your score :readingacademic.obec.go.th/textbook/web/images/book/1520229881... · 2018. 3. 5. ·...
TRANSCRIPT
หนังสือเรียน รายวิชาเพิ่มเติม เสริมทักษะการอ่าน ภาษาอังกฤษ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1
ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ
บริษัท พัฒนาคุณภาพวิชาการ (พว.) จำากัด
ผู้เรียบเรียง
ผู้ตรวจ
บรรณาธิการ
Ms. Laura Phelps
อาจารย์ณฐมน กีรติโชติกูล
อาจารย์จิรนุช ขาวเมืองน้อยDr. Declan M. J. Barlow
อาจารย์อภิญญา ชัยกุล
YOUR SCORE READING:
1Student’sbook
สาระที่ 1 ต 1.1 ม.1/1-4, ต 1.2 ม.1/1-5, ต 1.3 ม.1/1-3
สาระที่ 2 ต 2.1 ม.1/1-3, ต 2.2 ม.1/1-2
สาระที่ 3 ต 3.1 ม.1/1
สาระที่ 4 ต 4.1 ม.1/1, ต 4.2 ม.1/1
รวมทั้งหมด 20 ผลการเรียนรู้
คำาอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม
กลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาต่างประเทศ รายวิชา ภาษาอังกฤษเพิ่มเติม (อ่าน-เขียน 1)
(Maximize Your Score : Reading Student’s Book 1)
ระดับชั้น มัธยมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 1
เวลา 60 ชั่วโมง จำานวนหน่วย 1 หน่วยกิต
เลือก/ระบุคำาศัพท์ที่กำาหนดให้สัมพันธ์กับภาพ อ่านเนื้อเรื่อง ข้อความสั้น ๆ และระบุหัวข้อเรื่อง ใจความสำาคัญ
และตอบคำาถามจากการอ่านเรื่องราวต่าง ๆ เช่น บทความ เรื่องสั้น พูดและเขียนเพื่อขอ และให้ข้อมูล แสดงความคิดเห็น
แสดงความรู้สึกของตนเองต่อเหตุการณ์ต่าง ๆ จากเรื่องที่ฟังหรืออ่าน ใช้ภาษา สำานวน โครงสร้างทางภาษา เขียน สื่อสาร
ได้อย่างถูกต้อง เหมาะสม ตามกาลเทศะ มารยาทสังคมและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา โดยใช้กระบวนการเรียนรู้ทางภาษา
กระบวนการคิด กระบวนการจัดการ กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการกลุ่ม กระบวนการเรียนรู้แบบบูรณาการเสริมสร้าง
คุณลักษณะอันพึงประสงค์ เพื่อให้เกิดความสามารถและทักษะในการสื่อสาร มีทักษะการใช้ชีวิต ใช้สื่อเทคโนโลยี
เพื่อขยายขอบเขตความรู้ สามารถใช้ภาษาสื่อสารในรูปแบบต่าง ๆ ตามสังคมและชุมชน เพื่อการเรียนรู้สู่ความเป็นสากล
ผลการเรียนรู้
1. ปฏิบัติตามขั้นตอนกระบวนการเขียนได้อย่างถูกต้อง โดยสามารถเขียนข้อความ แสดงความเห็นในหัวข้อต่าง ๆ
2. พัฒนาทักษะการเขียน การประยุกต์ใช้คำาศัพท์ สำานวน โครงสร้างทางภาษาให้เหมาะสมกับสถานการณ์
3. ตระหนักถึงความสำาคัญของการอ่าน สามารถเข้าใจ และตีความจากสื่อประเภทต่าง ๆ
ตารางวิเคราะห์ผลการเรียนรู้
2 3
1. Wordwatch
Theactivity introducessomekeywordsand
new vocabulary, preparing a good start for
students.Thisexampleissimplematchingwords
topicturesactivitybutvariesactivitytypescould
beusede.g.matchingopposites,filling ingaps,
labelling apicture.Allwith visual inputphotos
and illustrationswill stronglyenhancestudents’
performances.
2.Readingtime
Themainreadingpassagesarevital importance
forstudents.Theywillsimplylearnsomekeywords,
anddoasimpletaskheree.g.underliningthewords
fromthepreviouspart“wordwatch”.
4.Intherealworld
“Real world”texttypesarelinkedtothethemeor
topicoftheunit.Allthesecontextsareaboutinstructions,
notes,emails, socialmediamessagesetc. that the
studentsengagewith.This section shouldextend,
movebeyondtheoriginalreadingtextandinvolvemore
thinkingskills.
3. UnderstandingA&B
Comprehensionactivitiesarefullypresentinthis
part,usingdifferent text types.Studentswillwisely
applytheirknowledgetocompletethetaskssuchas
multiplechoiceandtrueorfalse.
5. Inconversation
BasedontheO-NETdialogueactivitybutmore
simplified, thedialogue is related to theunit theme.
Herethestudents justputthemissingsentencesin
thedialogues.In level1-2, itshouldjustbefillingin
missingwordsorshortphrases.Inlevel3,itwillbea
multiplechoicewithdistractersandmorecomplicated
sameasO-NET.
8
Reading time
Find two reasons why the characters like Gudetama are popular.
In 2013, Japan fell in love with a cartoon egg named Gudetama (in Japanese, ‘gudegude’descr ibes someone who is lazy, whi le ‘tamago’ means egg). Gudetama always looks exhausted, maybe even depressed. In his TV show, he refuses to do simple tasks, preferring to hide in his shell or under a bacon blanket.
Gudetama was created by Sanrio, the same company responsible for Hello Kitty and Bad Badtz-Maru. Why do people like Sanrio’s characters so much? They often show bad behaviours: Gudetama is lazy and Badtz-Maru is naughty. Perhaps, because we mustn’t be lazy and naughty in real life, we use Sanrio’s characters to represent our negative feelings. Of course, they are also very cute. Gudetama appears on pyjamas, notebooks, phone cases-he even has his own Line stickers.
It means ‘I don’t want to talk to you now.’.
It is not polite!
Leave me alone.
It means ‘I am not interested.’.
It is not polite!
1
2
meh.
References : 1. https://qzprod.files.wordpress.com/2016/08/gu_announcement_01.png?w=16002. https://eyeondesign.aiga.org/wp-content/uploads/2016/09/Gudetama-2016-leave-me-alone.jpg
10
In the real world
2. Design a new character of Sanrio.
Write about him/her.
are popular because
are popular because
are popular because
1. Think about three characters, toys or games that are popular today.
Why do people like them so much?
NEW! Character name :
Description :
9
The Lazy Egg
Choose words from the reading to complete the sentences.
1) She asks her lazy son to clean his room, but the son to do it.
2) Let’s play a game. I’ll , and you have to find me.
3) The same artist is for all of these paintings.
4) We can send a smiling face sticker to happiness.
Choose the best answer.
1. means ‘egg’ in Japanese. a) Gudetama b) Tamago c) Batdz-Maru d) Gudegude
3. Sanrio is a . a) character b) case c) company d) cartoon
2. Gudetama’s blanket is made of . a) shells b) wool c) stickers d) meat
4. You can say ‘leave me alone’ to . a) a policeman b) your parents c) school friends d) your teacher
Understanding A
Understanding B
11
The Lazy Egg
In conversation
Complete the conversation with the words given.
Pensri : Oh! What do you have there?
Virote : It’s a Badtz-Maru cookie. My big sister bought it for me.
Pensri : That’s so cute! Where (a) she get it?
Virote : Fromanewcoffeeshopnexttoheroffice.
It (b) opened.
Pensri : Where (c) she work? I really want to
findthisplace!
Virote : Somewhere (d) the river. If you like,
Icanaskherforthenameoftheshop.
Pensri : Yes,please.Dotheyhaveothercharacters?
What (e) Gudetama cookies?
Virote : I’m not sure. Here, (f) you want
to try some of mine?
about
do
did
by
does
just
7
The Lazy Egg
Word watch
Match the words with the pictures. Use a dictionary if necessary.
blanket naughtydepressed pyjamasexhausted shell
1.
3.
5.
2.
4.
6.
Unit
1 THELAZY EGG
Maximize Your Score:Reading Series
UnitSummary
MaximizeYourScore:ReadingSeries1-3arebasedonthecorrespondingunittopic
ofMaximizeEnglish.Thereare16unitsand includeavarietyof text types includinga
mixofauthentic texts, fictionandnon-fiction texts ineach topic. Interesting topicsare
addedaswellsuchasASEANcontents,traditionsandculturaltexts.
Theintegrationofactivitiesleadsstudentstoconstructknowledgeoflearning.Critical
thinkingmethodsarealsoprovidedthroughactivitiestocheckstudents’comprehension
andthenhavestudentspractisethesebasicskillstogetreadyforO-NET.
4 5
Page
6
Page
30
Page
54
Page
78
Page
12
Page
36
Page
60
Page
84
Page
24
Page
48
Page
72
Page
96
Page
18
Page
42
Page
66
Page
90
UNIT 1 THE LAZY EGG
UNIT 5 ECO CARS
UNIT 9 FOOD TRENDS
UNIT 13 WHO MADE MY SHIRT?
UNIT 2 THE MERMAID
UNIT 6 TOO MUCH TRAFFIC
UNIT 10 MASARAP
UNIT 14 FLASH FLOODS
UNIT 4 LET’S DANCE!
UNIT 8 VISIT VIETNAM
UNIT 12 MEAT-FREE
UNIT 16 THE RISE OF THE ROBOTS
UNIT 3 BRAND NEW
UNIT 7 GOING UNDERGROUND
UNIT 11 FUSION FOOD
UNIT 15 BRIC
CONTENTS
7
The Lazy Egg
Word watch
Matchthewordswiththepictures.Useadictionaryifnecessary.
blanket naughtydepressed pyjamasexhausted shell
1.
3.
5.
2.
4.
6.
Unit
1 THELAZY EGG
98
The Lazy Egg
Reading time
Find two reasons why the characters like Gudetama are popular.
In2013,Japanfell inlovewithacartooneggnamedGudetama (in Japanese, ‘gudegude’descr ibes someone who is lazy, whi le‘tamago’meansegg).Gudetamaalwayslooksexhausted,maybeevendepressed.InhisTVshow,herefusestodosimpletasks,preferringtohideinhisshellorunderabaconblanket.
GudetamawascreatedbySanrio, thesamecompanyresponsible forHelloKittyandBadBadtz-Maru.Why do people like Sanrio’scharacters somuch?Theyoften showbadbehaviours:GudetamaislazyandBadtz-Maruisnaughty.Perhaps,becausewemustn’tbelazyandnaughtyinreallife,weuseSanrio’scharacterstorepresentournegativefeelings.Ofcourse,theyarealsoverycute.Gudetamaappearsonpyjamas,notebooks,phonecases-heevenhashisownLinestickers.
Itmeans‘Idon’twanttotalktoyounow.’.
It is not polite!
Leave me alone.
Itmeans‘Iamnotinterested.’.
It is not polite!
1
2
meh.
Choosewordsfromthereadingtocompletethesentences.
1) Sheasksherlazysontocleanhisroom,buttheson todoit.
2) Let’splayagame.I’ll ,andyouhavetofindme.
3) Thesameartistis forallofthesepaintings.
4) Wecansendasmilingfacestickerto happiness.
Choosethebestanswer.
1. means‘egg’inJapanese. a) Gudetama b) Tamago c) Batdz-Maru d) Gudegude
3.Sanrioisa . a) character b) case c) company d) cartoon
2.Gudetama’sblanketismadeof . a) shells b) wool c) stickers d) meat
4.Youcansay‘leavemealone’to . a) apoliceman b) yourparents c) schoolfriends d) yourteacher
References:1. https://qzprod.files.wordpress.com/2016/08/gu_announcement_01.png?w=16002. https://eyeondesign.aiga.org/wp-content/uploads/2016/09/Gudetama-2016-leave-me-alone.jpg
Understanding A
Understanding B
10 11
The Lazy Egg
In the real world
In conversation
2.DesignanewcharacterofSanrio.
Writeabouthim/her.
arepopularbecause
arepopularbecause
arepopularbecause
1.Thinkaboutthreecharacters,toysorgamesthatarepopulartoday.
Whydopeoplelikethemsomuch?
NEW!Charactername:
Description:
Completetheconversationwiththewordsgiven.
Pensri : Oh!Whatdoyouhavethere?
Virote : It’saBadtz-Marucookie.Mybigsisterboughtitforme.
Pensri : That’ssocute!Where(a) shegetit?
Virote : Fromanewcoffeeshopnexttoheroffice.
It(b) opened.
Pensri : Where(c) shework?Ireallywantto
findthisplace!
Virote : Somewhere(d) theriver.Ifyoulike,
Icanaskherforthenameoftheshop.
Pensri : Yes,please.Dotheyhaveothercharacters?
What(e) Gudetamacookies?
Virote : I’mnotsure.Here,(f) youwant
totrysomeofmine?
about
do
did
by
does
just