Učivo do 7. 5. 2020

Čj Zdravím všechny. I ty nekomunikující. V příštím týdnu máme zase o jeden pracovní den méně.

Posílám řešení minulých úkolů:Řešení liter. testu:

Otázka

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

Řešení c a d c d b c a d b c a b c d a c a d c b a c d b

Řešení Pandemie: 1) Povrchu2) Posmrkáváme

3) Policista4) Podrazy5) Přátelství6) Penězi

7) Pospícháme8) Potvora9) Porazíme10) Protilátkám

----------------------------------------------------------------------------------------- Nová zadání:1) Procvičujeme pravopis

PS: 30/7, 31/Testové úlohy2) Jazykový rozbor

PS: 33/5 a) – f)Co se ti nevejde do PS, zapiš do školního sešitu.

3) LiteraturaVěřím, že romantismus máš doplněn (francouzský, anglický, ruský a americký)Jdeme na nový směr:Do liter. sešitů si opiš:

Realismus umělecký směr, v polovině 19. století střídá romantismus. Vznikl ve Francii.

V realismu jsou romantické ideály krásy a lásky nahrazovány hodnotou pravdy. Umělci se nezaměřují na výjimečnost, zvláštnosti či bizarnost, jak tomu bylo v romantismu, místo toho si všímají na prvním místě typičnosti, tomu, co se má řada jevů společné. Snaží se zachytit objektivní skutečnost. Hlavními žánry realismu se staly román a povídka

Z liter. výchovy nebo jiného zdroje si k tomu napiš:Francouzský realismus a doplň autory: Balzac, Stendhal (letopočty, díla)Anglický realismus Dickens (letopočty, díla)

Není-li ti něco jasné, ozvi se.

Dějepis

Řešení z PS – Taktik: (bylo dobrovolné k opakování učiva)

41/13 tajenka: PUNKTACE

41/14 – spojením vznikly věty:

- Po vzniku R-U Čechy patřily mezi země náležící do Předlitavska, tedy pod správu Rakouska.- V roce 1867 vydal František Josef I. Novou ústavu, která zaručovala mimo jiné i právo na ochranu a pěstování

vlastní národnosti a jazyka.- Čeští politici za vlády Františka Josefa I. Prosazovali zrovnoprávnění postavení s Němci, alespoň tím, že se

čeština stane 2.úředním jazykem.- Nakonec se Čechům alespoň podařilo dosáhnout rozšíření sítě škol, ve kterých se vyučovalo česky, i Karlo-

Ferdinandova univerzita byla rozdělena na českou a německou.- Významným počinem pro povzbuzení národního sebevědomí bylo vybudování Národního divadla.

46/29 OBECNÍ DŮM, SOCHA SV.VÁCLAVA, NÁRODNÍ DIVADLO

46/30 SETKÁNÍ OLDŘICHA A BOŽENY, Kostnický koncil – ODSOUZENÍ JANA HUSA, kníže BŘETISLAV UNÁŠÍ JITKU ze Svinibrodu

46/31 tajenka: SLOVANSKÁ EPOPEJ

Test (Od Anglie po Japonsko v 2.pol. 19.století) – řešení:

V Anglii vládla královna … Viktorie (až do roku 1901).

Za její vlády bylo v Anglii … vybudováno metro, nejvíce kolonií, v Londýně proběhla světová výstava, sídlo panovníka bylo přesunuto do Buckinghamského paláce.

Na jihu Evropy bylo vytvořeno nové království … Italské, díky mocnému Sardinskému království.

Sever Itálie ovládal panovnický rod (stát) … Habsbursko -Lotrínský (Rakouské císařství)

Mezi důležité osobnosti pro vznik nového Italského království patřil … král Viktor Emanuel a vojevůdce Giuseppe Garibaldi.

Hlavním městem Italského království se stalo město ...nejdříve Turín, o 10 let později Řím.

Nejvýznamějším státem pro vznik Německa bylo … Prusko

Napiš jméno pruského premiera, který stál za vytvořením Německa: Otto von Bismarck, stal se kancléřem

Před vytvořením Německa vedlo Prusko válku s ... Dánskem(1864), Rakouskem(1866), Francii(1870)

Japonsko leží na ... východě Asie a bylo uzavřeným ostrovním státem.

Velké změny byly provedeny za vlády císaře ... Mucuhito = Medži

V Japonsku byly provedeny tyto změny a reformy: odstraněna moc šoguna(dříve vládl za císaře), byl zrušen feudalismus, přijata ústava a zrušeny výsady samurajů.

Nové téma: Technický a vědecký pokrok - Pročti si v učebnici str.122 -127, doporučuji i obrázky a časovou osu na stranách 114-117.

Zápis do sešitu:

Technický a vědecký pokrok

Carl Benz – automobil, Rudolf Diesel – vznětový motor, bratři Wrightové – letadlo, Louis Blériot – francouzský letec (Jan Kašpar – první český let z Pardubic do Prahy)

A.G. Bell – telefon, T.A. Edison – žárovka, Wilhelm Rontgen – rentgenové záření, Nikola Tesla – střídavý proud, František Křižík – zdokonalení obloukové lampy, Alfred Nobel – dynamit

Marie Curie-Sklodowská – radioaktivita, Albert Einstein – teorie relativity, J.G. Mendel – zákony dědičnosti, Robert Koch – objev bacilu tuberkulózy

Dobrovolný úkol (viz.příloha) v pracovním sešitě od Taktiku str.45/26, 28 a na traně 47/2, 3, 4 Doplň větu: Tajemství úspěchu (ÚSPĚCHU – cvičení 47/1) v životě ……

Přírodopis

Všechny vás pozdravuji a posílám další část NERVOVÉ SOUSTAVY.Rozumíte učivu? Pokud máte ke mně nějaké dotazy, pište, volejte, ráda vám odpovím. Dnes tedy 2. část.

Posílám strukturovaný zápis podle učebnice s. 92-94Stavba CNS

1. Mícha (bílá a šedá hmota, míšní kanál vyplněn mokem)2. Mozek (obalen třemi plenami – jedna tvrdá + dvě měkké)

Mozek má 6 částí:Prodloužená mícha…………………………………………….Valorův most………………………………………………………..Mozeček………………………………………………………………Střední mozek………………………………………………………..Mezimozek………………………………………………………………Koncový mozek…………………………………………………………..Koncový mozek má mozkové laloky:Čelní………………………………..Temenní…………………………….Spánkový…………………………………Týlní…………………………………………..

Prohlédni si obrázek v učebnici na s. 92 a ke každé části mozku si napiš jen jednu funkci.Koncový mozek je složitější, prohlédni si obrázek s. 93 a dopiš si do sešitu, jaká centra se nacházejí v lalocích.Přeji všem pohodové dny. H. Lišková--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Angličtina: skupina pí Lunterová

Zdravím svou skupinku. Na příští týden vám poslím nový pracovní list. Jak pokračujete ve zvládání úkolů? Jde vám to od ruky? Velmi bych od vás ocenila bych zpětnou vazbu. ( lunterovaal@zs14.plzen-edu.cz ). Mějte se hezky. AL

Řešení úkolů z minulého týdne:1: 1C, 2E, 3G, 4A, 5H2: 1B, 2A, 3B, 4C, 5C3: 1 at, 2 from, 3 in, 4 may (could, must...), 5 could, 6 if4: 1A, 2B, 3A, 4C, 5C, 6A, 7C, 8B

OPAKOVÁNÍ1: Circle the correct word in the sentences.

1-Natalie made / spent some time looking at the penguins.2- Natalie did / make her homework when she got home from zoo.3- Mark did / took some shopping for his mum the next day.4- Natalie said, ´I need to make / do a phone call´5- Mark took / made his exam last week.6- Natalie did / made a cake the next day.

2: Read the article about a girl and a doplhin. Choose the best word (ABC) for each space.

The helpful dolphin

One summer I went to Florida in the USA ….(1)holiday. I said goodbye to my family at the airport in London. ….(2). I flew to Miami. I stayed with my friend Maria. Her grandmother had a boat and we….(3) to go sailing. We had….(4) lovely time sailing! One morning I decided to sit on the side of the boat. Suddenly, I fell off into the sea. I didn´t know how to swim…(5) well and I began to shout. Then, ….(6). a minute I felt ….(7) push me nearer the boat. …..(8) was a dolphin and he was trying to help me! Maria heard me shout and her grandfather pulled me back on the boat. I ….(9) Now learnt to swim and I will always love dolphins.

1: A on B at C in

2: A but B or C and

3: A wanted B wanting C want

4: A one B a C the

5: A very B such C enough

6: A before B after C since

7:A something B anything C nothing

8: A him B I C it

9: A have B was C am

3: Find ten words to do with live music(→↓)The first one has been done for you.

4: Put these words into four meaningful groups.

bear –

blouse – button – chess – climbing – concert – cycling – dolphin – drums – elephant - fish – guitar- horse – jacket – monkey – piano – pocket – shorts – skateboarding snake – socks - song – table tennis – trainers - zip

5: Correct the sentences:

I enjoyed to see your family. I will at the station wait for you. This is the best book for to learn English. You don´t need to ask to nobody. I don´t mind to get the bus to your place. If anybody are interested, call this number. I think it´s will cost £500. You can coming to London by train.-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Němčina: skupina pí LevorováŘešení:PS 65/7Der Rock, der Mantel, der Pulli, das Kleid, die Bluse, der Schal, die Jacke, der Badeanzug, das Sweatshirt, der Bikini, die Sportschuhe

Nové zadání:1. Procvičuj slovíčka na téma Oblečení – PS s. 712. Časování sloves tragen (nosit) a anhaben (mít na sobě)Zapiš jednotlivé tvary sloves do školního sešitu z pracovního sešitu s.68 !!!! Ich habe ein T-shirt an. – AN bude vždy na úplném konci věty3. Vypracuj cvičení v pracovním sešitu na s. 66. Postupuj podle zadání.4. Přečti si text v učebnici 64/9 a odpověz na otázky, odpovědi mi můžeš poslat -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Angličtina: skupina pí LevorováNové zadání:1. Pošli mi věty z minulého zadání, které jsi vytvořil. Pokud jsi už poslal, tak dobrá práce :-)2. Procvičuj novou slovní zásobu - pracovní sešit 84/5B3. Doplň křížovku v pracovním sešitu 46/1, procvičuj slovní zásobu 46/24. Dále procvičuj tvoření trpného rodu - pracovní sešit 46/3, 47/5 (present simple - přítomný čas, past simple -minulý čas, present perfect- předpřítomný čas)5. Přečti si text a doplň do něj z nabídky chybějící slova - prac. sešit 48/1, pokud narazíš na neznámá slova, vyhledej si jejich význam, zkus pro sebe text přeložit.--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Ruština: skupina pí Vetýšková

Řešení úkolů z minulého týdne:

učebnice str. 124/ cv. 3.9a:a) narozeniny = день рождения, kamarádka = подруга, hudební skupina = группа, pozvat = пригласи́ть, telefonovat = звони́ть, poslouchat muziku = слушать музыку, dopisovat si = переписыватьсяb) Oleg a Tamara.Oleg má přítelkyni. Jmenuje se Tamara. Její 16 let. Oleg o ní rád mluví. Potkali se v Moskvě. Oleg si s ní dopisuje a často jí volá. Pozval ji na své narozeniny. Tamara ráda poslouchá muziku. Líbí se jí pop. Má ráda skupinu Beatles. Má zajímavé Cd a skvělé kazety.Nové zadání:1. Skloňování osobních zájmen. Znovu si přečtěte text v učebnici str. 124/cv. 3.9a. Pokuste se zájmeno ona, nahradit zájmenem on. Tedy zaměňte osoby - přítelkyni Tamaru za přítele Viktora. Pomůže vám přehled v učebnici str. 125 (zelený rámeček). 2. Zápis do školního sešitu. Do školního sešitu si zapiště tvary osobních zájmen ve všech pádech – str. 125 (zelený rámeček). Jedná se o opakování, tyto tvary už znáte. Mějte se hezky. Nikol Vetýšková

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Angličtina: skupina pí Malafová Výsledky kvízu z předchozího týdne:

1. Učebnice str. 62/2 – přečtěte si příběh v učebnici a opět odpovězte na otázky ve cvičení 2 – je to pravda, nepravda, nebo se o tom v příběhu vůbec nezmiňují?

2. Učebnice str. 63/4a – doplňte výrazy, které se v běžném životě často používají. Pokud je neznáte, tak si je i s překladem přepište do sešitu. Který z těchto výrazů byste v běžném životě použili nejčastěji?

3. Učebnice str. 63/6a – Spojte situace s možnými problémy. Následně si vyberte jednu situaci (z levého sloupce) a napište cca 5 vět o tom, jak byste se cítili, pokud byste byli v této situaci. Můžete použít výrazy ze cvičení 5, které také najdete v příběhu. Například: I’m really nervous. My hands are shaking.

4. Procvičování – pracovní sešit str. 49/4, 50/1,2,3, 51/5

Angličtina: skupina pí Vetýšková

Řešení úkolů z minulého týdne:KET1: 1C, 2E, 3G, 4A, 5H2: 1B, 2A, 3B, 4C, 5C3: 1 at, 2 from, 3 in, 4 may (could, must...), 5 could, 6 if4: 1A, 2B, 3A, 4C, 5C, 6A, 7C, 8B

NOVÉ UČIVO:1. Čtení s porozuměním, práce s textem. Tento týden budeme ještě pokračovat v celkovém opakování. Opět posílám pracovní list, ve kterém najdete pět různých cvičení. Pokud budete chtít, můžete mi poslat ke kontrole. Takže s chutí do toho.

1: Circle the correct word in the sentences.

1-Natalie made / spent some time looking at the penguins.2- Natalie did / make her homework when she got home from zoo.3- Mark did / took some shopping for his mum the next day.4- Natalie said, ´I need to make / do a phone call´5- Mark took / made his exam last week.6- Natalie did / made a cake the next day.

2: Read the article about a girl and a doplhin. Choose the best word (ABC) for each space.

The helpful dolphin

One summer I went to Florida in the USA ….(1)holiday. I said goodbye to my family at the airport in London. ….(2). I flew to Miami. I stayed with my friend Maria. Her grandmother had a boat and we….(3) to go sailing. We had….(4) lovely time sailing! One morning I decided to sit on the side of the boat. Suddenly, I fell off into the sea. I didn´t know how to swim…(5) well and I began to shout. Then, ….(6). a minute I felt ….(7) push me nearer the boat. …..(8) was a dolphin and he was trying to help me! Maria heard me shout and her grandfather pulled me back on the boat. I ….(9) Now learnt to swim and I will always love dolphins.

1: A on B at C in

2: A but B or C and

3: A wanted B wanting C want

4: A one B a C the

5: A very B such C enough

6: A before B after C since

7:A something B anything C nothing

8: A him B I C it

9: A have B was C am

3: Find ten words to do with live music(→↓)The first one has been done for you.

4: Put these words into four meaningful groups.

bear –

blouse – button – chess – climbing – concert – cycling – dolphin – drums – elephant - fish – guitar- horse – jacket – monkey – piano – pocket – shorts – skateboarding snake – socks - song – table tennis – trainers - zip

5: Correct the sentences:

I enjoyed to see your family. I will at the station wait for you. This is the best book for to learn English. You don´t need to ask to nobody. I don´t mind to get the bus to your place.

If anybody are interested, call this number. I think it´s will cost £500. You can coming to London by train.

2. Procvičování časů v angličtině. Posílám odkaz na mého oblíbeného Broňu, který vám připomene nejpoužívanější časy v angličtině. Vyzkoušejte své znalosti: https://youtu.be/7rp3Zy01Fes Budu ráda za vaši zpětnou vazbu. V případě nejasností mě neváhejte kontaktovat. Mějte se hezky. Nikol Vetýšková

Němčina: skupina pí Bílková

- učebnice str. 65/12 – přečíst článek, písemně přeložit do sešitu a odpovědět na otázky, 65/13- přečíst rozhovor a určit věty ve cv. b , jestli jsou pravdivé nebo ne- seznámit se s novou slovní zásobou – viz. str. 80 v pracovním sešitě

Němčina: skupina pí Medveďová

1) Opakujte slovní zásobu a časování sloves z portfolia2) PS str. 24 cv. 15, 16 3) Posílám řešení cvičení z učebnice, máte vypracováno v sešitě, tak si zkontrolujte a opravte si chyby

červeně, ať vidíte, co musíte procvičovat.4) Pošlete mi prosím na email: medvedovami@zs14.plzen-edu.cz vypracovaný opakovací test PS str. 17

a 18 (samozřejmě bez cv. 1, což je poslechové cvičení)

str. 14 cv. 5Der Computer steht in dem Arbeitszimmer.Das Auto steht in der Garage.Der Schrank steht in der Garderobe.Das Poster hängt über dem Schreibtisch.Die Lampe hängt neben dem Regal.Das Bild hängt über dem Tisch.(es gibt kein Bild hier)Die Tasche liegt unter dem Schreibtisch.Der Ball liegt in dem Regal.Die Bücher liegen in dem Regal.Der Hund sitzt auf dem Bett.Der Teddy sitzt in dem Bett.Max sitzt in dem Auto.str. 16 cv. 7b)sieht, fährt, Fährst, sieht, fährt, sieht, siehst, sieht, fährt, fahren, sehenstr. 17 cv. 10 b)fährt, lese, Fährst, lesen, fahrt, fahren, Lies, fahren, Fährst, fahre, lesenstr. 18 cv. 11b)str. 21 cv. 3 And as Meer nach Kroatien oder in das/ins Gebirge nach Österreich. Wir fahren auf die Insel Mainau und an den Bodensee.str. 22 cv. 6Ins, ins, in die, zu, zum, in der, ins, ins

str. 23 cv. 7in den Wald, in die Küche, zum Training, ins Kino, in die Garage, in den Park, ins Wohnzimmer, in die Schule, nach Hause, in die Tasche, ins Konzert, ans Meer, auf die Insel, ins Buch, in den Keller, in den Tennisklub, ins Theater, zu Julia, ins Gebirge, ins Geschäft, in die Arbeitstr. 24 cv. 9Was liest Petra? Ein Buch. Wer liest? Petra. Was macht Petra? Sie liest. Wo ist Petra? Zu Hause. Wann spielen wir? Am Dienstag. Was spielen wir? Fussball.str. 24 cv. 10Moje matka velmi ráda nakupuje. Nyní kupuje nábytek. Jednu židli kupuje pro mě a jednu židli pro mého otce. Ten regál je pro dědu a to křeslo pro babičku. Postel je pro mého bratra.

Matematika

- na tento týden budete procvičovat kompletně všechny výrazy

- proto si udělejte v PS (2. díl) – str.132 – 133 (jsou to dva minitesty)

Dobrovolně: PS (2.díl) – str. 130 – 131

- Založila jsem nám nově na telekonferenci.eu třídu 8.B, kde bych tento čtvrtek (30.4) měla hodinu online od 13.hod – téma – procvičování vzorců

- příští týden bychom si dali online hodinu v úterý (5. 5.) opět ve 13.hod. – téma: opakování výrazů

- co je potřeba k připojení na online hodinu: Google Chrome a mikrofon (sluchátka) a odkaz, přes který se

na hodinu dostanete: https://telekonference.eu/join/k7xd1z

- pokud by někdo potřeboval. Jsem na mailu: svobodovast@zs14.plzen-edu.cz

Zeměpis

- Udělat si stručné výpisky z učebnice ze stran 50-55 ( VÝPISKY SI DĚLEJTE STRUŠNÉ, STAČÍ HESLOVITĚ )- Do sešitu odpovědět na otázky z učebnice ze str. 49- Práce v pracovním sešitě – str. 32-34 ( pokud si nebudete vědět rady, jděte na další cvičení, ale pokuste se o

cvičení alespoň přemýšlet )- řešení úkolů z minulého týdne

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Chemie

Na tento týden si zopakujte základní vlastnosti polokovů (pokud nemáte v sešitě, klidně si

doplňte)

Polokovy:

- tvoří hranici mezi kovy a nekovy

- patří sem:

bor B , křemík Si , germanium Ge , arsen As , selen Se , antimon Sb , tellur Te , astat At .

- mají některé vlastnosti kovů a některé nekovů

- jsou většinou křehké, nejsou kujné a tažné

- jsou špatnými vodiči tepla a elektrického proudu

- používají se jako polovodiče (např. počítač.základní deska)

A nyní už nová látka – do sešitu

Křemík - Si

- Vlastnosti: modrošedý a poměrně tvrdý prvek, nejvýznamnější polokov

- Výskyt: - druhý nejrozšířenější prvek na Zemi

- jen ve sloučeninách (čistý je vzácný) - např. křemičitany (hlíny, jíly)

- je hlavní složkou minerálu s názvem křemen = SiO2 = oxid křemičitý

- křemík – kolem 1g v těle (v zubní sklovině, chrupavkách, v kostech)

- Využití: tvoří speciální sloučeniny s C a O – tzv. SILIKONY (silikonové formy, dudlíky, implantáty, mazací oleje – zdravotně nezávadné)

- křemíkové (polovodičové) čipy

- součástí solárních panelů

- výroba skla

Germanium – Ge

- Vlastnosti: vzácný, lesklý šedobílý polokov

- Využití: polovodičové desky, optické kabely

Arsen – As

- Vlastnosti: jedovatý šedý polokov

- s kyslíkem tvoří nesmírně jedovatý arsenik As2O3 (= oxid arsenitý - utrejch)– údajně byl tímto jeden byl otráven Napoleon Bonaparte.

- i nadále si opakujte názvosloví oxidů a sulfidů, a pokud byste s něčím potřebovali pomoci, napište mi na mail: svobodovast@zs14.plzen-edu.cz

Fyzika

- posílám vám řešení úkolu z minulého týdne:

- tento a příští týden nás čeká kapitola Tání a tuhnutí (materiály k prostudování i zápisky jsou na 14 dní, příští týden pošlu jen příklady k procvičení)

- v učebnici si pročti str. 76-80

- prohlédni si prezentaci: http://zsjablonova.cz/wp-content/uploads/2020/04/Ta%CC%81ni%CC%81-a-tuhnuti%CC%81-1_pro_tisk-1.pdf

- pusť si video: https://www.youtube.com/watch?v=TgqspCMIGt0

- zápis do sešitu: (opiš nebo vytiskni a nalep)