yhteistyön voimalla kohti uusia haasteita. tämä kaksikko...

5
Yhteistyön voimalla kohti uusia haasteita. Tämä kaksikko kohtaa tulevan luottavaisin mielin toistensa osaamiseen turvautuen.

Upload: others

Post on 11-Aug-2020

2 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

Page 1: Yhteistyön voimalla kohti uusia haasteita. Tämä kaksikko ...peda.net/petajavesi/lukio/yhteystiedot/henkilökuva:file/download...mukaan: ”On tosi hankala tilanne, jos ajattelee,

Yhteistyön voimalla kohti uusia haasteita. Tämä kaksikko kohtaa

tulevan luottavaisin mielin toistensa osaamiseen turvautuen.

Page 2: Yhteistyön voimalla kohti uusia haasteita. Tämä kaksikko ...peda.net/petajavesi/lukio/yhteystiedot/henkilökuva:file/download...mukaan: ”On tosi hankala tilanne, jos ajattelee,

”Kyllä kaikki asiat

järjestyy”, on uunituoreen

apulaisrehtorimme Tuomas Torkin

motto. Rehtori Ville Metsäpellolla

ei ole mottoa, mutta hän

komppaa vilpittömästi Tuomaksen

asennetta. Tätä tiimiä yhdistää

ratkaisukeskeinen asenne.

”Rehtori ja

apulaisrehtori”

kuulostaa kovin

arvovaltaiselta

parivaljakolta.

Kysyimme heiltä, pitävätkö he

itseään koulumme

”ykkösprofeettoina”. Molemmat

vastasivat huvittuneina tähän

lähes yhteen ääneen ei. Villen

mukaan: ”On tosi hankala tilanne,

jos ajattelee, että vain meillä

kahdella olisi kaikki osaaminen,

kun oikeastaan koko henkilöstöllä

on laajasti osaamista”. Osaamisen

tunnistaminen ja tunnustaminen

ovat aina tärkeintä. Kenenkään

osaamista ei pidä lähteä

ohittamaan.

Tuomaksen valinta

apulaisrehtoriksi, oli Villen

mukaan täysin selkeä ja helppo.

Tuomas oli jo aiemmin auttanut

monessa asiassa rehtoria ja

yhteistyö sujui jo silloin. Villen

sanoin Tuomaksella on ”kaikki

pelivälineet kunnossa”. Näitä

”pelivälineitä” ovat muun muassa

suuri määrä osaamista,

matemaattiset taidot ja ymmärrys

lukion puolelta. Ville oli vitsaillut

Tuomakselle sanoen: ”Pahoittelen

mihin sut sotken

nyt sitten tästä

eteenpäin”.

Yhteistyö on

sujunut tällä

kaksikolla erittäin hyvin, eikä

hankaluuksia sen suhteen ole

ollut. Kysyimme heiltä silti

yleisesti, kuinka yhteistyössä

syntyviin ongelmatilanteisiin tulisi

suhtautua. Villen mukaan

johtamishommissa ja perhe-

elämässä täytyy olla valmis

ratkomaan ongelmia. Hän kertoo

odottavansa ongelmia

saapuessaan aamulla töihin. Hän

kuitenkin korostaa niiden

ratkaisemista ja sitä, että ne eivät

ikinä ole ylitsepääsemättömiä.

Tuomaksen mukaan ongelman

tullessa vastaan, se tulee nostaa

”Pahoittelen mihin sut

sotken nyt sitten tästä

eteenpäin”

Yläaste vai lukio

Matka tulevaisuuteen vai matka menneisyyteen

Hanko vai Kilpisjärvi

Kesä vai talvi

Kahvi vai tee

Digikirja vai normaali kirja

Mersu vai Bemari

Klassinen vai kasari

Kumman valitset?

Page 3: Yhteistyön voimalla kohti uusia haasteita. Tämä kaksikko ...peda.net/petajavesi/lukio/yhteystiedot/henkilökuva:file/download...mukaan: ”On tosi hankala tilanne, jos ajattelee,

käsittelyyn. Avoimesti puhuminen

on myös tärkeää. ”Loppujen

lopuksi yleensä kaikki asiat

ratkeavat”, sanoo Tuomas.

Molemmat pitävät yhteistyötä

tärkeänä asiana. Yhteistyössä

parasta on Villen mukaan

yhteispelin tuntu ja se, kuinka

ollaan yhteistä asiaa yhteistuumin

hoitamassa. Huumori on myös

tärkeää. Ville arvostaa Tuomaksen

tapaa lähestyä asioita.

Yhteistyötä helpottaa

yhtenevä näkemys. Kun

tehdään yhteistyötä, esille

nousee enemmän ajatuksia,

tietoa ja näkemyksiä. Tässä

on Tuomaksen mielestä

yhteistyön ydin. Tuomaksen

mukaan hän on saanut elämänsä

aikana olla tekemisissä itseään

viisaampien kanssa. Tämän hän

on kokenut uhkan sijaan

mahdollisuutena uuden

oppimiseen. Esimerkiksi hän

kertoo oppineensa Villen kautta

uusia asioita ja saaneensa uutta

tietoa, mitä hän voi hyödyntää

työssään ja elämässään.

Kun pyysimme Villeä ja Tuomasta

kertomaan toisistaan hyviä

piirteitä, oli

molempien

vaikea tiivistää

vastauksiaan.

Tuomas yritti

huvittuneena turhaan toppuutella

rehtoriamme, joka on tarvittaessa

hyvin sanarikas mies.

”Tuomaksen ehdoton vahvuus on

olla jalat maassa”, toteaa Ville.

”Hyvä käytännöllinen järki

sanottaisiin filosofian

puolella – -- tutummin

sanottuna maalaisjärki.”

Tuomaksella on kyky

palauttaa asiat

perusasioihin, eikä hän tee

asioista liian

monimutkaisia. Rehtori jatkaa

kehumalla Tuomaksen hyvää

huumoria. Siitä saa energiaa ja

hänen kanssaan on helppo olla

vuorovaikutuksessa. Rehtori

kehuu Torkin tarinankerronnan

taitoa ja loistavaa ammatillista

osaamista sekä yläkoulun että

lukion puolella. Lopuksi Ville

korostaa arvojen pohtimisen

tärkeyttä: ”Tuomas on

fundeerannut arvomaailmaa

selkeästi ja miettinyt, mikä

elämässä on tärkeintä.” Tämä

”Loppujen

lopuksi yleensä

kaikki asiat

ratkeavat”

”Tuomaksen

ehdoton

vahvuus on

olla jalat

maassa”

Page 4: Yhteistyön voimalla kohti uusia haasteita. Tämä kaksikko ...peda.net/petajavesi/lukio/yhteystiedot/henkilökuva:file/download...mukaan: ”On tosi hankala tilanne, jos ajattelee,

asioiden itselleen

selkeyttäminen

loistaa

Tuomaksen

toiminnasta.

Rehtorin mukaan

arvot antavat kompassin ja kartan,

joiden avulla osaa kulkea elämän

poluilla tärkeille paikoille. Kun

arvot ovat selkeät itselle, on

vuorovaikutus helpompaa.

”Villeä on hirveän helppo

lähestyä”, kehuu Tuomas. Kun

jotain asiaa tulee toimittamaan,

on aina tervetullut olo. ”Ville on

aina valmis kuuntelemaan”,

Tuomas jatkaa. Tätä valmiutta

toimia hän pitää todella

mukavana asiana. Johtajan

ominaisuuksia Tuomaksen

mukaan Villeltä löytyy. Kun joitain

asioita tulee johonkin suuntaan

linjata, Villellä on siihen

vaadittavaa suoraselkäisyyttä.

Tarvittava jämäkkyys löytyy.

”Villen kanssa on todella helppo

tehdä yhteistyötä”, korostaa

Tuomas. ”Ville on hyvä tyyppi,

näin vähän lyhyemmin

sanottuna”, hän toteaa loppuun

nauraen.

Ville Metsäpellolla oli isot

saappaat täytettävänään, kun hän

astui kaikkien arvostaman Heljä

Nummelan tilalle rehtorin

paikalle. Hän oli aiemmin

Oulaisten kaupungin sivistys- ja

kulttuurijohtaja, eli toimi

rehtoreiden esimiehenä. Hän

kertoo tekevänsä nykyisin samaa

hallinnollista työtä, mutta

rehtorina tietysti eri

näkökulmasta. Molemmat työt

ovat hänen mielestään todella

mielenkiintoisia, eikä hän osaa

sanoa, kumpi olisi parempi.

Rehtorin työssä saa olla

lähempänä opiskelijoita, mistä

Ville kertoo pitävänsä nykyisessä

työssään.

Esitimme rehtorille kaikille tutun

kysymyksen: ”Miten meni noin

niiku omasta mielestä?” Rehtori

kertoo onnistuneensa kohtuudella

rehtorina toimimisessa. Hän

sanoo olevansa hyvien

osaajien ympäröimänä,

mikä on ollut suureksi

avuksi. Ville tuntee

onnistuvansa, kun hän

tekee itsensä tavallaan

tarpeettomaksi:

”Esimiestäkin tarvitaan oikeastaan

vain silloin kun jokin ongelma

tulee, niin kuin opettajaakin.”

Paras hetki Villelle lukiossamme

on ollut se, kun hän kuuli kaikkien

tämän vuoden abien päässeen

ylioppilaaksi. Yhtä yksittäistä

haastavaa hetkeä hän ei osaa

sanoa, mutta toteaa haasteita

aina tulevan. Suurimpana

haasteena hänellä on ollut

koulumme ”opiskelu

kokonaisuudessaan”. Tällä hän

tarkoittaa, että vie aikaa päästä

toimintakulttuuriin mukaan ja

samanaikaisesti tehdä työt sekä

opiskella ne. ”Uudelta johtajalta

odotetaan muutoksia, ja niitä

tavallaan odotetaan vähän liian

aikaisin”, Ville kuvailee. Ensin

tulisi perehtyä asiaan ja sitten

miettiä muutosten tarpeellisuutta.

Vapaa-ajallaan Ville käy lenkillä ja

lukee. Filosofinen kirjallisuus on

rehtorin mieleen.

Ehkäpä hänen usein

käyttämät

vertauskuvansa

juontavat juurensa

näihin filosofisiin

aatoksiin.

”Villeä on

hirveän

helppo

lähestyä”

”Uudelta johtajalta

odotetaan muutoksia,

ja niitä tavallaan

odotetaan vähän liian

aikaisin”

Page 5: Yhteistyön voimalla kohti uusia haasteita. Tämä kaksikko ...peda.net/petajavesi/lukio/yhteystiedot/henkilökuva:file/download...mukaan: ”On tosi hankala tilanne, jos ajattelee,

Tuomas Torkki on ollut jo pitkään

osa Petäjäveden lukion sekä

yläasteen opettajakirjoa. Hän

kertoo opiskelleensa ensin

autotekniikkaa, mutta huomasi,

että se ei sopinut hänelle.

Miettiessään uudelleen, mitä

opiskelisi, hän päätyi opettajan

ammattiin: ”Tuli semmoinen

tunne, että opettajan homma

voisi sopia”. Hän on ollut

ammattivalintaansa tyytyväinen.

Joskus mielessä on käynyt ajatus

uran vaihtamisesta, mutta

Tuomas toteaa, että: ”Jos mä nyt

jotakin vähän osaan tehdä, niin se

on sitten tämä opettajan työ.”

Hän ei osaa kuvitella tekevänsä

muuta työtä. Perusluonteeltaan

sosiaalisena ja

ulospäinsuuntautuneena

henkilönä, Tuomas sopii opettajan

työhön vallan mainiosti. Hän on

saanut osakseen opettamisen

lahjan.

Opettajana Tuomas kokee

onnistuvansa, kun hän näkee

oppimista tapahtuvan.

Opettajahan tavallaan onnistuu

silloin, kun jollakin tavalla saa

oppilaat oppimaan ja tulee hyviä

oppimistuloksia. ”Se on aina

tärkein asia, että kuitenkin ne

oppilaat tekevät sen työn”, sanoo

Tuomas, ”Se on se, mihin

oppiminen lopulta perustuu.”

Yhtä parasta hetkeä Petäjäveden

lukiossa Tuomaksen on vaikea

nostaa esille. Hienoja hetkiä ovat

tietysti tulosten näkeminen ja

esimerkiksi ne hyvät numerot.

Tämän lisäksi on hienoa nähdä,

kuinka joku opiskelija pääsee

lukion aikana enemmän omille

jaloilleen. Kehityksen

tapahtumista on hienoa seurata.

Huonoja hetkiä lukiossa

opettamisen aikana Tuomas ei

osaa sanoa.

Työ on opettanut Tuomakselle

monia asioita elämästä. Se on

esimerkiksi lisännyt hänen omaa

ammatillista osaamistaan ja

opettanut ihmisten välistä

kanssakäymistä. Ihmistuntemus

on työn myötä karttunut, kun on

saanut toimia monen erilaisen

ihmisen kanssa vuosien varrella.

Tämä on Tuomaksen mukaan ollut

ehkä se suurin asia, mitä on

oppinut.

Vapaa-ajallaan Tuomas viettää

paljon aikaa perheensä kanssa.

”Se on minulle tärkeä asia ja se on

voimavara”, kertoo Tuomas.

Työelämässä jaksamisen kannalta

iso tekijä on se, että kotona

menee hyvin ja että siellä on asiat

kunnossa. Tuomas harrastaa

liikuntaa, erityisesti pyöräilyä ja

halon hakkuuta. Halon hakkuu on

hyvää vastapainoa työlle, sillä

siinä ei tarvitse muuta kuin

”hutkia menemään”. Tuomas

nauttii myös metsän

hiljaisuudesta.

Teksti: Venla Pekkarinen Kuvat: Pinja Räty Toteutus: Venla ja Pinja

”Se on minulle

tärkeä asia ja se on

voimavara”

”Jos mä nyt jotakin vähän

osaan tehdä, niin se on sitten

tämä opettajan työ.”