Досвід вихователя ДНЗ № 590 Яценко І.А. "Мистецтво...

Мистецтво Мистецтво створення витинанок створення витинанок

та їх роль у роботі з дітьмита їх роль у роботі з дітьми

Досвід роботиДосвід роботи

вихователявихователя ДНЗ №590 ДНЗ №590

Оболонського району м. КиєваОболонського району м. Києва

Яценко Ірини АЯценко Ірини Андріївниндріївни

Вихователь старшої групиВихователь старшої групи

Вища освітаВища освіта

Закінчила Національний Закінчила Національний педагогічний університет педагогічний університет ім. М.П. Драгомановаім. М.П. Драгоманова

Педагогічний стаж – 26 роківПедагогічний стаж – 26 років

Стаж роботи в ДНЗ №590 – 20 роківСтаж роботи в ДНЗ №590 – 20 років

ВитинанкиВитинанкиОдин із видів українського Один із видів українського народного декоративного народного декоративного мистецтва, що має глибокі й мистецтва, що має глибокі й багаті традиції. Це сюжетні багаті традиції. Це сюжетні та орнаментальні прикраси та орнаментальні прикраси житла. Ажурно або силуетно житла. Ажурно або силуетно витяті ножицями, вирізані витяті ножицями, вирізані ножем з білого й кольорового ножем з білого й кольорового паперу. Їх використовували паперу. Їх використовували для прикрашення стін, вікон, для прикрашення стін, вікон, полиць, груб, коминів, печей.полиць, груб, коминів, печей.

Технологія витинанокТехнологія витинанокЗа технологічними та За технологічними та

художніми художніми особливостями особливостями

витинанки витинанки поділяються:поділяються:

ажурні ажурні (зображення міститься (зображення міститься

у прорізах) у прорізах) силуети силуети (зображення виступає (зображення виступає

силуетом), силуетом), одинарні одинарні

(виготовлення з одного (виготовлення з одного аркуша) та складені з аркуша) та складені з кількох аркушів кількох аркушів паперу, і тому завжди паперу, і тому завжди багатоколірнібагатоколірні

Залежно від прийомів виготовленняЗалежно від прийомів виготовлення

накладними накладними (накладені одна на (накладені одна на одну “гіркою”) одну “гіркою”)

складеними – це складеними – це великомасштабні великомасштабні твори, зображення твори, зображення яких утворенні з яких утворенні з окремих елементів, окремих елементів, складених поряд складених поряд один з одним, один з одним, утворюючи єдине утворюючи єдине цілеціле

Роль витинанок в Роль витинанок в спілкуванні з дітьмиспілкуванні з дітьми

За допомогою витинанки За допомогою витинанки передаються свої враження, передаються свої враження, почуття, настрій, почуття, настрій, відношення до людей, відношення до людей, природи, життя. Це природи, життя. Це поєднання неповторної поєднання неповторної краси природи, тепла, краси природи, тепла, радості і любовірадості і любові

Робота по ознайомленню дітей з витинанками Робота по ознайомленню дітей з витинанками починається з середньої групи (знайомство з починається з середньої групи (знайомство з ножицями, папером для витинанок, елементами ножицями, папером для витинанок, елементами візерунків: круги, трикутники, стрілки, ромби) і візерунків: круги, трикутники, стрілки, ромби) і продовжується з дітьми старшого вікупродовжується з дітьми старшого віку

Завдання ознайомлення дітей з Завдання ознайомлення дітей з витинанкамивитинанками

Ознайомити дітей з витинанкою як своєрідним видом Ознайомити дітей з витинанкою як своєрідним видом декоративного мистецтвадекоративного мистецтва

Дати знання про історію паперових прикрас, різновиди Дати знання про історію паперових прикрас, різновиди витинанок за змістом і призначенням у побуті.витинанок за змістом і призначенням у побуті.

Показати специфіку орнаментального декору витинанок: Показати специфіку орнаментального декору витинанок: групи орнаментальних мотивів, композицій особливості, групи орнаментальних мотивів, композицій особливості, характер кольорових поєднань.характер кольорових поєднань.

Вчити витинати ножицями окремі елементи: “стовпчики”, Вчити витинати ножицями окремі елементи: “стовпчики”, “коло”, “трикутники”, “ромби”, “берега”, “гребінці”, “коло”, “трикутники”, “ромби”, “берега”, “гребінці”, “стрілки”, “косиці”“стрілки”, “косиці”

Розвивати чуття ритму, пропорцій, колоритуРозвивати чуття ритму, пропорцій, колориту Викликати яскраві естетичні емоції, захоплення Викликати яскраві естетичні емоції, захоплення

композиційними і кольоровими гармоніями витинанок, композиційними і кольоровими гармоніями витинанок, викликати почуття радості і задоволення підчас викликати почуття радості і задоволення підчас “спілкування” з народними виробами“спілкування” з народними виробами

Підтримувати бажання самостійно виготовляти витинанкиПідтримувати бажання самостійно виготовляти витинанки

Проект Проект тематичної роботи тематичної роботи

з дітьми старшого віку з дітьми старшого віку по ознайомленню по ознайомленню

з витинанками з витинанками протягом рокупротягом року

ТемаТема Форми роботи Форми роботи

з дітьмиз дітьми





Українські Українські витинанкивитинанки

1. Вірш 1. Вірш “Витинанки”“Витинанки”

2. Розглядання 2. Розглядання ілюстрацій ілюстрацій українського українського житла житла прикрашеного прикрашеного витинанками.витинанками.

3. Розповідь 3. Розповідь “Чарівні “Чарівні ножиці”ножиці”

4. Малювання4. Малювання

пальцем пальцем елементів елементів витинаноквитинанок

Облітав Облітав журавель журавель сто морів, сто морів, сто земельсто земель

1. Спостереження за 1. Спостереження за птахамиптахами

2. Розгляд ілюстрацій 2. Розгляд ілюстрацій

3. Читання віршів 3. Читання віршів “Облітав журавель” “Облітав журавель” П.Воронько, П.Воронько, М.Познанська “Журавлі М.Познанська “Журавлі летять” летять”

4. Читання казки 4. Читання казки “Журавель та чапля”, “Журавель та чапля”, “Лисиця та журавель” “Лисиця та журавель”

5. Народна гра “Ходить 5. Народна гра “Ходить бусол по болоту”бусол по болоту”

6. Українська народна 6. Українська народна пісенька “Був собі пісенька “Був собі журавель…”журавель…”

7. Силуетна витинанка 7. Силуетна витинанка журавляжуравля

ФруктиФрукти 1. Розглядання 1. Розглядання картини “Фруктовий картини “Фруктовий сад”сад”

2. Д/г “Вгадай за 2. Д/г “Вгадай за смаком”смаком”

3. Читання казки 3. Читання казки “Молодильні “Молодильні яблучка”яблучка”

4. Зображувальна 4. Зображувальна діяльність діяльність “Фруктовий “Фруктовий натюрморт”натюрморт”

5. Загадки5. Загадки

6. Д/г “Що де росте”6. Д/г “Що де росте”

7. Читання 7. Читання “Яблунька” Н.Забіла, “Яблунька” Н.Забіла, “Казочка про “Казочка про яблуньку” А. яблуньку” А. М'ястківський М'ястківський

8. Ажурна витинанка 8. Ажурна витинанка яблука, грушіяблука, груші

ВересеньВересень

ЖовтеньЖовтеньТемаТема Форми роботи Форми роботи






Родинне Родинне деревадерева

1. Екскурсія в 1. Екскурсія в світлицюсвітлицю

2. Легенди2. Легенди

3. Бесіда з 3. Бесіда з дітьми “Я і моя дітьми “Я і моя сім‘я (родина)”сім‘я (родина)”

4. Народна гра 4. Народна гра “У нашого “У нашого Омелька Омелька невеличка невеличка сімейка”сімейка”

5. Пальчикова 5. Пальчикова гімнастика гімнастика “Оцей “Оцей пальчик…”пальчик…”

6. Ажурна 6. Ажурна витинанка витинанка “Родинного “Родинного дерева”дерева”

В парках і В парках і садочках на садочках на доріжки й доріжки й трави падають трави падають листочки буро-листочки буро-золотавізолотаві

1. Екскурсія в 1. Екскурсія в осінній парк.осінній парк.

2. Складання 2. Складання букетів з опалого букетів з опалого листя.листя.

3. Художнє слово.3. Художнє слово.

4. Малювання 4. Малювання “Осінній пейзаж”“Осінній пейзаж”

5. Народні 5. Народні прислів'я, прикметиприслів'я, прикмети

6. Вірші “Осінь” 6. Вірші “Осінь” Я.Щоглов, “Ой Я.Щоглов, “Ой навіщо мені листя” навіщо мені листя” О.ОлесьО.Олесь

7. Гра “Що буває 7. Гра “Що буває восени”восени”

8. Накладна 8. Накладна витинанка дерева, витинанка дерева, ажурна витинанка ажурна витинанка листочкалисточка

Білі Білі гуси гуси над над лугами лугами в небі в небі біліють біліють снігамиснігами

1. Пісня “Жили у бабусі 1. Пісня “Жили у бабусі два веселих гуси”два веселих гуси”

2. Казок “Гуси-лебеді”, 2. Казок “Гуси-лебеді”, “Гусенятко” М. “Гусенятко” М. ВінграновськийВінграновський

3. Розгляд ілюстрації3. Розгляд ілюстрації

4. Малювання за 4. Малювання за казкою “Гуси-лебеді”казкою “Гуси-лебеді”

5. Рух/гра “Гуси”5. Рух/гра “Гуси”

6. Вірш О.Олесь 6. Вірш О.Олесь “Гусятник”“Гусятник”

7. Гра “Хто як летить у 7. Гра “Хто як летить у вирій”вирій”

8. Диспут “Чому 8. Диспут “Чому пташки летять до пташки летять до вирію”вирію”

9.Сюжетна силуетна 9.Сюжетна силуетна витинанка “Гуси на витинанка “Гуси на ставку”ставку”

ЛистопадЛистопад ТемаТема Форми роботи Форми роботи






Колективна Колективна робота робота “Осінній “Осінній парк”парк”

1. Спостереження за 1. Спостереження за деревами та листям.деревами та листям.

2. Плетіння вінків з 2. Плетіння вінків з осіннього листя.осіннього листя.

3. Д/г “З якого 3. Д/г “З якого дерева листочок?”дерева листочок?”

4. Гра-імпатія “Уяви 4. Гра-імпатія “Уяви себе листочком”себе листочком”

5. Вірш “Осінь” 5. Вірш “Осінь” К.Перелісна К.Перелісна

6. Витинанки 6. Витинанки силуетних, ажурних силуетних, ажурних дерев, пташокдерев, пташок

““Ми діти Ми діти маленькі”маленькі”

1. “Подорож в 1. “Подорож в минуле минуле українців”українців”

2. Розглядання 2. Розглядання ілюстрацій в ілюстрацій в національному національному одязіодязі

3. Вірш Сосюри 3. Вірш Сосюри “Любіть Україну”“Любіть Україну”

4. Народна гра 4. Народна гра “Віночок” “Віночок”

5. Читання вірша 5. Читання вірша “Я дитина “Я дитина українська” українська” Ю.ШкрумелякЮ.Шкрумеляк

6. Хоровод “Ой у 6. Хоровод “Ой у лузі калина”лузі калина”

7. Д/г “Склади 7. Д/г “Склади віночок”віночок”

8. Силуетна 8. Силуетна витинанка дітейвитинанка дітей

““Жив собі Жив собі зайчик в зайчик в бузиновій бузиновій хатці”хатці”

1. Спостереження за 1. Спостереження за зайцемзайцем

2. Читання оповідань 2. Читання оповідань “Зайчиха”, “Хто як до “Зайчиха”, “Хто як до зими готується” зими готується”

3. Вивчення 3. Вивчення скоромовки скоромовки “Зажурився заєць “Зажурився заєць тато…”тато…”

4. Казки “Колобок”, 4. Казки “Колобок”, “Зайчикова хатка”, “Зайчикова хатка”, “Заєць і їжак” “Заєць і їжак” І.ФранкоІ.Франко

5. Гра інсценівка 5. Гра інсценівка “Зайчик ніжками “Зайчик ніжками чеберяє”чеберяє”

6. Рух/гра 6. Рух/гра “Зайчик”(Ішов, ішов “Зайчик”(Ішов, ішов зайчик по воду)зайчик по воду)

7. Ажурна витинанка 7. Ажурна витинанка зайцязайця

ГруденьГруденьТемаТема Форми роботи Форми роботи






Козацькому Козацькому роду нема роду нема переводупереводу

1. Продовження 1. Продовження знайомства з знайомства з українським українським одягом.одягом.

2. Вірш “Хто ти 2. Вірш “Хто ти хлопчику хлопчику маленький”маленький”

3. Казки “Кирило 3. Казки “Кирило Кожум'яка”, вірш Кожум'яка”, вірш “Козак “Козак Максимко”Максимко”

4. Пісні “Ой на 4. Пісні “Ой на горі тай женці горі тай женці жнуть”жнуть”

5. Д/г “Підбери 5. Д/г “Підбери козаку шаровари”козаку шаровари”

6. Рух/гра 6. Рух/гра “Передай шаблю”“Передай шаблю”

7. Ажурні 7. Ажурні витинанки дітей в витинанки дітей в національному національному одязіодязі

““Ой Ой ялиночка ялиночка гарненька”гарненька”

1. Спостереження за 1. Спостереження за ялинкоюялинкою

2. Загадки про 2. Загадки про ялинкуялинку

3. Пісні “У лісі-лісі 3. Пісні “У лісі-лісі темному”, “Ми темному”, “Ми ялинки ялинки

зелененькі”зелененькі”

4. Вірші4. Вірші

5. Д/г “Математичні 5. Д/г “Математичні ялинки”ялинки”

6. Гра-змагання 6. Гра-змагання “Прикрасимо “Прикрасимо ялинку”ялинку”

7. Дискусія на тему 7. Дискусія на тему “Чому ялинка “Чому ялинка зелена”зелена”

8. Силуетні, ажурні, 8. Силуетні, ажурні, складені, накладні складені, накладні витинанки ялиноквитинанки ялинок

Новорічна Новорічна листівкалистівка

1. Спостереження 1. Спостереження за візерунками на за візерунками на вікнах.вікнах.

2. Казка “Два 2. Казка “Два морози” морози”

3. Лист Діду 3. Лист Діду МорозуМорозу

4. Гра “Мороз 4. Гра “Мороз який?”який?”

5. Дискусія на тему 5. Дискусія на тему “Зима - це добре чи “Зима - це добре чи погано?” погано?”

6. Новорічні вірші, 6. Новорічні вірші, хороводи.хороводи.

7. Рухливі ігри зі 7. Рухливі ігри зі сніжкамисніжками

8. Виготовлення 8. Виготовлення витинанок витинанок новорічних новорічних листівок ажурні, листівок ажурні, силуетні.силуетні.

СіченьСіченьТемаТема Форми роботи Форми роботи






““Щедрий Щедрий вечір, вечір, добрий добрий вечір”вечір”

1. Заучування 1. Заучування колядок та колядок та щедрівокщедрівок

2. Ознайомлення 2. Ознайомлення дітей з дітей з українськими українськими традиціями свят традиціями свят зимового циклу.зимового циклу.

3. Розповіді з 3. Розповіді з досвіду дітейдосвіду дітей

4. Народна гра 4. Народна гра “Коза”“Коза”

5. Участь в 5. Участь в інсценуванні інсценуванні колядок та колядок та щедрівок.щедрівок.

6. Накладна 6. Накладна витинанка витинанка різдвяної зірки, різдвяної зірки, силуетна силуетна витинанка церкви витинанка церкви та ангелівта ангелів

““Срібні Срібні дерева, дерева, срібне срібне гілля…”гілля…”

1. Екскурсія в 1. Екскурсія в зимовий парк.зимовий парк.

2. Спостереження за 2. Спостереження за інеєм на деревах.інеєм на деревах.

3. Художнє слово 3. Художнє слово про зиму.про зиму.

4. Малювання “ 4. Малювання “ Дерево взимку”Дерево взимку”

5. Народні прислів'я, 5. Народні прислів'я, прикмети про зиму.прикмети про зиму.

6. Складання творчих 6. Складання творчих розповідей за розповідей за малюнкамималюнками

7. Д/г “Впізнай 7. Д/г “Впізнай дерево за описом” дерево за описом”

8. Накладна, ажурна 8. Накладна, ажурна витинанка деревавитинанка дерева

““Сніжинки-Сніжинки-крижинки крижинки розсипала розсипала всюди всюди зима”зима”

1. Спостереження за 1. Спостереження за снігомснігом

2. Досліди зі снігом2. Досліди зі снігом

3. Заучування вірша 3. Заучування вірша “Білесенькі “Білесенькі сніжиночки”, пісні сніжиночки”, пісні “Ой сніг-сніжок”“Ой сніг-сніжок”

4.Зображувальна 4.Зображувальна діяльність “ Зимове діяльність “ Зимове мереживо”мереживо”

5. Д/г “Хто швидше 5. Д/г “Хто швидше складе сніжинку”складе сніжинку”

6. Гра-імпатія “Уяви 6. Гра-імпатія “Уяви себе сніжинкою”себе сніжинкою”

7. Ажурна 7. Ажурна витинанка сніжиноквитинанка сніжинок

ЛютийЛютийТемаТема Форми роботи Форми роботи






Веселі Веселі сніговичкисніговички

1. Гра “Хоровод 1. Гра “Хоровод навколо сніговичків”навколо сніговичків”

2. Малювання, ліпка, 2. Малювання, ліпка, аплікація сніговиківаплікація сніговиків

3. Пісні, загадки, 3. Пісні, загадки, вірші “Стала баба вірші “Стала баба снігова”, “Сніжну снігова”, “Сніжну бабу ми зліпили”, бабу ми зліпили”, “Добрий сніговик” “Добрий сніговик” А.Костецький.А.Костецький.

4. Д/г “Вдягни 4. Д/г “Вдягни сніговиків”сніговиків”

5. Д/г “Домалюй 5. Д/г “Домалюй чого не стало”чого не стало”

6. Рух/гра “Чия 6. Рух/гра “Чия команда швидше команда швидше зліпить сніговика”зліпить сніговика”

7. Ажурні витинанки 7. Ажурні витинанки сніговиків сніговиків

Зимовий Зимовий пейзажпейзаж

1. Екскурсія в 1. Екскурсія в зимовий паркзимовий парк

2. Вірші “Зимовий 2. Вірші “Зимовий ранок”, “Випав сніг” ранок”, “Випав сніг” М.Познанська М.Познанська

3. Прислів'я, загадки3. Прислів'я, загадки

4. Гра-розвага 4. Гра-розвага “Стрітення”“Стрітення”

5. Малювання 5. Малювання зимових пейзажівзимових пейзажів

6. Д/г “Коли це 6. Д/г “Коли це буває”буває”

7. Складання 7. Складання розповідей за своїм розповідей за своїм малюнкоммалюнком

8. Рух/гра “Полетіли 8. Рух/гра “Полетіли влучні сніжки”влучні сніжки”

9. Складені, силуетні 9. Складені, силуетні витинанки зимового витинанки зимового пейзажупейзажу

Рушник-Рушник-рушничокрушничок

1. Екскурсія в 1. Екскурсія в світлицю, світлицю, розглядання розглядання різноманіття різноманіття вишивок на вишивок на рушникахрушниках

2. Д/г “Склади 2. Д/г “Склади візерунок на візерунок на рушнику” рушнику”

3. Вивчення пісні 3. Вивчення пісні “Ой рушник “Ой рушник рушничок” рушничок”

4. Зображувальна 4. Зображувальна діяльність діяльність

5. Рух/гра 5. Рух/гра “Рушничок”“Рушничок”

6. Створення в 6. Створення в групі міні музею групі міні музею “Рушнички”“Рушнички”

7. Ажурна 7. Ажурна витинанка рушникавитинанка рушника

БерезеньБерезеньТемаТема Форми роботи Форми роботи






Букет Букет для для мамимами

1. Фото виставка 1. Фото виставка “Моя мама “Моя мама найгарненька”найгарненька”

2. Етична бесіда “Як 2. Етична бесіда “Як ми ставимося до ми ставимося до дівчат та мам, бабусь” дівчат та мам, бабусь”

3. Розглядання 3. Розглядання альбому квітів, альбому квітів, картини І. Івасюка картини І. Івасюка “Мати”“Мати”

4. Вірш “ Наші квіти 4. Вірш “ Наші квіти непрості”непрості”

5. Нетрадиційне 5. Нетрадиційне малювання пальцями, малювання пальцями, губами “ Квіти”губами “ Квіти”

6. Рух/гра “Хто 6. Рух/гра “Хто швидше збере букет”швидше збере букет”

7. Силуетна 7. Силуетна витинанка тюльпанів витинанка тюльпанів у вазі, ажурна у вазі, ажурна витинанка квіткивитинанка квітки

Перша Перша квіточка квіточка веснянавесняна

1. Слухання 1. Слухання грамзапису грамзапису П.І.Чайковського П.І.Чайковського “Пролісок”“Пролісок”

2. Загадки, вірші 2. Загадки, вірші “Весна” Н.Забіли,“Весна” Н.Забіли,

““Пролісок”, “Вже Пролісок”, “Вже повсюди йде весна” повсюди йде весна” 3. Гра “Красиві слова 3. Гра “Красиві слова про підсніжник”про підсніжник”

4. Гра-імпатія “Уяви 4. Гра-імпатія “Уяви себе підсніжником”себе підсніжником”

5. Д/г “Склади 5. Д/г “Склади квітку” (ціле з квітку” (ціле з частин)частин)

6. Елемент масажу 6. Елемент масажу “Намалюй квітку “Намалюй квітку сусіду пальчиком на сусіду пальчиком на спині” спині”

7. Ажурна витинанка 7. Ажурна витинанка проліскапроліска

Струмочок Струмочок тече тече човник човник пливепливе

1. Спостереження за 1. Спостереження за таненням снігу, і таненням снігу, і пускання човників по пускання човників по струмкамструмкам

2. Пісня-гра “Річка 2. Пісня-гра “Річка тече човник пливе”тече човник пливе”

3. Конструювання 3. Конструювання човника з паперучовника з паперу

4. Д/г “Що та хто 4. Д/г “Що та хто плаває?”плаває?”

5. Творчі розповіді “Як 5. Творчі розповіді “Як човник заблукав”човник заблукав”

6. Вивчення вірша 6. Вивчення вірша В.Гринько “Струмок”В.Гринько “Струмок”

7. Читання казки 7. Читання казки “Івасик-Телесик”“Івасик-Телесик”

8. Рух/гра “Приплинь, 8. Рух/гра “Приплинь, приплинь до бережка”приплинь до бережка”

9. Силуетна витинанка 9. Силуетна витинанка човникачовника

КвітеньКвітеньТемаТема Форми роботи Форми роботи






ПортретиПортрети 1. Знайомство з 1. Знайомство з портретами. портретами.

2. Розглядання 2. Розглядання портретів відомих портретів відомих людейлюдей

3. Малювання 3. Малювання автопортретаавтопортрета

4. Гра “Виклади 4. Гра “Виклади портрет з портрет з геометричних геометричних фігур”фігур”

5. Конструювання 5. Конструювання фотоапарату з фотоапарату з паперу та паперу та покидькового покидькового матеріалуматеріалу

6. Сюжетно-6. Сюжетно-рольова гра рольова гра “Фотосалон”“Фотосалон”

7. Витинанка 7. Витинанка обличчя людиниобличчя людини

Ми юні Ми юні космонавтикосмонавти

1. Розглядання 1. Розглядання альбому та книг альбому та книг про космоспро космос

2. Читання 2. Читання оповідання оповідання “Перший політ”“Перший політ”

3. Гра-імпатія “Уяви 3. Гра-імпатія “Уяви себе космонавтом”себе космонавтом”

4. Конструювання 4. Конструювання ракети з ракети з пластикових пляшокпластикових пляшок

5. Вірш 5. Вірш “Астронавти” “Астронавти” Г.ЧорнобицькаГ.Чорнобицька

6. Сюжетно-рольова 6. Сюжетно-рольова гра “Космічні гра “Космічні пригоди пригоди дошколярика”дошколярика”

7. Силуетна 7. Силуетна витинанка ракети та витинанка ракети та космонавтакосмонавта

““А у мене А у мене писанка писанка ось яка”ось яка”

1. Розглядання 1. Розглядання різноманітних різноманітних писанок, крапанок, писанок, крапанок, шкрябанок, шкрябанок, крашанок та бесіда з крашанок та бесіда з дітьмидітьми

2.Читання “Чому 2.Читання “Чому красять яйце”красять яйце”

2. Малювання 2. Малювання писанокписанок

3. Вірш “Писанка” 3. Вірш “Писанка” К.ПереліснаК.Перелісна

4. Розписування 4. Розписування яєцьяєць

5. Рух/гра “Прокоти 5. Рух/гра “Прокоти писанку”писанку”

6. Ажурна 6. Ажурна витинанка писаноквитинанка писанок

ТравеньТравеньТемаТема Форми роботи Форми роботи






““Щебетала Щебетала пташечка”пташечка”

1. Спостереження 1. Спостереження за птахами.за птахами.

2. Народна 2. Народна мудрість, мудрість, дражнилки, дражнилки, скоромовки, скоромовки, потішкипотішки

3. Читання 3. Читання художньої художньої літературилітератури

4. Народні ігри 4. Народні ігри “Соловейко-“Соловейко-братко”.братко”.

5. Зображувальна 5. Зображувальна діяльністьдіяльність

6. Д/г “Знайди своє 6. Д/г “Знайди своє гніздечко” гніздечко”

7. Рух/гра “Пташки 7. Рух/гра “Пташки і кіт”і кіт”

8. Складена 8. Складена витинанка витинанка пташечкипташечки

МетеликиМетелики 1. Вивчення вірша “Я 1. Вивчення вірша “Я біжу, біжу по гаю” біжу, біжу по гаю” Н.Забіла Н.Забіла

2. Розглядання 2. Розглядання ілюстрацій ілюстрацій метеликів.метеликів.

3. Диспут “Для чого 3. Диспут “Для чого потрібні метелики”потрібні метелики”

4. Д/г “Метелики 4. Д/г “Метелики добре-погано”добре-погано”

5. Рух/гра “Метелики 5. Рух/гра “Метелики і квіти”і квіти”

6. Читання віршів 6. Читання віршів “Народження “Народження метелика” Н.Забіли, метелика” Н.Забіли, “Метелик” О.Олесь, “Метелик” О.Олесь, “Щоб метелик не “Щоб метелик не поколовся” поколовся” В.Сухомлинського В.Сухомлинського

7. Ажурна витинанка 7. Ажурна витинанка метеликиметелики

““Рибка Рибка золота”золота”

1. Спостереження за 1. Спостереження за акваріумними акваріумними рибкамирибками

2. Казка “Золота 2. Казка “Золота рибка”рибка”

3.Читання “Про 3.Читання “Про дівчинку Наталочку дівчинку Наталочку та сріблясту рибку” та сріблясту рибку” М.Трублаїні, вірш М.Трублаїні, вірш “Риби” Л.Полтава“Риби” Л.Полтава

4. Загадки4. Загадки

5. Пальчикова 5. Пальчикова гімнастика “Рибка”гімнастика “Рибка”

6. Творчі розповіді 6. Творчі розповіді “У підводному “У підводному царстві”царстві”

7. Рух/гра “Карасі та 7. Рух/гра “Карасі та щука”, “Вудочка”щука”, “Вудочка”

8. Складена 8. Складена витинанка рибкивитинанка рибки

Використання досвіду Використання досвіду роботи майстрів витинанокроботи майстрів витинанок

Микола Теліженко – композиційні витинанкиМикола Теліженко – композиційні витинанки Людмила Проценко – декоративні витинанкиЛюдмила Проценко – декоративні витинанки

Що потрібно, щоб зробити Що потрібно, щоб зробити витинанкувитинанку

Зовсім небагато: кольоровий папір, гострі Зовсім небагато: кольоровий папір, гострі ножиці та клейножиці та клей

Як зробити витинанку?Як зробити витинанку?

Це дуже просто. Треба скласти папір у кілька Це дуже просто. Треба скласти папір у кілька разів, вирізати його у потрібних місцях разів, вирізати його у потрібних місцях ножицями. І станеться маленьке чудо: ножицями. І станеться маленьке чудо: з’являться гарні квіти, тварини чи птахиз’являться гарні квіти, тварини чи птахи

Виставка робіт дітей з батьками Виставка робіт дітей з батьками “Мої улюблені витинанки”“Мої улюблені витинанки”

Дякую за увагу!Дякую за увагу!

Досвід вихователя ДНЗ № 590 Яценко І.А. "Мистецтво...

Education