Happy words

中国教育学会中国教育学会中育教育发展研究中心中育教育发展研究中心

快 乐 单 词快 乐 单 词

序序 言言

«« 快乐单词快乐单词 »» 是一套专门帮助中小学生快速高效突破英语是一套专门帮助中小学生快速高效突破英语单词关的全新教学方法。它独创的“神奇的单词关的全新教学方法。它独创的“神奇的 ee 音节”音节” —— ——比较比较系统完善地归纳和总结了构成英语单词的字母和字母组合的读系统完善地归纳和总结了构成英语单词的字母和字母组合的读音规则，从而简化了传统的从学习音标再到识读单词的学习过音规则，从而简化了传统的从学习音标再到识读单词的学习过程，还原了拼音文字学习的本来特征，最终达到“见词能读，程，还原了拼音文字学习的本来特征，最终达到“见词能读，听音感写”的目的，使英语阅读的速度得以极大提高。听音感写”的目的，使英语阅读的速度得以极大提高。 为了更有效的让同学们尽快学习和掌握这套方法，我们把为了更有效的让同学们尽快学习和掌握这套方法，我们把中小学新课标的词汇进行了系统的分类整理，用这套方法帮助中小学新课标的词汇进行了系统的分类整理，用这套方法帮助同学们学习掌握新课标的词汇，并用新课标的词汇去练习这套同学们学习掌握新课标的词汇，并用新课标的词汇去练习这套解读单词的方法。在教学中我们把新课标的词汇逐个解剖，利解读单词的方法。在教学中我们把新课标的词汇逐个解剖，利用“三场一线”教学法，巧妙地把这些词汇融合进不同的趣味用“三场一线”教学法，巧妙地把这些词汇融合进不同的趣味场景中，激励同学们的潜意识场景中，激励同学们的潜意识——由过去枯燥被动的记忆转变成由过去枯燥被动的记忆转变成现在趣味主动的记忆；由过去散点的记忆转变成现在网络性的现在趣味主动的记忆；由过去散点的记忆转变成现在网络性的记忆；由过去传统的记忆模式转变成现在具有创造性的记忆模记忆；由过去传统的记忆模式转变成现在具有创造性的记忆模式，并且通过互动式的课堂教学，使英语原本枯燥无味的单词式，并且通过互动式的课堂教学，使英语原本枯燥无味的单词学习变得轻松而高效。学习变得轻松而高效。 本书是丰富教学经验的结晶，但由于编者水平有限，难免本书是丰富教学经验的结晶，但由于编者水平有限，难免会有许多欠缺之处，也还敬请读者积极参与，对这套教学方法会有许多欠缺之处，也还敬请读者积极参与，对这套教学方法提供宝贵的意见和素材，使之不断地更加完善。提供宝贵的意见和素材，使之不断地更加完善。

中小学生十二天中小学生十二天快速突破词汇关快速突破词汇关见词能读非神话见词能读非神话听音感写不再难听音感写不再难情景联想会议场情景联想会议场趣味记忆是关键趣味记忆是关键轻轻松松释汉意轻轻松松释汉意快乐单词乐翻天快乐单词乐翻天

编者编者

英语学习三要素 The Fundamental Essence Of English Study

什 么 最 苦 恼什 么 最 苦 恼 ??语音

语法

词汇

词汇的重要性The Importance Of Vocabulary

-- D.A Wilkins ( Nobel Prize Winner, 1962 )

威尔金斯 1962 年诺贝尔奖获得者

"" Without grammar, very little Without grammar, very little can be learned, without vocabulary, can be learned, without vocabulary, nothing can be conveyed.nothing can be conveyed.""

词汇决定命运 !!!

考试 必须词汇量

初中 高中 2000高中 本科 3500本科 研究生 5000--6000英语四级 4000--5000

英语六级 6000--7000托福 GRE 10,000

全新词汇解读方案 ——e 系统

e system express 快捷

easy 简单

完整的词汇涵义The Meaning Of Whole Vocabulary

形 意

音

词汇词汇

e 系统的两大核心技术

神秘 e音节 ---- 见词能读 听音感写

e 形思维 ---- 三场一线 轻松释汉意

揭开音形的神秘面纱

第一大核心

e 音节

试读下列单词

hug huge pig bike

apple maple

riddle bugle

试读下列单词

fantasy afternoongymnasticatypicalpneumoniachrysanthemum

e 音节研发的理论基础

怎么办？

见词不会读

anthropology

e 系统研发的理论基础 The Theoretical Foundation of “e” System

sanmenxia

e 系统研发的理论基础 The Theoretical Foundation of “e” System

san.men.xia

英汉字母文字之异同

英语 字母文字

复杂音节 简单音节

重音位置不确定 声调位置确定

元音、辅音 声母、韵母发音不固定 发音固定

汉语拼音anthropology san.men.xia

神秘的 e 音节来了

帮你实现质的转变

突破读音 只需三步

一、复杂的音节简单化

二、确定单词重音位置

三、准确发出每个 e 音节的音

一、复杂音节 简单音节

an.th.ro.po.lo.gy

anthropology

二、重音位置 : 不确定 确定

anthropologyacademiceducationdecisionbamboorecord record

三、准确发出每个 e 音节的音

A B C D E F G

H I J K L M N

O P Q R S T U

V W X Y Z

单词中辅音字母的发音

基础 ase

书包 ag

香蕉 anana

b

bb

英语中的 21 个辅音字母

b c d f g h j

k l m n p q r

s t v w x y * z

注： c 、 g 在 i 、 e 、 y 前面时， c 发 s 的音、 g 多发 j 的音。 否则 c 发 k 的音、 g 发 g 的音。

单词中元音字母的发音

基础 b se

书包 b g

香蕉 b nana

a

a

a

元音字母的三套发音系统

元音 a e i o u

字名音 a e i o u

短元音 2 1 1 大 小

弱化音 er

i

er

i

er er er

Have a try! 试读下列单词

anthropology

an.th.ro.po.lo.gy

多音节单词解读

fan.ta.sy

after.noon

gy.m.na.s.tic

a.ty.pi.cal

p.neu.mo.ni.a

ch.ry.san.the.mum

fantasyafternoongymnasticatypicalpneumoniachrysanthemum

试读单词

th ro m bo en dar te re c to my

thromboendarterectomy

解决汉语意思的金钥匙

第二大核心

三场一线教学法

e形思维 轻松释汉意

三场一线情景场联想场 三场会意场艾宾浩斯遗忘曲线

情 景 场

词形与韵脚趣味童话场景

情景场

egg peg

leg beg

step help

鸡蛋

腿

走路

木桩

恳求

帮助

有个

想学

长着双

绕过

还得

得到

情景场 五月 天 工资 高兴 光 海湾 玩 停留 说 路

Maydaypaygayraybayplaystaysayway

阳光周末有领到心情眼里放来到下海去水中突然去忘了归

远在 很是 有群 好心长相 资助非常 天气缺少 万分

趣味情景场！

乡村 担忧猴子 妈妈滑稽 学习饥饿 晴朗金钱 幸运

country worrymonkey mummyfunny studyhungry sunnymoney lucky

联 想 场

举一反三发散性思维

Christmas

Christmas

Christ 基督

Christian 基督徒

Christianity 基督教

Santa Claus 圣诞老人 sleigh

雪撬roof屋顶

Eve

chimney烟囱

gift礼物

stocking 长袜

联想场 ( 意境联想 )

会 意 场 拟声象形 词形拆分 意义相加

会意场

groom

groom

g 哥哥

room 房间

哥哥走 进新房

新郎

会意场 cargo car+go broom b + roombedeye

euthanasia

会意场 euthanasia

EU than Asia 安乐死

chrysanthemum

会意场

chrysanthemum

cry 哭泣 sun 太阳 mum妈妈

菊 花

会意场 reimburse forest

re in purse for rest又 里面 钱包 为了 休息

报销 森林

场的力量！枯燥被动 趣味主动散点记忆 网络记忆传统思维 e 形思维

艾宾浩斯遗忘曲线 记忆量

遗忘临界点

第 1 天

第一次记忆

第二次记忆 第三次 第四次

第五次 第六次

100%

记忆保持曲线

日期

40%

e系统

e节音

e形思维

情景场

联想场

会意场

艾宾浩斯曲线

神秘的 e

元辅音表

单词重音

r 音节

e 系统—学习英语不再难！！

e 系统

e 系统是一套全新的英语单词解决方案，它包含两大核心技术：

“e 音节”比较系统完善的归纳和总结出了隐含于英文自身内部的字母与字母组合的读音规则，是音形一致的，最终使学生见词会读，听音能写 ；

“e 形思维模式”在释意方面巧妙的采用了三场一线趣味教学模式，使同学们轻松快捷的记单词。

课程展示

基本 e 音节 ( 一 )

ba ca da fa ga ha ja la ma na

be ce de fe ge he je le me ne

bi ci di fi gi hi ji li mi ni

bo co do fo go ho jo lo mo no

bu cu du fu gu hu ju lu mu nu

基本 e 音节 ( 二 )

pa qua ra sa ta va wa xa ya za

pe que re se te ve we xe ye ze

pi qui ri si ti vi wi xi yi zi

po quo ro so to vo wo xo yo zo

pu quu ru su tu vu wu xu yu zu

短元音表

元音 a e i o u

字母 组合

a e

ea

i

y

o

a(l)

aw,au

(w)a

u

o

ou

oo

例词cat

bag

egg

head

bit

fit

box

ball

draw

August

want

but

mother

double

flood

辅 音

b c d f g h j l m n

字母组合

b c

ck

ch

d f

ph

gh

gu

gh

g

h

wh(o)

j

dgeg(i,e,y)

l m

-mbn

gn

辅 音

p qu r s t v w x y z

字母组合

p qu wr

r

S

scc(i,e,y)

t v w

wh

x y z

辅音字母组合

元音字母组合 元音的发 音

a的字名音

e的字名音

i的字名音

o的字名音

u的字名音

对应的字母组

ai

ay

ei

ey

ea

a

ea

ie

ee

e

ie

igh

ye

i

y

oa ow

oe

o

ue

ui

ew

eu

u

关于字母组合 ea 的发音

字母组合 ea ea ea

发音 短元音 e a 的字名音 e 的字名音

例词bread

head

steak

great

break

read

meat

英语中的 r 音节

什么叫 r 音节？ 由五个元音字母分别加上 r 、 re 所构成的音

节叫 r 音节。 如： ar 、 er 、 ir 、 or 、 ur

are 、 ere 、 ire 、 ore 、 ure

r 音节的发音

ar

or

ur air

ear

对应的字母组

ar or

ore

our

ur

ir

er

ear

(w)or

air

ear

are

eir

ere

ear

eer

ere

普 通 元 音

普通元音 ow oo oi

字母组合 ow

ou

oo

ui

ew

oi

oy

about

在双音节词中有一部分的构成是

固定前缀+ e 音节

例如 : a + bout

注意 : 前缀不承担重音 , 这时 a要弱读成 ur.

这类单词的重音在前缀后的 e 音节上。

双音节词的构成

双单节单词的读法

bottom lesson doctor 请注意红色部分的发音 , 一般来讲 ,当双音节单中

的两个元音字母被两个辅音字母隔开时 ,前面的重读元音发短元音 ,后面的非重读音节则要发弱化音 .当两个元音字母被一个辅音字母隔开时 , 前面的元音字母通常发字名音 , 如 :

duty minus open over

什么叫多音节词 ?

有三个或三个 e 音节以上的单词 , 叫多音节词 . an.th.ro.po.lo.gy

上面这个单词是由五个 e 音节组成的多音节词

双音节词的重音 ( 一 ) 、 以 固定前缀+e 音节 这种形式构成 的双音节词的重音在 e 音节上 .

( 二 ) 、 其它的双音节词的重音一般在第一个 音节上 .

( 三 ) 、 当一个单词即用作名词 ,形容词 , 又用作动词的时候 ,一般来讲 , 用作动词的重音在第二 e 音节上 .

如 : record 纪录 , record 记录

e 音节与传统音节的区别e 音节与传统音节是不同的 , 试举例如下

an.thro.pol.o.gy以上是传统音节的划分 , 如果划分 e 音节应该是 :

an.th.ro.po.lo.gye 音节有五个 :

an ro po lo gy所以 :e 音节是： 辅音 + 元音 , 而传统音节可以是辅音 + 元音 + 辅音说明 : 1. th这个辅音字母组合没有元音与之搭配 , 故称为散音 . 2. 单独的一个元音 , 如果没有辅音与之搭配 , 也称为 e 音节 .

多音节词的重音

一般来讲，三个音节以上单词的重音几乎都在倒数第三个 e 音节上。

anthropology

以 -tious 、 -cious 结尾单词的重音

ambitious nutritious fictitious conscious

-tious 和 -scious属于一个 e 音节 , 其重音在 倒数第二个 e 音节上 .

以 -tion 结尾的单词的重音

以 -tion 结尾的单词重音 在英文单词中以 -tion 结尾的单词的重音在紧挨

着 -tion 前面的 e 音节上 .

population

注意 : 这时这个重读的 la 音节中的元音 a发字名音 .

以 -sion 结尾的单词的重音

以 -sion 结尾的单词重音 在英文单词中以 -sion 结尾的单词的重音在紧挨

着 -sion 前面的 e 音节上 .

decision 注意 : 这时这个重读的 ci 音节中的元音 i 发短元音 .

e 音节 + 辅音 +tion 结尾的单词的重音

请解读下列单词的读音

　　　　 transaction 如果以 -tion 结尾的单词与紧挨着它前面的

e 音节被一个辅音隔开 , 那么这个 e 音节中的元音要发短元音 .

以 -ic 结尾的单词的重音

epidemicspecificgeologic

acrobatic 观察上面单词的词尾 , 这些以 -ic 结尾的单

词的重音一般在倒数第二个 e 音节上 .

如何认读多音节单词

第一步 划出 e 音节

1 、从后往前划，兼顾直观（注意神秘的字母e）

2 、优先字母组合。 3、请划出下列几组 e 音节。 epidemic practice steak fair institute

cit siat tit gut ciat sit tiat guat

多音节单词认读技巧 第二步 找出重音

１、多音节单词的重音大多在倒数第三个 e 音节上。

２ 、以 -ic 、 -sion 、 -tion 、 -tious 、 -scious 结尾的重音在倒数第 二个 e 音节上。

　　　 ３、以“ -oon” 、“ -oo” 、“ -eer”为结尾的单词重音在其本身。 　　４、前缀不承担重音。

第三步：短元音的弱读和次重音

1 、一般在大于等于 4个 e 音节时，有次重读， 次重读在最前面，次重读时读短元音。

2 、在无重读和次重读时则为弱读。

非重读元音的弱读和次重音

字母 u 的特殊发音

一、 student super tutor cute 发字名音二、 bus drug mug cut 发短元音三、 focus locus lotus 弱读音 er

特殊发音：四、 business busy 五、 blue revolution glue illusion bush put 六、 bury 七、 buy

以 o直接结尾的单词的读音

radio tango mango potato

当元音字母 o出现在一个单词的字尾时 , 即使它不承担重音 , 也要发其字名音。

以 pn 、 ps开头的单词的读音

pneumonia pneuma pneumocolon

pseudo psychology psychic

当 pn 、 ps 出现在单词词首时 , 字母 p不发音。

联想记忆：west ： w音：外→西方是外国的 pest ： p音：拍→拍死害虫rest ： r 音：软→身体软了就要休息test ： t音：特→特别重要的测验best ： b音：百→百分是最好的 

west: n. 西方； adj. 西方的，西的记忆技巧：西方不是万 (w)能的。 形近词→best 最好的→西方最好。习惯用法：使用时前面可以用三种介词 in,to, on，注意区别： in the west 表示包含在一个大范围之内； e.g: Qinghai is in the west of China. to the west 表示两个同级单位的不接壤； e.g. China is to the west of Japan. on the west 表示两个同级单位的接壤； e.g. Hunan is on the west of Jiangxi.

pest: n. 害虫相关词汇：苍蝇 fly；蚊子 mosquito ； 蟑螂 cockroach

vest: n. 背心记忆技巧：字母“ v“ 像背心的 v形的领子。相关词汇：毛衣 sweater；衬衣 shirt ； 夹克 jacket ；外套 coat ； 裤子 trousers；牛仔裤 jeans

rest: v. 休息记忆技巧：身体软 (r) 了要休息。习惯用法：休息一下 Have a rest 公共厕所 rest room

test：n. 考试相关词汇：同义词→ exam/check习惯用法：参加考试 have a test

best: adj. 最好的记忆技巧：形近词→ rest 休息 →最好的休息相关词汇：原级 good， well ； 比较级 better； 最高级 best习惯用法：男傧相 best man 心爱的女朋友 best girl 最好 had best 畅销书，金唱片best seller 金窝银窝不如自己的草窝。 East and west,home is best!

口诀：远在西方　west有只害虫 pest穿件背心　 vest从不休息　 rest参加考试 test成绩最好　 best

记忆技巧：pe(拍 )+s(死 )+t( 它 )→青蛙看见害虫就拍死它

快 乐 单 词快 乐 单 词 课程设置

总课时：总课时： 1212次课（次课（ 2424 课时）课时）。。配套：配套：教材、教参 、教材、教参 、 练习册、卡片、光盘。练习册、卡片、光盘。

中小学生十二天中小学生十二天

快速突破词汇关快速突破词汇关

见词能读非神话见词能读非神话

听音感写不再难听音感写不再难

情景联想会意场情景联想会意场

趣味记忆是关键趣味记忆是关键

轻轻松松释汉意轻轻松松释汉意

乐单词乐单词乐翻天乐翻天

快 乐 单 词快 乐 单 词 有感有感

快快

感谢光临 祝大家在英语学习中

取得成功！