ศิลป์หรรษากล้าสร้างสรรค์ ป.2

แบบฝกทักษะ ศิลปหรรษากลาสรางสรรค

กลุมสาระการเรียนรูศิลปะ (ทัศนศิลป)ชั้นประถมศึกษาปที่ ๒

ชุดที่ ๔

µÑ´ ©Õ¡ »ÐµÔ´ ¤Ô´ÊÌҧÊÃä�

โดย

นางสาววรินทราพร ธรรมประชา

ตำแหนง ครู วิทยฐานะครูชำนาญการ

โรงเรียนนาคนาวาอุปถัมภ

สำนักงานเขตสวนหลวง กรุงเทพมหานคร

ศิลป์หรรษากล้าสร้างสรรค์ ป.2

คำนิยม

ศิลป์หรรษากล้าสร้างสรรค์ ป.2

คำนำ

แบบฝกทักษะ ศิลปหรรษากลาสรางสรรค ชุดที่ ๔ ตัด ฉีก ปะติด

คิดสรางสรรคนี้ ไดจัดทำขึ้นเพื่อใชในการจัดการเรียนรู และฝกทักษะ

สาระทัศนศิลป ที่เนนผูเรียนเปนสำคัญ โดยจัดทำใหสอดคลองกับหลักสูตร

แกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑

แบบฝกทักษะ ศิลปหรรษากลาสรางสรรค ชุดที่ ๔ ตัด ฉีก ปะติด

คิดสรางสรรค ชั้นประถมศึกษาปที่ ๒ นี้ นักเรียนสามารถเรียนรูไดดวย

ตนเอง แบบฝกแตละชุดจะกำหนดสาระการเรียนรู และจุดประสงค

การเรียนรูแตละเนื้อหาไว มีแนวทางการฝกแสดงใหผูเรียนไดศึกษากอน

เมื่อเขาใจดีแลว จึงลงมือทำแบบฝกแตละสวนที่กำหนดไว แบบฝกทักษะ

ศิลปหรรษากลาสรางสรรค มี ๔ ชุด ประกอบดวย

ชุดที่ ๑ เรื่อง รูปราง รูปทรง แสนสนุก

ชุดที่ ๒ เรื่อง เสน สี มีิจินตนาการ

ชุดที่ ๓ เรื่อง ปน พิมพ เสริมจินตนาการ

ชุดที่ ๔ เรื่อง ตัด ฉีก ปะติด คิดสรางสรรค

หวังเปนอยางยิ่งวา แบบฝกทักษะ ศิลปหรรษากลาสรางสรรค

ชั้นประถมศึกษาปที่ ๒ คงจะอำนวยประโยชนตอครู และนักเรียนตลอดถึง

ผูสนใจทั่วไป ที่ไดนำไปประกอบการจัดการเรียนรู และฝกฝนเพิ่มเติม

อันจะเปนผลโดยตรงตอการพัฒนาการจัดการเรียนรูสาระทัศนศิลปใหมี

ประสิทธิภาพและบรรลุผลสำเร็จมากยิ่งขึ้น ขอขอบคุณผูมีสวนเกี่ยวของ

ทุกทาน ที่ทำใหแบบฝกทักษะนี้สำเร็จดวยดี

วรินทราพร ธรรมประชา

ศิลป์หรรษากล้าสร้างสรรค์ ป.2

สารบัญ

คำนิยม

คำนำ

สารบัญ

คำแนะนำในการใชแบบฝกทักษะ ศิลปหรรษากลาสรางสรรค

ชุดที่ ๔ ตัด ฉีก ปะติด คิดสรางสรรค.................................................

คำชี้แจงสำหรับนักเรียน.....................................................................

มาตรฐานการเรียนรู / ตัวชี้วัด / สาระการเรียนรู..............................

จุดประสงค / สาระสำคัญ..................................................................

แบบทดสอบกอนเรียน.......................................................................

บทกลอนกอนเรียนศิลป..........................................................

ใบความรู.................................................................................

กิจกรรมที่ ๑ กระดาษเดงดึ๋ง.....................................

กิจกรรมที่ ๒ บานแสนสงบ.......................................

กิจกรรมที่ ๓ ตัด ปะติด ผลงานสวย.........................

กิจกรรมที่ ๔ มนุษยประหลาด..................................

กิจกรรมที่ ๕ สรางสรรคจากการฉีก..........................

กิจกรรมที่ ๖ หนากากอินเดียนแดง..........................

แบบทดสอบหลังเรียน........................................................................

เฉลยแบบทดสอบกอนเรียน / เฉลยแบบทดสอบหลังเรียน................

แบบประเมินการฝกทักษะ ศิลปหรรษากลาสรางสรรค

ชุดที่ ๔ ตัด ฉีก ปะติด คิดสรางสรรค................................................

บรรณานุกรม......................................................................................

หนา

๑

๒

๔

๕

๖

๘

๙

๑๒

๑๗

๒๒

๒๗

๓๒

๓๗

๔๒

๔๔

๔๕

๔๘ ศิลป์หรรษากล้าสร้างสรรค์ ป.2

คำแนะนำในการใชแบบฝกทักษะ

ศิลปหรรษากลาสรางสรรค

ชุดที่ ๔ ตัด ฉีก ปะติด คิดสรางสรรค ชั้นประถมศึกษาปที่ ๒

๑

แบบฝกทักษะ เรื่อง ศิลปหรรษากลาสรางสรรค ชุดที่ ๔ ตัด ฉีก ปะติด

คิดสรางสรรค เลมนี้ เปนแบบฝกที่ใชประกอบการเรียนการสอนสาระทัศนศิลป

ชั้นประถมศึกษาปที่ ๒ ที่เนนผูเรียนเปนสำคัญ เนนการปฎิบัติจริง และการเรียนรู

แบบกระบวนการกลุม โดยมีครูผูสอนใหคำแนะนำกอนทำกิจกรรม ครูผูสอน

ชี้แจงจุดประสงคและอธิบายรูปแบบการเรียนใหนักเรียนฟง เมื่อนักเรียนเขาใจ

การใชแบบฝกแลวปฏิบัติตามขั้นตอนตอไปนี้

๑. แบบฝกทักษะนี้ ใหนักเรียนฝกทักษะทางทัศนศิลป

๒. นักเรียนทำแบบทดสอบกอนเรียนและหลังเรียน (ครูอานแบบทดสอบ

กอนเรียนและหลังเรียนใหนักเรียนเลือกคำตอบที่ถูกตอง)

๓. ครูอานใบความรูใหนักเรียนฟงพรอมทั้งอธิบาย และแสดงตัวอยางประกอบ

๔. ใหนักเรียนฝกทักษะจนครบทุกกิจกรรม

๕. ใหนักเรียนประเมินตนเองทุกกิจกรรม

๖. ใหนักเรียนชวยกันประเมินผลงานของเพื่อน

๗. นำกิจกรรมที่นักเรียนฝกมาแสดงในชั้นเรียน เพื่อแลกเปลี่ยนเรียนรู

ศิลป์หรรษากล้าสร้างสรรค์ ป.2

¤ÓªÕéᨧÊÓËÃѺ¹Ñ¡àÃÕ¹

๑. ทำแบบทดสอบกอนเรียน

๒. ศึกษาความรูจากใบความรู

๓. ทำกิจกรรมทุกกิจกรรม

๔. นำเสนอผลงานหนาชั้นเรียน

๕. ทำแบบทดสอบหลังเรียน

๒

ศิลป์หรรษากล้าสร้างสรรค์ ป.2

๓

แบบฝกทักษะ ศิลปหรรษากลาสรางสรรค

ชุดที่ ๔

ตัด ฉีก ปะติด คิดสรางสรรคชั้นประถมศึกษาปที่ ๒

ศิลป์หรรษากล้าสร้างสรรค์ ป.2

มฐ.ศ ๑.๑ สรางสรรคงานทัศนศิลปตามจินตนาการ

และความคิดสรางสรรค วิเคราะห วิพากษ วิจารณคุณคา

งานทัศนศิลป ถายทอดความรูสึก ความคิดตองานศิลปะ

อยางอิสระ ชื่นชมและประยุกตใชในชีวิตประจำวัน

มฐ.ศ ๑.๑ ป.๒/๕

สรางภาพปะติดโดยการตัดหรือฉีกกระดาษ

สาระการเรียนรู

การตัดหรือฉีกกระดาษเปนภาพ

ภาพปะติดจากกระดาษ

วัสดุและอุปกรณที่ใชในงานปะติดจากกระดาษ

แบบฝกทักษะ ศิลปหรรษากลาสรางสรรค

ชุดที่ ๔ ตัด ฉีก ปะติด คิดสรางสรรค ชั้นประถมศึกษาปที่ ๒

มาตรฐานการเรียนรู

ตัวชี้วัด

๔

ศิลป์หรรษากล้าสร้างสรรค์ ป.2

จุดประสงคการเรียนรู

๑. เพื่อใหนักเรียนมีความรูในเรื่องการสรางภาพปะติดจากกระดาษ

๒. เพื่อใหนักเรียนสรางสรรคงานศิลปะโดยการตัดหรือฉีกปะติดได

๓. ชื่นชมผลงานการตัด ฉีก ปะติดจากกระดาษ

สาระสำคัญ

ภาพปะติดจากกระดาษที่ตัด หรือฉีกกระดาษ เปนงาน

ทัศนศิลปรูปแบบหนึ่งซึ่งตางจากงานวาด แตเหมือนกัน

ที่ผูสรางสรรคจะตองมีความรูเรื่องสี เรื่องการออกแบบ

และมีความคิดสรางสรรค

µ‹Í仵Ñé§ã¨·Ó¢ŒÍÊͺ¹Ð¤Ð

à¾×è͹ æ

แบบฝกทักษะ ศิลปหรรษากลาสรางสรรค

ชุดที่ ๔ ตัด ฉีก ปะติด คิดสรางสรรค ชั้นประถมศึกษาปที่ ๒

๕

ศิลป์หรรษากล้าสร้างสรรค์ ป.2

คำชี้แจง ใหนักเรียนทำเครื่องหมาย x ทับอักษรหนาคำตอบที่ถูกที่สุด

กาว

แบบทดสอบกอนเรียน

แบบฝกทักษะ ศิลปหรรษากลาสรางสรรค

ชุดที่ ๔ ตัด ฉีก ปะติด คิดสรางสรรค ชั้นประถมศึกษาปที่ ๒

ชื่อ...............................................................เลขที่...............ชั้น..............

๖

๑. อุปกรณที่จำเปนสำหรับการทำงานปะติด คือขอใด

ก. ข. ค.

๒. งานปะติดรูปบาน ไดมาจากรูปเรขาคณิตในขอใด

ก. ข. ค.

๓. จากภาพเปนงานขอใด

ก. งานฉีกกระดาษ

ข. งานพับกระดาษ

ค. งานตัดกระดาษ

๔. การรางแบบเปนรูปหนาคนกอนปะติดกระดาษ ควรวาดเปนรูปรางใด

ก. ข. ค.

๕. ขอใดคือประโยชนของการใชกระดาษเหลือใชมาสรางงานปะติด

ก. ฉีกไดงายกวา ข. ประหยัด ค. ทำใหภาพดูเหมือนจริง

ศิลป์หรรษากล้าสร้างสรรค์ ป.2

แบบทดสอบกอนเรียน

แบบฝกทักษะ ศิลปหรรษากลาสรางสรรค

ชุดที่ ๔ ตัด ฉีก ปะติด คิดสรางสรรค ชั้นประถมศึกษาปที่ ๒

๗

๖. หากตองการภาพปะติดที่มีขอบเรียบ ควรใชอุปกรณใด

ก. ข. ค.

๗. การตัดหรือฉีกกระดาษ ควรเริ่มจากขั้นตอนใด

ก. ตกแตงภาพ ข. เลือกกระดาษ ค. ออกแบบภาพ

๘. กระดาษชนิดใดไมเหมาะที่จะนำมาทำงานปะติด

ก. กระดาษสี

ข. กระดาษหนังสือพิมพ

ค. กระดาษชำระ

๙. จากภาพควรเลือกกระดาษสีใดฉีกเปนภาพ

ก. สีแดง ข. สีเขียว ค. สีชมพู

๑๐. สิ่งใดที่นักเรียนควรปฏิบัติหลังทำงานปะติดเสร็จแลว

ก. เก็บเศษกระดาษใหเรียบรอย

ข. เอาผลงานไปอวดเพื่อน

ค. ไปเดินชมผลงานของเพื่อน

ศิลป์หรรษากล้าสร้างสรรค์ ป.2

๘

แตงโดย วรินทราพร ธรรมประชา

ʹء¤Ô´ µÑ´ ©Õ¡ »ÐµÔ´ ¨Ò¡¡ÃдÒÉ

¨ÐµŒÍ§ÇÒ´ ÇҧἹ áÁ‹¹ÂÓ¡‹Í¹

ÃÙŒ¨Ñ¡ãªŒ ÃÙŒ¨Ñ¡à¡çº ÍØ»¡Ã³�

µÒÁ¢Ñ鹵͹ ÊÌҧÊÃä� ÍѹÀÙÁÔã¨

ศิลป์หรรษากล้าสร้างสรรค์ ป.2

๙ใบความรู

¡ç·ÓÀÒ¾»ÐµÔ´ä´ŒäÁ‹ÂÒ¡àÅÂÁÕ

กาว

กระดาษนิตยสารกระดาษสีกระดาษวาดเขียน

กาว

กรรไกร ดินสอ ยางลบ สี

ภาพจากการตัดหรือฉีกกระดาษแลวนำมาประกอบหรือจัดวางใหม

เปนงานศิลปะประเภทหนึ่ง ซึ่งตองอาศัยความคิดสรางสรรคในการออกแบบ

และการเลือกใชวัสดุ จึงจะไดงานที่แปลกตา และสวยงาม

วัสดุอุปกรณที่ใชในงานตัด ฉีก ปะติด

วิธีการฉีกกระดาษวิธีการตัดกระดาษ

๑

๑

องอาจ มากสิน, ทัศนศิลป ป.๒ (กรุงเทพฯ : อักษรเจริญทัศน, ๒๕๕๔), ๒๓.

ศิลป์หรรษากล้าสร้างสรรค์ ป.2

๑๐

¡ÃдÒɹԵÂÊÒ÷ÕèäÁ‹ãªŒáÅŒÇ

ÁÕÊÕÊѹËÅÒ¡ËÅÒ ¨Ð·Óãˌ䴌ÀÒ¾»ÐµÔ´

·Õ蹋Òʹã¨áÅÐ ÊǧÒÁ¢Ö鹹ФÐà¾×è͹ æ

การฉีกกระดาษ

การตัดกระดาษ

ศิลป์หรรษากล้าสร้างสรรค์ ป.2

๑๑

เด็กชายปรเมธ โมราวรรณ

เด็กหญิงสุชานันท เอี่ยมวิลัย เด็กชายธนวัฒน บุตรดี

ตัวอยางภาพปะติด

ภาพปะติดจากการตัดกระดาษ ภาพปะติดจากการฉีกกระดาษ

à¾×è͹ æ ÅͧÊѧࡵ´ÙÊÔ¤Ð

Ç‹ÒÀÒ¾¹Õé ໚¹ÀÒ¾»ÐµÔ´áººã´ศิลป์หรรษากล้าสร้างสรรค์ ป.2

แนวคิด

จุดประสงค

การตัดกระดาษเปนการฝกทักษะการใชกรรไกรใหชำนาญ

และการทำงานประสานกันระหวางตากับมือ

๑. บอกขั้นตอนการตัดกระดาษได

๒. มีทักษะในการใชกรรไกรตัดกระดาษ

๓. นำไปประยุกตใชในชีวิตประจำวันได

๑๒

กิจกรรมที่ ๑ กระดาษเดงดึ๋ง

อุปกรณ

๑. กระดาษสี

๒. กรรไกร

๓. ดินสอ ยางลบ

㪌¡ÃÃä¡Ã

´ŒÇ¤ÇÒÁÃÐÁÑ´ÃÐÇѧ

¹Ð¤ÃѺà¾×è͹ æ

ศิลป์หรรษากล้าสร้างสรรค์ ป.2

ลากเสนตามตองการวนขยายออก

ใชกรรไกรตัดตามเสนจากดานนอก

ผลงานที่สำเร็จ

๑๓

กิจกรรมที่ ๑ กระดาษเดงดึ๋ง

ขั้นตอนการทำ

¶ŒÒà¾×è͹ æ ÁÕÊÁÒ¸Ô

¢³ÐµÑ´¡ÃдÒÉ

¼Å§Ò¹¨ÐàÃÕºÌÍÂ

ÊǧÒÁ ¤‹Ð

๑

๒

๓

ศิลป์หรรษากล้าสร้างสรรค์ ป.2

ชื่อ........................................นามสกุล....................................ช้ัน...........

กระดาษเดงดึ๋ง

นักเรีีีีียน พอใจมาก พอใจ ไมพอใจ ลงชื่อ

เพื่อน ครู

ความรูสึกที่มีตอกิจกรรม

๑๔

กิจกรรมที่ ๑ คำชี้แจง ใหนักเรียนวาดรูปเรขาคณิตที่ตองการแลวใชกรรไกร

ตัดตามเสนจากดานนอกเขาดานใน แลวนำมาปะติด

ลงบนกระดาษ

แบบฝก

ศิลป์หรรษากล้าสร้างสรรค์ ป.2

¼Å§Ò¹¹Ñ¡àÃÕ¹๑๕

เด็กหญิงตัสนีม ทรัพยพจนป. ๒/๒

เด็กชายสุรเดช ดานนอกป. ๒/๒

ศิลป์หรรษากล้าสร้างสรรค์ ป.2

¼Å§Ò¹¹Ñ¡àÃÕ¹๑๖

เด็กชายจักกฤษณ สะรีมัดป. ๒/๒

เด็กหญิงกัลยาณี เสือสมิงป. ๒/๒

ศิลป์หรรษากล้าสร้างสรรค์ ป.2

แนวคิด

จุดประสงค ๑. ฉีกกระดาษปะติดลงบนภาพได

๒. ตั้งใจปฏิบัติกิจกรรม และชื่นชมผลงานที่สำเร็จ

การปะติดจากการฉีกกระดาษทำใหไดผลงานที่สวยงาม แปลกตา

กิจกรรมที่ ๒ บานแสนสงบ

๑๗

กาว

อุปกรณ

๑. กระดาษวาดเขียน

๒. กระดาษสี

๓. กาว

๔. ดินสอ ยางลบ

ศิลป์หรรษากล้าสร้างสรรค์ ป.2

วางแผนการทำงาน

ฉีกกระดาษเปนชิ้นเล็ก

กิจกรรมที่ ๒ บานแสนสงบ

๑๘

นำกระดาษที่ฉีกไว ทากาวแลวปะติดลงบนภาพที่ออกแบบไว

ตกแตงภาพตามตองการ

๑

๒ ๓

๔

ขั้นตอนการทำ

ศิลป์หรรษากล้าสร้างสรรค์ ป.2

ชื่อกลุม.............................................................................................

กิจกรรมที่ ๒แบบฝก

นักเรีีีีียน พอใจมาก พอใจ ไมพอใจ ลงชื่อ

เพื่อน ครู

ความรูสึกที่มีตอกิจกรรม

คำชี้แจง ใหนักเรียนแบงกลุมจินตนาการถึงบานที่มีความสงบ

วามีลักษณะอยางไร แลววางแผนการฉีกกระดาษปะติดลงบนภาพ

ตามจินตนาการ และตกแตงใหสวยงามตามความคิดของกลุม

¼Å§Ò¹¹Ñ¡àÃÕ¹๑๙

บานแสนสงบ

ศิลป์หรรษากล้าสร้างสรรค์ ป.2

¼Å§Ò¹¹Ñ¡àÃÕ¹

๒๐

ชื่อกลุม “สรางสรรค”ป. ๒/๒

ชื่อกลุม “เพื่อนสามัคคี”ป. ๒/๒

เด็กหญิงรัตนา วัศรากิจ

เด็กหญิงชรินรัตน อยูสำราญ

เด็กชายธนาธิป วงศสุเมธ

เด็กชายทันตการณ จันทรแกว

เด็กหญิงตัสนีม ทรัพยพจน

เด็กหญิงสกุณา นิโอะ

เด็กชายวาคิม อินทรสนอง

เด็กชายธีรพัฒ นาคนาวาศิลป์หรรษากล้าสร้างสรรค์ ป.2

¼Å§Ò¹¹Ñ¡àÃÕ¹

๒๑

ชื่อกลุม “นว.รวมใจ”ป. ๒/๒

ชื่อกลุม “หัวใจสีชมพู”ป. ๒/๒

เด็กหญิงกัลยาณี เสือสมิง

เด็กหญิงอภิสรา แสนคำ

เด็กชายสุรเดช ดานนอก

เด็กชายมาวิน นาคนาวา

เด็กหญิงกมลวรรณ แข็งสาริกรณ

เด็กหญิงเกวลี เหมราช

เด็กชายกิตติกวิน แกวแสน

เด็กชายสุภกรณ ใจผองใส

เด็กชายกรรชัย ชุมชื่นศิลป์หรรษากล้าสร้างสรรค์ ป.2

แนวคิด

จุดประสงค ๑. ตัดกระดาษ ปะติดเปนภาพได

๒. ปฏิบัติกิจกรรมดวยความตั้งใจ และสนุกสนาน

การปะติดจากการตัดกระดาษ ทำใหสรางสรรคผลงาน

ที่สวยงามไดอยางหลากหลาย

กิจกรรมที่ ๓ ตัด ปะติด ผลงานสวย

๒๒

กาว

อุปกรณ

๑. กระดาษสี

๒. กระดาษนิตยสารที่อานแลว

๓. กาว

๔. กรรไกร

๕. ดินสอ ยางลบ

๖. สีชอลกน้ำมัน

ศิลป์หรรษากล้าสร้างสรรค์ ป.2

วาดแบบดวยดินสอ

ใชกรรไกรตัดกระดาษตามแบบที่ไดออกแบบไว

ทากาวดานหลังของกระดาษ

๒๓

กิจกรรมที่ ๓ ตัด ปะติด ผลงานสวย

ขั้นตอนการทำ

๑

ทากาวแลวติดลงแบบที่ไดออกแบบไว

ภาพสำเร็จ

๕

๒ ๓ ๔

ศิลป์หรรษากล้าสร้างสรรค์ ป.2

ชื่อ........................................นามสกุล....................................ช้ัน...........

คำชี้แจง ใหนักเรียนวาดแบบภาพที่ตองการลงบนกระดาษ

แลวตัดกระดาษนิตยสาร ปะติดลงบนภาพใหไดภาพที่สวยงาม

ตามจินตนาการ

นักเรีีีีียน พอใจมาก พอใจ ไมพอใจ ลงชื่อ

เพื่อน ครู

ความรูสึกที่มีตอกิจกรรม

ตัด ปะติด ผลงานสวยกิจกรรมที่ ๓ แบบฝก

๒๔

ศิลป์หรรษากล้าสร้างสรรค์ ป.2

¼Å§Ò¹¹Ñ¡àÃÕ¹

๒๕

เด็กหญิงตัสนีม ทรัพยพจนป. ๒/๒

เด็กหญิงกมลวรรณ แข็งสาริกรณป. ๒/๒

ศิลป์หรรษากล้าสร้างสรรค์ ป.2

¼Å§Ò¹¹Ñ¡àÃÕ¹๒๖

เด็กหญิงรัตนา วัศรากิจป. ๒/๒

เด็กชายพีรวัส สีสังขป. ๒/๒

¼Å§Ò¹

¢Í§à¾×è͹ æ

ÊÇ·ءÀÒ¾

àŹФÃѺศิลป์หรรษากล้าสร้างสรรค์ ป.2

กิจกรรมที่ ๔ มนุษยประหลาด

๒๗

แนวคิด

จุดประสงค ๑. สามารถสรางงานตัด ปะติด มนุษยประหลาดได

๒. ปฏิบัติิกิจกรรมดวยความตั้งใจ และสนุกสนาน

จินตนาการของแตละคนแตกตางกัน เปนสิ่งชวยกระตุน

ใหเกิดความสุขภายในจิตใจ

อุปกรณ

กาว

๑. กระดาษวาดเขียน

๒. กระดาษนิตยสารที่อานแลว

๓. กาว

๔. กรรไกร

๕. ดินสอ ยางลบ

ศิลป์หรรษากล้าสร้างสรรค์ ป.2

เลือกภาพใบหนาจากนิตยสารเลือกตัดสวนตาง ๆ ตามตองการ

นำภาพที่ไดมาจัดวาง ทากาวดานหลังกระดาษ

ติดบนภาพที่เลือกไวตามความคิด

กิจกรรมที่ ๔ มนุษยประหลาด

๒๘

ขั้นตอนการทำ

ภาพสำเร็จ

๑

๕

๖

๒

๓ ๔

ศิลป์หรรษากล้าสร้างสรรค์ ป.2

แบบฝกกิจกรรมที่ ๔ มนุษยประหลาด

นักเรีีีีียน พอใจมาก พอใจ ไมพอใจ ลงชื่อ

เพื่อน ครู

ความรูสึกที่มีตอกิจกรรม

คำชี้แจง ใหนักเรียนตัดกระดาษนิตยสารที่เปนภาพใบหนาคน

แลวเลือกตัดอวัยวะบนใบหนา ปะติดลงบนกระดาษตามความคิด

และจินตนาการ

๒๙

ชื่อ........................................นามสกุล....................................ช้ัน...........ศิลป์หรรษากล้าสร้างสรรค์ ป.2

¼Å§Ò¹¹Ñ¡àÃÕ¹

๓๐

เด็กหญิงฐิติมาภรณ สุขีชีพป. ๒/๒

เด็กชายกองกิดากร รอบคอบป. ๒/๒

ศิลป์หรรษากล้าสร้างสรรค์ ป.2

¼Å§Ò¹¹Ñ¡àÃÕ¹

๓๑

เด็กหญิงตัสนีม ทรัพยพจนป. ๒/๒

เด็กชายพีรวัส สีสังข ป. ๒/๒

¼Å§Ò¹ÊǧÒÁ

à¡Ô´¨Ò¡¤ÇÒÁµÑé§ã¨

㹡ÒÃÊÌҧÊÃä�

¼Å§Ò¹¢Í§à¾×è͹ æ ¤‹Ð

ศิลป์หรรษากล้าสร้างสรรค์ ป.2

๓๒

แนวคิด

จุดประสงค ๑. บอกขั้นตอนการปะติดจากการฉีกกระดาษได

๒. ฉีกกระดาษปะติดเปนภาพตามจินตนาการได

ภาพปะติดจากการฉีกกระดาษทำใหเกิดจินตนาการที่หลากหลาย

กิจกรรมที่ ๕ สรางสรรคจากการฉีก

๑. กระดาษวาดเขียน

๒. กระดาษนิตยสารที่อานแลว

๓. กาว

อุปกรณ

ศิลป์หรรษากล้าสร้างสรรค์ ป.2

๓๓

กิจกรรมที่ ๕ สรางสรรคจากการฉีก

ขั้นตอนการทำ

ออกแบบภาพลงบนกระดาษวาดเขียน ฉีกกระดาษตามแบบที่ไดออกแบบไว

ทากาวดานหลังแลวติดลงบนกระดาษ ตกแตงใหสวยงาม

ภาพสำเร็จ

๑

๕

๒

๓ ๔

ศิลป์หรรษากล้าสร้างสรรค์ ป.2

ชื่อ........................................นามสกุล....................................ช้ัน...........

นักเรีีีีียน พอใจมาก พอใจ ไมพอใจ ลงชื่อ

เพื่อน ครู

ความรูสึกที่มีตอกิจกรรม

สรางสรรคจากการฉีก

๓๔

ชื่อภาพ.....................................................................

คำชี้แจง ใหนักเรียนฉีกกระดาษสี แลวปะติดลงบนกระดาษ

ตกแตงใหเปนภาพที่สวยงาม ประณีต ตามความคิดพรอมกับตั้งชื่อภาพ

กิจกรรมที่ ๕แบบฝก

ศิลป์หรรษากล้าสร้างสรรค์ ป.2

¼Å§Ò¹¹Ñ¡àÃÕ¹

๓๕

ชื่อภาพ “แองกี้เบิรด”เด็กหญิงรัตนา วัศรากิจ

ป. ๒/๒

ชื่อภาพ “บานของฉัน”เด็กหญิงเกวลี เหมราช

ป. ๒/๒

ศิลป์หรรษากล้าสร้างสรรค์ ป.2

¼Å§Ò¹¹Ñ¡àÃÕ¹

ชื่อภาพ “ปลานารัก”เด็กหญิงตัสนีม ทรัพยพจน

ป. ๒/๒

ชื่อภาพ “ภูเขาบานนอก”เด็กชายธนกฤต ประสานสุข

ป. ๒/๒

๓๖

ศิลป์หรรษากล้าสร้างสรรค์ ป.2

แนวคิด

จุดประสงค ๑. บอกขั้นตอนการตัดปะติดเปนหนากากอินเดียนแดงได

๒. มีทักษะในการใชอุปกรณในการตัดปะติดกระดาษได

กิจกรรมที่ ๖ หนากากอินเดียนแดง

กาว

๓๗

อุปกรณ

นำความรูดานการวาด และการตัดกระดาษ มาใชในการสรางสรรค

งานทัศนศิลปไดหลากหลายรูปแบบ

๑. กระดาษสี

๒. กรรไกร

๓. กาว

๔. สีชอลกน้ำมัน

๕. สีเมจิก

ศิลป์หรรษากล้าสร้างสรรค์ ป.2

๓๘

หนากากอินเดียนแดง

เจาะตา และรูรอยเชือก

๑ ๒

๓

๔

กิจกรรมที่ ๖ขั้นตอนการทำ

ตัดดวยกรรไกร

ประกอบสวนตาง ๆ ดวยกาว แลวตกแตงใหสวยงาม

วาดแบบดานหลังกระดาษสี

ศิลป์หรรษากล้าสร้างสรรค์ ป.2

ชื่อ........................................นามสกุล....................................ช้ัน...........

คำชี้แจง นักเรียนจินตนาการถึงชนเผาอินเดียนแดง แลววาดออกแบบ

บนกระดาษสรางสรรคการตัด ปะติดกระดาษพรอมตกแตงหนากาก

ใหมีสีสันตามความคิดจินตนาการ

นักเรีีีีียน พอใจมาก พอใจ ไมพอใจ ลงชื่อ

เพื่อน ครู

ความรูสึกที่มีตอกิจกรรม

๓๙

หนากากอินเดียนแดงกิจกรรมที่ ๖แบบฝก

ศิลป์หรรษากล้าสร้างสรรค์ ป.2

¼Å§Ò¹¹Ñ¡àÃÕ¹๔๐

เด็กหญิงกัลยาณี เสือสมิงป. ๒/๒

เด็กชายจักรกฤษณ ริดมัดป. ๒/๒

ศิลป์หรรษากล้าสร้างสรรค์ ป.2

¼Å§Ò¹¹Ñ¡àÃÕ¹

๔๑

เด็กชายสุรเดช ดานนอกป. ๒/๒

เด็กหญิงกมลวรรณ แข็งสาริกรณป. ๒/๒

ศิลป์หรรษากล้าสร้างสรรค์ ป.2

๔๒

คำชี้แจง ใหนักเรียนทำเครื่องหมาย x ทับอักษรหนาคำตอบที่ถูกที่สุด

แบบทดสอบหลังเรียน

แบบฝกทักษะ ศิลปหรรษากลาสรางสรรค

ชุดที่ ๔ ตัด ฉีก ปะติด คิดสรางสรรค ชั้นประถมศึกษาปที่ ๒

ชื่อ...................................................................เลขที่...............ชั้น.............

๑. หากตองการภาพปะติดที่มีขอบเรียบ ควรใชอุปกรณใด

ก. ข. ค.

๒. งานปะติดรูปบาน ไดมาจากรูปเรขาคณิตในขอใด

ก. ข. ค.

๓. การตัดหรือฉีกกระดาษ ควรเริ่มจากขั้นตอนใด

ก. เลือกกระดาษ ข. ออกแบบภาพ ค. ตกแตงภาพ

๔. การรางแบบเปนรูปหนาคนกอนปะติดกระดาษ ควรวาดเปนรูปรางใด

ก. ข. ค.

๕. จากภาพเปนงานขอใด

ก. งานฉีกกระดาษ

ข. งานพับกระดาษ

ค. งานตัดกระดาษ

ศิลป์หรรษากล้าสร้างสรรค์ ป.2

๔๓

แบบทดสอบหลังเรียน

แบบฝกทักษะ ศิลปหรรษากลาสรางสรรค

ชุดที่ ๔ ตัด ฉีก ปะติด คิดสรางสรรค ชั้นประถมศึกษาปที่ ๒

กาว

๖. อุปกรณที่จำเปนสำหรับการทำงานปะติด คือขอใด

ก. ข. ค.

๗. กระดาษชนิดใดไมเหมาะที่จะนำมาทำงานปะติด

ก. กระดาษสี

ข. กระดาษชำระ

ค. กระดาษหนังสือพิมพ

๘. จากภาพควรเลือกกระดาษสีใดฉีกเปนภาพ

ก. สีเขียว ข. สีแดง ค. สีชมพู

๙. สิ่งใดที่นักเรียนควรปฏิบัติหลังทำงานปะติดเสร็จแลว

ก. เก็บเศษกระดาษใหเรียบรอย

ข. เอาผลงานไปอวดเพื่อน

ค. ไปเดินชมผลงานของเพื่อน

๑๐. ขอใดคือประโยชนของการนำกระดาษเหลือใชมาสรางงานปะติด

ก. ฉีกไดงายกวา ข. ทำใหภาพดูเหมือนจริง ค. ประหยัด

ศิลป์หรรษากล้าสร้างสรรค์ ป.2

แบบฝกทักษะ ศิลปหรรษากลาสรางสรรค

ชุดที่ ๔ ตัด ฉีก ปะติด คิดสรางสรรค ชั้นประถมศึกษาปที่ ๒

กอนเรีย

น

หลังเรียน

๑. ข ๖. ค

๒. ค ๗. ค

๓. ก ๘. ค

๔. ข ๙. ก

๕. ข ๑๐.ก

๑. ก ๖. ก

๒. ก ๗. ข

๓. ข ๘. ข

๔. ค ๙. ก

๕. ก ๑๐. ค

เฉลยแบบทดสอบ

๔๔

ศิลป์หรรษากล้าสร้างสรรค์ ป.2

แบบประเมินการฝกทักษะ ศิลปหรรษากลาสรางสรรค

กลุมสาระการเรียนรูศิลปะ (ทัศนศิลป)

ชุดที่ ๔ ตัด ฉีก ปะติด คิดสรางสรรค

ชั้นประถมศึกษาปที่ ๒

๔๕

ชื่อ..........................................นามสกุล.....................................เลขที่............ชั้น.............

ทำเครื่องหมาย √ ลงในชองตามลำดับความสามารถ

ความคิดเห็นของครูผูสอน/ผูประเมิน.................................................................................

...........................................................................................................................................

ลงชื่อ.......................................................

ครูผูประเมิน

๑. ความรูความเขาใจเกี่ยวกับเนื้อหา

๒. ความคิดสรางสรรค

๓. การใชวัสดุอุปกรณ

๔. ความสะอาด สวยงาม

๕. ชื่นชม และภาคภูมิใจในผลงาน

๔ดีมาก

รายการประเมิน

ระดับความสามารถ

รวม

รวมทั้งสิ้น

๓ดี

๒พอใช

๑ควรปรับปรุง

เกณฑการใหคะแนน

ระดับคะแนน ระดับคุณภาพ๑๘ - ๒๐

๑๔ - ๑๗

๑๐ - ๑๓

๐ - ๙

ดีมาก

ดี

พอใช

ปรับปรุงศิลป์หรรษากล้าสร้างสรรค์ ป.2

แบบประเมินการฝกทักษะ ศิลปหรรษากลาสรางสรรค

ชุดที่ ๔ ตัด ฉีก ปะติด คิดสรางสรรค ชั้นประถมศึกษาปที่ ๒

คำชี้แจง พิจารณาการปฏิบัติกิจกรรมทัศนศิลปตามหัวขอตอไปนี้ แลวใหคะแนน

ตามเกณฑที่กำหนด

รายการ

๑. ความรูความเขาใจเกี่ยวกับเนื้อหา

๒. ความคิดสรางสรรค

๓. การใชวัสดุอุปกรณ

เกณฑระดับความสามารถ

๔

ดีมาก

๓

ดี

๒

พอใช

๑

ควรปรับปรุง

สามารถ

ถายทอดเนื้อหา

ไดเหมาะสม

บางสวน

สวยงาม พอใช

ถายทอด

เนื้อหา

ไดไมถูกตอง

ไมเหมาะสม

สามารถ

ถายทอดเนื้อหาได

ถูกตอง

เหมาะสม

สวยงามมาก

เปนความคิดของ

ตนเองมีความ

แปลกใหม

ไมเหมือนใคร

เปนลักษณะ

ที่โดดเดน

สวยงามมาก

ใชวัสดุอุปกรณ

ไดเหมาะสม

กับวิธีการสราง

ภาพมีความพรอม

ในการใชงาน

ครบถวน

ใชวัสดุอุปกรณ

ไดเหมาะสม

บางชนิด

มีความพรอม

ในการใชงาน

ใชอุปกรณ

ไดเหมาะสม

บางชนิด

ไมมีความพรอม

ในการใชงาน

ใชอุปกรณ

ไมเหมาะสม

ไมมีความพรอม

ในการใชงานเลย

ดัดแปลงบางสวน

จากสิ่งรอบตัว

และสิ่งที่พบเห็น

นำมาคิด

และจินตนาการ

ในการสรางสรรค

ผลงาน

ลอกเลียนแบบ

จากภาพ

บางสวนโดยใช

ความคิดของ

ตนเองประยุกต

ใหเหมาะในการ

สรางสรรค

ผลงาน

ลอกเลียนแบบ

ภาพโดยไมมีการ

ประยุกตเปนของ

ตนเอง

สามารถ

ถายทอดเนื้อหา

ไดเหมาะสม

สวยงาม

๔๖

ศิลป์หรรษากล้าสร้างสรรค์ ป.2

๔. ความสะอาด

สวยงาม

๕. ชื่นชมและภาคภูมิใจ

ในผลงาน

สะอาด สวยงาม

งานเสร็จสมบูรณ

พอใจในผลงาน

ที่สรางขึ้น

ภาคภูมิใจ

ในผลงาน และ

ชื่นชมผลงาน

ของตนเอง และ

ผูอื่นอยางเต็มที่

พอใจในผลงาน

ที่สรางขึ้น

ภูมิใจในผลงาน

ของตนเอง

ชื่นชมผลงาน

ผูอื่นพอสมควร

พอใจในผลงาน

ที่สรางขึ้น

ภูมิใจในผลงาน

ของตนเอง

และชื่นชม

ผลงานของ

ผูอื่นนอยมาก

ไมภูมิใจ และ

ไมชื่นชมใน

ผลงานของ

ตนเองและ

ผลงานของผูอื่น

สะอาด

สวยงามพอใช

งานเสร็จ

สมบูรณ

สะอาด

สวยงามพอใช

งานเสร็จ

ไมสมบูรณ

ไมสวยงาม

ไมสะอาด

ไมมีเทคนิค

งานไมเสร็จ

รายการเกณฑระดับความสามารถ

๔ดีมาก

๓ดี

๒พอใช

๑ควรปรับปรุง

๔๗

ศิลป์หรรษากล้าสร้างสรรค์ ป.2

๔๘

บรรณานุกรม

โกศล พิณกุล. เทคนิคการระบายสีชอลคน้ำมันและวิธีสอนศิลปะในโรงเรียน.

กรุงเทพฯ : ซากุระโปรดัคส (ไทยแลนด), ๒๕๕๓.

กระทรวงศึกษาธิการ. คูมือการจัดกิจกรรมการเรียนรู กลุมสาระการเรียนรูศิลปะ

สาระทัศนศิลป. กรุงเทพฯ : โรงพิมพคุรุสภาลาดพราว, ๒๕๔๗.

ทวีเดช จิ๋วบาง. ความคิดสรางสรรคศิลปะ. กรุงเทพฯ : สำนักพิมพโอเดียนสโตร, ๒๕๓๗.

ทินกร บัวพูลและสมศักดิ์ ศิริวิโรจนสกุล. ศิลปะกับการสรางสรรค. กรุงเทพฯ :

จุฬาลงกรณมหาวิทยาลัย, ๒๕๕๒.

ธวัชชานนท ตาไธสง. หลักการศิลปะ. พิมพครั้งที่ ๓. กรุงเทพฯ : สำนักพิมพวาดศิลป,

๒๕๕๒.

สุชาติ เถาทอง. หลักการทัศนศิลป. กรุงเทพฯ : บริษัทวิทยพัฒน, ๒๕๓๙.

เอกรินทร สี่มหาศาล และคณะ. แมบทมาตรฐาน หลักสูตรแกนกลางฯ ทัศนศิลป ป.๒.

พิมพครั้งที่ ๕. นนทบุรี : ไทยรมเกลา, ๒๕๕๑.

องอาจ มากสิน. ทัศนศิลป ป.๒. กรุงเทพฯ : อักษรเจริญทัศน. ๒๕๕๔.

ศิลป์หรรษากล้าสร้างสรรค์ ป.2

ศิลป์หรรษากล้าสร้างสรรค์ ป.2