СОДЕРЖАНИЕ · 2018-11-22 · ВПД 3 Проведение лабораторных...

3

СОДЕРЖАНИЕ

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1.1. Назначение программы подготовки специалистов среднего звена 1.2. Характеристика подготовки по специальности (профессии)

1.3. Трудоемкость по специальности среднего профессионального образования 31.02.03

«Лабораторная диагностика» 1.4. Особенности образовательной программы 1.5. Требования к абитуриенту

2. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВЫПУСКНИКОВ

2.1 Область и объекты профессиональной деятельности 2. 2. Виды профессиональной деятельности и компетенции

2.3. Программа подготовки специалистов среднего звена (ППССЗ)

3. ДОКУМЕНТЫ, РЕГЛАМЕНТИРУЮЩИЕ СОДЕРЖАНИЕ И ОРГАНИЗАЦИЮ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

3.1. Базисный учебный план по специальности «Лабораторная диагностика» (очная

форма обучения) 3.2. Примерный учебный план 3.4. Пояснительная записка

3.5. Программа профессионального модуля ПМ.01 Проведение лабораторных

общеклинических исследований 3.6. Программа профессионального модуля ПМ.02 Проведение лабораторных

гематологических исследований.

3.7. Программа профессионального модуля ПМ. 03 Проведение лабораторных

биохимических исследований


микробиологических и иммунологических исследований 3.9. Программа профессионального модуля ПМ.05 Проведение лабораторных

гистологических исследований.


санитарно-гигиенических исследований. 3.11. ПРОГРАММЫ УЧЕБНЫХ И ПРОИЗВОДСТВЕННЫХ ПРАКТИК по

специальности 31.02.03 Лабораторная диагностика

4. МАТРИЦА ФОРМИРОВАНИЯ КОМПЕТЕНЦИЙ В СООТВЕТСТВИИ С ФГОС СПО

ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 31.02.03 ЛАБОРАТОРНАЯ ДИАГНОСТИКА

4.1. Матрица формирований компетенций в соответствии с ФГОС СПО ОГСЭ "Общий

гуманитарный и социально-экономический учебный цикл" 4.2 Матрица формирований компетенций в соответствии с ФГОС СПО по

специальности 31.02.03 Лабораторная диагностика ЕН "Математический и общий

естественнонаучный учебный цикл"

4.3 Матрица формирований компетенций в соответствии с ФГОС СПО по

специальности 31.02.03 Лабораторная диагностика ОП "Общепрофессиональные

дисциплины" 4.4. Матрица формирований общих компетенций в соответствии с ФГОС СПО по

специальности 31.02.03 Лабораторная диагностика 4.5. АННОТАЦИИ РАБОЧИХ ПРОГРАММ УЧЕБНЫХ ДИСЦИПЛИН И

ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ МОДУЛЕЙ ППССЗ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО

ОБРАЗОВАНИЯ СПЕЦИАЛЬНОСТИ 31.02.03 «ЛАБОРАТОРНАЯ ДИАГНОСТИКА»

4

5. ОТВЕТСТВЕННЫЙ ЗА ППССЗ:

6. ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ:

5

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

Нормативную правовую основу разработки программы подготовки специалистов среднего

звена (далее - ППССЗ) составляют:

– федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 г. №273-ФЗ;

– федеральный государственный образовательный стандарт (ФГОС) по специальности

среднего профессионального образования 31.02.03 «Лабораторная диагностика» (утвержден

приказом Минобрнауки России от 11.08.2014 №970);

– нормативно-методические документы Минобрнауки России:

«О разъяснениях по формированию учебного плана ОПОП СПО №12-696 от 20.10.2010г.;

Рекомендации по разработке базисного учебного плана по специальности СПО (для очной

формы обучения);

Аннотация ОПОП 31.02.03 «Лабораторная диагностика» по направлению подготовки

«Здравоохранение»;

– Устав ГАОУ КО СПО «Калужский базовый медицинский колледж».

1.1. Назначение программы подготовки специалистов среднего звена

Программа подготовки специалистов среднего звена ГАОУ КО СПО «Калужский

базовый медицинский колледж» по специальности среднего профессионального

образования 31.02.03 «Лабораторная диагностика» - комплекс нормативно-методической

документации, регламентирующей содержание, организацию и оценку качества

подготовки обучающихся и выпускников ГАОУ КО СПО «Калужский базовый

медицинский колледж» по специальности 31.02.03 «Лабораторная диагностика».

Подготовка по ППССЗ направлена на формирование у обучающихся и выпускников

общих и профессиональных компетенций, соответствующих видам профессиональной

деятельности по специальности 31.02.03 «Лабораторная диагностика».

1.2. Характеристика подготовки по специальности (профессии)

- Получение СП по ППССЗ допускается только в образовательной организации.

- Срок получения СПО по специальности 31.02.03 «Лабораторная диагностика» в

очной форме обучения:

на базе среднего общего образования - 2 года 10 месяцев;

на базе основного общего образования - 3 года 10 месяцев.

Сроки получения СПО по ППССЗ базовой или углубленной подготовки не

зависимо от применяемых образовательных технологий в очно-заочной и заочной

формах обучения увеличиваются:

для обучающихся по очно-заочной форме обучения:

на базе среднего общего образования - не более чем на 1 год;

на базе основного общего образования - не более чем на 1,5 года.

для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья - не более чем

на 10 месяцев.

1.3. Трудоемкость по специальности среднего профессионального образования

31.02.03 «Лабораторная диагностика»

Общее количество часов определяется формой подготовки (базовая) и составляет:

максимальное количество часов теоретического обучения – 6750;

минимальное количество часов - 4500.

Нормативный срок освоения программы подготовки специалистов среднего звена

СПО базовой подготовки при очной форме обучения составляет 199 недель.

Нормативные сроки теоретического обучения, практик, промежуточной и

государственной итоговой аттестации, каникул при очной форме обучения на базе

основного общего образования, недель:

Обучение по учебным циклам 125 нед.

6

Учебная практика 24 нед.

Производственная практика (по профилю специальности)

Производственная практика (преддипломная) 4 нед.

Промежуточная аттестация 7 нед.

Государственная итоговая аттестация 6 нед.

Каникулы 33 нед.

Итого: 199 нед.

Нормативные сроки теоретического обучения, практик, промежуточной и

государственной итоговой аттестации, каникул при очной форме обучения на базе

среднего общего образования, недель:

Обучение по учебным циклам 86 нед.

Учебная практика 24 нед.

Производственная практика (по профилю специальности)

Производственная практика (преддипломная) 4 нед.

Промежуточная аттестация 5 нед.

Государственная итоговая аттестация 6 нед.

Каникулы 22 нед.

Итого: 147 нед.

1.4. Особенности образовательной программы

При разработке ППССЗ СПО учтены требования рынка труда Калужской области и

г. Калуги, состояние и перспективы развития учреждений здравоохранения.

По завершению освоения ППССЗ СПО выпускникам выдается диплом

государственного образца.

1.5. Требования к абитуриенту

Абитуриент должен иметь документ государственного образца:

для лиц, поступающих на базе среднего общего образования – аттестат о среднем

общем образовании;

для лиц, поступающих на базе основного общего образования - аттестат об

основном общем образовании.

2. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ВЫПУСКНИКОВ

2.1 Область и объекты профессиональной деятельности

Область профессиональной деятельности выпускников: клинические,

микробиологические, иммунологические и санитарно-гигиенические лабораторные

исследования в учреждениях здравоохранения и научно-исследовательских институтах.

Объекты профессиональной деятельности выпускников:

биологические материалы;

объекты внешней среды;

продукты питания;

первичные трудовые коллективы.

2. 2. Виды профессиональной деятельности и компетенции

Код Наименование

ВПД 1 Проведение лабораторных общеклинических исследований. ПК 1.1 Готовить рабочее место для проведения лабораторных общеклинических исследований.

ПК 1.2 Проводить лабораторные общеклинические исследования биологических материалов;

7

участвовать в контроле качества.

ПК 1.3 Регистрировать результаты лабораторных общеклинических исследований.

ПК 1.4 Проводить утилизацию отработанного материала, дезинфекцию и стерилизацию

использованной лабораторной посуды, инструментария, средств защиты.

ВПД 2 Проведение лабораторных гематологических исследований. ПК 2.1 Готовить рабочее место для проведения лабораторных гематологических исследований.

ПК 2.2 Проводить забор капиллярной крови.

ПК 2.3 Проводить общий анализ крови и дополнительные гематологические исследования;


ПК 2.4 Регистрировать полученные результаты.

ПК 2.5 Проводить утилизацию капиллярной и венозной крови, дезинфекцию и стерилизацию


ВПД 3 Проведение лабораторных биохимических исследований. ПК 3.1 Готовить рабочее место для проведения лабораторных биохимических исследований.

ПК 3.2 Проводить лабораторные биохимические исследования биологических материалов;


ПК 3.3 Регистрировать результаты лабораторных биохимических исследований.



ВПД 4 Проведение лабораторных микробиологических иммунологических

исследований. ПК 4.1 Готовить рабочее место для проведения лабораторных микробиологических

иммунологических исследований.

ПК 4.2 Проводить лабораторные микробиологические и иммунологические исследования

биологических материалов, проб объектов внешней среды и пищевых продуктов;


ПК 4.3 Регистрировать результаты проведенных исследований.



ВПД 5 Проведение лабораторных гистологических исследований. ПК 5.1 Готовить рабочее место для проведения лабораторных гистологических исследований.

ПК 5.2 Готовить препараты для лабораторных гистологических исследований биологических

материалов и оценивать их качество.

ПК 5.3 Регистрировать результаты гистологических исследований.



ПК 5.5 Архивировать оставшийся после исследования материал.

ВПД 6 Проведение лабораторных санитарно-гигиенических исследований.

ПК 6.1 Готовить рабочее место для проведения лабораторных санитарно-гигиенических

исследований.

ПК 6.2 Проводить отбор проб объектов внешней среды и продуктов питания.

ПК 6.3 Проводить лабораторные санитарно-гигиенические исследования.

ПК 6.4 Регистрировать результаты санитарно-гигиенических исследований.

ПК 6.5 .Проводить утилизацию отработанного материала, обработку использованной лабораторной

посуды, инструментария, средств защиты.

Общие компетенции выпускника

Код Наименование ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к

ней устойчивый интерес.

ОК 2 Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы

выполнения профессиональных задач, оценивать их выполнение и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них

ответственность.

8

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного

выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной

деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством,

потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат

выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития,

заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях смены технологий в профессиональной деятельности.

ОК 10. Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народа,

уважать социальные, культурные и религиозные различия.

ОК 11. Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе,

обществу и человеку.

ОК 12. Оказывать первую медицинскую помощь при неотложных состояниях.

ОК 13. Организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда,

производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности.

ОК 14. Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для

укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей.

Общие компетенции

Специальность 31.02.03 Лабораторная диагностика

Код

компе-

тенциии

Формируемые

компетенции

Результат освоения дисциплины

Формы и методы

контроля и оценки

ОК 1

Понимать сущность и

социальную

значимость своей

будущей профессии,

проявлять к ней

устойчивый интерес.

аргументированность и полнота объяснения

сущности и социальной значимости избранной

специальности;

активность, инициативность в процессе освоения

профессиональной деятельности;

демонстрация интереса к будущей профессии через:

повышение качества обучения по дисциплине, ПМ;

участие в научно исследовательской работе;

участие студенческих олимпиадах, научных

конференциях, конкурсах;

участие в органах студенческого самоуправления,

участие в социально-проектной деятельности;

портфолио студента

- знание этических аспектов работе среднего

медицинского работника;

- наличие положительных отзывов по итогам

производственной практики.

наблюдение;

мониторинг,

оценка содержания

портфолио студента;

устный опрос, оценка

выступлений с

сообщениями/презентациями

на занятиях и во

внеаудиторных мероприятиях

по результатам

самостоятельной работы;

наблюдение и оценка на

семинарских, практических и

лабораторных занятиях при

выполнении работ по учебной

и производственной практике

ОК 2

Организовывать

собственную

деятельность,

выбирать типовые

методы и способы

выполнения

профессиональных

задач, оценивать их

эффективность и

качество.

- обоснованность постановки цели, выбора и

применения методов и способов решения

профессиональных задач;

- демонстрация эффективности и качества выполнения

профессиональных задач;


производственной практики;

- участие в студенческих конференциях, конкурсах и т.д.

экзамен;



лабораторных занятиях, при

выполнении работ на учебной

и производственной практике.

9

ОК 3

Принимать решения

в стандартных и

нестандартных

ситуациях и нести за

них ответственность.

- демонстрация способности принимать решения в

стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них

ответственность;


производственной практики;


практических и лабораторных

занятиях, при выполнении

работ на учебной и

производственной практике.

ОК 4

Осуществлять поиск

и использование

информации,

необходимой для

эффективного



задач,

профессионального и

личностного

развития.

- нахождение и использование информации для

эффективного выполнения профессиональных задач,

профессионального и личностного развития;

- знание процесса принятия и реализации

управленческих решений, информационное обеспечение

менеджмента;

- демонстрация умений систематизировать и обобщать

информацию, готовить справки, рекомендации по

вопросам профессиональной деятельности,

редактировать, реферировать, рецензировать тексты;

-демонстрация использования компьютерной техники в

режиме пользователя для решения профессиональных

задач;

- демонстрация навыков владения эффективного поиска

необходимой информации, использования различных

источников, включая электронные.

- подготовка рефератов,

докладов, курсовой работы,

дипломной работы,

использование электронных

источников.

- наблюдение и оценка на


лабораторных занятиях, при



ОК 5

Использовать

информационно-

коммуникационные

технологии в

профессиональной


- демонстрация умений использовать информационно-

коммуникационные технологии в профессиональной

деятельности;

-оформление результатов самостоятельной работы с

использованием ИКТ, Интернет.

-наблюдение за навыками

работы в глобальных,

корпоративных и локальных

информационных сетях;






ОК 6

Работать в

коллективе и

команде, эффективно

общаться с

коллегами,

руководством,

потребителями.

- взаимодействие с обучающимися, преподавателями,

медицинскими работниками и пациентами ЛПУ в ходе

обучения;

- знание общих социально – психологических

закономерностей общения и взаимодействия людей,

психологических процессов, протекающих в

профессиональных сообществах, принципов делового

общения;

- демонстрация умения создавать благоприятный

социально-психологический климат в коллективе,

проводить работу по мотивации трудовой деятельности

персонала, применять в профессиональной деятельности

приемы делового и управленческого общения, управлять

конфликтами и стрессами в процессе профессиональной


- демонстрация владения методами организации

взаимодействия и профессионального общения,

стратегией разрешения конфликтов, приемами

саморегуляции поведения в процессе межличностного

общения.

-умение работать в группе;

- наличие лидерских качеств;

- участие в студенческом самоуправлении;

- участие спортивно- и культурно-массовых

мероприятиях.

- наблюдение за ролью

обучающихся в группе;

- портфолио

- наблюдение и оценка работы

в малых группах на

теоретических занятиях, на





10

ОК 7

Брать

на себя

ответственность за

работу членов

команды

(подчиненных), за

результат

выполнения заданий.

- проявление ответственности за работу подчиненных,

результат выполнения заданий;

- знание видов управленческих решений и методы их

принятия, виды делегирования полномочий;

- демонстрация умений выявлять проблемы при анализе

конкретных ситуаций, предлагать способы их решения и

оценивать ожидаемые результаты;

- демонстрация владения навыками самоанализа и

коррекции результатов собственной работы;


-деловые игры -

моделирование социальных и

профессиональных ситуаций;

-мониторинг развития

личностно-профессиональных

качеств обучающегося;

-портфолио;



теоретических занятиях,



занятиях при выполнении



ОК 8

Самостоятельно

определять задачи

профессионального и

личностного

развития, заниматься

самообразованием,

осознанно

планировать

повышение

квалификации.

- умение планировать свою карьеру, анализировать

профессиональные ситуации;

- планирование обучающимся повышения личностного и

квалификационного уровня;

- проявление интереса к дополнительной информации по

специальности, расширению кругозора;

- аргументированность выбора темы реферата,

сообщения, учебно-исследовательской работы;


- владение способами поддержания собственной

мотивации и приемами снятия эмоционального

напряжения.

- организация самостоятельных занятий при -изучении

дисциплины, профессионального модуля;

- самостоятельный, профессионально-ориентированный

выбор тематики творческих и проектных работ

(курсовых, рефератов, докладов и т.п.);

- составление резюме;

- посещение дополнительных занятий;

- обучение на курсах дополнительной профессиональной

подготовки;

- уровень профессиональной зрелости.

Контроль графика выполнения

индивидуальной

самостоятельной работы

обучающегося;

- открытые защиты творческих

и проектных работ;

- сдача квалификационных

экзаменов и зачѐтов по

программам ДПО.

оценка выступлений с

сообщениями/презентациями

на занятиях и во

внеаудиторных мероприятиях

по результатам

самостоятельной работы;






ОК 9

Ориентироваться в

условиях частой

смены технологий в



- проявление интереса к инновациям в области

профессиональной деятельности.

- анализ инноваций в области медицины;

- использование «элементов реальности» в работах

обучающихся (курсовых, рефератов, докладов и т.п.).

- семинары,

- учебно-практические

конференции;

- конкурсы профессионального

мастерства;

- олимпиады.

ОК 10

Бережно относиться

к историческому

наследию и

культурным

традициям народа,

уважать социальные,

культурные и

религиозные

различия.

- демонстрация бережного отношения к историческому

наследию и культурным традициям народов;

- толерантность по отношению к социальным,

культурным и религиозным различиям



теоретических занятиях;






ОК 11

Быть готовым брать

на себя нравственные

обязательства по

отношению к

природе, обществу, и

человеку.

- обоснование требований экологической безопасности и

принципов рационального природопользования;

- демонстрация соблюдения требований в период

прохождения учебной и производственной практики;

- полнота оценки соблюдений правил и норм поведения

в обществе и бережного отношения к природе

- устный экзамен;

- защита курсового проекта;

- наблюдение и оценка при



ОК 12

Оказывать первую

медицинскую

помощь при

неотложных

состояниях.

- участие в оказании первой медицинской помощи при

неотложных состояниях.




11

ОК 13

Организовывать

рабочее место с

соблюдением

требований охраны

труда,

производственной

санитарии,

инфекционной и

противопожарной

безопасности.

- рациональность организации рабочего места с

соблюдением необходимых требований и правил;


производственной практики.

- устный экзамен;




ОК 14

Вести здоровый образ

жизни, заниматься

физической

культурой и спортом

для укрепления

здоровья, достижения

жизненных и


целей.

- систематичность и эффективность ведения пропаганды

здорового образа жизни с целью профилактики

заболеваний;

- аргументированность выбора современных

оздоровительных систем в формировании здорового

образа жизни, сохранении творческой активности и

долголетия, предупреждения профессиональных

заболеваний и вредных привычек;

- грамотное применение гигиенических средств

оздоровления и управления работоспособностью

человека;

- обоснованность применения средств и методов

физического воспитания профилактике заболеваний;

- демонстрация навыков владения простейшими

методами самооценки и повышения работоспособности,

снятия усталости и утомления с применением средств

физической культуры, методами повышения

эффективности производственного труда при помощи

методики самоконтроля за уровнем развития значимых

качеств (координация, выносливость, осанка); методами

саморегуляции, массажа и самомассажа при физическом

и умственном утомлении.

- мониторинг развития

личностно-профессиональных

качеств обучающегося;

- портфолио,



теоретических занятиях,





производственной практике

2.3. Программа подготовки специалистов среднего звена (ППССЗ)

Колледж самостоятельно разрабатывает и утверждает ППССЗ СПО по специальности

«Лабораторная диагностика» в соответствии ФГОС СПО и с учетом примерной программы

подготовки специалистов среднего звена и конкретизирует конечные результаты обучения в виде

компетенций, умений и знаний, приобретаемого практического опыта.

Колледж обязан ежегодно обновлять ППССЗ с учетом запросов работодателей,

особенностей развития региона, культуры, науки, экономики, техники, технологий и социальной

сферы в рамках, установленных ФГОС СПО.

Реализация ППССЗ осуществляется колледжем на государственном языке Российской

Федерации.

Программа подготовки специалистов среднего звена обеспечивается учебно-

методической документацией по всем дисциплинам, междисциплинарным курсам и

профессиональным модулям ППССЗ. Программа подготовки специалистов среднего звена по специальности СПО

предусматривает изучение следующих учебных циклов: общего гуманитарного и социально-

экономического; математического и общего естественнонаучного; профессионального и разделов:

• учебная практика;

• производственная практика (по профилю специальности);

• производственная практика (преддипломная);

• промежуточная аттестация;

• государственная итоговая аттестация (подготовка и защита выпускной квалификационной

работы, государственный экзамен).

Общий гуманитарный и социально-экономический учебный цикл состоят из дисциплин.

Профессиональный учебный цикл состоит из общепрофессиональных дисциплин и

профессиональных модулей в соответствии с видами деятельности. В состав профессионального

модуля входит один или несколько междисциплинарных курсов. При освоении обучающимися

12

профессиональных модулей проводятся учебная практика и (или) производственная практика (по

профилю специальности).

Примерное распределение бюджета времени, отведенного на освоение ППССЗ СПО

по специальности «Лабораторная диагностика»

Кол-во нед. В % к итогу

1. Всего по циклам 86 59

1.1 Обязательная часть 64

1.2. Вариативная часть 22

2. Учебная и производственная практика (практика по

профилю специальности) 24 16

3. Производственная практика (преддипломная практика) 4 3

4. Промежуточная аттестация 5 3

5. Государственная итоговая аттестация 6 4

6. Каникулы 22 15

Итого: 147 100

Примерное распределение бюджета времени, отведенного на теоретическое

обучение по специальности «Лабораторная диагностика» Объем учебного

времени в часах В % к итогу

1. Всего по циклам: 3096 100

Обязательная часть, в том числе по циклам: 2304 74

Общий гуманитарный и социально-экономический учебный цикл 414 13

Математический и общий естественнонаучный учебный цикл 82 3

Профессиональный учебный цикл 1808 58

Вариативная часть 792 26

Формирование вариативной части программы подготовки специалистов среднего звена.

Обязательная часть программы подготовки специалистов среднего звена по циклам

составляет 70 процентов от общего объема времени, отведенного на их освоение. Вариативная часть

30 процентов.

На основании согласования программы подготовки специалистов среднего звена с

работодателями вариативная часть использована на увеличение объема времени, отведенного на

дисциплины обязательной части и на введение новых дисциплин, что дает возможность

формирования профессиональных компетенций, расширения и углубления подготовки

обучающихся, определяемой содержанием обязательной части, для обеспечения

конкурентоспособности выпускника в соответствии с запросами регионального рынка труда и

возможностями продолжения образования.

Введены дисциплины:

В цикл ОГСЭ.00. – Общий гуманитарный и социально – экономический - «Основы

социологии и политологии».

Обоснование: преподавание дисциплины «Основы социологии и политологии» направлено

на формирование практически – гуманистического мировоззрения обучающихся, подготовку

13

конкурентного специалиста, умеющего разбираться в сложных социально-политических

проблемах, способного адекватно понимать и ориентироваться в социальных и политических

аспектах жизнедеятельности современного российского общества и совершенствовать его, найти

пути цивилизованного взаимодействия в обществе.

В цикл ОП.00. – Общепрофессиональные дисциплины:

1. «Профессиональный язык и культура речи».

Обоснование: изучение курса русского языка завершается в 9-ом классе

общеобразовательной средней школы, но продолжение работы по русскому языку и культуре

общения в медицинском колледже необходимо потому, что на данном этапе происходит изучение

предметов, в которых родной язык используется в форме особых разновидностей научного стиля.

На занятиях по специальным предметам студенты сталкиваются с необходимостью оформлять

свои работы в соответствии с нормами русского литературного и профессионального языка.

Вместе с тем специальная работа по русскому языку необходима для поддержания всех

типов и видов языковых и речевых умений на должном уровне и для осознания родного языка как

необходимого элемента культуры профессионального и личностного общения.

2. «Психология».

Обоснование: изучение курса психологии необходимо студентам для самопознания,

саморегуляции, развития своих индивидуально-личностных особенностей; улучшения

взаимодействия с другими людьми; оказания психологической помощи; формирования

профессионально важных качеств личности.

3. «Психология общения».

Обоснование: изучение курса психологии общения необходимо для развития

коммуникативных навыков, необходимых в учебной и будущей профессиональной деятельности;

установления и поддержания оптимальных взаимоотношений в группе, коллективе; умения

общаться с пациентами разного возраста; умения выступать с речью, грамотно вести переговоры,

споры.

4. «Правовое обеспечение профессиональной деятельности».

Обоснование: изучение курса правового обеспечения профессиональной деятельности

необходимо для развития у студентов навыков использования нормативно-правовых документов,

необходимых в учебной и будущей профессиональной деятельности, а также для приобретения

умения защищать свои права в соответствии с гражданским, гражданско- процессуальным и

трудовым законодательством.

Распределение вариативной части учебного плана ППССЗ по циклам

Индексы циклов

Обязательная

учебная

нагрузка по

циклам по

ФГОС, час

Распределение вариативной части (ВЧ) по циклам

Всего

На увеличение

объема обязательных

дисциплин (МДК)

На введение

дополнительных

дисциплин (ГШ)

ОГСЭ.00 414 32 0 32

ЕН. 00 82 0 0 0

ОП.00 512 356 180 176

ПМ.00 1296 404 404 0

Вариативная

часть (ВЧ) 792 792 584 208

14

3. ДОКУМЕНТЫ, РЕГЛАМЕНТИРУЮЩИЕ СОДЕРЖАНИЕ И

ОРГАНИЗАЦИЮ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

3.1. Базисный учебный план по специальности «Лабораторная диагностика» (очная

форма обучения)

БАЗИСНЫЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН

по специальности среднего профессионального образования

Лабораторная диагностика

основная профессиональная образовательная программа

среднего профессионального образования базовой подготовки

Квалификация: Медицинский лабораторный техник

Форма обучения – очная

Нормативный срок обучения на базе

среднего (полного) общего образования – 2 года 10 месяцев

Индекс

Элементы учебного

процесса, в т.ч.

учебные дисциплины

(модули), разделы

дисциплин

(модулей)

Время

в

неделях

Макс.

учебная

нагрузка

обучающ

егося,

час.

Обязательная учебная

нагрузка Рекоме

ндуемы

й курс

изучени

я

Всего

В том числе

Лаб. и

практ.

заняти

й

Курс.

работа

(проект

)

1 2 3 4 5 6 7 8

Обязательная часть

циклов ОПОП 51 2754 1836 946 12

ОГСЭ.00 Общий гуманитарный

и социально-

экономический цикл

582 388 290

ОГСЭ.01 Основы философии 48 1

ОГСЭ.02 История 48 1

ОГСЭ.03 Иностранный язык 146 146 1-3

ОГСЭ.04 Физическая культура 344 172 170 1-3

ЕН.00 Математический и

общий

естественнонаучный

цикл

122 82 54 1-3

ЕН.01 Математика 1

ЕН.02 Информационные



деятельности

1-2

П.00 Профессиональный

цикл 2050 1366 602 12

ОП.00 Общепрофессиональны

е дисциплины 768 512 186

ОП.01 Основы латинского

языка с медицинской

терминологией

1

15

ОП.02 Анатомия и физиология

человека 1

ОП.03 Основы патологии 2-3

ОП.04 Медицинская

паразитология 2-3

ОП.05 Химия 1

ОП.06 Физико-химические

методы исследования и

техника лабораторных

работ

1-2

ОП.07 Первая медицинская

помощь 2

ОП.08 Экономика и

управление

лабораторной службой

3

ОП.09 Безопасность

жизнедеятельности 68 48 2-3

П.00 Профессиональные

модули 1282 854 416 12

ПМ.01 Проведение

лабораторных

общеклинических

исследований

1-3

МДК.01.0

1

Теория и практика




1



гематологических


2-3

МДК.02.0

1





2-3



биохимических


2-3

МДК.03.0

1





2-3



микробиологических


2-3

МДК.04.0

1





2-3



гистологических


2-3

16

МДК.05.0

1





2-3



санитарно-

гигиенических


2-3

МДК.06.0

1


санитарно-



2-3

ПМ.07 Выполнение работ по

одной или нескольким

профессиям рабочих,

должностям служащих

Вариативная часть

циклов ОПОП 22 1188 792 246 12

Всего по циклам 73 3942 2628 1192

УП.00 Учебная практика

36

1296

1-3 ПП.00 Производственная

практика (по профилю

специальности)

ПДП.00 Производственная

практика

(преддипломная)

4 3

ПА.00 Промежуточная

аттестация 5

ГИА.00 Государственная

(итоговая) аттестация 6

ГИА.01 Подготовка выпускной

квалификационной

работы

4

ГИА.02 Защита выпускной

квалификационной

работы

2

ВК.00 Время каникулярное 23

Всего 147

17

3.2. Примерный учебный план

Федеральное государственное образовательное учреждение

«Всероссийский учебно-научно-методический центр

по непрерывному медицинскому и фармацевтическому образованию

Федерального агентства по здравоохранению и социальному развитию»

ПРИМЕРНЫЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН

ОСНОВНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ СРЕДНЕГО

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ БАЗОВОЙ ПОДГОТОВКИ

ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ ЛАБОРАТОРНАЯ ДИАГНОСТИКА

Квалификация: Медицинский лабораторный техник

Форма обучения – очная

Нормативный срок обучения – 2 года и 10 мес.

На базе среднего (полного) общего образования

Индекс


процесса, в т.ч. учебные

дисциплины (модули),

разделы дисциплин

(модулей)

Время

в

неделя

х (в т.ч.

ПП.00

и

УП.00)

Макс.

учебная

нагрузка

обучающе

гося, час.

Обязательная

учебная

нагрузка Рекомен

дуемый

курс

изучени

я

Всег

о


лаб.

и

прак

т.

занят

ий

курс.

работа

(проек

т)

1 2 3 4 5 6 7 8

Обязательная часть цикла

ОПОП 64 3456 2304 1754

ОГСЭ.00 Общий гуманитарный и

социально-экономический

цикл

621 414 316

ОГСЭ.01 Основы философии 48 1

ОГСЭ.02 История 48 1

ОГСЭ.03 Иностранный язык 146 146 1,2,3

ОГСЭ.04 Физическая культура 344 172 170 1,2,3

ЕН.00 Математический и общий

естественнонаучный цикл 122 82 60

ЕН.01 Математика 38 20 1





44 40 1

П.00 Профессиональный цикл 2713 1808 1378

ОП.00 Общепрофессиональные

дисциплины 768 512 388

ОП.01 Основы латинского языка с

медицинской терминологией 40 40 1


человека 60 40 1

ОП.03 Основы патология 50 32 1

ОП.04 Медицинская паразитология 60 48 2

ОП.05 Химия 66 44 1

18

ОП.06 Физико-химические методы

исследования и техника

лабораторных работ

100 88 1

ОП.07 Первая медицинская помощь 36 36 2

ОП.08 Экономика и управление

лабораторной службой 32 12 3

ОП.09 Безопасность

жизнедеятельности 68 48 2,3

П.00 Профессиональные модули 1945 1296 990

ПМ.01 Проведение лабораторных



190 160 1,2

МДК

01.01





190 160 1,2

УП 01 Учебная практика 1

ПП 01 Производственная практика 4




130 100 2,3

МДК

02.01





130 100 2,3

ПП02 Производственная практика 3




300 212 1,2,3

МДК

03.01





300 212 1,2,3

УП.03 Учебная практика 1

ПП. 03 Производственная практика 4




330 268 1,2,3

МДК

04.01





330 268 1,2,3

УП 04 Учебная практика 1

ПП04 Производственная практика 5




216 160 1,2

МДК

05.01





216 160 1,2

ПП.05 Производственная практика 3


санитарно-гигиенических


130 90 2,3

19

МДК

06.01


лабораторных санитарно-

гигиенических исследований

130 90 2,3

ПП 06 Производственная практика 2

Вариативная часть циклов

ОПОП 22 1188 792 256

Всего по учебным

дисциплинам и

профессиональным модулям

(в т.ч. ПП.00 и УП.00)

110

ПДП.00 Производственная

практика (преддипломная) 4

ПА.00 Промежуточная

аттестация 5

ГИА.00 Государственная

(итоговая) аттестация 6

ГИА.01 Подготовка выпускной

квалификационной работы 4

ГИА.02 Защита выпускной

квалификационной работы 2

ВК.00 Время каникулярное 22

Итого 147

20

Квалификация: медицинский лабораторный техник

форма обучения: очная

нормативный срок обучения: 3 года 10 месяцев

на базе основного общего образования

3.3.1.1 Сводные данные по бюджету времени (в неделях)

Курсы

Обучение по


междисциплинарным

курсам

Учебная

практика

Производственная практика

Промежуточная аттестация

Государст-

венная

итоговая

аттестация

Каникулы

недель Всего

по профилю

специальности

преддипломная

(для СПО)

1 2 3 4 5 6 7 8 9

I курс 39 - - - 2 - 11. 52

II курс 36 2 2 - 2 - 10 52

III курс 28 1 12 - 1 - 10 52

IV курс 22 - 7 4 2 6 2 43

Всего 125 нед. 3 21 4 7 6 33 нед. 199

Квалификация: медицинский лабораторный техник

форма обучения: очная

нормативный срок обучения: 2 года 10 месяцев

на базе среднего общего образования

3.3.1.2 Сводные данные по бюджету времени на базе среднего общего образования (в неделях)

Курсы

Обучение по


междисциплинарным

курсам

Учебная

практика

Производственная практика

Промежуточная аттестация

Государст-

венная

итоговая

аттестация

Каникулы

недель Всего по профилю

специальности

преддипломная

(для СПО)

1 2 3 4 5 6 7 8 9

I курс 36 2 2 - 2 - 10 52

II курс 28 1 12 - 1 - 10 52

III курс 22 - 7 4 2 6 2 43

Всего 86 нед. 3 21 4 5 6 22 нед. 147

21

3.3.2 ГРАФИК УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА

3.3.2.1 ГРАФИК УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА

очная форма обучения на базе основного общего образования

3.3.2.2 ГРАФИК УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА

очная форма обучения на базе среднего общего образования

22

3.3.3. Перечень кабинетов, лабораторий и учебных комнат на практических базах

для подготовки по специальности СПО 31.02.03 «Лабораторная диагностика»

Кабинеты:

истории и основ философии;

иностранного языка;

математики;

информационных технологий в профессиональной деятельности;

анатомии и физиологии человека;

основ патологии;

основ латинского языка с медицинской терминологией;

медицинской паразитологии;

химии;

экономики и управления лабораторной службой;

первой медицинской помощи;

безопасности жизнедеятельности.

Лаборатории:

химии;

физико-химических методов исследования и техники лабораторных работ;

лабораторных общеклинических исследований;

лабораторных гематологических исследований;

лабораторных биохимических исследований;

лабораторных микробиологических исследований;

лабораторных гистологических исследований;

лабораторных санитарно-гигиенических исследований;

лабораторных клинико-биохимических исследований;

лабораторных коагулологических исследований;

лабораторных иммунологических исследований;

лабораторных цитологических исследований;

лабораторных медико-генетических исследований.

Спортивный комплекс:

открытый стадион широкого профиля с элементами полосы препятствий;

стрелковый тир (в любой модификации, включая электронный) или место для

стрельбы.

Залы:

библиотека, читальный зал с выходом в сеть Интернет;

актовый зал.

23

3.4. Пояснительная записка

Настоящий учебный план Государственного автономного образовательного учреждения

Калужской области среднего профессионального образования «Калужский базовый медицинский

колледж» разработан на основе:

- Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего

профессионального образования (далее – СПО), утвержденного приказом Министерства

образования и науки Российской Федерации № 970 от 11 августа 2014 г., утв. Министерством

юстиции (№ 33808 от 25 августа 2014 г.) 31.02.03 «Лабораторная диагностика»,

- базисного учебного плана (далее – БУП) (ВУНМЦ Росздрава от 27.04.2011г),

- примерного учебного плана основной профессиональной образовательной программы

среднего профессионального образования базовой подготовки по специальности 31.02.03

«Лабораторная диагностика» (ВУНМЦ Росздрава от27.04.2011г),

примерных программ профессиональных модулей и дисциплин:

1. Основы философии,

2. История,

3. Иностранный язык,

4. Физическая культура,

5. Математика,

6. Информационные технологии в профессиональной деятельности,

7. Основы латинского языка с медицинской терминологией,

8. Анатомия и физиология человека,

9. Основы патологии,

10. Медицинская паразитология,

11. Химия;

12. Физико-химические методы исследования и техника лабораторных работ,

13. Экономика и управление лабораторной службой,

14. Безопасность жизнедеятельности,

15. Проведение лабораторных общеклинических исследований,

16. Проведение лабораторных гематологических исследований,

17. Проведение лабораторных биохимических исследований,

18. Проведение лабораторных микробиологических исследований,

19. Проведение лабораторных гистологических исследований,

20. Проведение лабораторных санитарно-гигиенических исследований.

Учебный план ППССЗ обеспечивает единство дисциплинарной, междисциплинарной и

профессионально-модульной подготовки обучающихся, всех видов практического обучения,

способствующих формированию общих и профессиональных компетенций и подготовке

конкурентоспособного выпускника.

Колледж располагает материально- технической базой, соответствующей санитарным и

противопожарным нормам, для проведения всех видов лабораторных работ и практических

занятий, дисциплинарной, междисциплинарной и модульной подготовки, учебной практики,

предусмотренных учебным планом.

Внеаудиторная работа сопровождается методическим обеспечением и обоснованием

времени, затрачиваемого на ее выполнение.

Библиотечный фонд укомплектован печатными и электронными изданиями основной и

дополнительной учебной литературой по дисциплинам всех циклов, изданной за последние 5 лет.

Библиотечный фонд, помимо учебной литературы, включает официальные, справочно-

библиографические и периодические издания в расчете 1-2 экземпляра на каждые 100

обучающихся.

При реализации ППССЗ обучающиеся имеют академические прав и обязанности в

соответствии с Федеральным Законом от 29.12. 2012 г. №273-ФЗ «Об образовании в Российской

Федерации»

Возможности обучающихся:

24

- при формировании своей индивидуальной образовательной траектории обучающийся

имеет право на перезачет соответствующих дисциплин и профессиональных модулей, освоенных

в процессе предшествующего обучения (в том числе и в других образовательных учреждениях),

который освобождает обучающегося от необходимости их повторного освоения;

- в целях воспитания и развития личности, достижения результатов при освоении

программы подготовки специалистов среднего звена в части развития общих компетенций

обучающиеся могут участвовать в развитии студенческого самоуправления, работе общественных

организаций, спортивных и творческих клубов;

- обучающиеся обязаны выполнять в установленные сроки все задания, предусмотренные

основной профессиональной образовательной программой;

- обучающимся предоставлена возможность оценивания содержания, организации и

качества образовательного процесса.

- обучающийся обеспечен не менее чем одним учебным печатным или электронным

изданием по каждой дисциплине профессионального цикла и одним учебно-методическим

печатным или электронным изданием по каждому междисциплинарному курсу (включая

электронные базы периодических изданий).

Каждому обучающемуся обеспечен доступ к комплектам библиотечного фонда, состоящего

не менее чем из 3 наименований отечественных журналов.

Образовательное учреждение предоставляет обучающимся возможность оперативного

обмена информацией с отечественными образовательными учреждениями, доступ к современным

профессиональным базам данных и информационным ресурсам сети Интернет.

При использовании электронных изданий колледж обеспечивает каждого обучающегося

рабочим местом в компьютерном классе в соответствии с объемом изучаемых дисциплин.

Организация образовательного процесса в ГАОУ КО СПО «Калужский базовый

медицинский колледж» по специальности «Лабораторная диагностика» осуществляется в

соответствии с графиками учебного процесса, расписанием учебных занятий и ППССЗ по

специальности «Лабораторная диагностика».

Начало учебного года устанавливается с 1 сентября на каждом годку обучения. Окончание

учебного года определяется распределением бюджета времени по курсам, данным учебным

планом по конкретному курсу обучения.

Максимальная учебная нагрузка составляет 54 часа в неделю и включает в себя все виды

аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы (кроме консультаций) по

освоению основной профессиональной образовательной программы.

Обязательный объем учебной нагрузки студентов составляет 36 аудиторных часов в неделю

при продолжительности занятия 2 часа академического времени.

Производственная практика студентов проводится в организациях на основе договоров,

заключаемых между колледжем и аптеками.

Максимальный объем нагрузки при прохождении практики 36 часов в неделю.

Продолжительность учебной недели составляет 6 дней.

В учебном заведении устанавливаются следующие виды учебных занятий: лекция, семинар,

практическое занятие, лабораторное занятие, контрольная работа, консультация, самостоятельная

работа, учебная и производственная практики, выполнение курсовой работы, а также могут

проводиться другие виды учебных занятий.

Исходя из специфики получения медицинской специальности, образовательное учреждение

устанавливает количество студентов на различные виды учебных занятий: лекция до 80 человек,

семинар до 20 чел., лабораторные занятия – до 15 чел., практические занятия 8 - 15,

производственная практика 10-15 человек.

Консультации для обучающихся очной формы получения образования предусматриваются из

расчета 4 часа на 1 обучающегося на каждый учебный год. Формами проведения консультаций

являются групповые, индивидуальные, письменные, устные занятия, в том числе консультации

перед экзаменами и квалификационными экзаменами, консультации студентам, испытывающим

затруднения в усвоении учебного материала и д.р.

Общий объем каникулярного времени в учебном году должен составлять 8-11 недель, в том

числе не менее двух недель в зимний период.

25

Формы проведения промежуточной аттестации следующие: экзамен

квалификационный, экзамен, дифференцированный зачет, зачет, курсовая работа. Порядок и

периодичность промежуточной аттестации определяются рабочим учебным планом, графиками

учебного процесса, рабочими программами дисциплин и профессиональных модулей,

Положением об организации промежуточной аттестации студентов ГАОУ КО СПО КБМК.

Количество экзаменов в процессе промежуточной аттестации студентов не более 8

экзаменов в учебном году, а количество зачетов – не более 10. В указанное количество не входят

дифференцированный зачет и зачеты по физической культуре.

Экзамен проводится по завершении учебной дисциплины и профессионального модуля

(включающий теоретический курс и практику) в день свободный от других занятий.

Зачет, дифференцированный зачет проводится за счет часов, отведенных на изучение

дисциплины или междисциплинарного курса.

Фонды оценочных средств для промежуточной аттестации по дисциплинам и

междисциплинарным курсам в составе профессиональных модулей разрабатываются и

утверждаются колледжем самостоятельно, а для промежуточной аттестации по

профессиональным модулям разрабатываются и утверждаются после предварительного

положительного заключения работодателей.

Для промежуточной аттестации обучающихся по дисциплинам (междисциплинарным

курсам) кроме преподавателей конкретной дисциплина (междисциплинарного курса) в качестве

внешних экспертов привлекаются преподаватели смежных дисциплин (курсов).

Для максимального приближения программ промежуточной аттестации обучающихся по

профессиональных модулям к условиям их будущей профессиональной деятельности колледж в

качестве внештатных экспертов привлекает работодателей.

Выполнение курсовой работы рассматривается как вид учебной работы по

профессиональному модулю профессионального цикла и реализуется в пределах времени,

отведенного на его изучение. Защита курсовой работы проводится по завершении

профессионального модуля.

Дисциплина «Физическая культура» реализуется в объеме 2-х часов в неделю аудиторных

занятий и 2 часа самостоятельной учебной нагрузки, включая игровые виды подготовки за счет

различных форм внеаудиторных занятий в спортивных клубах и секциях.

Обязательная часть профессионального цикла ППССЗ СПО базовой подготовки

предусматривает изучение дисциплины «Безопасность жизнедеятельности». Объем часов на

дисциплину «Безопасность жизнедеятельности» составляет 68 часов, из них на освоение основ

военной службы - 48 часов. Для подгрупп девушек 48 часов (70% учебного времени), отведенного

на изучение основ военной службы, в рамках дисциплины «Безопасность жизнедеятельности»

используется на освоение основ медицинских знаний.

Лабораторные и практические занятия, направленные на экспериментальное подтверждение

теоретических положений и формирование учебных и профессиональных практических умений,

составляют важную часть теоретической и профессиональной практической подготовки.

Выполнение студентами лабораторных работ и практических занятий предусматривает :

- закрепление, углубление, обобщение, систематизацию полученных теоретических знаний

по конкретным темам дисциплин математического и общего естественнонаучного,

общепрофессионального и специального циклов;

- формирование умений и навыков применять полученные знания на практике, реализацию

единства интеллектуальной и практической деятельности;

- развитие интеллектуальных умений у будущих специалистов: аналитических,

проектировочных, конструктивных и др.

- выработку при решении поставленных задач таких профессионально значимых качеств,

как самостоятельность, ответственность, точность, творческая инициатива.

Лабораторные и практические занятия по дисциплинам

1. Иностранный язык

2. Физическая культура

3. Математика

4. Основы латинского языка с медицинской терминологией

26

5. Анатомия и физиология человека

6. Основы патологии

7. Медицинская паразитология,

8. Химия;

9. Физико-химические методы исследования и техника лабораторных работ,

10. Первая медицинская помощь,

11. Безопасность жизнедеятельности,

12. Экономика и управление лабораторной службой,

13. Профессиональный язык и культура речи

проводятся в подгруппах, если наполняемость каждой составляет не менее 13 человек.

Лабораторные и практические занятия по дисциплинам и ПМ

1. Информационные технологии в профессиональной деятельности,

2. Проведение лабораторных общеклинических исследований,

3. Проведение лабораторных гематологических исследований,

4. Проведение лабораторных биохимических исследований,

5. Проведение лабораторных микробиологических и иммунологических

исследований,

6. Проведение лабораторных гистологических исследований,

7. Проведение лабораторных санитарно-гигиенических исследований,

проводятся в подгруппах, если наполняемость каждой составляет не менее 8 человек.

Общеобразовательный цикл Колледж реализует ФГОС среднего общего образования в пределах основных образовательных

программ СПО с учетом профиля получаемого профессионального образования, руководствуясь

Рекомендациями Минобрнауки России, 2007, уточняя распределение специальностей СПО по профилям

получаемого профессионального образования по новым перечням специальностей СПО (приказ

Минобрнауки России от 26.10.2011 г. №2524).

Колледж при разработке учебного плана ППССЗ, формируя общеобразовательный цикл, исходит

из того, что в соответствии с ФГОС СПО нормативный срок освоения ППССЗ по специальности

среднего профессионального образования при очной форме получения образования для лиц,

обучающихся на базе основного общего образования с получением среднего общего образования,

увеличивается на 52 недели (1 год) из расчета: теоретическое обучение (при обязательной учебной

нагрузке 36 часов в неделю) - 39 нед., промежуточная аттестация — 2 нед., каникулярное время - 11 нед.

Учебное время, отведенное на теоретическое обучение (1404 час.), колледж распределяет на

изучение базовых и профильных учебных дисциплин общеобразовательного цикла на основе

Рекомендаций Минобрнауки России. При этом на ОБЖ отводится 70 часов (приказ Минобрнауки России

от 20.09.2008 г. № 241), на физическую культуру - по три часа в неделю (приказ Минобрнауки России от

30.08.2010 г. № 889).

В первый год обучения студенты получают общеобразовательную подготовку, которая

позволяет приступить к освоению ППССЗ. Умения и знания, полученные студентами при освоении

учебных дисциплин общеобразовательного цикла, углубляются и расширяются на последующих курсах

обучения в процессе изучения учебных дисциплин таких учебных циклов ППССЗ, как «Общий

гуманитарный и социально-экономический», «Математический и общий естественнонаучный», а также

отдельных дисциплин профессионального цикла.

Колледж оценивает качество освоения учебных дисциплин общеобразовательного цикла ППССЗ

с получением среднего общего образования в процессе текущего контроля и промежуточной аттестации.

Текущий контроль по дисциплинам общеобразовательного цикла проводят в пределах учебного

времени, отведенного на соответствующую учебную дисциплину, как традиционными, так и

инновационными методами, включая компьютерные технологии.

Промежуточную аттестацию проводят в форме дифференцированных зачетов и экзаменов:

дифференцированные зачеты - за счет времени, отведенного на общеобразовательную дисциплину,

экзамены - за счет времени, выделенного ФГОС СПО.

Экзамены проводят по русскому языку, математике и профильной дисциплине

общеобразовательного цикла - биологии. По русскому языку и математике - в письменной форме, по

профильной дисциплине - в устной.

Колледж для реализации требований ФГОС среднего общего образования в пределах ППССЗ

использует новые примерные общеобразовательные программы для специальностей СПО,

предусматривающие изучение как базовых, так и профильных учебных дисциплин.

27

Примерные программы учебных общеобразовательных дисциплин для специальностей СПО

(русский язык, литература, английский язык, математика, физика, химия, биология, физическая культура,

основы безопасности жизнедеятельности (ОБЖ)) одобрены и рекомендованы для использования на

практике в учреждениях СПО Департаментом государственной политики и нормативно-правового

регулирования в сфере образования Минобрнауки России.

На основе примерных программ общеобразовательных дисциплин колледж самостоятельно

разрабатывает рабочие программы, уточняя при необходимости тематические планы, разделы (темы) и

их содержание.

В рабочих программах конкретизируется содержание профильной составляющей учебного

материала с учетом специфики специальности, еѐ значимости для освоения ППССЗ; указывают

лабораторно-практические работы, виды самостоятельных работ, формы и методы текущего контроля

учебных достижений и промежуточной аттестации обучающихся, рекомендуемые учебные пособия и др.

Структура рабочих программ может сохранять структуру примерных программ по

общеобразовательным дисциплинам для специальностей СПО.

Практика ППССЗ

Основными задачами практического обучения являются: комплексное освоение

студентами всех видов профессиональной деятельности по специальности «Лабораторная

диагностика», формирование общих и профессиональных компетенций, а так же приобретение,

закрепление и совершенствование профессиональных умений и навыков, опыта практической

работы обучающихся по профилю специальности.

Практическое обучение имеет цель - закрепление и углубление знаний, полученных студентами в

процессе теоретического обучения, приобретение необходимых умений, навыков и опыта практической

работы по изучаемой специальности.

Практическое обучение складывается из учебной и производственной практики.

Организация и контроль практического обучения студентов колледжа осуществляется

заместителем директора по практическому обучению, заведующим практикой колледжа, общим и

непосредственными руководителями из числа сотрудников учреждения здравоохранения (согласно

приказу руководителя учреждения здравоохранения), и методическими руководителями практики от

колледжа.

Организация и проведение практического обучения на производственных базах

основывается на Договорах о взаимном сотрудничестве колледжа и медицинской организации на

безвозмездной основе.

Сроки и продолжительность проведения практики определяется учебными планами в

соответствии с графиком учебного процесса, содержанием практики, программами.

1. Учебная практика направлена на закрепление теоретических знаний, полученных по

специальным дисциплинам, ознакомление со спецификой работы лабораторий различного

профиля, на формирование базовых профессиональных компетенций.

2. Производственная практика включает в себя следующие этапы: производственная практика,

преддипломную практику.

Организация и общее руководство производственной практикой осуществляется заместителем

директора по практическому обучению, заведующим практикой колледжа, общим руководителем из

числа сотрудников учреждения здравоохранения (согласно приказу руководителя учреждения

здравоохранения), и методическими руководителями практики от колледжа.

Контроль организации и выполнения программы практики студентами осуществляется

непосредственными руководителями из числа сотрудников учреждения здравоохранения и

методическими руководителями практики.

а) Практика по профилю специальности направлена на формирование у студентов общих и

профессиональных компетенций, приобретение практического опыта и реализуется в рамках

профессиональных модулей по каждому из видов профессиональной деятельности, предусмотренных

ФГОС СПО по специальности «Лабораторная диагностика».

б) Цель преддипломной практики – адаптация выпускников к будущему рабочему месту.

Преддипломная практика направлена на углубление студентом первоначального

профессионального опыта, развитие общих и профессиональных компетенций, проверку его готовности

к самостоятельной трудовой деятельности в лабораториях лечебно-профилактических учреждений.

Преддипломная практика проводится непрерывно после освоения программы всех

28

профессиональных модулей и видов практик.

Организацию и руководство преддипломной практикой осуществляют: общий руководитель

от учреждения здравоохранения, которым является руководитель данного учреждения или

лицо его заменяющее, непосредственный руководитель – специалист учреждения

здравоохранения, который непосредственно курирует практику студентов, и методические

руководители от колледжа, которыми являются преподаватели специальных дисциплин.

Организация и проведение практического обучения, сроки и продолжительность

складывается на основе следующей организационно-распорядительной документации:

Положением о практическом обучении студентов, учебных планов в соответствии с графиком

учебного процесса, программ практики.

Кадры.

Реализация программы подготовки специалистов среднего звена по специальности

«Лабораторная диагностика» обеспечивается педагогическими кадрами, имеющими высшее

образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины (модуля).

Преподаватели, отвечающие за освоение обучающимся профессионального цикла, проходят

стажировку в профильных организациях не реже 1 раза в 3 года и повышение квалификации

не реже 1 раза в 5 лет на основании графика повышения квалификации, утверждаемого

директором колледжа.

Обеспеченность учебного процесса.

Информационные ресурсы, которыми обеспечиваются студенты в процессе обучения:

1. Учебно-методическая литература. Пособия по учебным дисциплинам 32

2. Базы знаний (с системой контроля знаний) 16

3. Учебники и учебные пособия на СD, DVD носителях, на жестких дисках 29

4. Практический курс с системой контроля знаний 2

5. Системы тестирования 2

6. База тестов для самостоятельной подготовки студентов 1

7. База тестов для контроля знаний 1

8. Справочники 7

9. Компьютерные тренажеры. Специализированные программы. 5

10. Энциклопедии 4

11. Учебные фильмы. Ролики 2

Обеспечение требований ФГОС к оцениванию качества освоения программы

подготовки специалистов среднего звена.

Текущий контроль успеваемости в ходе учебных занятий включает: опрос студентов на

практических и семинарских занятий; проведение консультаций, оценку выполнения

аудиторных контрольных работ, тестирование, оценку рефератов, зачет,

дифференцированный зачет и др. Текущий контроль успеваемости в ходе учебных занятий

29

осуществляется преподавателями, ведущими занятия, его ход и результаты фиксируются в

журнале теоретических и практических занятий.

Для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным

требованиям ППССЗ (текущий контроль успеваемости) создаются фонды оценочных средств,

позволяющие оценить умение, знания, практический опыт и освоенные компетенции.

Фонды оценочных средств для промежуточной аттестации по дисциплинам и

междисциплинарным курсам в составе профессиональных модулей разрабатываются и

утверждаются колледжем самостоятельно, а для промежуточной аттестации по

профессиональным модулям и для государственной итоговой аттестации – разрабатываются и

утверждаются колледжем после предварительного положительного заключения

работодателей.

Для промежуточной аттестации обучающихся по дисциплинам (междисциплинарным

курсам) кроме преподавателей конкретной дисциплины (междисциплинарного курса) в

качестве внешних экспертов могут привлекаться преподаватели смежных дисциплин (курсов).

Для максимального приближения программ промежуточной аттестации обучающихся по

профессиональным модулям к условиям их будущей профессиональной деятельности

колледж в качестве внештатных экспертов привлекает работодателей.

Оценка качества подготовки обучающихся и выпускников осуществляется в двух

основных направлениях: оценка уровня освоения дисциплин; оценка компетенций

обучающихся.

30

Формы аттестации по семестрам на базе основного общего образования

Семестр Зачет Дифзачет Экзамен

I семестр

II семестр 1 8 3

III семестр 3 1 2

IV семестр 2 4 2

V семестр 0 3

VI семестр 4 3 2

VII семестр 1 3 2

VIIIсеместр 4 2 2

Формы аттестации по семестрам на базе среднего общего образования

Семестр Зачет Дифзачет Экзамен

I семестр 3 1 2

II семестр 2 4 2

III семестр 0 3

IV семестр 4 3 2

V семестр 1 3 2

VIсеместр 4 2 2

Оценка индивидуальных образовательных достижений по результатам текущего контроля

и промежуточной аттестации производится в соответствии с универсальной шкалой (таблица).

Процент результативности

(правильных ответов)

Качественная оценка индивидуальных образовательных

достижений

балл (отметка) вербальный аналог

90 ÷ 100 5 отлично

80 ÷ 89 4 хорошо

70 ÷ 79 3 удовлетворительно

менее 70 2 неудовлетворительно

На этапе промежуточной аттестации по медиане качественных оценок индивидуальных

образовательных достижений экзаменационной комиссией определяется интегральная оценка

освоенных обучающимися профессиональных и общих компетенций как результатов освоения


Государственная итоговая аттестация выпускника является обязательной и осуществляется

после освоения образовательной программы в полном объеме, согласно разрабатываемой

ежегодно Программы Государственной итоговой аттестации и контрольно-измерительных

материалов.

Государственная итоговая аттестация осуществляется государственной экзаменационной

комиссией на основании Порядока проведения государственной итоговой аттестации по

образовательным программам среднего профессионального образования (утв. приказом

министерства образования и науки РФ от 16.08.2013 г. № 968), «О внесении изменений в Порядок

проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего

профессионального образования, утвержденный Приказом министерства образования и науки

Российской Федерации от 16 августа 2013 г. №968» (утв. приказом министерства образования и

науки РФ от 31.01.2014 г. № 74).

К Государственной итоговой аттестации допускается обучающийся, не имеющий

академической задолженности и в полном объеме выполнивший учебный план (или

индивидуальный учебный план).

31

Формы проведения государственной (итоговой) аттестации следующие: выпускная

квалификационная работа в форме дипломной работы и государственный экзамен.

Знания и умения выпускников определяются оценками "отлично", "хорошо",

"удовлетворительно", которые указываются в приложении к диплому о среднем

профессиональном образовании.

3.4.1. Конкретизация введенных дисциплин с обоснованием

Циклы

Наименование

дисциплин

вариативной части

Кол-во часов

обязательной

учебной

нагрузки по

УП ППССЗ

Основные результаты изучения дисциплин

вариативной части и краткое обоснование

необходимости их введения (увеличения объема

обязательной части цикла)

ОГСЭ. 00 414

ОГСЭ.В.05 Основы социологии

и политологии

32 Уметь: методологически грамотно

анализировать различные социальные факты;

Ориентироваться в основных направлениях

политической мысли;

В целом понимать современную политическую

ситуацию в России и мире;

Сравнивать политические проблемы в

различных регионах мира, применяя теоретические

знания;

Четко различать формы государственного

устройства;

Понимать значение демократии в жизни

общества;

Формировать собственную политическую

культуру; с целью применения политических

знаний в повседневной жизни и своей


Строить свои отношения в социуме, с

коллегами и пациентами.

Быть носителем здорового образа жизни, вести

валеологическое воспитание среди населения.

Формировать политическую, религиозную,

национальную толерантность.

Формировать негативное отношение к

проявлению любых форм терроризма. Готовность

противостоять терроризму.

Знать: основополагающие понятия о предмете,

базовых категориях, методах, функциях социологии

и политологии;

Специфику социологического подхода к

изучению общества, культуры, социальных

общностей и групп;

Взаимодействия личности и общества,

солидарных и конфликтных социальных

отношений, механизма их урегулирования;

Сущность политической власти, государства,

32

правового государства и гражданского общества.

Обоснование.

Полученные умения позволят обучающимся

адекватно понимать и ориентироваться в

социальных и политических аспектах

жизнедеятельности современ-ного российского

общества, формировать собственную политическую

культуру и активную гражданскую позицию.

ОП.00 512

ОП. В. 10. Профессиональный

язык и культура

речи

48 Уметь:

строить свою устную и письменную речь в

соответст-

вии с языковыми и этическими нормами;

анализировать свою речь с точки зрения ее

нормативности, уместности и целесообразности;

соблюдать нормы речевого поведения в сферах и

бытового и профессионального общения;

Знать:

различие между языком и речью;

функции языка как средство формирования и

трансляции мысли;

нормы русского литературного языка;

специфику письменной и устной речи;

профессиональную медицинскую лексику;

профессиональную медицинскую документацию.

Обоснование:

владение навыками и умениями речевой

деятельности применительно к сфере бытовой и

профессиональной коммуникации, основами

публичной речи;

владение формами деловой переписки;

владение навыками подготовки текстовых

документов;

владение основными нормами официально –

деловой письменной речи;

владение характерными способами и приемами

отбора языкового материала в соответствии с

различными видами речевого общения;

иметь навык работы с литературой по


владение основной иноязычной терминологией по


владение основами реферирования и

аннотирования литературы по специальности.

ОП. В. 11. Психология 32 Уметь:

использовать средства общения в

психотерапевтических целях;

давать психологическую оценку личности;

применять приемы психологической

33

саморегуляции.

Знать:

основные задачи и методы психологии;

формы эмоциональных переживаний;

мотивационную сферу личности;

структуру личности;

индивидуально-психологические особенности

личности;

классификацию социальных ролей, социальную

адаптацию;

аспекты семейной психологии;

особенности профессионально важных качеств;

этапы профессиональной адаптации;

основы психосоматики (соматический больной,

пограничные расстройства);

внутреннюю картину болезни;

понятие здоровый образ жизни.


владение навыками оказания психологической

помощи при стрессе;

владение навыками нервно-мышечной

релаксации;

владение навыками анализа собственных

суждений;

навыки составления саморекомендаций на

основании полученных данных по развитию

собственной личности;

навыки вхождения и адаптации в коллективе;

навыки анализа семейных установок;

навыки анализа собственных профессионально-

важных качеств.

ОП. В. 12. Психология

общения

48 Уметь:



использовать закономерности общения при

выборе тактики общения;


саморегуляции в общении;

общаться с пациентами в процессе


Знать:

виды, функции и средства общения;

структуру общения;

компоненты профессиональной коммуникации;

особенности общения с пациентами разных

возрастов;

основы делового общения.


владение вербальными и невербальными

средствами общения;

навыки установления психологического

контакта;

34

навыки определения индивидуально-

личностных особенностей в процессе общения;

навыки определения репрезентативной системы;

навыки выступления; ведения переговоров,

споров.

ОП. В. 13 Правовое

обеспечение



48 Уметь:

использовать необходимые нормативно- правовые

документы;

защищать свои права в соответствии с

гражданским, гражданско- процессуальным и

трудовым законодательством.

Знать:

основные положения Конституции Российской

Федерации;

права и свободы человека и гражданина,

механизмы их реализации;

понятие правового регулирования в сфере


законодательные акты и другие нормативные

документы, регулирующие правоотношения в

процессе профессиональной деятельности;

организационно-правовые формы юридических

лиц;

правовое положение субъектов

предпринимательской деятельности;

права и обязанности работников в сфере


порядок заключения трудового договора и

основания его прекращения;

правила оплаты труда;

роль государственного регулирования в

обеспечении занятости населения;

право социальной защиты граждан;

понятие дисциплинарной и материальной

ответственности работника;

виды административных правонарушений и

административной ответственности;

нормы защиты нарушенных прав и судебный

порядок разрешения споров.

Обоснование: изучение курса правового

обеспечения профессиональной деятельности

необходимо для развития у студентов навыков

использования нормативно-правовых

документов, необходимых в учебной и будущей

профессиональной деятельности, а также для

приобретения умения защищать свои права в

соответствии с гражданским, гражданско-

процессуальным и трудовым

законодательством.

35

Распределение часов вариативной части ФГОС

Индекс


процесса, в т.ч. учебные

дисциплины,

профессиональные

модули,

междисциплинарные

курсы

Время

в

неде-

лях

Макс.

учебная

нагрузка

обучаю-

щегося,

час.

сам

ост

оя

тел

ьн

ая

ра

бота

Обязательная учебная нагрузка

Всего


лекции семинары

лаб. и

практ.

занятий

1 2 3 4 4 5 6 7

Вариативная часть

циклов ППССЗ 22 1188 396 792 270 266 256

ОГСЭ.00

Общий гуманитарный и

социально-экономический

учебный цикл

48 16 32 18 14 0

ОГСЭ.01 Основы философии

ОГСЭ.02 История

ОГСЭ.03 Иностранный язык

ОГСЭ.04 Физическая культура

ОГСЭ.05 Основы социологии и

политологии 48 16 32 18 14

ОП.00 Общепрофессиональные

дисциплины 534 178 356 98 170 88

ОП.01

Основы латинского языка

с медицинской


21 7 14 0 0 14


человека 54 18 36 12 10 14

ОП.03 Основы патологии 69 23 46 14 10 22

ОП.04 Медицинская

паразитология 15 5 10 2 6 2

ОП.05 Химия 42 14 28 16 6 6

ОП.06

Физико-химические

методы исследования и

техника лабораторных

работ

69 23 46 4 12 30

ОП. В. 11 Профессиональный язык

и культура речи 72 24 48 0 48 0

ОП. В. 12 Психология 48 16 32 10 22 0

ОП. В. 13 Психология общения 72 24 48 20 28 0

36

ОП.В.13

Правовое обеспечение



72 24 48 20 28 0

ПМ.00 Профессиональные модули 606 202 404 154 82 168

ПМ.01

Проведение лабораторных



96 32 64 22 22 20

МДК

01.01.1





96 32 64 22 22 20

ПМ.02




153 51 102 32 20 50

МДК 02.01





153 51 102 32 20 50

ПМ.03




132 44 88 4 10 74

МДК 03.01





132 44 88 4 10 74

ПМ.04


микробиологических и

иммунологических


222 74 148 76 30 42

МДК 04.01






204 68 148 76 30 42

ПМ.06




3 1 2 0 0 2

МДК 06.01





3 1 2 0 0 2

всего 1188 396 792 270 266 256

Общий гуманитарный и социально-экономический, математический и общий

естественнонаучный учебные циклы состоят из дисциплин.

Профессиональный учебный цикл состоит из общепрофессиональных дисциплин и

профессиональных модулей в соответствии с основными видами деятельности. В состав

профессионального модуля входит один междисциплинарный курс. При освоении

обучающимися профессиональных модулей проводятся учебная практика и (или)

производственная практика (по профилю специальности).

37

3.4.2. Сводные данные учебной, производственной практики по специальности

31.02.03 «Лабораторная диагностика»

УЧЕБНЫЕ И ПРОИЗВОДСТВЕННЫЕ ПРАКТИКИ

31.02.03 Лабораторная диагностика

УП.00 Учебная практика 3 108

УП.01 ПМ. 01 Проведение лабораторных общеклинических исследований 1 36

УП.01.01 МДК 01.01 Теория и практика лабораторных общеклинических исследований 1 36

УП.03 ПМ. 03 Проведение лабораторных биохимических исследований 1 36

УП.03.01 МДК 03.01 Теория и практика лабораторных биохимических исследований 1 36

УП.04 ПМ. 04 Проведение лабораторных микробиологических и

иммунологических исследований 1 36

УП.04.01 МДК 04.01 Теория и практика лабораторных микробиологических и


ПП.00

Производственная практика (практика по профилю

специальности) 21 756

ПП.01 ПМ. 01 Проведение лабораторных общеклинических исследований 4 144

ПП.01.01 МДК 01.01 Теория и практика лабораторных общеклинических исследований

д/з 4

138

6

ПП.02 ПМ. 02 Проведение лабораторных гематологических исследований 3 108

ПП.02.01 МДК 02.01 Теория и практика лабораторных гематологических исследований

д/з 3

102

6

ПП.03 ПМ. 03 Проведение лабораторных биохимических исследований 4 144

ПП.03.01 МДК 03.01 Теория и практика лабораторных биохимических исследований

д/з 4

138

6

ПП.04 ПМ. 04 Проведение лабораторных микробиологических и


ПП.04.01 МДК 04.01 Теория и практика лабораторных микробиологических и

иммунологических исследований

д/з 5

174

6

ПП.05 ПМ. 05 Проведение лабораторных гистологических исследований 3 108

ПП.05.01 МДК 05.01 Теория и практика лабораторных гистологических исследований

д/з 3

102

6

ПП.06 ПМ. 06 Проведение лабораторных санитарно-гигиенических

исследований 2 72

ПП.06.01 МДК 06.01 Теория и практика лабораторных санитарно-гигиенических


д/з 2

66

6

38


общеклинических исследований

Профессиональный модуль «Проведение лабораторных общеклинических

исследований» является профессиональным модулем 01 программы подготовки специалистов среднего звена специальности 31.02.03 «Лабораторная диагностика». Профессиональный модуль «Проведение лабораторных общеклинических исследований» включает междисциплинарный курс: МДК 01.01 Теория и практика лабораторных общеклинических исследований и УП 01 «Учебная практика», ПП 01 «Производственная практика».

Примерная программа профессионального модуля может быть использована в

дополнительном профессиональном образовании и профессиональной подготовке работников

клинико-диагностических лабораторий по разделам «Проведение лабораторного исследования

мокроты, ликвора, выпотных жидкостей», «Проведение лабораторного исследования отделяемого

половых органов».

3.5.1. Общие положения

Обучение по профессиональному модулю направлено на формирование следующих

компетенций в рамках вида профессиональной деятельности Проведение лабораторных

общеклинических исследований:

Код Наименование

ВПД1 Проведение лабораторных общеклинических исследований

ПК

1.1

Готовить рабочее место для проведения лабораторных общеклинических


ПК

1.2

Проводить лабораторные общеклинические исследования биологических

материалов; участвовать в контроле качества.

ПК

1.3 Регистрировать результаты лабораторных общеклинических исследований.

ПК

1.4

Проводить утилизацию отработанного материала, дезинфекцию и стерилизацию


К изучению ПМ допускаются обучающиеся, прошедшие аттестацию по учебным

дисциплинам (профессиональным модулям, МДК):

ОП.02 Анатомия и физиология человека

ОП.03 Основы патологии

ОП.05 Химия

ОП.06 Физико-химические методы исследования и техника лабораторных работ

3.5.2. Структура профессионального модуля

Общая трудоемкость модуля составляет 381 часов.

Объем и виды учебной работы по модулю в целом

Вид учебной работы Объѐм,ч

Максимальная учебная нагрузка 381

Обязательная аудиторная нагрузка, в том числе: 254

лекционные занятия 46

семинарские занятия 28

практические занятия 180

курсовая работа 0

самостоятельная работа обучающегося: 127

Итоговая аттестация в форме экзамена экзамен (квалификационный)

39

Учебная и производственная практики ПМ 01 (очная форма обучения)

УП. 01 ПМ. 01 Проведение лабораторных общеклинических


УП. 01.01

МДК 01. Теория и практика лабораторных


д/з 1 36

ПП.01 ПМ. 01 Проведение лабораторных общеклинических


ПП.01.01

МДК 01. Теория и практика лабораторных


д/з 4

138

6

3.5.3. Содержание модуля

ПМ. 01 Проведение лабораторных общеклинических исследований

МДК 01.01. Теория и практика лабораторных общеклинических исследований Раздел 1. Организация работы клинико-диагностической лаборатории, подготовка рабочего

места для проведения лабораторных общеклинических исследований.

Раздел 2. Проведение лабораторного исследования мочи.

Раздел З. Проведение лабораторного исследования содержимого желудочно-кишечного

тракта.

Раздел 4. Проведение лабораторного исследования мокроты, ликвора, выпотных жидкостей.

Раздел 5. Проведение лабораторного исследования отделяемого половых органов

40

ПМ.01 Проведение лабораторных общеклинических исследований

Коды

профессио-

нальных

компетенци

й

Наименования разделов

профессионального модуля

Всего

часов

(макс.

учебная

нагрузк

а и

практик

и)

Объем времени, отведенный на освоение

междисциплинарного курса (курсов) Практика

Обязательная аудиторная учебная

нагрузка обучающегося

Самостоятельна

я работа

обучающегося

Уч

ебн

ая

, ч

асо

в

Производст-

венная (по

профилю

специальнос

-ти), часов

Все

го ч

асо

в

лек

ци

и

сем

ин

ар

ы

в т.ч.

лабораторн

ые работы

и

практическ

ие занятия,

часов

в т.ч.,

курсов

ая

работа

(проек

т),

часов

Всег

о

часо

в

в т.ч.,

курсова

я

работа

(проект

), часов

ПК 1.1-1.4 ПМ. 01 Проведение лабораторных

общеклинических исследований 381 254 46 28 180 127 144

ПК 1.1-1.4

Раздел 1. Организация работы

клинико-диагностической

лаборатории, подготовка рабочего

места для проведения

лабораторных общеклинических


6 4 0 0 4 2 144

ПК 1.1-1.4

Тема 1.1 Изучение устройства,

оборудования, организации работы,

санитарно-эпидемиологического

режима, структурных подразделений


лаборатории.

6 4 0 0 4 2

ПК 1.1-1.4 Раздел 2. Проведение лабораторного

исследования мочи. 138 92 16 8 68 46

ПК 1.1-1.4 Тема 2.1. Проведение общего анализа

мочи. 111 74 14 4 56 37

41

ПК 1.1-1.4

Тема 2.2 Изучение количественных

методов определения форменных

элементов в моче.

27 18 2 4 12 9

ПК 1.1-1.4

Раздел 3. Проведение лабораторных

исследований содержимого

желудочно-кишечного тракта.

63 42 12 2 28 21

ПК 1.1-1.4

Тема 3.1. Изучение физико-

химического состава содержимого

желудка.

30 20 6 2 12 10

ПК 1.1-1.4 Тема 3.2. Исследование

дуоденального содержимого. 9 6 2 4 3

ПК 1.1-1.4 Тема 3.3. Проведение

копрологического исследования. 24 16 4 12 8

ПК 1.1-1.4


исследований мокроты, ликвора,

выпотных жидкостей.

87 58 10 6 42 29

ПК 1.1-1.4 Тема 4.1 Исследование мокроты. 21 14 2 2 10 7

ПК 1.1-1.4 Тема 4.2. Исследование выпотных

жидкостей. 15 10 2 8 5

ПК 1.1-1.4 Тема 4.3. Исследование

спинномозговой жидкости. 27 18 4 2 12 9

ПК 1.1-1.4 Тема 4.4. Исследование при

грибковых заболеваниях. 18 12 2 2 8 6

ПК 1.1-1.4 Тема 4.5. Проведение специальных

методов исследования. 6 4 4 2

ПК 1.1-1.4

Раздел 5. Проведение лабораторного

исследования отделяемого половых

органов.

87 58 8 12 38 29

ПК 1.1-1.4

Тема 5.1. Изучение клеточного

состава и степени чистоты

влагалищного мазка.

27 18 4 2 12 9

ПК 1.1-1.4 Тема 5.2. Изучение отделяемого

половых органов при заболеваниях, 30 20 2 4 14 10

42

передающихся половым путем.

ПК 1.1-1.4 Тема 5.3. Исследование эякулята. 12 8 2 2 4 4

ПК 1.1-1.4 Тема 5.4. Исследование отделяемого

при заболеваниях половых путей. 18 12 4 8 6

ИТОГО: 381 254 46 28 180 127 144

43

В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен: иметь практический опыт:

определения физических и химических свойств, микроскопического исследования

биологических материалов (мочи, кала, дуоденального содержимого, отделяемого половых

органов, ликвора, выпотных жидкостей; кожи, волос, ногтей);

уметь:

готовить биологический материал, реактивы, лабораторную посуду, оборудование;

проводить общий анализ мочи: определять еѐ физические и химические свойства, приготовить

и исследовать под микроскопом осадок;

проводить функциональные пробы;

проводить дополнительные химические исследования мочи (определение желчных пигментов,

кетоновых тел, и др);

проводить количественную микроскопию осадка мочи;

исследовать кал: определять его физические и химические свойства, готовить препараты для

микроскопии, проводить микроскопическое исследование;

определять физические и химические свойства дуоденального содержимого; проводить

микроскопическое исследование желчи;

исследовать спинномозговую жидкость: определять физические и химические свойства,

подсчитывать количество форменных элементов;

исследовать экссудаты и транссудаты: определять физические и химические свойства, готовить

препараты для микроскопического исследования;

исследовать мокроту: определять физические и химические свойства, готовить препараты для

микроскопического и бактериоскопического исследования;

исследовать отделяемое женских половых органов: готовить препараты для микроскопического

исследования, определять степени чистоты;

исследовать эякулят: определять физические и химические свойства, готовить препараты для

микроскопического исследования;

оценивать результат проведенных исследований;

вести учетно-отчетную документацию;

осуществлять подготовку реактивов, лабораторного оборудования аппаратуры для

исследования;

проводить утилизацию отработанного материала, дезинфекцию и стерилизацию, используемой

в лаборатории посуды, инструментария, средств защиты, рабочего места и аппаратуры;

работать на современном лабораторном оборудовании.

знать:

задачи, структуру, оборудование, правила работы и техники безопасности в лаборатории

клинических исследований;

основные методы и диагностическое значение исследований физических, химических

показателей мочи; морфологию клеточных и других элементов мочи;


показателей кала;

форменные элементы кала, их выявление;

физико-химический состав содержимого желудка и двенадцатиперстной кишки;

изменение состава содержимого желудка и двенадцатиперстной кишки при различных

заболеваниях пищеварительной системы;

лабораторные показатели при исследовании мокроты (физические свойства, морфология

форменных элементов) для диагностики заболеваний дыхательных путей;

морфологический состав, физико-химические свойства спинномозговой жидкости,

лабораторные показатели при инфекционно-воспалительных процессах, травмах, опухолях и др.;

морфологический состав, физико-химические свойства выпотных жидкостей, лабораторные

показатели при инфекционно-воспалительных процессах, травмах, опухолях др.

44

Результаты

(освоенные


компетенции)

Основные показатели

оценки результата Формы и методы контроля и оценки

ПК 1. 1. Готовить

рабочее место для

проведения




Знания задач, принципов

организации и оснащения

общеклинической

лаборатории, правил

работы и техники

безопасности в

лаборатории,

организации рабочего

места для проведения



Контроль по каждой теме:

- результатов работы на практических

занятиях;

- результатов выполнения домашних

заданий;

- результатов тестирования;

- результатов решения проблемно-

ситуационных задач.

Экспертная оценка освоения

профессиональных компетенций в ходе

проведения учебной и производственной

практики.

Итоговый контроль:

- результатов зачета по производственной

практике (по профилю специальности и

преддипломная);

- результатов промежуточной аттестации;

- результатов итоговой аттестации в форме

квалификационного экзамена.

ПК 1.2. Проводить

лабораторные

общеклинические

исследования

биологических материалов;

участвовать в контроле

качества

Знания о правилах сбора

и подготовки

биологического

материала к

исследованию; знания о

методах и

диагностическом

значении исследования

биологического

материала.

Знания

морфологического

состава, физико-

химических свойств

биологических

жидкостей.

Знания основ проведения

контроля качества.


- результатов работы на практических

занятиях;

- результатов выполнения домашних

заданий;

- результатов тестирования;


ситуационных задач.


профессиональных компетенций в ходе

проведения учебной и производственной

практики.


- результатов зачета по производственной

практике (по профилю специальности и


- результатов промежуточной аттестации;

- результатов итоговой аттестации в форме


ПК 1.3. Регистрировать

результаты




Соблюдение правил

оформления и

регистрации

медицинской

документации.


утилизацию

отработанного

материала, дезинфекцию

и стерилизацию

использованной

лабораторной посуды,

инструментария, средств

защиты.

Знание правил

утилизации

отработанного материала.

Знание правил

дезинфекции



инструментов, средств

защиты.

45



Профессиональный модуль «Проведение лабораторных гематологических

исследований» является профессиональным модулем 02 программы подготовки

специалистов среднего звена специальности 31.02.03 «Лабораторная диагностика».

Профессиональный модуль «Проведение лабораторных гематологических

исследований» включает междисциплинарный курс: МДК.02.01. Теория и практика

лабораторных гематологических исследований и блок «Производственная практика».

Примерная программа профессионального модуля является единой для всех форм

получения образования: очной, очно-заочной (вечерней), а также для всех типов и видов

образовательных учреждений, реализующих ППССЗ СПО.


Обучение по профессиональному модулю направлено на формирование

следующих компетенций в рамках вида профессиональной деятельности Проведение

лабораторных гематологических исследований.

ВПД 2 Проведение лабораторных гематологических исследований

ПК 2.1 Готовить рабочее место для проведения лабораторных гематологических исследований.

ПК 2.2 Проводить забор капиллярной крови.

ПК 2.3 Проводить общий анализ крови и дополнительные гематологические исследования,



ПК 2.5 Проводить утилизацию капиллярной и венозной крови, дезинфекцию и стерилизацию




ОП. 02. Анатомия и физиология человека

ОП. 03. Основы патологии

ОП. 05. Химия

ОП. 06. Физико-химические методы исследования и техника лабораторных работ





Максимальная учебная нагрузка: 348






Курсовая работа


ПП.02 Производственная практика

46

ПП.02 ПМ. 02 Проведение лабораторных гематологических


ПП.02.01 МДК 02.01 Теория и практика лабораторных гематологических


д/з

3

102

6


ПМ. 02. Проведение лабораторных гематологических исследований

МДК 02.01. «Теория и практика лабораторных гематологических исследований»

Раздел 1. Проведение общего анализа крови.

Раздел 2. Проведение дополнительных гематологических исследований.

МДК 02.01. Изменение показателей гемограммы при заболеваниях

органов кроветворения.

Раздел 3. Исследование иммунных свойств крови.

Раздел 4. Проведение лабораторных гематологических исследований.

47

ПМ.02 Проведение лабораторных гематологических исследований

Коды

профессио-

нальных

компетенций



Всего

часов (макс.

учебная

нагрузка

и практи-

ки)

Объем времени, отведенный на освоение междисциплинарного курса

(курсов) Практика

Обязательная аудиторная учебная нагрузка


Самостоятельная

работа


Уч

ебн

ая

, ч

асо

в


венная (по

профилю

специальнос-

ти), часов

Все

го

ча

сов

лек

ци

и

сем

ин

ар

ы лабораторные

работы и

практические

занятия,

часов

в т.ч.,

курсовая

работа

(проект),

часов

Всего

часов

в т.ч.,

курсовая

работа

(проект),

часов

ПК 2.1-2.5

ПМ. 02. Проведение

лабораторных гематологических

исследований 348 232 44 28 160 116 108

ПК 2.1-2.5

МДК 02.01. «Теория и практика

лабораторных гематологических

исследований» 348 232 44 28 160 116 108

ПК 2.1-2.5 Раздел 1. Проведение общего анализа

крови. 129 86 10 8 68 43

ПК 2.1-2.5 Тема 1.1. Проведение общего анализа

крови. 129 86 10 8 68 43

ПК 2.1-2.5 Раздел 2.

Проведение дополнительных

гематологических исследований. 78 52 6 6 40 26

ПК 2.1-2.5

Тема 2.1

Изучение дополнительных методов

исследования крови. Проведение

общего анализа крови.

78 52 6 6 40 26

ПК 2.1-2.5

МДК 02.01.

Изменение показателей гемограммы

при заболеваниях органов

кроветворения.

81 54 18 8 28 27

48

ПК 2.1-2.5 Тема 1. Изучение изменения

гемограммы при анемиях. 24 16 6 2 8 8

ПК 2.1-2.5 Тема 2. Изучение изменения гемограммы при лейкозах. 36 24 8 4 12 12

ПК 2.1-2.5 Тема 3. Изучение изменения

гемограммы при геморрагических

диатезах. 21 14 4 2 8 7

ПК 2.1-2.5 Раздел 3.

Исследование иммунных свойств

крови. 51 34 10 4 20 17

ПК 2.1-2.5 Тема 3.1. Изучение иммунных свойств

крови. 51 34 10 4 20 17

ПК 2.1-2.5 Раздел 4. Проведение лабораторных

гематологических исследований. 9 6 2 4 3

ПК 2.1-2.5 Тема 4.1.Проведение лабораторных

гематологических исследований. 9 6 2 4 3

ИТОГО: 348 232 44 28 160 116 108

49


проведения общего анализа крови и дополнительных методов исследований

ручными методами и на гематологических анализаторах;

уметь:

производить забор капиллярной крови для лабораторного исследования;

готовить рабочее место для проведения общего анализа крови и дополнительных

исследований;

дезинфицировать отработанный биоматериал и лабораторную посуду;


знать:

задачи, структуру, оборудование, правила работы и техники безопасности в

гематологической лаборатории;

теорию кроветворения; морфологию клеток крови в норме;

понятия «эритроцитоз» и «эритропения»; «лейкоцитоз» и «лейкопения»;

«тромбоцитоз» и «тромбоцитопения»;

изменения показателей гемограммы при реактивных состояниях, при заболеваниях

органов кроветворения (анемиях, лейкозах, геморрагических диатезах и других

заболеваниях);

морфологические особенности эритроцитов при различных анемиях;

морфологические особенности лейкоцитов при различных патологиях.


(освоенные



Основные показатели оценки

результата

Формы и методы контроля и

оценки

ПК 2.1. Готовить рабочее

место для проведения




Знания о задачах, принципах

организации и оснащения

гематологической лаборатории,

правилах работы и техники

безопасности в лаборатории. Контроль по каждой теме:

-результатов работы на практических

занятиях;

-результатов выполнения домашних

заданий;


ситуационных задач;

-результатов тестирования.


профессиональных компетенций в

ходе проведения производственной

практики.


- результатов зачета по

производственной практике (по

профилю специальности и


- результатов промежуточной

аттестации;

- результатов итоговой аттестации в

форме квалификационного экзамена.

ПК 2.2. Проводить забор

капиллярной крови.

Знания о правилах забора капиллярной

крови, подготовки еѐ к исследованию.

ПК 2.3. Проводить общий

анализ крови и

дополнительные

гематологические

исследования, участвовать

в контроле качества.

Знания о методах и диагностическом

значении исследования крови.

Знание морфологии клеток крови в

норме и морфологические особенности

при различных патологиях.

Знание основ проведения контроля

качества гематологических



полученные результаты.

Соблюдение правил оформления и

регистрации медицинской

документации.


утилизацию капиллярной и

венозной крови,

дезинфекцию и

стерилизацию




защиты.

Соблюдение правил утилизации

отработанного материала.

Соблюдение правил дезинфекции

использованной лабораторной посуды,

инструментов, средств защиты.

50

3.7. Программа профессионального модуля ПМ. 03 Проведение лабораторных

биохимических исследований

Профессиональный модуль «Проведение лабораторных биохимических исследований»

является профессиональным модулем 03 программы подготовки специалистов среднего

звена специальности 31.02.03 «Лабораторная диагностика». Профессиональный модуль

«Проведение лабораторных биохимических исследований» включает один

междисциплинарный курс : МДК.03.01 Теория и практика лабораторных биохимических

исследований и блок «Учебная практика», «Производственная практика


получения образования: очной, очно-заочной (вечерней) и экстерната, а также для всех

типов и видов образовательных учреждений, реализующих ППССЗ СПО.



следующих компетенций в рамках вида профессиональной деятельности:

ВПД 3 Проведение лабораторных биохимических исследований.

ПК 3.1 Готовить рабочее место для проведения лабораторных биохимических


ПК 3.2 Проводить лабораторные биохимические исследования биологических

материалов; участвовать в контроле качества.

ПК 3.3 Регистрировать полученные результаты лабораторных биохимических






ОП.02 Анатомия и физиология человека

ОП.03 Основы патологии

ОП.05 Химия

ОП.06 Физико-химические методы исследования и техника лабораторных работ


Общая трудоемкость модуля составляет 582 часа. Объем и виды учебной работы по модулю в целом Вид учебной работы Объѐм,ч









51

ПП.03 Производственная практика ПП.03 ПМ.03 Проведение лабораторных биохимических


МДК 03.01 Теория и практика лабораторных биохимических


д/з 4

138

6


ПМ. 03 Проведение лабораторных биохимических исследований

МДК 03.01. Теория и практика лабораторных биохимических исследований

Раздел ПМ 1. Организация рабочего места для проведения лабораторных биохимических

исследований, регистрация полученных результатов. Проведение утилизации,

дезинфекции.

Раздел ПМ 2. Проведение лабораторных биохимических исследований по определению

активности ферментов.


показателей углеводного обмена.


показателей белкового обмена.


показателей липидного обмена.


показателей водно-электролитного, минерального, кислотно-основного баланса.

Раздел ПМ 7. Проведение лабораторных исследований по определению показателей

гемостаза.

Раздел ПМ 8. Проведение внутрилабораторного контроля качества лабораторных


Раздел ПМ 9. Проведение лабораторных биохимических исследований при патологии.

52

ПМ.03 Проведение лабораторных биохимических исследований

Коды

профессио-

нальных




Всего


учебная

нагрузка

и практи-

ки)






работа


Уч

ебн

ая

, ч

асо

в


венная (по

профилю


ти), часов

Все

го

ча

сов

лек

ци

и

сем

ин

ар


работы и


занятия,

часов

в т.ч.,

курсовая

работа

(проект),

часов

Всего

часов

в т.ч.,

курсовая

работа

(проект),

часов


лабораторных биохимических

исследований 582 388 72 30 286 194 36 144



исследований» 582 388 72 30 286 194 36 144

ПК 3.1, 3.3-3.4

Раздел 1. Организация работы

биохимической лаборатории. Химия

биоорганических соединений. 87 58 18 6 34 29

ПК 3.1, 3.3-3.4




режима биохимического отдела



21 14 6 2 6 7

ПК 3.1, 3.3-3.4 Тема 1.2 Медицинская биохимия. 3 2 2 1

ПК 3.1, 3.3-3.4 Тема 1.3 Химия белков. 30 20 6 2 12 10

ПК 3.1, 3.3-3.4 Тема 1.4 Химия углеводов и липидов. 33 22 4 2 16 11

53

ПК 3.1-3.4


биохимических исследований по

определению активности

ферментов.

111 74 12 4 58 37

ПК 3.1-3.4 Тема 2.1 Свойства и кинетика

ферментативных реакций. 18 12 4 8 6

ПК 3.1-3.4 Тема 2.2 Энзимодиагностика 63 42 2 2 38 21

ПК 3.1-3.4 Тема 2.3 Обмен веществ и энергии. 9 6 2 4 3

ПК 3.1-3.4 Тема 2.4 Регуляторы обмена веществ

и энергии. 21 14 4 2 8 7

ПК 3.1-3.4



определению показателей

углеводного обмена.

45 30 4 2 24 15 36

ПК 3.1-3.4 Тема 3.1 Исследования в клинике

показателей углеводного обмена. 45 30 4 2 24 15

ПК 3.1-3.4



определению показателей белкового

обмена.

99 66 10 4 52 33


показателей обмена белков. 63 42 6 2 34 21

ПК 3.1-3.4

Тема 4.2 Исследования в клинике

продуктов обмена простых и сложных

белков. 36 24 4 2 18 12

ПК 3.1-3.4



определению показателей липидного

обмена.

45 30 4 6 20 15


показателей липидного обмена. 45 30 4 6 20 15

54

ПК 3.1-3.4

Раздел 6. Проведение


исследований по определению

показателей водно-электролитного,

минерального,

кислотно-основного баланса.

60 40 6 2 32 20 108

ПК 3.1-3.4


показателей кислотно-основного

баланса. 21 14 2 12 7

ПК 3.1-3.4


показателей водно-электролитного,

минерального баланса. 39 26 4 2 20 13

ПК 3.1-3.4


исследований по определению

показателей гемостаза 45 30 4 2 24 15

ПК 3.1-3.4 Темы 7.1 Исследования в клинике

показателей системы гемостаза. 45 30 4 2 24 15

ПК 3.1-3.4


внутрилабораторного контроля

качества. 33 22 2 2 18 11 36

ПК 3.1-3.4

Темы 8.1. Внутрилабораторный

контроль качества (контроль

воспроизводимости). 33 22 2 2 18 11

ПК 3.1-3.4


биохимических исследований при

патологии. 57 38 12 2 24 19

ПК 3.1-3.4

Темы 9.1. Лабораторная диагностика

заболеваний сердечно-сосудистой,

пищеварительной и выделительной

систем.

57 38 12 2 24 19

ИТОГО: 582 388 72 30 286 194 36 144

55


определения показателей белкового, липидного, углеводного и минерального обменов,

активности ферментов, белков острой фазы, показателей гемостаза;

уметь:

готовить материал к биохимическим исследованиям;

определять биохимические показатели крови, мочи, ликвора и т.д.;

работать на биохимических анализаторах;


принимать, регистрировать, отбирать клинический материал.

знать:

задачи, структуру, оборудование, правила работы и техники безопасности в биохимической

лаборатории;

особенности подготовки пациента к биохимическим лабораторным исследованиям;

основные методы и диагностическое значение биохимических исследований крови, мочи,

ликвора и т.д.;

основы гомеостаза; биохимические механизмы сохранения гомеостаза;

нормальную физиологию обмена белков, углеводов, липидов, ферментов, гормонов, водно-

минерального, кислотно-основного состояния; причины и виды патологии обменных процесов;

основные методы исследования обмена веществ, гормонального профиля, ферментов и др.

Результаты (освоенные



Основные показатели оценки результата Формы и методы







- осуществление доставки, приѐма, маркировки, регистрации,

хранения, подготовки, оценки биоматериала.

- подготовка рабочего места, лабораторного оборудования и посуды для проведения биохимических исследований

с соблюдением техники безопасности и противопожарной

безопасности. - использование нормативных документов при подготовке

рабочего места.

Экспертная оценка на

учебной и


практике

Контроль по каждой

теме:

- оценка устного опроса,

- оценка письменного

опроса,

- оценка выполнения


заданий на практических

занятиях,

- оценка результатов

решения проблемно-

ситуационных задач,


тестирования,


индивидуальных

домашних заданий.


- результатов зачета по

учебной и


практике (по профилю

специальности и


лабораторные биохимические

исследования биологических

материалов; участвовать в

контроле качества.

- определение активности ферментов;

- определение показателей углеводного обмена; - определение показателей белкового обмена;

- определение показателей липидного обмена;

- определение показателей минерального обмена; - определение показателей гемостаза;

-участие в проведении внутрилабораторного контроля качества; - выполнение биохимических исследований для диагностики

атеросклероза, инфаркта миокарда, сахарного диабета, патологии

пищеварительной и выделительной систем. - интерпретация результатов проведенных исследований;

- выполнение работы с аппаратурой для биохимических

исследований, с дозаторами переменного и постоянного объѐма; - выполнение расчетов концентрации биохимических показателей,

активности ферментов;

-использование нормативных документов при определении биохимических показателей;

-использование информационных технологий при проведении

биохимических исследований.


полученные результаты




-использование нормативных документов при проведении

регистрации биохимических исследований;

выполнение работ по оформлению учетно-отчетной документации;

- использование информационных технологий при ведении

учетно-отчетной документации.

56


утилизацию отработанного

материала, дезинфекцию и





защиты.

- использование нормативных документов по соблюдению санитарно-эпидемиологического режима в биохимической


- соблюдение правил техники безопасности, охраны труда при

проведении биохимических исследований;

- проведение мероприятий по соблюдению санитарно-

эпидемиологического режима при проведении утилизации отработанного материала, дезинфекции лабораторной посуды,

инструментария, средств защиты, рабочего места и

аппаратуры.

преддипломной),

- результатов

промежуточной аттестации

по разделам модуля,

- результатов итоговой

аттестации в форме

квалификационного

экзамена. Тестирование.


микробиологических и иммунологических исследований

Профессиональный модуль «Проведение лабораторных микробиологических и

иммунологических исследований» является профессиональным модулем 04 программы

подготовки специалистов среднего звена специальности 31.02.03 «Лабораторная

диагностика». Профессиональный модуль «Проведение лабораторных

микробиологических и иммунологических исследований» включает

междисциплинарный курс: МДК.04.01. Теория и практика лабораторных

микробиологических и иммунологических исследований и блок «Учебная практика»

«Производственная практика».







лабораторных микробиологических исследований.

ВПД 2 Проведение лабораторных микробиологических исследований

ПК 4.1 Готовить рабочее место для проведения лабораторных микробиологических

иммунологических исследований.

ПК 4.2 Проводить лабораторные микробиологические и иммунологические исследования

биологических материалов, проб объектов внешней среды и пищевых продуктов;


ПК 4.3 Регистрировать результаты проведенных исследований.





ОП. 01. Основы латинского языка с медицинской техникой




57














ПП.04 ПМ. 04 Проведение лабораторных микробиологических и


ПП.04.01 МДК 04.01 Теория и практика лабораторных микробиологических

и иммунологических исследований

д/з

5

174

6


ПМ. 04. Проведение лабораторных микробиологических и

иммунологических исследований МДК 04.01. «Теория и практика лабораторных микробиологических и

иммунологических исследований»

Раздел ПМ 1. Медицинская микробиология, организация работы бактериологической


Раздел ПМ 2 Общая микробиология.

Раздел ПМ 3. Прикладная иммунология.

Раздел ПМ 4. Частная микробиология.

Раздел ПМ 5. Индикация и идентификация вирусов.

Раздел ПМ 6. Частная вирусология.

Раздел ПМ 7. Санитарно- бактериологические методы исследования.

58

ПМ.04 Проведение лабораторных микробиологических и иммунологических исследований

Коды

профессио-

нальных


Наименования разделов профессионального

модуля

Всего


учебная

нагрузка

и

практи-

ки)






работа


Уч

ебн

ая

, ч

асо

в


венная

(по профилю


ти), часов Все

го

ча

сов

лек

ци

и

сем

ин

ар

ы

лабораторны

е работы и

практически

е занятия,

часов

в т.ч.,

курсовая

работа

(проект),

часов

Всего

часов

в т.ч.,

курсовая

работа

(проект),

часов

ПМ. 04. Проведение лабораторных


иммунологических исследований 717 478 122 46 310 - 239 - 36 180


лабораторных микробиологиче,

ских и иммунологических

исследований»

717 478 122 46 310 - 239 - 36 180

ПК 4.4. Раздел 1. Медицинская

микробиология, организация работы

бактериологической лаборатории. 33 22 8 2 12 11

ПК 4.4.




режима структурных подразделений

бактериологической лаборатории

33 22 8 2 12 11

ПК 4.1.,4.2.,

4.3. 4.4. Раздел 2 Общая микробиология. 177 118 22 8 88 59 36

ПК 4.1.,4.2.,

4.3. 4.4. Тема 2.1 Изучение систематики и

морфологии микроорганизмов. 48 32 2 2 28 16

ПК 4.1.,4.2.,

4.3. 4.4.

Тема 2.2 Изучение физиологии и

условий культивирования

микроорганизмов. 33 22 4 2 16 11

ПК 4.1.,4.2.,

4.3. 4.4.

Тема 2.3 Изучение методов выделения и

идентификации чистых культур

микроорганизмов. 96 64 16 4 44 32

59

ПК 4.1.,4.2.,

4.3. 4.4. Раздел 3 Прикладная иммунология 90 60 16 4 40 30

ПК 4.1.,4.2.,

4.3. 4.4.

Тема 3.1 Изучение специфических

факторов резистентности

макроорганизма. 90 60 16 4 40 30

ПК 4.1.,4.2.,

4.3. 4.4. Раздел 4. Частная микробиология. 318 212 62 24 126 106 144

ПК 4.1.,4.2.,

4.3. 4.4.

Тема 4.1 Изучение методов

микробиологической диагностики

гнойно-воспалительных заболеваний. 69 46 16 4 26 23

ПК 4.1.,4.2.,

4.3. 4.4.



воздушно-капельных инфекций. 54 36 10 4 22 18

ПК 4.1.,4.2.,

4.3. 4.4.



кишечных инфекций 75 50 12 4 34 25

ПК 4.1.,4.2.,

4.3. 4.4.

Тема 4.4. Изучение методов


микозов. 9 6 2 4 3

ПК 4.1.,4.2.,

4.3. 4.4.



дисбактериоза кишечника. 39 26 10 4 12 13

ПК 4.1.,4.2.,

4.3. 4.4.



заболеваний бактериальной этиологии,

передающихся половым путем.

27 18 4 6 8 9

ПК 4.1.,4.2.,

4.3. 4.4.



особо-опасных бактериальных

инфекций.

45 30 8 2 20 15

ПК 4.1.,4.2.,

4.3. 4.4.


иммунологических методов

исследования вирусных инфекций.

Индикация и идентификация вирусов.

18 12 4 - 8 6

ПК 4.1.,4.2.,

4.3. 4.4. Тема 5.1 Проведение вирусологических

методов исследования. 9 6 2 - 4 3

60

ПК 4.1.,4.2.,

4.3. 4.4. Тема 5.2 Проведение индикации и

идентификации вирусов. 9 6 2 - 4 3

ПК 4.1.,4.2.,

4.3. 4.4. Раздел 6. Частная вирусология. 33 22 4 2 16 11

ПК 4.1.,4.2.,

4.3. 4.4.

Темы 6.1 Проведение

иммунологических методов

диагностики полиомиелита, ЕСНО,

Коксаки, вирусных гепатитов, ВИЧ-

инфекции, гриппа, аденовирусной

инфекции.

33 22 4 2 16 11

ПК 4.1.,4.2.,

4.3. 4.4.

Раздел 7. Санитарно-

бактериологические методы

исследования. 48 32 6 6 20 16 36

ПК 4.1.,4.2.,

4.3. 4.4.

Темы 7.1-7.3 Проведение санитарно-

бактериологического исследования

воды, воздуха, пищевых продуктов. 27 18 4 2 12 9

ПК 4.1.,4.2.,

4.3. 4.4.

Тема 7.4. Проведение санитарно-

бактериологического контроля

состояния помещений строгой

асептики.

10,5 7 1 2 4 3,5

ПК 4.1.,4.2.,

4.3. 4.4.

Тема 7.5.Проведение санитарно-

бактериологического контроля

окружающей среды методом смывов. 10,5 7 1 2 4 3,5

ИТОГО: 717 478 122 46 310 239 36 180

61

В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:

иметь практический опыт

применения техники бактериологических, вирусологических, микологических и

иммунологических исследований;

уметь:

принимать, регистрировать, отбирать клинический материал, пробы объектов внешней

среды и пищевых продуктов;

готовить исследуемый материал, питательные среды, реактивы и оборудование для

проведения микроскопических, микробиологических и серологических исследований;

проводить микробиологические исследования клинического материала, проб объектов

внешней среды и пищевых продуктов;



готовить материал для иммунологического исследования, осуществлять его хранение,

транспортировку и регистрацию;

осуществлять подготовку реактивов, лабораторного оборудования и аппаратуры для


проводить иммунологическое исследование;

проводить утилизацию отработанного материала, дезинфекцию и стерилизацию,

используемой в лаборатории посуды, инструментария, средств защиты рабочего места и

аппаратуры;

проводить оценку результатов иммунологического исследования;

работать на современном лабораторном оборудовании;

знать:


микробиологической лаборатории;

общие характеристики микроорганизмов, имеющие значение для лабораторной

диагностики;

требования к организации работы с микроорганизмами III–IV групп патогенности;

организацию делопроизводства;


иммунологической лаборатории;

строение иммунной системы; виды иммунитета; иммунокомпетентные клетки и их

функции;

виды и характеристику антигенов;

классификацию строения функции иммуноглобулинов;

механизм иммунологических реакций.

62


(освоенные





Формы и методы контроля и

оценки







Умение готовить рабочее место для

проведения бактериологических,

вирусологических, иммунологических,

санитарно-бактериологических методов

исследования.

Оценка в рамках контроля:

результатов выполнения практических

работ;

результатов выполнения

индивидуальных домашних заданий;

результатов тестирования.


профессиональных компетенций в рамках

контроля при прохождении учебной и

производственной практики, проведении

итоговой аттестации в форме




микробиологические и

иммунологические


биологических материалов,

проб объектов внешней

среды и пищевых

продуктов; участвовать в


Умение принимать, регистрировать,

готовить биологический материал к

исследованию. Проводить первичные

посевы, выделять и идентифицировать

чистую культуру, проводить

иммунологические и вирусологические

исследования. Проводить контроль

качества микробиологических




работ;











результаты проведенных


Проводить оценку результатов

идентификации возбудителей

инфекционных заболеваний,

иммунологических реакций.



работ;

















защиты.

Соблюдение санитарно-

эпидемиологического режима при

проведении исследований. Умение

проводить дезинфекцию, стерилизацию

использованной посуды,

инструментария



работ;










63


гистологических исследований.

Профессиональный модуль «Проведение лабораторных гистологических

исследований» является профессиональным модулем 05 программы подготовки

специалистов среднего звена специальности 31.02.03 «Лабораторная диагностика».

Профессиональный модуль «Проведение лабораторных гистологических

исследований» включает междисциплинарный курс: МДК.05.01. Теория и практика

лабораторных гистологических исследований и блок «Производственная практика».







лабораторных гистологических исследований.


ПК 5.1 Готовить рабочее место для проведения лабораторных гистологических исследований.

ПК 5.2 Готовить препараты для лабораторных гистологических исследований биологических

материалов и оценивать их качество.

ПК 5.3 Регистрировать результаты гистологических исследований.



ПК 5.5 Архивировать оставшийся после исследования материал.




ОП. 03. Основы патологии




Общая трудоемкость модуля составляет 324 часа.











64


ПП.05 ПМ. 02 Проведение лабораторных гистологических


ПП.02.01 МДК 02.01 Теория и практика лабораторных гистологических


д/з

3

102

6


ПМ. 05. Проведение лабораторных гистологических исследований

МДК 02.01. «Теория и практика лабораторных гистологических исследований»

Раздел 1. Проведение гистологических исследований для определения тканевой

принадлежности срезов.

Раздел 2. Проведение гистологических исследований для определения органной


Раздел 3. Изготовление препаратов для гистологических исследований.

Раздел 4. Обработка биологического материала специальными и гистохимическими

методами.

Раздел 5. Изготовление препаратов для гистохимических исследований.

65

ПМ.05 Проведение лабораторных гистологических исследований

Коды

профессио-

нальных




Всего


учебная

нагрузка

и прак-

тики)






работа


Уч

ебн

ая

, ч

асо

в


венная (по

профилю


ти), часов

Все

го

ча

сов

лек

ци

и

сем

ин

ар


работы и


занятия,

часов

в т.ч.,

курсовая

работа

(проект),

часов

Всего

часов

в т.ч.,

курсовая

работа

(проект),

часов


лабораторных гистологических

исследований 108


лабораторных гистологических

исследований» 108

ПК 5.1, 5.3

Раздел 1 Проведение

гистологических исследований для

определения тканевой


69 48 12 4 32 24

ПК 5.1, 5.3

Тема 1.1. Введение.

Морфофункциональные особенности

клеточных структур. 9 6 2 4 3

ПК 5.1, 5.3 Тема 1.2. Морфофункциональные

особенности эпителиальных тканей. 15 10 2 8 6


особенности соединительной ткани. 9 6 2 4 3


особенности крови. 9 6 2 4 3

66


особенности мышечных тканей. 9 6 2 4 3


особенности нервных тканей. 9 6 2 4 3

ПК 5.1, 5.3

Тема 1.7. Проведение

дифференциальной диагностики

препаратов тканей. 9 8 4 4 3

ПК 5.1, 5.3


гистологических исследований для

определения органной


81 76 14 6 56 30

ПК 5.1, 5.3

Тема 2.1. Морфофункциональные

особенности органов сердечно-

сосудистой системы, кроветворения и

иммунологической защиты.

15 10 2 8 6

ПК 5.1, 5.3


особенности органов пищеварительной

системы. 9 14 2 12 3

ПК 5.1, 5.3

Тема 2.3.Морфофункциональные

особенности органов

мочевыделительной и половой систем. 9 14 2 12 3

ПК 5.1, 5.3



препаратов органов сердечно-

сосудистой системы, органов

кроветворения и иммунологической

защиты, пищеварительной,

мочевыделительной, половой систем.

6 6 2 4 3

ПК 5.1, 5.3


особенности органов дыхательной

системы и кожи. 9 6 2 4 3

ПК 5.1, 5.3


особенности органов эндокринной

системы. 9 6 2 4 3

67


особенности органов нервной системы. 9 6 2 4 3


особенности органов чувств. 9 6 2 4 3

ПК 5.1, 5.3



препаратов органов дыхательной

системы, кожи, эндокринной, нервной

систем и органов чувств.

6 6 2 4 3

ПК 5.1 - 5.5 Раздел 3. Изготовление препаратов

для гистологических исследований. 84 52 10 40 24

ПК 5.1 - 5.5

Тема 3.1. Гистологическая обработка

биологического материала. Этапы

приготовления гистологических

препаратов.

9 6 2 4 3

ПК 5.1 - 5.5 Тема 3.2. Гистологическая обработка

биологического материала. Фиксация

и промывка материала. 9 6 2 4 3

ПК 5.1 - 5.5 Тема 3.3. Гистологическая обработка

биологического материала. Проводка

материала для обезвоживания 9 6 2 4 3

ПК 5.1 - 5.5

Тема 3.4. Гистологическая обработка

биологического материала.

Пропитывание и заливка материала в

застывающие среды.

15 10 2 8 3

ПК 5.1 - 5.5 Тема 3.5. Изготовление гистологических

срезов на микротомах. 15 10 2 8 3

ПК 5.1 - 5.5

Тема 3.6. Изготовление

гистологических препаратов для

диагностического исследования.

Окрашивание, просветление и

заключение срезов.

12 8 8 3

ПК 5.1 - 5.5 Тема 3.7. Изготовление

гистологического среза и контроль

качества изготовления. 15 4 4 6

68

ПК 5.1 - 5.5 Раздел 4. Обработка биологического

материала специальными и

гистохимическими методами. 27 18 2 4 12 6

ПК 5.1 - 5.5 Тема 4.1. Изготовление препаратов для

специальных методов исследования. 3 2 2


выявления волокон соединительной

ткани по методу Ван-Гизона. 6 4 4 3


выявления Helicobacter pylori. 9 6 2 4 3


выявления аргирофильного каркаса. 9 6 2 4 3

ПК 5.1 - 5.5 Раздел 5. Изготовление препаратов

для гистохимических исследований. 36 24 2 2 20 24

ПК 5.1 - 5.5 Тема 5.1. Изготовление препаратов

для гистохимических исследований на

наличие белковых соединений. 6 4 4 6

ПК 5.1 - 5.5

Тема 5.2. Изготовление препаратов для

гистохимических исследований на

наличие углеводов. ШИК-реакция и

окрашивание альциановым синим.

12 8 8 6


гистохимических исследований на

наличие пигментов. Реакция Перлса. 6 4 4 6

ПК 5.1 - 5.5 Тема 5. 4. Изготовление препаратов

для гистохимического исследования. 12 8 2 2 4 6

ИТОГО: 324 216 40 16 160 108 108

69

В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:

иметь практический опыт:

приготовления гистологических препаратов;

уметь:

готовить материал, реактивы, лабораторную посуду и аппаратуру для гистологического


проводить гистологическую обработку тканей и готовить микропрепараты для


оценивать качество приготовленных гистологических препаратов;

архивировать оставшийся от исследования материал;

оформлять учетно-отчетную документацию;

проводить утилизацию отработанного материала, дезинфекцию и стерилизацию

использованной лабораторной посуды, инструментария, средств защиты;

знать:


патогистологической лаборатории;

правила взятия, обработки и архивирования материала для гистологического и

гистохимического исследований;

критерии качества гистологических и гистохимических препаратов;

морфофункциональную характеристику тканей и органов человека.


(освоенные












- соблюдение условий подготовки

материала, реактивов, лабораторной

посуды и аппаратуры для

гистологического и гистохимического



- оценка устного опроса;

- оценка письменного

опроса;



профессиональных заданий

на практических занятиях;


решения проблемно-

ситуационных задач;


тестирования;


индивидуальных домашних

заданий.



зачета по

производственной практике

(по профилю

специальности и

преддипломной);


промежуточной

ПК 5.2. Готовить

препараты для




биологических материалов

и оценивать их качество.

- выполнение техники гистологической

обработки тканей и изготовления

микропрепаратов для гистологического и


- выполнение методик изготовления

гистологических препаратов;

- соблюдение правил техники

безопасности и санитарно-

эпидемического режима при работе в

патоморфологической лаборатории;

ПК.5.3. Регистрировать




- правильная оценка качества

приготовленных препаратов с

определением тканевой принадлежности

при проведении гистологического


- соблюдение правил оформления и

регистрации медицинской документации;

- соблюдение правил выдачи

микропрепаратов в другие лечебные

учреждения и их возвращение.

70








защиты.

- соблюдение правил утилизации

отработанного материала, дезинфекции и

стерилизации использованной

лабораторной посуды, инструментария,

средств защиты.

аттестации по

разделам модуля;


итоговой аттестации в

форме квалификационного

экзамена.

ПК 5.5. Архивировать

оставшийся после

исследования материал.

- соблюдение правил хранения

фиксированных тканей, органов, блоков и

микропрепаратов в архиве;

- соблюдение правил выдачи

микропрепаратов в другие лечебные

учреждения и их возвращения.


санитарно-гигиенических исследований.

Профессиональный модуль «Проведение лабораторных санитарно-

гигиенических исследований» является профессиональным модулем 06 программы

подготовки специалистов среднего звена специальности 31.02.03 «Лабораторная

диагностика». Профессиональный модуль «Проведение лабораторных санитарно-

гигиенических исследований» включает междисциплинарный курс: МДК.05.01. Теория и

практика лабораторных санитарно-гигиенических исследований и блок «Производственная

практика».







лабораторных санитарно-гигиенических исследований.

ВПД 6 Проведение лабораторных санитарно-гигиенических исследований

ПК 6.1 Готовить рабочее место для проведения лабораторных санитарно- гигиенических


ПК 6.2 Проводить отбор проб объектов внешней среды и продуктов питания.

ПК 6.3 Проводить лабораторные санитарно-гигиенические исследования.


ПК 6.5 Проводить утилизацию отработанного материала, обработку использованной

лабораторной посуды, инструментария, средств защиты.



ОП. 01. Основы латинского языка с медицинской терминологией




71














ПП.06 ПМ. 06 Проведение лабораторных санитарно-гигиенических


ПП.06.01 МДК 06.01 Теория и практика лабораторных санитарно-гигиенических


д/з

2

66

6


ПМ. 06. Проведение лабораторных санитарно-гигиенических

исследований МДК 02.01. «Теория и практика лабораторных санитарно-гигиенических

исследований»

Раздел ПМ 1. Предмет гигиены и экологии человека, организация работы санитарно-

гигиенической лаборатории.

Раздел ПМ 2. Гигиена окружающей среды.

Раздел ПМ 3. Урбоэкология, ЗОЖ.

Раздел ПМ 4. Экологические и гигиенические проблемы питания.

Раздел ПМ 5. Влияние производственных факторов на состояние здоровья и

жизнедеятельность человека.

72

ПМ.06 Проведение лабораторных санитарно-гигиенических исследований

Коды

профессио-

нальных




Всего


учебная

нагрузка

и практи-

ки)






работа


Уч

ебн

ая

, ч

асо

в


венная (по

профилю


ти), часов Всего

часов

лек

ци

и

сем

ин

ар


работы и


занятия,

часов

в т.ч.,

курсовая

работа

(проект),

часов

Всего

часов

в т.ч.,

курсовая

работа

(проект),

часов



гигиенических исследований 198 132 28 12 92 66 72



гигиенических исследований» 198 132 28 12 92 66 72

ПК 6.1 Раздел 1. Изучение предмета гигиены

и экологии человека 9 6 2 4 3

ПК 6.1

Тема 1.1. Изучение предмета,

содержание гигиены и экологии

человека. Организация работы

санитарно-гигиенической


9 6 2 4 3

ПК 6.1-6.5 Раздел 2. Изучение гигиены

окружающей среды. 63 42 10 4 28 21

ПК 6.1.,

ПК 6.4, ПК 6.3

Тема 2.1. Изучение гигиены и

экологии атмосферного воздуха. 15 10 4 2 4 5

ПК 6.1-6.5

Тема 2.2. Изучение воды, как фактора

внешней среды, ее гигиеническое и

эпидемиологическое значение 42 28 4 2 22 14

ПК 6.1-6.2,

ПК 6.4-6.5

Тема 2.3. Изучение гигиены почвы,

санитарная очистка населенных мест. 6 4 2 2 2

73

ПК 6.3,

ПК 6.4

Раздел 3 Изучение Урбоэкологии, ЗОЖ. 18 12 4 2 6 6

ПК 6.3,

ПК 6.4

Тема 3.1. Изучение влияния

жилищных условий на здоровье

населения. 18 12 4 2 6 6

ПК 6.1,

ПК 6.3-6.5

Раздел 4. Изучение экологических и

гигиенических проблем питания. 66 42 6 4 32 21

ПК 6.1,

ПК 6.3-6.5

Тема 4.1. Изучение питания, как

фактора сохранения и укрепления

здоровья. 66 42 6 4 32 21

ПК 6.1-6.5

Раздел 5. Изучение влияния

производственных факторов на

состояние здоровья и

жизнедеятельность человека.

45 30 6 2 22 15

ПК 6.1-6.5

Тема 5.1. Изучение воздействия

факторов производства на

жизнедеятельность человека. 45 30 6 2 22 15

ИТОГО: 198 132 28 12 92 66 72

74


осуществления качественного и количественного анализа проб объектов внешней

среды и пищевых продуктов.

уметь:

осуществлять отбор, транспортировку и хранение проб объектов внешней среды и

пищевых продуктов;

готовить исследуемый материал для физико-химического исследования;

определять физические и химические свойства объектов внешней среды и пищевых

продуктов;


знать:

механизмы функционирования природных экосистем;

задачи, структуру, оборудование, правила работы и техники безопасности в санитарно-

гигиенических лабораториях;

нормативно-правовые аспекты санитарно-гигиенических исследований;

гигиенические условия проживания населения и мероприятия, обеспечивающие

благоприятную среду обитания человека.


(освоенные










санитарно-



Правильность, последовательность,

аккуратность, рациональность подготовки

рабочего места Последовательность, полнота

соблюдения правил техники безопасности и

санитарно-эпидемического режима при работе

в лаборатории.

Наблюдение и оценка


практических действий;

ПК 6.2. Проводить отбор

проб объектов внешней

среды и продуктов

питания.

Обоснованность, последовательность, полнота

соответствия действий методике отбора

образцов проб, соблюдение их качественного

и количественного состава. Грамотность и

точность оформления акта отбора образцов

проб.





лабораторные санитарно-

гигиенические



соответствия действий методикам проведения

лабораторных санитарно-гигиенических


Тестовый контроль с

применением

информационных

технологий; наблюдение

и оценка выполнения


решение ситуационных

задач;


результаты.

Правильность, точность, полнота, грамотность

оформления протоколов измерения.

Правильность, точность, полнота

гигиенической оценки исследуемых факторов

внешней среды.




75



отработанного материала,

обработку




защиты.

Полнота знаний нормативных документов по

утилизации, дезинфекции отработанного

материала, лабораторной посуды,

инструментария, средств защиты.

Правильность последовательность утилизации

отработанного материала, лабораторной




практических действий.

3.11. ПРОГРАММЫ УЧЕБНЫХ И ПРОИЗВОДСТВЕННЫХ ПРАКТИК по


Программа ПП 31.02.03 Лабораторная диагностика ПМ.01 Проведение лабораторных общеклинических исследований

МДК 01.01 Теория и практика лабораторных общеклинических исследований

Цели и задачи профессионального модуля – требования к результатам освоения


С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и

соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения

профессионального модуля должен:


определения физических и химических свойств, микроскопического исследования

биологических материалов (мочи, кала, дуоденального содержимого, отделяемого половых

органов, ликвора, выпотных жидкостей; кожи, волос, ногтей);

уметь:

готовить биологический материал, реактивы, лабораторную посуду, оборудование;

проводить общий анализ мочи: определять еѐ физические и химические свойства, приготовить

и исследовать под микроскопом осадок;


проводить дополнительные химические исследования мочи (определение желчных пигментов,

кетоновых тел, и др);

проводить количественную микроскопию осадка мочи;

исследовать кал: определять его физические и химические свойства, готовить препараты для

микроскопии, проводить микроскопическое исследование;

определять физические и химические свойства дуоденального содержимого; проводить

микроскопическое исследование желчи;

исследовать спинномозговую жидкость: определять физические и химические свойства,

подсчитывать количество форменных элементов;

исследовать экссудаты и транссудаты: определять физические и химические свойства, готовить

препараты для микроскопического исследования;

исследовать мокроту: определять физические и химические свойства, готовить препараты для

микроскопического и бактериоскопического исследования;

исследовать отделяемое женских половых органов: готовить препараты для микроскопического

исследования, определять степени чистоты;

исследовать эякулят: определять физические и химические свойства, готовить препараты для




осуществлять подготовку реактивов, лабораторного оборудования аппаратуры для


76

проводить утилизацию отработанного материала, дезинфекцию и стерилизацию, используемой

в лаборатории посуды, инструментария, средств защиты, рабочего места и аппаратуры;


знать:

задачи, структуру, оборудование, правила работы и техники безопасности в лаборатории

клинических исследований;


показателей мочи; морфологию клеточных и других элементов мочи;


показателей кала;

форменные элементы кала, их выявление;

физико-химический состав содержимого желудка и двенадцатиперстной кишки;

изменение состава содержимого желудка и двенадцатиперстной кишки при различных

заболеваниях пищеварительной системы;

лабораторные показатели при исследовании мокроты (физические свойства, морфология

форменных элементов) для диагностики заболеваний дыхательных путей;

морфологический состав, физико-химические свойства спинномозговой жидкости,

лабораторные показатели при инфекционно-воспалительных процессах, травмах, опухолях и др.;

морфологический состав, физико-химические свойства выпотных жидкостей, лабораторные

показатели при инфекционно-воспалительных процессах, травмах, опухолях др.

УП.01 «ПМ.01 Проведение лабораторных общеклинических


МДК 01.01 Теория и практика лабораторных общеклинических исследований

Код

компете

нции



Результаты освоения дисциплины

ПК-1.1

Готовить рабочее место

для проведения




Знания задач, принципов организации и оснащения

общеклинической лаборатории, правил работы и техники

безопасности в лаборатории, организации рабочего места

для проведения общеклинических исследований.

ПК- 1.2 ПК 1.2. Проводить


общеклинические


биологических материалов;


качества .

Знания о правилах сбора и подготовки биологического

материала к исследованию; знания о методах и

диагностическом значении исследования биологического

материала.

Знания морфологического состава, физико-химических

свойств биологических жидкостей.

Знания основ проведения контроля качества.

ПК- 1.3 ПК 1.3. Регистрировать

результаты лабораторных



Соблюдение правил оформления и регистрации

медицинской документации.

ПК-1.4 ПК 1.4. Проводить








защиты.

Знание правил утилизации отработанного материала.

Знание правил дезинфекции использованной лабораторной

посуды, инструментов, средств защиты.

77

Структура и содержание УП.01 ПМ.01 Проведение лабораторных


Максимальная учебная нагрузка - 36 час.

УП.01.

ПМ.01 Проведение лабораторных общеклинических


МДК 01.01 Теория и практика лабораторных


36 ч

1.

Знакомство с клинико-диагностической лабораторий

(задачи, структура, оборудование, правила работы и

техники безопасности и др.)

2.

Изучение правил сбора, транспортировки, регистрации,

хранение биоматериала (мочи). Организация рабочего

места медицинского лабораторного техника.

Структура и содержание ПП.01 ПМ.01 Проведение лабораторных


Максимальная учебная нагрузка - 144 часа.

ПП.01.

ПМ.01 Проведение лабораторных общеклинических


МДК 01.01 Теория и практика лабораторных общеклинических


Д\з

144

ПП.01.01. МДК 01.01 Теория и практика лабораторных общеклинических


1. Проведение общего анализа мочи.

2. Проведение дополнительного химического исследования мочи

(определение желчных пигментов, кетоновых тел).

3. Проведение количественной микроскопии осадка мочи.

4.

Определение физических и химических свойств, микроскопическое

исследование биологических материалов (моча, кал, дуоденальное

содержимое, отделяемое половых органов, ликвор, выпотных

жидкостей, кожа, волосы, ногти)

5. Работа на современном лабораторном оборудовании

6. Проведение внутрилабораторного контроля качества лабораторных


7. Оформление учетно-отчетной документации.

8.

Проведение утилизации отработанного материала, дезинфекции и

стерилизации использованной лабораторной посуды,


78

Программа ПП 31.02.03 Лабораторная диагностика

ПМ.02 Проведение лабораторных гематологических исследований

МДК 02.01 Теория и практика лабораторных гематологических исследований







проведения общего анализа крови и дополнительных методов исследований

ручными методами и на гематологических анализаторах;

уметь:

производить забор капиллярной крови для лабораторного исследования;

готовить рабочее место для проведения общего анализа крови и дополнительных


дезинфицировать отработанный биоматериал и лабораторную посуду;


знать:


гематологической лаборатории;

теорию кроветворения; морфологию клеток крови в норме;

понятия «эритроцитоз» и «эритропения»; «лейкоцитоз» и «лейкопения»;


изменения показателей гемограммы при реактивных состояниях, при заболеваниях

органов кроветворения (анемиях, лейкозах, геморрагических диатезах и других

заболеваниях);

морфологические особенности эритроцитов при различных анемиях;

морфологические особенности лейкоцитов при различных патологиях.

Код

компете

нции


компетенции Результаты освоения дисциплины

ПК 2.1. Готовить рабочее место

и аппаратуру для

проведения




Знания о задачах, принципах организации и оснащения

гематологической лаборатории, правилах работы и

техники безопасности в лаборатории.

ПК.2.2. Проводить забор

капиллярной крови.

Знания о правилах забора капиллярной крови,

подготовки еѐ к исследованию.

ПК 2.3. Проводить общий

анализ крови и

дополнительные

гематологические



качества.

Знания о методах и диагностическом значении

исследования крови.

Знание морфологии клеток крови в норме и

морфологические особенности при различных

патологиях.

Знание основ проведения контроля качества


79


полученные результаты.

Соблюдение правил оформления и регистрации

медицинской документации.

ПК 2.5. Проводить утилизацию

капиллярной и венозной

крови, дезинфекцию и





Соблюдение правил утилизации отработанного

материала. Соблюдение правил дезинфекции

использованной лабораторной посуды, инструментов,



гематологических исследований Максимальная учебная нагрузка – 108 часов

ПП.02. ПМ.02 Проведение лабораторных гематологических


МДК 02.01 Теория и практика лабораторных гематологических


Д\з

102

6

ПП.02.01. МДК 01.01 Теория и практика лабораторных


1. Знакомство с гематологическим отделом лаборатории (задачи,

структура, оборудование, правила работы и техники

безопасности и др.).

2. Проведение общего анализа крови ручными методами и на

гематологических анализаторах.

3. Проведение дополнительных гематологических исследований.

4. Проведение внутрилабораторного контроля качества

лабораторных исследований.


6. Проведение утилизации отработанного материала (капиллярной

и венозной крови), дезинфекции и стерилизации

использованной лабораторной посуды, инструментария,




МДК 03.01 Теория и практика лабораторных биохимических исследований





профессионального модуля должен: иметь практический опыт:

определения показателей белкового, липидного, углеводного и минерального обменов,

активности ферментов, белков острой фазы, показателей гемостаза;

80

уметь:

готовить материал к биохимическим исследованиям;

определять биохимические показатели крови, мочи, ликвора и т.д.;

работать на биохимических анализаторах;


принимать, регистрировать, отбирать клинический материал.

знать:

задачи, структуру, оборудование, правила работы и техники безопасности в биохимической


особенности подготовки пациента к биохимическим лабораторным исследованиям;

основные методы и диагностическое значение биохимических исследований крови, мочи,

ликвора и т.д.;

основы гомеостаза; биохимические механизмы сохранения гомеостаза;

нормальную физиологию обмена белков, углеводов, липидов, ферментов, гормонов, водно-

минерального, кислотно-основного состояния; причины и виды патологии обменных процесов;

основные методы исследования обмена веществ, гормонального профиля, ферментов и др.

УП.03 «ПМ.03 Проведение лабораторных биохимических




Код

компете

нции



Результаты освоения дисциплины

ПК-3.1






- осуществление доставки, приѐма, маркировки, регистрации,

хранения, подготовки, оценки биоматериала.

- подготовка рабочего места, лабораторного оборудования и

посуды для проведения биохимических исследований

с соблюдением техники безопасности и противопожарной

безопасности.

- использование нормативных документов при подготовке

рабочего места.

ПК- 3.2

Проводить лабораторные

биохимические



материалов; участвовать в


- определение активности ферментов;

- определение показателей углеводного обмена;

- определение показателей белкового обмена;

- определение показателей липидного обмена;

- определение показателей минерального обмена;

- определение показателей гемостаза;

-участие в проведении внутрилабораторного контроля качества;

- выполнение биохимических исследований для диагностики

атеросклероза, инфаркта миокарда, сахарного диабета, патологии

пищеварительной и выделительной систем.

- интерпретация результатов проведенных исследований;

- выполнение работы с аппаратурой для биохимических

исследований, с дозаторами переменного и постоянного объѐма;

- выполнение расчетов концентрации биохимических

показателей, активности ферментов;

-использование нормативных документов при определении

биохимических показателей;

-использование информационных технологий при проведении

биохимических исследований.

81

ПК- 3.3 Регистрировать

полученные результаты




-использование нормативных документов при проведении

регистрации биохимических исследований;

выполнение работ по оформлению учетно-отчетной

документации;

- использование информационных технологий при ведении

учетно-отчетной документации.

ПК-3.4 Проводить утилизацию







защиты.

- использование нормативных документов по соблюдению

санитарно-эпидемиологического режима в биохимической


- соблюдение правил техники безопасности, охраны труда при

проведении биохимических исследований;

- проведение мероприятий по соблюдению санитарно-

эпидемиологического режима при проведении утилизации

отработанного материала, дезинфекции лабораторной посуды,

инструментария, средств защиты, рабочего места и аппаратуры.

Структура и содержание УП.03 ПМ.03 Проведение

лабораторных биохимических исследований Максимальная учебная нагрузка - 36 часов

УП.03. ПМ.03 Проведение лабораторных биохимических исследований

МДК 03.01 Теория и практика лабораторных общеклинических


36

1. Знакомство с биохимическим отделом лаборатории (задачи, структура,

оборудование, правила работы и техники безопасности и др.).

2. Изучение правил сбора, транспортировки, регистрации, хранение

биоматериала. Организация рабочего места медицинского

лабораторного техника.

Структура и содержание ПП.03 ПМ.03 Проведение

лабораторных биохимических исследований Максимальная учебная нагрузка - 133 часа.

ПП.03.




Д\з

138

6

1. Прием, регистрация, отбор и подготовка клинического материала

для биохимического исследования.

2.

Проведение биохимических исследований по определению

активности ферментов; показателей углеводного, белкового,

липидного обмена, водно-электролитного, минерального,

кислотно-основного баланса; показателей гемостаза.

3. Работа на биохимических анализаторах.

4. Проведение внутрилабораторного контроля качества лабораторных



6.

Проведение утилизации отработанного материала, дезинфекции и



82


ПМ.04 Проведение лабораторных микробиологических и


МДК 04.01 Теория и практика лабораторных микробиологических и иммунологических







иметь практический опыт

применения техники бактериологических, вирусологических, микологических и


уметь:

принимать, регистрировать, отбирать клинический материал, пробы объектов внешней


готовить исследуемый материал, питательные среды, реактивы и оборудование для

проведения микроскопических, микробиологических и серологических исследований;

проводить микробиологические исследования клинического материала, проб объектов




готовить материал для иммунологического исследования, осуществлять его хранение,


осуществлять подготовку реактивов, лабораторного оборудования и аппаратуры для


проводить иммунологическое исследование;

проводить утилизацию отработанного материала, дезинфекцию и стерилизацию,

используемой в лаборатории посуды, инструментария, средств защиты рабочего места и

аппаратуры;

проводить оценку результатов иммунологического исследования;

работать на современном лабораторном оборудовании;

знать:


микробиологической лаборатории;

общие характеристики микроорганизмов, имеющие значение для лабораторной


требования к организации работы с микроорганизмами III–IV групп патогенности;



иммунологической лаборатории;

строение иммунной системы; виды иммунитета; иммунокомпетентные клетки и их

функции;


классификацию строения функции иммуноглобулинов;


83

УП.04 «ПМ.04 Проведение лабораторных микробиологических и


МДК 04.01 Теория и практика лабораторных микробиологических и

иммунологических исследований Код

компете

нции



ПК-4.1







Умение готовить рабочее место для проведения

бактериологических, вирусологических, иммунологических,

санитарно-бактериологических методов исследования.

ПК- 4.2 Проводить лабораторные

микробиологические и

иммунологические



материалов, проб

объектов внешней среды и



качества.

Умение принимать, регистрировать, готовить

биологический материал к исследованию. Проводить

первичные посевы, выделять и идентифицировать чистую

культуру, проводить иммунологические и

вирусологические исследования. Проводить контроль

качества микробиологических исследований.

ПК- 4.3 Регистрировать

результаты проведенных


Проводить оценку результатов идентификации

возбудителей инфекционных заболеваний,

иммунологических реакций.

ПК-4.4 Проводить утилизацию







защиты.

Соблюдение санитарно-эпидемиологического режима при

проведении исследований. Умение проводить дезинфекцию,

стерилизацию использованной посуды, инструментария

Структура и содержание УП.04 ПМ.04 Проведение

лабораторных микробиологических и иммунологических

исследований Максимальная учебная нагрузка - 36 часов

УП.04. ПМ.04 Проведение лабораторных микробиологических и




36

1. Знакомство с бактериологической лабораторией (задачи, структура,

оборудование, правила работы и техники безопасности и др.).

2. Знакомство с методами дезинфекции, стерилизации и документацией

оформляющей данные виды работ.

3. Приготовление питательных сред.

4. Приготовление, окрашивание и микроскопия препаратов.

5. Знакомство с правилами приемки и регистрации клинического материала.

84


микробиологических и иммунологических исследований

Максимальная учебная нагрузка - 180 часов

ПП.04. ПМ.04 Проведение лабораторных микробиологических и




Д\з

174

6

1. Прием, регистрация, отбор клинического материала, проб объектов

внешней среды и пищевых продуктов. 2. Подготовка исследуемого материала, питательных сред, реактивов и

оборудования для проведения микроскопических,

микробиологических и серологических исследований.

3. Проведение микробиологические исследования клинического

материала, проб объектов внешней среды и пищевых продуктов.

4. Оценка результатов проведенных исследований. 5. Подготовка, хранение, транспортировка, регистрация материала,

проведение и оценка результатов иммунологического исследования.

6. Работа на современном оборудовании.

7. Оформление учетно-отчетной документации. 8. Проведение утилизации отработанного материала, дезинфекции и


инструментария, рабочего места, средств защиты и аппаратуры.


ПМ.05 Проведение лабораторных гистологических исследований

МДК 05.01 Теория и практика лабораторных гистологических исследований







приготовления гистологических препаратов;

уметь:

готовить материал, реактивы, лабораторную посуду и аппаратуру для гистологического


проводить гистологическую обработку тканей и готовить микропрепараты для


оценивать качество приготовленных гистологических препаратов;

архивировать оставшийся от исследования материал;

оформлять учетно-отчетную документацию;

проводить утилизацию отработанного материала, дезинфекцию и стерилизацию

использованной лабораторной посуды, инструментария, средств защиты;

85

знать:


патогистологической лаборатории;

правила взятия, обработки и архивирования материала для гистологического и


критерии качества гистологических и гистохимических препаратов;

морфофункциональную характеристику тканей и органов человека.

Код

компете

нции








соблюдение условий подготовки материала, реактивов,

лабораторной посуды и аппаратуры для гистологического и

гистохимического исследования;

ПК 5.2. Готовить препараты для





материалов и оценивать

их качество.

выполнение техники гистологической обработки тканей и

изготовления микропрепаратов для гистологического и


- выполнение методик изготовления гистологических

препаратов;

- соблюдение правил техники безопасности и санитарно-

эпидемического режима при работе в патоморфологической


- правильная оценка качества приготовленных препаратов с

определением тканевой принадлежности при проведении

гистологического исследования;

ПК.5.3. Регистрировать




- соблюдение правил оформления и регистрации

медицинской документации;

- соблюдение правил выдачи микропрепаратов в другие

лечебные учреждения и их возвращение.

ПК 5.4. Проводить утилизацию


материала,





инструментария,


- соблюдение правил утилизации отработанного материала,

дезинфекции и стерилизации использованной лабораторной


ПК 5.5. Архивировать

оставшийся после

исследования материал.

- соблюдение правил хранения фиксированных тканей,

органов, блоков и микропрепаратов в архиве;

- соблюдение правил выдачи микропрепаратов в другие

лечебные учреждения и их возвращения.

86


гистологических исследований Максимальная учебная нагрузка - 108 часов

ПП.05. ПМ.05 Проведение лабораторных гистологических


МДК 05.01 Теория и практика лабораторных

гистологических исследований

Д\з

102

6

1.

Знакомство с патогистологической лабораторий (задачи,

структура, оборудование, правила работы и техники

безопасности и др.)

2.

Изучение правил взятия, обработки, архивирования

материала для гистологического и гистохимического


3. Организация рабочего места медицинского лабораторного

техника.

4. Подготовка материала, реактивов, лабораторной посуды,

аппаратуры, для гистологического исследования.

5. Проведение гистологической обработки тканей, подготовка

микропрепаратов для исследования.


7. Проведение утилизации отработанного материала,

дезинфекции и стерилизации использованной лабораторной



ПМ.06 Проведение лабораторных санитарно-гигиенических


МДК 06.01 Теория и практика лабораторных санитарно-гигиенических исследований







осуществления качественного и количественного анализа проб объектов внешней

среды и пищевых продуктов.

уметь:

осуществлять отбор, транспортировку и хранение проб объектов внешней среды и


готовить исследуемый материал для физико-химического исследования;

определять физические и химические свойства объектов внешней среды и пищевых

продуктов;


87

знать:

механизмы функционирования природных экосистем;

задачи, структуру, оборудование, правила работы и техники безопасности в санитарно-


нормативно-правовые аспекты санитарно-гигиенических исследований;

гигиенические условия проживания населения и мероприятия, обеспечивающие

благоприятную среду обитания человека.

Код

компете

нции






санитарно-



Правильность, последовательность, аккуратность,

рациональность подготовки рабочего места

Последовательность, полнота соблюдения правил

техники безопасности и санитарно-эпидемического

режима при работе в лаборатории.

ПК 6.2. Проводить отбор проб

объектов внешней

среды и продуктов

питания.


соответствия действий методике отбора образцов проб,

соблюдение их качественного и количественного

состава. Грамотность и точность оформления акта

отбора образцов проб. ПК 6.3. Проводить


санитарно-

гигиенические



соответствия действий методикам проведения

лабораторных санитарно-гигиенических исследований.


результаты.

Правильность, точность, полнота, грамотность

оформления протоколов измерения. Правильность,

точность, полнота гигиенической оценки исследуемых

факторов внешней среды. ПК 6.5. Проводить утилизацию


материала, обработку



инструментария,


Полнота знаний нормативных документов по

утилизации, дезинфекции отработанного материала,

лабораторной посуды, инструментария, средств

защиты. Правильность последовательность утилизации

отработанного материала, лабораторной посуды,


88


санитарно-гигиенических исследований Максимальная учебная нагрузка - 72 часа.

ПП.06 ПМ.06 Проведение лабораторных санитарно-


МДК 06.01 Теория и практика лабораторных санитарно-


Д\з

66

6

1.

Знакомство с санитарно-гигиенической лабораторий

(задачи, структура, оборудование, правила работы и

техники безопасности и др.)

2. Организация рабочего места для проведения лабораторных

санитарно-гигиенических исследований.

3. Отбор проб объектов внешней среды.

4. Отбор проб продуктов питания.

5. Проведение лабораторных сани тарно-гигиенических



7.

Проведение утилизации отработанного материала,

обработка использованной лабораторной посуды,


89

4. МАТРИЦА ФОРМИРОВАНИЯ КОМПЕТЕНЦИЙ В СООТВЕТСТВИИ С ФГОС СПО ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ

31.02.03 ЛАБОРАТОРНАЯ ДИАГНОСТИКА

4.1. Матрица формирований компетенций в соответствии с ФГОС СПО ОГСЭ "Общий гуманитарный и социально-экономический

учебный цикл"

наименование дисциплин цикла ОГСЭ «Общий гуманитарный и социально-экономический учебный цикл»

Основы философии История Иностранный язык Физическая культура Основы социологии и политологии


ОК-1

ОК-2

ОК-3

ОК-4

ОК-5

ОК-6

ОК - 7

ОК - 8

ОК - 9

ОК - 10

ОК - 11

ОК - 12

ОК - 13

ОК - 14

Профессиональные компетенции

ВПД 1 Проведение лабораторных общеклинических исследований

ПК 1.1

ПК 1.2

90

ПК 1.3

ПК 1.4


ПК 2.1

ПК 2.2

ПК 2.3

ПК 2.4

ПК 2.5

ВПД 3 Проведение лабораторных биохимических исследований

ПК 3.1

ПК 3.2

ПК 3.3

ПК 3.4

ВПД 4 Проведение лабораторных микробиологических и иммунологических исследований

ПК 4.1

ПК 4.2

ПК 4.3

ПК 4.4

ВПД 5 Проведение лабораторных гистологических исследований

ПК 5.1

ПК 5.2

ПК 5.3

ПК 5.4

ПК 5.5.


ПК 6.1

ПК 6.2

ПК 6.3

ПК 6.4

ПК 6.5.

91

4.2 Матрица формирований компетенций в соответствии с ФГОС СПО по

специальности 31.02.03 Лабораторная диагностика ЕН "Математический и общий

естественнонаучный учебный цикл"

наименование дисциплин цикла ЕН

«Математический и общий естественнонаучный учебный цикл»

Математика Информационные технологии в профессиональной



ОК-1

ОК-2

ОК-3

ОК-4

ОК-5

ОК-6

ОК - 7

ОК - 8

ОК - 9

ОК - 10

ОК - 11

ОК - 12

ОК - 13

ОК - 14



ПК 1.1

ПК 1.2

ПК1.3

ПК 1.4


ПК 2.1

ПК 2.2

ПК 2.3

ПК 2.4

ПК 2.5


ПК 3.1

ПК 3.2

ПК 3.3

ПК 3.4

ВПД 4 Проведение лабораторных микробиологических и иммунологических исследований

ПК 4.1

ПК 4.2

ПК 4.3

ПК 4.4


ПК 5.1

ПК 5.2

ПК 5.3

ПК 5.4

ПК 5.5


ПК 6.1

ПК 6.2

ПК 6.3

ПК 6.4

ПК 6.5

92

4.3 Матрица формирований компетенций в соответствии с ФГОС СПО по специальности 31.02.03 Лабораторная диагностика ОП

"Общепрофессиональные дисциплины"

Общепрофессиональные дисциплины

Основы

латинског

о языка с

медицинск

ой

терминоло

гией

Анатомия

и

физиологи

я человека

Основы

патологии

Медицинск

ая

паразитоло

гия

Химия

Физико-

химически

е методы

исследован

ия и

техника


ых работ

Первая

медицинск

ая помощь

Экономика

и

управлени

е


ой службой

Безопаснос

ть

жизнедеяте

льности

Профессио

нальный

язык и

культура

речи

Психологи

я

Психологи

я общения

Правовое

обеспечени

е проф.

деятельнос

ти


ОК-1

ОК-2

ОК-3

ОК-4

ОК-5

ОК-6

ОК-7

ОК-8

ОК-9

ОК-10

ОК-11

ОК-12

ОК-13

ОК-14

93


ВПД 1 Проведение лабораторных общеклинических исследований ПК 1.1

ПК 1.2

ПК 1.3

ПК 1.4

ВПД 2 Проведение лабораторных гематологических исследований ПК 2.1

ПК 2.2

ПК 2.3

ПК 2.4

ПК 2.5

ВПД 3 Проведение лабораторных биохимических исследований ПК 3.1

ПК 3.2

ПК 3.3

ПК 3.4

ВПД 4 Проведение лабораторных микробиологических и иммунологических исследований ПК 4.1 ПК 4.2

ПК 4.3

ПК 4.4


ПК 5.1.

ПК 5.2.

ПК 5.3.

ПК 5.4.

94

ПК 5.5.


ПК 6.1.

ПК 6.2.

ПК 6.3.

ПК 6.4.

ПК 6.5.

95

4.4. Матрица формирований общих компетенций в соответствии с ФГОС СПО по


наименование профессиональных модулей цикла ПМ

ПМ 01

Проведение

лаборатор-

ных

общеклини

ческих

исследова-

ний

ПМ 02


лаборатор-

ных

гематологи

ческих

исследова-

ний

ПМ 03


лаборатор-

ных

биохимичес-

ких

исследова-

ний

ПМ 04


лаборатор-

ных

микробиол

огических и

иммунолог

ических

исследова-

ний

ПМ 05


лаборатор-

ных

гистологи-

ческих

исследова-

ний

ПМ 06


лаборатор-

ных

санитарно-

гигиеничес-

ких

исследова-

ний

ОК-1

ОК-2

ОК-3

ОК-4

ОК-5

ОК-6

ОК - 7

ОК - 8

ОК - 9

ОК - 10

ОК - 11

ОК - 12

ОК - 13

ОК - 14



ПК 1.1

ПК 1.2

ПК1.3

ПК 1.4


ПК 2.1

ПК 2.2

ПК 2.3

ПК 2.4

ПК 2.5


ПК 3.1

ПК 3.2

ПК 3.3

ПК 3.4

Проведение лабораторных микробиологических и иммунологических исследований

96

ВПД 4

ПК 4.1

ПК 4.2

ПК 4.3

ПК 4.4


ПК 5.1

ПК 5.1

ПК 5.1

ПК 5.1

ПК 5.1


ПК 6.1

ПК 6.2

ПК 6.3

ПК 6.4

ПК 6.5

97

4.5. АННОТАЦИИ РАБОЧИХ ПРОГРАММ УЧЕБНЫХ ДИСЦИПЛИН И

ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ МОДУЛЕЙ ППССЗ СРЕДНЕГО

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ СПЕЦИАЛЬНОСТИ 31.02.03

«ЛАБОРАТОРНАЯ ДИАГНОСТИКА»

Индекс Наименование

дисциплины

Требования к знаниям, умениям,

практическому опыту

Тр

уд

оем

ко

сть

,

ча

с

Компетенции

обучающегося,

формируемые

в результате

освоения

дисциплины

ОГСЭ.00 Общий гуманитарный и социально-экономический учебный

цикл

446

ОГСЭ.01. Основы философии В результате изучения обязательной

части

цикла обучающийся должен:

уметь: ориентироваться в наиболее общих

философских проблемах бытия,

познания, ценностей, свободы и

смысла жизни как основе

формирования культуры гражданина

и будущего специалиста; знать:

основные категории и понятия

философии;

роль философии в жизни человека и

общества;

основы философского учения о

бытии;

сущность процесса познания;

основы научной, философской и

религиозной картин мира;

об условиях формирования

личности, о свободе и

ответственности за сохранение

жизни, культуры, окружающей

среды;

о социальных и этических

проблемах, связанных с развитием и

использованием достижений науки,

техники и технологий.

48 ОК 1 -14

ОГСЭ.02. История уметь:

ориентироваться в современной

экономической, политической и

культурной ситуации в России и

мире;

выявлять взаимосвязь

отечественных, региональных,

мировых социально-экономических,

политических и культурных проблем;

знать: основные направления развития

ключевых регионов мира на рубеже

веков (XX и XXI вв.);

сущность и причины локальных,

региональных, межгосударственных

48 ОК 1 -14

98

конфликтов в конце XX - начале XXI

в.;

основные процессы

(интеграционные, поликультурные,

миграционные и иные)

политического и экономического

развития ведущих государств и

регионов мира;

назначение ООН, НАТО, ЕС и

других организаций и основные

направления их деятельности;

о роли науки, культуры и религии в

сохранении и укреплении

национальных и государственных

традиций;

содержание и назначение важнейших

правовых и законодательных актов

мирового и регионального значения.

ОГСЭ.03. Иностранный язык уметь: общаться (устно и письменно)

на иностранном языке на

профессиональные и повседневные

темы;

переводить (со словарем) иностранные

тексты профессиональной

направленности; самостоятельно

совершенствовать устную и

письменную речь, пополнять словарный

запас;

знать: лексический (1200-1400 лексических

единиц) и грамматический минимум,

необходимый для чтения и перевода

(со словарем) иностранных текстов

профессиональной направленности.

146 ОК 1

ОК 4-6

ОК 8

ОГСЭ.04. Физическая

культура уметь:

использовать физкультурно-

оздоровительную деятельность для

укрепления здоровья, достижения

жизненных и профессиональных

целей; знать:

о роли физической культуры в

общекультурном, профессиональном и

социальном развитии человека;

основы здорового образа жизни.

172 ОК 1 - 14

ОГСЭ.В.05 Основы

социологии и

политологии

Уметь: методологически грамотно

анализировать различные

социальные факты;

Ориентироваться в основных

направлениях политической мысли;

В целом понимать современную

политическую ситуацию в России и

мире;

Сравнивать политические проблемы

в различных регионах мира,

применяя теоретические знания;

32 ОК 1 – 14

99

Четко различать формы

государственного устройства;

Понимать значение демократии в

жизни общества;

Формировать собственную

политическую культуру; с целью

применения политических знаний в

повседневной жизни и своей


Строить свои отношения в социуме,

с коллегами и пациентами.

Быть носителем здорового образа

жизни, вести валеологическое

воспитание среди населения.

Формировать политическую,

религиозную, национальную

толерантность.

Формировать негативное отношение

к проявлению любых форм

терроризма. Готовность

противостоять терроризму.

Знать: основополагающие понятия о

предмете, базовых категориях,

методах, функциях социологии и

политологии;

Специфику социологического

подхода к изучению общества,

культуры, социальных общностей и

групп;

Взаимодействия личности и

общества, солидарных и

конфликтных социальных

отношений, механизма их

урегулирования;

Сущность политической власти,

государства, правового государства и

гражданского общества.

EH.00 Математический и общий естественнонаучный учебный цикл 82

ЕН.01 Математика В результате изучения обязательной

части цикла обучающийся должен:

уметь: решать прикладные задачи в области


знать: значение математики в


деятельности и при освоении

профессиональной образовательной

программы;

основные математические методы

решения прикладных задач в области


основные понятия и методы теории

вероятностей и математической

статистики;

основы интегрального и

38 ОК 2 ОК 4 – 6

ОК 8-9\ ПК 1.2-

1.3 ПК 2.3-2.4

ПК 3.2- 3.3 ПК

4.2-4.3 ПК 5.2-

5.3 ПК 6.2-6.4

100

дифференциального исчисления.





уметь:

использовать технологии сбора,

размещения,

хранения, накопления, преобразования и

передачи данных в профессионально

ориентированных информационных

системах;

использовать в профессиональной

деятельности различные виды

программного обеспечения, в т.ч.

специального;

применять компьютерные и

телекоммуникационные средства;

знать:

основные понятия автоматизированной

обработки информации;

общий состав и структуру персональных

компьютеров и вычислительных систем;

состав, функции и возможности

использования информационных и

телекоммуникационных технологий в


методы и средства сбора, обработки,

хранения, передачи и накопления

информации;

базовые системные программные

продукты и пакеты прикладных

программ в области профессиональной


основные методы и приемы обеспечения

информ. безопасности.

44 ОК 2

ОК 4-6

ОК8-9

ПК 1.2-1.3

ПК 2.3-2.4

ПК 3.2-3.3

ПК 4.2-4.3

ПК 5.2-5.3

ПК 6.2-6.4

П. 00 Профессиональный учебный цикл 2568

ОП.00 Общепрофессиональные дисциплины 868

ОП.01. Основы

латинского языка с

медицинской


В результате изучения обязательной

части цикла обучающийся по

общепрофессиональным дисциплинам

должен:

уметь: правильно читать и писать на

латинском языке медицинские

(анатомические, клинические и

фармацевтические) термины;

объяснять значения терминов по

знакомым терминоэлементам;

переводить рецепты и оформлять их по

заданному нормативному образцу;

знать: элементы латинской грамматики и

способы словообразования;

500 лексических единиц;

глоссарий по специальности.

54 ОК 4-6

ОК 9

ОП.02.

Анатомия и

физиология

человека

уметь: использовать знания анатомии и

физиологии при взятии биологических

96 OK 1

OK 4

ПК 2.2

101

материалов для лабораторных


знать: структурные уровни организации

человеческого организма;

структуру функциональных систем

организма, его основные

физиологические функции и

механизмы регуляции;

количественные и качественные

показатели состояния внутренней

среды организма, механизмы еѐ

регуляции и защиты;

механизмы взаимодействия организма

человека с внешней средой.

ОП.03.

Основы

патологии

уметь: оценивать показатели организма с

позиции «норма - патология»;

знать: этиологию, механизмы развития и

диагностику патологических процессов

в органах и системах;

роль структурно-функциональных

изменений в формировании сдвигов

лабораторных показателей;

общие закономерности возникновения,

развития и течения патологических

процессов;

сущность типовых патологических

процессов на молекулярно-

биологическом, клеточном, тканевом и

системном уровнях;

патогенетические основы неотложных

состояний, их клинические проявления

и основные принципы лабораторной

диагностики.

96 OK 1

OK 4 OK 14

ПК 1.2 ПК 23

ПК 3.2 ПК 4.2

ПК 5.2 ПК 6.2

ОП.04.

Медицинская

паразитология

уметь: готовить препараты для

паразитологических исследований

методами нативного мазка, обогащения,

приготовления толстой капли;

различать на препаратах представителей

простейших, гельминтов и

членистоногих;

идентифицировать яйца и личинки

гельминтов в биоматериале;

знать: классификацию паразитов человека;

географическое распространение

паразитарных болезней человека;

основные морфологические

характеристики простейших и

гельминтов;

циклы развития паразитов;

наиболее значимые паразитозы

70 OK 1

OK 13 -14

ПК 1.1 - 1.2

ПК 6.1-6.3

102

человека; основные принципы

диагностики паразитозов человека;

основные принципы профилактики

паразитарных болезней человека.

ОП.05. Химия уметь:

составлять электронные и электронно-

графические формулы строения

электронных оболочек атомов;

прогнозировать химические свойства

элементов, исходя из их положения в

периодической системе электронных

формул;

составлять химические формулы

соединений в соответствии со степенью

окисления химических элементов;

составлять уравнения реакций ионного

обмена;

решать задачи на растворы;

уравнивать окислительно-

восстановительные реакции ионно-

электронным методом;

составлять уравнения гидролиза солей,

определять кислотность среды;

составлять схемы буферных систем;

давать названия соединениям по

систематической номенклатуре;

составлять схемы реакции,

характеризующие свойства

органических соединений;

объяснять взаимное влияние атомов;

знать: периодический закон Д.И. Менделеева

в свете учения о строении атома,

принципы построения периодической

системы элементов;

квантово-механические представления о

строении атомов;

общую характеристику s-, р-, d-

элементов, их биологическую роль и

применение в медицине;

важнейшие виды химической связи и

механизм их образования;

основные положения теории растворов

и электролитической диссоциации;

протеолитическую теорию кислот и

оснований;

коллигативные свойства растворов;

методику решения задач на растворы;

основные виды концентрации растворов

и способы еѐ выражения;

кислотно-основные буферные системы

и растворы; механизм их действия и их

взаимодействие;

теорию коллоидных растворов;

сущность гидролиза солей;

основные классы органических

94 ОК 1 -14

ПК З.1-3.2

103

соединений, их строение и

химические свойства;

все виды изомерии.

ОП.06.

Физико-

химические

методы

исследования и

техника


работ

уметь: готовить рабочее место, посуду,

оборудование для проведения анализов

с соблюдением техники безопасности и

противопожарной безопасности;

выполнять основные операции,

предшествующие или сопутствующие

проведению лабораторных


владеть практическими навыками

проведения качественного и

количественного анализа методами, не

требующими сложного современного

оборудования;

готовить приборы к лабораторным

исследованиям;

работать на фотометрах,

спектрофотометрах, ' иономерах,

анализаторах;

проводить калибровку мерной посуды,

статистическую обработку результатов

количественного анализа; оценивать

воспроизводимость и правильность

результатов анализа;

знать: устройство лабораторий различного

типа, лабораторное оборудование и

аппаратуру;

правила техники безопасности при

проведении лабораторных

исследований в клинико-

диагностических лабораториях

различного профиля и санитарно-


теоретические основы лабораторных

исследований, основные принципы и

методы качественного и

количественного анализа;

классификацию методов физико-

химического анализа;

законы геометрической оптики;

принципы работы микроскопа;

понятия дисперсии света, спектра;

основной закон светопоглощения;

сущность фотометрических,

электрометрических,

хроматографических методов;

принципы работы иономеров,

фотометров, спектрофотометров;

современные методы анализа;

понятия люминесценции,

флуоресценции;

методики статистической обработки

146 ПК 3.1-3.2

104

результатов количественных

определений, проведения контроля

качества выполненных 1

исследований, анализа ошибок и

корригирующие действия.

ОП.07.

Первая

медицинская

помощь

уметь: владеть экспресс-диагностикой

состояний, требующих оказания

неотложной доврачебной помощи;

соблюдать права пациента при

оказании ему неотложной помощи;

владеть современными технологиями

оказания первой медицинской

помощи в условиях чрезвычайных

ситуаций;

взаимодействовать с бригадами

скорой медицинской помощи и

спасателей;

подготавливать пациента к

транспортировке;

осуществлять наблюдение и уход за

пострадавшими во время

транспортировки в зависимости от

характера поражающих факторов;

знать: правовую ответственность при

отказе от оказания неотложной

доврачебной помощи пациентам;

права пациента при оказании ему

неотложной помощи;

основные принципы оказания первой

медицинской помощи.

36 ОК 12

ОП.08.

Экономика и

управление

лабораторной

службой

уметь:

применять общие закономерности

теории экономики и управления

здравоохранением в конкретных

условиях лабораторий медицинских

учреждений различного типа и

профиля; рассчитать себестоимость

медицинской услуги;

проводить расчеты статистических

показателей;

знать:

основы законодательства Российской

Федерации об охране здоровья граждан;

организацию лабораторной службы

Российской Федерации, ее задачи,

структуру, перспективы развития;

принципы деятельности клинико-

диагностических лабораторий в

условиях страховой медицины;

основы менеджмента и маркетинга в

лабораторной службе;

основы статистики.

32 ОК 1 - 5

ОК 9

ОП.09. Безопасность уметь: 68 ОК 1-3

105

жизнедеятельности организовывать и проводить

мероприятия по защите работающих и

населения от негативных воздействий

чрезвычайных ситуаций;

предпринимать профилактические меры

для снижения уровня опасностей

различного вида и их последствий в

профессиональной деятельности и

быту;

использовать средства индивидуальной

и коллективной защиты от оружия

массового поражения;

применять первичные средства

пожаротушения;

ориентироваться в перечне военно-

учетных специальностей и

самостоятельно определять среди них

родственные полученной


применять профессиональные знания в

ходе исполнения обязанностей военной

службы на воинских должностях в

соответствии с полученной

специальностью;

владеть способами бесконфликтного

общения и саморегуляции в

повседневной деятельности и

экстремальных условиях военной

службы;

оказывать первую помощь

пострадавшим; знать:

принципы обеспечения устойчивости

объектов экономики, прогнозирования

развития событий и оценки

последствий при техногенных

чрезвычайных ситуациях и стихийных

явлениях, в том числе в условиях

противодействия терроризму как

серьезной угрозе национальной

безопасности России;

основные виды потенциальных

опасностей и их последствия в

профессиональной (деятельности и

быту, принципы снижения вероятности

их реализации; основы военной

службы и обороны государства;

задачи и основные мероприятия

гражданской обороны; способы защиты

населения от оружия массового

поражения; меры пожарной

безопасности и правила безопасного

поведения при пожарах;

организацию и порядок призыва

граждан на военную службу и

поступления на нее в добровольном

порядке; основные виды вооружения,

военной техники и специального

ОК6-8

ПК 1.1-1.2

ПК 1.4

ПК 1.6

ПК2.1-2.3

ПК 2.5

ПК 3.1-3.2

ПК 3.4

ПК 4.1-4.2

ПК 5.1-5.2

ПК 5.4

ПК 6.1-6.3

ПК 6.5

106

снаряжения, состоящих на вооружении

(оснащении) воинских подразделений, в

которых имеются военно-учетные

специальности, родственные

специальностям СПО;

область применения получаемых

профессиональных знаний при

исполнении обязанностей военной

службы;

порядок и правила оказания первой

помощи пострадавшим.

ОП. В.10.

Профессиональный

язык и культура

речи

Уметь:

строить свою устную и письменную

речь в соответствии с языковыми и

этическими нормами;

анализировать свою речь с точки

зрения ее нормативности, уместности

и целесообразности;

соблюдать нормы речевого

поведения в сферах и бытового и

профессионального общения;

Знать:

различие между языком и речью;

функции языка как средство

формирования и трансляции мысли;

нормы русского литературного

языка;

специфику письменной и устной

речи;

профессиональную медицинскую

лексику;

профессиональную медицинскую

документацию.

48 ОК 1;

ОК 5;

ОК 6;

ОК 10

ОП. В.11.

Психология Уметь:



давать психологическую оценку

личности;


саморегуляции.

Знать:

основные задачи и методы

психологии;

формы эмоциональных

переживаний;

мотивационную сферу личности;

структуру личности;

индивидуально-психологические

особенности личности;

классификацию социальных ролей,

социальную адаптацию;

аспекты семейной психологии;

особенности профессионально

важных качеств;

этапы профессиональной адаптации;

32 ОК 1

ОК 3-7

ОК 10-11

107

основы психосоматики

(соматический больной, пограничные

расстройства);

внутреннюю картину болезни;

понятие здоровый образ жизни.

ОП. В.12.

Психология

общения

Уметь:



использовать закономерности

общения при выборе тактики

общения;


саморегуляции в общении;

общаться с пациентами в процессе


Знать:

виды, функции и средства общения;

структуру общения;

компоненты профессиональной

коммуникации;

особенности общения с пациентами

разных возрастов;

основы делового общения.

48 ОК 1

ОК 3-7

ОК 10-11

ОП. В.13.

Правовое

обеспечение



Уметь:

использовать необходимые

нормативно- правовые документы;

защищать свои права в соответствии

с гражданским, гражданско-

процессуальным и трудовым

законодательством.

Знать:

основные положения Конституции

Российской Федерации;

права и свободы человека и

гражданина, механизмы их

реализации;

понятие правового регулирования в

сфере профессиональной


законодательные акты и другие

нормативные документы,

регулирующие правоотношения в

процессе профессиональной


организационно-правовые формы

юридических лиц;

правовое положение субъектов

предпринимательской деятельности;

права и обязанности работников в

сфере профессиональной


порядок заключения трудового

договора и основания его

прекращения;

правила оплаты труда;

роль государственного

48 ОК 1-5

ОК 7-8

ОК 13

108

регулирования в обеспечении

занятости населения;

право социальной защиты граждан;

понятие дисциплинарной и

материальной ответственности

работника;

виды административных

правонарушений и

административной ответственности;

нормы защиты нарушенных прав и

судебный порядок разрешения

споров.

ПМ.00 Профессиональные модули 1700

ПМ.01

МДК01.01

Теория и

практика




В результате изучения


обучающийся должен:

Иметь практический опыт: определения физических и химических

свойств, микроскопического

исследования биологических

материалов (мочи, кала,

дуоденального содержимого,

отделяемого

половых органов, мокроты,

спинномозговой жидкости, выпотных

жидкостей; кожи, волос, ногтей);

уметь:

готовить биологический материал,

реактивы, лабораторную посуду,

оборудование;

проводить общий анализ мочи:

определять ее физические и химические

свойства, приготовить и исследовать

под микроскопом осадок;


проводить дополнительные химические

исследования мочи (определение

желчных пигментов, кетонов и пр.);

проводить количественную

микроскопию осадка мочи;

работать на анализаторах мочи;

исследовать кал: определять его

физические и химические свойства,

готовить препараты для

микроскопирования, проводить

микроскопическое исследование;

определять физические и химические

свойства дуоденального содержимого;

проводить микроскопическое

исследование желчи;

исследовать спинномозговую

жидкость: определять физические и

химические свойства, подсчитывать

количество форменных элементов;

исследовать экссудаты и транссудаты:


254 ОК 1 -14

ПК 1.1 -1.4

109

свойства,



исследовать мокроту: определять



микроскопического и

бактериоскопического исследования;

исследовать отделяемое женских

половых органов: готовить препараты

для микроскопического исследования,

определять степени чистоты;

исследовать эякулят: определять




работать на спермоанализаторах;

знать:

задачи, структуру, оборудование,

правила работы и технику безопасности

в лаборатории клинических


основные методы и диагностическое

значение исследований физических,

химических показателей мочи;

морфологию клеточных и других

элементов мочи;


значение исследований физических,

химических показателей кала;

форменные элементы кала, их

выявление;

физико-химический состав

содержимого желудка и

двенадцатиперстной кишки; изменения

состава содержимого желудка и

двенадцатиперстной кишки при

различных заболеваниях

пищеварительной системы;

лабораторные показатели при

исследовании

ПМ.02

МДК02.01

Теория и

практика







иметь практический опыт: проведения общего анализа крови и

дополнительных методов исследований

ручными методами и на

гематологических анализаторах;

уметь: производить забор капиллярной крови

для лабораторного исследования;

готовить рабочее место для проведения

общего анализа крови и

дополнительных исследований;

проводить общий анализ крови и

232 ОК 1 - 14

ПК 2.1-2.5

110

дополнительные исследования;

дезинфицировать отработанный

биоматериал и лабораторную посуду;

работать на гематологических


знать: задачи, структуру, оборудование,

правила работы и техники

безопасности в гематологической


теорию кроветворения; морфологию

клеток крови в норме; понятия

«эритроцитоз» и «эритропения»;

«лейкоцитоз» и «лейкопения»;


изменения показателей гемограммы

при реактивных состояниях, при

заболеваниях органов кроветворения

(анемии, лейкозах, геморрагических

диатезах и др. заболеваниях);

морфологические особенности

эритроцитов при различных анемиях;

морфологические особенности

лейкоцитов при различных

патологиях.

ПМ.03

МДК03.01

Теория и

практика





профессионального, модуля


иметь практический опыт: определения показателей белкового,

липидного, углеводного и

минерального обменов, активности

ферментов, белков острой фазы,

показателей гемостаза;

уметь:

готовить материал к биохимическим

исследованиям;

определять биохимические показатели

крови, мочи, ликвора и т.д.;

работать на биохимических



принимать, регистрировать, отбирать

клинический материал;



безопасности в биохимической

лаборатории; 1 особенности

подготовки пациента к биохимическим

лабораторным ' исследованиям;


значение биохимических исследований

крови, мочи, ликвора и т.д.;

основы гомеостаза; биохимические

механизмы сохранения гомеостаза;

388 ОК 1 -14

ПК 3.1-3.4

111

нормальную физиологию обмена

белков, углеводов, липидов, ферментов,

гормонов, водно-минерального,

кислотно-основного состояния;

причины и виды патологии обменных

процессов;

основные методы исследования обмена

веществ, гормонального профиля,

ферментов и др.

ПМ.04

МДК04.01



микробиологичес-

ких и






иметь практический опыт: применения техники

бактериологических,

вирусологических, микологических и


уметь: принимать, регистрировать, отбирать

клинический материал, пробы

объектов внешней среды и пищевых

продуктов;

готовить исследуемый материал,

питательные среды, реактивы и

оборудование для проведения

микроскопических,


серологических исследований;

проводить микробиологические

исследования клинического

материала, проб объектов внешней


оценивать результат проведенных


вести учетно-отчетную

документацию;

готовить материал для

иммунологического исследования,

осуществлять его хранение,


осуществлять подготовку реактивов,

лабораторного оборудования и

аппаратуры для исследования;

проводить иммунологическое

исследование;

проводить утилизацию


дезинфекцию и стерилизацию,

используемой в лаборатории посуды,

инструментария, средств защиты

рабочего места и аппаратуры;

проводить оценку результатов

иммунологического исследования;



478 ОК 1 -14

ПК 3.1-3.4

112

безопасности в микробиологической


общие характеристики микроорганизмов,

имеющие значение для лабораторной


требования к организации работы 1 с

микроорганизмами III—IV групп

патогенности;




безопасности в иммунологической


строение иммунной системы; виды

иммунитета; иммунокомпетентные

клетки и их функции;


классификацию строения функции

иммуноглобулинов;


ПМ.05

МДК.05.01 Теория и практика








приготовления гистологических

препаратов; уметь:

готовить материал, реактивы,

лабораторную посуду и аппаратуру для


проводить гистологическую обработку

тканей и готовить микропрепараты

для исследований;

оценивать качество приготовленных

гистологических препаратов;

архивировать оставшийся от

исследования материал;

оформлять учѐтно-отчѐтную


проводить утилизацию отработанного


стерилизацию лабораторной посуды,

инструментария, средств защиты;

знать:



безопасности в гистологической


правила взятия, обработки и

архивирования материала для


критерии качества гистологических

препаратов;

морфофункциональную характеристику

органов и тканей.

216 ОК 1 – 14

ПК 5.1-5.5

ПМ.06

МДК06.01 Теория и практика

санитарно-



132 ОК 1 -14

ПК 6.1-6.5

113



обучающийся должен: иметь

практический опыт: осуществления качественного и

количественного анализа проб объектов


уметь:

осуществлять отбор,

транспортировку и хранение проб

объектов внешней среды и пищевых

продуктов;


свойства объектов внешней среды и


вести учетно-отчетную


проводить утилизацию


дезинфекцию и стерилизацию '


инструментария, средств защиты;

знать: механизмы функционирования

природных экосистем;



безопасности в санитарно-


нормативно-правовые аспекты



гигиенические условия проживания

населения и мероприятия,

обеспечивающие благоприятную

среду обитания человека.

114

5. ОТВЕТСТВЕННЫЙ ЗА ППССЗ:

ФИО Должность Контактная информация Подпись

Назарова Людмила

Александровна

Заместитель

директора по

учебной работе

[email protected];

8(4842) 57-66-33

6. ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ:

ФИО Организация Контактная

информация Подпись

ШУТИНА ЕЛЕНА

АНАТОЛЬЕВНА

Ведущий специалист отдела

реализации программ развития

здравоохранения. Главный

внештатный специалист по

управлению сестринской

деятельностью министерства

здравоохранения Калужской

области.

71-90-46

ЗУЕВА

ЛЮБОВЬ

АЛЕКСАНДРОВНА

Президент региональной

общественной организации

«Ассоциация средних медицинских

и фармацевтических работников

Калужской области»

72-59-15

ХЕГАЙ ЕВГЕНИЙ

АЛЬБЕРТОВИЧ

Главный внештатный специалист

по лабораторной диагностики

Калужской области; заведующий

КДЛ ГБУЗ КО «Калужская

областная клиническая больница»

72-58-16

ШАБАЛИНА

ЛЮБОВЬ

ЕВГЕНЬЕВНА

Заведующая централизованной

бактериологической лабораторией

г. Калуги при ГБУЗ КО

«Калужская городская клиническая

больница скорой медицинской

помощи им. К.Н. Шевченко»;

внештатный бактериолог

Калужской области

74-61-91

mailto:[email protected]

СОДЕРЖАНИЕ · 2018-11-22 · ВПД 3 Проведение лабораторных...

Documents