ГБДОУ ДЕТСКИЙ САД №51 КОЛПИНСКОГО РАЙОНА СПБ

ПРЕЗЕНТАЦИЯ

ИНТЕГРАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ

ОБЛАСТЕЙ В ПРОЦЕССЕ ОЗНАКОМЛЕНИЯ ДЕТЕЙ С

ДОСТОПРИМЕЧАТЕЛЬНОСТЯМИ САНКТ-ПЕТЕРБУРГА

Прогулка по Летнему саду

Векшина Татьяна

Викторовна -воспитатель ГБДОУ детский сад №51 высшей квалификационной категории -стаж педагогической работы 30 лет

АктуальностьМы живём в удивительном и прекрасном городе Санкт-Петербурге. Немногие города могут похвастаться такой же прекрасной архитектурой. Настоящий петербуржец гордится богатствами своего города, бережно к ним относится.Для того чтобы дети любили наш замечательный город, надо много о нём узнать, нужно его увидеть, подружиться с ним. Ведь трудно любить то, что не знаешь и о чём имеешь скудные представления.При знакомстве с достопримечательностями Санкт-Петербурга у детей развивается художественный вкус, ребята испытывают эстетическое наслаждение при рассматривании красивых сооружений, формируется умение ценить созданное творческим трудом людей, любить богатства нашего города.Деятельность с детьми по знакомству с родным городом способствует развитию качеств личности: самостоятельности, инициативы, организованности и ответственности, настойчивости в достижении цели, развитию умственных способностей. Речь детей обогащается новыми понятиями, терминами, делая речь более точной, грамотной

Цель: развивать у детей дошкольного возраста интерес и любовь к родному городу.

Задачи:1.Вызвать познавательный интерес к истории родного города.2.Расширять и закреплять понятия об архитектуре Санкт-Петербурга.3.Продолжать знакомить с картой Санкт-Петербурга, расположением на ней достопримечательностей города.4.Формировать пространственное ориентирование на плоскости, на бумаге в клетку.5.Развивать все компоненты устной речи в различных видах деятельности.6.Воспитывать петербуржца в лучших традициях петербуржской культуры.

Здравствуй, Летний сад.

Рассматриваем с детьми иллюстрации с изображением Летнего сада, его расположение на карте города. Беседуем и читаем книги об истории создания первого сада Санкт-Петербурга, его архитекторе Доменико Трезини.

Экскурсия в Летний сад.

Дидактические игры«Знай свой

город».Цель: уточнять и

закреплять знания детей о достопримечательнос-тях Санкт-Петербурга, названий улиц, островов, рек, мостов, их расположение на карте города, об архитекторах.

Для закрепления знаний об архитектуре Летнего дворца проводятся игры:

«Скопируй по клеточкам»

«Дорисуй»

«СОБЕРИ ЗДАНИЕ ИЗ ЧАСТЕЙ»

«НАРИСУЙ ПО ТОЧКАМ»

Художественное творчество детей

РИСУНКИ АППЛИКАЦИЯ

Взаимодействие с родителями

Создание портфолио об экскурсии, придумывание рассказов, сочинение стихов о Летнем саде.

Детско-родительское творчество

ЛЕТНИЙ ДВОРЕЦИЗ СУХИХ ЛИСТЬЕВ, ПЕСКА

РЕШЁТКА ЛЕТНЕГО САДАВЫЖИГАНИЕ

В результате работы У детей повысился интерес к родному городу,

возникло желание больше узнать о нём. Обогатилась развивающая среда группы. В художественном творчестве дети правильно

воспроизводят образ знакомых им достопримечательностей Санкт-Петербурга, у них хорошо развиты графические навыки.

Речь детей стала многообразней, рассказы более интереснее.

Укрепилась связь родителей и детского сада по воспитанию у детей любви к родному городу.

Появилось чувство гордости за свой город, уважение к его истории.

Знакомство детей с достопримечательностями

Санкт-Петербурга

Интегративный и деятельностный подход к организации психолого-педагогической работы

по реализации образовательной области «Познание»

влени

«Социализация» Сюжетно-ролевая игра

Дидактические игры Настольно-печатные

игры

«Познание» экскурсия

Рассматривание иллюстраций,

слайдов, видеофильмов

«Чтение художественной

литературы»

«Коммуникация» Общение

составление рассказов составление фотоальбома

Детско-родительское

творчество составление рассказов,

придумывание стихов,

поделки

«Художественное творчество»

Рисование аппликация

«Безопасность»

Беседы, Настольные игры