Применение интерактивной доски на уроке математики

52
Применение интерактивной доски на уроке математики. г.Таллинн Ласнамяэская Гимназия C.М. Левская Урок в 6 классе. Идентификатор 212-567- 154

Upload: pegeen

Post on 19-Jan-2016

90 views

Category:

Documents


6 download

DESCRIPTION

Применение интерактивной доски на уроке математики. г.Таллинн Ла снамяэская Гимназия C . М. Левская Урок в 6 классе. Идентификатор 212-567-154. " Нужен ли человеку табак ? ". КУРЕНИЕ - вдыхание дыма некоторых тлеющих растительных продуктов, одна из форм токсикомании. - PowerPoint PPT Presentation

TRANSCRIPT

Page 1: Применение интерактивной доски на уроке математики

Применение интерактивной доски на уроке математики.

г.Таллинн

Ласнамяэская Гимназия

C.М. Левская

Урок в 6 классе.

Идентификатор 212-567-154

Page 2: Применение интерактивной доски на уроке математики

" Нужен ли человеку

табак ? ".

Page 3: Применение интерактивной доски на уроке математики
Page 4: Применение интерактивной доски на уроке математики
Page 5: Применение интерактивной доски на уроке математики
Page 6: Применение интерактивной доски на уроке математики

КУРЕНИЕ - вдыхание дыма некоторых тлеющих растительных

продуктов, одна из форм токсикомании.

Page 7: Применение интерактивной доски на уроке математики

Пассивное курение -вдыхание окружающего воздуха

с содержащимися в нём продуктами курения табака

других людей.

Page 8: Применение интерактивной доски на уроке математики

Если ребенок живет в квартире, где один из членов семьи

выкуривает 1-2 пачки сигарет,

то у ребенка

обнаруживается в моче количество никотина,

соответствующее 2-3 сигаретам.

Page 9: Применение интерактивной доски на уроке математики
Page 10: Применение интерактивной доски на уроке математики

Состав табачного дыма.

Page 11: Применение интерактивной доски на уроке математики
Page 12: Применение интерактивной доски на уроке математики

353

В Эстонии за год выкуривают 3 000 тонн табака. Грузоподъёмность машины на фотографии 8,5 т. Сколько необходимо таких машин, чтобы уместить табак для Эстонии на этих машинах?( "Столица" 4 октября 2010 г.)

Page 13: Применение интерактивной доски на уроке математики

126 мин.

Одно число составляет от другого 50%. Если большее из этих чисел умножить на четыре, а

меньшее умножить на восемь, то их сумма будет равна

96. Найдите эти числа.

Меньшее из них покажет Вам, сколько минут жизни забирает одна самая

"лёгкая" сигарета.

Page 14: Применение интерактивной доски на уроке математики

7200-14 400

Частота сердечных сокращений возрастает на 5-10 ударов после выкуренной сигареты. Сердце нормально тренированного человека бьётся с частотой 70 ударов в минуту.Подсчитайте количество дополнительных ударов сердца курильщика за сутки.

Page 15: Применение интерактивной доски на уроке математики

1,2 ч.

В 1907 году владельцы компаний впервые отказываются принимать на работу курильщиков, т.к. до 15% рабочего времени уходит на курение. Рабочий день составляет 8 ч. Сколько рабочего времени теряется из-за курения?

Page 16: Применение интерактивной доски на уроке математики

25 мг

Одна выкуренная сигарета нейтрализует (уничтожает) 20% витаминов. За сутки ученик должен получать 125 мг различных витаминов. Сколько мг витаминов ворует у себя курящий ученик?

Page 17: Применение интерактивной доски на уроке математики

≈0,98%

Из 205 лиц, умирающих от инфаркта в возрасте до 44 лет, только двое ... не курильщики! Сколько процентов, умирающих от инфаркта, составили не курильщики?

Page 18: Применение интерактивной доски на уроке математики

В начале 2010 г. в Эстонии насчитывалось 1,34 миллиона жителей.В Эстонии ежегодно диагностируют рак лёгких у 700 человек - 560 мужчин и 140 женщин.Столько же умирают от этой болезни.

Сколько процентов жителей Эстонии ежегодно умирают от рака лёгких?( "Столица" 4 октября 2010 г.)

О,052%

Page 19: Применение интерактивной доски на уроке математики

Чистые лёгкие

Page 20: Применение интерактивной доски на уроке математики

Без фильтра

Стаж 15 лет

Стаж 10 лет

Page 21: Применение интерактивной доски на уроке математики

Стаж 5 лет

Стаж 25 лет

Page 22: Применение интерактивной доски на уроке математики

26%

В начале 2010 г. в Эстонии насчитывалось 1,34 миллиона жителей.Из них 350 тысяч постоянных курильщиков. Сколько процентов жителей Эстонии являются курильщиками?

( "Столица" 4 октября 2010 г.)

Page 23: Применение интерактивной доски на уроке математики

+ 420С

Курильщик постоянно вдыхает дым с температурой + х град., а ведь это предел выживания белка, из которого состоит большинство клеток нашего тела и ротовой полости, что приводит к нарушению работы слюнных желез. Вот почему у курильщиков возникает постоянная потребность сплевывать.

Найдите температуру дыма, решив уравнение:(104 - х) : 12,4 - 2,03 = 2,97

Page 24: Применение интерактивной доски на уроке математики

Причины курения.

Page 25: Применение интерактивной доски на уроке математики

Настольная пепельница

Page 26: Применение интерактивной доски на уроке математики

Рекламная держалка

пачки

Page 27: Применение интерактивной доски на уроке математики

Держалка 12 пачек для барной стойки

Page 28: Применение интерактивной доски на уроке математики
Page 29: Применение интерактивной доски на уроке математики

Курение и болезни

Page 30: Применение интерактивной доски на уроке математики

1.Мозг-инсульт2.Губы, рот,

глотка-рак

3. Кожа, зубы- лицо

курильщика

4. Сердце-ишемическая болезнь

7.Пищевод,желудокподжелудочная

железа-язва-рак

5.Лёглие, бронхи-бронхит

-эмфизема-рак

6. Кости-остеопароз

8. Нервная система

-невриты

9.Гортань, трахея-воспаление-рак

-10.Мочеполовая системанарушение половых функций -бесплодие-выкидыши-задержка развития плода-рак

11. Переферические сосуды

-перемежающаяся хромота

-гангрена

Page 31: Применение интерактивной доски на уроке математики
Page 32: Применение интерактивной доски на уроке математики

Каждые z секунд на планете умирает один заядлый курильщик .

40% от 25 равны Z. Z = ?

10

Page 33: Применение интерактивной доски на уроке математики
Page 34: Применение интерактивной доски на уроке математики

Управление по охране окружающей среды, Комиссия по ядерному урегулированию и Министерство энергетики США установили, что если человек выкуривает в день 1,5 пачки сигарет, то он наносит такой же вред своему здоровью, как если бы прошел "у" рентгенологических исследований грудной клетки.

у равен 9000 минут в часах.

150

Page 35: Применение интерактивной доски на уроке математики
Page 36: Применение интерактивной доски на уроке математики

Ковбой «Мальборо» Уэйн МакЛарен умерший от рака легких в 52 года - перед смертью признался:

«Меня погубило курение, оно разрушает доброе и хорошее в человеке».

Page 37: Применение интерактивной доски на уроке математики

Анонимная анкета среди юношей

Page 38: Применение интерактивной доски на уроке математики

Вопрос первый: «В твоей компании девушки курят. Как ты к этому относишься?»

Вопрос второй: «Девушка, с которой ты дружишь, курит. Как ты к этому относишься?»

Вопрос третий: «Хотел бы ты, чтобы твоя жена курила?»

положительно

безразлично отрицательно

отрицательно

отрицательно

безразлично

безразлично

положительно

положительно

4% 54% 42%

1% 15% 84%

0,8%0% 99,2%

Page 39: Применение интерактивной доски на уроке математики

Афоризмы о курении

Page 40: Применение интерактивной доски на уроке математики

Вместе с дымом от вас уходит здоровье, которое очень трудно вернуть. Ещё не поздно подумать об этом!

Табак приносит вред телу, разрушает разум,

отупляет целые нации. О. Бальзак

Page 41: Применение интерактивной доски на уроке математики

Люди впускают врага в свои уста, который похищает их мозг.

Вильям Шекспир

Page 42: Применение интерактивной доски на уроке математики

Курение позволяет верить, что ты что-то делаешь,

когда ты ничего не делаешь.

Ралф Эмерсон

Page 43: Применение интерактивной доски на уроке математики

Начинаешь курить, чтобы доказать, что ты мужчина.

Потом пытаешься бросить курить, чтобы доказать, что ты мужчина

Жорж Сименон

Page 44: Применение интерактивной доски на уроке математики

Притча

Page 45: Применение интерактивной доски на уроке математики

Подумай...

Page 46: Применение интерактивной доски на уроке математики

1.Какую сумму мог бы сэкономить человек, бросивший курить только за один год, если стоимость одной пачки сигарет ...... крон,

а выкуривает он её за 2 дня?

2. Лабораторные исследования показали, что одного окурка, плавающего в сосуде объёмом 1 литр, достаточно чтобы убить рыбу в течение 96 часов. Придумайте свою задачу.

3. Общая масса окурков, бросаемых где попало, достигает 2,52 млн. т. Придумайте свою задачу.

Домашняя работа.

Page 47: Применение интерактивной доски на уроке математики

Консультационные кабинетыдля желающих бросить

курить.Целевое учереждение Tallinna LastehaiglaДетская поликлинника KesklinnaРави, 27, ТаллиннЗапись на приём: 620 7330; 620 7331 Целевое учереждение Põhja-Eesti

RegionaalhaiglaМустамяэский корпусСютисте теэ, 19, ТаллиннЗапись на приём: 617 2060; 617 2033

Lääne-Tallinna Keskhaigla ASЖенская консультация при Пельгулиннаском родильном домеСыле, 23,ТаллиннЗапись на приём: 1314

Page 48: Применение интерактивной доски на уроке математики

http://patriot.ucoz.ru/index/0-8

http://ne-kurim.ru/books/oruzhie-genotsida/sostav_tabachnogo_dyma/

http://nvo.ng.ru/notes/2007-12-28/8_sluchai.html

http://otvet.mail.ru/question/24790504/

http://www.barynya.com/stopsmoking/lung3.gif

http://www.barynya.com/stopsmoking/lung4.gif

http://www.barynya.com/stopsmoking/lung5.gif

http://interesnee.net/pictures/4081-figury-iz-sigaretnogo-dyma-31-foto.html

http://www.priroda.su/archive/1/2009-06

Калью Каасик, Нийоле Цибулскайте, Марите Стричкиене "Математика. 6 класс". Издательство "AVITA".Энн Нурк, Аксель Тельгмаа "Математика для 6 класса". Издательство "Коолибри"

http://www.poster.by/main.php?big=7701

Page 49: Применение интерактивной доски на уроке математики

http://www.passion.ru/news/6921.htm

http://funlog.ru/pics/sigaretnyj_dym:10511.htmlhttp://www.medlinks.ru/article.php?sid=22189

http://anti-smoking.ru/about_smoking

http://letter.com.ua/aphorism/smoking1.php

http://www.passion.ru/news/6921.htm

http://rutube.ru/tracks/295795.html?v=a2050b596599489fbb4c99ac68921357http://rutube.ru/tracks/61300.html?v=f58040a552a117a6c6ded0f6c4990a53http://www.stratford.ru/info2.html

ttp://www.vcu.edu/engweb/transcendentalism/authors/emerson/index.htmlhttp://briefly.ru/simenon/[email protected]

Page 50: Применение интерактивной доски на уроке математики

Спасибо за урок.

Page 51: Применение интерактивной доски на уроке математики

Ежегодно в окружающую среду попадает около 4 500 млрд окурков. Будучи одной из наиболее распространенных форм мусора в мире, окурки способны нанести серьезный ущерб окружающей среде из-за содержащихся в них токсинов, например, вызвать гибель рыбы в реках и морях. Исследователи из шанхайского университета Джао Тонг задумались на решением проблемы утилизации этого вида отходов. Необходимость утилизации этого вида мусора очевидна, однако, найти окуркам практическое применение – непростая задача. Чжун Чжао и его коллеги, изучив «экспериментальный материал», пришли к выводу, что экстрагированные из окурков вещества способны замедлять коррозию металлов, убытки от которой только в промышленно развитых странах составляют около 2-4% ВВП, а по всему миру - это сотни миллиардов долларов в год. Для опытов была взята сталь № 80, использующаяся при строительстве нефтепроводов. Ее помещали в коррозионно агрессивную среду (раствор соляной кислоты) при 90°С. Исследования показали, что водная вытяжка из окурков замедляет скорость коррозии на 88-94%. Исследователи объясняют это содержащимися в «сигаретном экстракте» оксидантами. Предложенный по результатам исследований способ утилизации окурков путем их использования для производства пассивирующих растворов позволит не только снизить токсическое загрязнение окружающей среды, но и минимизировать убытки.

Page 52: Применение интерактивной доски на уроке математики

План Даллеса

Аллен Даллес-(1893-1969), работал в Центральном разведывательном управлении США (ЦРУ) с момента его создания в 1947 году. В 1942-1945гг. руководил политразведкой в Европе, Директор ЦРУ в 1953-1961 годах. Один из организаторов разведывательной и шпионско-диверсионной деятельности против СССР и других соцстран, идеолог "холодной войны"."Окончится война, все как-то утрясется, устроится. И мы бросим все, что имеем, - все золото, всю материальную мощь на оболванивание и одурачивание людей?Человеческий мозг, сознание людей способны к изменению. Посеяв там хаос, мы незаметно подменим их ценности на фальшивые и заставим их в эти фальшивые ценности верить. Как? мы найдем своих единомышленников, своих союзников в самой России.Эпизод за эпизодом будет разыгрываться грандиозная по своему масштабу трагедия гибели самого непокорного на земле народа; окончательного, необратимого угасания его самосознания. Из литературы и искусства, например, мы постепенно вытравим их социальную сущность, отучим художников, отобьем у них охоту заниматься изображением... исследованием, что ли, тех процессов, которые происходят в глубинах народных масс. Литература, театры, кино - все будет изображать и прославлять самые низменные человеческие чувства. Мы будем всячески поддерживать и поднимать так называемых творцов, которые станут насаждать и вдалбливать в человеческое сознание культ секса, насилия, садизма, предательства - словом, всякой безнравственности. В управлении государством мы создадим хаос и неразбериху. Мы будем незаметно, но активно и постоянно способствовать самодурству чиновников, взяточников, беспринципности. Бюрократизм и волокита будут возводиться в добродетель. Честность и порядочность будут осмеиваться и никому не станут нужны, превратятся в пережиток прошлого. Хамство и наглость, ложь и обман, пьянство и наркомания, животный страх друг перед другом и беззастенчивость, предательство, национализм и вражду народов, прежде всего вражду и ненависть к русскому народу - все это мы будем ловко и незаметно культивировать, все это расцветет махровым цветом.И лишь немногие, очень немногие будут догадываться или даже понимать, что происходит. Но таких людей мы поставим в беспомощное положение, превратим в посмешище, найдем способ их оболгать и объявить отбросами общества. Будем вырывать духовные корни, опошлять и уничтожать основы народной нравственности. Мы будем расшатывать таким образом поколение за поколением. Будем браться за людей с детских, юношеских лет, главную ставку всегда будем делать на молодежь, станем разлагать, развращать, растлевать ее. Мы сделаем из них циников, пошляков, космополитов. Вот так мы это сделаем."(А.Даллес. "Размышления о реализации американской послевоенной доктрины против СССР", 1945г.)