з досвіду роботи кімнатецької зош
TRANSCRIPT
![Page 1: з досвіду роботи кімнатецької зош](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051502/587904d91a28ab6f658b4c65/html5/thumbnails/1.jpg)
Внутрішньошкільний моніторинг як умова
та засіб реалізації особистісно-
орієнтованої освіти
![Page 2: з досвіду роботи кімнатецької зош](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051502/587904d91a28ab6f658b4c65/html5/thumbnails/2.jpg)
Адреса досвіду: Кімнатецька загальноосвітня школа І-ІІІступенів Кременецького району
Тернопільської області
![Page 3: з досвіду роботи кімнатецької зош](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051502/587904d91a28ab6f658b4c65/html5/thumbnails/3.jpg)
АВТОР ДОСВІДУ: РУДИК НЕЛЯ
ОЛЕКСАНДРІВНА, ЗАСТУПНИК
ДИРЕКТОРА З НАВЧАЛЬНО-
ВИХОВНОЇ РОБОТИ, СТАЖ РОБОТИ - 19
РОКІВ
![Page 4: з досвіду роботи кімнатецької зош](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051502/587904d91a28ab6f658b4c65/html5/thumbnails/4.jpg)
Управляти – це значить:передбачати, організовувати, розпоряджатися,
узгоджувати, контролювати
(Анрі Файоль)
![Page 5: з досвіду роботи кімнатецької зош](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051502/587904d91a28ab6f658b4c65/html5/thumbnails/5.jpg)
Управлінський моніторинг – передбачає збирання та узагальнення
інформації за певними показникамидля вивчення конкретної
освітньої проблеми та вироблення відповідних рекомендацій щодо
формування стратегії і тактики управлінської діяльності чи прийняття
управлінських рішень
![Page 6: з досвіду роботи кімнатецької зош](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051502/587904d91a28ab6f658b4c65/html5/thumbnails/6.jpg)
Моніторинг у загальноосвітньому навчальному закладі Мета Ефективне відслідковування стану освіти, аналітичне узагальнення результатів діяльності , розробка прогнозу і забезпечення розвитку навчального закладу Завдання • визначення якості навчальних досягнень учнів; з’ясування динаміки їх змін; • вивчення зв’язку між успішністю учнів та соціальними умовами їх життя, а також організацією навчально-виховного процесу та рівнем кваліфікації педагогів; • встановлення і нагромадження даних про фізичний, психічний, соціальний та духовний розвиток учнів і встановлення проблем їхнього особистісного розвитку; • характеристика якості виховного простору, а також кадрового, навчально-методичного, матеріально-технічного, лабораторного і ресурсного забезпечення навчального закладу
![Page 7: з досвіду роботи кімнатецької зош](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051502/587904d91a28ab6f658b4c65/html5/thumbnails/7.jpg)
1•покращення якості надання освітніх послуг навчальним закладом•підтримка обдарованої молоді
2 •підняття престижу творчих педагогів• впровадження освітніх інновацій
3•удосконалення управління освітнім закладом•створення позитивного іміджу, конкурентноздатності навчального закладу
![Page 8: з досвіду роботи кімнатецької зош](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051502/587904d91a28ab6f658b4c65/html5/thumbnails/8.jpg)
Напрями внутрішкільного моніторингу
•Вивчення рівня навчальних досягнень учнів, якості змісту освіти Педагогічний
•Оцінювання якості та ефективності управління навчальним закладомУправлінський
•Вивчення соціальних умов життя, навчання й праці учасників освітнього процесуСоціальний •Вивчення стану фізичного здоров’я, санітарно-гігієнічних умов праці та навчанняМедичний
•Вивчення якості кадрового забезпечення навчального закладу, аналіз системи підготовки та підвищення кваліфікації кадрів
Кадровий
![Page 9: з досвіду роботи кімнатецької зош](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051502/587904d91a28ab6f658b4c65/html5/thumbnails/9.jpg)
Моніторинг рівня навчальних досягнень учнів
•Підвищення рівня навчальних досягнень учнів шляхом їх постійного вимірювання, аналізу результатів та цілеспрямованого коригуванняМета •Рівень навчальних досягнень учнів з предметів інваріантної частини навчального плану
Об’єкт моніторингу
•динаміка зміни рівнів навченості на протязі кількох етапів моніторингових дослідженьПредмет
![Page 10: з досвіду роботи кімнатецької зош](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051502/587904d91a28ab6f658b4c65/html5/thumbnails/10.jpg)
Моніторингові дослідження рівня навчальних досягнень учнівОтримані в результаті моніторингового дослідження дані обговорюємо під час
засідань педагогічної ради, нарад при директорові,
нарад при заступникові директора, засідань методичної ради
![Page 11: з досвіду роботи кімнатецької зош](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051502/587904d91a28ab6f658b4c65/html5/thumbnails/11.jpg)
Предмет
2012-2013 2013-2014 2014-2015
К-ть учнів
В Д С П К-ть учнів
В Д С П К-ть учнів
В Д С П
Укр. мова (чит.)
7 4 2 1 - 12 7 2 3 - 11 5 4 2 -
Укр. мова 7 3 3 1 - 12 4 3 5 - 11 5 3 3 1
Математи-ка
7 4 1 2 - 12 5 3 4 - 12 4 4 1 2
Забезпечення якості загальної середньої освітиРівень навчальних досягнень учнів за
результатами ДПА 4 клас
![Page 12: з досвіду роботи кімнатецької зош](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051502/587904d91a28ab6f658b4c65/html5/thumbnails/12.jpg)
Укр. Мова (чит.)
Укр. Мова Матем.0
0.5
1
1.5
2
2.5
3
3.5
4
Високий ДостатнійСереднійНизький
Укр. Мова (чит.)
Укр. Мова Матем.0
1
2
3
4
5
6
7
ВисокийДостатнійСереднійПочатковий
Укр. Мова (чит.)
Укр. Мова
Матем.0
0.5
1
1.5
2
2.5
3
3.5
4
4.5
5
ВисокийДостатній СереднійПочатковий
ДПА 4 клас
![Page 13: з досвіду роботи кімнатецької зош](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051502/587904d91a28ab6f658b4c65/html5/thumbnails/13.jpg)
Предмет
2012-2013 2013-2014 2014-2015
К-ть учні
в
В Д С П К-ть учнів
В Д С П К-ть учнів
В Д С П
Математи-ка
9 - 4 5 - - - - - - 8 4 3 1 -
Укр. мова 9 3 2 4 - 15 3 6 6 - 8 4 3 1 -
Біологія 9 2 6 1 - 15 5 7 3 - 8 3 3 2 -
Географія 9 3 5 1 - 15 8 7 - - - - - - -
Світова літ. - - - - - 15 6 5 4 - - - - - -
Забезпечення якості загальної середньої освітиРівень навчальних досягнень учнів за
результатами ДПА 9 клас
![Page 14: з досвіду роботи кімнатецької зош](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051502/587904d91a28ab6f658b4c65/html5/thumbnails/14.jpg)
Укр. Мова Математика Біологія0
1
2
3
4
5
6
2012-2013 н. р.
Високий ДостатнійСередній Початковий
Географія Біологія Укр. Мова Світова0
1
2
3
4
5
6
7
8
2013-2014 н. р.
Високий ДостатнійСередній Початковий
Укр. Мова Математика Біологія0
0.5
1
1.5
2
2.5
3
3.5
4
2014-2015 н. р.
Високий ДостатнійСередній Початковий
ДПА 9 клас
![Page 15: з досвіду роботи кімнатецької зош](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051502/587904d91a28ab6f658b4c65/html5/thumbnails/15.jpg)
Окремо складаються таблиці, діаграми з інформацією про результати навчальних досягнень учнів з
навчальних предметів за циклами: математичний, філологічний,
суспільний, природничий,
![Page 16: з досвіду роботи кімнатецької зош](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051502/587904d91a28ab6f658b4c65/html5/thumbnails/16.jpg)
Рейтингова таблиця навчальних досягнень учнів з української мовиКімнатецької ЗОШ І-ІІІ ступенів
2015-20160
10
20
30
40
50
60
70
80
234567891011
![Page 17: з досвіду роботи кімнатецької зош](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051502/587904d91a28ab6f658b4c65/html5/thumbnails/17.jpg)
Рейтингова таблиця навчальних досягнень учнів з української літературиКімнатецької ЗОШ І-ІІІ ступенів
2015-20160
10
20
30
40
50
60
70
80
234567891011
![Page 18: з досвіду роботи кімнатецької зош](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051502/587904d91a28ab6f658b4c65/html5/thumbnails/18.jpg)
Рейтингова таблиця навчальних досягнень учнів Кімнатецької ЗОШ І-ІІІ ступенів
2015-20167
7.5
8
8.5
9
9.5
10
234567891011Всього
![Page 19: з досвіду роботи кімнатецької зош](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051502/587904d91a28ab6f658b4c65/html5/thumbnails/19.jpg)
Рейтингова таблиця якості навчання учнів Кімнатецької ЗОШ І-ІІІ ступенів
2015-20160
10
20
30
40
50
60
70
80
234567891011
![Page 20: з досвіду роботи кімнатецької зош](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051502/587904d91a28ab6f658b4c65/html5/thumbnails/20.jpg)
Клас2013-2014 2014-2015 2015-2016
К-стьучн Вис Дост Сер Низь
К-стьучн Вис Дост Сер Низь
К-стьучн Вис Дост Сер Низь
2 12 4 6 2 14 3 8 3 - 15 6 5 4
3 11 5 2 5 12 3 6 3 14 3 4 7
4 7 1 4 2 4 4 3 5 12 3 5 4
5 7 2 4 3 7 1 4 2 - 12 3 4 5
6 11 1 8 2 7 3 3 1 7 1 4 2
7 7 1 5 3 11 1 8 2 7 - 5 2
8 13 - 6 6 8 1 6 1 - 11 1 7 3
9 9 - 4 5 15 2 7 6 8 1 6 1
10 16 - 8 8 10 1 3 6 12 - 8 4
11 18 4 7 7 15 - 9 6 9 - 3 6
Успішність учнів
![Page 21: з досвіду роботи кімнатецької зош](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051502/587904d91a28ab6f658b4c65/html5/thumbnails/21.jpg)
Назва конкурсу
2012-2013
2013-2014
2014-2015
2015-2016
Конкурс читців
Ім. Т.Шевченка
1 1 2ІІ
місце
2ІІІ
місце
Конкурс знавців
української мови
2 2 2ІІІ
місце
1
Домісольки 1ІІІ
місце
1ІІ
місце
1ІІі
місце
1
Участь учнів Кімнатецької школи у конкурсах
кон.читців зн.укр.мов домісольки0
0.2
0.4
0.6
0.8
1
1.2
1.4
1.6
1.8
2
2013-14 2014-15 2015-16
![Page 22: з досвіду роботи кімнатецької зош](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051502/587904d91a28ab6f658b4c65/html5/thumbnails/22.jpg)
Моніторинг професійної компетентності вчителя
•Самоактуалізація та самореалізація особистості вчителя на підставі своєчасної діагностики та корекції його роботи
Мета
•Дати оцінку професійній компетентності вчителя . Скоригувати самоосвітню діяльність вчителів
Завдання
•рівень професійної компетентності вчителя та динаміка його зміни•Критерії дослідження планова документація з предметів; рівень навчальних досягнень учнів; організація навчальної діяльності учнів та роботи вчителів
Предмет
![Page 23: з досвіду роботи кімнатецької зош](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051502/587904d91a28ab6f658b4c65/html5/thumbnails/23.jpg)
Кіль
кість %
Кіль
кість %
Кіль
кість %
Кіль
кість %
вчителів І категорії ІІ категоріїВсього Спеціаліст вищої категорії Спеціаліст Спеціаліст Спеціаліст
Кваліфікаційні категорії педпрацівників на 01.09.2015 р.
0
5
10
15
20
25
30
Всього вчителів
Спеціаліст вищої категорії
Спеціаліст І категорії
Спеціаліст ІІ категорії
Спеціаліст
Кількістьвчителів
% Кількістьвчителів
% Кількістьвчителів
% Кількістьвчителів
%
28 7 21% 13 50% 1 3,6% 7 2,54%
Кваліфікаційні категорії педпрацівників на 01.09.2016р.
![Page 24: з досвіду роботи кімнатецької зош](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051502/587904d91a28ab6f658b4c65/html5/thumbnails/24.jpg)
Навчальні роки Кількість вчителів
Освіта Кваіфікаційні категоріїРозряд
Педагогічні звання«старш.вчитель»
ВищаБакалавр
Мол.спец
Спеціаліст
І ІІВища
2013-2014 24 24 1 - 2 10 4 6 1 4
2014-2015 27 26 1 - 4 11 5 6 1 5
2015-2016 28 26 1 1 7 13 1 7 1 6
Кількість педагогічних працівників
![Page 25: з досвіду роботи кімнатецької зош](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051502/587904d91a28ab6f658b4c65/html5/thumbnails/25.jpg)
Кількістьпедпраців
ників
Навчальний рік
2013-2014 2014-2015 2015-2016
До 3років 2 2 3
3-10р. 3 3 2
10-20р. 8 10 12
Понад 20років
11 11 112013-2014 2014-2015 2015-20160
2
4
6
8
10
12
Якісний склад вчителів за педагогічним стажем
Понад 20 р. 10-20 р.3-10 р. До 3 р.
Якісний склад вчителів за педагогічним стажем
![Page 26: з досвіду роботи кімнатецької зош](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051502/587904d91a28ab6f658b4c65/html5/thumbnails/26.jpg)
Кількістьпедпрацівників
Навчальний рік2013-2014 2014-2015 2015-2016
До 30років 4 4 431-40р. 10 10 1141-50р. 7 7 651-55р. 1 1 3
Понад 55р. 3 4 4Всього 25 26 28
До 30 р. 31-40 р. 41-50 р. 51-55 р. Понад 55 р. Всього0
5
10
15
20
25
30
Віковий склад педагогічних працівників
2013-2014 2014-2015 2015-2016
Віковий склад педагогічних працівників
![Page 27: з досвіду роботи кімнатецької зош](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051502/587904d91a28ab6f658b4c65/html5/thumbnails/27.jpg)
Для ефективного виконання професійних обов’язків директору навчального закладу, заступнику директора дуже важливо володіти об’єктивною інформацією про стан навчально-виховного процесу: це дає змогу контролювати його і своєчасно вносити необхідні корективи. Отримати таку інформацію можна за допомогою тестувань і анкетувань, проведених в ході моніторингового дослідження.
![Page 28: з досвіду роботи кімнатецької зош](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051502/587904d91a28ab6f658b4c65/html5/thumbnails/28.jpg)