публичный отчет 2012

1. Общая характеристика учреждения

Школа №8 впервые открыла двери для учащихся 1 сентября 1955

года. Школа расположена в юго-восточной части города Люберцы, по адресу

поселок ВУГИ дом 9а. Это двухэтажное здание. Проектная мощность школы

600 мест, фактическое число учащихся – 609 человек.

В 2010 году школа отметила свой 55-летний юбилей. В настоящее

время школа № 8 является средней общеобразовательной школой. В

соответствии с Типовым положением об общеобразовательном учреждении

школа не отдает предпочтения какому-либо одному направлению или

предмету и реализует только общеобразовательные программы. Школа

осуществляет свою деятельность на основании Лицензии РО № 00 8095

регистрационный № 6506 от 22.09.2010 года, выданной Главным

управлением по образованию Московской области и Свидетельства об

аккредитации №3931 от 14.05.2009 года

В настоящее время в школе обучаются 625 учащихся в 24 классах. Из

них 496 человека проживают на территориях, не относящихся к микрорайону

школы. Среднее количество детей в классе 26 человек. Из них 255 учащихся

в начальной школе, 267 – в 5- 9 классах, 103 – в 10-11 классах.

Администрация школы

Директор школы высшей категории Куликова Ольга Николаевна

Учитель английского языка высшей категории, Почетный работник образования

Заместитель директора по безопасности

Кислова Марина ЮрьевнаУчитель ОБЖ второй категории

Заместитель директора по учебно-воспитательной работе в основной и средней (полной) школе первой категорииучитель истории высшей категориипобедитель конкурса лучших учителей

Иванникова Ольга Васильевна

Заместитель директора по учебно-воспитательной работе в начальной школе первой категории

Коробова Елена Григорьевна

Учитель начальных классов высшей категории

Заместитель директора по воспитательной работе высшей категории

Власова Галина Борисовна

Учитель МХК

Заместитель директора по административно-хозяйственной части

ЖильцоваВалентина Леонидовна

Социальный педагогвторой категории

Волошина Любовь Владимировна

Управляющий Совет

С сентября 2007 года в школе действует Управляющий Совет, в состав

которого входит 15 человек.

Из них от родителей: Вольхин Владимир Сергеевич (председатель),

Надехина Юлия Петровна, Алимурадова Мика Шахмурадовна, Князева

Марина Юрьевна, Рафикова Анна Леонидовна;

от учащихся: Мшко Иосиф, Колунтаева Екатерина;

от трудового коллектива школы: Демиденко Наталья Николаевна,

Жильцова Валентина Леонидовна, Ильина Валентина Дмитриевна

(секретарь), Панов Валерий Николаевич;

кооптированные члены Совета: Куликова Ольга Николаевна,

Рябчикова Наталья Анатольевна, Волошина Любовь Владимировна.

Совет созывается по мере необходимости, но не реже одного раза в

квартал. Решения принимаются открытым голосованием. Управляющий

Совет школы участвует в определении основных направлений развития

школы, повышении эффективности финансово-экономической деятельности

школы, стимулировании труда работников. Также Совет содействует

созданию в школе оптимальных условий и форм организации

образовательного процесса, контролирует соблюдение надлежащих условий

обучения, воспитания и труда, сохранения и укрепления здоровья

обучающихся. С появлением Управляющего совета в школе широко ведется

информационная работа по освещению аспектов учебно-воспитательного

процесса, которая позволяет работникам ОУ тесно сотрудничать с

родительской общественностью.

Ученическое самоуправление

Заместителем директора по воспитательной работе Власовой Г.Б.

ведется большая работа по организации в школе самоуправления учащихся.

Это необходимо, так как органы ученического самоуправления

оказывают реальную помощь педагогическому коллективу по выполнению

плана воспитательной работы в различных направлениях. Самоуправление

осуществляется через работу Совета старшеклассников, Совета старост. С

помощью этой модели учащиеся реализуют свои гражданские права на

участие в управлении делами школы. Задачи самоуправления следующие:

воспитание самостоятельности, ответственности, инициативы и

предприимчивости; развитие организаторских способностей у учащихся;

развитие умения отстаивать свои права, права коллектива, умения делать

выбор.

В первые дни сентября на классных собраниях выбирается актив

класса: староста, редколлегия, ответственный за внешний вид и дежурство и

т.д.; производятся выборы в Совет старшеклассников; распределяются

поручения. В течение учебного года на классных собраниях заслушиваются и

обсуждаются отчеты о выполнении поручений учащимися класса, вносятся

коррективы в работу.

Раз в две недели проходят заседания Совета старшеклассников и раз в

месяц – заседания Совета старост классов, на которые решаются проблемы,

обсуждаются готовящиеся мероприятия, создаются инициативные группы,

подводятся итоги, ставятся новые задачи. Каждый год проводится День

самоуправления, когда обучающиеся выполняют роль учителей и

администраторов школы.

Педагогический Совет

Для координации педагогической деятельности работает

Педагогический Совет. Членами Педагогического Совета являются все

учителя школы. Председателем педагогического Совета является директор

школы. Педагогический Совет школы занимается вопросами успеваемости

обучающихся, переводами из класса в класс и на другие формы обучения;

обсуждает и утверждает планы работы и развития школы, рабочие

программы учебных курсов и дисциплин; намечает мероприятия по

совершенствованию педагогического мастерства преподавателей.

Родительский комитет

В школе работает родительский комитет, в компетенцию которого

входит оказание содействия школе в деле обучения и воспитания детей.

Родительский комитет помогает администрации школы в проведении

различного рода мероприятий, приобретении необходимого оборудования,

учебников, учебных пособий и т.д. Он может организовывать собственный

фонд средств, используемых исключительно в соответствии с решениями

родительского комитета. Родительский комитет так же помогает школе в

выявлении и учете детей школьного возраста, не посещающих

общеобразовательные учреждения, в индивидуальной работе с учащимися.

В школе имеется программа развития. Программа была разработана в

2008 году педагогическим коллективом школы под руководством директора

О.Н.Куликовой. Программа намечает направления работы МОУ СОШ № 8 до

2012 года с учетом документов Министерства образования и науки.

2. Особенности образовательного процесса

В своей образовательной политике школа отличается умеренным

консерватизмом и отдает предпочтение традиционным формам и методам

обучения. Педагоги школы в первую очередь руководствуются принципом

«Не навреди!». Однако коллектив школы понимает, что изменившаяся

социально - политическая ситуация требует пересмотра устоявшихся

стереотипов. Сейчас целью образовательного процесса является наиболее

полное и гармоничное развитие личности, интегрированной в мировую и

национальную культуру, обладающей ключевыми компетентностями,

способной к ответственному поведению и самореализации в современном

обществе.

Образовательный процесс строится на педагогически обоснованном

выборе учебников и учебных программ, рекомендованных и допущенных

Министерством образования и науки. С 2011-2012 учебного года школа

начала переход на ФГОС НОО. Педагогическим коллективом школы

разработана Основная образовательная программа начального общего

образования, учителя прошли необходимые курсы повышения квалификации,

в школу поступило оборудование, позволяющее организовывать

образовательный процесс с использованием ИКТ-технологий. В 1-х классах

учебный план соответствовал ФГОС НОО, во 2-11 классах БУП-2004. Со

следующего учебного года в обязательную часть учебного плана 4-х классов

вводится новый курс – «Основы религиозных культур и светской этики».

Начальная школа (1-4 классы) реализует компилятивные программы,

разработанные учителями школы на основе авторских программ с учетом

программно-методических материалов Министерства образования РФ.

Учителями используются программы и учебники следующих УМК: «Школа

России», «РИТМ», «Перспектива», «Гармония» и «Планета знаний». С 2012

года начался постепенный переход на единый УМК «Перспектива».

Основная школа (5-9 классы) реализует общеобразовательные

программы основного общего образования. Учебный план основной школы

обеспечивает фундаментальное образование учащихся по

общеобразовательным предметам.

Средняя (полная) школа (10-11 класс) реализует общеобразовательные

программы среднего (полного) общего образования, универсальный профиль.

Раннее изучение иностранных языков – традиция МОУ СОШ № 8. С

2003 года, еще до перехода на новый учебный план обучающиеся 2 классов

получали возможность изучать иностранный язык бесплатно за счет

кружковой работы. В настоящее время часы изучения иностранного языка со

2 класса включены в учебный план, а с 5 класса обучающиеся получают

возможность изучать по желанию второй иностранный язык на занятиях

кружка.

Внеклассная и внеурочная деятельность

Дополнительные образовательные услуги предоставляются обучающимся

бесплатно за счет кружковых часов. Как правило, это кружки по предметам

или спортивные секции. В связи с переходом на ФГОС НОО, по учебному

плану 2011-12 года для обучающихся 1-х классов была организована

внеурочная деятельность по пяти рекомендованным направлениям в объеме

десяти часов в неделю.

Направлениедеятельности

Формы организации деятельности

Количество часовв неделю

1 кл 2 кл

3 кл

4 кл

1.Спортивно-оздоровительное

Кружок «Подвижные игры»Кружок «Корригирующая гимнастика»

11

11

11

11

2.Общекультурное Кружок фольклорной музыки

1 1 1 1

«Зернышко»

Кружок «Волшебный мир бумаги»Кружок «В мире русской сказки»

11

11

11

11

3.Социальное Кружок «Учусь учиться» 1 1 1 1

4.Духовно-нравственное

Кружок «Азбука нравственности»2 2 2 2

5.Обще интеллектуальное Кружок «Информатика в играх и

задачах»

1 1 1 1

Кружок «Риторика в рисунках и рассказах»

1 1 1 1

ИТОГО10 10 10 10

Расписание кружковых занятий в начальной школе на 2011 - 2012 год

№ Ф.И.О. класс название кружка время1. Тарапатова О.А. 3б «Информатика в играх

и задачах»Среда 11.50-12.35

2. Ильина В.Д. 4а «Риторика в рисунках и рассказах»

Пятница 11.50-12.35

3. Санина М.М. 4б «Риторика в рисунках и рассказах»

Среда 16.25-17.10

4. Анучин А.А. 1а «Корригирующая гимнастика»

Понедельник 16.45-17.201б Среда 16.45-17.201в Пятница 16.45-17.20

7. Калинин А.А. 1а «Подвижные игры» Среда 16.45-17.201б Пятница 11.20-11.551в Понедельник 16.45-17.20

10. Шенталинская М.В.

1а «Зернышко» Понедельник 17.20-17.551б Понедельник 16.40-17.151в Среда 17.20-17.55

13. Власова Г.Б. 1а «В мире русской сказки»

Четверг 17.00-17.351б Четверг 17.40-18.15

1в Пятница 17.30-18.0516. Власова Г.Б. 1а «Волшебный мир

бумаги»Пятница 8.00-8.35

1б Среда 8.00-8.351в Четверг 10.35-11.10

19. Рябчикова Н.А. 1а «Учусь учиться!» Вторник 9.40 – 10.151б Вторник 10.35 – 11.101в Вторник 11.20 – 11.55

22. Коробова Е.Г. 1б «Информатика в играх и задачах»

Понедельник 11.20 – 11.55

23. Коробова Е.Г. 1б «Риторика в рисунках и рассказах»

Четверг 11.20 – 11.55

24. Кириленко Л.Н. 1а «Информатика в играх и задачах»

Четверг 11.20 – 11.55

25. Кириленко Л.Н 1а «Риторика в рисунках и рассказах»


26. Уривская Е.А. 1в «Информатика в играх и задачах»

Среда 11.20 – 11.55

27. Уривская Е.А 1в «Риторика в рисунках и рассказах»


Организация кружковой деятельности для обучающихся среднего и старшего звена

в 2010-2011 учебном году

№ Название Руководитель Кол-во детей

1.Музей 16 ИАП Панов В.Н. 12

2.ЮИД Бондарева И.С. 14

3.Волейбол

Легкая атлетика

Футбол (девочки)

Теннис

Футбол (мальчики)

Самбо

Дзюдо

Панов В.Н.

Маслова Е.Ю.

Маслова Е.Ю.

Вирабян А.А.

Вирабян А.А.

Анучин А.А.

Анучин А.А.

30

10

11

8

12

30

30

4.История (эл. Курс) Панов В.Н.

22

Обществознание (эл. Курс) Панов В.Н.

22

5.Английский язык Куликова О.Н.

10

6.Английский язык Куликова О.Н.

10

7.Немецкий язык Вольхина В.В.

10

8.Немецкий язык Вольхина В.В.

13

9.Черчение Анучин А.А.

25

Музей 16 ИАП

(руководитель Панов В.Н.)

С 1975 года в МОУ СОШ № 8 постоянно действует музей боевой славы

16 Истребительного авиационного полка. Руководит работой музея учитель

истории Панов В.Н.. При музее работает историко-краеведческий кружок

учащихся 9-10 классов. Круглогодично силами кружковцев проходят

экскурсии для учащихся школы и гостей. Ежегодно в мае месяце в музей

приезжают родственники летчиков 16 ИАП. Директор школы и руководитель

музея награждены Почетным знаком Совета ветеранов войск ПВО страны.

Кружок ЮИД

(руководитель Бондарева И.С.)

создан отряд юных инспекторов движения (ЮИД), численность отряда

14 человек, это учащиеся 5-7 класса;

с детьми проводились еженедельные занятия;

во втором полугодии дети из отряда ЮИД самостоятельно проводили

классные часы в первых и вторых классах , а также активно

участвовали в смотрах, конкурсах, викторинах и других массовых

мероприятиях, проводимых инспекторами ГИБДД.

ОТЧЕТ о деятельности школьного отряда «Юный друг

полиции»

МОУ СОШ №8 за 2011 – 2012 учебный год.

Руководитель отряда: Анучин Андрей Александрович.

Чем пиво пить и курить – лучше людей защитить, Чем хулиганить и драться – лучше в спортзале заниматься, Чем дрыхнуть до обеда – лучше бороться за победу, Хулигана приструнить и конечно приручить. Малышам и старикам помочь обязан. Помогаем всем и вступаем ЮДМ.

В нашей школе, под таким девизом работает отряд Юных Друзей Полиции «Торнадо » (Наезжать на нас не надо, потому что мы Торнадо).

За 2011 – 2012 уч. год были проведены мероприятия:

1. Игра-диспут: «Дорога, ее элементы и правила поведения на ней»;2. Игра «Что можно, а что нельзя»;3. Бойцы отряда принимали участие в обеспечении правопорядка в школе

(дежурили по школе во время учебных перемен и разнообразных мероприятий);

4. Принимали участие в рейдах с целью выявления немотивированных пропусков уроков и нарушения учащимися Устава школы (ребятами выявлено и устранено 10 фактов нарушений) ;

5. Собрали материал для оформления уголка отряда;6. Приняли участие в традиционном5 турнире память Сундатова Г.П. по

САМБО, где заняли призовые места;7. Выпустили школьную стенгазету ЮДМ.8. Участвовали в общекомандном районном Слете отрядов «Юный друг

полиции». Заняли третье почетное место в конкурсе Агитбригад.9. Проводили беседы с младшими школьниками по вопросам поведения

на улице. 10. Устраивали показательные выступления перед младшими

школьниками.

Прилагаются презентация и видео.

Ребята из отряда «Торнадо» стали победителями турнира по самбо

памяти Г.П. Сундатова

Работа школьного психолога.

Проведен психолого-педагогический анализ особенностей

адаптации первоклассников (методика диагностики школьной мотивации

Н.Г.Лускановой).

Анализ результатов показал, что у учащихся 1 «А» и 1 «Б» классов по

всем показателям наблюдается нормальное распределение уровней, а в 1 «В»

- низкий уровень. 26% учащихся имеют хороший уровень мотивации. При

ответе на вопросы проявляют меньшую зависимость от жестких требований

и норм. В своих рисунках дети чаще всего рисовали учебную ситуацию, что

говорит о том, что они успешно справляются с учебной деятельностью. 13%

учащихся положительно относятся к школе, но школа привлекает больше

внеучебными сторонами: праздниками, переменами, общением с

одноклассниками, тренировками и соревнованиями. Таким детям нравится

ощущать себя учениками, но познавательные мотивы у них сформированы в

меньшей степени, и учебный процесс их мало привлекает.

В рисунках на школьную тему такие ученики изображают, как правило,

школьные, но не учебные ситуации. 54% учащихся имеют высокий уровень

мотивации. Такие дети ходят в школу с удовольствием. Они с желанием

выполняют домашние задания и понимают их необходимость. У них много

друзей среди одноклассников, они удовлетворены складывающимися

отношениями с ними. Они очень четко следуют всем указаниям учителя,

добросовестны и ответственны. Сильно переживают, ели получают

неудовлетворительную оценку или замечания. В рисунках на школьную тему

они чаще всего изображают учителя у доски, процесс урока, учебный

материал и т.п. 7% учащихся имеют низкую школьную мотивацию. Они

посещают школу неохотно, предпочитают пропустить занятия. На уроках

часто занимаются посторонним делом, испытывают серьезные проблемы в

учебной деятельности.

По результатам исследования памяти первоклассников можно сделать следующие выводы:

Зрительная память Словесно-логическая Образная память

низкий уровень 31% низкий уровень 33% низкий уровень 30%

средний уровень 50% средний уровень 51% средний уровень 54%

высокий уровень 7 % высокий уровень 7 % высокий уровень 7 %

Анализ результатов диагностики адаптации учащихся 5 классов.

2 класса 50 учащихся (по списку 53)

Используемые методики:

1.Методика диагностики уровня школьной тревожности Филипса

2.Диагностика школьной мотивации по методике Н.Г. Лускановой

3.Групповоу интеллектуальный тест (ГИТ)

Высокий уровень Средний уровень Низкий уровень

Адаптация 27чел. 15чел. 8чел. Внимание 24чел. 16чел. 10чел. Память 21чел. 22чел. 7чел. Мышление 21чел. 19чел. 11чел.Мотивация 27чел. 11чел. 12чел. Тревожность 25чел. 6чел. 19чел.

Задачи психологической службы на следующий учебный год:

1. Оказание психологической помощи и поддержки обучающимся в

развитии интереса к обучению через использование инновационных

технологий.

2. Наблюдение и формирование степени принятия норм и правил

поведения в школе (формирование жизненных и здоровьесберегающих

компетенций).

3. Оказание психологической помощи и поддержки педагогам в

стабилизации эмоционального состояния через использование

инновационных технологий.

Выявленные проблемыв работе школы

Намеченные мероприятия по разрешению проблемна следующий год

командообразование тренинговая программа для педагогов по командообразованию и сплочению коллектива.

Для улучшения процесса обучения создание психологической карты класса

Объединение диагностических исследований в сводную таблицу

Освоение ИКТ — технологий Воздействие на все модальности для улучшения процесса обучения

Педагог-психолог МОУ СОШ № 8Рябчикова Н.А.

Медицинское обслуживание

В МОУ имеется 2 медицинских (лицензированных) кабинета –

процедурный и врачебный. Ежедневно работает медицинская сестра Евтехова

Татьяна Максимовна. Регулярно по плану работает врач-педиатр из

Люберецкой детской поликлиники. Раз в год силами медицинского

персонала поликлиники, специально закрепленной органом здравоохранения

за школой, проводятся профилактические осмотры учащихся. По желанию

родителей учащимся может быть проведена вакцинация гриппа в периоды

эпидемий.

Социально-педагогическое сопровождение.

(социальный педагог Волошина Любовь Владимировна)

Работа социального педагога велась по индивидуально составленному

плану с учетом трех важнейших направлений (функций): профилактическая,

защитно-охранная, организационная.

Профилактическая функция

– профилактика проблемной жизненной ситуации ребенка,

предупреждение или создание условий для решения проблем социальной

жизни ребенка, совместное с ним преодоление трудностей на пути к

решению жизненно важных задач. В течение 2011-2012 учебного года велась

работа по выявлению детей, склонных к пропуску уроков без уважительной

причины. Такие учащиеся все вызывались на Совет по профилактике отсева

учащихся, и с каждым велась индивидуальная работа по выявлению причин

отставания в учёбе и неуважительных пропусков уроков.

В частности в этом учебном году социальным педагогом велась работа

в ОУ с учащейся 2 «в» класса Карпешиой Полиной, которая пропустила

много занятий по вине своих родителей, они просто не водили ребёнка в

школу. С ними велась профилактическая работа: еженедельные беседы соц.

педагога о необходимости получения образования, посещения на дому, вызов

на комиссию по делам несовершеннолетних. В результате Карпешина Полина

стала ходить на уроки, успешно заниматься. Но с начала Нового года (3

четверть) Полина снова стала пропускать занятия из-за своей матери, которая

продолжала вести неправильный образ жизни, о чём было сообщено

инспектору ОДН. Была создана комиссия, которая посетила семью

Карпешиных и выяснила, что в квартире ничего не изменилось в лучшую

сторону: в квартире грязь, вещи не убраны, ребёнок находился среди пьяных

родственников. Мать Полины – Карпешина Светлана Сергеевна нигде не

работает, пьёт. Было принято решение изъять ребёнка из семьи и сообщить о

данной ситуации органам опеки. В результате проведённой работы

Карпешина Полина была переведена в МОУ ТООШ № 17. Решается вопрос о

лишении родительских прав матери Карпешиной Полины и о дальнейшем

проживании ребёнка у отца.

Также велась работа с учащейся 8 «б» класса Байковой Дариной,

которая по неуважительным причинам стала пропускать занятия, а

впоследствии совсем перестала заниматься. Ученица была обследована

врачами, психологом, психиатром. По медицинским показаниям Байкова

Дарина была переведена на надомное обучение. Социально-

психологическими службами школы проводилась профилактическая работа с

мамой Байковой Натальей Владимировной, которая оказалась беспомощной в

данной ситуации. Повлиять на поведение своей дочери ей не удаётся. О

данной ситуации сообщено инспектору ОДН и в комиссию по делам

несовершеннолетних.

В прошлом 2010-2011 учебном году Байкова Дарина по просьбе мамы

была переведена в другую школу, но и там она не училась. Вернувшись в

нашу школу, в первой четверти 2011-2012 учебного года Дарина успешно

занималась с преподавателями, но во второй и третьей четверти много

занятий не состоялось по вине семьи Байковых. (То их нет дома, то не

захотели открывать дверь.) По каждому случаю написаны докладные от

педагогов, которые должны были проводить занятия.

Регулярное оповещение мамы Дарины, постоянные беседы с самой

Дариной дали положительный результат. Сейчас Дарина занимается с

преподавателями, выполняет все задания, пишет и сдаёт контрольные работы.

На внутришкольном учёте состоят двое учащихся (Соловьёв Николай 8

«б», Глущенко Владислав 9 «а»), которые находятся под постоянным

контролем в школе, с ними проводятся беседы о поведении в школе и на

улице.

Проводится работа по профилактике правонарушений. Проведены

беседы инспектором ОДН на общем собрании и классные часы в каждом

классе.

Защитно-охранная функция

Защита и охрана прав ребенка в уже сложившейся трудной жизненной

ситуации: защита ребенка от социальной среды, и защита социальной среды

от деструктивного влияния на нее со стороны ребенка. Работа социального

педагога в этом направлении тесно связана с районными службами: КДН,

ОДН. В начале этого учебного года на КДН вызывалась семья Лебедева

Александра и Ходякова Никиты, в связи с переводом этих учащихся в ОСОШ

№ 2 для продолжения получения общего образования. Также в этом учебном

году на КДН вызывались семьи: Глущенко Влада (9»А»), Карпешиной

Полины (2»В»), Куркова Ивана (6»А»). По всем учащимся написаны

информационные справки для Управления образованием о проделанной

работе с этими учащимися.

Работа соц. педагога с инспектором ОДН Сенькиной Снежаной

Сергеевной ведётся в помощь социально-незащищенным семьям: Глущенко

Владислав состоит на ВШУ и ОДН, воспитывается одной мамой, у него

проблемы и с обучением и с поведением. Соловьёв Николай состоит на ВШУ,

воспитывается одной мамой, у него также проблемы и с обучением и с

поведением. Карпешина Полина воспитывается одной мамой, которая нигде

не работает, часто не водит свою дочь в школу без уважительной причины, в

доме у них грязь, неубрано, полная антисанитария. С этими учащимися и их

мамами ведётся постоянная профилактическая работа.

На учёте в школе состоит неблагополучная семья Шубиных (Родители

пьют). Классный руководитель и социальный педагог неоднократно

посещали семью Шубиных в течение учебного года. Сейчас к этой семье нет

претензий, т.к. их дочь Шубина Наташа регулярно ходит в школу, опрятно

одета, успешно занимается. Во время летних каникул она будет посещать

школьный лагерь дневного пребывания.

В связи с операцией «Безнадзорные дети - 2012» организованы рейды в

семьи несовершеннолетних, находящихся в социально опасном положении

(семьи Шубиных и Карпешиных).

В этом учебном году проводилась работа с семьями Ерёменко А.(3 «А»

класс), Китова Вадима (5 «А» класс), Гуськовой Кристины (11 «Б» класс),

Падисовой Вероники (3 «А» класс), в которых дети находятся под опекой.

Семьям-опекунам оказана социально-психологическая поддержка, всем

подопечным детям предоставлено в школе бесплатное питание.

Также бесплатное питание предоставлено детям из неблагополучных

семей, многодетных и малообеспеченных семей.

Организационная функция

– координация действий или средств, которые способствуют выходу

ребенка из трудной жизненной ситуации; развитие и упрочение социальных

связей для использования возможностей различных людей и организаций;

приобщение их к решению проблем социальной жизни ребенка и активное

включение самого ребенка в эти связи. Подключение к работе с детьми

«группы риска» психолога школы Рябчиковой Н.А., соц. педагога и

психолога Центра социальной помощи семьи и детям. Выступление на

общешкольном родительском собрании школы на тему «О трудностях в

обучении и их преодолениях» (Лекцию читала зам. директора по ВР школы

Муллина Т.И.)

Организована адресная социальная поддержка и частичная

компенсация стоимости питания детям льготной категории с обучением на

дому на основании приказа Управления образованием от 04.09.2009 № 251.

Проведены мероприятия по предупреждению незаконного оборота

запрещённых курительных смесей и их потребления среди учащихся в

школе: проведены классные часы, показаны видеофильмы, проведены

личные беседы с учащимися, употребляющими табачные изделия.

Вывешен на стенд телефон Доверия 8-800-2000-122 для оказания

экстренной психологической помощи детям, подросткам, родителям. А также

на стенде поместили телефон «Дети-онлайн» 8-800-25-000-15 для оказания

психологической и практической помощи детям и подросткам, которые

столкнулись с опасностью или негативной ситуацией во время пользования

Интернетом или мобильной связью (виртуальное преследование,

домогательство, грубость, шантаж, мошенничество, несанкционированный

доступ к ПК, нежелательный контакт и т. д.)

На сентябрь 2011 года

На май 2012 года

Изменения (рост, снижение)

Причины такого

измененияКол-во

неблагополучных семей

2 1 Снижение

Кол-во обучающихся группы риска

2 2 Нет изменений

На учете в ОДН 1 1 Нет измененийЗанимаются в

кружках, секциях 2 2

Отчислены, переведены

2 1

Вызывались на КДН и ЗП

3 4 Ведется профилактическая работа о необходимости получения

образования. О предупреждении правонарушений в школе и за

пределами школы.

В течение учебного года социальным педагогом велась работа по

программе «Твоё здоровьё». Проводились классные часы. Выпускались

тематические стенгазеты.

В 2010-2011 учебном году был проведен мониторинг по отношению

несовершеннолетних к курению и наркотикам в 5-х и 6-х классах. В этом

2011-2012 учебном году проводилось анонимное исследование в этих же

классах (6-7), и результаты сравнивались и анализировались.

Качественный анализ мониторинга об отношении к проблеме курения,

проведенного в 5 и 6 классах МОУ СОШ № 8 в 2010-2011:

1. Отрицательно к курению относятся 100% опрошенных;

2. Причиной первого употребления сигареты называют:

- Следование правилам компании - 54%

- Неумение отказать в правильной форме - 19%

- Рекламе о курении как о символе престижа - 27%.

3. Пробовали курить – 3 % опрошенных.

Следовательно, пропаганда против курения - за здоровый образ жизни

в этой возрастной категории наиболее продуктивна и регулярная

деятельность может помочь сформировать устойчивую установку на отказ от

курения.

Качественный анализ мониторинга об отношении к проблеме курения

проведенного в 6 и 7 классах МОУ СОШ № 8 в 2011-2012:

1. Отрицательно к курению относятся 93 % опрошенных;

2. Причиной первого употребления сигареты называют:

- Следование правилам компании - 44%

- Неумение отказать в правильной форме - 28%

- Рекламе о курении как о символе престижа - 21%.

3. Пробовали курить – 7 % опрошенных.

Следовательно, шестиклассники больше зависят от правил

репрезентативной группы. Их индивидуальные установки не способны

противостоять мнению большинства или признанного лидера. Желание «быть

как все», боязнь самопредъявления, не позволяет младшему подростку

проявить настойчивость в отказе даже при сформированной личной

установке. Необходимо научить отстаивать собственные взгляды без

провокационного противостояния.

Соц. педагог Л.В. Волошина

3. Условия осуществления

образовательного процесса

Режим работы

Школа работает в режиме 5 дневной недели в две смены. Суббота для

учащихся является выходным днем. Продолжительность урока составляет 45

минут (первые полгода в первом классе – 35 минут). Начало уроков в 1 смене

в 8 ч.00 мин., во 2 смене в 13 ч. 40 минут. Перемены между уроками: 3 и 4, 4

и 5 по 15 минут, остальные по 10 минут. Учащиеся 1 смены заканчивают

уроки не позже 13.55. Учащиеся 2 смены – не позже 17.10. В школе в 1 и 2

смену работают группы продленного дня. Начало занятий в группах

продленного дня (ГПД) в 1 смене в 7ч 30 минут, во 2 смене – после

окончания последнего урока 1 смены. Каникулы в школе проходят в

традиционные сроки. Летние каникулы – не менее 8 недель, осенние

каникулы - 7 дней, зимние каникулы - 16 дней, весенние каникулы - 7 дней.

Для обучающихся первого класса устанавливаются дополнительные

каникулы сроком в одну неделю. В июне в школе работает городской

оздоровительный лагерь «Радуга» для учащихся начальных классов.

Школа реализует различные формы образования, соответствующие

Закону об образовании. В настоящее время в школе все учащиеся обучаются

по очной форме. Есть в школе 6 учеников, находящихся на семейном

образовании. В этом случае между школой и родителями (законными

представителями) заключён договор. Школа также обеспечивает занятия на

дому с учащимися, имеющими достаточно серьезные проблемы со

здоровьем на основании медицинского заключения о состоянии здоровья.

Родители обязаны создать условия для проведения занятий на дому. В школу

могут быть приняты учащиеся из других учебных заведений при наличии

необходимых документов и при условии существования свободных мест в

классах соответствующей параллели.

Школа, исходя из государственной гарантии прав граждан на получение

бесплатного среднего (полного) общего образования, осуществляет

образовательный процесс, соответствующий трем ступеням образования:

Первая ступень - начальное общее образование, продолжительность обучения

- 4 года. Вторая ступень - основное общее образование, продолжительность

обучения 5 лет (5 - 9 класс). Третья ступень - среднее (полное) общее

образование, продолжительность обучения - 2 года - является завершающим

этапом общеобразовательной подготовки, обеспечивающим освоение

обучающимися общеобразовательных программ среднего (полного) общего

образования. Выпускники 9, 11 классов после прохождения государственной

итоговой аттестации получают документ об образовании установленного

образца.

Прием детей в первый класс

осуществляется по заявлениям родителей. В первую очередь правом

обучаться в школе обладают дети, прописанные на территории, закрепленной

за школой №8. Это – все дома поселка ВУГИ и дома №№ 403,405,407,409 по

Октябрьскому проспекту г. Люберцы. Обучение детей в начальной школе

начинается с достижения ими возраста шести лет шести месяцев при

отсутствии противопоказаний по состоянию здоровья, но не позже

достижения ими возраста 8 лет. С октября месяца каждый год в школе

работают группы по подготовке детей к школе.

Прием учащихся в 10 класс

осуществляется по заявлению родителей при наличии документов

установленного образца о получении основного общего образования. При

приеме в 10 класс учитываются учебные достижения и поведение учащихся

при обучении в 5 – 9 классах.

Учебно-материальная база

Администрация школы уделяет большое внимание укреплению

материальной базы учреждения.

Все 20 кабинетов оборудованы многофункциональным комплексом

преподавателя «Дидактика», позволяющим вести уроки с применением

современных технологий. В четырех кабинетах начальных классов имеется

современная ростовая регулируемая мебель. В трех кабинетах установлено

оборудование, поступившее в школу в 2011 году по федеральной программе

модернизации в связи с переходом на ФГОС НОО.

Наименование Количество

интерактивная доска 3проектор 3

цифровой аппарат 3ноутбук учителя 3

нетбуки учащихся 39колонки 3

документкамера 3цифровой микроскоп 15

МС для эксперим. 15СКМКЗ 3

База ТЗБ 15 3Аудиогарнитура 75

Внешний оптический 3

привод

В 16 кабинетах имеются телевизоры и видеомагнитофоны, в 14

кабинетах используются в процессе обучения магнитофоны и CD – плееры.

Кабинет истории оборудован интерактивной доской, которую учитель

истории Панов В.Н. получил от Правительства Московской области, став

лауреатом Национального проекта в области «Образование» в 2006 году.

Кабинет химии полностью соответствует санитарно-гигиеническим

требованиям, требованиям пожарной безопасности, имеет необходимое

лабораторное и демонстрационное оборудование.

Кабинет физики укомплектован лабораторным оборудованием,

обеспечивающим выполнение учебных программ во всех классах. На уроках

физики учитель Демиденко Н.Н. широко использует мультимедийный

проектор и видеоаппаратуру.

Два кабинета математики оснащены компьютерами, которые активно

используются учителями Мартыновой Т. И. и Карзубовой С.Н. при

подготовке к урокам.

Кабинет информатики оснащён 10 компьютерами, мультимедийным

проектором, интерактивной доской, подключён к Интернету и полностью

соответствует санитарно-гигиеническим нормам, предъявляемым к кабинету

информатики.

Три кабинета иностранных языков оборудованы аудио- и

видеоаппаратурой, наглядными пособиями, множительной техникой,

обеспечивающей проведение тестирования обучающихся и их подготовку к

сдаче ЕГЭ по иностранным языкам. С 2009 -10 учебного года в школе

работает лингафонный кабинет английского языка с интерактивной доской.

В школе имеется два спортивных зала. Малый, или мягкий, спортивный

зал предназначен для занятий самбо, вольной борьбой и другими видами

спорта. В нём можно проводить спортивные соревнования по данным видам

спорта, так как он оборудован балконом для зрителей. В большом

спортивном зале проводятся уроки физической культуры, а также занятия в

спортивных секциях по волейболу, футболу, баскетболу, каратэ и самбо. В

зале имеется уголок, оборудованный тренажёрами, а также столы для занятий

настольным теннисом. Отдельно для юношей и девушек есть раздевалки, а

также комнаты для хранения спортивного инвентаря. На пришкольной

территории расположен комплекс гимнастических снарядов

Школьная библиотека обеспечивает 90% учащихся начальной школы

учебниками и учебной литературой. Родители покупают только

индивидуальные рабочие тетради и учебники по иностранному языку.

В школьной библиотеке имеются следующие учебники для начальных

классов:

1Букварь

«Букварь» Соловейчик М.С., Бетенькова Н.М., Кузьменко Н.С. и др., «Ассоциация ХХI века», 2011

1класс

2 Русский язык «Русский язык» Т.Г. Рамзаева, М., «Просвещение», 2011, 2007

1,2,3,4 классы

3 Литературное чтение «Родная речь» Л.Ф.Климанова и др., М., «Просвещение», 2011, 2007


4 Окружающий мир «Окружающий мир » А.А.Плешаков, М., «Просвещение», 2011, 2007


5. Математика «Математика» М.И.Башмаков, М.Г.Нефедова, «Астрель», 2010


Федеральный заказ учебников для 1-4 классов на 2012-13 год

№ п/п ФП

Авторы, название учебника по Федеральному перечню.

Класс. Издательство. За каз

комплект.

Сумма, руб.

38 Климанова Л.Ф., Бабушкина Т.В. Русский язык

2 Просвещение 80 26 715,20





122 Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Виноградская Л.А. Литературное чтение








170 Биболетова М.З., Денисенко О.А., Трубанева Н.Н. Английский язык

2 Титул 80 22 640,00

346 Плешаков А.А., Новицкая М.Ю. Окружающий мир








379 Кураев А.В. Основы духовно-нравственной культуры народов России. Основы православной культуры

4-5 Просвещение 30 3 993,00

384 Основы духовно-нравственной культуры народов России. Основы светской этики

4-5 Просвещение 30 3 993,00

429 Шпикалова Т.Я., Ершова Л.В. Изобразительное искусство


430 Шпикалова Т.Я., Ершова Л.В. Изобразительное искусство


453 Критская Е.Д., Сергеева Г.П., Шмагина Т.С. Музыка


454 Критская Е.Д., Сергеева Г.П., Шмагина Т.С. Музыка


509 Роговцева Н.И., Богданова Н.В., Фрейтаг И.П. Технология


510 Роговцева Н.И., Богданова Н.В., Добромыслова Н.В. Технология


535 Матвеев А.П. Физическая культура 1 Просвещение 30 3 811,50

536 Матвеев А.П. Физическая культура 2 Просвещение 30 3 811,50

Учащиеся 5-9 классов на 70% обеспечены учебниками по русскому языку

и литературе, географии, биологии, химии. На 80% школьная библиотека

обеспечивает учебниками истории, математики, физики. Родители покупают

учебники по английскому языку. Учащиеся 10-11 классов на 80% обеспечены

учебниками по математике, физике, на 70% - по химии, истории и географии,

на 50% - по обществознанию. Родителям приходится покупать учебники по

иностранному языку.

Организация питания

Привозное горячее питание в школьном буфете организовывалось ООО

«Школьное питание» (первое полугодие) и ООО «Реутов» (второе

полугодие). Питание платное. Заказывается классными руководителями по

желанию учащихся. Организовано льготное питание для нуждающихся детей.

Ежегодно на первом родительском собрании родители обучающихся

принимают решение об отказе от муниципальной дотации на питание в

пользу малообеспеченных и детей сирот (80 человек).

Организация охраны

Охрана МОУ СОШ № 8 осуществляется по договору ЧОП «ВиВаТ».

Проводится ежедневный обход территории и здания школы на предмет

обнаружения бесхозных вещей, проверки эвакуационных путей и выходов,

чердачного помещения. Заместителем директора по безопасности Кисловой

М.Ю. постоянно осуществляется контроль выполнения сотрудниками охраны

ЧОП «ВиВаТ» своих функций согласно договорным обязательствам. АПС и

КТС проверялись согласно договорным обязательствам с записью в журнале.

Существует определенный порядок посещения школы родителями, порядок

сопровождения, ожидания и встречи обучающихся.

Кадровое обеспечение

МОУ СОШ №8 укомплектована высококвалифицированными

педагогическими кадрами. В этом учебном году в школе работали 36

учителей. Все предметы учебного плана в школе преподавались в полном

объеме. Из 36 педагогических работников

22 учителя высшей категории,

3 учителя I категории

3 учителя II категории.

Награждены нагрудным знаком «Отличник просвещения» - 2 учителя,

знаком «Почетный работник общего образования» - 5 учителей.

В педагогическом коллективе школы ведется целенаправленная работа

по повышению профессионального мастерства учителей и администрации

школы. За 2010-2011 учебный год окончили курсы повышения квалификации

26 учителей.

Секретарь школы

Николаева Елена Владимировна

Медицинская сестра

Евтехова Татьяна Максимовна

Психолог

Рябчикова Наталья Анатольевна

Библиотекарь

Суханова Надежда Игнатьевна

Кириленко Людмила Николаевна

Учитель начальных классов

Тарапатова Ольга Александровна


высшей категории

Ильина Валентина Дмитриевна


высшей категории, «Отличник просвещения»

Победитель ПНПО в номинации «Лучший учитель»

Санина Марина Михайловна



Участник районного конкурса «Педагог года»

Степанова Ольга Алексеевна


первой категории

Соловьева Елена Александровна



Победитель районного конкурса «Педагог года»

Ламонова Ольга Михайловна


второй категории

Уривская Елена Александровна


второй категории

Лобанова Нина Васильевна

Воспитатель ГПД,

учитель начальных классов


Маринюк Инна Владимировна

Учитель русского языка и литературы


Призер районного конкурса «Педагог года»

Участник областного конкурса «Педагог года»

Клюева Татьяна Алексеевна

Учитель русского языка и литературы

Молодой специалист

Мартынова Тамара Ивановна

Учитель математики высшей категории

«Почетный работник общего образования»


Карзубова Светлана Николаевна


Ларкина Диана Александровна


Бондарева Ирина Сергеевна

Учитель математики второй категории

Исаева Ирина Александровна

Учитель информатики второй категории

Левинская Светлана Анатольевна

Учитель английского языка


Заславская Раиса Михайловна

Учитель английского языка



Вольхина Валентина Васильевна

Учитель немецкого языка


Калужская Руфина Юрьевна

Учитель английского языка и музыки


Победитель районного конкурса «Педагог года»


Демиденко Наталья Николаевна

Учитель физики высшей категории


Председатель профсоюзного комитета школы

Участник ПНПО в номинации «Лучший учитель»

Кочеткова Марина Рахимовна

Учитель химии


Панов Валерий Николаевич

Учитель истории и обществознания




Богомолова Татьяна Николаевна

Учитель географии второй категории

Участник районного конкурса «Педагог года»

Вирабян Артур Апресович

Учитель физического воспитания


Анучин Андрей Александрович

Учитель технологии


4. Результаты деятельности учреждения,

качество образования

Результаты ЕГЭ

В 2011-2012 учебном году итоговая аттестация выпускников школы

проходила в форме ЕГЭ. Всего выпускников, сдававших ЕГЭ – 52 человека,

из них:

10. по трем предметам – 25 человек

11. по четырем предметам – 24 человека

12. по пяти предметам – 3 человека

Тестовые баллы:

Предмет Высший

балл

Низший

балл

Средний

балл

2009-2010

Средний

балл

2010-2011

Средний

балл

2011-2012математика 98 28 49 53 55русский язык 100 39 61 62 67английский язык 93 58 49 48 72физика 88 33 49 49,5 58химия 79 21 52 53 61биология 96 30 67 58 59история 77 34 60 48 52обществознание 85 44 59 64 64информатика 97 52 60 63,5 77литература 73 59 Не

сдавали

Не

сдавали

68

Пятеро выпускников МОУ СОШ №8 получили в этом году

аттестаты о среднем (полном) общем образовании с отличием (золотого

тиснения) и золотую медаль:

• Запольская Ксения Максимовна

• Крапивкин Илья Борисович

• Крапивкин Роман Борисович

• Окрема Дарья Сергеевна

• Уткина Мария Владимировна

Аттестаты с серебряным тиснением и серебряную медаль получили:

28.Александров Роман Игоревич

29.Волгин Андрей Дмитриевич

30.Токарева Маргарита Михайловна

Результаты ГИА

В 2011-2012 учебном году 52 выпускника 9-х классов сдавали два

обязательных письменных экзамена по математике и русскому языку в новой

форме - ГИА. Все 52 выпускника с экзаменами справились.

Результаты письменного экзамена государственной (итоговой)

аттестации с участием ТЭК выпускников 9-х классов по математике

(алгебре):

Всего: 52 человека

На «5» - 7 человек



Качественные показатели 2010-2011 2011-2012 Муниципальный

показательКачество знаний 74% 46% 76%Средний балл по 5-балльной

шкале

4 3,6 4

Результаты письменного экзамена государственной (итоговой)

аттестации с участием ТЭК выпускников 9-х классов по русскому языку:

Всего: 52 человека




Качественные показатели 2010-2011 2011-2012 Муниципальный

показательКачество знаний 69% 67% 63%Средний балл по 5-балльной

шкале

4 3,8 3,8

Особые успехи

Победители и призеры муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников

в 2011-2012 учебном году

№ п/п

ФИО класс предмет место

1. Крапивкин Илья 11А биология призер2. Окрема Дарья 11А ангийский язык призер3. Мареев Лев 11А физкультура призер4. Ермилов Николай 11А Математика,

информатикапризер

5. Александров Роман 11а Математика, победитель6. Физика,

информатикапризер

7. Динисенко Виктория 10А обществознание призер8. Завзина Елизавета 10А право призер9. Волгин Андрей 11А английский

языкпризер

10. Токарева Маргарита 11А физкультура призер

Стипендиатом Губернатора Московской области по итогам 2011

года стал ученик 11А класса Александров Роман Игоревич.

Победители и призеры творческих конкурсов в 2011-2012 году:

1. Ткаченко Александра, 7 «Б» - победитель районного конкурса

рисунков «Безопасная дорога детства»

2. Калиткина Ксения, 3 «А» - 1 место в районном конкурсе

творческих работ «Рождественские сувениры»

3. Андреева Алина, 3 «А» - 3 место в районном конкурсе

творческих работ «Рождественские сувениры»

4. Кувшинова Елена, Колесник Виталий, 10 «Б» - 3 место в

районном конкурсе вокалистов, посвященном 70-летию битвы

под Москвой.

5. Кувшинова Елена, 10 «Б» - 3 место в районном конкурсе

рисунков и макетов по благоустройству детских площадок.

Спортивные достижения 2011-2012 г.

Команда девушек МОУ СОШ №8 заняла первое место в зональных

соревнованиях комплексной 47 Спартакиады школьных команд

Московской области по волейболу.

Команда юношей МОУ СОШ №8 заняла второе место в зональных

соревнованиях комплексной 47 Спартакиады школьных команд

Московской области по волейболу.

Команда школы №8 заняла первое место в соревнованиях по

шахматам среди школьных команд Южного округа города Люберцы на

приз клуба «Белая ладья».

Команда девушек МОУ СОШ №8 заняла второе место в соревнованиях

по настольному теннису 47 Спартакиады школьников Люберецкого

района.

Мулянова Кристина, 10 Б – первое место в Турнире по армреслингу.

Данные о состоянии здоровья

Организация медицинского обслуживания осуществляется врачом

Буровой Т. А и медсестрой Евтеховой Т. М, прикрепленными к школе от

Детской поликлиники № 1. Врач работает на четверть ставки, медсестра – на

ставку, ежедневно с 8.00 до 15.00. На каждый класс в медицинском кабинете

имеется папка с формой № 26, где имеется эпикриз с указанием состояния

здоровья, группой здоровья, физкультурной группой и имеющимися

профпрививками.

Диаграммы групп здоровья обучающихся МОУ СОШ № 8

I группа

II группаIII группаIV группа

I группа

II группа

III группа

1 – 4 классы 5 -9 классы

I группаII группа III группа

10 – 11 классы

5. Социальная активность и внешние связи учреждения

МОУ СОШ № 8 расположена в микрорайоне пос. ВУГИ, который имеет

устоявшиеся за более чем 60-летний период традиции. В поселке проживают

выпускники школы, с которыми у нас самые теплые отношения. Совместно с

активом поселка ВУГИ мы проводим празднования Рождества и Масленицы.

Ежегодно для выпускников школы открыты двери в последнюю субботу

января в День встречи выпускников. В 2010 году школа отмечает 60-летие. К

подготовке важной даты привлечены и активисты микрорайона.

Наше ОУ тесно сотрудничает с музыкальной школой № 3 (директор

Перекрестов В.И.). Мы осуществляем совместные проекты по эстетическому

развитию обучающихся. Концерты к памятным датам, выступления на

родительских собраниях. Разрабатывается план открытия хорового класса на

базе нашей школы.

Не оставляет вниманием нашу школу Совет ветеранов 16 ИАП. На базе

школьного музея, носящего имя героя Советского Союза Пруцкого Ф.М.

проводятся встречи с ветеранами, их родственниками. Члены поисковой

группы посещают музеи, связанные с историей полка в г. Москве и

Подмосковье.

Администрация школы заключила договор с ЦСТАП, благодаря

которому обучающиеся 9-11 классов изучают предмет «Технология» в

полном объеме. Также сотрудничество обеспечивает широкий выбор

элективных курсов в рамках одного предмета.

Большое внимание в воспитательной работе уделяется

профориентации. С этой целью ежегодно обучающиеся 8-9 классов проходят

тестирование в Люберецком центре занятости, а также представители Центра

приходят в школу на классные часы. Благодаря этому сотрудничеству

обучающиеся 9-10 классов имеют возможность работать летом в трудовой

бригаде, созданной в школе и получать за свой труд заработную плату.

Бесспорно, такой вид совместной работы будет продолжен и дальше.

6. Финансово-экономическая деятельностьГодовой бюджет на 2012 год составил 24518203 рубля.

Распределение средств бюджета учреждения по источникам их

получения.

Субсидия по оказанию муниципальных услуг 22846884 рубля, из них

2486295 рублей – местный бюджет, 20360589 рублей областной бюджет.

Направление использования бюджетных средств:

из местного бюджета

на оплату труда – 86064 рубля;

на проведение работы по аттестации рабочих мест в рамках

долгосрочной целевой программы «Улучшение условий и охраны труда на

территории Люберецкого муниципального округа на 2011 – 2013 года» - 2500

рублей;

на проведение обязательных медицинских осмотров работников

учреждений в рамках долгосрочной целевой программы «Улучшение условий

и охраны труда на территории Люберецкого муниципального округа на 2011

– 2013 года» - 24000 рублей;

на проведение капитального ремонта учреждения – 0 рублей.

из областного бюджета

на оплату труда – 20320488 рублей

субсидии на финансирование частичной компенсации стоимости

питания отдельным категориям обучающихся – 1257107 рублей.

из федерального бюджета

на выплату вознаграждения за выполнение функций классного

руководителя педработникам МОУ Московской области – 301648 рублей.

Платных услуг школа не оказывает.

7. Решения, принятые по итогам общественного обсуждения

В 2012 году в период проведения государственной (итоговой)

аттестации выпускников основной школы активное участие приняли

общественные наблюдатели. Практика общественного наблюдения во время

экзаменов применяется второй год. Как оказалось, опыт чрезвычайно

полезный как для родительской общественности, так и для педагогов.

Выработка способов взаимодействия семьи и школы становится жизненно

необходимой на современном этапе развития образования.

В качестве общественных наблюдателей за соблюдением порядка

проведения государственной (итоговой) аттестации обучающихся, освоивших

образовательные программы основного общего образования от нашего

образовательного учреждения были аккредитованы Яновская Людмила

Павловна и Дементьева Людмила Владимировна.

Благодаря широкой поддержке родительской общественности и

Управляющего совета школы, все обучающиеся ОУ перешли на ношение

школьной формы, что позволило повысить дисциплину и улучшить внешний

вид наших учеников.

С сентября 2009 года обучающиеся II и III ступеней имеют

продолжительность урока 45 минут. Увеличение длительности урока на 5

минут было вызвано переходом ОУ на БУП 2004 и одобрено на одном из

заседаний Управляющего совета (август).

Распределение стимулирующего фонда оплаты труда сотрудников ОУ

согласовывается на заседаниях Управляющего совета (2 раза в год —

сентябрь и январь).

8. Заключение. Перспективы и планы развития

В 20 11-2012 году наше образовательное учреждение сменило статус,

став муниципальным бюджетным общеобразовательным учреждением. В

настоящее время ведется работа по формированию пакета нормативно-

правовых документов, обеспечивающих правовую базу этого перехода.

С нового учебного года учащиеся первых классов получают

образование в соответствии с Федеральными образовательными стандартами

второго поколения. Это значит, изменяются требования к условиям и

результатам обучения. Помимо учебных предметов, в учебном плане

появился такой раздел, как внеурочная деятельность. Она должна обеспечить

формирование и развитие личностных компетенций учащихся.

Предпрофильное обучение во II ступени также находит свое отражение

в ознакомительных курсах по экологии, химии. Мы также осуществляем

преподавание второго иностранного языка с 5-го класса для желающих.

ИКТ нашли широкое применение на уроках физики, английского языка,

МХК, информатики, математики. Учителя других предметов обучаются на

компьютерных курсах, что даст им возможность сделать свои уроки более

интересными и современными.

Большое внимание коллектив школы уделяет сохранению здоровья

обучающихся. В 2012 — 2013 учебном году мы продолжим работу по

программе «Твое здоровье» под руководством социального педагога

Волошиной Л.В.

В школе 3-ий год будет действовать Уполномоченный по защите прав

участников образовательного процесса Рябчикова Н.А., которая старается

сделать так, чтобы ученикам, их родителям, учителям и администрации

школы было комфортно учиться и работать.

В следующем учебном году мы планируем продолжить участие наших

учеников в олимпиадах, в международных конкурсах «Русский медвежонок»

и «Кенгуру», Молодежных чемпионатах по предметам, в районной научно-

практической конференции.

публичный отчет 2012

Documents