Матвієнко Тетяна Анатоліївна

Посада: соціальний педагогСмілянської ЗОШ І-ІІІ ступенів № 7

Категорія: спеціаліст

Проблемне питання:Шляхи вдосконалення організаційно-функціональної структури соціальної системи школи в контексті реалізації особистості на засадах гуманної педагогіки.

Напрямки роботи соціального педагога

ДІАГНОСТИЧНИЙ ПРОФІЛАКТИЧНИЙ ОРГАНІЗАЦІЙНО-МЕТОДИЧНИЙ

КОНСУЛЬТАТИВНИЙКОРЕКЦІЙНО-РОЗВИВАЛЬНИЙ

ЗАХИСНИЙ

ПАТРОНАЖНИЙ ПРОФОРІЄНТАЦІЙНИЙ

Зміст роботи кожного напрямку

ДІАГНОСТИЧНИЙ ПРОФІЛАКТИЧНИЙ ОРГАНІЗАЦІЙНО-МЕТОДИЧНИЙ

- участь у міських методичних заходах, співпраця з Центром практичної психології та соціальної роботи;

- робота з педагогічним колективом школи;

- організація та участь у соціально-корисних акціях спільно з громадськими організаціями (ЦСССДМ, Товариством Червоного Хреста, Службою в справах дітей);

- залучення учнів пільгових категорій до участі у виставках, конкурсах, святах;

- організація безкоштовного харчування та літнього оздоровлення дітей пільгових категорій.

- створення банку даних дітей схильних до правопорушень;

- організація зустрічей з представниками Служби у справах дітей;

- участь у засіданнях Ради профілактики правопорушень;

- проведення роботи з попередження захворювань на туберкульоз, ВІЛ/СНІД;

- проведення заходів з попередження насильства та жорстокого поводження з дітьми;

- сприяння формуванню здорового способу життя.

- соціальна паспортизація класів, школи (виявлення категорійних учнів);

- паспортизація мікрорайону школи;

- щорічний громадський огляд стану навчання, виховання, оздоровлення дітей-сиріт, дітей що залишились без піклування батьків, дітей інвалідів;

- діагностика потреб учнів з особливими потребами та обмеженими можливостями;

- діагностика залучення категорійних дітей до гурткової роботи.

Зміст роботи кожного напрямкуКОРЕКЦІЙНО-

ВІДНОВЛЮВАЛЬНИЙКОНСУЛЬТАТИВНИЙ

ЗАХИСНИЙ

- забезпечення норм охорони та захисту прав дітей та підлітків, представлення їх інтересів у різноманітних інстанціях;

- співпраця зі службою у справах дітей, відділом кримінальної міліції з питань захисту прав та законних інтересів дітей та підлітків.

.

-індивідуальні та групові консультації батьків, опікунів, учнів з питань охорони дитинства;

- дотримання соціальних гарантій учням та сім'ям пільгових категорій, особливостей та алгоритму роботи з учнями та батьками із проблемних сімей;

-консультації педагогічних працівників.

- робота з дітьми групи ризику та дітьми з девіантною поведінкою;

- надання допомоги батькам, які мають певні проблеми у вихованні та стосунках з дітьми.

- надання допомоги вчителям та класним керівникам, у класах яких є проблемні діти.

ПАТРОНАЖНИЙ ПРОФОРІЄНТАЦІЙНИЙ- обстеження житлово-побутових умов проживання дитини та складання відповідного акту;

- вивчення та аналіз особливостей середовища навчання, виховання і розвитку дитини.

- проведення зустрічей старшокласників з представниками Центру зайнятості, представниками професійно-технічних, технічних та вищих навчальних закладів.

Методи реалізації науково-методичної проблеми

Методи формування свідомості:

- пояснення, роз'яснення;- бесіда;- навіювання;- приклад;- диспут;- дискусія.

Методи стимулювання і мотивації діяльності і

поведінки:

-ігрові методи;-покарання;-заохочення;-схвалення.

Методи організації діяльності і формування позитивного

соціального досвіду:

- створення виховних ситуацій;- створення плакатів;- вправи; - історії власного досвіду.

Методи контролю ефективності соціально-педагогічного процесу:

-діагностика;-соціально-педагогічний моніторинг;-самоаналіз, самозвіт;-аналіз та узагальнення результатів діяльності.

Використання інноваційних технологій в діяльності соціального педагога

Оснащення кабінету:

- комп'ютер, принтер, сканер, ксерокс;- доступ до мережі Інтернет;- відеотека навчальних фільмів, соціальних роликів;- банк презентацій;- електронний каталог нормативних документів;- сторінка соціального педагога на сайті школи.

Результати роботи:

-створення фотоколажів «Людина щаслива, коли..»;-створення презентацій «Мої життєві цінності»;- участь в вуличних акціях;- створення буклетів профілактичного змісту;- створення динамічного стенду «Я так думаю про…»

Використання інноваційних технологій в діяльності соціального педагога

Оснащення кабінету:

- комп'ютер, принтер, сканер, ксерокс;- доступ до мережі Інтернет;- відеотека навчальних фільмів, соціальних роликів;- банк презентацій;- електронний каталог нормативних документів;- сторінка соціального педагога на сайті школи.

Результати роботи:

-створення фотоколажів «Людина щаслива, коли..»;-створення презентацій «Мої життєві цінності»;- участь в вуличних акціях;- створення буклетів профілактичного змісту;- створення динамічного стенду «Я так думаю про…»