როგორ შევკრიბოთ წილადები?

პრეზენტაციის ავტორი: ლეილა ბარბაქაძე

2010 წელი. მ ა რ ტ ი.

როგორ შევკრიბოთ წილადები?

პრეზენტაციის მიზანი•მოსწავლეები გაიწაფონ წილადების შეკრებაში

შეძლონ შეკრების შედეგის ინტერპრეტაცია შესაბამისი ნახაზებით და დიაგრამებით

გამოიყენონ მიღებული ცოდნა პრაქტიკული ამოცანების ამოხსნისას

ეროვნული სასწავლო გეგმით მისაღწევი შედეგები

V.3 ერთნაირი მნიშვნელის მქონე წილადებზე არითმეტიკული მოქმედების დემონსტრირება.

მოქმედებათა შედეგის ინტერპრეტაცია მოდელის გამოყენებით.

სახელმძღვანელოკომპიუტერები

პროექტორიდაფაცარცირვეულითაბახის ფურცლებიკალამიფანქრებისაშლელი

გონებრივი იერიშიმოტივაცია

ირმების ჯოგი(ძველი ქართული ამოცანა)

ირმების ჯოგში ნახევარი --ნუკრები,მესამედი---ფურირემი

და კიდევ ერთი ახალგაზრდა და ერთიც ბებერი ხარ-ირემია. რამდენი ირემია ჯოგში?

* * *

ასოციაციური რუქა

წილადი

მრიცხველი

მნიშვნელი

წილადის ხაზი

წესიერიარაწესი

ერი

ტოლმნიშვნელიან

ი

სხვადასხვამნიშვნე

ლიანი

ძირითადი თვისება

მეტია ან

ტოლი ერთზე ნაკლებია

ერთზე

ინტერაქტიული თვალსაჩინოებები მათემატიკაში

ინტერნეტიSoft.dlf.geShodor.org/

interactivate/activities/

Singlefractionpoint Singlefractionfinder

EquivFractionFinder/

როგორ შევკრიბოთ ტოლმნიშვნელიანი

წილადები?

? ? ?

მოიფიქრეთ როგორ შევკრიბოთ ეს

წილადები?

? ? ?

შეკრიბეთ წილადები!

? ? ? ?

შეკრიბეთ ტოლმნიშვნელიან

ი წილადები!

? ? ?

შეკრიბეთ წილადები!

? ? ?

შევკრიბოთ წილადები!

შეკრიბეთ სხვადასხვამნიშვნელიანი წილადები

შეკრიბეთ წილადები

მოიფიქრეთ!....

შეკრიბეთ წილადები რიცხვით სხივზე!

ვხაზავთ დ ა ფ ა ზ ე, ვაფერადებთ

( მათ შორის ერთეულის გავლით)

? ? ? ?

აბა, ჰე!...

? ?

აბა, ჰე!...

აბა, ჰე!...

?

როგორ

შევკრიბოთ

ტოლმნიშვნელია

ნი წილადები??

ნახატის და რიცხვითი სხივის გარეშე ?

ნახატის და რიცხვითი სხივის გარეშე ... როგორ შევკრიბოთ

სხვადასხვა

მ ნიშვნელიანი

წილადები?

ცნებების რუქა

მაგალითები და ამოცანა აქვთ ჩატვირთული კომპიუტერში

დამოუკიდებელი სამუშაო

ნუკრი

ფურირემი

ახ.ირემი

ხარ-ირემი

ამოვხსნათ ძველი

ქართული ამოცანა!

ვნახოთ,

გამართლდა თქვენი ვარაუდი?

ამოცანების ამოხსნა წილადების შეკრების გამოყენებით

წილადების შეკრება

დემონსტრირება ნახაზით დიაგრამებით

რა ვისწავლეთ?

როგორ ვისწავლეთ?

შეფასების რუბრიკაგაკვეთილზე ჩართულობა

• გაწაფულიაწილადების შეკრებაში

• იყენებს გაერთმნიშვნელიანებას მათი შეკრებისას

• აგებს შესაბამის დიაგრამებს,ნახაზებს

• იყენებს ამ ცოდნას ამოცანების ამოხსნისას

• გაწაფულია ტოლმნიშვნელიანი წილადების შეკრებაში

• ვერ აერთმნიშვნელიანებს წილადებს

• ვერ აგებს დიაგრამას .ვერ ხსნის ამოცანებს

• გაწაფულია წილადების შეკრებაში

• იყენებს წილადების გაერთმნიშვნელიანებას

• ცდილობს აგოს დიაგრამა

• ვერ იყენებს ცოდნას ამოცანების ამოხსნისას

• გაწაფულია წილადების შეკრებაში

• იყენებს წილადების გაერთმნიშვნელიანებას

• ცდილობს ააგოს შესაბამისიდიაგრამა,ნახაი

• ცდილობს გამოიყენოს ცოდნა ამოცანების ამოხსნისას

8-10 ქულა

1-3 ქულა

4-5 ქულა6-7 ქულა

საშინაო დავალებაგვ.208. 1,2,3,10,11,12,13,17,18,19,

23

ნახაზებისა და დიაგრამების შედგენით

გმადლობთ ყურადღებისათვის!