哈尔滨医科大学 毕晓明 刘振洪 2012 年 3 月 北京

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黑龙江省卫生技术人员继续教育知识更新培训 实践探索与未来期望. 哈尔滨医科大学 毕晓明 刘振洪 2012 年 3 月 北京. 前 言. 2010 年起,黑龙江省人保厅在全省开展专业技术人员继续教育知识培训 ,委托省内 6 所高校具体实施。 哈医大 负责卫生人员继续教育知识更新培训,面向全省开展新的继续医学教育工作 。. 主要内容. 一、总体情况 二、实践探索 三、实施现状 四、自我评估 五、未来期待. 一、总体情况. (一)培训特点 (二)培训内容 (三)培训管理 (四)培训政策. (一)培训特点. 1. 省 人保 厅统一安排; - PowerPoint PPT Presentation

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前 言

2010年起,黑龙江省人保厅在全省开展专业技术人员继续教育知识培训,委托省内 6所高校具体实施。哈医大负责卫生人员继续教育知识更新培训,面向全省开展新的继续医学教育工作。

Page 3: 哈尔滨医科大学   毕晓明 刘振洪 2012 年 3  月 北京

主要内容

一、总体情况二、实践探索三、实施现状四、自我评估五、未来期待

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一、总体情况

(一)培训特点(二)培训内容(三)培训管理(四)培训政策

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(一)培训特点

1. 省人保厅统一安排;2. 高等院校具体实施;3. 高、中、初级职称专业技术人员;4. 收费得到许可( 290元或 220元 /5年 .人);

5. 采取网络函授与网上面授相结合的方式。

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(二)培训内容

1. 提高专业水平、科学素质和创新能力;2. 专业科目 48学时,侧重专业需求;3. 公需科目 24学时,侧重科学素质和创新能力;

4. 培训院校负责专业科目;5. 省人保厅负责公需科目。

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(三)培训管理

1. 省人保厅与培训院校分工合作;2. 5年为一个培训周期的动态管理;3. 学员自愿参加自由学习;4. 培训院校组织考核;5. 省人保厅统一印制合格证书。

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(四)培训政策

1.《关于加强专业技术人员继续教育工作的意见》; 聘任专业技术职务或评定上一级资格时的重要条件。

2.《黑龙江省继续医学教育学分授予与管理办法》; 6 学时授予省级 I类学分 1 学分,每年不超过 10 学分。

3. 行业的继续教育可替代。 省级主管部门组织。

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二、实践探索

(一)开发远程网络平台(二)编写培训函授教材(三)录制专家面授视频(四)注重培训过程管理(五)建立学员服务体系

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三、实施现状

(一)学员地区分布情况(二)学员单位分布情况(三)学员专业分布情况(四)学员职称分布情况(五)学员学历分布情况

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(一)学员地区分布情况

1. 在籍学员 491015人;2. 覆盖全省 13个地市;4. 森工和农垦系统;5. 哈尔滨市学员最多;6. 佳木斯市学员最少。

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(二)学员单位分布情况

1. 全省 2835家单位。2. 省市级 1704家、区县级 418家、乡镇级 713

家。3. 医疗 2165家 占 76.4%;4. 疾控 276家 占 9.7%;5. 医药 132家 占 4.7%;6. 其他 262家 占 9.2%。

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(三)学员专业分布情况

1. 临床医学 23811人占 48.4%;2. 护理学 16043人占 32.7%;3. 药学 4161人占 8.5%;4. 预防医学 2576人占 5.2%;5. 中医学 2237人占 4.6%;6. 基础医学 273人占 0.6%。

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(四)学员职称分布情况

1. 初级 19648人,占 40.0%;2. 中级 19659人,占 40.0%;3. 副高 8379人,占 17.1%;4. 正高 1415人,占 2.9%。

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(五)学员学历分布情况

1. 博士 89人 占 0.2%;2. 硕士 1661人 占 3.4%;3. 本科 21582人 占 44.0%;4. 专科 15410人 占 31.3%;5. 中专 10115人 占 20.6%;6. 其他 244人 占 0.5%。

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四、自我评估

(一)重要收获1. 扩大继续医学教育覆盖面;2. 运用远程方式开展继续医学教育;3. 合法收费并取得一定经济效益。(二)主要问题1. 学员全程参加学习的真实性;2. 培训内容不能满足个性化需求;3. 没有进行培训效果评价。

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四、未来期望

(一)部门合作 继续医学教育广泛深入开展(二)政府支持 拓展继续教育经费渠道(三)完善平台 真正发挥远程教育的优势(四)满足需求 增强学习的主动性和自觉性(五)注重实效 切实提高业务能力和服务水平

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