Онлайн навчання в контекстіякості вищої освіти

Артур Кочарян

Якість

Якість вищої освіти

Онлайн освіта

Роль викладача

Розуміння якості

Якість вищої освіти

Source: How computerized work and globalization shape human skill demands. Levy and Murnane, 2005

Мікро-тренди

Мезо-тренди

Макро-трендиГлобалізація

Демографічні зміниНові вміння та компетентності

Неформальне навчанняРеформа освіти

Корпоративне навчання

Розвиток компетентностейНавчання поза межами формальних закладів освіти

Нерівномірне використання технологій в навчанні різних вікових категорій

МакротрендиЗміна ринку

праціЯкість вищої

освіти

Викладачі

• Рівень ІК-компетентності

Вплив макротрендів

Розвиток технологій

Вимоги ринку

Нове покоління студентів

Розуміння якості вищої

освіти

Рейтинг вишів

Закон про вищу освіту 2014

Нові завдання для

університетів

Стандарти і рекомендації щодо

забезпечення якості в Європейському

просторі вищої освіти Рекомендації щодо внутрішнього забезпечення

якості Рекомендації щодо зовнішнього забезпечення

якості Рекомендації для агенцій із зовнішнього

забезпечення якості

Структура Європейських стандартів і рекомендацій щодо внутрішнього забезпечення якості у ВНЗ*

Внутрішні стандарти

Політика закладу і процедури забезпечення якості

Затвердження, моніторинг та періодичний перегляд навчальних програм і дипломів

Оцінювання студентів

Забезпечення якості викладацького складу

Навчальні ресурси та підтримка студентів

Інформаційні системи

Публічність інформації

*The Standards and Guidelines for Quality Assurance in the European Higher Education Area (ESG)

Модель TEI -ефективного

впровадження ІКТ

Створення знань?

Розв’язування проблеми?

Співпраця?

Самооцінювання?

Стандарти ЮНЕСКО ІКТ-компетентності*

Розуміння ролі ІКТ в освіті

Навчальна програма

Педагогічна практика

Технічні та програмні засоби

ІКТ

Управління освітнім процесом

Професійний розвиток

Використання ІКТ

Засвоєння знаньВиробництво

знань

Знайомство з освітніми

політиками

Базові знання

Використання ІКТ

Базові інструменти

Традиційні форми

Комп’ютернаграмотність

Розуміння освітньої політики

Використання знань

Вирішення комплексних

завдань

Складні інструменти

Групи співпраці

Допомога та наставництво

Ініціація інновацій

Навички мешканця суспільства знань

Здатність до саморозвитку

Сучасні технології

Організація, яка навчається

Учитель як майстер навчання

*ICT COMPETENCY STANDARDS FOR TEACHERS

Корпоративні стандарти

Система підвищення кваліфікації з ІКТ

Розвиток ПОС та ПОВ

Запитання?