Аналитический отчет по результатам...

Аналитический отчет по результатам

самообследования

Предложения по улучшению ресурсного

обеспечения и повышению качества

образования.

(Приказ №1705 от 11.11.2016г.)

9 класс (ОГЭ)

РУССКИЙ ЯЗЫК

Учеб.год Школа Район Республика

2013-14 3,8 3,53 3,5

2014-15 4 3,4 3,86

2015-16 3,4 3,6 3,52

МАТЕМАТИКА

2013-14 3,6 3,8 3,9

2014-15 3,6 3,1 3,46

2015-16 3,4 3,4 3,96

11 класс (ЕГЭ)РУССКИЙ ЯЗЫК

Уч.год Школа Район Республика Учитель Стаж, категория

2013-14 58,4 51,02 54,10 Хаташкеева Л.С. 33г.1 категор.

2014-15 51,5 55 57,9 Хаташкеева Л.С. 34г.1 категор.

2015-16 61,84 58,16 63,62 ЦыбекжаповаН.Б.

10л.Высшая

МАТЕМАТИКА

2013-14 43,2 41 41,03 Орлова З.Г. 31г.Высшая

2014-15 Профиль–24 База–3,8

Профиль–36,7База–3,8


Батуева С.С. 14л1 категор.

2015-16 Профиль–37,8База–4,2



ЦыретароваЭ.М.

39л.Высшая

Всероссийские проверочные работы в 4 классах 2016 год№ Класс 4а

Жабуева С.А.

4б

Истомина О.А.

4в

Галсанова Н.А.

4г

Долгорова С.Д.

Итого

1. Русский

язык

Кол-во уч-ся:31

«5»-4

«4»-16

«3»-6

«2»-5


«5»-10

«4»-11

«3»-6

«2»-1


«5»-2

«4»-13

«3»-11

«2»-5


«5»-4

«4»-10

«3»-12

«2»-6

Кол-во уч-

ся:122

«5»-20

«4»-50

«3»-35

«2»-17

2 Матема-

тика


«5»-6

«4»-6

«3»-9

«2»-8


«5»-13

«4»-9

«3»-6

«2»-1


«5»-9

«4»-9

«3»-7

«2»-5


«5»-0

«4»-5

«3»-22

«2»-5

Кол-во уч-

ся:120

«5»-28

«4»-29

«3»-44

«2»-19

Предмет:Русский язык

Статистика по отметкамМаксимальный первичный балл: 43

ОО Кол-во уч.Распределение групп баллов в %

2 3 4 5

Вся выборка 1144769 2.8 14.9 38.1 44.1

Республика Бурятия 11693 7.2 22.4 41 29.4

Иволгинский

муниципальный

район

453 12.4 30 38.9 18.8

(sch030096)

Муниципальное

автономное

образовательное

учреждение

114 10.5 28.1 44.7 16.7

Предмет:Математика

Статистика по отметкамМаксимальный первичный балл: 18

ООКол-во

уч-ся

Распределение групп баллов в %

2 3 4 5

Вся выборка 1180357 2.6 15.9 26.3 55.2

Республика

Бурятия12276 6.8 22 27.4 43.8

Иволгинский

муниципальный

район

488 10 28.7 30.1 31.1

(sch030096)

Муниципальное

автономное

образовательное

учреждение

120 16.7 28.3 28.3 26.7

ОРФО-9 2016/17 учебный год Иволгинский районНаселенный

пунктШкола Учитель Класс

Подключение

к программе30.10.2016 23.10.2016 16.10.2016 09.10.2016

Верхняя

иволга

MOУ "Верхне-

Иволгинская СОШ"

Подключенных

классов нет-- -- -- --

Ганзуриношкола МОУ

Ганзуринская СОШ



Гурульба школа МОУПодключенных


Иволгинск

МОУ ИВОЛГИН-АЯ

ВЕЧЕРНЯЯ

(СМЕННАЯ) ОШ

Цыдыпова Туяна

Юрьевна9 А 03.10.2016 -- -- -- --

КокориноМОУ Гильбиринская

СОШ



Нижняя

Иволга

МОУ "Нижне-

Иволгинская СОШ



ОронгойМОУ Оронгойская

СОШ



Сотниково

МАОУ

"Сотниковская

СОШ"

Аюшинова

Надежда

Александровна

9а 03.10.2016В: 5%

Г: --

В: 24%

Г: --

В: 15%

Г: --

В: 11%

Г: --

Сотниково

МАОУ

"Сотниковская

СОШ"

Аюшинова

Надежда

Александровна

9б 03.10.2016 -- --В: 14%

Г: --

В: 2%

Г: --

Тапхармоу Тапхарская

СОШ



Примечание: Г- уровень грамотности, В – % выполнения, «-» не участвовалиВывод: 1. из всех школ района участвовала 1 школа2. Условий для полноценного участия не было, т.к низкая скорость интернета не позволяла провести данный конкурс на качественном уровне

Рейтинг результативности негородскихобщеобразовательных учреждений Грамотей-спринт 2014

Место по РФ

Место в регионе

Образовательное учреждение Баллы

РегионНаселенный

пунктНаименование ОУ

16 1 из 96Республика Бурятия

село Мухоршибирь

"МОУ МухоршибирскаяСОШ№1"

832


посёлок Таловка школа "МОУ" 692


село Сотниково"МАОУ "Сотниковская СОШ""

625

Предметные олимпиады среди учащихся начальной школы 2015-2016 уч. год – 16 призеров

Всероссийская олимпиада школьников

76

118

47

33

127

82

82

27

243 - участников

112 - победителей и призеров

108 - участников

40 – победителей и призеров

0 50 100 150 200 250 300

Школьный этап

Муниципальный этап

580 учащихся- 2016-2017 уч.г.

508 учащихся- 2015-2016 уч.г.

428 учащихся- 2014-2015 уч.г.

Всероссийская олимпиада школьников: региональный этап

год Ф.И. учащегося Предмет результат

2014 год Гармаева Светлана, 11 класс Технология 2 место

2014 год Цвикевич Елена, 9 класс Физика 6 место

2015 год Тимофеева Дарья, 9 класс Литература 6 место

2015 год Кречетов Егор, 10 класс География 3 место

2015 год Левина Александра, 11 класс География 3 место

2015 год Шелковникова Кристина, 9 класс Физика 3 место

2016 год Шелковникова Кристина, 10 класс Русский язык 6 место

2016 год Дригенов Н., 3 класс Английский язык 10 место

2017 год Степанов Егор, 10 класс География 6 место

2017 год Плешкова Екатерина, 9 класс Физика 6 место

2017 год Белоусов Егор, 9 класс Астрономия 2 место

2017 год Абович Александр, 9 класс История 7 место

Научно- практическая деятельность младших школьниковМуниципальный этап НПК «Первые шаги»

1 1

5

4

8

4

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

1 место 2 место 3 место 1 место 2 место 3 место

2015 – 2016 уч. год 2016 – 2017 уч. год

Научно- практическая деятельность младших школьниковРеспубликанский этап НПК «Первые шаги»

Учебный год Количество призеров

2015 -2016 уч. год Симакова Виктория,4 «в» (рук. ЛумповаИ.А.)

Грамота (5–ка лучших работ)

2016 -2017 уч. год Муруева Диана – 4г (рук. Муруева Н.А.)

Цыбенов Эрдэм -3а (рук. Гомбоева М.Ш.)

Смирнов Иван – 3г (рук. Гомбоева М.Ш.)

3 место

Грамота (5-ка лучших работ)

Грамота (5-ка лучших работ)

Открытая республиканская конференция школьных исследовательских работ «Первые шаги в науку»

2015-2016 год

Ф.И. ребенка Номинация Результат

Симакова Виктория, 4 «в» класс

Краеведение 2 место

Рыбникова Мария, 4 «а» класс

Окружающий мир

3 место

Пимонов Захар, 3 «г» класс

Краеведение 3 место

Республиканская НПК «Серебряная альфа»

Ф.И. ребенка Руководитель Результат

2015-2016 уч. год

Телешева Ольга, ученица 5 «а» класса Максимова Е.В. 3 место

Чирва Руслана, ученица 5 «а» класса Гомбоева А.О. грамота

Ламожапов Никита, ученик 6 «б» класса Орлова З.Г. Грамота

Ломаева А., ученица 6 «б» класса Орлова З.Г. Грамота

Филиппов Д., ученик 6 «а» класса Гомбоева М.Ш.) Грамота

Горбунов Д. – ученик 6 «а» класса Максимова Е.В.) Грамота

2016-2017 уч. год

Васильева Кристина, ученица 6 «г» класса

Гомбоева А.О.) 1 место

Муниципальная НПК «Шаг в будущее», «Шаг в науку»

Ф.И. ребенка Руководитель Результат

Русина Софья, ученица 8 «а» класса

Аюшинова Н.А. 2 место

Эрдынеев Баясхалан, ученик 10 «б» класса

Цыретарова Э.М. 1 место

ФИО НПК Итоги

Гомбоева Марина

Шириповна

Республиканская НПК

«Серебряная альфа»5 место

Пушкарева Татьяна

Демьяновна

Республиканская НПК «Шаг

в будущее»5 место

Халзагарова Лариса

Марксовна


«Сибирская весна»6 место

Цыбекжапова Наталья

Баировна


«Сибирская весна»4 место

Учителя, подготовившие призеров НПК

Идентификация на основе технологии «Портрета» (выявление характерных признаков объекта)

Анализ типичных причин возникновения академических трудностей(международный подход оценки эффективности образовательной

организации «Теория обстоятельств»)

Внешняя неконкурентная среда

Низкая результативность социальных связей и межведомственного

взаимодействия по решению социальных проблем

Неразвитость внутренних финансовых механизмов

Локализация детей из семей, находящихся в сложной социальной

ситуации

Неразвитая образовательная инфраструктура

0

200

400

600

800

1000

1200

1400

2014 год 2015 год 2016 год

963

12601369

558660 699

Общее количество учащихся школы и количество учащихся начальной школы

0

50

100

150

200

выпуск 11 класс выпуск 9 класс поступление в 1 класс

поступление в 10 класс

3369

198

37

Прогноз на 2017 год

работающие

70%

386 –безработн

ые

ВНР10%

инвалиды1%

пенсионеры

1%

Социальный статус родителей

2016 год

302 –многодетн

ые малообесп

еченные22%

мать-одиночка

37%

26 –неблагопол

учные

Соотношение количества семей по категориям

2016 год

Переуплотненностьшколы (проектная

мощность школы – 624 , факт – 1370 (нет помещений для

организации внеурочной деятельности);

Низкая результативность социальных связей и межведомственного взаимодействия по

решению социальных проблем;

Локализация детей из семей, находящихся в

ССУ;

Неразвитая образовательная инфраструктура

(устаревшая МТБ, отсутствие объектов

инфраструктуры, скорость Интернет);

Неразвитость внутренних финансовых механизмов.

Критерии «внутренних»

барьеров школы

Внешняя неконкурентная среда

(низкая конкурентоспособность

на уровне кадрового ресурса , контингента

учащихся);

Отсутствие системы работы с одаренными

детьми, ОВЗ, сопровождения ИОП

учащихся;

Отсутствие эффективной программы

преемственности между ДОУ и

ОУ.

Загруженность педагога (более

30 учащихся на 1 учителя);

Большой процент

«домашних» детей при

наборе в 1 кл.;

Критерии «внутренних»

барьеров школы

Доля Д (АТ) по русскому языку и математике

Год 2015 /16 2016 /17Уровень образов

ания

русский

язык

математик

а

По 2 предмет

ам

русский язык математика По 2 предметам

1 четв. 2 четв 1 четв. 2 четв. 1 четв. 2 четв.

НОО 9 3 3 3 4 0 0 5 4

ООО 5 6 4 10 3 3 0 0 0

СОО 0 0 0 0 0 0 2 0 0

ИТОГО 14 9 7 13 7 3 2 5 4

ДоляД(АТ)

30 чел. – 2,6% 13 чел. – 1,02%

Проблема №1: отсутствие помещений для дополнительных занятий с учащимися

• Перевод школы на 5-дневную учебную неделю (суббота, воскресенье – дни для дополнительных занятий с учащимися);

• Ремонт всех помещений цокольного этажа для организации дополнительных занятий;

• Использование ресурсов учреждений дополнительного образования МО «Иволгинский район» (секция бокса, секция гирь, вольная борьба).

Комплекс мер для преодоления академических трудностей

учащихся, их успешной социализации

№ ФИ ребенка Класс Неуспев, предмет ПРИМЕЧАН

ИЕ

1 Мирошников Савелий 3в Рус.яз, мат-ка

2 Смирнов Максим 3в Рус.яз, мат-ка

3 Гергенов Дима 3е Рус.яз, мат-ка ОВЗ

4 Калинин Коля 3е Рус.яз

5 Климов Алеша 3е Рус.яз

6 Яньков Иван 3е Рус.язык

7 Салисов Костя 4а Рус.яз, мат-ка ОВЗ

8 Бондарев Максим 4д Рус.яз, мат-ка

9 Норбоев Алдар 5а Рус.язык

10 Салисов Саша 5а Мат-ка ОВЗ

11 Халзанова Гэсэгма 5б Мат-ка

12 Афанасьев Дима 5в Рус.яз

13 Игошин Данил 6в Рус.яз

14 Телешев Никита 7а рус.яз

15 Соловьев Ефим 7а Рус.яз

16 Гусейнов Толя 7в Рус.яз,

17 Цыденов Батор 7в Рус.яз,

18 Лобанов Илья 8б Алгебра

19 Воробьев Владимир 8б Рус.яз

20 Ринчинов Радна 8г Рус.яз

21 Чистохина Света 8г Рус.язык

Проблема №2: отсутствие системы с детьми ОВЗ

№ ФИ ребенка Класс Неуспев, предмет Примечание

1 Ринчинов Вова 2б Рус.язык, мат-ка ОВЗ

2 Загузин А 3б Рус.язык, мат-ка,

чтение

Инвалид, умст.

отсталый

3 Калинин Коля 3е Рус.язык Вновь приб

4 Яньков Иван 3е Рус.язык Вновь приб

5 Гергенов Дима 3е Рус.язык, мат-ка ОВЗ

6 Салисов Костя 4а Рус.яз, мат-ка ОВЗ

7 Бондарев Максим 4д Рус.яз 1 предмет исправил –

мат

8 Индосов Влад 4д Рус.яз ОВЗ

9 Гусейнов Толя 7в Рус.яз,

10 Цыденов Батор 7в Рус.яз.,

11 Цырендоржиев

Алдар

8в рус. яз

12 Кокиев Мади 10 Алгебра

13 Норбоев Эрдэни 10 Алгебра



Школьная ПМПК создана и функционирует с 01.09.2016г.

Курсовая подготовка «Инклюзивное образование: модели эффективной социализации детей с ОВЗ в ОО» – 51 чел. (64,5%)

Разработка адаптированных программ – 20 чел. (24,4%)

Дополнительная оплата учителям, работающим по адаптированным программам в неаудиторное время (Подготовка к ВПР, ОГЭ, ЕГЭ, кружки) – 50 чел. (61%)

В положении о распределение СФОТ результатов с Д(АТ) внесен критерий результативности учителя, работающего по ИОП и индивидуальным проектам с детьми Д(АТ).

«…если ребенок, хотя

бы однажды, был

успешен в школе,

то есть шанс на

успешное взрослое

будущее…»

Проблема №3: Создание ситуации успеха для педагогически запущенных детей

Индивидуальные образовательные программы;

Индивидуальные образовательные проекты по интересам;

Внесение изменений в Положения о системе оценивания учебных достижений в начальной школе и об аттестации учащихся в основной и старшей школе (учет результатов на общешкольном мероприятии «Праздник гордости и чести»;

Творческие группы - «Команды успеха» в каждой параллели классов (социальный педагог + психолог + классный руководитель + учителя-предметники);

Совет профилактики академической успеваемости и сопровождения индивидуальных проектов учащихся;

Материальное стимулирование учителей, реализующих ИОП и сопровождающих индивидуальные проекты из СФОТ;

Изменения Плана воспитательной работы школы на 2016-2017 уч.год

Организация общешкольных творческих площадок для презентации продуктов индивидуальной проектной деятельности учащихся (обязательное условие – ребенок приглашает на мероприятие родителей, значимых авторитетных взрослых, друзей) : «Праздник гордости и чести» для начальной, средней и старшей школы (ежегодно в конце учебного года);

Результат: успех ребенка рост положительной самооценки, мотивация на успех!!!

Создание ситуации успеха для педагогически запущенных детей

Показатели условий обучения, воспитания, социализации Д (АТ)

Показатели Доля Д (АТ) Примечания

2015/16 2016/17

Обучение по ИОП 70% 100% 5 уч-ся НОО - ОВЗ

Обеспеченность учебниками 100% 100%

Охват горячим питанием 100% 100%

Охват доп. образованием в области культуры и спорта

80% 100%

Социально – бытовые условия 1,8%-благ.0,7%-

неблагоп.

1,4%-благ.0,8%-

неблагоп.

Низкий уровень социализации 1,1% 0,64%

Обследование уровня социализации психологом

100% 100%

Доля (количество) Д(АТ), имеющих учебные и внеучебныедостижения по другим предметам основной

образовательной программы;

0

2

4

6

8

10

12

14

16

18

20 Учебные проекты: «Герои нашего времени» (2 человека)

«Я – люблю рисовать!» (1 человек)

«Мои любимые животные – собаки» (3 человека)

«Открытка своими руками» (3 человека)

«Мандала – талисман класса» (8 человек)

«Интересно-соленое тесто!» (2 человека)

«Байкальский сундучок» (1 человек)

«Стихи собственного сочинения» (1 человек)

«Наследие» (4 человека)

«Звездное небо» (3 человека)

Итого: 28 человек работают над проектами

3 место МО «Иволгинский район»

«Лучший отряд ПДД 2016г.»

1. Республиканский конкурс «Радуга детских талантов»

Бартанов Игорь 3г Оскорбина

Н.П.

3м

Бадлуев Дима 3б Оскорбина

Н.П.

2м

Коллективная работа 4б класс Оскорбина

Н.П.

1м

2. Международный конкурс «Радуга талантов»

Бартанов Игорь 3г Оскорбина

Н.П.

1м

Бадлуев Дима 3б Оскорбина

Н.П.

1м

Футбольный клуб «Темп» при школе, где

занимаются 70-80 футболистов из числа

наших ребят и молодежи с. Сотниково

МАОУ

«Сотниковская

СОШ» - автор и

творческая

площадка

Республиканского

проекта

«Фестиваль

английской

песни»

Открытое Первенство по боксу,

посвященное памяти А. К. Бороноева

(ноябрь, 2016г.)

Команда МАОУ Сотниковская СОШ –

чемпионы по волейболу (ноябрь, 2016г.)

Республиканская школа волонтеров

(октябрь 2016 год)

Республиканский конкурс

«Доброволец года – 2016»

(3 участника)

Благотворительные акции для детей с ОВЗ, ТЖС: «Оранжевые подарки»,

«Альтернативная елка»

Проблема №4: Показатели поддержки родителей (законных представителей) обучающихся категории Д(АТ)

Классный руководитель 100%

Педагог – психолог 100%

Социальный педагог 100%

Результат работы психолога:Составление психологической характеристики с указанием возможных направлений коррекции, рекомендаций для педагогов, родителей и учащихся;Составление программы необходимых воздействий согласно индивидуальным особенностям подростка; Анализ семейных взаимоотношений и условий воспитания; помощь в нахождении способов личностного развития.Результат работы социального педагога: оказание помощи классным руководителя и учителям-предметникам по следующим вопросам: составление педагогических характеристик и представлений на учащихся. организация работы с детьми, стоящими на ВШУ в рамках гостиной для

«трудных» и индивидуальных занятий; составление отчета об индивидуальной работе с подростками,

находящимися в социально опасном положении.

http://pandia.ru/text/category/vzaimootnoshenie/

Цыбекжапова Н.Б. рассказала об

участии УС в ШСОКО в условиях

реализации ФГОС МАОУ

«Сотниковская СОШ», что

заинтересовало и директора школы

Глазунову В.Г и всех участников

стажировочной площадки

Семинар-презентация «Требования ФГОС к образовательным результатам как предмет

общественной экспертизы УС школ»

Расписание работы СПМинистерство образования и науки Республики Бурятия

ГБОУ СПО «Бурятский республиканский педагогический колледж»

МАОУ Сотниковкая средняя общеобразовательная школа

УТВЕРЖДАЮ

________ / С.Ц. Нимбуева/

Директор ГБОУ СПО «БРПК»

« ____» _________20__ г.

Расписание занятий дополнительной профессиональной программы повышения квалификации

«Оценка членами управляющих советов качества общего образования на уровне школы в

условиях реализации ФГОС»

с «06» ноября по «11» ноября 2014 г.

Категория слушателей: педагогические и управленческие работники и члены УС

Дата Время Тема занятий Вид

занятия

ФИО

Преподавателя,

педагога

Кол-во

час.

06.11.

2014

09.00-

10.30

Особенности представлений о

качестве образования у

различных субъектов

образования

Семинар -

презентация

Цыбекжапова Н.Б.

Аюшинова Н.А.

2

10.40-

12.10

Управляющие советы школ как

субъекты общественной оценки

качества образования

Семинар,

Практикум

Гришкина И.Д.

Батуева С.С. 2

13.00-

14.30

Требования ФГОС к

образовательным результатам

как предмет общественной

экспертизы управляющих

советов школ

Семинар Батуева С.С.

Гомбоцыренов Ж.С. 2

14.40-

16.10

Классификация результатов в

Требованиях ФГОС к

образовательным результатам

(предметные, метапредметные,

личностные)( Участие в

разработке положения о

ШСОКО, работа с кейсами)

Стажерская

проба


Аюшинова Н.А. 2

07.11.

2014

09.00-

10.30

Основная образовательная

программа образовательного

учреждения как гражданский

договор с обществом о новом

качестве образования

Практическая

работа

Ццыбекжапова Н.Б.


2

10.40-

12.10

Участие управляющего совета в

распределении стимулирующей

части ФОТ ОУ как инструмент

Круглый стол


Аюшинова Н.А. 2

Дружная команда тьюторов:

Цыбекжапова Н.Б. Батуева С.С.,

Гомбоцыренов Ж.С., Аюшинова Н.А.,


Школьная система поддержки родителей (законных представителей)

обучающихся категории Д(АТ)

• создан 01.12.16г. консультационно-информационный центр для родителей детей-инофонов и других по вопросам образования, психолого-педагогического сопровождения учащихся с низкими результатами обучения (психологическая служба);

• организация работы с детьми, стоящими на учете ВШК, их родителями в рамках «Гостиная: Вместе сделаем больше» для индивидуальных и групповых занятий (соц.педагог, психолог, классные руководители);

Решение проблемы №5:«Неразвитость внутренних финансовых механизмов, поддержки социума»

Проект «Зеленая планета» - еще одна инициатива Управляющего совета

Решение проблемы №5:«Неразвитость внутренних финансовых механизмов, поддержки социума»

Решение проблемы №5:«Неразвитость внутренних финансовых

механизмов, поддержки социума»

Создание Попечительского фонда как юридическое лицо и отдельным расчетным счетом;

Социальное партнерство с ПАО Бинбанк(обслуживание счета, установка банкомата в школе);

Банкомат в шаговой доступности, можно легко оплачивать услуги,

снимать наличные, делать пополнение карты, денежные переводы без комиссии, в том

числе переводить на счет школы добровольные пожертвования

родителей.

Фойе школы

Сайт-зеркало школьной жизни

Активный школьный сайт с отражением ежедневной жизни школы (раздел «Герои дня»);

Доступность взаимодействия с получателями образовательных услуг по телефону, по электронной почте, с помощью электронных сервисов, предоставляемых на официальном сайте организации в сети Интернет, в том числе наличие возможности внесения предложений, направленных на улучшение работы ОО

Вся документация и еженедельная отчетность Попечительского совета по расходованию добровольных пожертвований родителей.

Проблема №6: Низкая результативность социальных связей и межведомственного взаимодействия по решению социальных

проблем;

Проблема №7: Показатели поддержки учителей, работающих с обучающимися категории Д(АТ)

Показатели русский язык

математика

Количество учителей, обучающих Д(АТ) 7 5

Количество учителей с высокой долей обучающихся категории Д(АТ)

0 0

Количество учителей без квалификационной категории 3 0

Количество учителей, обучающих Д(АТ), не прошедших обследование компетенций за последние 3 года (НИКО)

7 5

Количество учителей, обучающих Д(АТ) с уровнем заработной платы ниже средней заработной платы по

экономике субъекта

0 0

Количество учителей, обучающих Д(АТ), не прошедших повышение квалификации по вопросам повышения

качества обучения Д(АТ) за последние 3 года

7 5

Количество учителей, обучающих Д(АТ) по ИОП (ИУП). 7 5

Педагогический коллектив

МАОУ «Сотниковская СОШ»

СВЕДЕНИЯ О КАДРОВОМ СОСТАВЕ:

• Всего работников -116 (из них – мужчин - 13, женщин -103)

• Педагогический состав – 86

• АУП – 5

• УВП - 7

• МОП - 18

• Высшая категория – 14

• I квалификационная категория – 33

• Кандидат филологических наук - 1

• Кандидат философских наук - 1

• Молодые специалисты – 3

• Средний возраст учителей – 40 года

• Средняя учительская нагрузка – 23,7 часов в неделю

• Средняя заработная плата учителя – 28 тыс. руб.

• Почетный работник РФ – 7

• Заслуженный учитель РФ – 2

• Отличник народного просвещения -5

Курсы повышения квалификации

Учебный год Количество

2014-2015 47 работников



Профессиональные конкурсы2013год

I-место на районном этапе, VI-место республиканском этапеВсероссийского конкурса «Учитель года» - учитель английского языка Доржиева Т.С.,

2014год

II-место на районном этапе Всероссийского конкурса «Учитель года» - учитель начальных классов Лумпова И.А.

2015год

II-место на районном этапе Всероссийского конкурса «Учитель года» - учитель физики Лосолова Б.Н.

2016год

I-место на Районном конкурсе учителей бурятского языка «Эрхим Багша» - Гомбоцыренов Ж.С. I-место на районном этапе Всероссийского конкурса «Учитель года» - учитель начальных классов Гомбоева М.Ш.III-место на районном конкурсе «Самый классный классный» -учитель информатики Поспелова Л.А.Лучший учитель РБ – учитель физики Лосолова Б.Н.

МОУ

«Ошурковская

НОШ»

«Перспектива»

МОУ

«Гурульбинск

ая СОШ»

Образовательный

округ

МДОУ

«Рябинка»

МОУ «Посельская

СОШ

МАОУ «Сотниковская

СОШ»

Профессиональный конкурс

«Учитель года» в ОО «Перспектива»

Педагог округа, в том числе из

малокомплектной школы,

становится с одной стороны

уникальным ресурсом округа, с

другой - имеет возможность

развивать свою профессиональную

компетенцию за счет общих

ресурсов образовательного округа.

Педагогический совет округа «Перспектива» по

теме «Профессиональный стандарт педагога как

инструмент повышения качества образования»

в целях внедрения технологии «Дебаты».

Предложения по решению проблемных вопросов

Вовлечение успешных школ, в процесс обмена опытом через различные формы поддержки профессионального развития руководящих и педагогических работников школ с низкими результатами обучения (наставничество, менторство, тьюторство).

Формирование благоприятной профессиональной среды для вовлечения учителей школ с низкими результатами обучения в инновационные процессы успешных школ (межшкольные методические объединения с участием научно-педагогического состава региональных организаций ДПО, вузов, муниципальных методических служб).

Разработка и создание конкурсной образовательной среды пилотных школ для вовлечения в нее учащихся с низкими результатами обучения.

Основные принципы перевода школы в эффективный режим работы

Вовлечение всех уровней управления образованием, профессионального и местного сообществ;

Охват изменениями инструментов финансирования, управления, оценки качества, преподавания, профессионального развития педагогов, взаимодействия с родителями;

Сочетание поддержки и контроля;

Формирование культуры высоких ожиданий и сотрудничества.

Спасибо за внимание!

Цыбекжапова Наталья Баировна,

директор МАОУ Сотниковская СОШ,

E-mail: [email protected]

Аналитический отчет по результатам...

Documents