нскк рг 2-01-08-2012

Рабочая встреча №2 по формированию дорожных карт инициативРабочая группа "Создание национальной системы компетенций и квалификаций"

31 июля 2012 г.

Повестка встречи РГ #2Рабочая группа "Создание национальной системы компетенций и квалификаций"Рабочая группа Создание национальной системы компетенций и квалификаций

Предлагаемая повестка

Статус выполнения задач с прошлой

Время

• АСИ

Ожидаемый результат

• Координация деятельности1 Статус выполнения задач с прошлой встречи

Доклад о текущих проблемах, постановка и обсуждение целей верх-

• АСИ• 14:00-14:15

• BCG• 14:15-15:30

• Координация деятельности всех участников

• Единое понимание постановки задачи, целей верхнего

1

2у д ц р

него уровня, фокусных зон проекта

Структурирование и обсуждение тем подгрупп, доклад о лучших практиках

• BCG• 15:30-16:45

д , ц руровня, фокусных зон проекта

• Генерация идей, единое понимание тем подгрупп и

3

All

right

s re

serv

ed.

Дальнейшие шаги • 16:45-17:00• Руководитель группы

схемы дальнейшей работы

• Список мероприятий и ответственных

4

onsu

lting

Gro

up, I

nc. A

2012

by

The

Bos

ton

Co

НСКК_РГ-2_01-08-2012.pptx 1Draft—for discussion only

Cop

yrig

ht ©

2

ПовесткаПовестка

Статус выполнения задач

Влияние глобальных трендов на занятость и образование РФ

Статистика по темам занятости и образования РФ

All

right

s re

serv

ed.


Предлагаемые темы подпроектов и лучшие зарубежные практики

onsu

lting

Gro

up, I

nc. A

Предложения по структуре работы и дальнейшие шаги

2012

by

The

Bos

ton

Co


Cop

yrig

ht ©

2

Протокол встречи от 20.07.2012Протокол встречи от 20.07.2012

Задача Ответственный Срок СтатусЗадача Ответственный Срок Статус

1 Организовать рассылку материалов с заседания РГ 20.07 членам РГ

АСИ, BCG 26.07.2012

2 Разослать результаты предыдущих работ

платформы краудсорсингаWitology 26.07.2012

?

All

right

s re

serv

ed.

3 Запустить проект на платформе краудсорсингаWitology

Witology 15.08.2012

4 Сформировать предложения в формате Все участники 31.07.2012

-

частично

onsu

lting

Gro

up, I

nc. A"проблема-решение-цель" и возможные КПЭ

проекта5 Подготовить и разослать обзор лучших практик BCG, АСИ 31.07.2012

2012

by

The

Bos

ton

Co


Cop

yrig

ht ©

2





All

right

s re

serv

ed.



onsu

lting

Gro

up, I

nc. A


2012

by

The

Bos

ton

Co


Cop

yrig

ht ©

2

По количественным показателям экономика и образование РФ успешны, качественно они менее конкурентоспособныРФ успешны, качественно они менее конкурентоспособны

Позиции РФ в рейтингах по экономическим и демографическим

Позиции РФ в рейтинге конкурентоспособности Всемирного

Место в мировом рейтинге15

показателям Экономического Форума1

Качество образования-соответствие нуждам экономики 82

Профессионализм руководителей 75

910

13

All

right

s re

serv

ed.

Инвестиции в обучение работников 82

у9

6

5

onsu

lting

Gro

up, I

nc. A

Качество управленческогообразования 107

Удержание талантов в стране 98

0

5

2012

by

The

Bos

ton

Co

Место в мировом рейтинге1000 50 150Уровень

грамотности населения

0Численность населения

Объем ВВП по ППП


Cop

yrig

ht ©

2

1. Показатели рейтинга ВЭФ - качественные оценки по результатам опроса руководителей предприятий в различных странахИсточник: Отчет ВЭФ 2011-2012, МВФ данные за 2010, анализ BCG

Конкурентоспособность работников РФ снижается с ростом зарплат и отставанием производительности трудазарплат и отставанием производительности труда

Преимущество в стоимости труда (с поправкой на производительность) в % по сравнению с

ГерманиейСредняя заработная плата (в час) Германией.

100%20

25

Russia

Germany

Средняя заработная плата (в час)

US$

60%

80%

тво другой

5

10

15Russia

Brazil

China

India

All

right

s re

serv

ed.

20%

40%

China

India

Преим

ущест

страны

01998 2000 2002 2004 2006 2008 2010 2012 2014 2016 2018

Производительность труда (ВВП по ППС на )

Year

onsu

lting

Gro

up, I

nc. A

-20%

0%1998 2002 2006 2010 2014 2018

Year

BrazilChinaП с

о

человека)

50 00060 00070 000 Germany

China

US$

2012

by

The

Bos

ton

Co

-60%

-40%Russia

реим

ущество

рмании

010 00020 00030 00040 00050 000

RussiaBrazil

China

India


Cop

yrig

ht ©

2Пр

Ге

0

1998

2000

2002

2004

2006

2008

2010

2012

2014

2016

2018 Year

Примечания: Германия использована как представитель категории "Западная Европа"Источник: EIU, ILO, анализ BCG

Из за низкой привлекательности Россия может проиграть борьбу за квалифицированные кадры другим странам с острым дефицитомквалифицированные кадры другим странам с острым дефицитом

All

right

s re

serv

ed.

onsu

lting

Gro

up, I

nc. A

Дефицит рабочей силы

Острый дефицит рабочей силы

2012

by

The

Bos

ton

Coсилы

Избыток рабочей силы


Cop

yrig

ht ©

2

Источник: Анализ BCG

2020 2030

Один из возможных подходов к оценке факторов влияющих на улучшение привлекательности рынка трудавлияющих на улучшение привлекательности рынка труда

Управлением

Возможности развития для талантливых Миграционное Инфраструктура и Привлека-

С

Singapore

GermanyCanada

I l d

рынком труда сотрудниковрегулирование качество жизни тельностьСтрана

1234 ла

стер

1

United StatesAustralia

United KingdomSweden

Ireland45678

Клтер

2A

ll rig

hts

rese

rved

.

JapanSouth KoreaSpain

FranceEuropean Union

910111213

Класт

onsu

lting

Gro

up, I

nc. A

India

Italyp

Brazil

MexicoPoland

1415161718 Кл

астер

320

12 b

y Th

e B

osto

n C

o

China

BrazilSouth Africa

Egypt

Turkey

181920212223

Кер


Cop

yrig

ht ©

2RussiaIndonesia

Источник: Анализ BCG совместно с World Economic ForumНизкий Высокий

2324

Класте 4

Для успешной конкуренции на международном рынке труда необходимо конкретизировать цели озвученные государствомнеобходимо конкретизировать цели озвученные государством

"Нужно создать 25 миллионов рабочих мест для высокообразованныхдля высокообразованных людей"

Владимир Путин, 2012

25 миллионов рабочих мест

"Необходимо развивать ключевые отрасли российской экономики

All

right

s re

serv

ed.

российской экономики, таких как авиастроение, судостроение, автомобилестроение, фармацевтика,

Конкретные цели по проекту

onsu

lting

Gro

up, I

nc. Aметаллургия."

Развитие ключевыхотраслей

Улучшение делового климата

2012

by

The

Bos

ton

Co

Дмитрий Медведев, 2012"Россия поднимется в мировом рейтинге стран с привлекательным деловым климатом со 120 места в прошлом году до 20 в 2018 году"

отраслей


Cop

yrig

ht ©

2

Источник: vesti.ru

Владимир Путин, 2012





All

right

s re

serv

ed.



onsu

lting

Gro

up, I

nc. A


2012

by

The

Bos

ton

Co


Cop

yrig

ht ©

2

Демографическая ситуация в РФ приводит к снижению объема рабочей силы и ее старениюобъема рабочей силы и ее старению

Трудоспособное население

142150

Млн чел

143 142 142147146

уменьшается Возраст рабочей силы растет

100694

65%, млн занятых

6460-723 4

705

26

142

36(25%)

24(17%) 25100

142

34(24%)

142

23(16%)

31(22%)

30(20%)

34(23%)

30(21%)

28(19%)

29(20%)

4

1914

80

60 72

21

3 45

2730

50-5914

All

right

s re

serv

ed.

26(18%)

(17%)(17%)

50

(16%)(20%)(23%)

889087

29 40-4960

4024

3230-39

30

2527

26

onsu

lting

Gro

up, I

nc. A

0

50 84(59%)

88(62%)

84(58%)

90(63%)

87(59%)

80(57%)

До 30 лет2520

0

24 25 24

2012

by

The

Bos

ton

Co0

2015п 2018п2005 20101995 2000

Моложе трудоспособногоСтарше трудоспособного

19950

20102000 2005

38,2 39,1 39,6 39,9Средний возраст


Cop

yrig

ht ©

2Моложе трудоспособногоТрудоспособный возраст

Примечание: трудоспособный возраст – 16-59 лет для мужчин, 16-54 года для женщинИсточник: Росстат, анализ BCG

Трудовые ресурсы РФ пополняются мигрантами и работающими пенсионерамиработающими пенсионерами

Численность различных групп населения РФ за 2010 г.

150

млн чел

31142

100

675

18935286388

23111

All

right

s re

serv

ed.

50

70675

onsu

lting

Gro

up, I

nc. A

0

2012

by

The

Bos

ton

Co0

ЗанятыеБезра-ботные

Экон. активное насе-ление

Экон. неактив.в трудоспос. возрасте

Трудовые ресурсы

Раб. под-ростки и пенси-онеры

Имми-гранты

Трудо-спос. насе-ление в трудо-спос.

Инва-лиды

Вне трудо-спос.

возраста

15-72 лет1 Трудо-спос.

возраст

<15, >72 лет

Насе-ление


Cop

yrig

ht ©

2

с освозрасте

1. Возраст экономически активного населенияПримечание: трудоспособный возраст – 16-59 лет для мужчин, 16-54 года для женщинИсточник: Росстат, анализ BCG

Миграция из-за рубежа дает количественный прирост рабочей силы, мобильность внутри страны снижаетсярабочей силы, мобильность внутри страны снижается

Россия получает приток рабочей Однако мобильность внутри страны силы за счет миграции из-за рубежа снижается

тыс. чел1,200

тыс. чел. (прибывших)2,600

1,100

1,000

900

800

2,4002,2002,0001,800

All

right

s re

serv

ed.700

600

500

400 ПриростВыбывшиеПрибывшие

1,6001,4001,2001,000

onsu

lting

Gro

up, I

nc. A400

300

200

100

0

Прирост 800600400200

0

Между регионамиВнутри региона

2012

by

The

Bos

ton

Co0

201020052000199519900

20102005200019951990

Как повысить мобильность внутри страны и качество


Cop

yrig

ht ©

2

Источник: Росстат, анализ BCG

у р рпритока мигрантов, как снизить отток специалистов?

Доля высшего образования растет, среднее и начальное профессиональное образование все менее популярныпрофессиональное образование все менее популярны

Доля высшего образования все выше ... и среди общего количества

%, тыс. выпускников

10023102580 1718 2 6211 9771951 2 539

среди выпускников...

0,3%100%, 6 % 4 %2 % 0.7%2 %

713 %

6964 65 70

работников

55 %80

22 %

51 %22 %

28 %

49 %39 %

54 %33 %1

12 %

23 %24 %

млнзанятых

6 % 4 %

20 %80

9 %

20 %

3 %

15 %

33 %1

All

right

s re

serv

ed.60

28 %28 %

27 %

40 28 %31 %

29 %

18 %

29 %

11 %20 %

32 %

27 %25 %33 %

40

33 %60

onsu

lting

Gro

up, I

nc. A28 %

20

0

28 %

45 %

18 %

31 %

32 %

56 %

23 %18 % 17 %

0

27 %20 %

29 %26 %

32 %

20

18 %

2012

by

The

Bos

ton

Co

20050

201020001990 199519801970 20100

1995 20001992 2005

Основное общееСреднее общее

Без основного общего

Начальное проф.Среднее проф


Cop

yrig

ht ©

2

1. Включая начальное профессиональное образованиеИсточник: Росстат, анализ BCG Высшее образование

Начальное проф.Среднее проф.

Высшее образованиеСреднее проф.

Пропорция специальностей изменилась, многие работают не по специальности или с понижением квалификациине по специальности или с понижением квалификации

Взрывной рост обучения по Частая работа не по специальности, на гуманитарным специальностям менее квалифицированных позициях

тыс выпускников ВУЗ

1,000

x3100

% работников1100

100Ш

80075%

24

5110

80 80%

Швеция

All

right

s re

serv

ed.

400

600

970

76114%

x5 16

12406

60 США

onsu

lting

Gro

up, I

nc. A

212 198293

195352200

335184

0

183

-14%+82% 50

0

2031

2012

by

The

Bos

ton

Co

2005 2010200019900

1995

Естественно-научные и техническиеСоциально-гуманитарные

0Работники с высшим обр. Работники со

средним спец. обр.

Понижение - до ср. квалиф., сферы услуг и докум., рабочихНе по специальности, с сохранением уровня квалификации


Cop

yrig

ht ©

2

1. По данным исследования ВШЭ и Росстат 2009 г. 2. Без разбивки на высшее/среднее проф. обр.Источник: Росстат, ВШЭ, анализ BCG

По специальности (включая смежные профессии)Повышение - до рук-ля и/или высш. квалиф. для ср. спец.

Доля работающих по специальности в Швеции и США2

Бизнесу не хватает рабочих и специалистов средней квалификации, при этом они нанимают больше выпускников ВУЗовпри этом они нанимают больше выпускников ВУЗов

Бизнесу не хватает квалифицированных рабочих и При этом больше всего нанимают

специалистов средней квалификации выпускников ВУЗ

100% занятыхРуково-

74

8180

7123Спец-ты

высш. уров.квалиф.

4Руководители

All

right

s re

serv

ed.

49

60

28

Спец-тыср. уров.квалиф.1

Квалиф.

31

onsu

lting

Gro

up, I

nc. A

25

40

20

28Квалиф.рабочие

Неквалиф.рабочие 14

2012

by

The

Bos

ton

Co

Сред. Нач. Осн. Сред. Высшее Без осн.

11

00

100

10040 8020 60

Всеговакансий


Cop

yrig

ht ©

2

1. Включая работников сферы услуг и подготовки документацииПримечание: средний уровень квалификации – выпускники среднего проф. образования, квалифицированные рабочие – выпускники начального проф. образованияИсточник: Росстат, анализ BCG

проф. проф. общееобщее общ.% вакансий

Сотрудничество с училищами и техникумами снижается, стажировки являются наиболее популярным способомстажировки являются наиболее популярным способом

Доля предприятий, сотрудничающих с учреждениями начального и среднего проф.

Стажировки являются наиболее популярным видом сотрудничества, но

% предприятий40 19

у р д р д р фобразования снижается

у р д руд ,уровень вовлечения предприятий низок

33

3030

35

2729

32

76

8

Ярмарка вакансий

Прямой договор на подготовку

2220

19Стажировка

1113

15

All

right

s re

serv

ed.

20

27

1

11

8

Конкурс

Преподавание

на подготовку

42

1

1

ТехникумыВУЗы

Училища

onsu

lting

Gro

up, I

nc. A

10

Проф. стандарты

Финансирование

Доп стипендия

11111

11

2012

by

The

Bos

ton

Co

Сотрудничество с техникумами

Сотрудничество с училищами

Сотрудничество с ВУЗами

05 20 2510 150

Другое

Доп. стипендия111

2


Cop

yrig

ht ©

2

2006 2010

с техникумамис училищами с ВУЗами% предприятий

Источник: Мониторинг экономики образования ВШЭ, анализ BCG

По сравнению с обучением доп. образование и переподготовка могут обеспечить более массовое повышение квалификациимогут обеспечить более массовое повышение квалификации

Переподготовка уже сейчас ...фокусируясь на рабочих и

Млн чел 2 69,28%

111,4

охватывает вдвое больше людей... специалистах "за 30"

% работников по категориям100

Р

% работников по возрасту100Млн чел

100

80

94,65,04%

2,62%

8%

80

Специа-

Руко-водители

40

15

3380

>45

All

right

s re

serv

ed.

60

4085%

100%

60

40Другиеслужащие

листы

5

40

39

60

40

31-45

onsu

lting

Gro

up, I

nc. A

20

0

20

0

Рабочие4120

010

19

до 25

25-30

2012

by

The

Bos

ton

Co0

ПрочиеПерепод-готовка2

Выпуск-ники1

СтудентыНаселение 15-72 лет

00

Как расширить вовлечение работников в


Cop

yrig

ht ©

2

1. Предполагая занятость выпускников 53,5% - данные Росстат по занятости среди лиц 20-24 года 2. Возможны пересечения с выпускниками - включены лица до 25 летИсточник: Росстат, анализ BCG

р р рпереподготовку и повышение квалификации?

Общая проблема – отсутствие связки между бизнесом, образованием, государством и профессионаламиобразованием, государством и профессионалами

Бизнес

Работодатели не знают ф

Образовательные учрежденияне знают потребностей бизнеса

All

right

s re

serv

ed.

уровня квалификации кандидатов не знают потребностей бизнеса

Гос. органы

onsu

lting

Gro

up, I

nc. A

Студенты,выпускники

Образовательные учрежденияРаботники не знают, достаточноли их образования для полученияработы по специальности

2012

by

The

Bos

ton

Coвыпускники,

профессионалыработы по специальности

Необходимо создание гибкой системы


Cop

yrig

ht ©

2

Источник: анализ BCG

д дпрофессиональных и образовательных стандартов

Проект НСКК нацелен на 3 глобальных группы работниковОценка накопленного итога ежегодной численности по группам за 2013-2018 гг (за 6 лет)Оценка накопленного итога ежегодной численности по группам за 2013-2018 гг (за 6 лет)

Сертификация и оценка

Млн занятых80

7124ВысшееСреднее проф. Проект охватывает

до 2/3 будущей

60

230Пла-ниро-

Всего

Опытные специалисты, прошедшие доп. обучение

Новые иммигранты

численности занятых

All

right

s re

serv

ed.40вание,

моти-вацияи Выпускники

onsu

lting

Gro

up, I

nc. A20

0

15

8

7

ориен-тация

2012

by

The

Bos

ton

Co0

Общая численность занятых в 2018

ПрочиеМиграция и мобильность

Дополнительное обр., переподготовка,

повыш. квалиф.

Обучение


Cop

yrig

ht ©

2

СтандартизацияПримечание: исходя из допущения о постоянной ежегодной численности соотв. групп учащихся/мигрантов. Миграция – учтен только приток иммигрантов в страну.Источник: данные Росстат, анализ BCG





All

right

s re

serv

ed.



onsu

lting

Gro

up, I

nc. A


2012

by

The

Bos

ton

Co


Cop

yrig

ht ©

2

Мы работаем по 6 направлениям: 3 блока по глобальным группам работников, и 3 общих поддерживающих блокагруппам работников, и 3 общих поддерживающих блока

Сертификация и оценка• Развитие системы лицензирования и сертификации профессий• Стимулирование спроса на получение сертификатов и услуги сертифицированных работников

Ф й ф б

2

Обучение Миграция и Дополнительное

• Формирование прозрачной системы оценки квалификации выпускников для использования в бизнесе

П

13 4 5

Обучение• Участие бизнеса в

формировании и реализации программ обучения

• Софинансирование: целевой набор стипендии

Миграция и мобильность

• Региональный баланс и мобильность персонала

• Повышение привлекательности РФ как

Дополнительное образование, повышение

квалификации и переподготовка

• Развитие системы

Планирование, мотивация и ориентация

• Синхрони-зацияспроса и

All

right

s re

serv

ed.

целевой набор, стипендии от бизнеса

• Доступ к оборудованию и стажировкам

• Связь НИИ и университетов

места работы• Сертификация мигрантов• Привлечение и удержа-

ние квалифициро-ванныхспециалистов

• Развитие системы постоянного планирования карьеры

• Развитие форм переподготовки, повышения

ф

предложения• Соотношение

специаль-ностей ВО

• Соотношение ВО и СПО

onsu

lting

Gro

up, I

nc. A• Организация системы

обмена лучшими практиками ЧГП в образовании

• Развитие ВО и СПО

квалификации, доп. образования

• Вовлечение пенсио-неровв трудовые ресурсы

• Ориентация молодежи на получение специальности

• Продвижение НПО и СПО

2012

by

The

Bos

ton

Co

Стандартизация

НПО и СПО

6


Cop

yrig

ht ©

2• Синхронизация разработки образовательных и профессиональных стандартов• Разработка взаимосвязи и переходов между стандартами

Источник: Заседания РГ 20.07.2012 и 31.07.2012

Необходимо различать горизонты планирования и типы достижимых и измеримых результатов по теме НСККдостижимых и измеримых результатов по теме НСКК

ВВ Каково целевое состояние НСКК, сфер занятости и образования?

Каковы достижимые цели и измеримые результаты в кратко- и среднесрочной перспективе? Качественные и количествперспективе?

Количественные результаты –свидетельство хода процесса

• Количество студентов на программах НПО/СПО/ВО с

Качественные и количеств. результаты – свидетель-ство успешности процесса

• Позиции в мировых рейтингах

All

right

s re

serv

ed.

Спрограммах НПО/СПО/ВО с участием бизнеса

• Количество стажеров НПО/СПО/ВО

• Количество разработанных

• Удовлетворенность работодателей уровнем выпускников

• Доля работающих по специальности

onsu

lting

Gro

up, I

nc. A

Aпроф. и обр. стандартов

• Количество часов курсов планирования карьеры

• ...

ц• Количество выпускников технических и естественно-научныхспециальностей

• Количество выпускников

2012

by

The

Bos

ton

Co

2012 2014-15 2020-25• Количество выпускников НПО/СПО

• ...

Необходимо в первую очередь сфокусироваться на

2013Какие результаты можно будет измерить через год?


Cop

yrig

ht ©

2

Необходимо в первую очередь сфокусироваться на измеримых результатах в среднесрочный период

Лучшие практики: создание профессиональных стандартов в Канадестандартов в Канаде

Национальные профессиональные стандарты, Канада

Цель стандарта • Стандарт классифицирует и описывает профессии в канадской экономике• Основа статистики по рынку труда и информации по планированию карьеры

1

All

right

s re

serv

ed.

Первая стадия разработки стандарта

• Аналитики рассматривают запросы пользователей, бизнеса, агентств статистики• Аналитики находят пробелы, изменения, новые профессии• Аналитики изучают литературу, исследования отраслей, проф. стандарты, сайты компаний, рекламу

2

onsu

lting

Gro

up, I

nc. A

Вторая стадия разработки стандарта

• Интервью с работодателями, наблюдение и интервью с работниками, экспертные интервью, опросы работодателей• Исследования на аутсорсинге или своими силами. В 2006, контрактное исследование в отдельных профессиях и

интервью использовались для уточнения проблем

3

2012

by

The

Bos

ton

Co

Рассмотрение и одобрение стандарта

• Аналитики готовят черновые варианты, эксперты по классификации анализируют с доп. фактами• Предложенияотсылаются в стат. службу для анализа эффекта и эффективности внедрения и т.д.• Обсуждение и изменение предложений, одобрение экспертной комиссией• Пересмотр периодически для отражения изменений технологии организации терминологии Обычный цикл 5 лет

4


Cop

yrig

ht ©

2

Источник: агентство по кадрам и развитию навыков, анализ BCG

• Пересмотр периодически для отражения изменений технологии, организации, терминологии. Обычный цикл – 5 лет параллельно с переписью

Участие бизнеса в системе образования: связь теории с практикой, повышение проф. пригодности выпускниковпрактикой, повышение проф. пригодности выпускников

Участие предприятий включает в Участие бизнеса улучшает проф. себя несколько тем образование различными путями

Связь теории и практики• Предотвращает образование "в вакууме" без пользы для индустрии

Финансирование Наставничество

для индустрии• Теория и практика дополняют друг друга

Повышение проф. пригодности выпускников• Качество выпускников соответствует спросу бизнеса

Доступ к оборудованию

All

right

s re

serv

ed.• Предотвращает обучение в невостребованных

областях

Повышение финансирования системы образования• Увеличение прямого потока финансирования и

Предприятия-партнеры

Преподаватели

onsu

lting

Gro

up, I

nc. A

Увеличение прямого потока финансирования и доступ к новейшему оборудованию

Улучшение качества образования через обмен знаниями и доступ к оборудованию

• Обмен знаниями и методами между

Составление программы

2012

by

The

Bos

ton

Co• Обмен знаниями и методами между

преподавателями из бизнеса и школ• Доступ к новой технологии позволяет учить востребованным знаниям

Требования по качеству и навыкам


Cop

yrig

ht ©

2

Немецкая система начального и среднего проф. образования: сотрудничество государства и бизнесаобразования: сотрудничество государства и бизнеса

Н ф бНемецкое среднее проф. образование и подготовкаПроф. стандарты определяются отраслями и образованием для обеспечения универсально признаваемых квалификаций с возможностью для дальнейшего обучения. Общая ответственность за выполнение и финансирование программ

All

right

s re

serv

ed.

Обучение в компаниях

Учреждения ср. спец. образования1 2

onsu

lting

Gro

up, I

nc. A

Компании нанимают учеников и предоставляют обучение на рабочем месте в соответствии со стандартами и

Учреждения являются государственными и предоставляют теоретическую подготовку в дополнение к

2012

by

The

Bos

ton

Co

Систематическое постоянное сотрудничество между

со стандартами и сертификатами выданными Торговой Палатой

подготовку в дополнение к практическому обучению в компаниях


Cop

yrig

ht ©

2

Источник: Федеральное министерство образования и исследований; Федеральный институт среднего проф. образования и подготовки; анализ BCG

руд дубизнесом и образованием для удовлетворения спроса

Повышение популярности среднего профессионального образования в Голландииобразования в Голландии

Национальная образовательная кампания запущена для улучшения Различные каналы использованы для

восприятия СПО

Запущена национальная медиа-кампания• Главная цель: учащиеся среднего образования• Фокус на том что значит быть безработным в

коммуникации с целевой группой

• Фокус на том, что значит быть безработным, в конфронтационной манере: нет сертификата – нет работы и денег

• Знаменитости продвигают ключевые сообщения• Активная роль школьных советников

На ТВ с участием знаменитостей

All

right

s re

serv

ed.

Цель – снизить вдвое число бросающих школу1 с71,000 в 2002 до 35,000 в год 2012

• 35% голландцев, бросивших школу, безработные, а 65% работают на временных и простых работах

В школах через советников

onsu

lting

Gro

up, I

nc. A

65% работают на временных и простых работах• В 2011 было 38,600 бросивших школу - 46% снижение по сравнению с 2002

• Доля бросивших школу1 снизилась с 15.3% в 2002 дo 10.1% в 2010 В местах частого

посещения целевой

2012

by

The

Bos

ton

Co

Лучшие практики рекомендуют PR и информационные

щ цгруппой через брошюры


Cop

yrig

ht ©

2

у р р ду ф р цкампании для улучшения имиджа ср. проф. образования

1.Определено как 18–24-летние не учащиеся и без законченного образованияИсточник: Министерство образования Нидерландов; анализ BCG

Пример политики привлечения квалифицированных мигрантов в ЕС: EU Blue Cardмигрантов в ЕС: EU Blue Card

Целевая аудитория

EU Blue Card (начало программы в 2011)

• ЕС предлагает EU Blue Card особенно высококвалифицированным иностранцам

• (Частично) гармонизированы положения для все Европы – в дополнение к национальной системе• Великобритания отказалась участвовать в Blue Card (несоответствие используемой ими балльной системе), a также Ирландия и Дания

Упрощение доступа на рынок труда/иммиграция

All

right

s re

serv

ed.• Разрешение на работу ограничено 1 страной

• Каждая страна определяет максимальное количество выданных карт• Претендентам необходимы

– контракт на трудоустройствообразовательная квалификация1

Ограничения и механизмы

onsu

lting

Gro

up, I

nc. A– образовательная квалификация1

– a salary above 1.5 time the average gross salary of the respective country

• Временная виза на 1-4 года с возможностью продления• После 18 месяцев, владельцы Blue Card могут переехать в другую страну ЕС (при условии

2012

by

The

Bos

ton

Coц , д ц у р дру у р у ( р у

успешности заявления на Blue Card для соответствующей страны)• Владельцы Blue Card могут складывать длительность пребывания в разных странах ЕС для получения разрешения на долгосрочную работу

• Владельцы Blue Card могут легко перевезти семью в страну работы

Разрешения на работу


Cop

yrig

ht ©

2

1. Минимум 3 года обучения, или минимум 5 лет опыта на уровне сравнимом с квалификацией высшего образования в данном секторе экономикиИсточник: www. europeanunionbluecard.com; http://fazjob.net/fuer_bewerber/karriere_im_ausland/f.a.z._archiv/?em_cnt=125017; http://www.europarl.europa.eu/sides/getDoc.do?language=EN&type=IM-PRESS&reference=20081107FCS41562; анализ BCG analysisПримечание: BCG не предоставляет юридических, бухгалтерских или налоговых услуг, читатели отчета ответственны за получение юридических, бухгалтерских, налоговых советов касательно законов, регуляторов, положений, соглашений и других тем, которые могут повлиять на информацию, содержащуюся в отчете

Единый орган аккредитации и сертификации в ЕСЕдиный орган аккредитации и сертификации в ЕС

О ф М бНациональная схема

Стратеги-

Построение

соответ-й

Орган по квалификации и аккредитации Министерство образованияНациональная схема квалификаций

Международный орган Международный Международный орган Международный орган

2

4

Стратегическоефинанси-рованиеАккре-

дитация

ствий

1

ду р д раккре-

дитации 1

ду р дорган аккре-дитации 2


дитации 3


дитации 4

Лицензирование Государственная аккредитация3

All

right

s re

serv

ed.Школы Среднее проф.

образование ВУЗы

• Орган по квалификации и стандартизации лицензирует (с указанием деятельности) и аккредитовываетб

1

onsu

lting

Gro

up, I

nc. Aобразовательные учреждения

• Министерство образования обеспечивает стратегическое финансирование

• Регулирующий орган привлекает международные органы аккредитации

2

3

2012

by

The

Bos

ton

Co

Сравнительный анализ показывает оптимальную

• НСК позволяет установить соответствие всех квалификаций общей схеме4


Cop

yrig

ht ©

2

Источник: анализ BCG

р уответственность одного органа за сертификацию

Образование в области планирования карьеры в Финляндии, Канаде, Австралии, ВеликобританииФинляндии, Канаде, Австралии, Великобритании

П ф б й 7 9 б й

Включение проф. ориентации в школьное расписание

• Проф. ориентация – обязательный предмет в 7-9 классах в рамках обязательной программы• 2 урока в неделю в 7-9 классе, 1 час в неделю в старших классах• Учащиеся в колледжах получают 1,5 недели консультаций по планированию карьеры• Муниципалитеты отвечают за процесс и направляют школы (содержание, методика и т.д.)

Развитие навыков

• Программа "выбор в действии" требует от студентов создавать и поддерживать образовательный и профессиональный план, а в 7-12 классах заполнять ежегодные планы

• Школы обязаны назначить учителей советниками (по крайней мере в 7-11 классах)Со е о е аю за р о е обс е о рай ей ере а 30 е е ю с

All

right

s re

serv

ed.управления карьерой у

учащихся• Советники отвечают за групповые обсуждения по крайней мере на 30 минут в неделю с учащимися (12-20 человек)

• Австралийская программа обучения учащихся на рабочих местах для лиц от 13 до 19• Связывает студентов начального проф. образования с работодателями для получения

onsu

lting

Gro

up, I

nc. AВ начальном проф. обр.

увязан рабочий опыт и карьерные консультации

уд р ф р р д д уструктурированного опыта обучения на рабочем месте

• Деятельность, которая расширит знания и возможности для построения карьеры и дальнейшего образования

• Поддерживает школы и молодежь, помогая советникам по вопросам карьеры

2012

by

The

Bos

ton

Co

Направленность на

• "Прямое обучение": колл-центр доступен 365 дней в году для расширения доступа к образованию

• Дает информацию и карьерные консультации звонившим• У оператора есть доступ к онлайн-базе данных по полумиллиону образовательных и


Cop

yrig

ht ©

2Направленность на молодых безработных

р р д у д у у ртренинговых курсов

Источник: политика карьерных консультаций "Bridging the gap", анализ BCG

Заключительное слово руководителя РГ: дальнейшие шагиЗаключительное слово руководителя РГ: дальнейшие шаги

• Уточнение предварительно определенных тем подпроектов–АСИ, BCGАСИ, BCG

• Определение состава подгрупп, рассылка поступивших идей–АСИ, BCG

• Назначение встреч подгрупп для работы по темам

All

right

s re

serv

ed.

р д ру д р–АСИ

• Для каждой темы необходимо будет определить:–Список ключевых проблем в каждой теме

onsu

lting

Gro

up, I

nc. A–Предлагаемые решения проблем

–Целевой результат–Сроки выполнения задач по решению каждой проблемы

2012

by

The

Bos

ton

Co


Cop

yrig

ht ©

2

нскк рг 2-01-08-2012

Documents