корректировка программы инновационного развития

1

Корректировка программы инновационного развития

№ п/п

Направление НОИ «ННШ»

Группа индикаторов

Индикатор или характеристика

Внесение изменений в программу

На 2010 -2011 учебный год

Базовый показатель (планируемый)

Целевой показатель (достигнутый)

1. Переход на новые образовательные стандарты

Качество результатов процесса

Расширение участия учащихся в предметных олимпиадах муниципального и регионального уровней

Раздел V «Процесс реализации программы развития», п.3, подпункт 2. дополнить: Увеличение численности учащихся, участвующих в предметных олимпиадах.

Увеличение численности учащихся, участвующих в предметных олимпиадах муниципального и регионального уровней за счет участия в заочных предметных олимпиадах, в том числе ВУЗовских.

Сохранение численности учащихся, участвующих в предметных олимпиадах на уровне 2009-2010 уч.года

Выросло количество участников муниципальных олимпиад на 31 человека, региональных на 1 человека.

Работа по повышению результативности ЕГЭ

Раздел V «Процесс реализации программы развития» п.3 , подпункт 1 дополнить: Повышение качества дополнительных образовательных программ по подготовке учащихся к государственной итоговой аттестации в форме ЕГЭ

Повышение качества дополнительных образовательных программ по подготовке учащихся к государственной итоговой аттестации в форме ЕГЭ. Сохранение стабильности результатов ЕГЭ по всем предметам: 100% успеваемость, превышение российских результатов на 10-15%.

Идет подготовка к ЕГЭ. В 2009-2010 уч. году результаты ЕГЭ превышали общероссийские в среднем на 20%.

Создание системы независимой оценки образовательных

Раздел V «Процесс реализации программы развития», п.3, подпункт

Увеличение численности учащихся основной школы, выбравших новую форму сдачи ГИА, расширение перечня предметов для сдачи экзамена в новой форме.

2

результатов 2. дополнить: Расширение перечня экзаменов ГИА выпускников основной школы в новой форме.

Увеличение численности учащихся основной школы, выбравших новую форму сдачи ГИА на 20%, расширение перечня предметов для сдачи экзамена в новой форме на 4 предмета.

Число учащихся, выбравших экзамены по выбору в новой форме выросло на 14 (35%) человек. Количество предметов для сдачи экзамена в новой форме увеличилось на 6 предметов.

Система мониторинга «карьерного роста» выпускников ОУ

Раздел V «Процесс реализации программы развития», п.3, подпункт 4. дополнить: Вести целенаправленную работу по отслеживанию уровня и результатов социальной адаптации выпускников.

Создание базы данных о социальной адаптации выпускников.

Продолжить работу по мониторингу социальной адаптации выпускников (в электронном варианте).

Создана электронная база данных о выпускниках лицея (информация собирается и систематизируется на электронном адресе [email protected]).

Качество процесса

Подготовка и организация перехода на ФГОС общего образования

Раздел V «Процесс реализации программы развития», п.3 подпункт 3.дополнить раздел направления работы: Организовать работу по переходу на ФГОС общего образования.

Организация работы по переходу на ФГОС общего образования

Включить в координационный план работы лицея на 2010-2011 уч. год методический семинар по изучению новых ФГОС (основная школа). Направить на курсовую подготовку не менее 15% учителей.

Прошли курсовую подготовку по вопросу введения новых ФГОСов 25% учителей. Началась реализация программы методической работы в лицее по изучению и подготовке к переходу на новые ФГОСы. Проведен методический семинар « Создание мотивационной среды в образовательном учреждении для введения новых ФГОСов ». В электронной библиотеке лицея собран методический материал по данному вопросу.

Формирование Раздел V «Процесс Разработка подпрограмм воспитательной направленности.

3

инновационных методик и программ воспитания учащихся

реализации программы развития», п.3, подпункт 4 дополнить раздел направления работы: Разработать подпрограммы воспитательной направленности.

Завершить разработку программы здоровьесбережения, начать ее реализацию.

Разработана и реализуется программа «Твой выбор – здоровый или нездоровый образ жизни».

Повышение разнообразия образовательных и/или учебных программ

Раздел V «Процесс реализации программы развития», п.3, подпункт 1, направления работы п.3.

Увеличение количества и качества дополнительных образовательных программ.

Увеличить количество программ элективных курсов информационно-технологической направленности с 8 до 10. Получить экспертные заключения на вновь вводимые дополнительные образовательные программы.

Число дополнительных образовательных программ (элективные учебные предметы по выбору учащихся) увеличилось на 14%, программ информационно-технологической направленности на 2 .

Подготовка учителей и расширение использования ИКТ на уроках

Раздел V «Процесс реализации программы развития», п.3, подпункт 2, направления работы.

Освоение педагогами персональных компьютеров и информационных технологий. Внедрение информационных технологий в образовательную практику.

Довести количество педагогов, обученых на курсах повышения квалификации по использованию информационно-коммуникационных технологий до100%, количество систематически использующих данные технологии в

Обучены на курсах повышения квалификации по использованию ВЕБ – 2 технологий в образовательном процессе 100% учителей. 80% учителей в системе используют информационные технологии.

4

образовательной деятельности до70%.

Создание и развитие форм дистанционного обучения учащихся

Раздел V «Процесс реализации программы развития» п.3, подпункт 2, направления работы дополнить: использование форм дистанционного обучения учащихся.

Использование форм дистанционного обучения учащихся.

Начать работу по созданию электронных предметных сайтов и их активному использованию в образовательном процессе.

Созданы 8 предметных электронных сайтов.

Развитие предпрофильного и профильного обучения

Раздел V «Процесс реализации программы развития» п.3, подпункт 2, направления работы дополнить: Ввести предпрофильную подготовку и профильное обучение в соответствии с направленностью лицея.

Ввести предпрофильную подготовку и профильное обучение в соответствии с направленностью лицея. Завершить переход на БУП 2004.

Завершен переход на БУП 2004, реализация которого обеспечена введением элективных учебных предметов, как обязательных для всех учащихся (в соответствии с профилем лицея), так и по выбору учащихся.

Совершенствование профориентационной работы с учащимися

Раздел V «Процесс реализации программы развития», п.3 , подпункт 4, направления работы дополнить: Совершенствовать профориентационную работу с учащимися.

Совершенствовать профориентационную работу с учащимися.

Разработать программу профориентационной работы с учащимися лицея.

Организация профориентационной работы внесена в должностные обязанности педагога-психолога, который планирует и реализует работу в данном направлении. Профориентационная работа выделена в координационнам плане работы лицея отдельным разделом.

5

Качество ресурсного обеспечения

Совершенствование психолого-педагогического сопровождения учащихся

Раздел V «Процесс реализации программы развития», п.3, подпункт 2 дополнить: Создание системы психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса.

Создание системы психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса.

Вести работу по психолого-педагогическому сопровождению образовательного процесса в соответствии с координационным планом работы на 2010-2011 уч. год

Работа по совершенствованию психолого-педагогического сопровождения учащихся ведется соответственно с координационным планом работы лицея. Дополнительно в 2011 г. проведено обучение педагога-психолога на курсах повышения квалификации.

Организация методического сопровождения работы педагогов по переходу на ФГОС общего образования

Раздел V «Процесс реализации программы развития», п.3, подпункт 3 дополнить направления работы: Организация работы по переходу на ФГОС общего образования.

Организация работы по переходу на ФГОС общего образования. Разработать программу методических семинаров и семинаров-практикумов по переходу на ФГОС общего образования и начать ее реализацию.

Началась реализация программы методической работы в лицее по изучению и подготовке к переходу на новые ФГОСы: проведен методический семинар « Создание мотивационной среды в образовательном учреждении для введения новых ФГОСов ».

2. Развитие системы поддержки талантливых детей


Расширение числа учащихся, занимающихся дополнительным образованием в ОУ

Раздел V «Процесс реализации программы развития», п.3, подпункт 1, направления работы п.3. Апробация и внедрение индивидуальных образовательных программ.

Совершенствование работы по внедрению индивидуальных образовательных программ путем расширения числа учащихся, занимающихся дополнительным образованием.

Обучать по дополнительными образовательными программами 100% учащихся.

С 2010-2011 уч. года 100% учащихся занимаются по дополнительным образовательным программам, реализуемым в лицее.

6

Расширение сетевого взаимодействия с учреждениями культуры и науки, ВУЗами

Раздел V «Процесс реализации программы развития», п.3, подпункт 2, направления работы п.7. Налаживание внешних связей для организации научно-исследовательской деятельности учащихся и освоения дополнительных образовательных программ

Налаживание внешних связей для организации научно-исследовательской деятельности учащихся и освоения дополнительных образовательных программ.

Вести постоянную работу по расширению социального партнерства.

Количество социальных партнеров (учреждения культуры и науки, ВУЗы, организации, производственные объединения и т.д.) увеличилось на 5% и достигло 63.

Расширение представительства учащихся в предметных олимпиадах регионального уровня и выше

Раздел V «Процесс реализации программы развития», п.3, подпункт 2 дополнить: Увеличение численности учащихся, участвующих в предметных олимпиадах муниципального и регионального уровней.

Увеличение численности учащихся, участвующих в предметных олимпиадах муниципального и регионального уровней.

Сохранение численности учащихся, участвующих в предметных, муниципальных и региональных, олимпиадах на уровне 2009-2010 уч. года. Увеличение общей численности учащихся, участвующих в предметных олимпиадах за счет участников заочных олимпиад, в том числе ВУЗовских.

Выросло количество участников муниципальных олимпиад на 31 человека, региональных на 1 человека, увеличилось количество призеров региональных олимпиад на 50%. Увеличилось на 7 человек число участников предметных заочных олимпиад, в том числе ВУЗовских.


Создание условий для исследовательской и проектной работы учащихся

Раздел V «Процесс реализации программы развития», п.3, подпункт 1, направления работы п.3, подпункт 2., направления работы, подпункт 7.

Создание условий для исследовательской и проектной работы учащихся

Увеличить количество дополнительных образовательных программ учебно-исследовательской

В 2011г. увеличилось число дополнительных образовательных программ (элективные учебные предметы по выбору учащихся)

7

и проектной деятельности на 10%. Провести методический семинар «Организация учебно-исследовательской и проектной деятельности учащихся». Расширить базу организации учебно-исследовательской практики.

на 14%. Проведено 2 методических семинара «Организация учебно-исследовательской и проектной деятельности учащихся». Количество социальных партнеров по организации практики увеличилось на 5% и достигло 63 ( новые партнеры -ЗАО «Сыктывкарская птицефабрика», Автосалон «Давпон», ОАО «Дорожно-сервисная компания»).

Участие в детских международных программах (проектах, акциях)

Раздел V «Процесс реализации программы развития», п.3 , подпункт 4, направления работы дополнить: Повысить активность участия лицеистов в социально значимых акциях.

Повысить активность участия лицеистов в социально значимых акциях.

Повысить на 5-7% массовость участия в проектах и акциях: «Речная лента»; «Чистый город»; «Друг»; «Зеленая планета»; «Кросс нации» и т.д.

На сегодня лицеисты приняли активное участие в проектах и акциях: «Друг»; «Зеленая планета»; «Кросс нации». Работа продолжается.


Создание (развитие) системы дополнительного образования детей


Развитие системы дополнительного образования детей Апробация и внедрение УМК, расширяющих образовательные возможности лицея.

Расширить перечень реализуемых в лицее дополнительных

В 2011г. увеличилось число дополнительных образовательных программ (элективные учебные

8

образовательных программ интеллектуально-познавательной, профессионально-прикладной и эстетической направленности (при наличии финансирования).

предметы по выбору учащихся) на 4%.

Расширение форм сотрудничества с родителями учащихся


Расширение форм сотрудничества с родителями учащихся Развитие общественного соуправления.

Привлечь родителей к проведению КТД (5 мероприятий), к социально-значимым акциям (2 мероприятия), культурно-массовым мероприятиям (4 мероприятия), к участию в научно-практических конференциях (1 мероприятие), к организации учебно-исследовательской практики, к промежуточной и итоговой аттестации учащихся.

Родители приняли участие в организации и проведении 7 мероприятий, работа продолжается.

3. Совершенствование учительского корпуса


Повышение уровня базового образования учителей

Раздел V «Процесс реализации программы развития», п.3, подпункт 3.

Отслеживание и своевременное обучение педагогов лицея современным педагогическим, в том числе информационным, технологиям

Повысить квалификацию учителей: - за счет курсовой подготовки 25%;

100% учителей имеют высшее образование; 25% учителей прошли курсовую подготовку;

9

- участия в методических проблемных семинарах 20%;

27% участвовали в методических проблемных семинарах;

Повышение «категорийности» учителей

Раздел V «Процесс реализации программы развития», п.3, подпункт 3.

Отслеживание и своевременное обучение педагогов лицея современным педагогическим, в том числе информационным, технологиям Провести аттестацию педагогических работников в соответствии с планом.

На 2011г. из 29 штатных учителей 24 имеют высшую категорию. В 2010-2011 уч. году подтвердили высшую квалификационную категорию 8 человек, 3 учителя повысили категорию.

Расширение использования ИКТ в образовательном процессе ОУ

Раздел V «Процесс реализации программы развития», п.3. подпункт 2, направления работы п.1, п.2.


1. Завершить обучение педагогов по использованию персональных компьютеров и информационных технологий. 2.Продолжить в соответствии с координационным планом работы внедрение информационных технологий в образовательную практику.

К 2011г. 100% учителей обучены на курсах повышения квалификации по использованию ВЕБ – 2 технологий в образовательном процессе.

80% учителей в системе используют информационные технологии.

Проведено 4 методических семинара- практикума: ü «Сайт как средство

общения с учеником и родителями»; ü "Формирование

практических навыков по созданию мультимедийных презентаций уроков";

10

ü «Использование социальных компьютерных сервисов ВЕБ -2»; ü «Создание презентаций,

электронных методических пособий, собственного сайта».

Участие и победы педагогов в профессиональных конкурсах/ программах

Раздел V «Процесс реализации программы развития», п.3, подпункт 3, направления работы дополнить: Активизация участия педагогов в профессиональных конкурсах и проектах.

Активизация участия педагогов в профессиональных конкурсах и проектах.

Направить педагогов для участия в конкурсах: • всероссийский конкурс на денежное поощрение лучших учителей в рамках приоритетного национального проекта «Образование» - 2 учителей; • республиканский конкурс на денежное поощрение лучших учителей Республики Коми стало - 2 учителей; Открытый дистанционный конкурс «СПО – свободное программное обеспечение в школе» - 1 учитель; Республиканский конкурс «Школа – 2011» - 2 учителя.

Направлено педагогов для участия в конкурсах: • всероссийский конкурс на денежное поощрение лучших учителей в рамках приоритетного национального проекта «Образование» - 2 учителя; • республиканский конкурс на денежное поощрение лучших учителей Республики Коми - 3 учителя; Открытый дистанционный конкурс «СПО – свободное программное обеспечение в школе» - 1 учитель; Республиканский конкурс «Школа – 2011» - 2 учителя.

11


Привлечение на работу педагогов до 30 лет и специалистов, не имеющих педагогического образования

Раздел V «Процесс реализации программы развития», п.3. подпункт 3, направления работы дополнить: Организация работы по привлечению молодых специалистов.

Организация работы по привлечению молодых специалистов.

Вести работу по подбору молодых специалистов (учитель ИиИКТ, учитель истории).

На 2011г. в лицей принято 3 молодых специалиста. В соответствии с договором с СыктГУ в 2011г. проходили педагогическую практику по информатике студенты-выпускники математического факультета (2 человека).

Совершенствование форм методической работы

Раздел V «Процесс реализации программы развития», п.3. подпункт 3, направления работы дополнить: Совершенствование системы методической работы.

Совершенствование системы методической работы.

Ввести в практику методической работы лицея проведение методической недели; творческого конкурса «Портфолио».

В соответствии с координационным планом работы проведена методическая неделя (апрель 2011г), в рамках которой проведена панорама открытых уроков, творческие отчеты учебно-методических кафедр, методический семинар. Работа продолжается.

Повышение компьютерной, грамотности и информационной культуры учителей

Раздел V «Процесс реализации программы развития», п.3, подпункт 3, направления работы п.1, п.2.


1. Завершить обучение педагогов по использованию

К 2011г. 100% учителей обучены на курсах повышения квалификации по использованию

12

персональных компьютеров и информационных технологий. 2.Продолжить в соответствии с координационным планом работы внедрение информационных технологий в образовательную практику.

ВЕБ – 2 технологий в образовательном процессе.

80% учителей в системе используют информационные технологии.

Проведено 4 методических семинара- практикума: ü «Сайт как средство

общения с учеником и родителями»; ü "Формирование

практических навыков по созданию мультимедийных презентаций уроков"; ü «Использование

социальных компьютерных сервисов ВЕБ -2»; ü «Создание презентаций,

электронных методических пособий, собственного сайта».

Повышение доли педагогов, являющихся субъектами инновационной деятельности

Раздел V «Процесс реализации программы развития», п.3 , подпункт 3, направления работы п.4

Организация опытно-экспериментальной деятельности учителей.

Разработать 2 авторских программы по дополнительному образованию учащихся; Принять участие в работе 2-4-х научно-практических конференциях разного уровня. Издать 2 методические работы.

Разработаны 2 авторские программы по дополнительному образованию учащихся; Педагоги приняли участие в работе 2-х научно-практических конференциях разного уровня; Сдано в печать 2 методических пособия.

13

Реализация специальных программ стимулирования педагогов

Раздел V «Процесс реализации программы развития», п. 3, подпункт 5, направления работы п.3.

Совершенствование системы стимулирования труда учителя.

Внести коррективы в Положение о стимулирующих надбавках; Подготовить материалы для награждения педагогов (почетные грамоты, благодарственные письма, звания, знаки отличия – не менее 10 человек). Провести обобщение передового педагогического опыта учителей (2 человека). Осуществить презентацию опыта педагогов на сайте лицея (4 человека).

В 2011г.: откорректировано Положение о стимулирующих надбавках; награждены 14 педагогов (почетные грамоты, благодарственные письма, звания, знаки отличия); проведено обобщение передового педагогического опыта 2 учителей; представлена презентация опыта педагогов на сайте лицея ( 4 человека).

Профилактика профессиональных деформаций и выгорания учителей

Раздел V «Процесс реализации программы развития», п. 3, подпункт 5 , направления работы дополнить: Организация профилактики профессиональных деформаций и выгорания учителей

Организация профилактики профессиональных деформаций и выгорания учителей.

Провести педагогический совет по выявлению уровня профессионального выгорания педагогов. Организовать дни активного отдыха для всего педагогического коллектива (2 раза в год).

В 2011г. проведен педагогический совет по выявлению уровня профессионального выгорания педагогов (анкетирование, построение схем, мониторинг профессиональных компетентностей педагогов, аналитический доклад педагога-

14

Организовать массовое посещение бассейна.

психолога) для последующей работы по преодолению профессиональной деформации. Организованы дни активного отдыха для всего педагогического коллектива (выезд всего коллектива на турбазу с. Визябож, спортивный комплекс «Олимпиец»). Организованно массовое посещение бассейна.


Диверсификация возможностей повышения квалификации педагогов

Раздел V «Процесс реализации программы развития», п.3, подпункт 3, направления работы дополнить: Использование разнообразных форм повышения квалификации.

Использование разнообразных форм повышения квалификации.

Разнообразить формы повышения квалификации педагогов: ü плановая курсовая подготовка; ü тематические курсы повышения квалификации; ü школы стажировки; ü методическая работа внутри лицея; ü индивидуальные

консультации; ü самообразование; ü участие в

профессиональных конкурсах;

На 2011г. использованы следующие формы повышения квалификации педагогов: ü плановая курсовая

подготовка; ü тематические курсы

повышения квалификации; ü школы стажировки; ü методическая работа внутри

лицея; ü индивидуальные

консультации; ü самообразование; ü участие в профессиональных

конкурсах; ü методические издания (см.

выше).

Внутришкольное обучение педагогов

Раздел V «Процесс реализации программы

Обеспечение роста профессиональной компетентности педагогов

15

развития», п.3, подпункт 3.

Изучить мотивацию

педагогов на освоение современных педагогических технологий. Провести: ü методическую

неделю "Педагогическое мастерство современного учителя"; ü панораму

творческих уроков аттестуемых педагогов; ü круглый стол

"Педагогическое творчество: его стимулы и возможности"; ü методический

семинар «Введение в активные методы обучения. Тренинги и игра»; ü Семинары- практикумы: «Сайт как средство общения с учеником и родителями»;

"Формирование практических навыков по созданию мультимедийных презентаций уроков"; «Использование социальных компьютерных сервисов ВЕБ -2»; «Создание презентаций, электронных

За 2010-2011г. изучена мотивация

педагогов на освоение современных педагогических технологий.

Проведены: ü методическая неделя

"Педагогическое мастерство современного учителя"; ü панорама творческих

уроков аттестуемых педагогов; ü круглый стол

"Педагогическое творчество: его стимулы и возможности"; ü методический семинар

«Введение в активные методы обучения. Тренинги и игра»; ü Семинары- практикумы: «Сайт как средство общения с учеником и родителями»;

"Формирование практических навыков по созданию мультимедийных презентаций уроков"; «Использование социальных компьютерных сервисов ВЕБ -2»; «Создание презентаций, электронных методических пособий, собственного сайта».

ü Тематический педагогический совет: «Выявление уровня профессиональной компетентности педагогов лицея, с целью актуализации ее

16

методических пособий, собственного сайта».

ü Тематический педагогический совет: «Выявление уровня профессиональной компетентности педагогов лицея, с целью актуализации ее развития».

развития».

Включение учителей в конкурсное движение

Раздел V «Процесс реализации программы развития», п.3, подпункт 3, направления работы дополнить: Активизация участия педагогов в профессиональных конкурсах и проектах.

Активизация участия педагогов в профессиональных конкурсах и проектах.

Стимулировать участие педагогов в профессиональных конкурсах и проектах.

Направлено педагогов для участия в конкурсах: • всероссийский конкурс на денежное поощрение лучших учителей в рамках приоритетного национального проекта «Образование» 2 учителей; • республиканский конкурс на денежное поощрение лучших учителей Республики Коми стало 2 учителей; Открытый дистанционный конкурс «СПО – свободное программное обеспечение в

17

школе» 1 учителя; Республиканский конкурс «Школа – 2011» 2 учителя.

4. Изменение школьной инфраструк-туры


Ремонт школьного здания

Раздел V «Процесс реализации программы развития», добавить п.7 Совершенствование лицейской инфраструктуры.

Совершенствование лицейской инфраструктуры. Провести ежегодный косметический ремонт ( в летний период), провести реконструкцию новых кабинетов, создать кабинет психологической помощи, начать работу по созданию живого уголка.

Приобретено оборудование для живого уголка. Ведется подготовительная работа (составляются сметы , подбираются исполнители).

Бытовые условия ОУ, соответствующие санитарным нормам и правилам ППБ


Совершенствование лицейской инфраструктуры. Создать кабинет психологической помощи, в соответствии с координационным планом работы лицея осуществлять мероприятия, направленные на соблюдение норм СанПиН, правил ППБ.

Условия для организации образовательного процесса в лицее соответствуют всем санитарным правилам и правилам пожарной безопасности, что ежегодно фиксируется в соответствующих актах. Предписаний со стороны Роспотребнадзора и Пожнадзора не имеется. В соответствии с координационным планом работы проведены: 5 рейдов по проверке режима проветривания, 2 учебных тренировки по эвакуации, регулярно проводятся генеральные уборки кабинетов, осуществляется озеленение кабинетов. Организован питьевой режим. Работа продолжается.

18

Совершенствование пространственно-предметной среды ОУ


Совершенствование лицейской инфраструктуры.

Провести реконструкцию новых кабинетов, открыть кабинет для мобильного компьютерного класса, кабинет психологии. Планово вести работу по укреплению материально-технической базы предметных кабинетов.

Ведется подготовка к открытию мобильного компьютерного класса, кабинета психологической помощи учащимся и их родителям. Расширен перечень лабораторного оборудования, проведена паспортизация кабинетов.

Формирование виртуальной образовательной среды ОУ



Вести работу по систематическому обновлению сайта лицея, создать предметные сайты.

На 2011 г. в лицее имеется локальная сеть, действует свой сайт /lsgu.ru/, созданы восемь предметных сайтов.

Развитие сетевого взаимодействия с другими ОУ


Совершенствование лицейской инфраструктуры. В соответствии со статусом Республиканского ресурсного центра: • провести открытую

учебно-исследовательскую конференцию (с участием учащихся ОУ- партнеров);

• провести 2-3 методических семинара для учителей сельских школ;

• продолжить работу по научному руководству

Проведена открытая учебно-исследовательская конференция учащихся лицея (с участием учащихся ОУ- партнеров). Проведено 2 методических семинара для учителей сельских школ. Ведется работа по научному руководству исследовательской деятельности учащихся сельских школ (2 учащихся Республиканского ресурсного центра, учащиеся с. Зеленец приняли участие в н/и конференции г. Ухта., 2 других

19

исследовательской деятельности учащихся сельских школ.

Принять участие в научно-практической конференции «Интеграция» (УТЛ), «Творчество. Сотрудничество. Поиск.» (ГПЛ) в г.Ухта. Провести спортивные состязания, посвященные празднику Победы совместно с ФМЛ. Провести творческую встречу с учащимися и педагогами общеобразовательной школы с.Сторожевск Корткеросского района;

учащихся этой же школы участвовали в двенадцатой школьной н/п конференции по экологии института биологии КНЦ УрО РАН). Приняло участие в научно-практической конференции «Интеграция» (УТЛ) г.Ухта – 5 лицеистов. Работа продолжается.


Подключение ПК к Интернет



Обеспечить бесперебойное пользование Интернет всеми компьютерами.

На 2011 все имеющиеся в лицее компьютеры подключены к сети Интернет. Осуществляется постоянный технический контроль качества связи.

Число обучающихся на 1 ПК

Раздел V «Процесс реализации программы развития» , добавить п.7 Совершенствование лицейской инфраструктуры.

Совершенствование лицейской инфраструктуры. Приобрести мобильный компьютерный класс.

Число обучающихся на 1 компьютер в лицее составляет 4 человека. Идет подготовка к открытию третьего компьютерного класса.

5. Сохранение и укрепление здоровья


Ведение деятельности, направленной на снижение

Раздел V «Процесс реализации программы развития», добавить п.8 Сохранение и

Сохранение и укрепление здоровья учащихся. Добиться сохранности здоровья учащихся. Провести в соответствии с

Проведены: - медицинские осмотры

20

школьников заболеваемости учащихся

укрепление здоровья учащихся.

координационным планом работы и программой «Твой выбор – здоровый или нездоровый образ жизни?». - медицинский осмотр учащихся 7 - 11 классов с привлечением специалистов на базе лицея; - осмотр гинекологом девушек в Центре планирования семьи; - медицинский осмотры юношей в Городском военном комиссариате; - санацию полости рта всех обучающихся в Республиканской стоматологической поликлинике; - витаминизацию учащихся в осеннее – весенний период; - организовать профилактический осмотр педагогов; - провести Дни здоровья с посещением учащимися и педагогами центрального стадиона (каток), городского плавательного бассейна или лыжной базы.

учащихся 7 - 11 классов с привлечением специалистов на базе лицея; - осмотры гинекологом девушек в Центре планирования семьи; - медицинские осмотры юношей в Городском военном комиссариате; - санация полости рта всех обучающихся в Республиканской стоматологической поликлинике; - витаминизация учащихся в осеннее – весенний период; - организованы профилактические осмотры педагогов; - проведены: Ø 2 Дня здоровья Ø 3 массовых катания на ватрушках; Ø Общелицейский поход на Красную гору Ø Веселые старты с участием родителей и учителей. Результаты:

За 2010-2011 уч.год: - произошло снижение заболеваемости простудными заболеваниями на 4%; - отсутствует рост хронических заболеваний.

21

Работа по предотвращению травматизма учащихся

Раздел V «Процесс реализации программы развития», добавить п.8 Сохранение и укрепление здоровья учащихся.

Сохранение и укрепление здоровья учащихся.

Провести в соответствии с координационным планом работы лицея цикл бесед по предотвращению травматизма учащихся: -«Безопасное поведение во время проведения зимних видов спорта»; - Безопасное поведение на воде». Проводить инструктажи при выходе учащихся в походы, культурно-массовые выходы, при проведении массовых мероприятий.

Проведены циклы бесед по предотвращению травматизма учащихся: -«Безопасное поведение во время проведения зимних видов спорта»; - Безопасное поведение на воде». Проводятся согласно плану инструктажи при выходе учащихся в походы, культурно-массовые выходы, при проведении массовых мероприятий.

Увеличение представления учащихся на спортивных соревнованиях регионального уровня и выше



Расширить количество участников и перечень видов спорта, в которых участвуют лицеисты в университетской круглогодичной олимпиаде и соревнованиях на «Приз первокурсника».

Результаты участия в 2011г. на «Приз первокурсника»: 1. Баскетбол муж. – 1 место 2. Волейбол муж. – 2 место 3. Волейбол жен. – 3 место 4. Л/а кросс – 1 место 5. Футбол – 4 место 6. Плавание – 1 место 7. Шахматы – 1 место

22

Команда лицеистов заняла 2-е общекомандное место. Ежегодное участие в муниципальном этапе «Кросс нации». Выросло количество учащихся профессионально занимающихся спортом в ДЮСШ на 2% по сравнению с 2010г.


Реализация спортивно-оздоровительных программ



Завершить разработку программы здоровьесбережения, начать ее реализацию.


Расширение программ спортивно-оздоровительной направленности в системе дополнительного образования



Организовать работу группы общефизической подготовки.

Совершенствование МТБ спорткомплекса и медкабинетов ОУ



Приобрести электронные весы, врачебный комплект для коррекции зрения. Приобрести комплект волейбольных мячей. Направить на плановую учебу медицинского работника.

Приобретено оборудование для медкабинета. Медицинский работник прошел курсы повышения квалификации.

Валеологическое просвещение родителей учащихся

Раздел V «Процесс реализации программы развития», добавить п.8 Сохранение и укрепление


Провести в соответствии с координационным планом

Согласно плану работы лицея

осуществляется валеологическое

23

здоровья учащихся. работы: - родительский лекторий по вопросам сохранения и укрепления здоровья учащихся; - организовать встречу с врачами-специалистами по вопросам здоровьесбережения; - провести родительское собрание «Роль семьи в профилактике наркомании подростков».

просвещение родителей учащихся в форме лектория для родителей на родительских собраниях, который проводят специалисты медицинских служб. За 2010-2011уч. год проведено:

• встреча с врачом - педиатром детской поликлиники (Быкова И.В.) «Здоровый образ жизни: нет - курению, алкоголизму, наркотикам»

• «Вредные привычки: курение, алкоголь, наркотики»

• беседа со специалистом из наркологического центра;

• Родительское собрание «Роль семьи в профилактике наркомании подростков».


Реализация программы здоровьесбережения учащихся



Завершить разработку программы здоровьесбережения, начать ее реализацию


Организация отдыха учащихся во время каникул



Проводить в соответствии с планированием в каникулярные дни работу с учащимися.

Отдых учащихся во время каникул проходил соответственно плану, утвержденному приказом. Летний отдых организуется через приобретение путевок в соответствии с распределением МО РК.

24

6. Расширение самостоятельности школ


100% выполнение бюджета

Раздел V «Процесс реализации программы развития», п.3, подпункт 5, направления работы дополнить: Повышение финансовой самостоятельности. Расширение объема привлеченных денежных средств в бюджет ОУ.

Повышение финансовой самостоятельности. Расширение объема привлеченных денежных средств в бюджет ОУ. Исполнение бюджета – 100%

Выполнение бюджета в лицее ежегодно составляет 100%.

Расширение объема привлеченных денежных средств в бюджет ОУ

Раздел V «Процесс реализации программы развития», п.3, подпункт 5, направления работы дополнить: Повышение финансовой самостоятельности. Расширение объема привлеченных денежных средств в бюджет ОУ.

Повышение финансовой самостоятельности. Расширение объема привлеченных денежных средств в бюджет ОУ.

Вести работу по привлечению спонсорских средств, с вовлечением в эту деятельность общелицейского родительского комитета, Попечительского совета.

В 2009 г. привлечено денежных средств в бюджет лицея – 1182000 руб., в 2010 г. – 1515200 руб. Работа продолжается.

Регулярное обновление сайта ОУ в Интернет

Раздел V «Процесс реализации программы развития», п.3, подпункт 2, направления работы дополнить: Повышение уровня информированности участников образовательного процесса за счет современных коммуникативных средств.

Повышение уровня информированности участников образовательного процесса за счет современных коммуникативных средств. Усовершенствовать сайт лицея: ввести новые разделы, увеличить частоту обновления.

Введены разделы «Презентация педагогического опыта», «Новостная лента», обновление сайта происходит раз в неделю.

Повышение разнообразия форм участия


Совершенствование системы управления лицеем, за счет развития общественно-гражданских подструктур управления.

25

общественности в управлении ОУ

6 Ввести в практику лицея участие родителей: в качестве наблюдателей в промежуточной и итоговой аттестации учащихся; в качестве членов аттестационной комиссии на защите итоговых исследовательских работ и проектов выпускников; в качестве членов жюри в открытой учебно-исследовательской конференции учащихся; в работе тематических педагогических советов.

Члены общелицейского родительского комитета приняли участие: в организации учебно-исследовательской деятельности учащихся; промежуточной аттестации учащихся; защите исследовательских проектов; в работе круглого стола «Педагогическое творчество: его стимулы и возможности»; в открытой учебно-исследовательской конференции учащихся. Работа продолжается.


Компьютеризация процесса управления ОУ, создание локальной сети

Раздел V «Процесс реализации программы развития», п.3, подпункт 2, направления работы дополнить: «Повышение уровня информированности участников образовательного процесса за счет современных коммуникативных средств».

Повышение уровня информированности участников образовательного процесса за счет современных коммуникативных средств.

Обеспечить бесперебойное функционирование локальной сети и сети Интернет, повысить качество административного документооборота в электронном формате.

В лицее имеется локальная сеть, у каждого члена администрации персональный компьютер, подключенный как к локальной сети, так и к сети Интернет. Документооборот ведется в электронном формате.

Организация инновационной деятельности ОУ на


Организация инновационной деятельности.

26

региональном уровне и выше

3 В соответствии с планом работы Республиканского ресурсного центра: провести 2-3 методических семинара для учителей сельских школ; продолжить работу по научному руководству исследовательской деятельности учащихся сельских школ.

Учащиеся Республиканского ресурсного центра / ученики Зеленецкой средней школы/ участвовали в научно-практической конференции «Интеграция» г. Ухта, двенадцатой школьной н/п конференции по экологии института биологии КНЦ УрО РАН, открытой общелицейской учебно-исследовательской конференции (у участием обучающихся Сыктывдинского и Корткеросского районов). Проведено 2 выездных методических семинара в этих же районах.

Следование принципам государственно-обшественного управления образованием

Раздел V «Процесс реализации программы развития», п.3, подпункт 6


Провести корректировку нормативно-правовой базы деятельности органов само- и соуправления. Активизировать работу общелицейского родительского комитета и попечительского совета.

Усовершенствована нормативно-правовая база деятельности органов само- и соуправления. Активизировал работу общелицейский родительский комитет ( участие не только в организации коллективных творческих дел, спортивно-масссовых мероприятий, но и в организации учебно-исследовательской деятельности учащихся, промежуточной и

27

итоговой государственной аттестации, участие в работе педагогических советов, финанс ово-экономической деятельности и т.д. – см. выше).

Создание элементов публичной отчетности ОУ и их развитие

Раздел V «Процесс реализации программы развития», п.3, подпункт 6


Продолжить практику отчетности администрации перед родительской общественностью об итогах деятельности лицея (январь, сентябрь). Опубликовать отчет работы за год на сайте лицея. Провести открытый круглый стол ( с участием общественности) «Педагогическое творчество: его стимул и возможности», с представлением творческих отчетов учебно-методических кафедр и отдельных педагогов.

Проведен отчет администрации перед родительской общественностью об итогах деятельности лицея ( сентябрь, январь). Проведен открытый круглый стол (с участием общественности) «Педагогическое творчество: его стимул и возможности», где были представлены творческие отчеты учебно-методических кафедр и отдельных педагогов.

Развитие партнерских связей с промышленными (с/х) предприятиями


Развитие партнерских связей с промышленными (с/х) предприятиями

Развивать социальное партнерство лицея: привлечь к профориентационной

Количество социальных партнеров увеличилось на 5%; и достигло 63 ( стали партнерами лицея ЗАО «Сыктывкарская

28

работе и работе по организации учебно-исследовательской деятельности производственные предприятия, учреждения социальной сферы.

птицефабрика», Автосалон «Давпон», ОАО «Дорожно-сервисная компания»). Социальными партнерами лицея являются следующие промышленные и с/х предприятия: ОАО «Сыктывкархлеб» ОАО «Пивзавод» ОАО «Дорожно-сервисная компания» ОАО «Пригородный» Центральная водогрейная котельная г. Сыктывкара ГУП «Аптечное управление РК (аптека №117) ОАО «Комитекс» Автосалон «Давпон» ОАО «Кондитерская фабрика «Юбилейная» ОАО «Птицефабрика «Зеленецкая» ООО «Аквастар» ЗАО «Сыктывкарская птицефабрика» ОАО «Кондитерская фабрика «Юбилейная». Направления совместной деятельности:

профориентационная работа, социальные акции, учебно-исследовательская и проектная деятельность учащихся, включая исследовательскую практику.

29


Повышение доли внебюджетных средств в бюджете ОУ (90 фонд)

Раздел V «Процесс реализации программы развития», п.3, подпункт 5 ,направления работы дополнить «Повышение финансовой самостоятельности. Расширение объема привлеченных денежных средств в бюджет ОУ».

Повышение финансовой самостоятельности. Расширение объема привлеченных денежных средств в бюджет ОУ.

Вести работу по привлечению спонсорских средств, с вовлечением в данную деятельность общелицейского родительского комитета, Попечительского совета.

Ежегодно увеличивается доля внебюджетных средств в бюджете лицея (см. выше), в том числе и за счет спонсорской помощи (результат деятельности общелицейского родительского комитета и попечительского совета).

Указание на финансовые ресурсы, необходимые для реализации программы развития (определение «бюджета развития»)

Раздел VIII «Смета расходов на реализацию программы»

Финансовое обеспечение реализации программы инновационного развития.

Все предусмотренные сметой программы инновационного развития средства освоены. Дополнительно были освоены: в 2009 г. – бюджетных средств – 484000 руб., внебюджетных средств - 1182000 руб.; в 2010 г. – бюджетных средств – 217000 руб., внебюджетных средств 1515200 руб.

корректировка программы инновационного развития

Documents