการสอน การประเมนผเรยนจดเดนมการวางเปาหมาย คณลกษณะของนสตแตละชนปอยางชดเจน สงผลใหการจดการเรยนการสอนสอดคลองกบเปาหมายมงสผลการเรยนเปนไปตามทกำาหนดจดทควรพฒนาควรมการบรณาการการเรยนการสอนกบภารกจอกเพมขนนอกจากการบรการวชาการ เชน วจย ทำานบำารงฯ

องคประกอบท 6 สงสนบสนนการเรยนรจดเดนหลกสตรไดมหองปฎบตการใหนสตไดใชและมเครองมอ (หนงสอ, คมอ) ตามมาตรฐานสากกลหลกสตรมการบรหารจดการในการไดรบหนงสอ โดยใชชองทางพเศษเพอการเรยนการสอนหลกสตรมแผนในการเสนอครภณฑใหกบทางมหาวทยาลยพจารณา

สรปภาพรวมหลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาวชาจตวทยาจดเดน

หลกสตรไดจดสงสนบสนนการเรยนร เชน หนงสอ หรอเครองมอในการจดหลกสตรจตวทยาไดมาตรฐานสากล ทำาใหนสตไดเรยนรและพรอม

SAR หลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาจตวทยา มหาวทยาลยนเรศวร 154