ГБОУ «ШКОЛА №480 им. В.В.Талалихина»2).pdf · ГБОУ «ШКОЛА...
TRANSCRIPT
![Page 1: ГБОУ «ШКОЛА №480 им. В.В.Талалихина»2).pdf · ГБОУ «ШКОЛА №480 им. В.В.Талалихина» ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СОВЕТ 10](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022063019/5fdecb5baafa50696b082dfc/html5/thumbnails/1.jpg)
ГБОУ «ШКОЛА №480 им. В.В.Талалихина»
ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СОВЕТ 10 Ноября 2016 года
![Page 2: ГБОУ «ШКОЛА №480 им. В.В.Талалихина»2).pdf · ГБОУ «ШКОЛА №480 им. В.В.Талалихина» ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СОВЕТ 10](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022063019/5fdecb5baafa50696b082dfc/html5/thumbnails/2.jpg)
ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ЗАКОН №273-ФЗ
«Об образовании в Российской Федерации»
ЗАДАЧА СОВРЕМЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРАВА КАЖДОГО РЕБЕНКА НА ОБРАЗОВАНИЕ, АДЕКВАТНОЕ ЕГО УРОВНЮ РАЗВИТИЯ И ВОЗМОЖНОСТЯМ ЗДОРОВЬЯ
![Page 3: ГБОУ «ШКОЛА №480 им. В.В.Талалихина»2).pdf · ГБОУ «ШКОЛА №480 им. В.В.Талалихина» ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СОВЕТ 10](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022063019/5fdecb5baafa50696b082dfc/html5/thumbnails/3.jpg)
ЛОКАЛЬНАЯ НОРМАТИВНО-ПРАВОВАЯ
ДОКУМЕНТАЦИЯ «РЕСУРСНОЙ ШКОЛЫ»
ПИСЬМО МИНОБРНАУКИ РОССИИ от 11 марта 2016 г.
№ ВК – 452/07 «О ВВЕДЕНИИ ФГОС ОВЗ»
ЗАДАЧИ ПРИ ВВЕДЕНИИ ФГОС ОВЗ И ФГОС У/О:
подробнейшим образом изучить примерные АООП, учебные планы
разработать на их основе АООП образовательной организации
обеспечить кадровый состав с соответствующим повышением квалификации
организовать сетевое взаимодействие при невозможности полной реализации программ коррекционных курсов в образовательной организации обеспечить материально-технические условия (спроектировать предметно-пространственную среду)
организовать информационно-просветительскую работу о ФГОС ОВЗ
![Page 4: ГБОУ «ШКОЛА №480 им. В.В.Талалихина»2).pdf · ГБОУ «ШКОЛА №480 им. В.В.Талалихина» ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СОВЕТ 10](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022063019/5fdecb5baafa50696b082dfc/html5/thumbnails/4.jpg)
РЕСУРСНАЯ ШКОЛА – ЭТО
БЕЗБАРЬЕРНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА
ВАРИАТИВНОСТЬ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ
ГИБКИЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ МАРШРУТ
ПОСТРОЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ВЕРТИКАЛИ ДЛЯ КАЖДОГО
СВОБОДА ВЫБОРА РОДИТЕЛЕЙ
Создание специальных условий получения
образования детьми с ОВЗ/инвалидностью в шаговой доступности
Аккумулирование современных технологий
психолого-педагогической поддержки и методическая
помощь ОО в МРСД
Формирование адаптированной образовательной среды, обеспечивающей комплексное использование ресурсов, современных технологий, технических и методических средств для обучения, воспитания, социализации детей, имеющих особые образовательные потребности.
![Page 5: ГБОУ «ШКОЛА №480 им. В.В.Талалихина»2).pdf · ГБОУ «ШКОЛА №480 им. В.В.Талалихина» ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СОВЕТ 10](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022063019/5fdecb5baafa50696b082dfc/html5/thumbnails/5.jpg)
ТРИ АСПЕКТА РАЗВИТИЯ РЕСУРСНОЙ ШКОЛЫ
СОЗДАНИЕ ИНКЛЮЗИВНОЙ КУЛЬТУРЫ
![Page 6: ГБОУ «ШКОЛА №480 им. В.В.Талалихина»2).pdf · ГБОУ «ШКОЛА №480 им. В.В.Талалихина» ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СОВЕТ 10](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022063019/5fdecb5baafa50696b082dfc/html5/thumbnails/6.jpg)
НАПРАВЛЕНИЕ СОПРОВОЖДЕНИЯ ПРОЕКТА
«РЕСУРСНАЯ ШКОЛА»
Государственное автономное образовательное учреждение высшего образования города Москвы Московский институт открытого образования
Институт детства Московского педагогического государственного университета
Проект «РЕСУРСНАЯ ШКОЛА» Образовательные организации города Москвы
![Page 7: ГБОУ «ШКОЛА №480 им. В.В.Талалихина»2).pdf · ГБОУ «ШКОЛА №480 им. В.В.Талалихина» ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СОВЕТ 10](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022063019/5fdecb5baafa50696b082dfc/html5/thumbnails/7.jpg)
НАПРАВЛЕНИЕ СОПРОВОЖДЕНИЯ ПРОЕКТА
«РЕСУРСНАЯ ШКОЛА» ГППЦ ДОгМ
ОБУЧАЮЩИХСЯ И ВОСПИТАННИКОВ
ПЕДАГОГИЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА
РОДИТЕЛЬСКОЙ ОБЩЕСТВЕННОСТИ
![Page 8: ГБОУ «ШКОЛА №480 им. В.В.Талалихина»2).pdf · ГБОУ «ШКОЛА №480 им. В.В.Талалихина» ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СОВЕТ 10](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022063019/5fdecb5baafa50696b082dfc/html5/thumbnails/8.jpg)
Взаимодействие ЦПМПК и образовательных организаций при реализации права
на образование обучающихся и воспитанников с ОВЗ
Первичное психолого-педагогическое обследование в целях своевременного выявления особенностей в физическом и/или психическом развитии и/или отклонений в поведении
Подтверждение ранее данных комиссией рекомендаций
Уточнение или изменение ранее данных комиссией рекомендаций
Психолого-педагогическое обследование обучающихся, нуждающихся в создании специальных условий ГИА
Мониторинг учета рекомендаций ЦПМПК по созданию необходимых условий для обучения и воспитания детей в ОО
Оказание консультативной помощи родителям (законным представителям), работникам ОО
![Page 9: ГБОУ «ШКОЛА №480 им. В.В.Талалихина»2).pdf · ГБОУ «ШКОЛА №480 им. В.В.Талалихина» ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СОВЕТ 10](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022063019/5fdecb5baafa50696b082dfc/html5/thumbnails/9.jpg)
НАПРАВЛЕНИЕ СОПРОВОЖДЕНИЯ ПРОЕКТА
«РЕСУРСНАЯ ШКОЛА»
КОМПАНИЯ МОБИЛЬНОЕ ЭЛЕКТРОННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
МОБИЛЬНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ ШКОЛА
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ ОРГАНИЗАЦИЯМ
ОБУЧАЮЩИМСЯ – РАВНЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ДЛЯ КАЖДОГО
СЕМЬЯМ
![Page 10: ГБОУ «ШКОЛА №480 им. В.В.Талалихина»2).pdf · ГБОУ «ШКОЛА №480 им. В.В.Талалихина» ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СОВЕТ 10](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022063019/5fdecb5baafa50696b082dfc/html5/thumbnails/10.jpg)
НАПРАВЛЕНИЕ СОПРОВОЖДЕНИЯ ПРОЕКТА
«РЕСУРСНАЯ ШКОЛА»
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ОРГАНИЗАЦИИ г. МОСКВЫ
ГБОУ «ШКОЛА № 547»
ГБОУ «ШКОЛА № 1321 «КОВЧЕГ»
ГБОУ «ШКОЛА № 2122»
ГБОУ «ШКОЛА № 830»
ГБОУ «ШКОЛА « 2110 «МОК «МАРЬИНО»
ГБПОУ КОЛЛЕДЖ МАЛОГО БИЗНЕСА № 4
ГБОУ «ШКОЛА № 1708»
![Page 11: ГБОУ «ШКОЛА №480 им. В.В.Талалихина»2).pdf · ГБОУ «ШКОЛА №480 им. В.В.Талалихина» ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СОВЕТ 10](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022063019/5fdecb5baafa50696b082dfc/html5/thumbnails/11.jpg)
ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ для ДЕТЕЙ с ОВЗ
Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья, зачисленных в общеобразовательные учреждения на обучение
с 1 сентября 2016 года, в соответствии с требованиями ФГОС для детей с ОВЗ Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья,
зачисленных в общеобразовательные учреждения до 1 сентября 2016 года, будет осуществляться по адаптированным основным общеобразовательным программам до завершения ими обучения.
С 1 сентября 2016 года действуют новые Санитарно-
эпидемиологические требования к условиям и организации обучения и воспитания для обучающихся с ОВЗ №26 от 10.07.2015
![Page 12: ГБОУ «ШКОЛА №480 им. В.В.Талалихина»2).pdf · ГБОУ «ШКОЛА №480 им. В.В.Талалихина» ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СОВЕТ 10](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022063019/5fdecb5baafa50696b082dfc/html5/thumbnails/12.jpg)
СПЕЦИФИКА ФГОС ОВЗ
ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ ВВЕДЕНИЯ ФГОС
2016 -2017 уч.г. – 1 классы
2017 -2018 уч.г. -1 и 2 классы
2018-2019 уч.г. – 1, 2 и 3 классы
2019 – 2020 уч.г. – 1, 2, 3 и 4 классы
![Page 13: ГБОУ «ШКОЛА №480 им. В.В.Талалихина»2).pdf · ГБОУ «ШКОЛА №480 им. В.В.Талалихина» ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СОВЕТ 10](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022063019/5fdecb5baafa50696b082dfc/html5/thumbnails/13.jpg)
1 2 3 4 Кол-во вариантов
1 Для глухих обучающихся 1.1 1.2 1.3 1.4 4
2 Слабослышащих и позднооглохших обучающихся
2.1 2.2 2.3 3
3 Для слепых обучающихся 3.1 3.2 3.3 3.4 4
4 Для слабовидящих обучающихся 4.1 4.2 4.3 3
5 Для обучающихся с тяжелыми нарушениями речи
5.1 5.2 2
6 Для обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата
6.1 6.2 6.3 6.4 4
7 Для обучающихся с задержкой психического развития
7.1 7.2 2
8 Для обучающихся с РАС 8.1 8.2 8.3 8.4 4
26
Для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)
1 С легкой степенью умственной отсталости
9.1 1
2 С умеренной, тяжелой, глубокой умственной отсталостью
9.2 1
![Page 14: ГБОУ «ШКОЛА №480 им. В.В.Талалихина»2).pdf · ГБОУ «ШКОЛА №480 им. В.В.Талалихина» ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СОВЕТ 10](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022063019/5fdecb5baafa50696b082dfc/html5/thumbnails/14.jpg)
СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ
СЛУЖБА
СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГО-
ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ СЛУЖБА
УЧИТЕЛЬ-
ДЕФЕКТОЛОГ
УЧИТЕЛЬ-ЛОГОПЕД
Куратор школьного отделения
Совет профилактики
РУКОВОДИТЕЛЬ СППС
Директор ОО
Куратор дошкольного отделения
Психолого-педагогический
консилиум
ПЕДАГОГ-
ПСИХОЛОГ
СОЦИАЛЬНЫЙ ПЕДАГОГ
ТЬЮТОР
![Page 15: ГБОУ «ШКОЛА №480 им. В.В.Талалихина»2).pdf · ГБОУ «ШКОЛА №480 им. В.В.Талалихина» ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СОВЕТ 10](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022063019/5fdecb5baafa50696b082dfc/html5/thumbnails/15.jpg)
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОНСИЛИУМ ОО
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОНСИЛИУМ ОО
постоянно действующий, объединенный общими целями, скоординированный коллектив специалистов, реализующий конкретную стратегию сопровождения ребенка в образовательной организации, и разрабатывающий тактики коррекционной помощи, социальной и образовательной адаптации детей с ОВЗ и детей – инвалидов
СОСТАВ КОНСИЛИУМА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ включаются ВСЕ специалисты, педагоги и административные работники, обеспечивающие образование, сопровождение и социальную адаптацию обучающихся и воспитанников с ОВЗ
![Page 16: ГБОУ «ШКОЛА №480 им. В.В.Талалихина»2).pdf · ГБОУ «ШКОЛА №480 им. В.В.Талалихина» ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СОВЕТ 10](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022063019/5fdecb5baafa50696b082dfc/html5/thumbnails/16.jpg)
ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ МАРШРУТ
КАК МЕХАНИЗМ РЕАЛИЗАЦИИ АООП ДЛЯ ДЕТЕЙ С ОВЗ
Под индивидуальным образовательным маршрутом обучающегося или воспитанника с ОВЗ
в образовательной организации понимают систему конкретных совместных действий администрации, педагогического коллектива, междисциплинарной команды специалистов сопровождения образовательной организации, родителей при включении ребенка с ОВЗ в образовательный процесс.
![Page 17: ГБОУ «ШКОЛА №480 им. В.В.Талалихина»2).pdf · ГБОУ «ШКОЛА №480 им. В.В.Талалихина» ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СОВЕТ 10](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022063019/5fdecb5baafa50696b082dfc/html5/thumbnails/17.jpg)
Индивидуальный образовательный маршрут СОГЛАСОВАНО Родитель (законный представитель) _________________ Ф.И.О.
УТВЕРЖДЕНО Директор
ГБОУ Школа №____ _________________
«___» _______ 20__г.
Ф. И.О. ребенка: Возраст: Образовательная организация: ГБОУ Школа №480 Класс/ группа: Ф.И.О. родителей (законные представители): Мать:______________________________________________________________________________ Отец:______________________________________________________________________________
Ф.И.О. основного педагога (учителя, воспитателя):
Ф.И.О. специалистов сопровождения: Педагог-психолог:___________________________________________________________ Учитель-логопед:___________________________________________________________ Учитель-дефектолог:________________________________________________________ Социальный педагог: _______________________________________________________ Тьютор: ________________________________________________________________
Заключение и рекомендации ЦПМПК
Рекомендации по ИПР или ИПРА
Режим пребывания ребенка в ОО
Индивидуальный образовательный маршрут обучающегося/воспитанника ________кл. /гр. ____________________________________ на период 2016-2017 учебный год.
I. Общие сведения
![Page 18: ГБОУ «ШКОЛА №480 им. В.В.Талалихина»2).pdf · ГБОУ «ШКОЛА №480 им. В.В.Талалихина» ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СОВЕТ 10](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022063019/5fdecb5baafa50696b082dfc/html5/thumbnails/18.jpg)
№ Время Понедельник Вторник Среда Четверг Пятница
1 08:30-09:15 Английский язык Изо Физическая
культура
Литературное
чтение
Литературное
чтение
2 09:25-10:15 Литературное
чтение
Русский язык Английский язык Русский язык Русский язык
3 10:30-11:15 Физическая
культура
Физическая
культура
Литературное
чтение
Технология Музыка
4 11:30-12:20 Математика Математика Русский язык Математика Математика
5 12:25-13:15 Окружающий мир Математика Окружающий
мир
6 ОБЕД
КОРРЕКЦИОННЫЕ ЗАНЯТИЯ
7 Занятия с
дефектологом
13.40 – 14.20 13.40-14.20
8 Занятия с
логопедом
13.25-13.45
13.25-13.45
12.50-13.10
9 Занятия с
психологом
14.00-14.40 13.25-14.05
ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ (ДОП.ОБРАЗОВАНИЕ)
ИЗОСТУДИЯ 15.30-16.30 15.30-16.30
![Page 19: ГБОУ «ШКОЛА №480 им. В.В.Талалихина»2).pdf · ГБОУ «ШКОЛА №480 им. В.В.Талалихина» ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СОВЕТ 10](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022063019/5fdecb5baafa50696b082dfc/html5/thumbnails/19.jpg)
Направления деятельности
Задачи на период Механизм решения и ответственный
Сроки Критерии (индикаторы) решения задачи
Обеспечение доступности среды
Организация развивающей среды
Комфортная среда
Обеспечение дополнительным оборудованием
II. Создание «безбарьерной» среды
![Page 20: ГБОУ «ШКОЛА №480 им. В.В.Талалихина»2).pdf · ГБОУ «ШКОЛА №480 им. В.В.Талалихина» ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СОВЕТ 10](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022063019/5fdecb5baafa50696b082dfc/html5/thumbnails/20.jpg)
Необходимый специалист
Основное направление деятельности (конкретные задачи) на период
Режим и формы коррекционно-развивающей работы (поддержки - для тьютора)
Показатели достижений
Формы оценки результатов работы (динамика ребенка, самоанализ специалиста)
Педагог-психолог
Учитель-дефектолог
Учитель-логопед
Социальный педагог
Тьютор
III. Психолого-педагогическое сопровождение (заполняется специалистами, которые будут сопровождать ребенка непосредственно – по решению ЦПМПК)
![Page 21: ГБОУ «ШКОЛА №480 им. В.В.Талалихина»2).pdf · ГБОУ «ШКОЛА №480 им. В.В.Талалихина» ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СОВЕТ 10](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022063019/5fdecb5baafa50696b082dfc/html5/thumbnails/21.jpg)
Предмет
(образовательная область)
Требования стандарта (общеобразовательной программы) для текущего периода обучения
Конкретные задачи для ребенка на период
Формы организации УД (Фронтальные, подгрупповые, индивид. занятия и т.д.)
Критерии достижений
Формы оценки индивидуальных достижений, результатов учебной деятельности (от стандартных – тест, устный опрос, контрольная работа и т.д. до творческих - портфолио, карта успеха, профиль умений и др.)
Математика
Чтение
Русский язык
IV Освоение образовательной программы:
![Page 22: ГБОУ «ШКОЛА №480 им. В.В.Талалихина»2).pdf · ГБОУ «ШКОЛА №480 им. В.В.Талалихина» ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СОВЕТ 10](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022063019/5fdecb5baafa50696b082dfc/html5/thumbnails/22.jpg)
Направления деятельности
(примерные)
Конкретные задачи на период
Ответственные Механизмы решения и формы деятельности
Критерии достижений
Формы оценки достижений
Усвоение школьных правил
Адекватное поведение в учебной и внеучебной ситуации
Коммуникативная компетентность
Формирование положительной мотивации и т.д.
V. Формирование социальной компетентности:
![Page 23: ГБОУ «ШКОЛА №480 им. В.В.Талалихина»2).pdf · ГБОУ «ШКОЛА №480 им. В.В.Талалихина» ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СОВЕТ 10](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022063019/5fdecb5baafa50696b082dfc/html5/thumbnails/23.jpg)
VI. Программно-методическое обеспечение
![Page 24: ГБОУ «ШКОЛА №480 им. В.В.Талалихина»2).pdf · ГБОУ «ШКОЛА №480 им. В.В.Талалихина» ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СОВЕТ 10](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022063019/5fdecb5baafa50696b082dfc/html5/thumbnails/24.jpg)
ГБОУ ШКОЛА №480
Спасибо за внимание!