Стемницкая Маргарита Валентиновна

Воспитатель Донецкой специальной

общеобразовательной школы интерната I-II ступеней № 20

Министерства образования и науки Донецкой Народной Республики

Образование: высшее профессиональное,

Донецкий институт социального образования, 2003 г.

Должность: воспитатель

Стаж педагогической работы: 12 лет

Методическая проблема : «Формирование

социально-коммуникативной компетенции

слабослышащих учащихся»

Педагогическое кредо :«Воспитатель должен себя так вести, чтобы каждое движение его воспитывало, и всегда должен знать, чего он хочет в данный момент и чего не хочет. Если воспитатель не знает этого, кого он может воспитать? » А. С. Макаренко.

Дети с особыми образовательными потребностями — это не потерянные для общества люди. При особом образовательном подходе они способны социально адаптироваться, интегрироваться в общество, приносить ему пользу и быть счастливыми.

Планирую и организую жизнедеятельность учащихся во внеурочное время.

Провожу повседневную работу, обеспечивающую создание условий для их социально-психологической реабилитации.

Обеспечиваю сохранение и укрепление здоровья детей, провожу мероприятия, способствующие их физическому развитию, отвечаю за их жизнь и здоровье.

Организую выполнение режима дня. Организую работу по соблюдению детьми требований к

охране труда, противопожарной безопасности, правил дорожного движения, здорового образа жизни.

Провожу работу с родителями, способствующую их умению понимать своего ребёнка, общаться с ним в быту, помогать в учёбе, участвовать в развитии и воспитании своих детей.

Работаю над расширением словарного запаса, формированием грамматического строя речи, звукопроизношением.

ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ

КОРРЕКЦИОНН

О-ВОСПИТАТЕЛЬН

ОЙ РАБОТЫ

Беседа на тему: «Новогодние подарочки», 1-Акласс

ЗАДАЧИ:

Учить детей дарить и принимать подарки.Содействовать развитию доброжелательных отношений между

детьми. Способствовать развитию творческого потенциала. Контролировать произношение.

ОБОРУДОВАНИЕ: лист ватмана, изображения животных и ёлочных игрушек, , клей, кисточки, салфетки, мешок с подарками, игрушечная обезьяна, письмо от деда Мороза, снежинки, мультимедийная презентация беседы.

СЛОВАРЬ: Новый год, снежинка, подарок, коллаж.

Подготовила воспитатель Стемницкая М.В.

Фонети́ческая заря́дка

МА - АМ МО - ОМ МИ - ИМ МУ – УМ

МА АММО ОММУ УММИ ИММЫ ЫМ

Прочитайте слоги

МЯЧ

М ЛОЫ́

МАК

Прочитайте слова

ДОМ

СОМ

ГНОМ

Прочитайте слова

Ом-ом –вот наш дом

Мы-мы-мы – ждём зимы́.

М ша а́л бит ю́У М лы и́

М ма м ла р ки с а́ ы́ у́

Прочитайте предложения

Фонетическая зарядка

ТЕМА: ПОДАРОК ДЕДУ МОРОЗУ

Я дар теб снеж нку потом что ты …ю́ е́ и́ у́

Психо-эмоциональный настрой

Сего́дня мы бу́дем: учи́ться дари́ть и принима́ть пода́рки; слу́шать внима́тельно ; говори́ть чё́тко, гро́мко, пра́вильно; дру́жно рабо́тать в гру́ппах.

Словарная работа:

Н ВЫЙ ГОД- З МНИЙ ПР ЗДНИК.О́ И́ А́

СНЕЖ НКА – ЭТО КРИСТ ЛЛИК СН ГА. И́ А́ Е́

ПОД РОК – ЭТО ВЕЩЬ, КОТ РУЮ А́ О́

Д РЯТ.А́

Словарная работа

Дорогие дети, я вас не видел целый год и очень соскучился.

Спешу к вам на праздник Нового года.

Везу с собой полные сани подарков.

Ждите меня, встречайте — скоро приеду.

Письмо от деда Мороза

МЕШОК ПОДАРКОВ

Читаем письмо

от Дедушки Мороза

Учимся дарить подарки

Игра «Мешок подарков»

Физминутка

Колл жа́ – это работа из накл енных картинок.е́

Словарная работа

Что нужно для работы?

КЛЕЙ

В РЕЗАННЫЕ ИЗОБРАЖ НИЯЫ́ Е́ ЖИВ ТНЫХО́

В РЕЗАННЫЕ ЛОЧНЫЕ Ы́ Е́УКРАШ НИЯЕ́

План работы:1. Возьми́ карти́нку.2. Нама́жь карти́нку

кле́ем.3. Прикле́й карти́нку.

Делаем подарок дедушке Морозу

ПОДВЕДЁМ ИТОГИ

Мы зап мнили мн го н вых слов.о́ о́ о́ Науч лись дар ть под рки.и́ и́ а́ Раб тали вм сте, др жноо́ е́ у́ .

Мы молодц — сд лали ы́ е́прекр сную карт ну!а́ и́

МЫ МОЛОДЦЫ!