xxkomunikasi pd anak & ortu
TRANSCRIPT
-
8/17/2019 XXKomunikasi Pd Anak & Ortu
1/27
-
8/17/2019 XXKomunikasi Pd Anak & Ortu
2/27
Komunikasi pada anak : Bagian penting dalam membangun kepercayaan diri
kita dengan anak Akan terjalin rasa percaya, kasih sayang Anak akan merasa memiliki suatu penghargaan pada
dirinya
Komunikasi pada anak merupakan proses pertukaran
informasi yang disampaikan oleh anak kepada orang
lain dengan harapan orang yang diajak dalam
pertukaran informasi tersebut mampu memenuhi
Kebutuhannya
Komunikasi bisa berbentuk komunikasi verbal, non
verbal
-
8/17/2019 XXKomunikasi Pd Anak & Ortu
3/27
Komunikator
Orang yang menyampaikan pesan (anak, keluarga ataukelompok)
PesanBerita yang disampaikan oleh pengirim pesan melaluilamabang (lisantulisan), gerakan ataupun sikap
KomunikanOrang yang menerima berita atau lambang dapatberupa anak, keluaraga atau masyarakat
Media!arana atau saluran dari komunikasi
Respons/Umpan balik"eaksi komunikan sebgai dampak atau pengaruh dari
pesan yang diterima
-
8/17/2019 XXKomunikasi Pd Anak & Ortu
4/27
Ada tiga faktor utama yang mempengaruhi proses
komunikasi, yaitu :
1. Situasi / suasana
!ebelum proses komunikasi dilaksanakan, lingkungan harus
diciptakan sedemikian rupa supaya tenang dan nyaman
#$ Waktu
Komunikasi yang berlangsung dan dilakukan pada %aktu
yang kurang tepat mungkin diterima dengan kurang tepat
pula
&$ Kejelasan pesan
Kejelasan pesan akan sangat mempengaruhi keefektifan
komunikasi
-
8/17/2019 XXKomunikasi Pd Anak & Ortu
5/27
1. PERKENALAN
◦ 'Appropriate introduction
◦ ibatkan anak dari a%al interaksi
. KLAR!"!KAS! #AN $ELASKAN %U$UAN
*eran harus jelas :
◦ Orang tua aktif dan kooperatif
◦ +idak menolak pengkajian (karena dianggap tidak mengatasi masalah)
&. PERKENALAN AWAL
◦ enilai penerimaan respon keluarga
◦ ulai dari topik umum (agar orang tua merasa nyaman)
'. $A(A PR!)A*+inimalkan distraksi, interupsi dan keributan-apat dipenuhi dengan memberikan permainanpada anak$
-
8/17/2019 XXKomunikasi Pd Anak & Ortu
6/27
SAA% ,ERK-MUN!KAS!
1. $anan abaikan anak selama interensi
◦ *erhatikan mainan anak◦ Ajukan pertanyaan pada anak◦ Older child : perlakukan sebagai 'active participant
. Per0atikan ba0asa non erbal◦
*erhatikan sikap, perasaan dan kecemasan pada saatberkomunikasi dengan anak◦ !amarkan, karena akan mempengaruhi anak
&. ,erikan aktu 2an 3ukup
◦ Komunikasi a%al dengan orang tuakeluarga lalu arahkanke anak
◦ Beri kesempatan pada anak untuk mengamati dari jauh
◦ Berikan perhatian pada mainan
◦
*uji penampilan anak
-
8/17/2019 XXKomunikasi Pd Anak & Ortu
7/27
A. ,A+!
◦ Komunikasi non verbal
◦ Komunikasi : tangisan terhadap stimulus yang tidakmenyenangkan
◦
Berespon terhadap kelembutan dan suara yanglembut
◦ ibatkan orang tua untuk menginterpretasikan responnon verbal keluarga
-
8/17/2019 XXKomunikasi Pd Anak & Ortu
8/27
-
8/17/2019 XXKomunikasi Pd Anak & Ortu
9/27
,. %-##LER
◦ Komunikasi verbal belum efektif
◦ !ifat : egosentris
◦ +ekankan pada apa yang dapat mereka lakukan
dan apa yang akan mereka rasakan◦ .jinkan untuk menyentuh apa yang berhubungan
dengan anak karena fantasi anak berkembang◦ Bicara langsung dan konkrit, sederhana, pendek
dan ulangi kata/kata yang dipahami anaktampilkan bahasa verbal 0 non verbal
menyuntik tidak sambil tersenyumgunakan alat peraga : gambar atau boneka
-
8/17/2019 XXKomunikasi Pd Anak & Ortu
10/27
*. PRASEK-LA4◦ Komunikasi verbal anak lebih baik
◦ dapat digunakan tehnik komunikasi pada toddler
#. SEK-LA4
◦ 1okus pada apa yang akan dilihat
◦ "asa ingin tahu meningkat tentang apa, kenapa,untuk apa dan apa yang akan terjadi pada anak*enuhi rasa ingin tahu anak untuk meningkatkan
kolaborasi anak2elaskan prosedur dengan bahasa yang sederhana
-
8/17/2019 XXKomunikasi Pd Anak & Ortu
11/27
-
8/17/2019 XXKomunikasi Pd Anak & Ortu
12/27
E. REMA$A
◦ ebih terbuka pada orang diluar anggota
keluarga
◦
enerima orang yang sama minat◦ enolak orang yang bertentangan : beri support, perhatian, jangan menentang
dan tidak menggurui
◦ *unya bahasa sendiri hindari mispersepsi dengan sering klarifikasi
-
8/17/2019 XXKomunikasi Pd Anak & Ortu
13/27
A. )ER,AL
3$ elalui orang lain atau pihak ketiga◦ Berbicara terlebih dahulu dengan orang tuanya yang
sedang berada disamping
◦ engomentari mainan yang sedang dipegangnya
danatau memuji dan mengomentari pakaian yang
sedang dikenakannya$
untuk menanamkan rasa percaya anak pada pera%at
terlebih dahulu sebelum melakukan tindakan yang
menjadi tujuan$
-
8/17/2019 XXKomunikasi Pd Anak & Ortu
14/27
-
8/17/2019 XXKomunikasi Pd Anak & Ortu
15/27
. "asilitasi respon◦ endengar aktif, lalu merefleksikan perasaan
anak atas isi pembicaraan◦ 4mpatik dan tidak menghakimi
&. ,er3erita◦ 5erita yang disampaikan hendaknya sesuai dengan
pesan yang akan disampaikan, yang dapat
diekspresikan melalui tulisan atau gambar
-
8/17/2019 XXKomunikasi Pd Anak & Ortu
16/27
-
8/17/2019 XXKomunikasi Pd Anak & Ortu
17/27
'. Stor2 tellin
◦ eminta anak untuk menceritakan sesuatu yang
dirasakan
◦
Berikan suatu gambar dan minta anak untukmenceritakan
5. Pili0an pro dan kontra
!angat penting dalam menentukan atau mengetahui
perasaan dan pikiran anak, dengan mengajukan pada
situasi yang menunjukkan pilihan yang positif dan
negatif sesuai dengan pendapat anak.
-
8/17/2019 XXKomunikasi Pd Anak & Ortu
18/27
6. ,abliora7i◦ enggunakan buku untuk proses terapi dan
suportif
◦
Bacakan jika anak tidak bisa membaca sendiri◦ !esuaikan dengan tumbuh kembang anak
◦ 4ksplorasi dengan :
eminta anak untuk menceritakan ulang
embaca bersama pera%atkeluarga pada
bagian khusus
Berikan ringkasan pesan moral
-
8/17/2019 XXKomunikasi Pd Anak & Ortu
19/27
8. Pertan2aan 9jika:
◦ endorong anak untuk mengeksplorasi situasi yangpotensial terjadi$ Berikan alternatif pemecahan masalah
◦ !iapkan koping anak
;. 9%ia keininan:◦ 2ika sekarang kamu punya tiga keinginan yang pasti
terpenuhi, apa yang kamu inginkan
◦ +anyakan keinginan spesifiknya
-
8/17/2019 XXKomunikasi Pd Anak & Ortu
20/27
,. N-N )ER,AL
1. Menulis
5ocok untuk older child enuliskan perasaan yang tidak mungkin
diungkapkan
. Menambar Merupakan proyeksi perasaan anak Menggambar spontan dan menggambar
terarah
-
8/17/2019 XXKomunikasi Pd Anak & Ortu
21/27
-
8/17/2019 XXKomunikasi Pd Anak & Ortu
22/27
&. ,ermain
emproyeksikan diri anak
Bermain spontan dan bermain terarah
'. Penunaan skala
-igunakan dalam mengungkapkan perasaan sakit
pada anak seperti perasaan nyeri, cemas, sedih
dll
-
8/17/2019 XXKomunikasi Pd Anak & Ortu
23/27
-
8/17/2019 XXKomunikasi Pd Anak & Ortu
24/27
Beberapa tehnik berkomunikasi dengan orang tua :
1. Mendoron oran tua untuk berbi3ara
◦ *era%atan anak di rumah sakit : membuat anak danorang tua stress,
◦ pera%at harus dapat mengeksplorasi masalah yangdihadapinya, gunakan pertanyaan terbuka, yangdianggap masalah oleh orang tua harus mendapatperhatian pera%at$
. Mendenar se3ara akti7
◦ pera%at duduk disamping dan mendengarkan denganseksama
◦ 2angan melakukan interupsi
◦ perhatikan ekspresi %ajah dan gerak tubuh
-
8/17/2019 XXKomunikasi Pd Anak & Ortu
25/27
&. Empati
'. Mem7okuskan pembi3araan
5. #iam
emberi kesempatan pada mereka untuk berfikir
sebelum menja%ab atau merespon pembicaraan kita.
6. Me2akinkan kembali
8. Merumuskan masala0 bersama
;. Peme3a0an masala0
-
8/17/2019 XXKomunikasi Pd Anak & Ortu
26/27
4!N#AR! 4AM,A%AN K-MUN!KAS!
Ada beberapa hambatan komunikasi yang dapat terjadi,
yaitu :
a$ +erlalu banyak memberi saran
b$ 5epat mengambil kesimpulan 5$ engubah pokok pembicaraan
d$ embatasi pertanyaan atau memberikan terlalu
banyak pertanyaan tertutup
e$ enyela pembicaraan atau menyahut sebelum selesai
berbicara
-
8/17/2019 XXKomunikasi Pd Anak & Ortu
27/27
Pendekatan umum bai peraat dalam melakukan
penkajian atau pemeriksaan 7isik pada anak
3$ Bicara terlebih dahulu pada orang tua
#$ ulai kontak dengan anak dengan menceritakan
sesuatu yang lucu &$ 8unakan mainan
9$ Ajukan pilihan pada anak tentang tempat
pemeriksaan yang diinginkan (jika memungkinkan)
$ *emeriksaan yang menimbulkan trauma dilakukan
paling akhir
;$ 6indarkan pemeriksaan dengan menggunakan alat
yang menimbulkan rasa takut