педсовет ноябрь

of 16 /16
ПЕДСОВЕТ «Развитие познавательной активности дошкольника в процессе детского экспериментирования» МДОУ д/с № 142 03.12.2013 г.

Upload: yuyukul

Post on 21-Aug-2015

507 views

Category:

Education


1 download

TRANSCRIPT

Page 1: педсовет ноябрь

ПЕДСОВЕТ

«Развитие познавательной активности дошкольника в процессе детского экспериментирования»

МДОУ д/с № 142 03.12.2013 г.

Page 2: педсовет ноябрь

« Люди, научившиеся… наблюдениям и опытам, приобретают способность сами ставить вопросы и получать на них ответы, оказываясь на более высоком умственном и нравственном уровне в сравнении с теми, кто такой школы не прошел.

К.Е.Тимирязев

Page 3: педсовет ноябрь

РЕБЕНОК

ЭМОЦИОНАЛЬНЫЕВПЕЧАТЛЕНИЯ

ПОЗНАНИЕ ОКРУЖАЮЩЕГО

МИРА

ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ

Page 4: педсовет ноябрь

Структура детского экспериментирования.Цель: развитие умений ребенка взаимодействовать с исследуемыми объектами в "лабораторных" условиях как средствами познания окружающего мираЗадачи: 1) развитие мыслительных процессов; 2) развитие мыслительных операций; 3) освоение методов познания; 4) развитие причинно-следственных связей и отношенийСодержание: информация об объектах и явлениях, предметахМотив: познавательные потребности, познавательный интерес, в основе которых лежит ориентировочный рефлекс "Что это?", "Что такое?" В старшем дошкольном возрасте познавательный интерес имеет направленность: "Узнать - научиться - познать"Средства: язык, речь, поисковые действияФормы: элементарно-поисковая деятельность, опыты, экспериментыУсловия: постепенное усложнение, организация условий для самостоятельной и учебной деятельности, использование проблемных, ситуацийРезультат: опыт самостоятельной деятельности, исследовательской работы, новые знания и умения, составляющие целый спектр психических новообразований

Page 5: педсовет ноябрь

Проблемная ситуация

Целеполагание

Выдвижение гипотез

Проверка предположений

Подтвердилось Не подтвердилось

Формулирование выводов

Возникновение новой гипотезы

Реализация в действии

Подтвердилось

Формулирование выводов

Page 6: педсовет ноябрь

Первый этап.Педагог сам ставит

проблему и намечает пути её решения.

Второй этап.Педагог только ставит проблему, а метод её решения дети ищут

сами.

Page 7: педсовет ноябрь

В экспериментально-исследовательской деятельности используются следующие методы.

вопросы педагога, побуждающие детей к постановке проблемы (например, вспомните рассказ Л.Н. Толстого «Хотела галка пить...». В какую ситуацию попала галка?);

схематичное моделирование опыта (создание схемы проведения); вопросы, помогающие прояснить ситуацию и понять смысл

эксперимента, его содержание или природную закономерность; метод, стимулирующий детей к коммуникации: «Спроси своего друга о

чем-либо, что он думает по этому поводу?»; метод «первой пробы» применения результатов собственной

исследовательской деятельности, суть которого состоит в определении ребенком личностно-ценностного смысла совершенных им действий.

Создание условий для детского экспериментирования (исследовательские центры, центры науки.).

Проведение циклов познавательных, эвристических бесед.

Page 8: педсовет ноябрь

Зимний период,

(познание снега,Льда)

Теплый период,

(Изучение песка)

Осенний период

(наблюдение за луной, звездами

Page 9: педсовет ноябрь

ПРЕДМЕТНО – РАЗВИВАЮЩАЯ СРЕДА ПРИБОРЫ: лупы, весы, песочные часы, компас, магнит

ПРИРОДНЫЙ МАТЕРИАЛ: камешки, глина, песок, ракушки, шишки, перья, мох, листья и др

Page 10: педсовет ноябрь

•РАЗНООБРАЗНЫЕ СОСУДЫ из пластмассы, стекла, дерева, металла

Page 11: педсовет ноябрь

КРАСИТЕЛИ: гуашь, краски

МЕДИЦИНСКИЕ МАТЕРИАЛЫ пипетки, колбы, деревянные палочки, шприцы ( без игл), мерные ложки, резиновые

груши и др.

БУМАГА: обычная, картон, наждачная, копировальная и др.

Page 12: педсовет ноябрь

ПРОЧИЕ МАТЕРИАЛЫ: зеркала, воздушные шары, мука, соль, сахар, прозрачные стекла, сито и др

ТЕХНИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ: гайки, болты, проволока, скрепки, кусочки кожи, меха, ткани, пластмасса, пробки

Page 13: педсовет ноябрь

МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

Page 14: педсовет ноябрь

Основы работы педагога с детьми

Критика-враг творчества

Воспитывать настойчивость

Заканчивать обсуждениепо проблеме до

появления признаков потери интереса

Подводить итоги эксперимента.

Проявлять интерес к любой деятельности

ребёнка

Воспитывать веру ребенка в свои силы.

Page 15: педсовет ноябрь

Экологическое просвещение (пропаганда)

Организациясовместной деятельности

с детьми

Работа с родителями

Родительские собрания,

консультации

Наблюдение,опыты,

экскурсии

Чтение художественной

литературы, видеофильмы

Опытническая деятельность

Уход за растениями

Информационные стенды, выпуски

экологических газет

Фоторепортажи, домашнее видео

Семейные гостиные,участие в конкурсах,

викторинах

Продуктивная деятельность

Page 16: педсовет ноябрь