závěrečné opakování 1 · závěrečné opakování 1 do konce školního roku nám zbývají...
TRANSCRIPT
![Page 1: Závěrečné opakování 1 · Závěrečné opakování 1 Do konce školního roku nám zbývají 2týdny. Věnujeme je tedy opakování dosud probraných fyzikálních veličin](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081409/6084fdfbfc66a531645ff2d7/html5/thumbnails/1.jpg)
Závěrečné opakování 1Do konce školního roku nám zbývají 2 týdny. Věnujeme je tedy
opakování dosud probraných fyzikálních veličin. V tomto týdnu se podíváme na délku a hmotnost. V příštím týdnu pak na objem, čas a
teplotu.
![Page 2: Závěrečné opakování 1 · Závěrečné opakování 1 Do konce školního roku nám zbývají 2týdny. Věnujeme je tedy opakování dosud probraných fyzikálních veličin](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081409/6084fdfbfc66a531645ff2d7/html5/thumbnails/2.jpg)
FYZIKÁLNÍ VELIČINY
• Udávají měřitelné vlastnosti těles
• Každá fyzikální veličina má svůj NÁZEV, ZNAČKU a JEDNOTKU
(délka) l = 9 m
![Page 3: Závěrečné opakování 1 · Závěrečné opakování 1 Do konce školního roku nám zbývají 2týdny. Věnujeme je tedy opakování dosud probraných fyzikálních veličin](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081409/6084fdfbfc66a531645ff2d7/html5/thumbnails/3.jpg)
Délka• Značka: l (někdy také d nebo s)
• Základní jednotka: metr (m)
metr
mili-
centi-
deci-
kilo-
![Page 4: Závěrečné opakování 1 · Závěrečné opakování 1 Do konce školního roku nám zbývají 2týdny. Věnujeme je tedy opakování dosud probraných fyzikálních veličin](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081409/6084fdfbfc66a531645ff2d7/html5/thumbnails/4.jpg)
Otázky a úkoly 1
• Převeď následující jednotky:
12 cm = ____________ m 24,15 m = ____________ km
40,8 mm = __________ cm 307,8 dm = ___________ m
29,07 m = ___________ cm 8,078 km = ___________ dm
88,07 dm = __________ km 67 mm = _____________ m
36 km = _____________ mm 908 mm = ____________ km
71,01 m = ____________ cm 978 dm = ____________ km
21,007 cm = __________ mm 9032 mm = ___________ dm
![Page 5: Závěrečné opakování 1 · Závěrečné opakování 1 Do konce školního roku nám zbývají 2týdny. Věnujeme je tedy opakování dosud probraných fyzikálních veličin](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081409/6084fdfbfc66a531645ff2d7/html5/thumbnails/5.jpg)
Délková měřidla
• Volba délkového měřidla závisí na velikosti předmětu, který chceme změřit a na účelu měření (kvůli přesnosti).
• Pro předměty malých a velmi malých rozměrů používáme posuvné měřidlo (šupleru) nebo mikrometr.
![Page 6: Závěrečné opakování 1 · Závěrečné opakování 1 Do konce školního roku nám zbývají 2týdny. Věnujeme je tedy opakování dosud probraných fyzikálních veličin](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081409/6084fdfbfc66a531645ff2d7/html5/thumbnails/6.jpg)
Další měřidla
• Pravítko
• Svinovací metr
• Krejčovský metr
• Pásmo
• Skládací metr
![Page 7: Závěrečné opakování 1 · Závěrečné opakování 1 Do konce školního roku nám zbývají 2týdny. Věnujeme je tedy opakování dosud probraných fyzikálních veličin](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081409/6084fdfbfc66a531645ff2d7/html5/thumbnails/7.jpg)
Otázky a úkoly 2
• Urči, které měřidlo bude nejvhodnější pro následující situace:
1) Mám v matematice narýsovat úsečku o délce 5 cm. ______________
2) Chci změřit obvod pasu pro ušití nových kalhot. _________________
3) Chci zjistit, jestli se nová skříňka vejde do výklenku ve zdi. _________
4) Chci zjistit, v jakém místě budu řezat, když potřebuji zkrátit třímetrovou lať na 1,9 m. _____________________________________
5) Měříme, kdo dohodí dál. ___________________________________
6) Chci změřit, jakou tloušťku má 8 listů papíru na sobě. ____________
![Page 8: Závěrečné opakování 1 · Závěrečné opakování 1 Do konce školního roku nám zbývají 2týdny. Věnujeme je tedy opakování dosud probraných fyzikálních veličin](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081409/6084fdfbfc66a531645ff2d7/html5/thumbnails/8.jpg)
Měření délky
• Základním pravidlem pro měření délky je výběr vhodného měřidla.
• Dalším, neméně důležitým, je umístit "nulu" na měřidle přesně do počátku měřené vzdálenosti.
• A zatřetí...přečíst naměřenou hodnotu na stupnici měřidla tak, aby nedošlo ke zkreslení = kolmo!
• Na obrázku jsou dva chlapci - první měří správně, druhý ne.
![Page 9: Závěrečné opakování 1 · Závěrečné opakování 1 Do konce školního roku nám zbývají 2týdny. Věnujeme je tedy opakování dosud probraných fyzikálních veličin](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081409/6084fdfbfc66a531645ff2d7/html5/thumbnails/9.jpg)
Otázky a úkoly 3
• Který z obrázků odpovídá správnému postupu při měření?
A)
B)
C)
![Page 10: Závěrečné opakování 1 · Závěrečné opakování 1 Do konce školního roku nám zbývají 2týdny. Věnujeme je tedy opakování dosud probraných fyzikálních veličin](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081409/6084fdfbfc66a531645ff2d7/html5/thumbnails/10.jpg)
Otázky a úkoly 4
• Na kterém z následujících dvou obrázků bylo zvoleno vhodnější a přesnější měřidlo a proč?
![Page 11: Závěrečné opakování 1 · Závěrečné opakování 1 Do konce školního roku nám zbývají 2týdny. Věnujeme je tedy opakování dosud probraných fyzikálních veličin](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081409/6084fdfbfc66a531645ff2d7/html5/thumbnails/11.jpg)
Hmotnost
• Značka: m
• Základní jednotka: kilogram (kg)
![Page 12: Závěrečné opakování 1 · Závěrečné opakování 1 Do konce školního roku nám zbývají 2týdny. Věnujeme je tedy opakování dosud probraných fyzikálních veličin](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081409/6084fdfbfc66a531645ff2d7/html5/thumbnails/12.jpg)
Otázky a úkoly 5
• Převeď následující jednotky:
28 t = __________ kg 12,5 dkg = _____________mg
6 q = __________ g 40,7 g = _______________ kg
4,09 kg = ________ dkg 6,08 t = _______________kg
64 q = ____________dkg 45,801 q = _____________kg
85 dkg = ___________g 75,016 kg = ____________g
85 g = _____________dkg 14,6 kg = _______________t
66 dkg = ___________t 1,094 t = _______________dkg
![Page 13: Závěrečné opakování 1 · Závěrečné opakování 1 Do konce školního roku nám zbývají 2týdny. Věnujeme je tedy opakování dosud probraných fyzikálních veličin](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081409/6084fdfbfc66a531645ff2d7/html5/thumbnails/13.jpg)
Otázky a úkoly 6
• Seřaď podle hmotnosti následující živočichy: (od nejlehčího)
• Pes, žába, žirafa, moucha, kůň, moučný červ, kočka, myš, slon
![Page 14: Závěrečné opakování 1 · Závěrečné opakování 1 Do konce školního roku nám zbývají 2týdny. Věnujeme je tedy opakování dosud probraných fyzikálních veličin](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081409/6084fdfbfc66a531645ff2d7/html5/thumbnails/14.jpg)
Měření hmotnosti• Měřidla:
Stejně jako u délky platí, že klíčový je správný výběr vhodného měřidla.
![Page 15: Závěrečné opakování 1 · Závěrečné opakování 1 Do konce školního roku nám zbývají 2týdny. Věnujeme je tedy opakování dosud probraných fyzikálních veličin](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081409/6084fdfbfc66a531645ff2d7/html5/thumbnails/15.jpg)
Měření hmotnosti• Váhu tělesa zjistíme tak, že ji
porovnáme s hmotností závaží, kterou známe.
• Ve fyzice nejčastěji používáme váhy rovnoramenné, případně laboratorní.
• Správnou hmotnost vyčteme až po ustálení vah.
![Page 16: Závěrečné opakování 1 · Závěrečné opakování 1 Do konce školního roku nám zbývají 2týdny. Věnujeme je tedy opakování dosud probraných fyzikálních veličin](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081409/6084fdfbfc66a531645ff2d7/html5/thumbnails/16.jpg)
Otázky a úkoly 7
• Na kterém z následujících obrázků jsou na miskách vah stejně těžká tělesa? Na prvním, nebo na druhém?
![Page 17: Závěrečné opakování 1 · Závěrečné opakování 1 Do konce školního roku nám zbývají 2týdny. Věnujeme je tedy opakování dosud probraných fyzikálních veličin](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081409/6084fdfbfc66a531645ff2d7/html5/thumbnails/17.jpg)
Otázky a úkoly 8
• Jakou má hmotnost mince s hodnotou 10 Kč?
(proveď 3 měření pro větší přesnost)
1) Zvaž jednu minci.
2) Zvaž tři desetikorunové mince a spočítej hmotnost jedné pomocí dělení.
3) Zvaž pět mincí a hmotnost jedné opět vypočítej.