Казенное образовательное учреждение

«Детский дом №1»

Психолого-педагогическое и медико-социальное

сопровождение воспитанников детского

дома.

Цель: организация взаимодействия служб детского дома в

сопровождении воспитанников от их поступления в детский дом до

выпуска, способствующие социальной адаптации

Задачи: 1. Создать условия для: социальной защиты ребенка и его адаптации в условиях

детского дома; подготовки воспитанников к самостоятельной жизни; выявления и развития природных задатков и творческого

потенциала каждого ребенка, реализация его склонностей и способностей.

2.Обеспечить: психологическое и педагогическое сопровождение на всех

этапах личности ребенка.

Для достижения поставленной цели необходимотесное сотрудничество всех субъектов учреждения:психолога, воспитателя, социального педагога, медиков,руководителей кружков, администрации. Для этогосоздан психолого-медико-педагогическийконсилиум.

Основное содержание деятельности консилиумазаключается в организации и поведении комплексногоизучения личности ребѐнка, выявления актуальногоуровня и особенностей развития познавательнойдеятельности, потенциальных возможностей ребѐнка,выборе дифференцированных педагогических условийкоррекционного воздействия, адекватных развитиюребѐнка образовательных программ, разработкерекомендаций для учителя, воспитателя с цельюобеспечения индивидуального подхода в обучении ивоспитании.

1 этап. Психолого-педагогическое и медико-социальное

сопровождение вновь поступившего ребенка.

Вновь поступивший

ребенок.

Соц. Педагог:изучение личного дела, составление

социальной справки.

Психолог:диагностирование,индивидуальное

консультирование.

ПМПК:разработка стратегии психолого-

педагогического сопровождения.

Воспитатель +учитель-логопед:

обустройстворебенка,

наблюдение.

Медицинская служба:изучение

медицинского состояния, физической

подготовленности.

ПДО:знакомство с сетью дополнительного

образования.

Администрация:координация

работы, диагностика

адаптационного периода.

По решению ПМПК:

Благополучный воспитанник: общая и специально-

развивающая работа, проводимая воспитателем, педагогом-психологом.

Воспитанник «группы риска»:

консультирование воспитателей и администрации по проблемам воспитания;

общая и специально-развивающая работа, проводимая воспитателем, педагогом-психологом;

коррекционные занятия, консультирование ребенка по программе психолого-педагогического сопровождения детей «группы риска».

2 этап. Психолого-педагогическое и медико-социальное

сопровождение ребенка, постоянно проживающего в

детском доме.

ПМПК:

ПДО:

выставки,

открытые

мероприятия.

Медицинская

служба:

вывод

воспитанников

в коррекционные

интернаты.

Воспитатель +

учитель-логопед:

педагогическая

диагностика.

Психолог:

- тренинговые

занятия

в группах;

-психологическая

диагностика.

ПМПК:

отчет всех

специалистов

и анализ

взаимодействия.

3 этап. Психолого-педагогическое и медико-

социальное сопровождение выпускников

детского дома.

Выпускники

детского

дома

Психолог:

психологическая

коррекция по

выбору

профессии

(март).

Медицинская

служба:

сведения

о состоянии

здоровья,

допуск по

профессии.

Социальный педагог:

тестирование

профцентра,

Инд. работа

с воспитанниками

по выбору профессии,

(январь, февраль).

Соц. Педагог:

профориентационная

работа ,

экскурсии в

Учебные заведения

(сентябрь, октябрь).

Психолог:

диагностика

интересов,

склонностей

(ноябрь, декабрь).

ПМПК:

разработка

стратегии

психолого-

педагогического

сопровождения

(март).

ПМПК разработка стратегии психолого-

педагогического сопровождения (март).

ПМПК (март)

Социальный

педагог

устройство

в учебное

заведение

(15.06.-20.-06).

Администрация и

воспитатель:

курирование и

оказание помощи

выпускникам

(до зачисления в

течение

3 месяцев).

Воспитатель

пакет документов

(до 10 июня).

Соц. педагог:

договор по

устройству

(до 15 мая),

пакет документов.

Медицинская

служба:

пакет документов,

сопровождение

выпускников

в мед. учреждения

(май).

ПМПК:

курирование

выпускников

в учебных

заведениях

Психологическая помощь

Цель работы: создать условия, способствующие

формированию у воспитанника детского дома

социально-психологических умений и навыков.

Задачи:

1.Организовать психолого-педагогическую

содержательную деятельность, направленную на

формирование семейных ценностей.

2.Организовать психолого-педагогическую

деятельность, направленную на формирование

культуры здорового образа жизни.

3.Организовать психолого-педагогическую

деятельность, направленную на формирование

духовно-нравственных ценностей.

4.Организовать психолого-педагогическую

деятельность, направленную на формирование

гражданско-патриотических ценностей.

Формы реализации:

1. Индивидуальные консультации воспитанников детского дома.

2. Психологическая диагностика воспитанников.

3. Психокоррекционная работа.

4. Психологическая работа с вновь поступившими детьми на успешную

адаптацию воспитанников в детском доме.

5. Профориентационная работа с выпускниками детского дома.

6. Работа с группой риска:

- индивидуальное консультирование;

- групповая работа;

- совместная работа с наркологом, инспектором ОПДН.

7. Работа с педагогами по повышению профессиональных знаний.

8.Работа с центром сопровождения приемных семей.

9. Тренинговая работа по 4 блокам в рамках программы «Шаг

вместе»:

Программа ориентирована на постепенное освоение с учетом

индивидуальных, личностных и возрастных особенностей

подростков и молодежи, и разбита на четыре блока:

1.Основы семейного воспитания.

Цель: формирование семейных ценностей и традиций, культуры общения с

противоположным полом. Блок рассчитан на 8 занятий продолжительностью 1,5 часа

каждое. Занятие проводится 1 раза в месяц. Критерий участия в блоке - выборка 4

группы детей подросткового возраста.

2.Валеологическое воспитание

Цель: воспитание физически здоровой, валеологически грамотной и ответственной за

свою жизнь и здоровье личности.

Блок рассчитан на 6 занятий продолжительностью 1,5 часа каждое. Занятие проводится 1

раз в месяц. возраста, группы формируются произвольно.

3. Гражданско-патриотическое воспитание.

Цель: формирование общественно активной личности, обладающей социально-

правовой грамотностью и уважительным отношением к народным традициям.

Блок рассчитан на 4 занятия продолжительностью 1,5 часа каждое

Занятие проводится 1 раз в месяц. Критерий участия в блоке - выборку составляют 2

группы по 9 детей среднего школьного возраста, группы формируются произвольно

4. Духовно-нравственное воспитание

Цель: формирование личности, нравственно и духовно здоровой, способной

к самосовершенствованию, обладающей навыками эффективного

взаимодействия.

Блок рассчитан на 4 занятия продолжительностью 1,5 часа.

Критерий участия в блоке Выборка составляет 2 группы детей среднего

школьного возраста по 6 человек.