Специальность учитель английского языка

Педстаж 41 год

Квал. категория специалист высшей категории

Мой девиз: «Учиться никогда не поздно»

Проблема самообразованияРазвитие коммуникативной компетенции средствами

инновационных технологий в современном процессе обучения английскому языку

Задачи1. Обеспечивать каждого учащегося согласно его

способностям, склонностям ценностными ориентациями и субъективным опытом, возможностью творчески реализовывать себя.

2. Повышать познавательный интерес учащихся к образованию, предмету, развитию коммуникативных навыков, приобретению знаний, развитию языковых форм для реальных коммуникативных целей.

3. Всесторонне реализовывать потенциал программы обучения английскому языку.

4. Использовать инновационные технологии с целью внедрения заданий и упражнений, призванных развивать коммуникативные, творческие и практические навыки учащихся.

5. Применять альтернативные речевые ситуации с целью развития у учащихся коммуникативных умений и навыков.

6. Создавать модели речевой парасреды с целью развития мыслительно-речевой активности учащихся на уроках в мультимедийном классе.

7. Превращать процесс обучения в модель общения, т.е. моделировать реальную жизненную ситуацию, чтобы она заставляла учащихся актуализовывать все свои знания и использовать их для общения.

Инновационные технологииМладшая школа:

Ролевая игра

Иммитационные игры

Метод проекта

Лексические игры

Грамматические игры

Мультимедийные технологии

Работа в парах (статические пары, динамические пары, вариационные пары)

Инновационные технологии

Средняя и старшая школа:

Займи позицию

Работа в небольших группах

«Круг идей»

«Метод пресс»

Совместный проект

«Аквариум»

Дискуссия

Микрофон

Измени позицию

Синтез мыслей и др.

Нестандартные уроки

1.Урок – игра

2.Урок – сюрприз

3.Урок – конкурс

4.Урок - проект

Достижения

2009 год Участие в МАН «Идиома – это микросистема языка»

2010 год 3 место в районном этапе МАН «Идиома обогащает язык, расширяет его, делает красивым и гибким»

2010 год 3 место в районном этапе Всеукраинской олимпиады по английскому языку(Середа Екатерина)

2012 год Участие в Международном конкурсе «Клевер»(Шинкарева Даниэла – 36 б., Базыкин Никита – 43 б., Рыженкова Анастасия – 47 б., Кухта Сергей – 47 б., Батищев Михаил – 37б., Малахова Елизавета – 55 б. )

Качество знаний учащихся

Годы Качество знаний

Уровень компетен.

2009-2010 49% 505

2010-2011 54% 50%

2011-2012 56,6% 61,6%

2012-2013 60% 61,6%

Участие в научно-методической работе

Проблемы:1. Развивать и совершенствовать навыки работы с

компьютером, в мультимедийном классе.

2. Учиться мыслить с позиции ученика, как субъекта учебно-воспитательного процесса, ориентироваться на его интересы, потребности и развитие.

3. Направлять творческую созидательность на разработку эффективных методик и технологий обучения и воспитания, имеющих альтернативный, а не традиционный характер.

Задачи:1. Повышение уровня владения языком.

2. Развитие творческого подхода учащихся к практическому применению знаний английского языка.

3. Активизация мыслительнео-речевой деятельности учащихся.

4. Повышение речевой компетенции учащихся.

5. Создание эмоциональной комфортности при изучении и применении английского языка