Развивающая стена как средство организации...
TRANSCRIPT
ОТДЕЛ ПО ОБРАЗОВАНИЮ АДМИНИСТРАЦИИ ГОРОДА ЗАРИНСКА
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ЦЕНТР РАЗВИТИЯ РЕБЁНКА – ДЕТСКИЙ САД №11 «РЯБИНУШКА» ГОРОДА ЗАРИНСКА АЛТАЙСКОГО КРАЯ
ЕЛЕНА ВИКТОРОВНА КОВРИЖНЫХ, СТАРШИЙ ВОСПИТАТЕЛЬ ВЫСШЕЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ КАТЕГОРИИ;
ОЛЬГА НИКОЛАЕВНА ВОРОБЬЁВА, ВОСПИТАТЕЛЬ ВЫСШЕЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ КАТЕГОРИИ;
НАДЕЖДА ВИКТОРОВНА МОСОЛОВА, ВОСПИТАТЕЛЬ
РАЗВИВАЮЩАЯ СТЕНА КАК СРЕДСТВО ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДОШКОЛЬНИКА,
РАЗВИТИЯ ЕГО ИНИЦИАТИВНОСТИ В УСЛОВИЯХ РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС ДО
2015
[email protected]конт.телефон: 8(38595)73390
I РЕГИОНАЛЬНЫЙ ФЕСТИВАЛЬ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ИДЕЙ И ИННОВАЦИЙ В ДОШКОЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЯХ АЛТАЙСКОГО КРАЯ В УСЛОВИЯХ ВВЕДЕНИЯ ФГОС ДО
Актуальность проекта, обоснование значимости предлагаемой инновации
2
• реализация Программы в формах, специфических для детей данной возрастной группы, прежде всего в форме игры, познавательной и исследовательской деятельности, в форме творческой активности…
• содействие и сотрудничество детей и взрослых, признание ребенка полноценным субъектом образовательных отношений;
• поддержка инициативы детей в различных видах деятельности. •
Федеральный государственный стандарт дошкольного образования разработан на основе Конституции Российской Федерации и законодательства Российской Федерации и с учетом Конвенции ООН о правах ребенка, в основе которых заложены принципы:
Самостоятельность — постоянно развивающееся личностное качество, первоосновы которого закладываются в дошкольном возрасте. В условиях целенаправленной педагогической деятельности, направленной на развитие самостоятельности, дети-дошкольники достигают выраженных показателей самостоятельности в общении, в трудовой, игровой, учебной деятельности.
«Самостоятельность — обобщенное
свойство личности, проявляющееся в
инициативности, критичности, адекватной
самооценке и чувстве личной
ответственности за свою деятельность и
поведение»
«Разве не интересно хотя бы
прикоснуться к одной из самых
сокровенных тайн человечества – к
тайне превращения новорожденного
младенца в самостоятельного
человека?» Симон Соловейчик
(философ)
Развивающие стены – «живые стены»• Стена носит функцию своеобразного путеводителя по
образовательным маршрутам, которые может выбирать ребёнок.
• Множество материалов и пособий развивающей стены подобраны и расположены в пределах досягаемости детей, и они достают их сами.
• Если идет работа по теме или проекту, когда-то уже исследованными детьми, то извлекается из архивов
Образцы
Образцы, карточки-помощники
Игры для детей раннего и младшего дошкольного
возраста
Дорисуй
Игры для детей среднего дошкольного возраста
математического содержания
Игры для детей старшего
дошкольного возраста
математического содержания
Игры для детей старшего дошкольного возраста
математического содержания
Игры для детей старшего дошкольного возрастаматематического содержания
Речевые игры
Игры для детей старшего дошкольного возраста
Логические игры:«Что сначала, а что потом..», «Что лишнее»,
«Соотнеси геометрическую фигуру с предметом» и др.
Элементы развивающей стены
Элементы развивающей
стены
30
15.04.2023 http://aida.ucoz.ru 31
Развивающая стена в младшей группе
Игры для детей раннего и младшего дошкольного
возраста
Единство в стиле
оформления
40
DSCN0825
Мотивация к самостоятельной деятельности
15.04.2023 http://aida.ucoz.ru 46
Первая неделяконверт понедельник вторник среда четверг пятница
Жёлтый Таня, АндрейОля, Ира
Таня, АндрейОля, Ира
Розовый
Зелёный Таня, АндрейОля, Ира
Оранжевый Таня, АндрейОля, Ира
Красный Таня, АндрейОля, Ира
вторая неделяконверт понедельник вторник среда четверг пятницаЖёлтый Таня, Андрей
Оля, Ира
Розовый Таня, АндрейОля, Ира
Зелёный Таня, АндрейОля, Ира
Оранжевый Таня, АндрейОля, Ира
Красный Таня, АндрейОля, Ира
Характеристика изменений, которые привносит в жизнь детей и педагогов данная инновация
Методы обучения
Опосредованные, преимущественно продуктивные, построены с учетом индивидуальных и познавательных способностей ребенка.
Педагогические средства
- актуализация имеющегося личностного опыта ребенка;- целенаправленное развитие познавательных способностей ребенка;- исследовательская деятельность;- творческая деятельность и т.п.
Способы мотивации
Привлекательность обучения связывается в основном с получением удовлетворения, радости, проживания редких эмоций от решения загадок, раскрытия тайн, осуществления открытий, личностными достижениями, вовлеченностью в эмоционально насыщенные виды деятельности (игра, творчество, поиск), обеспечением самореализации и т.д.
Дидактические материалы
Рассчитаны на детей с различными познавательными склонностями и возможностями. Готовят дети, педагоги, родители.
Тип взаимодей-ствия
Ребенок в образовательном процессе сначала субъект своей собственной активности и инициативы, затем – собственного развития, в будущем – своей жизни.
Основные функции воспитателя
Проектируются и варьируются с учетом потребностей сложившейся образовательной ситуации.Обеспечение ребёнка предметами, играми и игрушками, предоставить в его распоряжение всё необходимое для развития и ассистента (себя), когда таковой ему потребуется.
ОТДЕЛ ПО ОБРАЗОВАНИЮ АДМИНИСТРАЦИИ ГОРОДА ЗАРИНСКА
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ЦЕНТР РАЗВИТИЯ РЕБЁНКА – ДЕТСКИЙ САД №11 «РЯБИНУШКА» ГОРОДА ЗАРИНСКА АЛТАЙСКОГО КРАЯ
ЕЛЕНА ВИКТОРОВНА КОВРИЖНЫХ, СТАРШИЙ ВОСПИТАТЕЛЬ ВЫСШЕЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ КАТЕГОРИИ;
ОЛЬГА НИКОЛАЕВНА ВОРОБЬЁВА, ВОСПИТАТЕЛЬ ВЫСШЕЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ КАТЕГОРИИ;
НАДЕЖДА ВИКТОРОВНА МОСОЛОВА, ВОСПИТАТЕЛЬ
РАЗВИВАЮЩАЯ СТЕНА КАК СРЕДСТВО ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДОШКОЛЬНИКА,
РАЗВИТИЯ ЕГО ИНИЦИАТИВНОСТИ В УСЛОВИЯХ РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС ДО
2015
[email protected]конт.телефон: 8(38595)73390
I РЕГИОНАЛЬНЫЙ ФЕСТИВАЛЬ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ИДЕЙ И ИННОВАЦИЙ В ДОШКОЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЯХ АЛТАЙСКОГО КРАЯ В УСЛОВИЯХ ВВЕДЕНИЯ ФГОС ДО