ПОРТФОЛІОВЧИТЕЛЯ

ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ

Бідзілі Наталії Михайлівни

с. Оноківці – 2013

РОЗДІЛ ІВізитна картка

Бідзіля Наталія МихайлівнаВчитель початкових

класів Оноківської

загальноосвітньої школи І-ІІІ ст.

с. ОноківціКатегорія:

спеціаліст першої категорії

Стаж роботи: 26 років

 

Мети досягає той, хто її прагне.

«Кожна дитина має свій неповторний

дар, який потрібно помітити, віднайти,

відшліфувати. І тоді він засяє,заіскриться

коштовним діамантом».

Ніколи не зупиняюсь на досягнутому.

Пізнати і навчити дитину у цій складній справі немає готових рецептів. Але вважаю, що насамперед треба зрозуміти дитину як особистість, розгледіти її індивідуальні особливості. "Прив'язуючи" навчальні завдання до життєвого досвіду дитини, використовуючи сучасні технології досягаю поставленої мети самореалізації кожної дитини.Завданням для мене є зробити процес навчання та виховання захоплюючим та радісним. І тут важливе все: посмішка, доброзичливий тон, мистецтво спілкування, почуття гумору.

АЛЕ НАЙВАЖЛИВІШИМ Є ЛЮБОВ ДО ДИТИНИ!

• Розвивати, навчати і виховувати особистість одночасно.

• Створення здорового мікроклімату в дитячому колективі, формування позитивних емоцій, взаємин їх регулювання та корекція.

•Створення умов для розвитку інтелекту школярів, їхніх здібностей, пізнавальних інтересів.•Сприяти самореалізації особистості та всебічному розвитку.•Враховувати індивідуальні, вікові та психологічні особливості учнів.

Як садівник доглядає молоді саджанці, так і я допомагаю своїм учням тягнутися до світла знань, бо вірю, що вони виростуть мудрими і творчими, здатними утверджувати примножувати добро. Я вірю в своїх учнів!

Мої першокласники2008-2009 н.р.

Мої Першокласники2012-2013 н.р.

ОСВІТАРОЗДІЛ ІІ

1. Вища педагогічна Прикарпатський університет ім.

Василя Стефаника 2004р.Спеціальність: «Дошкільне виховання» та здобула кваліфікацію вихователя дітей дошкільного віку, вчителя початкових класів.

2. Післядипломна освіта

3. Підвищення кваліфікації

МЕТОДИЧНАСКРИНЬКА

РОЗДІЛ ІІІ

«Інновації та їх роль у розвитку

потенційних можливостей учителів та учнів для забезпечення навчальних досягнень школярів на рівні вимог

освітніх стандартів».

Проблемна тема школи

Проблемна тема вчителя

«Вдосконалення форм і методів навчання у початкових класах: Дидактичні ігри як

метод навчання математики в початкових

класах».

індивідуальний систематичність, різноманіття характер регулярність форм, методів

науковість наочність доступність

усебічність об’єктивність диференційований підхід

гласність єдність вимог наступність,

«Те, що я чую, я забуваю.Те, що я бачу, я пам’ятаю.Якщо я чую, бачу, обговорюю, й роблю, - Я здобуваю знання і навички.Якщо я передаю знання і досвід іншим,Я стаю майстром.»

Впроваджувати інноваційні методи

навчання і виховання

Створити умови для всебічного

розвитку дитини

Розвивати творчі здібності

учнів

Сприяти самоактуалізації

творчого потенціалуучня

Здійснювати диференційне

навчання

Приділяти увагусамоосвіті вчителя

і учня

«Ніколи не зупинятися

на досягнуто

му»

займатися самоосвітою «Вчити і

вчитися самій»

ділитися з дітьми своїм

досвідом

намагатися

бути прикладом для дітей у всьому

відповідати сучасності та змінам у

системі реформуван

ня освіти

гармонія,свідома поведінка,

уміння спрямувати активність особистості на її розвиток,

передбачений і точний розрахунок,найкраще досягнення результату.

Мій кабінет

САМООСВІТАРОЗДІЛ ІV

ПЛАН САМООСВІТИМета самоосвіти:

розширення загальнопедагогічних і психологічних знань з метою удосконалення методів навчання та виховання; поглиблення знань із різноманітних методик; оволодіння досягненнями педагогічної науки, передової педагогічної практики; підвищення загальнокультурного рівня педагога.

ТЕХНОЛОГІЯ САМООСВІТИ

Спілкування з висококваліфікован

ими педагогами

Спілкування з висококваліфікован

ими педагогами

Вирішення конкретного

завдання практичного характеру

Вирішення конкретного

завдання практичного характеру

Критичний огляд

періодичної преси

Критичний огляд

періодичної преси

Творчі вправи та завдання

Застосування творчих вправ та завдань на уроках дає поштовх до розвитку учня, що передбачає поступове зростання його організаційної й розумової самостійності, стимулювання уяви, інтересу до книг, творів мистецтва, природи, тобто розвиток особистості в цілому.

Творчі вправи та завдання

Розробки уроків з використанням творчих вправ та завдань

*Застосування інноваційних підходів

На сучасному етапі роль учителя стає роллю одного з партнерів у навчальному процесі, адже просто необхідно залучати всіх учнів до активного одержання знань, до творчої діяльності. Тому доповнення традиційних методів та прийомів роботи інноваційними дає значно кращий результат: активізує мислення, мотивує навчання, заохочує самовираження учнів.

Розробки уроків із застосуванням інноваційних підходів

Навчальна діяльністьІгрова

діяльність на

уроках

Творчі вправи та завдання

Інноваційні

підходи

Застосування комп'ютерних технологій

Неможливо уявити собі сучасну успішну людину, яка б не володіла комп’ютером. Школа має готувати майбутнє покоління відповідно до вимог часу.

Застосування комп’ютерних технологій не

лише допомагає уникнути в процесі навчання буденності,

допомагає унаочнити нові поняття, підтримує інтерес

до навчання, але й завжди носить творчий характер як для вчителя, так і для учнів.

Електронні посібники

Розробки уроків з використанням комп'ютерних технологій

Метод проектів

«Вдосконалення форм і методів навчання у початкових

класах: Дидактичні ігри як метод навчання математики в

початкових класах »

•Самореалізація особистості•Самооцінка діяльності•Самоаналіз уроків, виховних заходів•Самоконтроль•Самокритичність

Нагородження дітей грамотами

РОЗДІЛ V

ТВОРЧАЛАБОРАТОРІЯ

Конкурс виробів з природних матеріалів

Вивчення лікарських

рослин

Цікаві уроки

*Інтегровані уроки

Робота в групах

Тиждень математики в

школі

Правила дорожнього руху

вивчаємо - про своє здоров’я

дбаємо!

Час настав для відпочинку, проведем

фізкультхвилинку

Спорт-запорука здоров’я

*Здорове харчування

ВИХОВНА РОБОТА

РОЗДІЛ VІ Виховна робота з класом має не менше значення, ніж навчальна діяльність. Діти з великим задоволенням приймають участь у позакласних заходах. Але всім виступам передує велика підготовча робота, розвиток творчих здібностей учнів на уроках, під час виховних заходів. Учням класу діже подобаються класні години, пов’язані з творчими завданнями, різноманітні турніри, вікторини. Вони завжди із задоволенням беруть у них участь, весь час дуже активні.

Основні напрямки виховної роботи

Взаємо-розуміння

Творчій підхід

Патріотизм

Толерантність

Розвитокособистості

Формуванняучнівськогоколективу

Співпрацявчитель-батьки

Новорічніпригоди

*Мама-найдорожче слово

*Робота з батьками

Похід в кінотеатр

Відвідування районної дитячої

бібліотеки

Екскурсії в природу

Ми відпочиваємо

ПЛАНИ НА МАЙБУТНЄ

РОЗДІЛ VІІ

•Сприяти участі дітей у всеукраїнських, міських та шкільних конкурсах, олімпіадах.•Працювати над розвитком творчої компетентності учнів, їх обдарованості.•Надсилати методичні наробки, уроки, виховні заходи до періодичних видань.•Створити власний сайт для обміну досвіду з колегами та тісної співпраці з батьками.•З метою підвищення педагогічної майстерності займатися самоосвітою. •Поповнювати свою відеотеку матеріалів уроків, шкільних та позашкільних заходів, семінарів.•Приймати участь у професійних конкурсах.•Підвищити професійну категорію - атестуватися

ДЯКУЮЗА

УВАГУ