• Презентацію проекту підготувала

вчитель початкових класів , спеціаліст вищої категорії

• « старший вчитель»Чернігівської ЗОШ І- ІІІ

ступенівімені Героя Радянського

Союзу А. М. ТемникаКікоть Оксана Іванівна

Проект - це складно? -

Проект - це серйозно? -

Проект - це цікаво,

захопливо, незвичайно? -

Для цього потрібна Програма“Чотирьох азбук” - засіб

включення внутрішніх рушійнихсил розвитку особистості.

• Технологія організації виховного процесу в аспекті особистісно- орієнтованого

навчання

Головна мета цієї програми -

створення умов для ефективної соціалізації; зміцнення психологічного, духовного, соціального й фізичного здоров’я ; особистісної зрілості та життєвої компетентності дитини молодшого шкільного віку.

•

• 1. Формування у молодших школяріврозвиненої соціальної мотивації, позитивного соціального досвіду та соціальної компетентності.

• 2. Формування особистісної компетенції

• Головним у роботі за Програмою єпринцип надання можливості молодшомуучневі набути позитивного власногодосвіду пізнання довкілля .

•

Завдання програми :

Очікувані позитивні результати.Реалізація Програми “Чотирьох азбук“

передбачає:

1. Наявність умов для гармонійного розвитку особистості учня початкової школи, їх соціальної

зрілості та компетентності.

2. Психологічну готовність і практичний досвід здійснення особистісного вибору вмінням передбачати кінцевий результат своїх дій і вчинків; брати на себе відповідальність за слова, дії, вчинки, поведінку.

3. Сформованість у вихованців цілої низки позитивних рис і якостей:

— розвиненість пізнавальної та мотиваційної сфер;

— уміння дотримуватися певних норм і правил;

—узгодженість загальнолюдських і національних морально-духовних цінностей;

- зниження рівня невпевненості, почуття незахищеності, неповноцінності, агресивності, конфліктності, тривожності, замкненості;

— уміння дотримуватися певних норм і правил;

- усвідомлення своєї унікальності й унікальності будь-якоїлюдини; активна працездатність, працелюбність;

— вміння спиратися на свої права в реальному житті,захищати себе та своїх друзів;

— фізична розвиненість, ставлення до свого здоров'я як до соціальної цінності.

Творчі напрями програми:“Азбука мого Я “

“Азбукакультури”

“Азбукаморальності “

“Азбука здоров’я”

Азбука мого “Я”

• Мета: Сприяти збереженню та зміцненню психологічного здоров’я, адаптації у колективі , особистіснійкомпетенції.

• Основними формами реалізації є:тренінги, години спілкування, рольові ігри, робота у концептуальному колі ,психогімнастичні ігри, дискусійні ігри та інше. Підсумком роботи за програмою свято –привал:

« Я, ти, він, вона- разом дружна сім’я” .

•

Психогімнастичні ігри

“ Світ люстеречко “,

“ Я- хлопчик”, “Я - дівчинка”

Рольові ігри – “Я і мої друзі “

Тренінг : “ Твоя пам’ять та

увага ”

Робота у концептуальному колі –

“Ти і твої однокласники “

Виховна година - інтелектуальний конкурс: “Найрозумніший ”

Ситуативно-рольова гра : “« Я, ти, він, вона - разом дружна сім’я” .”

“Азбука культури”Мета: Формувати громадянина, патріота

України. Виховання поваги до до батьків, старших , історії рідного народу; формування в учнів моральної, мовної, художньої, естетичної ,правової, екологічної і трудової культури.

Основними формами реалізації є : виховні години: « Чому наш прапор синьо- жовтий?»; « Солов’їна, барвінкова, українська рідна мова »,

“Великі права маленької людини ”Конкурс знавців народних звичаїв,

прикмет, прислів’їв та фразеологізмів: “ А я книжечку читаю свою мову добре знаю”.

Захист -проект “Соняшник – народний символ України ”, “Великодні писанки”.“Хай в серці кожної дитини живе любов до України!"

Екскурсії до до меморіалу загиблих воїнів, до районного та шкільного музеїв, до Приватбанку , участь у різноманітних виставках художньо - естетичного

спрямування: фестиваль “СвятогоМиколая”. Творчі ігри “Знавці правил дорожнього руху ”, “Правила поведінки для кожної дитинки” , “Підготовка до невагомості”.

Трудові десанти:висаджування квітів

“ У нашому дворку, як у вінку”, генеральне прибирання класної кімнати.

• Підсумком роботи за програмою свято-привал “Золота криниця мудрості».

•

Виховна година : “Чому наш прапор синьо –жовтий ?”

« Солов’їна, барвінкова, українська рідна мова »,

“Виховна година ”

Конкурс знавців народних звичаїв, прикмет, прислів’їв та фразеологізмів:

“ А я книжечку читаю свою мову добре знаю”.“

Захист -проект “Соняшник –народний символ України ”,

Українознавча гра “ Соняшник ”

Захист - проект “Великодні писанки”

Захист – проект “Хай в серці кожної дитини живе любов до України!"

Екскурсія до до меморіалу загиблих воїнів

Виховний захід , присвячений подвигу моряків –підводників, зокрема нашого земляка В. І. Бабенка

70 років без війни

Екскурсія до шкільного музею

Картка Юніор – крок до фінансової грамотності молодших школярів

Виставка “Знай, люби свій рідний край”

Фестиваль “Святого Миколая”

Творча гра “Знавці правил дорожнього руху ”

Творча гра “Правила поведінки для кожної дитинки”

Творча гра “Підготовка до невагомості”

Трудовий десант:висаджування квітів“ У нашому дворку, як у вінку”,

Трудовий десант :генеральне прибирання в класі

Свято – привал “Золота криниця мудрості”

“Азбука культури”

• Мета : Формування усвідомленої потреби зміцнення духовного здоров’я; стійкихморальних якостей, потреб, почуттів, навичок і звичок поведінки на основізасвоєння норм та принципів моралі.

Основними формами реалізації є :

- визначення основних заповідей, за якимижитиме колектив; бесіди - збори: «Як знайти вірних друзів», «Як боротися ізсамим собою».

Виховні години : “ Не лінуйся , й не дрімай, лиш з завзяттям дружбу май”

“Моя родина – чудове місце на землі ”,“А дружити треба вміти”, “ Доброта –це краса людської душі”, “Дружба, товаришування”. Бесіди з елементатами рольової гри : “Важкотому жити , хто не хоче нічого робити”“Люди навколо мене”, “Якщо друг у тебе є, життя радісним стає”

• Підсумком роботи за програмоюсвято- привал “Добро починається зтебе ».

2- б класу:У нас немає «ти».У нас немає «я».Ми – єдиний клас.

Ми- одна сім’я!

Бесіда –збори : “Як знайти вірних друзів”

Бесіда «Як боротися із самим собою».

Виховна година : “Не лінуйся , не дрімай, лиш з завзяттям дружбу май”

“Моя родина – чудове місце на землі ”,

Виховна година :“А дружити треба вміти”

Виховна година :“ Доброта – це краса людської душі”

Виховна година: “Дружба, товаришування”

Гра – ланцюжок : “Доброта – це….”

Творчий проект: “Важко тому жити , хто не хоче нічого робити”

Бесіда з елементами рольової гри:

“Люди навколо мене”

Творча гра: “Життя радісним стає, коли друг у тебе є”

Свято- привал “Добро починається з тебе ».

Азбука здоров’я

• Мета: формувати ставлення до власного здоров’я як до соціальної цінності. Розвивати гармонію тіла, духу, людини і природи.

Основні форми реалізації: бесіди: “Корисні і шкідливі звички”“Активний відпочинок”, “Режим дня школяра”, “Здоров’я – всьому голова”.

Ознайомлення з азами санітарії, правилами загартовування.

Проведення ранкової фіззарядки, фізкультхвилинок під час уроків для зняття втоми, спортивні змагання:

“ Веселі естафети, "Веселі старти”.

Виховна година :“Корисні і шкідливі звички”

Виховна година: “Здоров’я –всьому голова””

Виховна година: ”Активнийвідпочинок”

Виховна година: ”Режим дня школяра”

Флешмоб “Зарядка ”

Свято здоров’я

Реалізація Програми “ Чотирьох азбук “ передбачила:

1. Наявні умови для гармонійногорозвитку особистості учнів класу.

0%

10%

20%

30%

40%

1

Танцями ; 38%

ДЮСШ ; 25%

Музична школа ;

18%

Малювання ; 19%

Танцями

ДЮСШ

Музична школа

Малювання