Роль кабинетаРоль кабинета в качественном в качественном обучении обучении учеников.учеников.

Мы Мы приглашаем приглашаем Вас в наш Вас в наш

кабинет кабинет биологии!биологии!

Наши «помощники»Наши «помощники» в качественном обучениив качественном обучении

Научные книги и Научные книги и биологические журналыбиологические журналы

Пособия, помогающие Пособия, помогающие проводить проводить научно-исследовательскую научно-исследовательскую деятельностьдеятельность

Информационные технологии Информационные технологии на службе у учениковна службе у учеников

Интерактивная доска активно используется на уроках биологии

Готовимся к ЕГЭ

Человек….. Человек….. Как это всё непросто!Как это всё непросто!

Изучая строение человекаИзучая строение человека

Электив - это интересно!Электив - это интересно!

Проведение авторской игры Проведение авторской игры «Слабое звено»«Слабое звено»

Птицы и насекомые Нижнего Амура

Проведение авторской игры Проведение авторской игры «Умники и умницы»«Умники и умницы»

Птицы Нижнего АмураПтицы Нижнего Амура

Авторская игра «Поле чудес»Авторская игра «Поле чудес»Рыбы Нижнего АмураРыбы Нижнего Амура

Авторская игра «Лесное собрание»Авторская игра «Лесное собрание»

Научно-Научно-практическая практическая конференцияконференция

Функциональное назначение кабинета биологии № 23:

• центр работы по обеспечению учащихся необходимым уровнем знаний;

• привитие познавательного интереса к изучаемому предмету;

• повышение качества знаний школьников по предмету.

Кабинет биологии способствует решению следующих задач:

• обеспечение учебного процесса необходимым оборудованием, повышающим эффективность обучения;

• широкому использованию технических средств обучения на уроках и внеурочное время;

• обеспечение учебным дидактическим материалом, соответствующему программному материалу;

• обеспечение необходимым оборудованием различных видов внеурочной и внеклассной работы.

Требования к кабинету биологии

• это не только класс, где проводятся уроки биологии;

• факультативные и кружковые занятия;• выполняются внеурочные задания;

• главное кабинет - это материальная база учебно –воспитательного процесса.

Вся техника кабинета к услугам учащихся:

• составляют презентации к

проведенным исследовательским работам;

• проводят опыты и наблюдения;• ксерокопируют материал;• готовятся к практическим

конференциям;• пишут статьи с СМИ.

Юные исследователи в течение учебного года активно

работают:

• над созданием школьной авторской картотеки исследовательских работ школьников;

• Создают банк региональных игр по биологии «бумажный вариант»;

• разрабатывают на основе проведенных исследований компьютерные варианты авторских игр по изучению ХКК.

Для повышения качества обучения школьников и улучшения условий обучения и воспитания, обучающихся кабинет пополнился

только в 2008 – 2009 учебном году:

• поурочными проверочными тестами (11 класс);• итоговыми контрольными проверочными

тестами (9 – 10 класс);• материалами для проведения ГИА в 9 классе;• тестовыми материалами для проведения ЕГЭ;• таблицами по изучению внутреннего строения

человека, растений, животных, экологии;• микропрепаратами (11 класс).

Результаты работы:

• сформирована база контрольно- диагностических материалов (ГИА, ЕГЭ);

• апробирован УМК «Сфера» в 6 «А» классе;

• апробирована программа кружка в 6 «А» классе «Проектная деятельность»;

• спланирована работа кружка на перспективу для 7 класса;

• Пополнился банк авторских игр по биологии (ХКК) и разработаны компьютерные варианты игр;