муниципальное бюджетноедошкольное образовательное учреждение

детский сад общеразвивающего вида третьей категории № 52 г.Шахты

Портфолио воспитателяПортфолио воспитателя

Муниципальное бюджетное Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учереждениедошкольное образовательное учереждение

„„Детский сад общеобразовательного вида №52“Детский сад общеобразовательного вида №52“г.Шахтыг.Шахты

Портфолио воспитателяПортфолио воспитателя

Динаевой ИриныДинаевой ИриныВикторовныВикторовны

Содержание портфолиоСодержание портфолио1.Общие сведения1.Общие сведения

2.Портфолио документов.2.Портфолио документов.3.Повышение квалификации.3.Повышение квалификации.

4.Педагогическая деятельность.4.Педагогическая деятельность.5.Методическая деятельность.5.Методическая деятельность.

6.Участие в общественной и общеполезной6.Участие в общественной и общеполезнойдеятельности учреждения .деятельности учреждения .

7.Моё творчество.7.Моё творчество.8. Предметно – развивающая среда.8. Предметно – развивающая среда.

"Что значит для меня моя работа""Что значит для меня моя работа"

Каким должен быть воспитатель?Каким должен быть воспитатель?Воспитатель в детском саду – это прежде всего знающий и глубокоВоспитатель в детском саду – это прежде всего знающий и глубокопонимающий ребёнка человек, разбирающийся не только в общих понимающий ребёнка человек, разбирающийся не только в общих закономерностях и в возрастных особенностях психического развитиязакономерностях и в возрастных особенностях психического развитиядетей, но так же и в индивидуальных вариациях этих детей, но так же и в индивидуальных вариациях этих особенностей.особенностей.Задачи воспитания:Задачи воспитания:Обеспечение эмоционального комфорта детей и достижение Обеспечение эмоционального комфорта детей и достижение высокого уровня образовательных результатов.высокого уровня образовательных результатов.На первом месте – личный пример педагога и его слово.На первом месте – личный пример педагога и его слово.

Моё жизненное кредо:Моё жизненное кредо:Росток, доверенный нам мамой, лелеем, любим и ростим“.Росток, доверенный нам мамой, лелеем, любим и ростим“.

Раздел1. Общие сведенияРаздел 1. Общие сведенияРаздел 1. Общие сведения

Ф.И.О Динаева Ирина ВикторовнаФ.И.О Динаева Ирина ВикторовнаДата рождения: 17декабря 1971г.Дата рождения: 17декабря 1971г.

Место рождения: Пермская обл. г.СоликамскМесто рождения: Пермская обл. г.Соликамск

Образование: средне – специальное; НавоийскоеОбразование: средне – специальное; Навоийское Педагогическое училище 1991г.Педагогическое училище 1991г. Воспитатель в дошкольных учрежденияхВоспитатель в дошкольных учреждениях

Место работы: МБДОУ № 52 г.Шахты Ростовская обл.Место работы: МБДОУ № 52 г.Шахты Ростовская обл.

Должность; ВоспитательДолжность; Воспитатель

Педагогисеский стаж 11лет 6 месПедагогисеский стаж 11лет 6 мес

Стаж в МБДОУ № 52 4г.4месСтаж в МБДОУ № 52 4г.4мес

Нормативно – правовые документы, на которые я опираюсь:

Конвенция о правах ребёнка;

Законодательные и нормативно-правовые документы;

Конституция РФ;

Трудовой Кодекс РФ;

Закон РФ «Об образовании»;

СанПин;

ФГОС

Раздел 2. Портфолио документовРаздел 2. Портфолио документов

- Копии документов;- Информация о наградах;

граматах; благодарственных письмах.

Повышение квалификациипо теме

„ Интегративный подход к реализации содержания дошкольного образования.“

Свидетельство„Проектирование образовательной

области„Художественно – эстетическое развитие“в условиях реализации ФГОС ДО“ 25часов

Навоийское педагогическое училище

(1987 -1991)

Раздел 5 Педагогическая деятельность

Результаты педагогической деятельности

патриотический проект

„Мой любимый город“

Патриотический проект„ Мой любимый город“

Цель проекта: Воспитание гражданских чувств, чувства любви к родному краю,городу.

Воспитание у детей нравственно – патриотических чувств в прцессе знакомства с родным городом; расширение кругозора.

Воспитание гражданина и патриота своей страны, формирование нравственных ценностей.

Формирование у детей интереса к „ малой Родине“. Задачи проекта: Дать детям знания о родном городе:

история; символика; достопримечательности; традиции. Сформировать патриотические чувства, любовь к

родному краю, чувство гордости за „ малую Родину“. Развивать нравственно – патриотические чувства:

гордость, гуманизм,желание сохранять и приумножать богатства города.

Авторский проект

„ Дорогою добра“

Авторский проектАвторский проект

„ „ Дорогою добра“Дорогою добра“

Главная цель проекта:Формировать высшие моральные качества личности; доброту, честность,Мужество, стойкость перед искушениями, критическое отношение к своему „ Я“, умению самостоятельно совершенствовать черты своего детского характера.

Задачи:

1.Закрепить знания об основных правилах, по которым живут люди. Дать понятие,Что главное правила не знать, а выполнять.2.Учить детей быть честными и мужественными, уметь признаваться в своих некрасивыхПоступках, чтобы в будущем их не повторять.3.Формировать представление о добре и зле. Дать представление о том, что не только вСказках, но и в жизни, добро побеждает зло.4.Воспитывать чувство любви и привязанности к близким людям, развивать Желание заботиться о них, совершая добрые дела.5.Учить детей на литературных примерах понимать добрые и плохие поступки.6.Продолжать формировать у детей представление о сопереживании и сочувствииК другим людям. Воспитывать чувство взаимопомощи.7.Воспитывать бережное и заботливое отношение к природе и животным. ПобуждатьДетей делать хорошие и добрые поступки по отношению ко всему живому.8.Активизировать работу по обучению детей высшим моральным качествам личности Среди родителей.

ПроектПроект

„ „ Первый раз – в первый класс!“Первый раз – в первый класс!“

Проект в подготовительной к школе группе„ Первый раз – в первый класс!“

Вид проекта: детско – педагогический; информационно – практико – ориентированный; долгосрочный.

Цель проекта: Формирование у детей старшего дошкольного возраста положительного отношения к предстоящему обучению в школе.

Задачи проекта:— создать условия для первичной адаптации детей к условиям школьного обучения;— способствовать развитию интереса воспитанников к школе и учебным навыкам;— формировать личностную готовность детей к школе, «внутреннюю позицию школьника»;— развивать компетентности будущих первоклассников: (социально-коммуникативную, информационную);— осуществлять взаимодействие дошкольного образовательного учреждения со школой в вопросах преемственности;

— проводить педагогическое просвещение родителей будущих первоклассников по вопросам готовности детей к школьному обучению.

Участники проекта: дети подготовительной к школе группы, педагоги.

ЮПИДЮПИД

ЮПИДЮПИД

Раздел 6. Методическая деятельность.

-Самообразование-Соавторство в написании сценарий

праздников-Открытые занятия

-Мастер -классы

Самообразование на тему:Самообразование на тему:

« Использование « Использование здоровьесберегающих технологий в здоровьесберегающих технологий в

работе с детьми дошкольного работе с детьми дошкольного возраста».возраста».

Выполнила: Динаева И.ВВыполнила: Динаева И.В

Самообразованиена тему:

„ Театрализация в детском сад“

Открытые занятия; сценарии праздников

Мастер – класс для детей.Мастер – класс для детей.Изготовление военной пилоткиИзготовление военной пилотки

Мастер – классдля

педагогов«Использование

театрализованной Деятельности

в детском саду».

Мастер — класс для педагогов

Обобщение опыта

« Развитие мелкой моторики у детей дошкольного возраста»

Мастер-класс для педагогов изготовление пособия для речевого дыхания

Участие в общественной и Участие в общественной и общеполезнойобщеполезной

деятельности учреждения .деятельности учреждения .

Моё творчество

Развивающая среда