Комунальний заклад “Дошкільний навчальний заклад (ясла-садок) №268 комбінованого типу

Харківської міської ради”

ЗАЛУЧЕННЯ ДІТЕЙ ДО ЕКОЛОГІЧНОЇ КУЛЬТУРИ

Виконав вихователь ДНЗ №268 Квітка Н.А.

освітньо–виховна робота; створення природних умов; обов’язкове планування и рішення актуальних освітньо –

виховних питань ознайомлення з природою поза заняттями (в повсякденному житті);

впровадження в практику досвіду роботи інших дошкільних закладів;

робота з батьками.

НАПРЯМИ РОБОТИ:

I. Наочні. Спостереження. Розгляд картин, перегляд діафільмів.

II. Практичні методи. Дидактичні ігри з природним матеріалом, рухливі ігри, під

час яких діти відображають повадки тварин, птахів; творчі ігри, в яких діти грають роль лісовика, зелених патрулів, юннатів.

Багато радості приносить дітям праця в природі. Діти висаджують і доглядають за квітами на клумбі, за рослинами на городах.

МЕТОДИ І ПРИЙОМИ ЕКОЛОГІЧНОГО ВИХОВАННЯ

III. Експериментально – дослідницька діяльність. В роботі зі старшими дітьми важливий такий метод, як

елементарні досліди зі снігом, піском,водою, льодом, воском, парафіном, клеєм із дерев.

ВІД СЛІВ ДО ДІЛА

IV.В освітньо – виховній роботі з дітьми використовують словесні методи: бесіди, читання художньої літератури, заучування віршів. Вони направляють розвиток моральних, естетичних почуттів у дітей.

V. Особливо цікавий такий словесний метод, як використання проблемних ситуацій і логічних задач.

1.Групові і індивідуальні консультації, бесіди. 2.Проведення днів відкритих дверей. 3.Організація тематичних виставок, де активними

учасниками будуть діти. 4.Проведення усних журналів з показом слайдів, кадрів. 5.Організація виставки дитячих малюнків на задану тему. 6.Оформлення папок – пересувок, стендів. 7.Проведення розваг, свят за участю батьків. 8. Залучати батьків до збору матеріалу для оформлення

куточків природи в д/з.

ФОРМИ РОБОТИ З БАТЬКАМИ З ЕКОЛОГІЧНОГО ВИХОВАННЯ ДІТЕЙ.

ВМІЛІ РУЧЕНЯТА: МАЛЯТ ТА БАТЬКІВ

ТЕМАТИЧНІ БЛОКИ ЗА ТЕМАМИ:

КОНСУЛЬТАЦІЯ ДЛЯ БАТЬКІВ: “ЩО МИ ЗНАЄМО ПРО ПРИРОДУ?”

Участь всіх сімей групи у роботі щодо розширення екологічних знань дітей;

участь батьків у спільних заходах дошкільного закладу – екскурсії, екологічні патрулі, праця в квітниках, на городі;

активна допомога батьків у створенні розвивального середовища щодо означеної теми;

розвиток пізнавальної активності дітей на заняттях та в повсякденні.

ВИСНОВКИ

Дякую за увагу!