романенко л.з
TRANSCRIPT
Презентація педагогічного досвіду
вчителя початкових класів
Благодатнівської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів
Амвросіївської районної ради
«…гра – це величезне світле вікно,
через яке в духовний світ дитини
вливається життєвий потік уявлень і понять»
В.Сухомлинський
Сутність мого стилю роботи в тому, щоб зробити школу для учнів школою радості,
для батьків – школою спокою і надії, а для себе – місцем творчості.
Важливим засобом активізації навчальної діяльності
молодших школярів є дидактичні ігри, тому що вони:
1
• органічно об’єднують триєдину мету навчання: освітню,розвивальну,виховну;
2
• задовольняють різноманітні дитячі інтереси:ігрові, пізнавальні, соціальні;
3• впливають на розвиток психічних процесів, на формування активної
особистості;
4
• виступають, як засіб всебічного розвитку дитини, зокрема, їїпізнавальних здібностей;
5
• підвищують інтерес до навчання, розвивають уважність, забезпечують краще засвоєння навчального матеріалу.
увагу уяву пам’ятьсприй -
няття
Ігри стимулюють різні психічні функції дитини
Для активізації навчальної діяльності велике значення має використання прийомів інтерактивного навчання (за В.Шарко):
«Акваріум» «Коло ідей» «Мозковий
штурм» «Навчаючись
– учусь» «Займи
позицію»
Велике значення для розгляду проблеми має
також використання нестандартних уроків
театралізовані уроки
уроки-концерти
уроки – екскурсії
уроки психологічного розвантаження
урок – випробовування
урок – змагання
урок-аукціон
Гра дарує дітям радість і захоплення, пробуджує в душі кожного з них добрі
почуття, роздмухує вогник дитячої думки і творчості. Вона дає змогу
привернути увагу й тривалий час підтримувати інтерес до тих важливих і
складних завдань, властивостей і явищ, на яких у звичайних умовах
зосередити увагу не завжди вдається.
Гра “ Обери правильну дорогу”.
?
?
?
Гра має важливе значення в житті дитини…
Якою буде дитина в грі, такою вона буде і в
праці, коли виросте.
А.С.Макаренко