ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД - mskobr.ru · ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД m \ z ` z _ f u m q...

$: ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД - mskobr.ru · ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД M \ Z ` Z _ f u m q _ g b d b, j h ^ b l _ e b, ^ j m a v, i Z j l g _ j u r d h e u, i j _ ^ e Z ]$
1

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ

«ШКОЛА № 1253 С УГЛУБЛЕННЫМ ИЗУЧЕНИЕМ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА»

ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД

Уважаемые ученики, родители, друзья, партнеры школы, предлагаем вашему вниманию открытый информационный

доклад, в котором представлены результаты деятельности школы за 2015–2016 учебный год.

Публичный доклад – это открытый разговор школы о результатах, достижениях, потенциале, проблемах и перспективах

развития. Мы уверены, что ответственность за качество образования обеспечивается через максимальную открытость и

прозрачность информации о происходящих в школе процессах. Мы открыты к обсуждению проблем и перспектив работы

школы.

Главными целевыми группами, для которых готовился этот доклад, являются наши родители, обучающиеся, социальные

партнеры, общественность.

Настоящий доклад подготовлен на основе контрольно-аналитической деятельности учреждения за 2015-2016 учебный год.

Содержание

I. Общая характеристика учреждения

II. Условия осуществления образовательного процесса

III. Содержание образования

IV. Результаты деятельности учреждения

V. Финансово-экономическая деятельность учреждения

VI. Заключение

2

I. Общая характеристика учреждения

Полное наименование образовательного учреждения: Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города

Москвы «Школа № 1253 с углубленным изучением иностранного языка»

Краткое наименование образовательного учреждения: ГБОУ Школа № 1253

Руководитель: Акулова Наталья Андреевна

Тип образовательного учреждения (организации): Общеобразовательное учреждение

Вид образовательного учреждения (организации): средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных

предметов

Учредитель: Департамент образования города Москвы

Адрес юридического лица: Москва, Зубовский бульвар, д. 5; стр. 1

Телефон (факс): (499) 246-62-80 канцелярия

Адрес официального сайта: http://sch1253c.mskobr.ru/

Адрес электронной почты: [email protected]

Краткая историческая справка

1 сентября 1962г. - В Тружениковом переулке (недалеко от ул. Плющиха) открылась школа № 23 (специальная).

1964 г. - переезд в здание школы - интерната № 24 на Зубовском бульваре.

1968 г. - состоялся первый выпуск Школы № 23 с углубленным изучением английского языка.

60-е годы - Школа активно развивает интернациональные, международные связи, чему способствует углубленное изучение

иностранных языков.

70-е годы - пионерской дружине Школы присвоено имя Героя Советского Союза штурмана авиаполка легких

бомбардировщиков Марии Рудневой.

80-е годы - в Школе проходит капитальный ремонт, открывается здание начальной школы в Чудовом переулке (до этого -

жилой дом), происходит расширение пришкольной территории.

1989 г. - Школа получает новый номер – 1253.

http://schuc1253.mskobr.ru/obwie_svedeniya/vizitnaya_kartochka_uchrezhdeniya/

http://sch1253c.mskobr.ru/

mailto:[email protected]

3

2006 г. - Школе вручен символический хрустальный ключ от нового здания: в рамках городской социальной программы

реализован архитектурный проект, за который на XIV международном фестивале «Зодчество-2006» авторский коллектив

архитекторов под руководством А. Златкина получил высшую награду Москомархитектуры.

2013 г. - приказом Департамента образования города Москвы от 10 июня 2013г. № 309 ГБОУ СОШ № 1253 реорганизовано в

форме присоединения к нему ГБОУ СОШ

№ 588 и ГБОУ детский сад № 2164.

2015 г. - изменение наименования на Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа №

1253 с углубленным изучением иностранного языка».

ГБОУ Школа № 1253 осуществляет свою деятельность по следующим адресам:

- дошкольное образование – Москва, 119021, Пуговишников переулок, дом 7;

- начальное общее образование – Москва, 119021, улица Тимура Фрунзе, дом 3 строение 2;

- основное общее образование, среднее общее образование – Москва, Зубовский бульвар, дом 5 строение 1;

- дополнительное образование детей и взрослых – по выше перечисленным адресам.

Основной целью образовательной деятельности школы является удовлетворение потребностей:

• обучающихся — в создании условий для обеспечения фундаментальности знаний учащихся, углублённого изучения

предметов в избранном профиле, развитии познавательных и созидательных способностей, формировании опыта

самостоятельной деятельности, самопознания и самоопределения личности;

• выпускников образовательного учреждения — в успешной социальной адаптации и реализации жизненной стратегии;

• родителей (законных представителей) — в получении качественного образования детей в комфортных условиях;

• общества и государства — в реализации образовательных программ, обеспечивающих гуманистическую ориентацию

личности на сохранение и воспроизводство достижений культуры и воспитание поколения специалистов, способных

решать новые задачи.

Личность выпускника видится педагогическому коллективу образованной, социально активной, способной принимать

самостоятельные решения, отличающейся мобильностью, динамизмом, конструктивностью, развитым чувством

ответственности за свою судьбу и судьбу своей страны.

4

1.1. Нормативно-правовая база

Образовательную деятельность Школа осуществляет на основе следующих документов:

1. Устав Государственного бюджетного общеобразовательного учреждения города Москвы «Школа № 1253 с углубленным

изучением иностранного языка» (редакция № 4), утвержден распоряжением Департаментом образования города Москвы от

16 декабря 2014 года № 316р.

2. Лицензия на осуществление образовательной деятельности от 02 марта 2015года № 035972. Согласно лицензии Школа

имеет право оказывать образовательные услуги по реализации образовательных программам по видам образования по

уровням образования, указанным в приложении к настоящей лицензии:

- дошкольное образование;

- начальное общее образование;

- основное общее образование;

- среднее общее образование;

- дополнительное образование детей и взрослых.

3. Свидетельство от 29 апреля 2015 года № 003565 о государственной аккредитации образовательной деятельности по

основным общеобразовательным программам в отношении каждого общего уровня образования, указанным в приложении

к настоящему свидетельству:

- начальное общее образование;

- основное общее образование;

- среднее общее образование.

1.2. Органы государственно-общественного управления и самоуправления

Управление школой осуществляется в соответствии с нормативными правовыми актами Российской Федерации и города

Москвы, Уставом школы. Единоличным исполнительным органом Учреждения является директор Учреждения.

Коллегиальными органами управления Учреждением являются: Общее собрание работников, Педагогический совет,

Управляющий совет.

В ГБОУ Школа № 1253 органами государственно-общественного управления и самоуправления являются: Управляющий

совет, Совет обучающихся классов, Совет обучающихся учреждения, Совет родителей классов, Совет родителей учреждения.

В августе 2015 года проведены выборы в Управляющий совет школы, 03.09.2015 года утвержден состав Управляющего

совета школы второго созыва.

5

1.3. Контингент школы.

За период с 2013 по 2016г. отмечается стабильное увеличение контингента обучающихся по основным

общеобразовательным программам в отношении каждого общего уровня образования.

Количество обучающихся на начало учебного года

Учебный год 2013 – 2014

учебный год

2014 – 2015


2015 – 2016


Количество классов 55 59 62

Количество обучающихся 1345 1508 1650

Количество классов - комплектов и их структура 2015/2016 учебный год

Наименование Показатели

Общее количество классов 62

Средняя наполняемость классов 26,6

Количество общеобразовательных классов (1 классы, 5-11 классы) 10 из 62

Количество классов с углубленным изучением отдельных

предметов (2-11 классы) 52 из 62

Количество предпрофильных классов (5-9 классы) 10

Количество профильных классов (10-11 классы) 11

Учебный процесс в школе организован на основании учебных планов по ФГОС НОО, ФГОС ООО, ФГОС СОО.

Предпрофильное обучение начинается с 7 класса (естественно - научное, социально-экономическое, гуманитарное

направление).

Школа обеспечивает реализацию следующих профилей обучения: универсального, гуманитарного, социально-

экономического, естественно-научного.

6

1.4. Дошкольники

На 01 сентября 2014 года в дошкольном отделении было 186 детей. На 01 сентября 2015 года – 194 воспитанника.

Оптимизация условий обучения и воспитания, переоборудование отдельных помещений позволили образовательной

организации увеличить производственную мощность дошкольного отделения Школы на 17 мест в 2014 году и еще на 8 мест к

началу 2015-2016 учебного года. Таким образом, к январю 2015 года контингент обучающихся увеличился на 8,3%.

В настоящее время образовательные услуги получают 194 ребенка. Функционирует 8 групп, из которых 5-групп 12-ти

часового пребывания и 3 группы кратковременного пребывания:

- одна младшая группа – 29 детей;

- одна средняя группа – 30 детей;

- одна старшая группа – 32 ребенка;

- две подготовительные группы – 51 ребенок;

- одна группа кратковременного пребывания для детей раннего возраста «Мама и малыш» - 13 детей;

- две группы кратковременного пребывания для детей младшего возраста «Адаптационные» - 33 ребенка.

II. Условия осуществления образовательного процесса.

2.1. Учебный план общеобразовательного учреждения, режим обучения.

Образовательное учреждение реализует общеобразовательные программы:

• дошкольного образования

• начального общего образования

• основного общего образования, в том числе с углубленной подготовкой обучающихся

• среднего общего образования, в том числе с углубленной подготовкой обучающихся

ГБОУ Школа № 1253 обеспечивает выполнение Федерального государственного стандарта дошкольного уровня

образования по всем направлениям развития ребенка в соответствии с годовым учебным паном, расписанием непосредственной

образовательной деятельности.

Основная общеобразовательная программа разработана с учетом требований СанПин на основе примерной

образовательной программы «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы. Образовательно – воспитательный процесс

7

предусматривает обучение и развитие детей по образовательным областям: физическому, социально – коммуникативному,

познавательному, речевому и художественно – эстетическому.

На ряду с основной общеобразовательной комплексной программой «От рождения до школы» в учреждении

используется ряд парциальных программ и образовательных технологий. Программа воспитания и развития детей раннего

возраста «Первые шаги» Е.О.Смирнова, «Юный эколог» С.Н.Николаева, «Красота. Радость. Творчество» Т.С.Комарова, «Я -

человек» С.А.Козлова, «Математика в детском саду» В.П.Новикова, «Безопасность» Н.Н.Андреева, «Знакомство дошкольников

с литературой» О.С.Ушакова.

При осуществлении образовательного процесса учитывается принцип интеграции образовательных областей в

соответствии с возрастными возможностями и особенностями детей – физическая культура, здоровье, безопасность,

социализация, труд, познание, коммуникация, чтение художественной литературы, художественное творчество, музыка.

При выборе методов и форм реализации задач обучения и воспитания детей применяется комплексно-тематический

принцип с ведущей игровой деятельностью ребенка в непосредственной совместной деятельности взрослых и детей.

В дошкольном отделении реализуются три проекта по темам:

• «Классическая музыка в детском саду»;

• «Музей под открытым небом».

• «Дорогая моя столица, дорогая моя Москва»

Работа над проектами ведется в тесном творческом взаимодействии педагогического коллектива, родителей (законных

представителей) и детей с Детской музыкальной школой им. Мурадели, музеями им. Л.Н. Толстого, усадьбой Трубецких.

Учебный план НОО разработан на основе нормативно-правовой базы, в соответствии с санитарно-эпидемиологическими

правилами и нормативами, с учетом: 1 - 4-е классы по ФГОС НОО, направлен на реализацию целей и задач образования и

концептуально опирается на следующие принципы:

1. выполнение Государственного образовательного стандарта по базисным дисциплинам;

2. расширение содержания образования и повышение стандарта образования в приоритетных областях (углубленное изучение

предметов лингвистического, экономического, обществоведческого, естественно - научного направлений);

3. ориентация учащихся на самостоятельную проектную, научно-исследовательскую деятельность

Основу учебного плана составляет обновленное содержание образования, учитывающее преемственность

образовательных программ между параллелями и уровнями образования. Соотношение содержания федерального компонента и

компонента образовательного учреждения определяется такими факторами, как:

• социальный заказ (пожелания и запросы обучающихся, родителей);

8

• общие цели образовательной деятельности образовательного учреждения, роль отдельных учебных предметов и курсов в

реализации этих целей;

• обеспечение преемственности при переходе от одного уровня образования к другому

Таким образом, содержание учебного плана образовательного учреждения открывает широкий простор творческой

инициативе педагогов, а также даёт возможность эффективно использовать все направления образовательной деятельности: это

и работа с мотивированными детьми, и занятия по интересам, внеурочная деятельность и элективные занятия с группами

обучающихся для развития их индивидуальности. Для реализации учебного плана Школы имеет необходимое кадровое,

методическое и материально- техническое обеспечение. Учебный план даёт возможность расширить содержание образования,

отвечает запросам социума, предполагает удовлетворение образовательных потребностей учащихся и родителей, способствует

повышению качества образовательной подготовки, создаёт необходимые условия для самоопределения, ранней профилизации

и развития творческих способностей обучающихся.

Учебный план ГБОУ Школа № 1253 предоставляет обучающимся возможность выбора предпрофиля в основной и

профиля в средней школе:

Химико-биологический

профиль

Социально-

экономический профиль

Гуманитарный

профиль

Основная школа 7м, 8м1, 8м2, 9м1, 9м2 7э, 8э1, 8э2, 9э 9ю

Старшая школа 10м1,10м2, 11м1, 11м2,

11м3 10э, 11э 10ю, 10л, 11ю, 11л

Всего

обучающихся 262 159 124

2.2. Организация образовательного процесса.

ГБОУ Школа №1253 работает в режиме пятидневной учебной недели.

Продолжительность учебного года 34 недели, для первых классов 33 недели. Школа работает в одну смену.

Продолжительность учебного часа 45 минут, в первых классах 35 минут (1 полугодие). Начало учебных занятий как правило в

8:30 ч. Расписание составляется отдельно для обязательных уроков и дополнительных занятий. Между началом

факультативных, кружковых, консультативных занятий установлен перерыв продолжительностью не менее 45 минут.

9

Продолжительность перемен: минимальная 15 минут, максимальная 20 минут; для первых классов - минимальная 20

минут, максимальная 30 минут. Расписание занятий предусматривает перерыв достаточной продолжительности для питания

обучающихся. Группа кратковременного пребывания работает для обучающихся начальной школы до 18:30 ч.

Обучение организовано по триместрам в 1 – 9 классах с промежуточной аттестацией в конце каждого триместра и за год

(кроме 1-х классов), и по полугодиям в 10 – 11 классах. Продолжительность каникул в течение учебного года составляет не

менее 30 календарных дней, летом - не менее 8 недель. Освоение общеобразовательных программ основного общего и среднего

общего образования завершается итоговой аттестацией. Государственная итоговая аттестация выпускников школы

осуществляется в соответствии с положением о государственной итоговой аттестации выпускников, утвержденным

Министерством образования Российской Федерации.

2.3. Иные формы освоения образовательных программ

Форма освоения

образовательной программы

Доля обучающихся

НОО ООО СОО Всего

Семейное образование 2 9 - 11

Самообразование - - 1 1

Индивидуально-учебный план 11 2 1 4

Обучение по индивидуальным учебным планам осуществляется в отношении детей, которым по состоянию здоровья на

основании заключения врачебно-консультационной комиссии рекомендовано обучение на дому.

2.4. Дополнительное образование

Дополнительное образование в Школе тесно связано с основным, оно расширяет и углубляет его, создает условия для

индивидуализации, сохранения вариативности, позволяет реально задействовать образование в качестве социально-культурного

и здоровьесберегающего ресурса.

Основная задача дополнительного образования заключается в развитии творческого начала в ребенке, обогащении

образовательного пространства, организации личностно-значимой, интересной для каждого ребенка деятельности.

10

Дополнительные образовательные услуги проводятся с целью улучшения качества образовательного процесса, для

всестороннего развития личности, максимального раскрытия творческого потенциала учащихся, а также для реализации

приоритетных направлений деятельности школы.

В детском саду по запросу населения организованы дополнительные образовательные услуги на коммерческой основе по

различным видам деятельности – раннее обучение плаванию, студия творческого дизайна, театрализованная деятельность,

логопункт, танцевальная студия, секция спортивных единоборств. Количество воспитанников, охваченных дополнительными

образовательными услугами – в 2014 -2015 учебном году - 108, что составляет 53% от общего числа обучающихся. По запросу

родителей (законных представителей) планируемый охват детей дошкольного возраста дополнительными образовательными

услугами в 2015- 2016 учебном году 60-65%.

Краткий анализ в системе дополнительного образования

Учебный год/показатели 2013-2014 2014-2015 2015-2016

Процентное соотношение учащихся в ДО от

числа всех учащихся школы 63% 63% 80%

Общее количество детей, задействованных в ДО: 785 1208 1335

в бюджетных объединениях 320 373 701

В платных объединениях 465 875 634

Количество бюджетных объединений 11 18 32

Количество платных объединений 24 46 50

Общее количество объединений 35 64 82

11

785

1208

1335

Количество обучающихся в бюджетных и

платных объединениях дополнительного

образования

2013-2014 уч.год

2014-2015 уч.год

2015-2016 уч.год

Все программы отвечают общим задачам развития и обучения ребенка дошкольного и младшего школьного возраста, его

индивидуальным и возрастным особенностям.

В школе наблюдается стремительный рост объединений платных дополнительных услуг, при этом идет незначительное

сокращение бюджетных объединений. Появляются новые, интересные и востребованные направления. Уже более 10 лет в

школе традиционно работают объединения дополнительного образования по химии и биологии, что сказывается на высоких

результатах олимпиад. С 2011 года добавилось несколько объединений этого направления: «Медицинский английский»,

«Углубленное изучение химии». Дополнительное образование в нашей школе реагирует на запрос общества и всегда

удовлетворяет желание родителей и учащихся на предоставление необходимой услуги на самом высоком уровне. Разработаны

и реализованы программы для взрослых и дошкольников. В следующем учебном году предполагается увеличить перечень

предоставляемых услуг по ПДОУ.

12

0

10

20

30

40

50

60

2013-2014 2014-2015 2015-2016

первая квалификационноя категория высшая квалификационная категория

2.5. Кадровое обеспечение образовательного процесса

В ГБОУ Школа № 1253 осуществляют образовательную деятельность высококвалифицированные педагоги. В

учреждении ведется систематическая работа по повышению профессионального уровня педагогического коллектива, о чем

свидетельствует увеличение количества педагогов высшей и первой квалификационных категорий.

2013-2014 2014-2015 2015-2016

Высшая квалификационная категория 51 53 55

Первая квалификационная категория 44 49 51

Показатели квалификации педагогических работников

13

Награды и звания

Имеют звания, награды

Заслуженный учитель РФ 5

«Отличник народного образования (просвещения)» 13

«Почетный работник общего образования РФ» 11

«В память 850-летия г. Москвы» 12

Награждены почетными грамотами Министерства образования и науки РФ и

Министерства образования Москвы 39

Мастер спорта 2

Кандидат наук 4

В 2015-2016 учебном году 6 педагогов дошкольного отделения аттестованы на первую квалификационную категорию, 1 –

высшую категорию. Все педагоги прошли обучение на курсах повышения квалификации по Федеральным государственным

стандартам дошкольного образования.

В 2015-2016 учебном году 57 педагогов повысили квалификацию как учителя-предметники.

В школе повышается квалификационный уровень педагогов.

III Содержание образования

Главными результатами школы является качество образовательного процесса. Именно его интересы определяют строение

школы как социальной организации, ее структуру, ее индивидуальность и уникальность. Все остальные процессы

жизнедеятельности призваны создавать наиболее благоприятные условия для образовательного процесса.

Начальное общее образование (нормативный срок освоения 4 года), в 2015-2016 учебном году 555 обучающихся в 20

классах (1-4 классы). Основная задача начальной школы — создать такие условия обучения, при которых ребенок верит в то,

что учеба в школе может стать для него успешной, интересной и привлекательной. На уровне начального общего образования

реализуется основная образовательная программа ГБОУ Школа 1253. В соответствии с ФГОС программа включает в себя

требования и условия реализации программ отдельных предметов и программ внеурочной деятельности. Для всех учащихся

начального уровня образования предоставлена возможность заниматься по программам внеурочной деятельности в

соответствии со следующими направлениями:

14

1. духовно-нравственное

2. социальное

3. общеинтеллектуальное

4. общекультурное

5. спортивно-оздоровительное.

Основное общее образование (нормативный срок освоения 5 лет), 776 обучающихся в 29 классах (5 - 9 классы). Основная

задача основной школы — создать такие условия, при которых будет реализована идея осознанного и компетентного выбора

учеником профильного и предпрофильного обучения.

Реализуются программы основного общего образования, а также программы углубленного изучения иностранных языков,

математики, обществознания, русского языка, химии, биологии. Введены учебные практики по химии и биологии, проектно-

исследовательская деятельность.

Основное общее образование является базой для получения среднего общего образования.

Среднее общее образование (нормативный срок освоения 2 года), 325 обучающихся в 13 классах (10 - 11 классы).

Основная задача старшей школы — ориентация обучающихся в выборе сферы будущей профессиональной деятельности.

Учебный план, как механизм реализации образовательной программы, призван обеспечить функциональную грамотность

и социальную адаптацию выпускникам. На развитие содержания базовых и профильных предметов направлены элективные

курсы: «Фармацевтическая химия», «Решение задач с параметрами графическим способом», «Литература англоговорящих

стран», «Иностранная литература» «Сочинение как способ выражения зрелости личности», «Химия и медицина», «Практикум

по химии и биологии». Для поддержания социально-экономического и социально-гуманитарного профиля были введены

предметы: право и экономика.

15

IV. Результаты деятельности учреждения

Комфортные условия обучения, высокий уровень образования, привлекательная воспитывающая среда, яркие традиции -

все это сделало Школу востребованной обучающимися и их родителями и позволило достичь высоких результатов

образовательной деятельности:

• 2011г. - по итогам 2010/2011 за высокие результаты образовательной деятельности школа становится лауреатом Гранта

Москвы в сфере образования (диплом второй степени, 33 место).

• 2012г.- по итогам 2011/2012 года за высокие результаты образовательной деятельности школа становится лауреатом Гранта


• 2013г. – по итогам 2012/2013 года за высокие результаты образовательной деятельности школа становится лауреатом Гранта

Москвы в сфере образования (диплом первой степени, 17 место)





• 2016г. по итогам 2015/2016 года за высокие результаты образовательной деятельности школа становится лауреатом Гранта


Дошкольное образование

В данный период наблюдается положительная динамика развития воспитанников. Особое значение данные показатели

имеют еще и для определения готовности детей старшего дошкольного возраста к обучению в начальной школе.

Анкетирование родителей будущих первоклассников показало, что в основном они ориентированы на получение детьми

начального и общего среднего образования в школе нашей образовательной организации. В 2014 году из 41 – го воспитанника

подготовительных групп 39 детей были зачислены переводом в 1-й класс ГБОУ Школа № 1253. Двое детей выбрали другие

образовательные организации по причине смены места жительства (смена региона пребывания).

В сентябре 2015 года из 52 воспитанников подготовительной группы 46 продолжают обучение в начальной школе ГБОУ

Школа № 1253. Оставшиеся 6 воспитанников – дети младше 6,5 лет.

16

Уровень овладения умениями и навыками (оценка по 5-ти бальной системе)

Образовательная область Предшествующий период Текущий период

Здоровье 3,0 3,6

Физическая культура 3,0 3,7

Познание 3,1 3,2

Труд 3,2 3,7

Безопасность 3,3 3,8

Социализация 2,9 3,2

Коммуникация 3,0 3,9

Чтение художественной литературы 3,1 3,8

Художественное творчество 3,0 3,7

Музыка 3,5 4,0

Уровень интегративных качеств

Образовательная область Предшествующий

период Текущий период

Физическое развитие 3,2 3,6

Любознательность, познавательная активность 3,1 3,8

Эмоциональность, отзывчивость 3,1 3,5

Управление поведением 2,9 3,6

Решение интеллектуальных задач 3,0 3,5

Представление об окружающем мире 3,2 3,8

Овладение средствами общения и способами

взаимодействия 3,2 3,5

Предпосылки учебной деятельности 3,3 3,6

17

Мониторинг готовности детей к школьному обучению

Уровень Предшествующий период Текущий период

Высокий 67% 71%

Средний 30% 24%

Низкий 3% 5%

Количество выпускников 41 52

Начальное общее образование

Реализация федеральных государственных образовательных стандартов начального общего образования (далее – ФГОС

НОО) в Школе показала успешное освоение основной образовательной программы начального общего образования

обучающимися начальной школы, о чем свидетельствуют результаты внешнего мониторинга. Он представлял собой работу с

текстом и проверку сформированности предметных, метапредметных и личностных результатов обучающихся, контрольная

работа по русскому языку (диктант с грамматическим заданием в форме тестов), комбинированная контрольная работа по

математике.

Классы

2013-2014 2014-2015 2015-2016

Успеваемость

(%)

Качество

(%)


(%)

Качество

(%)


(%)

Качество

(%)

2 100 90 100 89 99 89

3 98 86 100 88 100 91

4 99 87 99 89 100 91

Успеваемость составляет 99,6%. Уровень качества знаний составил 90%

Необходимо продолжить работу по формированию УУД, работать над чтением текстов на поиск информации и над

решением текстовых задач.

18

Результаты диагностики метапредметных результатов обучения 17.12.2015

Класс

Высокий Повышенный Средний Низкий

Кол-во

уч-ся

%

класса

Кол-во

уч-ся

%

класса

Кол-во

уч-ся

%

класса

Кол-во

уч-ся

%

класса

4а 0 0 12 55 7 32 3 13

4б 0 0 21 88 1 4 2 8

4в 5 20 12 48 6 24 2 8

4г 3 14 12 55 6 27 1 4

4д 0 0 10 43 11 48 2 9

Результаты диагностики овладения планируемыми результатами


Предмет Класс Форма (вид) контроля, кем

проводился, дата проведения

Число

принимавших

участие в

педагогических

измерениях

Уровень

обученно

сти

Качество

обученно

сти

Окружающий

мир 4б

Диагностика по общеобразовательным

предметам, МЦКО, 02.03.2016 23 95% 45%

Русский язык 4а Диагностика по общеобразовательным

предметам, МЦКО, 10.03.2016 24 92% 58%

Русский язык 4д Диагностика по общеобразовательным

предметам, МЦКО, 10.03.2016 26 88% 50%

Математика 4в Диагностика по общеобразовательным

предметам, МЦКО, 23.03.2016 22 91% 77%

Математика 4г Диагностика по общеобразовательным

предметам, МЦКО, 23.03.2016 27 100% 96%

Математика 4а Диагностика по общеобразовательным

предметам, МЦКО, 14.04.2016 23 96% 78%

19

Математика 4б Диагностика по общеобразовательным

предметам, МЦКО, 14.04.2016 25 100% 79%


предметам, МЦКО, 14.04.2016 24 100% 88%

Математика 4г Диагностика по общеобразовательным

предметам, МЦКО, 14.04.2016 21 100% 90%

Математика 4д Диагностика по общеобразовательным

предметам, МЦКО, 14.04.2016 24 100% 76%

Результаты участия в мероприятиях, проводимых Московским центром качества образования подтверждают высокое

качество обученности учащихся начальной школы ГБОУ Школа № 1253.

Основное и среднее общее образование

Мониторинг образовательного процесса в Школе ориентирован на постоянное отслеживание успеваемости учащихся,

выявление качества знаний, сформированности умений по общеучебным предметам.

Показатели 2013-2014


2014-2015


2015-2016


Количество выпускников основной школы,

получивших аттестаты 142 160 167

в том числе: особого образца 12 15 17

без троек 64 66 83

Количество выпускников средней школы,

получивших аттестаты 82 130 153

без троек 64 93 93

Количество выпускников средней школы, не

получивших аттестаты нет 1 0

Количество обучающихся, оставшихся на повторное

обучение. нет 1 3

20

Количество выпускников основной школы,

продолживших обучение после 9 класса 142 160 167

в том числе:

в 10 классе 140 158 162

в ССУЗе 1 2 5

Уровень и качество обученности обучающихся

Показатели 2013 – 2014


2014 – 2015


2015 – 2016

учебный год Уровень обученности 99,2% 99% 98,5%

Качество обученности 52% 56% 55%

Количество обучающихся, награжденных за особые успехи в обучении

2013-2014 2014-2015 2015-2016

Медаль РФ «За особые успехи в учении» 10 21 19

Медаль Москвы «За особые успехи в обучении» 18 24 27

Результаты внешнего и внутреннего мониторингов качества образования

Основное общее образование



Число


участие в

педагогическ

их


Уровень

обученност

и

Качество

обученно

сти


предметам, МЦКО, 23.09.2015 26 92% 77%

21

Русский язык 9л1 Диагностика по общеобразовательным

предметам, МЦКО, 23.09.2015 22 100% 86%

Русский язык 9м1 Диагностика по общеобразовательным

предметам, МЦКО, 23.09.2015 28 100% 89%


предметам, МЦКО, 23.09.2015 30 100% 97%

Русский язык 9э Диагностика по общеобразовательным

предметам, МЦКО, 23.09.2015 24 96% 88%

Русский язык 9ю Диагностика по общеобразовательным

предметам, МЦКО, 23.09.2015 24 100% 96%


предметам, МЦКО, 14.10.2015 26 85% 19%

Математика 9л1 Диагностика по общеобразовательным

предметам, МЦКО, 14.10.2015 23 100% 30%

Математика 9м1 Диагностика по общеобразовательным

предметам, МЦКО, 14.10.2015 28 100% 61%


предметам, МЦКО, 14.10.2015 30 100% 53%

Математика 9э Диагностика по общеобразовательным

предметам, МЦКО, 14.10.2015 29 100% 34%

Математика 9ю Диагностика по общеобразовательным

предметам, МЦКО, 14.10.2015 28 100% 50%


предметам , МЦКО, 11.11.2015 24 92% 42%


предметам , МЦКО, 11.11.2015 29 100% 62%


предметам , МЦКО, 11.11.2015 21 100% 86%

22


предметам , МЦКО, 11.11.2015 21 100% 95%

Русский язык 8э1 Диагностика по общеобразовательным

предметам , МЦКО, 11.11.2015 22 100% 82%

Русский язык 8э2 Диагностика по общеобразовательным

предметам , МЦКО, 11.11.2015 23 100% 87%

Физика 8л1 Диагностика по общеобразовательным

предметам, МЦКО, 25.11.2015 27 78% 15%

Физика 8м1 Диагностика по общеобразовательным

предметам, МЦКО, 25.11.2015 22 95% 68%

Физика 8э1 Диагностика по общеобразовательным

предметам, МЦКО, 25.11.2015 22 91% 32%

Физика 8э2 Диагностика по общеобразовательным

предметам, МЦКО, 25.11.2015 22 100% 36%


предметам, МЦКО, 09.12.2015 22 50% 18%

Математика 6б Диагностика по общеобразовательным

предметам, МЦКО, 09.12.2015 24 96% 58%


предметам, МЦКО, 09.12.2015 22 77% 50%


предметам, МЦКО, 09.12.2015 26 100% 96%


предметам, МЦКО, 09.12.2015 24 58% 46%


предметам, МЦКО, 09.12.2015 26 96% 38%


предметам, МЦКО, 09.12.2015 30 60% 43%

23


предметам, МЦКО, 09.12.2015 24 100% 88%


предметам, МЦКО, 09.12.2015 21 100% 71%

Математика 8э1 Диагностика по общеобразовательным

предметам, МЦКО, 09.12.2015 20 100% 70%

Математика 8э2 Диагностика по общеобразовательным

предметам, МЦКО, 09.12.2015 24 92% 63%


предметам, МЦКО, 16.12.2015 13 92% 31%


предметам, МЦКО, 16.12.2015 17 100% 76%


предметам, МЦКО, 16.12.2015 28 93% 64%


предметам, МЦКО, 16.12.2015 24 92% 33%

Русский язык 7м Диагностика по общеобразовательным

предметам, МЦКО, 16.12.2015 25 100% 73%


предметам, МЦКО, 16.12.2015 23 100% 52%

Английский

язык 8л


предметам, МЦКО, 23.12.2015 28 86% 64%


язык 8м1


предметам, МЦКО, 23.12.2015 22 100% 86%


язык 8м2


предметам, МЦКО, 23.12.2015 18 94% 50%


язык 8э1


предметам, МЦКО, 23.12.2015 21 95% 67%

24


язык 8э2


предметам, МЦКО, 23.12.2015 25 100% 68%


предметам, МЦКО, 22.04.2015 21 91% 29%


предметам, МЦКО, 22.04.2015 21 90% 38%


предметам, МЦКО, 22.04.2015 25 92% 40%

Математика 8м Диагностика по общеобразовательным

предметам, МЦКО, 22.04.2015 26 100% 81%


предметам, МЦКО, 22.04.2015 26 100% 88%


предметам, МЦКО, 10.02.2016 19 84% 42%

Русский язык 6б Диагностика по общеобразовательным

предметам, МЦКО, 10.02.2016 23 87% 48%

Русский язык 6в Диагностика по общеобразовательным

предметам, МЦКО, 10.02.2016 22 91% 45%


предметам, МЦКО, 10.02.2016 23 100% 74%


предметам, МЦКО, 10.02.2016 26 100% 69%


язык 6л1


предметам, МЦКО, 02.03.2016 26 100% 100%


язык 6л1


предметам, МЦКО, 02.03.2016 23 100% 100%


предметам, МЦКО, 03.03.2016 10 90% 60%

25


предметам, МЦКО, 03.03.2016 25 96% 84%


предметам, МЦКО, 03.03.2016 29 96% 83%


предметам, МЦКО, 03.03.2016 23 87% 43%

Русский язык 7м Диагностика по общеобразовательным

предметам, МЦКО, 03.03.2016 29 100% 86%


предметам, МЦКО, 03.03.2016 24 92% 75%

Биология 8а Диагностика по общеобразовательным

предметам, МЦКО, 10.03.2016 26 96% 56%

Биология 8м1 Диагностика по общеобразовательным

предметам, МЦКО, 10.03.2016 25 100% 100%

Биология 8м2 Диагностика по общеобразовательным

предметам, МЦКО, 10.03.2016 22 100% 100%

Биология 7а Диагностика по общеобразовательным

предметам, МЦКО, 16.03.2016 12 83% 42%

Биология 7л1 Диагностика по общеобразовательным

предметам, МЦКО, 16.03.2016 26 100% 69%


предметам, МЦКО, 16.03.2016 26 96% 50%


предметам, МЦКО, 16.03.2016 26 96% 65%

Биология 7м Диагностика по общеобразовательным

предметам, МЦКО, 16.03.2016 30 100% 90%

Биология 7э Диагностика по общеобразовательным

предметам, МЦКО, 16.03.2016 23 100% 65%

26

Химия 8м1 Диагностика по общеобразовательным

предметам, МЦКО, 23.03.2016 27 100% 96%


предметам, МЦКО, 20.04.2016 21 57% 14%


предметам, МЦКО, 20.04.2016 23 96% 35%


предметам, МЦКО, 20.04.2016 26 92% 50%

Русский язык 5б Диагностика по общеобразовательным

предметам, МЦКО, 20.04.2016 26 92% 56%


предметам, МЦКО, 20.04.2016 25 100% 68%


предметам, МЦКО, 20.04.2016 26 100% 81%

Среднее общее образование



Число


участие в

педагогическ

их


Уровень

обученност

и

Качество

обученно

сти


предметам, МЦКО, 11.11.2015 21 76% 0%

Математика 10л Диагностика по общеобразовательным

предметам, МЦКО, 11.11.2015 21 86% 5%


предметам, МЦКО, 11.11.2015 26 100% 42%


предметам, МЦКО, 11.11.2015 24 100% 46%

27


предметам, МЦКО, 11.11.2015 29 100% 83%

Математика 10ю Диагностика по общеобразовательным

предметам, МЦКО, 11.11.2015 26 85% 23%


предметам, МЦКО, 25.11.2015 17 82% 35%

Русский язык 10л Диагностика по общеобразовательным

предметам, МЦКО, 25.11.2015 19 95% 74%


предметам, МЦКО, 25.11.2015 25 100% 92%


предметам, МЦКО, 25.11.2015 24 100% 100%


предметам, МЦКО, 25.11.2015 26 100% 93%

Русский язык 10ю Диагностика по общеобразовательным

предметам, МЦКО, 25.11.2015 21 100% 95%


язык 10л


предметам, МЦКО, 20.01.2016 19 100% 745%


язык 10м1


предметам, МЦКО, 20.01.2016 24 100% 83%


язык 10м2


предметам, МЦКО, 20.01.2016 24 100% 88%


язык 10э


предметам, МЦКО, 20.01.2016 20 100% 70%


язык 10ю


предметам, МЦКО, 20.01.2016 28 100% 71%

28

Результаты диагностик обучающихся, участвующих в проекте «Медицинский класс в московской школе»

Предмет Класс % выполнения Средний % выполнения

91-100 61-90 24-60 0-23 Класс Город

Биология 10м1 1 16 8 0 68 56

10м2 0 20 9 0 63 56

Химия 10м1 3 15 8 1 68 49

10м2 1 18 1 1 67 49

Внешний и внутренний мониторинг, проводимый для определения уровня сформированности учебной компетенции при

переходе учащихся в следующий класс, показал положительную динамику, кроме отдельных классов по отдельным предметам

(биология - 7а, математика - 5а. 6а, 7л3, 9а, 10а, русский язык - 6а, 6в, 8а, 10а, физика - 8л1). Стабильные результаты уровня и

качества обученности были подтверждены практически по всем общеобразовательным предметам, результаты внешнего

мониторинга практически по всем предметам выше окружного уровня, по некоторым предметам выше городского уровня. При

планировании внутришкольного контроля на следующий учебный год по предметам и классам, по которым получены

неудовлетворительные результаты, намечено провести входной контроль и наметить меры по устранению выявленных

пробелов в процессе повторения материала прошлых лет.

Итоговая аттестация

Итоговая аттестация является важнейшим показателем результативности педагогического труда образовательного

учреждения и направлена на достижение социальной компетентности выпускника, а также на создание условий для реализации

прав ребенка, на получение качественного образования, а, значит, итоговая аттестация призвана решать следующие задачи:

• выявление соответствия уровня подготовки выпускников требованиям государственного стандарта;

• создание условий для реализации прав учащихся в период итоговой аттестации;

• апробация контрольно-измерительных материалов, отражающих профильность школы, а также организация подготовки

выпускников к экзаменам в форме ЕГЭ и ОГЭ.

29

Школа реализует право обучающихся на выбор предмета и формы проведения итоговой аттестации. Проводятся

информационные собрания с родителями, учащимися и учителями с целью ознакомления с документами, регламентирующими

итоговую аттестацию.

С целью соблюдения санитарно-гигиенических требований и норм по отношению к обучающимся с ослабленным здоровьем,

а также для создания условий психологического комфорта, своевременно оформляются документы на обучающихся, сдающих

экзамены. Итоговая аттестация выпускников 9, 11 классах была проведена в соответствии с нормативными документами

федерального, регионального и школьного уровней. Выпускники 9 классов проходили итоговую аттестацию в форме ОГЭ. Все

учащиеся успешно справились с заданиями. Востребованными предметами стали английский язык (94чел.), обществознание

(91чел.); невостребованным предметом - физика.

В 2016 году государственный экзамен проводился по 13 предметам: русскому языку и математике (обязательные экзамены),

литературе, истории, обществознанию, географии, иностранным языкам (английскому, немецкому, французскому), физике,

химии, биологии, информатике и информационно - коммуникационным технологиям (ИКТ).

Результаты государственной итоговой аттестации выпускников 9 классов

Предмет Количество

учащихся

Минимальная

граница

(2016г)

Учащиеся успешно

сдавшие ОГЭ (%)

Русский язык 167 15 100

Математика 167 8 100

Биология 63 13 97

Химия 57 9 100

Английский язык 94 29 100

Информатика 13 5 100

Обществознание 91 15 100

История 6 13 67

Литература 2 7 100

География 4 12 100

Немецкий язык 1 29 100

30

Количество учащихся, получивших максимальный балл

Предмет Количество учащихся

Английскийязык 2

Информатика 1

Математика 1

Обществознание 1

Русский язык 4

Химия 8

Показатели эффективности работы школы по обеспечению качественного основного образования

Класс Количество

учащихся

Кол-во участников

набравших от 12 и выше Баллы по рейтингу (0,25б)

9а 26 19 4,75

9л 25 23 5,75

9м1 27 27 6,75

9м2 30 30 7,5

9э 30 29 7,25

9ю 29 29 7,25

Итого 167 157 39,25

31

Результаты итоговой аттестации 11 классов (ЕГЭ)

В 2016 году школу окончили и получили аттестаты о полном образовании 153 выпускника. Все выпускники успешно

сдали обязательные экзамены в форме ЕГЭ – русский язык и математику.

Отличные результаты учащиеся показали по предметам: английский язык, русский язык, химия, биология, и

обществознание. Все выпускники продемонстрировали высокий уровень знаний.

Результаты ЕГЭ по классам

Класс кол-во

учащихся в классе

от 160 до 189

баллов

от 190 до 219

баллов

от 220 баллов и

выше

11а 20 8 4 5

11л 20 1 3 13

11м1 24 1 2 21

11м2 20 3 1 16

11м3 23 0 3 20

11э 24 0 2 22

11ю 22 1 4 14

Итого 153 14 19 111

32

Результаты ЕГЭ по предметам

Предмет Количество

учащихся

Минимальная

граница (2016г)

Учащиеся успешно

сдавшие ЕГЭ (%)

Русский язык 153 24 100

Математика профиль 110 27 96

Математика база 133 7 100

Биология 70 36 100

Химия 67 36 100

Английский язык 70 22 100

Информатика 9 40 100

Обществознание 54 42 100

История 24 32 96

Литература 11 32 100

Физика 10 36 90

Немецкий язык 1 22 100

Французский язык 1 22 100

Количество учащихся, получивших максимальный балл (100баллов)

Предмет Количество учащихся

Биология 2

Русский язык 4

Химия 4

33

Результаты ЕГЭ по английскому языку, химии, биологии, русскому языку и общетсвознанию остаются стабильно

высокими. Итоги аттестации говорят о стабильности результатов и высоком качестве знаний выпускников школы как по

обязательным, так и предметам по выбору.

Сведения о продолжении учебы, трудоустройстве выпускников

2013-2014 2014-2015 2015-2016

Количество выпускников,

поступивших в ВУЗы 142 81 142

Количество выпускников,

поступивших в ССУЗы 1 0 2

Внешний мониторинг выпускников за последние три года показал, что 94% выпускников продолжают обучение в ВУЗах

по выбранному профилю.

Предметные олимпиады и конкурсы

Система поддержки талантливых детей

Одним из приоритетных направлений функционирования современной школы является развитие особо одаренных детей.

В школе выстроена система поиска, поддержки и сопровождения талантливых детей. С этой целью педагогический коллектив

работает над развитием духовно-нравственных основ личности, созданием условий для развития творческой личности,

развитием индивидуальной одаренности ребенка, стремится обеспечить широкую общеобразовательную подготовку высокого

уровня.

Для реализации данных целей была создана широкая сеть элективных курсов, кружковых, групповых и индивидуальных

занятий, обусловливающий высокий уровень компетентности в соответствии с индивидуальными потребностями и

склонностями обучающихся.

34

Дошкольное образование

Дети, родители (законные представители) и коллектив детского сада принимают активное участие в окружных, городских

и федеральных конкурсных программах, отмечены почетными грамотами и благодарностями.

Окружные:

• Благодарность за организацию и проведение районного Фестиваля «Мы - дети мира», посвященного 70-летию Победы в

Великой отечественной войне;

• Благодарность за подготовку и проведение районной детской спортивно патриотической игры «А-зарница-2015»;

• Грамота за участие в VII муниципальной спартакиаде дошкольников;

• Грамота ДООЦ за подготовку и активное участие в соревнованиях «Веселые старты на Первенство в ЦАО»; Грамота за

участие в подготовке и проведении окружного спортивного праздника «Олимпийское будущее России», Наградной кубок

– II место;

• Благодарность за участие в соревнованиях по шашкам «Юный шашист»;

• Грамота за активное участие в соревнованиях по плаванию «Дельфиненок»;

• Грамота за активное участие в подготовке и проведении выставке работ детского творчества «Пасхальная композиция»;

• Благодарность педагогическому коллективу за подготовку детей и участие в конкурсе «Спортивная мозаика»;

• Грамота Префекта ЦАО за активное участие в окружном культурно-спортивном празднике «Растем мы на смену

российским спортсменам»;

• Грамота за активное участие в соревнованиях «Веселые старты»;

• Сертификат участника в конкурсе рисунков «Россия, вперед»

Городские:

• Лауреаты конкурса «Педагог года» - 4 педагога;

• Грамоты педагогам за подготовку, проведение и участие в Московском городском Фестивале «Современные технологии в

работе педагога ДОО»;

Всероссийские:

35

• Диплом Всероссийского конкурса художественных работ на тему Великой отечественной войны «Пока мы помним – мы

живем!»

• Сертификат участника в Пятом Всероссийском конкурсе социальных детский рисунков «Семейные традиции».


На уровне начального общего образования учащиеся принимают участие в традиционных городских олимпиадах:

Математическая олимпиада метапредметная олимпиада «Московский второклассник 2016», «Московский третьеклассник

2016», «Московский четвероклассник 2016» и др.

Название олимпиады/конкурса Параллель Количество

призеров

Количество

победителей

Московский второклассник 2016 2 10 1

Московский третьеклассник 2016 3 4 -

Московский четвероклассник 2016 4 10 2

Традиционным остается проведение предметных недель, в рамках которых учащиеся начальной школы транслируют свои

знания по предметам, участвуют в конкурсах, олимпиадах, соревнованиях. Организуются метапредметные тематические

квесты, в которых формируется командный дух, а также учащимся представляется возможность проявить все свои личностные

качества.


Достижения творческих, одаренных учеников находят свое отражение в результатах Всероссийской олимпиады

школьников по общеобразовательным предметам, Московской олимпиады школьников по общеобразовательным предметам,

Олимпиады школьников «Ломоносов», Олимпиады школьников «Покори Воробьевы горы» и т.д., включая научные

конференции различного уровня.

36

Результатов Всероссийской олимпиады школьников

Муниципальный тур

2013/2014 2014/2015 2015/2016

Победители 4 33 61

Призеры 296 197 166

Региональный тур

2013/2014 2014/2015 2015/2016


Призеры 24 34 31

2013/2014 2014/2015 2015/2016

Победители Призеры

Сравнительные результаты муниципального тура ВОШ

37

0

10

20

30

40

2013/2014 2014/2015 2015/2016

Победители Призеры

Сравнительные результаты регионального тура ВОШ

0

1

2

3

2013/2014 2014/2015 2015/2016Победители Призеры

Сравнительные результаты заключительного тура ВОШ

Всероссийский тур

2013/2014 2014/2015 2015/2016


Призеры 3 2 1

38

Результаты Всероссийской олимпиады по предметам

Английский язык

Победители и

призеры

Уровень 2013/2014 2014/2015 2015/2016

Муниципальный тур 135 86 89

Региональный тур 3 5 5

Всероссийский тур 0 1 1

Немецкий язык


призеры

Уровень 2013/2014 2014/2015 2015/2016




Итальянский язык


призеры

Уровень 2013/2014 2014/2015 2015/2016




Биология


призеры

Уровень 2013/2014 2014/2015 2015/2016




Химия


призеры

Уровень 2013/2014 2014/2015 2015/2016




39

Русский язык


призеры

Уровень 2013/2014 2014/2015 2015/2016




Экономика


призеры

Уровень 2013/2014 2014/2015 2015/2016




История


призеры

Уровень 2013/2014 2014/2015 2015/2016




Обществознание


призеры

Уровень 2013/2014 2014/2015 2015/2016




Литература


призеры

Уровень 2013/2014 2014/2015 2015/2016




40

Физическая культура


призеры

Уровень 2013/2014 2014/2015 2015/2016




Информатика


призеры

Уровень 2013/2014 2014/2015 2015/2016




Экология


призеры

Уровень 2013/2014 2014/2015 2015/2016




Физика


призеры

Уровень 2013/2014 2014/2015 2015/2016




Математика


призеры

Уровень 2013/2014 2014/2015 2015/2016




41

ОБЖ


призеры

Уровень 2013/2014 2014/2015 2015/2016




География


призеры

Уровень 2013/2014 2014/2015 2015/2016




Результаты Московской олимпиады школьников

Год Предмет Количество призёров и победителей

2013/2014 Химия 5

Экономика 1

2014/2015 История 1

Химия 8

2015/2016 Химия 7

Латинский язык 1

42

Призеры и победители различных олимпиад и конкурсов


Название Уровень


призеров,


Городской фестиваль детского и юношеского творчества

«Эстафета искусств – 2016» город 1

Городской конкурс мультимедийных и проектных работ по

ресурсосбережению в рамках городского экологического

фестиваля «Бережём планету вместе» – 2016

город 3

VII районная Спартакиада младших школьников район команда

Открытая Московская олимпиада «Плюс» по математике город 80

Городской конкурс «Московский соловей» город 1

43


Предмет Класс Наименование олимпиады Количество

призеров



Биология 10-11 Олимпиада школьников «Ломоносов» 2 -

Химия 10-11 Олимпиада школьников «Ломоносов» 1 2

Биология 10-11 Всероссийская Сеченовская олимпиада

школьников 1 4

Биология 10-11 Городской турнир знатоков 1 -

Биология 10-11 Олимпиада «Покори Воробьевы горы» 1 0

Биология 10-11 Олимпиада школьников СПБГУ 7 -

Химия 8-11 Московская химическая олимпиада. 6 -

Химия 11 Всероссийская Сеченовская олимпиада

школьников по биологии 1 1

Химия 11 Турнир имени М.В.Ломоносова 13 1

Олимпиадное движение и конкурсы разной направленности нацелены на выявление молодых дарований и приобщение к

интеллектуальной деятельности как можно большего количества обучающихся, на оказание помощи в развитии их талантов и

становлении их как будущих высококвалифицированных специалистов.

44

Спортивная жизнь школы

В 2015-2016 учебном году в школе работало 7 спортивных секций: мини-футбол, настольный теннис, карате, шахматы,

спортивные танцы, бальный танцы. Учащиеся школы активно участвовали в районных, окружных, городских спортивных

соревнованиях.

Спортивные соревнования

Название Межрайон Город

Президентские соревнования – 7 1 место участие




Белая ладья 3 место

Пешка и Ферзь 2 место

Президентские спортивные игры участие

Мини-футбол, 2000-2001 г.р. участие

Мини-футбол, 2002-2003 г.р. 2 место

Мини-футбол, 1998-1999 г.р. 3 место

Волейбол девушки, 2001-2002 г.р. 4 место

Волейбол девушки, 1998-2000 г.р. 3 место

Волейбол юноши, 1998-2000 г.р. 2 место

Веселый старты 3-4 класс 1 место

Эстафета «Подвижные игры» 3 место

45

V. Финансово-экономическая деятельность

Финансирование осуществлялось за счет бюджетных и внебюджетных источников.

На 2015 год было утверждено плановых назначений

Вид доходов Доходная часть Расходная часть % выполнения

Общий объем доходов в том числе: 262 517 058 руб. 231 298 967 руб. 88%

Субсидия на выполнение государственного задания 225 990 233 руб. 199 666 306 руб. 88%

Целевые субсидии 12 854 208 руб. 10 573 110 руб. 82%

Поступления средств от приносящей доход деятельности 23 687 091 руб. 21 059 551 руб. 89%

Расходы на обучение одного обучающегося составили 125 210 рублей. Средняя заработная плата по ГБОУ Школа № 1253 в

2015 году составила:

№ п/п Наименование 2015 год

(тыс.руб)

1 Средняя заработная плата по ГБОУ школа № 1253 77,28

2 Учителя 83,27

3 Воспитатели ДОО 57,83

4 Иные педагогические работники 76,48

4 Учебно-вспомогательный, младший обслуживающий персонал 55,13

5 Административно-управленческий персонал 174,17

46

3 228 324 руб.

Приобретение компьютеров (532 112 руб.)- 17%

Приобретение оргтехники (763 797 руб.)- 24%

Спортивный инвентарь (427 473 руб.)- 13%

Мебель для школы (1 070 746 руб.)- 33%

Инвентарь (434 196 руб.)- 13%

Доходы от оказания платных образовательных услуг составили 23 690 тыс. рублей, что составило 9 %.

Расходы на приобретение основных средств

47

15147,23

3920,24

15,96

69,09377,48

25,35 150,11 23,3

1026,65

304,12

0

2000

4000

6000

8000

10000

12000

14000

16000

статья 211 статья 213 статья 221 статья 222 статья 223 статья 225 статья 226 статья 290 статья 310 статья 340

Расходы школы за счет средств ПДОУ 2016 год (тыс.руб.).

статья 211

статья 213

статья 221

статья 222

статья 223

статья 225

статья 226

статья 290

статья 310

статья 340

Расходы по отдельным направлениям в 2015 году (тыс. рублей)

48

Общий объем расходов в 2015 году составил 286,88 млн. руб. В том числе:

№

п/п Наименование

Сумма

млн.

Доля в общем

объеме

расходов, %

Доля от

общего ФОТ

без

начислений,

%

1 Фонд оплаты труда (всего)

в том числе: 204,56 71 100

2 педагогических работников, всего

в том числе: 130,72 46 81

непосредственно осуществляющих учебный процесс 101,35 36 63

4 общая заработная плата административно-управленческого персонала 7,99 3 5

5 общая заработная плата учебно-вспомогательного, младшего

обслуживающего персонала 23,47 8 14

6 начисления на выплаты по оплате труда 42,38 15 -

№


Сумма

млн.

Доля в

общем

объеме

расходов, %

Доля всех

расходов на

содержание

имущества,

%

1 Расходы на содержание имущества организации (всего) из них: 17,84 6 100

2 расходы на оплату коммунальных услуг 10,53 4 59

3 расходы на содержание имущества 7,31 2 41

49

№


Сумма

млн.

Доля в

общем

объеме

расходов, %

Доля всех

расходов на

мероприятия

развития, %

1 Расходы на мероприятия развития ГБОУ Школа № 1253 (всего)

из них: 5,22 2 100

2 расходы на повышение квалификации работников 0,8 - 15

3 расходы на проведение текущего ремонта 1,54 1 30

4 расходы на приобретение оборудования 2,88 1 55

№

п/п Наименование Сумма млн.

Доля в общем

объеме

расходов, %

1 Иные расходы 9,63 3

№


Сумма

млн.

Доля от общей

суммы

неиспользованных

средств, %

1 Неиспользованные средства предыдущего финансового года по состоянию на 1

января 55,59 100

2

За счет бюджета города Москвы: 50,07 90

остаток субсидии на выполнение государственного задания и от приносящей доходы

деятельности 48,69 88

остаток целевых субсидий 6,9 12

50

Оснащение библиотеки

Количество единиц в школьной библиотеке 48156 экз.

Учебники 27460 экз.

Учебные пособия 1205 экз.

Справочный материал 612 экз.

Художественная литература 19879 экз.

Обновление фонда учебной литературы за год 4641 экз.

В школе осуществляется постоянный контроль над финансово-хозяйственной деятельностью. Факты нарушений в

финансовой деятельности образовательного учреждения не фиксировались. Бюджет исполнен полностью. Доля расходов на

одного ученика увеличивается.

VI. Заключение.

В целом задачи, поставленные на 2015/2016 учебный год, выполнены. Реальными подтверждениями успешности работы

коллектива мы считаем:

• Школа стала Лауреатом Гранта Мэра Москвы в сфере образования (Диплом II степени, 30 место);

• Успешное прохождение обучающимися 9 и 11 классов Государственной итоговой аттестации;

• Наличие выпускников, получивших 100-балльные и высокобалльные результаты по итогам ОГЭ, ЕГЭ;

• Высокая степень результативности участия обучающихся в муниципальных, и городских и Всероссийских турах

Всероссийских предметных олимпиад, творческих и интеллектуальных конкурсах, научно-практической конференции,

спортивных соревнованиях;

• Высокий уровень качества обученности в школе;

• Внедрение модели профильного обучения в средней общеобразовательной школе и предпрофильного обучения в основной

школе

ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД - mskobr.ru · ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД m \ z ` z _ f u m q...

Documents