Анализ работыМБОУ «СОШ №1 Джалкинского сельского поселения» Гудермесского

муниципального района за I полугодие 2012-2013 уч. г.

В МБОУ «СОШ №1 Джалкинского сельского поселения» на начало учебного года насчитывалось 1263 учащихся, выбыло — 17 учащихся, прибыло - 8. На конец I полугодия количество учащихся составляет -1254 учащихся.

Педагогический коллектив школы составляет 74 преподавателей. Из них высшее образование имеют-61 учитель, незаконченное высшее- 5 учителей, среднее специальное образование имеют-8 учителей.

Высшую квалификационную категорию имеют -15 учителей, первую категорию имеют -28 учителей, звание «Заслуженный работник образования» имеет- 1 учитель (15 разряд -1 учитель).

В первом полугодии школа продолжила работу над темой: Развитие нравственной, физически здоровой личности, способной к творчеству и самоопределению

Задачи для достижения данной цели:Повышение качества образования на основе использования современных

образовательных технологий в условиях модернизации образования Воспитание личности ученика целостно ориентированной на знание, культуру,

творчество, постоянно стремящуюся к самосовершенствованию и саморазвитиюСпособствовать поиску и использованию в воспитательно-образовательном

процессе методик, форм, средств и методов преподавания новых педагогических и образовательных технологий.

Вся деятельность педагогического коллектива школы подчинена реализации названных целей.

Главным условием для достижения цели является включение каждого ребенка на каждом учебном занятии в деятельность с учетом его возможностей и способностей.

Достижение указанной цели обеспечивается поэтапным решением задач работы школы на каждой ступени обучения:

1. Формирование у школьников навыков общения посредством телекоммуникаций с применением всех возможных ресурсов компьютерных сетей;

2. Обучение школьников получать информацию через различные источники: библиотеку, учебный кабинет, СМИ, сеть Интернет;

3. Повышение уровня преподавания учебных дисциплин за счет информации, полученной в процессе обобщения передового педагогического опыта;

Большое внимание уделяется практической направленности обучения, использованию современных образовательных технологий, применению различных форм проведения занятий с учащимися.

Так, по предметной неделе иностранного языка, русского языка и литературы учителями были даны открытые уроки, проведены внеклассные мероприятия.

Предметная неделя русского языка открылась выставкой газет по предмету, рисунков, иллюстраций к художественным произведениям, творческих работ учащихся 5-11ых классов.

В рамках недели проведены открытые уроки и внеклассные мероприятия, которые продемонстрировали профессиональное мастерство учителей. В проведении уроков участвовали учителя Салтамурадова Ж.Х., Муцухаева М.Ш-Х., Сетиева Я.У., Мугаева З.В. Внеклассное мероприятие провела -Кайсарова К.В.

Все мероприятия были подготовлены на хорошем уровне. На уроках учителя активно использовали интерактивную доску, формы проведения уроков были разнообразные.

Оздомировой Е.Р. был проведен мастер класс на уровне района, который был хорошо подготовленным, тщательно продуманным и получил хорошие отзывы со стороны МУ «Управления образования Гудермесского муниципального района»

Арзуева Н.Х. провела внеклассное мероприятие, посвященное дню чеченской женщины. На мероприятии приняли участие учащиеся разных возрастов, родители учащихся, а также выпускница прошлых лет Оздамирова М.

Алсольтов Н.Б. провел внеклассное мероприятие по чеченскому языку «Хаарийн б1ов», где принимали участие учащиеся 6б класса, которое на высоком уровне продемонстрировали знание языка, культуру и обычаи чеченского языка и народа в целом.

Все вышеуказанные мероприятия были хорошо организованными, материал, использованный учителями был насыщенным и содержательным.

Важным направлением является постоянное совершенствование педагогического мастерства учительских кадров через курсовую систему повышения квалификации. За 2012-2013 учебный год курсы повышения квалификации при ЧИПКРО прошли 24 учителя

Администрацией школы посещались уроки в рабочем порядке по плану внутришкольного контроля. В ходе посещения уроков (рабочих, открытых) отмечены положительные моменты, даны рекомендации:

С 14.11.12г. по 28.11.12г. проводилась проверка состояния преподавания географии в 7-х классах (учитель Шахаева Х.А.), физики в 8-х классах (Гериханова Х.А.), с целью изучения и обобщения системы работы учителей географии и физики

В целом уровень и условия преподавания предметов географии в 7-х классах и физики в 8-х классах удовлетворительные.

На уроках физики, учителя используют разнообразные формы и методы работы, применяют инновационные технологии.

Уроки географии носят однотипный характер, на уроках не используются дополнительные источники информации кроме книжного материала.

Наблюдения за работой учителей на уроках, анализ устных ответов подтверждает, что программный материал по предметам усваивается в достаточной степени.

Учащиеся с высоким и средним уровнем учебной мотивации умеют грамотно и логически высказывать свою мысль, владеют фактическим материалом, однако не все учащиеся активно участвуют в ходе урока, готовятся к уроку, проявляют интерес к уроку, умеют анализировать материал.

Учителям-предметникам вышеуказанных предметов Шахаевой Х.А., Герихановой Х.А. необходимо добиваться повышения интереса к преподаваемым

предметам, усилить работу с учащимися, имеющими низкую учебную мотивацию, развивать речь учащихся

Молодому специалисту Шахаевой Х.А. рекомендовано разнообразить формы проведения уроков, а также формы работы учащихся на уроке, более четко соблюдать этапы уроков, рационально распределять время, использовать на уроке дополнительные источники информации, наглядный материал, посещать уроки опытных специалистов для профессионального роста.

С 12.11.12г. по 17.11.12г. проводилась проверка тетрадей по математике. Цель проверки: наличие тетрадей по предмету в 5-11 классах, их внешний вид, оформление, культура ведения.

Проверка тетрадей по математике показала, что у большинства учащихся тетради имеют хороший эстетический вид, но отсутствует системность в выполнении домашних заданий учащимися, особенно учащимися 6-х, 10-х, 11-х классов

Нормы проверки предметных тетрадей не всеми учителями соблюдаются. Учителям-предметникам необходимо следить за наличием тетрадей у всех

учащихся, контролировать систематическое выполнение домашних заданий учащимися, осуществлять проверку рабочих тетрадей учащихся, следить за культурой их ведения.

С 10.12.12г. по 15.12.12г. проводилась проверка тетрадей для контрольных работ учащихся 5-7 классов.

Целью проверки явилось наличие тетрадей для контрольных работ учащихся 5-7 классов, их внешний вид, оформление, культура ведения, своевременность проверки учителями контрольных работ, объективность выставления оценок, соответствие количества контрольных работ календарно-тематическому планированию.

Следует отметить добросовестное отношение к содержанию контрольных тетрадей учителей по: Вакаевой Х.С., Салтамурадовой Ж.Х., Муцухаевой М.Ш-Х., Наибовой Л.Х., Бацаевой Р.С., соблюдение норм выставления оценок учителей: Алсольтова Н.Б., Ирисбаева Э.Т., Наибовой Л.Х., Бацаевой Р.С.

Учителям: Тухиговой Л.З., Тухиговой А.З., Алсольтову Н.Б., Халимовой З.Д., Валадовой Р.Х., Кимаевой Р.С., Ажиевой Х.Б. завести тетради на всех учащихся, обвернуть в обложки и подписать.

Учителям Тухиговой Л.З., Тухиговой А.З., Вакаевой Х.С., Халимовой З.Д., Валадовой Р.Х., Кимаевой Р.С., Сетиевой Я.У., Салтамурадовой Ж.Х., Муцухаевой М.Ш-Х. соблюдать нормы выставления оценок

Учителю Тухиговой Л.З., Валадовой Р.Х., Ажиевой Х.Б. своевременно проверять работы всех учащихся и заносить оценки в журнал.

Проверка журналов показала, что в основном состояние и внешний вид классных журналов удовлетворительное. Итоги II четверти подведены. Большинство классных руководителей и учителей-предметников своевременно и аккуратно ведут записи в журналах, фиксируют пропуски учащихся, заносят оценки за контрольные и творческие задания. Контрольные и творческие работы имеют тематику.

Накопляемость оценок по предметам удовлетворительная, объективность выставления оценок соблюдается.

По итогам проверки следует отметить журналы, не имеющие значительных замечаний по ведению и содержанию, это журнал: 5-б класса (Кимаева Р.С.), 5-д класса (Сетиева Я.У.), 6-в класса (Тухигова А.З.), 7-б класса (Ушаева Р.Ж.), 8-а класса (Кайсарова К.В.), 8-в класса (Бацаева Р.С.), 8-г класса (Шахаева Х.А.), 9-а класса (Вакаева Х.С.), 9-в класса (Сайдарханова Л.П.), 9-г класса (Нинаева З.Ж.), 9-д класса (Ирисбаев Э.Т.).

Учителей- предметников, своевременно и аккуратно заполняющих журналы: Муцухаева М.Ш-Х., Абдулмуслимова З.Д., Адамова Е.И., Висаитова М.Х., Салтамурадова Ж.Х. , Тухигова Л.З., Тухигова А.З., Вакаева Х.А., Оздомирова Е.Р., Шахаева Х.А., Сайдарханова Л.П., Бетерсултанова Х.Э., Исаева М.А.

Учителей-предметников и классных руководителей, нарушающих инструкции по заполнению журнала: Юсупова П.И., Юсупова А.И, Гапаева Т.П., Халимова З.Д., Валадова Р.Х., Ажиева Х.Б., Закаева Х.А. , Шахаева Хавани.А., Хизриев М.И.

В соответствии с планом внутришкольного контроля с 02.12.12г по 21.12.12г с целью мониторинга знаний учащихся были проведены срезы знаний учащихся 5-11 классов по русскому языку, чеченскому языку, математике, географии, обществознанию и истории

Целью проверки явилась проверка уровня базовых знаний учащихся 5-11 классов по ключевым темам русского языка, чеченского языка, математики, истории, географии, обществознанию.

По итогам проверки выявлены следующие результаты:Русский языкклас

спо списку

писали

« 5» « 4» «3» «2» % усп.

% кач.

учитель

5-А 25 16 4 2 5 7 72 37 Кимаева Р. С.5-Б 25 22 1 6 9 6 76 315-В 23 22 0 1 8 13 45 45-Г 20 15 0 1 6 8 60 65-Д 20 17 1 1 6 9 40 11 Сетиева Я. УИтого: 59 18По итогам I четверти 63 146-А 27 23 1 1 10 7 63 10 Салтамурадова Ж.Х.6-Б 27 23 5 4 8 6 74 406-В 27 19 1 1 10 7 63 106-Г 26 15 0 1 3 11 27 6Итого: 57 17По итогам I четверти 84 397-А 19 12 1 5 5 1 62 31 Муцухаева М.Ш.7-Б 24 21 5 8 6 2 91 547-В 24 19 6 9 4 0 100 627-Г 22 20 4 8 6 2 90 607-Д 20 13 2 6 2 3 85 61Итого: 86 54По итогам I четверти 92 62

8-А 26 19 0 9 3 2 85 47 Кайсарова К. В.8-Б 27 17 0 7 6 4 85 148-В 28 22 0 3 8 9 68 418-Г 27 21 0 7 8 7 68 33Итого: 77 34По итогам I четверти 86 579-А 24 15 3 5 4 4 82 40 Нинаева З. Ж.9-Б 23 21 0 4 8 11 52 99-В 26 19 3 4 5 8 69 369-Г 23 16 0 7 5 4 81 439-Д 21 14 1 3 1 9 57 19 Сетиева Я. У.Итого: 68 29По итогам I четверти 74 40Чеченский язык класс

по списку

писали

« 5» «4» «3» «2» % усп.

% кач.

учитель

5-А 25 20 5 5 8 5 80 28 Тухигова Л. З. 5-Б 27 27 6 6 9 6 78 44 Тухигова А. З.5-В 23 12 4 4 4 3 87 355-Г 20 13 5 5 10 3 85 505-Д 20 20 2 2 2 10 50 20Итого: 60 35По итогам I четверти 74 346-А 27 24 6 10 5 3 89 60 Вакаева Х.С.6-Б 27 27 7 10 9 2 93 63 Алсольтов Н. Б.6-В 27 22 8 4 6 4 85 44

6-Г 26 21 1 3 10 7 85 19Итого: 88 47По итогам I четверти 90 367-А 19 17 2 7 5 3 83 47 Халимова З.Д. 7-Б 24 19 2 7 6 4 79 47 Валадова Р. Х.

7-В 24 22 2 7 7 6 73 40

7-Г 22 20 2 5 11 2 90 35

7-Д 20 17 0 5 9 3 83 29Итого: 82 40По итогам I четверти8-А 26 18 2 9 5 2 92 42 Арзуева Н. Х.8-Б 27 23 1 8 7 7 64 39 Ушаева Ж. Ж.

8-В 28 18 0 7 8 3 90 89

8-Г 27 21 0 8 10 3 89 89

Итого: 84 65

По итогам I четверти

9-А 24 22 6 8 5 3 87 32 Арзуева Н. Х.

9-Б 23 23 3 7 11 2 92 43

9-В 26 15 2 7 5 1 90 40

9-Г 23 15 3 4 5 3 98 46

10-А 27 20 1 3 11 5 75 20 Ушаева Ж. Ж.

10-Б 31 22 3 4 15 0 100 40

10-В 27 21 5 8 6 3 86 51

11-А 17 14 4 8 0 2 85 85 Ушаева Ж. Ж.

11-Б 19 11 0 5 4 2 82 49

11-В 17 14 1 3 5 5 65 28

Математика

класс по списку

писали

« 5» «4» «3» «2» % усп.

% кач.

учитель

5-А 25 19 0 11 3 5 74 58 Ирисбаев Э. Т.

5-Б 27 23 0 7 10 6 74 30

5-В 23 21 0 5 6 10 52 24

5-Г 20 14 0 3 6 5 64 21

5-Д 20 16 0 2 6 8 50 13

Итого: 63 29

По итогам I четверти 65 43

6-А 27 22 0 0 4 18 18 0 Ажиева Х. Б.

6-Б 27 24 0 2 20 2 92 8

6-В 27 21 0 0 0 21 0 0

6-Г 26 15 0 0 0 15 0 0

7-А 19 14 0 0 4 10 29 0 Наибова Л. Х.

7-Б 24 19 0 8 5 6 68 42

7-В 24 20 0 0 9 11 45 0 Бацаева Р. С.

7-Г 22 19 0 0 0 19 0 0

7-д 20 11 0 0 1 10 9 0

8-А 26 22 1 8 12 1 96 40 Шахаева Х. А.

8-Б 27 15 0 4 6 5 86 26

8-В 28 17 0 8 6 3 93 49

8-Г 27 22 0 6 12 4 92 23

9-А 24 20 2 4 8 6 70 30 Сайдарханова Л. П.

9-Б 23 18 1 1 11 5 70 5

9-В 26 18 4 2 11 1 95 22

9-Г 23 17 2 0 8 7 65 11

9-Д 21 9 1 0 0 8 8 11География

класс

по списку

писали

« 5» « 4» «3» «2» % усп.

% кач.

учитель

6-А 27 21 5 10 5 1 95 71 Шахаева Х.А.6-Б 27 19 5 10 4 100 796-В 27 22 7 9 6 100 736-Г 26 14 6 7 1 100 937-А 19 17 4 6 6 1 94 597-Б 24 17 5 8 4 100 767-В 24 16 3 7 6 100 637-Г 22 18 6 7 5 100 677-Д 208-А 26 21 6 8 7 0 100 66 Бетерсултанова Х.Э.8-Б 27 21 4 6 8 3 86 478-В 28 21 5 7 9 0 100 578-Г 27 22 4 5 10 3 87 409-А 24 19 9 7 3 0 100 849-Б 23 17 2 4 9 2 89 359-В 26 21 5 10 6 0 100 719-Г 23 15 4 6 3 2 87 609-Д 21 12 1 3 8 0 100 3310-А 27 18 3 4 8 3 84 3810-Б 31 15 4 3 5 3 80 4610-В 27 13 3 5 4 1 93 6111-А 17 15 4 7 4 0 100 7311-Б 19 12 4 5 3 0 100 7511-В 17 10 3 3 4 0 100 60История класс

по списку

писали

« 5» « 4» «3» «2» % усп.

% кач.

учитель

7-А 19 15 0 11 4 0 100 73 Абдулмуслимова З.Д.7-Б 24 20 0 14 5 1 95 707-В 24 15 0 8 7 0 100 537-Г 22 18 0 0 12 6 67 07-Д 20 15 0 0 7 8 47 08-А 26 15 0 2 12 1 13 93 Халимова М.Т.8-Б 27 16 0 0 14 2 88 08-В 28 20 1 0 17 2 90 58-Г 27 14 0 0 13 1 93 09-А 249-Б 23 10 0 3 6 1 90 30

9-В 269-Г 23 15 0 3 12 0 100 209-Д 21 13 0 0 12 1 76 0Обществознание класс

по списку

писали

« 5» « 4» «3» «2» % усп.

% кач.

учитель

8-А 26 16 3 2 11 0 100 31 Халимова М.Т.8-Б 27 14 0 0 11 3 79 08-В 28 15 0 1 12 2 87 68-Г 27 14 1 3 9 1 93 259-А 24 17 2 6 9 0 100 479-Б 23 15 0 2 10 3 80 139-В 26 16 5 4 7 0 100 569-Г 23 17 1 6 9 1 95 419-Д 21 13 0 0 10 3 77 0

Анализ мониторинга показал достаточный уровень овладения умениями и навыками учащихся по географии

Анализ результатов по чеченскому языку, русскому языку, математике, истории и обществознании свидетельствует о недостаточной работе учителей по овладению программными знаниями, умениями и навыками по данным предметам.

По русскому языку уровень знаний, соответствующий норме имеют 7-б, 7-в, 7-г, 7-д классы.

По чеченскому языку: 5-г; 6-а,6-б, 8-в,8-г,10-в,11-а классы.По математике норме соответствует лишь уровень знаний 5-а класса. Самый

низкий результат выявлен в 6-в, 6-г, 7-г классах, где уровень успеваемости и качество знаний равны нулю

По истории нулевой результат качества показал 7-г класс, 7-д класс, 8-б класс, 8-г класс, 9-д класс. Уровень, соответствующий норме имеют 7-а класс, 7-б класс, 8-а класс

По обществознанию уровень качества, соответствующий норме имеет 9-в классДанные таблицы позволяют каждому учителю увидеть пробелы в своей

деятельности, выбрать правильное направление для повышения уровня качества знаний.

В рамках подготовки к ГИА с 19 по 24 ноября 2012 года проводилось тестирование учащихся 9-х классов по математике

По результатам тестирования учащимися показаны следующие результаты:класс

по списку

писали

« 5» « 4» «3» «2» % усп.

% кач.

учитель

9-А 24 19 1 6 9 3 85 36 Сайдарханова Л. П.9-Б 23 22 1 0 13 8 64 59-В 26 26 3 4 18 1 96 269-Г 23 16 1 1 6 8 50 129-Д 21 16 0 1 9 6 64 6

Результаты пробного тестирования учащихся 10-х, 11-х классов по русскому языку, математике, физике в формате ЕГЭ:

10 классы

предмет всего явилось

« 5» « 4» «3» «2» % усп.

% кач.

учитель

русский язык 85 83 - 1 36 46 45 1,2 Сетиева Я.У.математика 85 83 2 7 29 45 47 11 Иламова К.З.физика 85 83 3 12 17 51 40 18 Сулейманов С.М-У.

11 классыпредмет всего явило

сь« 5» « 4» «3» «2» %

усп.% кач.

учитель

русский язык 53 53 - 1 25 27 49 2 Оздомирова Е.Р.математика 53 53 - 3 18 32 40 6 Шахаева Х.А.физика 53 53 - 3 13 37 30 6 Сулейманов С.М-У.

Результат, соответствующий норме не наблюдается ни по одному из предметов, это говорит о том, что учащиеся не готовы к сдаче ЕГЭ и ГИА

Основной проблемой учащихся является невнимательность на уроках, систематические пропуски занятий, нежелание учащихся самостоятельно работать с дополнительными источниками информации.

Учителям-предметникам необходимо уделять больше внимания подготовке учащихся к ЕГЭ и ГИА. Проводить с учащимися дополнительные занятия для повышения уровня качества знаний учащихся, прорабатывать с ними те задания, решение которые вызывают максимальные затруднения.

По плану МУ «Управление образования Гудермесского муниципального района» была проведена внутришкольная олимпиада по предметам. По результатам внутришкольной олимпиады для участия в районной олимпиаде в г. Гудермес были направлены учащиеся 9-11 классов. В результате 3 место по биологии заняла ученица 11-б класса Магомадова Макка

Следует отметить, что количество призовых мест по сравнению с прошлым годом значительно уменьшилось, в прошлом году было 6 призовых мест.

К концу полугодия учителями подведены итоги попредметам. При сравнении итогов с результатами срезов знаний наблюдаются значительные расхождения результатов.

Процент успеваемости и качество знаний учащихся по итогам срезов знаний и на конец четверти:

математика

чеченский язык

Класс Срезы знаний По итогам четверти учитель% успеваемости

% качества

% успеваемости

% качества

5-а 74 58 100 80

Ирисбаев Э.Т.5-б 74 30 100 805-в 52 24 100 805-г 64 21 100 805-д 50 13 100 306-а 18 0 100 52 Ажиева Х.Б.6-б 92 8 100 556-в 0 0 100 386-г 0 0 92 87-А 29 0 89 37 Наибова Л.Х.7-Б 68 42 96 427-В 45 0 100 33 Бацаева Р.С.7-Г 0 0 100 407-Д 9 0 100 158-А 96 40 100 60 Шахаева Х.А.8-Б 86 26 100 268-В 93 49 100 428-Г 92 23 100 379-А 70 30 100 54 Сайдарханова

Л.П.9-Б 70 5 100 139-В 95 22 100 359-Г 65 11 100 409-Д 62 11 95 5

Класс Срезы знаний По итогам четверти учитель% успеваемости

% качества

% успеваемости

% качества

6-а 89 60 100 62 Алсольтов Н.Б., Вакаева Х.С.6-б 93 63 100 66

6-в 85 44 100 656-г 85 19 95 327-А 83 47 100 50 Халимова З.Д.,

Валадова Р.Х.7-Б 79 47 100 627-В 73 40 92 507-Г 90 35 100 777-Д 83 29 100 258-А 92 42 100 50 Арзуева Н.Х.8-Б 64 39 100 188-В 90 89 100 428-Г 89 89 100 409-А 87 32 100 70 Вакаева Х.С.9-Б 92 43 100 56 Арзуева Н.Х.9-В 90 40 100 699-Г 98 46 96 2510-А 75 20 92 30 Ушаева Д.Ж.10-Б 100 40 99 2710-В 86 51 92 5111-А 85 85 100 3111-Б 82 49 100 2611-В 65 28 100 21

русский язык

география

Классы Срезы знаний По итогам четверти учитель% успеваемости

% качества

% успеваемости

% качества

5-а,б,в,г 63 20 100 48 Кимаева Р. С.

5-д 40 11 100 35 Сетиева Я.У.

6-е 57 17 97 41 Салтамурадова Ж.Х.

7-е 86 54 100 34 Муцухаева М. Ш.

8-е 77 34 100 36 Кайсарова К. В. Оздомирова Е.Р.

9 а,б,в,г 71 32 97 29 Нинаева З.Ж.

9-Д 57 19 94 6 Сетиева Я.У.

Класс Срезы знаний По итогам четверти учитель% успеваемости

% качества

% успеваемости

% качества

6-А 95 71 100 56

Шахаева Х.А.6-Б 100 79 100 596-В 100 73 100 316-Г 100 93 100 387-А 94 59 100 267-Б 100 76 100 587-В 100 63 100 507-Г 100 67 100 458-А 100 66 100 57 Бетерсултанова

Х.Э.8-Б 86 47 100 258-В 100 57 100 508-Г 87 40 100 149-А 100 84 100 839-Б 89 35 100 219-В 100 71 100 619-Г 87 60 99 479-Д 100 33 99 1910-А 84 38 92 4010-Б 80 46 96 2910-В 93 61 100 4811-А 100 73 100 7611-Б 100 75 100 5211-В 100 60 100 29

По итогам первой четверти с 5-11 классы наблюдаются следующие результаты успеваемости и качества знаний учащихся по классам:

№ Класс

По списку

«5» «4» «2» «н\а» % усп.

% кач

1 четв.

Классный руководитель

1. 5-А 25 6 1 - - 100 28 24 Абдулмуслимова Зайнаб Даудовна

2. 5-Б 27 1 12 - - 100 41 37 Кимаева Руми Супьяновна

3. 5-В 23 1 2 - - 100 13 8 Юсупова Петимат Имрановна

4. 5-Г 20 1 3 - - 100 20 10 Юсупова Айшат Имрановна

5. 5-Д 20 - 3 - Умарова Р.(ИЗО)

95 15 15 Сетиева Яха Умархаджиевна

6. 6-А 27 3 7 - - 100 37 30 Салтамурадова Жарадат Хизировна

7. 6-Б 27 3 7 - - 100 37 30 Ажиева Хеди Бексолатовна

8. 6-В 26 1 3 - 100 15 11 Тухигова Арвани Зайндиевна

9. 6-Г 26 - - - Медаев Ш (по всем предметам), Таймосханова Ш, Таймосханова Ж., Иламов,(англ.яз) Шерипов (англ.яз, русск.яз, лит.)

81 0 0

Шахаева Хавани Ахмедовна

10.

7-А 19 - 3 Сугатиев Д., Матаев И (алгебра)

- 89 16 15 Гапаева Таус Пашаевна

11.

7-Б 24 2 4 Умархаджиев И. (алгебра)

Умархаджиев И. (ИЗО)

96 25 21 Ушаева Ровзан Жаллаевна

12.

7-В 24 2 5 - Хаджимурадов А., Хаджимурадов Р. (чеч.яз)

92 29 29 Муцухаева Марха Шемил-Хажиевна

13.

7-Г 22 1 6 - - 100 32 27 Халимова Зулай Денилбековна

14.

7-Д 20 - - - - 100 0 0 Валадова Рогаз Хасиевна

15.

8-А 26 2 9 - - 100 42 30 Кайсарова Камета Вахидовна

16.

8-Б 27 - 3 - Ташаев Р., Ушаев С-М(литерат.,)

93 11 11 Хизриев Мовсар Ильясович

17.

8-В 28 - 7 - - 100 25 25 Бацаева Ровзан Саламуевна

18.

8-Г 27 - 5 - - 100 19 14 Шахаева Хадижат Алвиевна

19.

9-А 24 1 4 - - 100 21 25 Вакаева Хавани Султановна

20.

9-Б 23 2 - Бибулатов Ж( обществозн., история, русск.яз., литер.) Асхабова Э. (русск.яз., литер.)

91 8 8

Арзуева Нуржан Хайдаровна

21.

9-В 26 1 4 Умханов У., Рассулаев С.

- 92 19 19Сайдарханова

С 1-11 классы % успеваемости - 97, % качества знаний – 26Вышеуказанные данные дают нам возможность наблюдать низкий уровень

качества знаний учащихся по классам, особенно остро это выражено в 6-г, 7-д классах, где уровень качества знаний учащихся равен нулю, как в первой четверти, так и по итогам второй четверти.

Не выработанные навыки самостоятельности, нежелание углубить свои знания, пассивность, слабая база сказалась на низком качестве знаний учащихся.

Всему педагогическому коллективу школы необходимо продолжить работу по повышению уровня качества знаний учащихся, так как он является основным показателем работы школы.

Большое значение придается умению учителя вовлечь в активную деятельность на уроке всех учеников класса. Для того чтобы добиться этого, учитель должен хорошо знать своих учеников, кропотливо изучать и учитывать их индивидуальные особенности, уметь определять стратегию и тактику подхода к школьникам.

От совместной работы администрации школы и педагогического коллектива, творческой деятельности педагога, ответственности, организованности, целеустремленности, единства взглядов на УВП педагогического коллектива, родителей и детей зависит успех в учебной деятельности.

Выводы:1. В целом работу педагогического коллектива МБОУ «СОШ №1 Джалкинского

сельского поселения» считать удовлетворительной.2. Проводится работа по формированию общеучебных и предметных умений и

навыков.3. Проводится систематическая, целенаправленная работа по подготовке учащихся

к итоговой аттестации по новой форме4. Наблюдается низкий уровень успеваемости и качества знаний учащихся по

классам

Рекомендации:5. Педагогическому коллективу продолжать работу по привитию коммуникативных

предметных знаний учащихся, повышению уровня качества знаний учащихся. 6. Учителям-предметникам тщательно готовиться к урокам, разнообразить их,

включать в уроки задания развивающего характера, проблемные вопросы, заставляющие логически мыслить, рассуждать, формировать опыт самостоятельности

7. Проводить дополнительные занятия со слабоуспевающими учащимися8. Изучать и внедрять в учебный процесс современные технологии, ИКТ.9. Обратить внимание на качество ведения и оформления школьной документации. 10. На уровне классных руководителей, родителей, администрации школы провести

дополнительную работу по активизации подготовки учащихся к экзаменам.

Зам. дир. по УВР: Л. Х. Наибова