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QU HACER SI MI HIJO NO ESTUDIA

NO PUEDE

Accedi a la E.S.O. con escaso nivel de aprendizajes bsicos

Problemas familiares

Problemas de salud

NO SABE Accedi a la E.S.O. con escaso nivel de aprendizajes bsicos

No se organiza

No se entera de las explicaciones

No comprende lo que lee

NO QUIERE

CMO OBLIGAR A MI HIJO

A APRENDER?

Pregunta sin respuesta

Topamos con el libre albedro

No podemos obligar

No hay tcnicas

PREGUNTAS ADECUADAS

OBJETIVOS REALISTAS

Si mi hijo no se responsabiliza de sus estudios,

cul es la postura ms inteligente que debemos adoptar los padres con l?

PREGUNTAS ADECUADAS

OBJETIVOS REALISTAS

No podremos obligarle a aprender si l se niega a estudiar, pero al menos sabremos que no lo estamos malcriando.

LAS MEDIDAS SENSATAS QUE NUNCA VAN

A FUNCIONAR CON UN MAL ESTUDIANTE

sermonear Tratar de convencerle con argumentos racionales de la importancia de los estudios.

POR FAVOR!

DEJE DE HACERLO!



Amenazar con un porvenir aterrador si no tiene el Graduado Escolar

POR FAVOR!

NI LO INTENTE!



Repetirse en los sermones de siempre

POR FAVOR, NO INSISTA!

Si no estudias no vas a ser nada en la vida, te vas a ver de reponedor

del Carrefour y



EXPRESIONES EMOCIONALES

INTENSAS

Transmitirle nuestra angustia y sufrimiento.

POR FAVOR, NO LO HAGA!



amenazar ALTERARSE Gritar, emplear duras

palabras, romperle cosas

amenazarle con castigos

imposibles de cumplir.





CONTROLAR Decirle una y otra vez que se ponga a estudiar, entrar en el cuarto reiteradamente para ver si est estudiando, adoptar los estudios como el

nico tema de conversacin en la casa, ponerse a estudiar con l

POR FAVOR, DEJE DE HACERLO

INMEDIATAMENTE! A CORTO PLAZO PARECE

FUNCIONAR, PERO A LARGO PLAZO FABRICA UN IRRESPONSABLE

LO MS INTELIGENTE

QUE PODEMOS HACER



LOS PADRES OS CUIDIS MUTUAMENTE

Buscis tiempo para vosotros, para

recuperar esa complicidad que el ritmo vertiginoso de la vida y la urgencia de las

obligaciones han dejado en un injusto segundo plano.

LO MS INTELIGENTE

QUE PODEMOS HACER



HACIS FRENTE COMN Y OS APOYIS SIN FISURAS

FRENTE A LOS HIJOS

Qu le vamos a pedir a nuestro estudiante

Consecuencias positivas, si cumple;

Consecuencias negativas, si no lleva a cabo sus responsabilidades.

LO MS INTELIGENTE

QUE PODEMOS HACER



RESTAURAR LA RELACIN CON EL HIJO

Comunicacin serena,

reconocer los propios errores cometidos como padres,

crear momentos agradables, mostrar afecto.

LO MS INTELIGENTE

QUE PODEMOS HACER



EXPLICAR LA DIFERENCIA ENTRE DERECHOS, REGALOS Y PRIVILEGIOS.

LO MS INTELIGENTE

QUE PODEMOS HACER



DERECHOS. Los marca la Ley.

No se pueden quitar.

Comida (basta un plato de lentejas)

Vestido (valen los del mercadillo) Vivienda (no implica dar las llaves,

ni una habitacin propia)

Salud (implica llevarlo al mdico, no los cuidados cariosos)

LO MS INTELIGENTE

QUE PODEMOS HACER



REGALOS SON MUESTRAS GRATUITAS DE AMOR.

NO SE PUEDEN EXIGIR. NO SE DEBEN RETIRAR.

Hay que pensarlo bien antes de regalar; porque no debemos quitar un regalo.

Eso s, yo te regal el mvil; pero pagar la cuota de mantenimiento

es un privilegio.

LO MS INTELIGENTE

QUE PODEMOS HACER



PRIVILEGIOS SON EL RECONOCIMIENTO

DEL ESFUERZO EN EL ESTUDIO Y DE LA SERVICIALIDAD EN LA CASA

El mvil, internet, la play station, La paga semanal, la llave de casa,

la intimidad del cuarto

LO MS INTELIGENTE

QUE PODEMOS HACER



DEJAR CLARO QUE LOS PRIVILEGIOS HAY QUE GANRSELOS TRABAJANDO

Y QUE LOS BUENOS REGALOS SON EL PREMIO A LOS LOGROS PERSONALES.

LO MS INTELIGENTE

QUE PODEMOS HACER



PEDIR CON CLARIDAD Todos los das tomars nota de tus tareas

en la agenda, respetars el horario de estudio que t mismo te has impuesto,

presentars las tareas en clase.

Y APLICAR CONSECUENCIAS.

Hazlo y yo reconocer tus esfuerzos, de palabra y con gratificaciones.

No lo hagas y te querr lo mismo; pero no premiar tu irresponsabilidad.

Antes bien, te amar retirndote tus privilegios.

T DECIDES!

LO MS INTELIGENTE

QUE PODEMOS HACER



SUAVE EN LAS PALABRAS, FIRME EN LAS ACCIONES

Si protesta: Hijo, esto me duele ms que

a ti. Nada me satisface ms que verte disfrutar con Pero no te amara bien,

si te permitiera

Depende de ti. Esta situacin la ests creando t

y slo t la puedes arreglar, haciendo lo correcto.

LO MS INTELIGENTE

QUE PODEMOS HACER



SUAVE EN LAS PALABRAS, FIRME EN LAS ACCIONES

Cualquier intento de amenaza, chantaje o

manipulacin te resultarn intiles. Mam y yo ya lo hemos decidido.

Tus privilegios regresarn cuando te pongas a estudiar. No hay otra manera.

-No estudiar nunca!

- pues no recuperars tus privilegios

nunca.

LO MS INTELIGENTE

QUE PODEMOS HACER



SUPERVISIN EN VEZ DE CONTROL

El machaconeo continuo infructuoso

se sustituye por la supervisin al final de la jornada.

Tiempo de supervisin: 5 minutos.

Si el trabajo no est bien elaborado no cobra, o se aplica la tarifa

que se haya acordado.

Importante!: fuera de ese tiempo no se discute por el Colegio.

LO MS INTELIGENTE

QUE PODEMOS HACER



CAMBIO DE ROLES

El cnyuge ms implicado en los estudios (normalmente, la madre) se busca alguna otra ocupacin placentera. Cuando trate con su hijo le dar cario sin ponerse pesada. El cnyuge ms desvinculado de los estudios (normalmente, el padre) asumir la tarea de supervisin y de autorizacin de privilegios.

LO MS INTELIGENTE

QUE PODEMOS HACER



SER CONSTANTES EN HACER LO CORRECTO

Estamos ante una carrera de fondo,

no de velocidad.

LO MS INTELIGENTE

QUE PODEMOS HACER



SER CONSTANTES EN HACER LO CORRECTO

Si el hijo resulta ser un necio que toma obstinadamente el camino del fracaso, no necesariamente es culpa de los padres. Hay personas que carecen de talento, de valor, de ambicin y de fe para salvarse a s mismos. En eso consiste la libertad. Hicieron ustedes lo correcto? Encuentren en ello consuelo cuando lloren por l.

No dejen de amarlo; pero eviten protegerlo o salvarlo de sus errores.

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