min1ciputat.files.wordpress.com … · web viewdiskusi keompok tentang perbedaan malaikat dengan...
TRANSCRIPT
AZ-ZAHRA disc8– silabus Aqidah Akhlaq
S I L A B U S
MATA PELAJARAN:AQIDAH AKHLAK
KELAS III SEMESTER 1
SILABUS
Nama Madrasah : MIN/MISMata Pelajaran : Akidah-AkhlakKelas/Semester : III (tiga)/ 1
Standar Kompetensi : 1. Memahami kalimat thayyibah (takbir), Al-Asma al-Husna (al Adhim, Al Kabiir, al Karim dan Al Malik)
KompetensiDasar
MateriPembelajaran
KegiatanPembelajaran Indikator Penilaian Alokasi
WaktuSumber Belajar
1 2 3 4 5 6 71.1.Mengenal
Allah melalui kalimat thayyibah (Allahu Akbar)
Arti Allahu Akbar
Penggunaan kalimat takbir
Keistimewaan mengucapkan kalimat takbir
Hal-hal yang mengharuskan kita mengucap-kan kalimat takbir
Mengartikan kaimat takbir melalui lagu Allahu Akbar dan kerja berpasangan
Mengamati pemodelan penggunaan kalimat takbir
Membahas penggunaan kalimat takbir melalui kerja berpasangan
Mengerjakan LKS Membahas keistimewaan
mengucapkan kalimat tak-bir melalui kerja berpasang-an
Mendata hal-hal yang membuktikan bahwa Allah Maha Besar
Mendata hal-hal yang mengharuskan kita meng ucapkan kalimat takbir
Membuat rangkuman
Mengartikan kaimat takbir
Menyebutkan penggunaan kalimat takbir
Menjelaskan keistimewaan mengucapkan kalimat takbir
Menunjukkan bukti bahwa Allah Maha Besar
Jenis Tes tulisTes lisanNon tes Bentuk: Isian UraianPerformance
4 jam Buku paket Lagu takbirPemodelan siswaLKS
AZ-ZAHRA disc8– silabus Aqidah Akhlaq
Mengerjakan LKS1.2.Mengenal
Allah melalui sifat-sifat Allah yang terkandung dalam Al-Asma Al-Husna (al Adhim, Al Kabiir, al Karim dan Al Malik)
Lafal al Adhim, Al Kabiir, al Karim dan Al Malik
Arti al Adhim, Al Kabiir, al Karim dan Al Malik
Menghafal al Adhim, Al Kabiir, al Karim dan Al Malik
Wujud al Adhim, Al Kabiir, al Karim dan Al Malik
Membaca refrensi tentang sifat Allah
Mengucapkan kembali lafal al Adhim, Al Kabiir, al Karim dan Al Malik
Kerja berpasangan memberi arti al Adhim, Al Kabiir, al Karim dan Al Malik
Kerja berpasangan menghafal al Adhim, Al Kabiir, al Karim dan Al Malik
Bermain dengan kartu Al-Asma Al-Husna
Membahas tentang wujud Al Adhim, Al Kabiir, Al Karim dan Al Malik melalui hasil ciptaan-Nya
Tanya jawab Membuat rangkuman Mengrejakan LKS
Melafalkan 4 Al-Asma Al-Husna Ar Rozak, Al Mughniy, Al Hamid dan Asy Syakur
Mengartikan 4 Al-Asma Al-Husna Ar Rozak, Al Mughniy, Al Hamid dan Asy Syakur
Menghafalkan 4 Al-Asma Al-Husna Ar Rozak, Al Mughniy, Al Hamid dan Asy Syakur
Menunjukkan contoh sederhana bahwa Allah memiliki sifat al Adhim, Al Kabiir, al Karim dan Al Malik melalui hasil ciptaan-Nya
JenisTes tulisTes lisanNon tes Bentuk: Isian UraianPerformance
4 jam Buku paket Kartu Al-Asma Al-HusnaLingkungan sekitarLKS
AZ-ZAHRA disc8– silabus Aqidah Akhlaq
Standar Kompetensi : 2. Beriman kepada Malaikat-Malaikat Allah
KompetensiDasar
MateriPembelajaran
KegiatanPembelajaran Indikator Penilaian Alokasi
WaktuSumber Belajar
1 2 3 4 5 6 72.1.Mengenal
malaikat-malaikat Allah
Pengertian Malaikat
Nama-nama Malaikat beserta tugasnya
Penciptaan Malaikat
Sifat-sifat Malaikat
Perbedaan Malaikat dengan mahluk-makhluk lain
Hikmah beriman kepada Malaikat
Membaca Refrensi tentang Malaikat-Malaikat Allah
Bermain tepuk malaikat Kerja berpasangan tentang
pengertian Malaikat Kerja berpasangan tentang
nama-nama Malaikat beserta tugasnya
Bermain dengan kartu malaikat Bermain dengan bendera
malaikat Bermain dengan puzel malaikat Kerja berpasangan tentang
penciptaan Malaikat Kerja berpasangan tentanng
sifat-sifat Malaikat Diskusi keompok tentang
perbedaan Malaikat dengan mahluk-makhluk lain (manusia, jin, hewan, dan tumbuhan
Diskusi kelompok tentanng keutamaan/Hikmah beriman kepada Malaikat
Membuat rangkuman
Menjelaskan pengertian tentang Malaikat
Menyebutkan nama-nama Malaikat beserta tugasnya
Menghafal nama-nama Malaikat beserta tugasnya
Menjelaskan tugas-tugas Malaikat
Menjelaskan penciptaan Malaikat
Menyebutkan sifat-sifat Malaikat
Menjelaskan perbedaan Malaikat dengan mahluk-makhluk lain (manusia, jin, hewan, dan tumbuhan
Jenis Tes tulisTes lisanNon tes Bentuk: Isian UraianPerformance
6 jam Buku paket Tepuk malaikatKartuBendera dan puzelHasil kerja siswaLKS
AZ-ZAHRA disc8– silabus Aqidah Akhlaq
Mengerjakan LKS Menyebutkan Hikmah beriman kepada Malaikat
AZ-ZAHRA disc8– silabus Aqidah Akhlaq
Standar Kompetensi : 3. Membiasakan akhlak terpuji
KompetensiDasar
MateriPembelajaran
KegiatanPembelajaran Indikator Penilaian Alokasi
WaktuSumber Belajar
1 2 3 4 5 6 73.1.
Membiasakan sifat kasih sayang, dan taat dalam kehidupan sehari-hari
Arti dari sikap kasih sayang, dan taat
Contoh kasih sayang, dan taat
Cirri-ciri orang yang kasih sayang, dan taat
Keuntungan memiliki sifat kasih sayang, dan taat
Akibat tidak memiliki sifat kasih sayang, dan taat
Membaca refrensi tentang sifat kasih sayang dan taat
Bertanya jawab tentang arti kasih sayang, dan taat
Mendata perbuatan yang termasuk sikap kasih sayang, dan taat
Mendata contoh sikap kasih sayang, dan taat kepada orang tua dan keluarga, guru dan teman
Bermain dengan TTS Kerja berpasangan membahas
tentang cirri-ciri orang yang kasih sayang, dan taat
Kerja berpasangan membahas tentang keuntungan memiliki sikap kasih sayang, dan taat bagi dirinya dan orang lain
Presentasi hasil kerja Kerja berpasangan membahas
tentang akibat tidak kasih sayang, dan taat bagi dirinya maupun orang lain
Presentasi hasil kerja
Menunjukkan pengertian kasih sayang, dan taat
Menyebutkan contoh kasih sayang, dan taat
Menyebutkan cirri-ciri orang yang bersifat kasih sayang
Menyebutkan ciri-ciri orang yang bersifat taat
Menjelaskan keuntungan memiliki sifat kasih sayang
Menjelaskan keuntungan memiliki sifat taat
Menjelaskan akibat tidak memiliki sifat kasih sayang
Menjelaskan
Jenis Tes tulisTes lisanNon tes Bentuk: Isian UraianPerformance
6 jam Buku paket Perilaku temanTTSPemodelan siswaPerilaku diri sendiri dan temanLKS
AZ-ZAHRA disc8– silabus Aqidah Akhlaq
Membuat rangkuman Mengerjakan LKS
akibat tidak memiliki sifat taat
3.2. Membiasakan berakhlak baik terhadap kedua orang tua dalam kehidupan sehari-hari melalui kisah Nabi Ismail a.s
Arti birul walidain
sikap birrul walidain
Ciri-ciri birrul walidain
Adab kepada orang tua ketika masih hidup
Adab kepada orang tua ketika sedang sakit
Adab kepada orang tua ketika sudah meninggal
Akibat tidak berbakti kepada kedua orang tua
Ahlak terpuji kepada orang tua
Contoh
Membaca refrensi tentang birul walidain
Mengartikan birul walidain melalui lagu bunda dan tanya jawab.
Bermain dengan TTS Berbagi pengalaman ten tang
sikap kepada orang tua Kerja berpasangan dan tanya
jawab membahas contoh sikap birrul walidain melalui
Mengerjakan LKS Membahas ciri-ciri orang yang
memiliki sifat birrul walidain melalui kerja berpasangan
Menghafal do’a untuk kedua orang tua
Bermain dengan TTS Membahas adab kepada orang
tua ketika masih hidup melalui diskusi kelompok
Mengerjakan LKS Membahas adab kepada orang
tua ketika sedang sakit melalui diskusi kelompok
Mengahafal do’a untuk orang
Mengartikan birul walidain
Menunjukkan contoh sikap birrul walidain
Menyebutkan ciri-ciri orang yang memiliki sifat birrul walidain
Menjelaskan adab kepada orang tua ketika masih hidup
Menjelaskan adab kepada orang tua ketika sedang sakit
Menjelaskan adab kepada orang tua ketika sudah meninggal
Menyebutkan do’a untuk orang sakit
Menyebutkan do’a untuk arwah
Menjelaskan akibat tidak berbakti kepada kedua orang tua
Jenis Tes tulisTes lisanNon tes Bentuk: Isian UraianPerformanceUnjuk kerja
6 jam Buku paket AAPengalaman siswaPrilakun siswaVCD tentang kisah Nabi Buku ceritaLKS
AZ-ZAHRA disc8– silabus Aqidah Akhlaq
perbuatan sombong
Kisah Nabi Ismail a.s
yang sedang sakit Membahas adab kepada orang
tua ketika sudah meninggal melalui diskusi kelompok
Mengahafal do’a untuk arwah Menunjukkan contoh akibat tidak
berbakti kepada kedua orang tua.
Membahas akibat tidak berbakti kepada kedua orang tua melalui tanya jawab
Membaca/menyimak kisah Nabi Ismail a.s
Mengambil hikmah dari kisah Nabi Ismail
Mengerjakan LKS
Mengambil hikmah dari kisah Nabi Ismail
AZ-ZAHRA disc8– silabus Aqidah Akhlaq
Standar Kompetensi : 4. Menghindari akhlak tercela
KompetensiDasar
MateriPembelajaran
KegiatanPembelajaran Indikator Penilaian Alokasi
WaktuSumber Belajar
4.1. Menghindari sikap durhaka kepada kedua orang tua melalui kisah Kan’an
Arti durhaka Ciri-ciri orang
yang memiliki sifat durhaka
Contoh sifat durhaka
Cara menghindari sifat durhaka
Akibat memiliki sifat durhaka
Kisah Kan’an
Menemukan pengertian durhaka kepada orang tua
Bermain dengan TTS Membahas cirri-ciri orang yang
memiliki sifat durhaka melalui kerja berpasangan dan bertanya jawab
Membahas contoh orang yang memiliki sifat durhaka
Diskusi kelompok membahas cara-cara menghindari sifat durhaka melalui
Bermain dengan TTS Menjelaskan akibat memiliki sifat
durhaka melalui diskusi kelompok
Membaca/menyimak kisah Kan’an
mengambil hikmah dari kisah Nabi Ismail melalui tayangan VCD dan membaca buku cerita
Mengerjakan LKS
Mengartikan sifat durhaka
Menyebutkan ciri-ciri orang yang memiliki sifat durhaka
Menunjukkan contoh orang yang memiliki sifat durhaka
Menyebutkan cara menghindari sifat durhaka
Menjelaskan akibat memiliki sifat durhaka
Mengambil hikmah dari kisah Kan’an
Jenis Tes tulisTes lisanNon tes Bentuk: Isian UraianPerformance
6 jam Buku paket TTSVCDBuku ceritaLKSPerilaku siswa
AZ-ZAHRA disc8– silabus Aqidah Akhlaq
......... , …………………Mengetahui, Guru Mata Pelajaran, Kepala Madrasah
_________________ ________________________NIP./NRK./NRK. NIP./NRK./NRK.
AZ-ZAHRA disc8– silabus Aqidah Akhlaq
AZ-ZAHRA disc8– silabus Aqidah Akhlaq
S I L A B U S
MATA PELAJARAN:AQIDAH AKHLAK
KELAS III SEMESTER 2
SILABUS
Nama Madrasah : MIN/MISMata Pelajaran : Akidah-AkhlakKelas/Semester : III (tiga)/ II
Standar Kompetensi : 5 Memahami kalimat thayyibah (ta’awud), Al-Asma al-Husna (al Baathinu Al Waliyu al Mujibu dan Al Wahhaab)
KompetensiDasar
MateriPembelajaran
KegiatanPembelajaran Indikator Penilaian Alokasi
WaktuSumber Belajar
5.1.Mengenal Allah melalui kalimat thayyibah (ta’awud)
Kalimat ta’awud
Arti ta’awud Penggunaan
kalimat ta’awud
Keistimewaan mengucapkan kalimat ta’awud
Hal-hal yang mengharuskan kita mengucapkan kalimat ta’awud
Mengikuti ucapan guru melafalkan kalimat ta’awud
Mengartikan kaimat ta’awud melalui lagu dan kerja berpasangan
Mengamati pemodelan penggunaan kalimat ta’awud
Membahas penggunaan kalimat ta’awud melalui kerja berpasangan
Membahas keistimewaan mengucapkan kalimat ta’awud melalui kerja berpasangan
Mendata hal-hal yang mengharuskan kita meng ucapkan kalimat ta’awud
Membuat rangkuman Mengerjakan LKS
Melafalkan kalimat Ta’awud
Mengartikan kaimat Ta’awud.
Menyebutkan penggunaan kalimat Ta’awud.
Menjelaskan keistimewaan mengucapkan kalimat Ta’awud.
Jenis Tes tulisTes lisanNon tes Bentuk: Isian UraianPerformance
4 jam Buku paket Lagu takbirPemodelan siswaHasil kerja siswaLKS
5.2.Mengenal Lafal al Membaca refrensi tentang sifat Melafalkan 4 Asma Jenis 6 jam Buku paket
AZ-ZAHRA disc8– silabus Aqidah Akhlaq
Allah melalui sifat-sifat Allah yang terkandung dalam Asma al Husna (al Baathin, Al Waliy, al Mujib dan Al Wahhaab)
Baathin, Al Waliy, al Mujib dan Al Wahhaab
Arti al Baathin, Al Waliy, al Mujib dan Al Wahhaab
Contoh al Baathin, Al Waliy, al Mujib dan Al Wahhaab
Allah al Baathin, Al Waliy, al Mujib dan Al Wahhaab
Mengucapkan kembali lafal al Baathin, Al Waliy, al Mujib dan Al Wahhaab
Kerja berpasangan menemukan arti al Baathin, Al Waliy, al Mujib dan Al Wahhaab
Kerja berpasangan menghafal al Baathin, Al Waliy, al Mujib dan Al Wahhaab
Bermain dengan kartu Al-Asma Al-Husna
Membahas contoh sederhana bahwa Allah memiliki sifat al Baathin, Al Waliy, al Mujib dan Al Wahhaab melalui pengamatan terhadap alam sekitar
Membuat rangkuman Mengrejakan LKS
al Husna al Baathin, Al Waliy, al Mujib dan Al Wahhaab
Mengartikan 4 Asma al Husna al Baathin, Al Waliy, al Mujib dan Al Wahhaab
Menghafalkan 4 Asma al Husna al Baathin, Al Waliy, al Mujib dan Al Wahhaab
Menunjukkan contoh sederhana bahwa Allah memiliki sifat al Baathin, Al Waliy, al Mujib dan Al Wahhaab melalui hasil ciptaan-Nya
Tes tulisTes lisanNon tes Bentuk: Isian UraianPerformance
Kartu Al-asma Al-HusnaLingkungan sekitarLKS
AZ-ZAHRA disc8– silabus Aqidah Akhlaq
Standar Kompetenasi : 6. Beriman kepada makhluk ghaib selain Malaikat
KompetensiDasar
MateriPembelajaran
KegiatanPembelajaran Indikator Penilaian Alokasi
WaktuSumber Belajar
1 2 3 4 5 6 76.1 Mengenal
mahluk ghaib selain Malaikat (Jin dan syetan)
Pengertian Jin dan Syaitan
Penciptaan Jin dan Syaitan
Sifat-sifat Jin dan Syaitan
Kedurhakaan Jin dan Syaitan
Tujuan Jin dan Syaitan menggoda manusia
Cara-cara Jin dan Syaitan menggoda manusia
Cara menghindari dari godaan Jin dan Syaitan
Membaca refrensi tentang makhluk ghaib
Menemukan pengertian tentang Jin dan Syaitan melalui kerja berpasangan
Membahas tentang penciptaan Jin dan Syaitan melalui kerja berpasangan
Membahas sifat-sifat Jin dan Syaitan melalui kerja berpasangan
Membahas peristiwa dikeluarkannya Jin dan Syaitan dari surga
Diskusi kelompok tentang tujuan Jin dan Syaitan menggoda manusia
Mengerjakan LKS Diskusi kelompok tentang cara-
cara Jin dan Syaitan menggoda manusia
Diskusi kelompok Menyebutkan cara menghindari dari godaan Jin dan Syaitan melalui
Presentasi hasil kerja kelompok Membuat rangkuman
Menyebutkan pengertian tentang Jin dan Syaitan
Menjelaskan penciptaan Jin dan Syaitan
Menyebutkan sifat-sifat Jin dan Syaitan
Menceritakan peristiwa dikeluarkannya Jin dan Syaitan dari surga
Menjelaskan tujuan Jin dan Syaitan menggoda manusia
Menjelaskan cara-cara Jin dan Syaitan menggoda manusia
Menyebutkan cara menghindari dari godaan Jin dan Syaitan
Jenis Tes tulisTes lisanNon tes Bentuk: Isian UraianPerformance
6 jam Buku paket Hasil kerja siswaHasil kerja siswaLKS
AZ-ZAHRA disc8– silabus Aqidah Akhlaq
Standar Kompetensi : 7. Membiasakan akhlak terpuji
KompetensiDasar
MateriPembelajaran
KegiatanPembelajaran Indikator Penilaian Alokasi
WaktuSumber Belajar
1 2 3 4 5 6 77.1.
Membiasa-kan sikap rukun dan tolong menolong
Arti rukun dan tolong menolong
Contoh rukun dan tolong menolong
Cirri-ciri orang yang rukun dan tolong menolong
Keuntungan memiliki sifat rukun dan tolong menolong
Akibat tidak memiliki sifat rukun dan tolong menolong
Praktek rukun dan tolong menolong
Mengamati pemodelan dari sikap rukun dan tolong menolong
Bertanya jawab tentang arti rukun dan tolong menolong
Mendata perbuatan yang termasuk sikap rukun dan tolong menolong
Menemukan contoh sikap rukun dan tolong menolong kepada saudara dan teman
Bermain dengan TTS Mengamati pemodelan tentang
cirri-ciri orang yang rukun dan tolong menolong
Kerja berpasangan tentang cirri-ciri orang yang rukun dan tolong menolong
Kerja berpasangan tentang keuntungan memiliki sikap rukun dan tolong menolong bagi dirinya dan orang lain
Presentasi hasil kerja Kerja berpasangan tentang
akibat tidak rukun dan tolong menolong bagi dirinya maupun
Menyebutkan pengertian rukun dan tolong menolong
Menyebutkan contoh rukun dan tolong menolong
Menyebutkan cirri-ciri orang yang rukun dan tolong menolong
Menjelaskan keuntungan memiliki sifat rukun dan tolong menolong
Menjelaskan akibat tidak memiliki sifat rukun dan tolong menolong
Mempraktekkan sikap rukun dan tolong menolong
Menunjukkan
Jenis Tes tulisTes lisanNon tes Bentuk: Isian UraianPerformanceUnjuk kerja
8 jam Buku paket Perilaku temanTTSPemodelan siswaPerilaku diri sendiri dan temanLKSPengalaman siswa
AZ-ZAHRA disc8– silabus Aqidah Akhlaq
Adab kepada saudara yang lebih tua
orang lain Presentasi hasil kerja Praktek bersikap rukun dan
tolong menolong t dirumah, Madrasah dan di masyarakat
contoh adab secara Islami kepada saudara yang lebih tua
Adab kepada saudara yang lebih muda
Manfaat beradab secara Islami kepada saudara
Akibat tidak beradab secara Islami kepada kepada saudara
Ahlak terpuji kepada kepada saudara.
Berbagi pengalaman ten tang sikap kepada saudara yang lebih tua
Membahas contoh sikap beradab secara Islami kepada saudara yang lebih tua melalui kerja berpasangan dan tanya jawab
Membahas contoh akhlak baik kepada saudara yang lebih muda melalui diskusi kelompok
Membahas manfaat akhlak baik kepada saudara melalui diskusi kelompok
Mencari contoh akibat tidak beradab secara Islami kepada kepada saudara.
Membahas akibat tidak beradab secara Islami kepada kepada saudara melalui tanya jawab
Menunjukkan contoh adab secara Islami kepada saudara yang lebih muda
Menjelaskan manfaat beradab secara Islami kepada saudara
Menjelaskan akibat tidak beradab secara Islami kepada kepada saudara.
AZ-ZAHRA disc8– silabus Aqidah Akhlaq
Standar Kompetensi : 8. Menghindari akhlak tercela
KompetensiDasar
MateriPembelajaran
KegiatanPembelajaran Indikator Penilaian Alokasi
WaktuSumber Belajar
8.1. Menghindari sifat khianat, iri dan dengki melalui kisah kelicikan sau-dara-saudara Nabi Yusuf a.s
Arti khianat, iri dan dengki
Cirri-ciri orang yang memiliki sifat khianat, iri dan dengki
Contoh sifat khianat, iri dan dengki
Cara menghindari sifat khianat, iri dan dengki
Akibat memiliki sifat khianat, iri dan dengki
Kisah kelicikan saudara-saudara Nabi Yusuf a.s
Membaca refrensi tentang sifat khianat, iri dan dengki
Menemukan pengertian sifat khianat, iri dan dengki melalui kerja berpasangan dan bertanya jawab.
Bermain dengan TTS Mengamati pemodelan cirri-ciri
orang yang memiliki sifat khianat, iri dan dengki
Membahas cirri-ciri orang yang memiliki sifat khianat, iri dan dengki melalui kerja berpasangan dan bertanya jawab
Mengerjakan LKS Membahas contoh orang yang
memiliki sifat khianat, iri dan dengki
Bermain dengan TTS Membahas cara menghindari
sifat khianat, iri dan dengki melalui diskusi kelompok
Mengerjakan LKS Membahas akibat memiliki sifat
khianat, iri dan dengki melalui
Mengartikan sifat khianat, iri dan dengki
Menyebutkan ciri-ciri orang yang memiliki sifat khianat, iri dan dengki
Menunjukkan contoh orang yang memiliki sifat khianat, iri dan dengki
Menyebutkan cara menghindari sifat khianat, iri dan dengki
Menjelaskan akibat memiliki sifat khianat, iri dan dengki
Menceritakjan kisah kelicikan saudara-saudara Nabi Yusuf a.s
Mengambil hikmah dari kisah kelicikan
Jenis Tes tulisTes lisanNon tes Bentuk: Isian UraianPerformance
8 jam Buku paket PemodelanTTSVCDBuku ceritaLKSPrilaku siswa
AZ-ZAHRA disc8– silabus Aqidah Akhlaq
diskusi kelompok Mengambil hikmah dari kelicikan
saudara-saudara Nabi Yusuf a.s melalui tayangan VCD dan membaca buku cerita
Mengerjakan LKS
saudara-saudar Nabi Yusuf a.
......... , …………………Mengetahui, Guru Mata Pelajaran, Kepala Madrasah
_________________ ________________________NIP./NRK. NIP./NRK.
AZ-ZAHRA disc8– silabus Aqidah Akhlaq