หน่วยที่ 5...
DESCRIPTION
โดย ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ชุลีพร สงวนศรี รองศาสตราจารย์ ทิพย์วัลย์ สีจันทร์TRANSCRIPT
![Page 1: หน่วยที่ 5 การจัดประสบการณ์ทางวิทยาศาตร์สำหรับเด็กปฐมวัย](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022042904/568c56731a28ab4916c6a8dc/html5/thumbnails/1.jpg)
หนวยท 5
การจดประสบการณทางวทยาศาสตร
ส าหรบเดกปฐมวย
ผศ.ชลพร สงวนศร
รศ.ทพยวลย สจนทร
![Page 2: หน่วยที่ 5 การจัดประสบการณ์ทางวิทยาศาตร์สำหรับเด็กปฐมวัย](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022042904/568c56731a28ab4916c6a8dc/html5/thumbnails/2.jpg)
ความหมายของการจดประสบการณ
ทางวทยาศาสตรส าหรบเดกปฐมวย
การจดกจกรรมทเดกไดมโอกาสใชประสาท
สมผสทงหา ไดลงมอปฏบตจรงดวยตนเอง
จากความตองการ ความสนใจ ความอยากร
อยากเหน เปนการตอบค าถามทเดกสงสย
เปนการหาค าตอบดวยตนเองจากกจกรรมทม
ความหลากหลาย ใหเดกไดเลอกปฏบตตาม
ความตองการ มครคอยอ านวยความสะดวก
![Page 3: หน่วยที่ 5 การจัดประสบการณ์ทางวิทยาศาตร์สำหรับเด็กปฐมวัย](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022042904/568c56731a28ab4916c6a8dc/html5/thumbnails/3.jpg)
ความส าคญและประโยชน
1. เดกไดประสบการณ เกดการเรยนร
จดจ าไดนาน
2. เดกรบรการเปลยนแปลงของ
เทคโนโลยและ วทยาศาสตร ท าให
ทนโลก ทนเหตการณ
![Page 4: หน่วยที่ 5 การจัดประสบการณ์ทางวิทยาศาตร์สำหรับเด็กปฐมวัย](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022042904/568c56731a28ab4916c6a8dc/html5/thumbnails/4.jpg)
ความส าคญและประโยชน (ตอ)
3. เดกไดแสดงความสามารถ
ความคด ความร ใหเปนทยอมรบใน
กลมเพอน
4. เดกเรยนรและรกทจะท างานหรอ
สรางสรรค ผลงานทดและเปน
ประโยชน
![Page 5: หน่วยที่ 5 การจัดประสบการณ์ทางวิทยาศาตร์สำหรับเด็กปฐมวัย](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022042904/568c56731a28ab4916c6a8dc/html5/thumbnails/5.jpg)
ความส าคญและประโยชน (ตอ)
5. เดกประสบความส าเรจจากการท า
กจกรรม เปนการสรางความมนใจ
และสรางคณคาใหกบตนเอง
6. เดกไดรบการเตรยมความพรอม
ทางการเรยนรดานคณตศาสตร และ
ดานภาษาดวย
![Page 6: หน่วยที่ 5 การจัดประสบการณ์ทางวิทยาศาตร์สำหรับเด็กปฐมวัย](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022042904/568c56731a28ab4916c6a8dc/html5/thumbnails/6.jpg)
ความส าคญและประโยชน (ตอ)
7. เดกมอสระในการแสดงออก
การใชความคดหาเหตผลในการเลอก
ท ากจกรรม เดกเกดความพงพอใจ
ตอบสนองความตองการของเดก
8. เดกไดฝกทกษะกระบวนการทาง
วทยาศาสตร
![Page 7: หน่วยที่ 5 การจัดประสบการณ์ทางวิทยาศาตร์สำหรับเด็กปฐมวัย](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022042904/568c56731a28ab4916c6a8dc/html5/thumbnails/7.jpg)
ความส าคญและประโยชน (ตอ)
9. เดกไดเรยนรกระบวนการในการ
คนควาขอมลทเปนระบบ ชวยใหคด
อยางเปนระบบ
10. เดกไดท ากจกรรมซ าบอย ๆ
ชวยใหเดกมจตวทยาศาสตร หรอ
เจตคตทาง วทยาศาสตรเพมขน
![Page 8: หน่วยที่ 5 การจัดประสบการณ์ทางวิทยาศาตร์สำหรับเด็กปฐมวัย](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022042904/568c56731a28ab4916c6a8dc/html5/thumbnails/8.jpg)
ความส าคญและประโยชน (ตอ)
11. เดกไดพฒนาทกษะในการ
เคลอนไหว
12. เดกไดเรยนรความกาวหนาทาง
วทยาศาสตร สามารถปรบตวใหเขา
กบสงคมทมการเปลยนแปลง
![Page 9: หน่วยที่ 5 การจัดประสบการณ์ทางวิทยาศาตร์สำหรับเด็กปฐมวัย](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022042904/568c56731a28ab4916c6a8dc/html5/thumbnails/9.jpg)
จดมงหมายของการจดประสบการณ
ทางวทยาศาสตรส าหรบเดกปฐมวย
1. เพอสงเสรมใหเดกไดรบความร
2. เพอสงเสรมใหเดกฝกทกษะ
กระบวนการทางวทยาศาสตร
3. เพอสงเสรมความคดรเรม
สรางสรรค
![Page 10: หน่วยที่ 5 การจัดประสบการณ์ทางวิทยาศาตร์สำหรับเด็กปฐมวัย](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022042904/568c56731a28ab4916c6a8dc/html5/thumbnails/10.jpg)
จดมงหมายของการจดประสบการณทาง
วทยาศาสตรส าหรบเดกปฐมวย (ตอ)
4. เพอใหเดกมจตวทยาศาสตร
เกดเจตคตทางวทยาศาสตร
5. น าความรจากการจดประสบการณ
ทางวทยาศาสตรไปใชประโยชนใน
การแกปญหาในชวตประจ าวน
![Page 11: หน่วยที่ 5 การจัดประสบการณ์ทางวิทยาศาตร์สำหรับเด็กปฐมวัย](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022042904/568c56731a28ab4916c6a8dc/html5/thumbnails/11.jpg)
จดมงหมายของการจดประสบการณทาง
วทยาศาสตรส าหรบเดกปฐมวย (ตอ)
6. สงเสรมการใชประสาทสมผสทงหา
ใหไดท างานรวมกนอยางเปนระบบ
7. สงเสรมความสามารถของเดกเปน
รายบคคลและเปนกลม
![Page 12: หน่วยที่ 5 การจัดประสบการณ์ทางวิทยาศาตร์สำหรับเด็กปฐมวัย](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022042904/568c56731a28ab4916c6a8dc/html5/thumbnails/12.jpg)
จดมงหมายของการจดประสบการณทาง
วทยาศาสตรส าหรบเดกปฐมวย (ตอ)
8. ใหเดกปฏบตกจกรรมทเปน
ประโยชนตอตนเองและสวนรวม
9. ใหเดกแสวงหาความร กลา
แสดงออก ทางดานการคด การพด
และการลงมอท า
![Page 13: หน่วยที่ 5 การจัดประสบการณ์ทางวิทยาศาตร์สำหรับเด็กปฐมวัย](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022042904/568c56731a28ab4916c6a8dc/html5/thumbnails/13.jpg)
จดมงหมายของการจดประสบการณทาง
วทยาศาสตรส าหรบเดกปฐมวย (ตอ)
10. ฝกใหเดกเปนผน าและผตามทด
มเหตผลยอมรบความคดเหนของคร
และของเพอน
11. ใหรจกปรบตว อดทน เสยสละ
ความรบผดชอบ ฝกการรอคอย
และการตรงตอเวลา
![Page 14: หน่วยที่ 5 การจัดประสบการณ์ทางวิทยาศาตร์สำหรับเด็กปฐมวัย](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022042904/568c56731a28ab4916c6a8dc/html5/thumbnails/14.jpg)
จดมงหมายของการจดประสบการณทาง
วทยาศาสตรส าหรบเดกปฐมวย (ตอ)
12. เกดความซาบซง ชนชม
เหนคณคาของสงแวดลอมและการ
อนรกษธรรมชาต
13. ใหเดกเปนผทใฝร ชอบการ
คนควาทดลอง
![Page 15: หน่วยที่ 5 การจัดประสบการณ์ทางวิทยาศาตร์สำหรับเด็กปฐมวัย](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022042904/568c56731a28ab4916c6a8dc/html5/thumbnails/15.jpg)
จดมงหมายของการจดประสบการณทาง
วทยาศาสตรส าหรบเดกปฐมวย (ตอ)
14. ใหตระหนก เหนคณคาประโยชน
ของวทยาศาสตร
15. ใชเวลาวางใหเกดประโยชน
16. ใหเดกมความเชอมนในตนเอง
กลาตดสนใจ
![Page 16: หน่วยที่ 5 การจัดประสบการณ์ทางวิทยาศาตร์สำหรับเด็กปฐมวัย](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022042904/568c56731a28ab4916c6a8dc/html5/thumbnails/16.jpg)
จดมงหมายของการจดประสบการณทาง
วทยาศาสตรส าหรบเดกปฐมวย (ตอ)
17. ใหเดกเรยนรกระบวนการท างาน
ทเปนไปตามล าดบขนตอน
18. ใหเดกน าทกษะทางวทยาศาสตร
ดานตาง ๆ ไปเปนพนฐานเพอพฒนา
ทกษะทสงขน
![Page 17: หน่วยที่ 5 การจัดประสบการณ์ทางวิทยาศาตร์สำหรับเด็กปฐมวัย](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022042904/568c56731a28ab4916c6a8dc/html5/thumbnails/17.jpg)
หลกการจดประสบการณทางวทยาศาสตร
ส าหรบเดกปฐมวย
1. ตองมการวางแผนทด ก าหนด
จดมงหมายทชดเจน
2. มงเนนพฒนาความร ทกษะ
กระบวนการทางวทยาศาสตร และ
ใหมจตวทยาศาสตร หรอเจตคตทาง
วทยาศาสตร
![Page 18: หน่วยที่ 5 การจัดประสบการณ์ทางวิทยาศาตร์สำหรับเด็กปฐมวัย](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022042904/568c56731a28ab4916c6a8dc/html5/thumbnails/18.jpg)
หลกการจดประสบการณทางวทยาศาสตร
ส าหรบเดกปฐมวย (ตอ)
3. เลอกกจกรรมทเหมาะสมกบ
ความสามารถตามวยและความสนใจ
ของเดก
4. แนะน าวสดอปกรณ ชกชวนใหเดก
สนใจ และลงมอปฏบต
![Page 19: หน่วยที่ 5 การจัดประสบการณ์ทางวิทยาศาตร์สำหรับเด็กปฐมวัย](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022042904/568c56731a28ab4916c6a8dc/html5/thumbnails/19.jpg)
หลกการจดประสบการณทางวทยาศาสตร
ส าหรบเดกปฐมวย (ตอ)
5. จดประสบการณหลาย ๆ ประเภท เชน
การสาธต การเลานทาน การอภปราย
และการปฏบตการทดลอง
6. ใชค าถามกระตนใหเดกคดและ
กระตอรอรนทจะคนหาค าตอบดวยตนเอง
![Page 20: หน่วยที่ 5 การจัดประสบการณ์ทางวิทยาศาตร์สำหรับเด็กปฐมวัย](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022042904/568c56731a28ab4916c6a8dc/html5/thumbnails/20.jpg)
หลกการจดประสบการณทางวทยาศาสตร
ส าหรบเดกปฐมวย (ตอ)
7. ใหเดกถามค าถาม ครไมควรตอบเดก
ทนท แตใหโอกาสเดกไดท ากจกรรมท
เดกคนพบดวยตนเอง
8. ยดหยนเวลาใหโอกาสเดกไดท า
กจกรรมตอไป เมอเดกยงใหความสนใจ
![Page 21: หน่วยที่ 5 การจัดประสบการณ์ทางวิทยาศาตร์สำหรับเด็กปฐมวัย](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022042904/568c56731a28ab4916c6a8dc/html5/thumbnails/21.jpg)
หลกการจดประสบการณทางวทยาศาสตร
ส าหรบเดกปฐมวย (ตอ)
9. ใหเดกเลอกท ากจกรรมตาง ๆ จาก
ความสนใจและความตองการดวยความสข
10. ใหมความตอเนองสม าเสมอ และ
หมนเวยนสบเปลยนกจกรรมไปตาม
เหตการณ
![Page 22: หน่วยที่ 5 การจัดประสบการณ์ทางวิทยาศาตร์สำหรับเด็กปฐมวัย](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022042904/568c56731a28ab4916c6a8dc/html5/thumbnails/22.jpg)
หลกการจดประสบการณทางวทยาศาสตร
ส าหรบเดกปฐมวย (ตอ)
11. การจดสภาพแวดลอมใหนาสนใจ
ปลอดภย
12. ควรเปนเรองราวทใกลตวเดก
มความหมายกบเดก
![Page 23: หน่วยที่ 5 การจัดประสบการณ์ทางวิทยาศาตร์สำหรับเด็กปฐมวัย](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022042904/568c56731a28ab4916c6a8dc/html5/thumbnails/23.jpg)
หลกการจดประสบการณทางวทยาศาสตร
ส าหรบเดกปฐมวย (ตอ)
13. เปดโอกาสใหเดกมสวนรวมในการจด
14. เดกปฐมวยนนเปนนกวทยาศาสตร
โดยธรรมชาตอยแลวจดสภาพแวดลอม
เออใหเดกไดส ารวจ คนพบ
![Page 24: หน่วยที่ 5 การจัดประสบการณ์ทางวิทยาศาตร์สำหรับเด็กปฐมวัย](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022042904/568c56731a28ab4916c6a8dc/html5/thumbnails/24.jpg)
การจดประสบการณทางวทยาศาสตร
แบบเปนทางการ
ครเปนผก าหนดหวเรองใหเดก พรอมทง
เปนผเตรยมวสดอปกรณตาง ๆ ทจะตอง
ใชเกยวกบเรองนน ๆ ไวอยาง
พรอมเพรยง โดยครควรอธบายวธการ
ท างานกอน แลวจงใหเดกลงมอปฏบต
ดวยวธการของตนเอง (มตอ)
![Page 25: หน่วยที่ 5 การจัดประสบการณ์ทางวิทยาศาตร์สำหรับเด็กปฐมวัย](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022042904/568c56731a28ab4916c6a8dc/html5/thumbnails/25.jpg)
การจดประสบการณทางวทยาศาสตร
แบบเปนทางการ (ตอ)
ขณะเดกก าลงปฏบตกจกรรมครควร
เดนดอยางใกลชด หลงจากเดกปฏบต
เสรจแลว ครและเดกอภปรายรวมกน
โดยอาจจดเปนกลมใหญ กลมยอย
หรอรายบคคล
![Page 26: หน่วยที่ 5 การจัดประสบการณ์ทางวิทยาศาตร์สำหรับเด็กปฐมวัย](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022042904/568c56731a28ab4916c6a8dc/html5/thumbnails/26.jpg)
การจดประสบการณทางวทยาศาสตร
แบบไมเปนทางการ
การสรางเสรมประสบการณทางวทยาศาสตร
ทเปดโอกาสใหเดกเลอกท ากจกรรมตามความ
สนใจ และตามวธการของเดกเอง ครเปนผ
จดหาวสดอปกรณใหพรอมและเพยงพอ
ส าหรบเดกทกคน ครเปนผกระตนความสนใจ
ใหเดกอยากเรยนร อยากทดลองท า
กจกรรมตาง ๆ ดวยตนเอง
![Page 27: หน่วยที่ 5 การจัดประสบการณ์ทางวิทยาศาตร์สำหรับเด็กปฐมวัย](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022042904/568c56731a28ab4916c6a8dc/html5/thumbnails/27.jpg)
การจดประสบการณทางวทยาศาสตร
แบบตามเหตการณทเกดขน
• การน า เรองราวเหตการณตาง ๆ ท
เกดขนรอบตวเดก มความเกยวของกบ
เดกมาจดกจกรรม เหตการณทเกดขน
ตามธรรมชาต เหตการณทมนษยท าให
เกดขน เหตการณทมความสมพนธกบ
ชวตของเดก
![Page 28: หน่วยที่ 5 การจัดประสบการณ์ทางวิทยาศาตร์สำหรับเด็กปฐมวัย](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022042904/568c56731a28ab4916c6a8dc/html5/thumbnails/28.jpg)
ประเภทการจดประสบการณทางวทยาศาสตร
ส าหรบเดกปฐมวย
1. การจดประสบการณแบบสนทนาและ
อภปรายซกถาม
เปดโอกาสใหเดกไดพดคย และ
สนทนา แสดงความคดเหนแลกเปลยน
กบเพอนๆ
![Page 29: หน่วยที่ 5 การจัดประสบการณ์ทางวิทยาศาตร์สำหรับเด็กปฐมวัย](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022042904/568c56731a28ab4916c6a8dc/html5/thumbnails/29.jpg)
ประเภทการจดประสบการณทางวทยาศาสตร
ส าหรบเดกปฐมวย (ตอ)
2. การจดประสบการณแบบการเลานทาน
และละครสรางสรรค
เดกไดรบประสบการณตรง ไดถายทอด
ความคดโดยแสดงทาทางประกอบ เนอหา
นาสนใจ เดกเขาใจงายขน เปนการเรยนร
โดยผานทางการเลน และการแสดงออก
![Page 30: หน่วยที่ 5 การจัดประสบการณ์ทางวิทยาศาตร์สำหรับเด็กปฐมวัย](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022042904/568c56731a28ab4916c6a8dc/html5/thumbnails/30.jpg)
ประเภทการจดประสบการณทางวทยาศาสตร
ส าหรบเดกปฐมวย (ตอ)
3. การจดประสบการณแบบสาธต
ครสาธตใหเดกสงเกตจากการ
ปฏบตจรง ชวยใหเดกเขาใจ จดจ า
ไดด
![Page 31: หน่วยที่ 5 การจัดประสบการณ์ทางวิทยาศาตร์สำหรับเด็กปฐมวัย](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022042904/568c56731a28ab4916c6a8dc/html5/thumbnails/31.jpg)
ประเภทการจดประสบการณทางวทยาศาสตร
ส าหรบเดกปฐมวย (ตอ)
4. การจดประสบการณแบบปฏบตการ
ทดลองและการท าอาหาร
เปดโอกาสใหเดกไดทดลองท าดวยตนเอง
เรยนรจากกระบวนการท างาน ใชประสาท
สมผส ชวยใหมทกษะน าไปใชใน
ชวตประจ าวน
![Page 32: หน่วยที่ 5 การจัดประสบการณ์ทางวิทยาศาตร์สำหรับเด็กปฐมวัย](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022042904/568c56731a28ab4916c6a8dc/html5/thumbnails/32.jpg)
ประเภทการจดประสบการณทางวทยาศาสตร
ส าหรบเดกปฐมวย (ตอ)
5. การจดประสบการณแบบการศกษานอก
สถานท
ใหเดกศกษาจากสภาพจรง สถานทจรง
ไดประสบการณตรง ศกษาสงทไมสามารถ
น ามาใหดในหองเรยนได
![Page 33: หน่วยที่ 5 การจัดประสบการณ์ทางวิทยาศาตร์สำหรับเด็กปฐมวัย](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022042904/568c56731a28ab4916c6a8dc/html5/thumbnails/33.jpg)
ประเภทการจดประสบการณทางวทยาศาสตร
ส าหรบเดกปฐมวย (ตอ)
6. การจดประสบการณแบบการเลนเกมและ
บทบาทสมมต
ไดฝกทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตร
สงเสรมความคดสรางสรรคและจนตนาการ
เดกไดเรยนรบทบาทหนาทของตนในการอย
รวมกบผอนในสงคม
![Page 34: หน่วยที่ 5 การจัดประสบการณ์ทางวิทยาศาตร์สำหรับเด็กปฐมวัย](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022042904/568c56731a28ab4916c6a8dc/html5/thumbnails/34.jpg)
ประเภทการจดประสบการณทางวทยาศาสตร
ส าหรบเดกปฐมวย (ตอ)
7. การจดประสบการณแบบการท าสวน
ปลกพช
สงเสรมใหเดกใชเวลาวางใหเกดประโยชน
เรยนรจากประสบการณตรง เดกไดฝกการ
สงเกต สรางความสามคคในกลมเพอน
รจกรกษาสภาพแวดลอมตามธรรมชาต
![Page 35: หน่วยที่ 5 การจัดประสบการณ์ทางวิทยาศาตร์สำหรับเด็กปฐมวัย](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022042904/568c56731a28ab4916c6a8dc/html5/thumbnails/35.jpg)
ประเภทการจดประสบการณทางวทยาศาสตร
ส าหรบเดกปฐมวย (ตอ)
8. การจดประสบการณแบบผสมผสาน
น าวธการจดประสบการณแบบตางๆ
มาจดอยางผสมผสานกลมกลนกน
วธจดกจกรรม
- ขนน า
- ขนรวบรวมขอมล
- ขนสรปผล
![Page 36: หน่วยที่ 5 การจัดประสบการณ์ทางวิทยาศาตร์สำหรับเด็กปฐมวัย](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022042904/568c56731a28ab4916c6a8dc/html5/thumbnails/36.jpg)
ตวอยางแผนการจดประสบการณ
ทางวทยาศาสตร
ชอหนวย ผกบงของฉน
ใหดรายละเอยดในเอกสาร
ประกอบการสอนหนวยท 5
![Page 37: หน่วยที่ 5 การจัดประสบการณ์ทางวิทยาศาตร์สำหรับเด็กปฐมวัย](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022042904/568c56731a28ab4916c6a8dc/html5/thumbnails/37.jpg)
ใหนกศกษาท าแบบฝกปฏบตหนวยท 5
และใหตอบแบบฝกหดทายบท
หาขอมลเพมเตมไดจาก
เอกสารประกอบการสอนหนวยท 5
และใหสงงานตามเวลา
ทอาจารยผสอนนดหมาย
ขอใหโชคด