Потфоліо

вчителя початкових класів

вчитель початкових класів

Загальноосвітньої школи

I-III ступенів №1 м.Мелітополя

Категорія: спеціалістСтаж роботи: 5 років

КоновальчукВікторіяЮріївна

Мети досягає той,хто її прагне Стежки,стежки мереживом снуються,Нема їм ні початку,ні кінця.Вузькі,широкі-всі в одну зіллються,В оту дорогу,що звемо життям…

Навчаючи інших, навчаюсь сама

РодинаПовага

Дружба

Розвиток Свобода

Подорожі

Вирощуванняквітів

Складаннявіршів

1.Вища педагогічна Мелітопольський державний педагогічний університет 1996-2001 рр.

Факультет: природничо-географічній

Відділення: денне

Спеціальність: вчитель географії та біології

2.Вища педагогічна Мелітопольський державний педагогічний університет 2003-2007 рр.

Факультет: соціально-гуманітарний

Відділення: заочне

Спеціальність: вчитель початкових класів

Вчителі наші люди прекрасні,А наша школа ніби весна.Живе тут пісня,легенда і казка.Кращої школи в світі нема!

Практичне застосування педагогічних технологій на засадах компетентнісно-орієнтованого навчання для розвитку навчальних та творчих здібностей учнів.

ПЕРСПЕКТИВНИЙ ПЛАН РОБОТИНАД ПРОБЛЕМНОЮ ТЕМОЮ

І етап: інформаційно-діагностичний 2006-2007 н.р.Вивчення методичної літератури з проблемної теми.

ІІ етап: практичний 2007-2008 н.р.Практична робота вчителя щодо втілення в практику роботи матеріалів проблемної теми.ІІІ етап: творчий 2010-2011 н.р.Розвиток педагогічної творчості вчителя в аспекті вивчаємої проблеми.

IV етап: результативний 2011-2012 н.р.Реальність результатів,досягнутих у процесі роботи над методичною темою.

V етап: підсумковий 2012-2013 н.р.Підведення підсумків роботи.

Впровадженнянових форм

і методів роботи

Створення умов для всебічного

розвитку дитини

Розвиток індивідуальнихособливостей учнів

НАВЧАННЯ

Доступність

Наочність

НаступністьІндивідуальний

підхід

Научність

Поганий учитель надає істину,

хороший - як її знайти.

Пам'ятай: "Навчити

неможливо, навчитися - можна".

Не шкодь душевному та

фізичному здоров'ю дитини!

Пов'язуй знання з умінням та особистим досвідом.

Ніколи не зупиняйся на досягнутому.

Основні правила роботи

КОДЕКС ЧЕСТІ ВЧИТЕЛЯ

Постійно шукати в

кожному учневі індивідуальні багатства.

Постійно шукати в

кожному учневі індивідуальні багатства.

Планувати і впроваджувати нові системи,

форми і методи роботи.

Планувати і впроваджувати нові системи,

форми і методи роботи.

Створювати умови для

максимального розвитку

здібностей учнів.

Створювати умови для

максимального розвитку

здібностей учнів.Мати свій особистий

стиль,щоб кожен урок не був

схожий на інший.

Мати свій особистий

стиль,щоб кожен урок не був

схожий на інший.

Дотримуватись вимог до

мовлення та правил

спілкування.

Дотримуватись вимог до

мовлення та правил

спілкування.

Стаття у збірнику“Студентський

мерідіан”2007р.№6“Вивчення фразеологізмів у початковій школі”

Розробка дидактичного матеріалу з теми “Фразеологія” для учнів початкових класів

Земля – це найбільше диво.Оточує нас дивосвіт.І довкілля таке красивеВсіх приваблює з юних літ!

Екологічна компетентністьмолодших школярів

(керівник творчої групи)

Нестандартні форми роботи-шлях до розвитку творчих здібностей

молодшого школяраЯкий цікавий світ навколо,Ти, друже, тільки придивись!На небі сонця жовте коло,А поруч з домом – сад і школа,Живи, дорослішай і вчись!

Лисиця і ЖуравельМи у п’ятірці

найкращих!

Учасник конкурсу“Методи та прийоми інтерактивного навчання

на уроках в початковій школі” 2008р

В гостях у казки

Стежинами дитячої творчості…

Методика ТРВЗв початковій школі

Ми ейдетику вивчаєм

і розумними зростаєм

Учіться,діти! Вчення-це політ! У край бажань,У справжній дивосвіт!

Робота з обдарованими учнямиВід творчого вчителя до творчого учня…

Основні напрямкисамоосвітньої

діяльностіСамореалізаціяособистості

Самооцінкадіяльності

Самоаналізуроків

Самоконтроль Самокритичність

Розділ VВиховна робота

Формування особистостіта розвиток творчих здібностеймолодших школярів засобами

естетичного виховання

Основні напрямки виховної роботи

Взаємо-розуміння

Творчість

ПатріотизмТолерантність

Розвитокособистості

Формуванняучнівськогоколективу

Взаємодіявчитель-батьки

ОСНОВНІ ЕТАПИСИСТЕМИ ВИХОВНОЇ РОБОТИ

І етап-1 клас 2010-2011 н.р.Формування класного колективу(початковий етап).Створення умов для повноцінного розвитку особистості,фізичного та інтелектуального потенціалу в новому освітньому середовищі.

ІІ етап-2 клас 2011-2012 н.р.Введення елементів самоврядування.Створення умов для формування творчих навичок та розкриття творчих здібностей.

ІІІ етап-3 клас 2012-2013 н.р.Розвиток дитячого самоврядування.Формування класного колективу та особистосі кожного з учнів класу.ІV етап-4 клас 2013-2014 н.р.Дитячий колектив як середовище для розвитку самостійноїтворчої особистості.

Керівник шкільноїтеатральної студії

“Сонечко”

Розділ VІПлани на майбутнє

Перспективи розвитку Розширити роботу з обдарованими

дітьми через їх участь у всеукраїнських конкурсах та олімпіадах

Надсилати методичні розробки вчителів в періодичні видання

Продовжувати поповнювати відеотеку семінарами, відкритими уроками,

методичними тижнями

З метою підвищення педагогічної майстерності відвідувати комп‘ютерні курси,

курси розвивального навчання та інші

ДЯКУЮЗА

УВАГУ