研究与教学齐飞、教学共学生一生 —科研处 12-13 学年上期工作安排

一、小课题不小1 、近：贴近学科教学的学习背景，例如“期末语文

字词复习方法”的研究。

2 、小：切口小，从小事，小现象，小问题入手。例如“英语口语测试与学生英语成绩提升研究”，就符合“小”的原则

3 、实：课题实在，研究实在，结论实在。例如：英语、语文早午读的研究。

小课题研究进程（附：高三语文组小课题）

1 、 10 月回来的第一周：完成申报表的填写工作；

2 、 2012 年 10 月— 2013 年 6 月研究过程，组员做好记录及资料的积累；

3 、 2013 年，结题并参与全校评奖。

二、名师其实离我们并不遥远

——打造 2—3 位真正的名师

1 、注意资料的积淀；

2 、提供平台；

3 、积极推荐。

我们身边的心灵导师：蒲海燕

铁二中最有个性的教师之一 黄明杰

三、让学生成为自主学习的主人 —高一年级研究性学习

时间：段考完之后的 12—14 周

四、深入课堂、体验班风 ——本学期第一节公开课