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UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE TLAXCALA

Facultad de Filosofía y LetrasLicenciatura en Antropología

Plan 2012

PROGRAMA ANALÍTICO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE

PROGRAMA EDUCATIVO Licenciatura en Antropología

UNIDAD DE APRENDIZAJE Antropología Simbólica GRUPO: Único

NIVEL EDUCATIVO: Licenciatura

CLAVE DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE: LA5372 SERIACIÓN:Sin seriación (subsecuentes:

Antropología de las Religiones y Mito y Rito).

PERIODO Y FECHA DE ELABORACIÓN DEL PROGRAMA : Otoño 2015 (elaboración julio 2015).

NOMBRE DE LA DOCENTE: Yatzel Roldán López

HORAS CLASE HORAS

INDEPENDIENTES TOTAL DE HORAS POR

PERIODO CRÉDITOS

HORAS TEÓRICAS HORAS PRÁCTICAS

60 0 0 60 4

Modelo Educativo Humanista Integrador basado en Competencias



Plan 2012

UBICACIÓN DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE:

Campo Formativo: Simbolismo, identidad y religión

Problema eje: Es preciso adquirir los conocimientos teóricos de la antropología social, a fin de contar con los conceptos básicos que nos permitan entender, explicar, interpretar e, incluso, transformar la realidad social, a partir de la revisión, la discusión y el análisis de las corrientes, los autores y las obras más representativas que han contribuido al desarrollo y a la configuración de la disciplina.

Competencias Específicas del Campo Formativo: Desarrollar una aproximación holística y comprehensiva de los fenómenos socioculturales con una perspectiva diacrónica y sincrónica, a fin de contar con las herramientas precisas para entender y explicar las distintas dinámicas contemporáneas.

Propósito general (contribución al perfil de egreso): Esta unidad de aprendizaje contribuye al conocimiento de principios básicos ontológicos, epistemológicos teóricos sobre las diversas corrientes antropológicas desarrolladas.




Plan 2012

PROPÓSITOS ESPECÍFICOS DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE

Aprendizaje declarativo: Realizar una introducción al estudio del ámbito de lo simbólico: a las formas de pensamiento, categorizaciones, representaciones y valoraciones mediante las cuales percibimos y dotamos de significado al mundo, a los colectivos y a sus relaciones sociales, a los individuos y a nosotros mismos. Analizar la dimensión simbólica presente en todas las interacciones y los procesos de la vida social.

Aprendizaje procedimental: Obtener la capacidad de analizar y sintetizar; conocimientos generales básicos en torno a la comunicación no verbal compartida colectivamente; reconocimiento a la diversidad y a la multiculturalidad; capacidad de crítica y autocrítica, posibilidad de aplicar la teoría en la práctica y habilidades para recuperar y analizar información desde diferentes fuentes.

Aprendizaje actitudinal y valoral: Transmitir el dominio de las normas y reglas del trabajo científico: pesquisa y manejo de bibliografía, redacción y presentación de trabajos e informes de investigación antropológica; capacidad de crítica y de síntesis para analizar los diversos recursos existentes; crear hábitos de observación y lectura de la realidad en claves antropológicas; potenciar las destrezas de trabajo en equipo, así como desarrollar las habilidades de comunicación escrita y oral. Fomentar la actitud reflexiva y crítica de los estudiantes, respecto de las distintas realidades socioculturales; promover una actitud respetuosa hacia los diversos enfoques teóricos que faciliten la realización de análisis rigurosos alejados de prejuicios o criterios de autoridad. Alentar la participación activa de los alumnos en el aula, así como en las demás actividades docentes, de tal forma que lleguen a sentirse parte importante y responsable de sus propios procesos de aprendizaje.




Plan 2012

PRIMER BLOQUE FECHAS: 10 DE AGOSTO AL 11 DE SEPTIEMBRE FECHA DE LA PRIMERA EVALUACIÓN: 14 AL 21 DE SEPTIEMBRE

TEMAS Y SUBTEMAS(HORIZONTES DE BÚSQUEDA)

HORAS ESTIMADAS

Introducción. El desarrollo histórico de la antropología simbólicaEnfoques criptológicos o hermenéuticosEnfoques retóricos, expresivos o estéticos

1. Introducción a la antropología simbólica.2. Principales autores, ideas y propuestas en la antropología simbólica.3. Descripción densa y conocimiento local.4. Antropología simbólica en “estado puro”.5. Estructura y propiedades de los símbolos rituales dominantes e instrumentales.6. Expresión simbólica en su forma más amplia.7. Ritual, performance y dramas sociales.

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ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS




Plan 2012

ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE RECURSOS DIDÁCTICOS ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN




Plan 2012

Exposición / Lecciónmagistral

Aprendizaje cooperativo

Reportes de lectura

Debates sobre los temas analizados y estudio de casos.

Presentar de manera organizada información (profesora-alumnos;alumnos-alumnos): mapas conceptuales, esquemas, cuadros sinópticos, diagramas de llave, comparación y síntesis.

Estrategias de enseñanza en las que los estudiantes trabajen divididos por equipos en actividades de aprendizaje.

Elaborar de fichas con conceptos básicos o informes en los cuales se identifiquen las ideas centrales o propuestas de los textos revisados, así como los principales argumentos, conclusiones y críticas personales de los estudiantes.

La construcción del conocimiento se realizará propiciando la toma de posición crítica de cada uno de los participantes. Se fortalecerá la opinión personal de cada estudiante brindándole seguridad al respecto para que no reproduzca sólo el punto de vista del profesor o de los autores analizados.

Uso del pizarrón para exposición de ideas, esquemas o diagramas.

Textos seleccionados.

Materiales audiovisuales: diapositivas.

Tareas y lecturas 20%

Examen (oral, escrito o ensayo) 40%

Actividad integradora 25%

Exposición 15%




Plan 2012

SEGUNDO BLOQUE FECHAS: 29 DE SEPTIEMBRE AL 29 DE OCTUBRE FECHA DE LA SEGUNDA EVALUACIÓN: 3 AL 7 DE NOVIEMBRE


HORAS ESTIMADAS

Enfoques semiológicos o comunicacionales Enfoques interaccionales o sociológicos Enfoques formales, posicionales o sintácticos

1. El símbolo como signo.2. El ordenamiento simbólico de un mundo artificial.3. Documental de la Santa Muerte.4. La matriz social de los símbolos.5. Símbolo y estructura social.6. El proceso ritual.7. El orden en la combinación de símbolos.

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ESTRATEGIAS DIDÁCTICASESTRATEGIAS DE

ENSEÑANZA ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE RECURSOS DIDÁCTICOS ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN




Plan 2012

Revisión e investigación de fuentes bibliográficas, hemerográficas o digitales.

Aprendizaje basado en problemas (ABP).


Asistencia a coloquios o congresos relacionados con la disciplina.

Tareas individuales o grupales dirigidas a actividades de aprendizaje específicas según la temática abordada, ya sea dentro o fuera del aula.

Elección de un problema de estudio, investigación documental de apoyo para una mejor comprensión del fenómeno; búsqueda de una solución al mismo, o bien, generación de una propia interpretación por parte del alumno.




Materiales audiovisuales: diapositivasy documentales.




Exposición 15%




Plan 2012

TERCER BLOQUE FECHAS: 10 DE NOVIEMBRE AL 10 DE DICIEMBRE FECHA DE LA TERCERA EVALUACIÓN: 15 AL 19 DE DICIEMBRE


HORAS ESTIMADAS

Enfoques sicológicos y cognitivos Enfoques holísticos

1. Procesos sicológicos de simbolización.2. Determinismo cultural.3. Símbolo y contexto total.

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ESTRATEGIAS DIDÁCTICASESTRATEGIAS DE

ENSEÑANZA ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE RECURSOS DIDÁCTICOS ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN




Plan 2012

Exposición / Lecciónmagistral

Aprendizaje cooperativo

Reportes de lectura


Asistencia a coloquios o congresos relacionados con la disciplina.

Presentar de manera organizada información (profesor-alumnos;alumnos-alumnos): mapas conceptuales, esquemas, cuadros sinópticos, diagramas de llave, comparación y síntesis.

Estrategias de enseñanza en las que los estudiantes trabajen divididos por equipos en actividades de aprendizaje.

Elaborar de fichas con conceptos básicos o informes en los cuales se identifiquen las ideas centrales o propuestas de los textos revisados, así como los principales argumentos, conclusiones y críticas personales de los estudiantes.




Materiales audiovisuales: diapositivasy documentales, películas o videos.

Revisión de revistas de divulgación científica o de crítica social, así como de los diversos servicios telemáticos: páginas web, portales y bancos de datos electrónicos.




Exposición 15%




Plan 2012

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:




Plan 2012

Introducción. El desarrollo histórico de la antropología simbólicaOrtner, Sherry, “Theory in Anthropology since the Sixties”, en Comparative Studies in Society and History, Vol. 26, núm. 1, Estados Unidos, Universidad de Michigan, 1984, pp. 126-166.

Reynoso, Carlos, “Introducción” y “Autores e ideas en antropología simbólica”, en Corrientes teóricas en antropología: Perspectivas para el tercer milenio, 2008, disponible en: http://www.xa.yimg.com/kq/groups/13334744/1307718076/name/Antropologia [consultado el 1 de junio de 2013]. Wright, Pablo y César Ceriani Cernadas, “Antropología simbólica: pasado y presente”, en Relaciones de la sociedad argentina de antropología. XXXII, Buenos Aires, disponible en: http://wwwsaantropologia.com.ar/relacionescoleccion/32%20-%202007/13%20Wright-Ceriani.pdf [consultado el 5 de mayo de 2013]. Enfoques criptológicos o hermenéuticos

Geertz, Clifford, “Descripción densa: hacia una teoría interpretativa de la cultura”, y “La religión como sistema cultural”, en La interpretación de las culturas, España, Gedisa, 2005, pp. 19-40 y 87-117.

Reynoso, Carlos, “El lado oscuro de la descripción densa. Doce años después”, en Corrientes teóricas en antropología: Perspectivas para el tercer milenio, 2008, disponible en: http://www.xa.yimg.com/kq/groups/13334744/1307718076/name/Antropologia [consultado el 1 de junio de 2013].

Schneider, David M., “Kinship. Nationality and Religion in American Culture: Toward a definition of Kinship”, en Victor Turner (ed.), Forms of Symbolic Action, Seattle, American Ethnological Society, 1969, pp. 116-125.


http://www.xa.yimg.com/kq/groups/13334744/1307718076/name/Antropologia

http://wwwsaantropologia.com.ar/relacionescoleccion/32%20-%202007/13%20Wright-

http://www.xa.yimg.com/kq/groups/13334744/1307718076/name/Antropologia



Plan 2012

Turner, Victor, “Símbolos en el ritual ndembu”, en La selva de los símbolos, 4ª edición, México, Siglo XXI, 1999, pp. 21-52.

Enfoques retóricos, expresivos o estéticos

Turner, Victor, “Dramas sociales y metáforas rituales”, en Ingrid Geist (comp.), Antropología del ritual, México, CONACULTA/INAH/ENAH, 2002a, pp. 71-88.

Enfoques semiológicos o comunicacionales

Leach, Edmund R., Cultura y comunicación. La lógica de la conexión de los símbolos, 4ª edición, Madrid, Siglo XXI, 1989.http://es.scribd.com/doc/186469051/Leach-Edmund-Cultura-Y-Comunicacion-La-Logica-de-La-Conexion-de-Los-Simbolos-2-Caras#scribd

Enfoques interaccionales o sociológicos

Douglas, Mary, Símbolos naturales. Exploraciones en cosmología, Madrid, Alianza, 1988. https://es.scribd.com/doc/138144183/Simbolos-Naturales-Exploraciones-en-cosmologia-Mary-Douglas

Turner, Victor, El proceso ritual. Estructura y Antiestructura, Madrid, Taurus, 1988.




Plan 2012

Enfoques formales, posicionales o sintácticos

Reynoso, Carlos, “Seis nuevas razones críticas para desconfiar de Lévi-Strauss”, en Revista de Antropología, año VI, núm. 10, Buenos Aires, 1990, pp. 3-17, disponible en: http://carlosreynoso.com.ar/archivos/seis-nuevas-razones.pdf [consultado el 15 de agosto de 2013].

Sperber, Dan, El simbolismo en general, Barcelona, Anthropos, 1988.

Enfoques sicológicos y cognitivos

Reynoso, Carlos, “La antropología cognitiva”, en Corrientes en antropología contemporánea: Perspectivas para el tercer milenio, 2008, disponible en: http://www.cursounneherasfadycc.fyles.wordpress.com/2011/10/carlos-reynoso-corrientes-en-antropologia- contemporanea.pdf [consultado el 13 de junio de 2013].

Bourdie, P. y Wacquant, L. (1995). Respuestas para una antropología reflexiva, México: Grijalbo. (Capítulo 4)

Enfoques holísticos

Sahlins, Marshall, Cultura y razón práctica. Contra el utilitarismo en la teoría antropológica, México, Gedisa, 1988.

Reynoso, Carlos, “La virtud imaginaria de los símbolos. Reflexiones sobre Islas de Historia, de Marshall Sahlins”, en Cuadernos de Antropología social, Buenos Aires, Instituto de Ciencias Antropológicas/FFyL/UBA, vol. 2, núm. 1, 1989, pp. 85-90.


http://www.cursounneherasfadycc.fyles.wordpress.com/2011/10/carlos-reynoso-corrientes-en-antropologia-

http://carlosreynoso.com.ar/archivos/seis-nuevas-razones.pdf



Plan 2012

REFERENCIAS COMPLEMENTARIAS Y OTRAS FUENTES DE INFORMACIÓN (IMPRESA O ELECTRÓNICA):

BOON, J.A. 1990 [1982] Otras Tribus, Otros Escribas. Antropología simbólica en el estudio comparativo de culturas, historias, religiones y textos México, F.C.E.

COLBY, Benjamin, J.W. FERNANDEZ, & D.Kronenfeld1981 ¿Symbolism and Cognition, Special Issue¿. American Ethnologist. Vol.8, 3.

Díaz Cruz, Rodrigo, “Purificar las palabras de la tribu. Antropología simbólica y razón austera”, en Alteridades, Vol. 1, Núm. 8, México, UAM-I, 1994, pp. 31-45.

DOLGIN, Janet L., S. KEMNITZER & D.M. SCHNEIDER 1977 Symbolic Anthropology. A reader in the study of symbols NewYork, Columbia University Press

Douglas, Mary, Pureza y peligro. Un análisis de los conceptos de contaminación y peligro, Madrid, Siglo XXI, 1973.

FIRTH, Raimond. 1973 Symbols. Public and Private London: Allen &Unwin

Geertz, Clifford, “Géneros confusos. La reconfiguración del pensamiento social”, en Carlos Reynoso (ed.), El surgimiento de la antropología posmoderna, Barcelona, Gedisa, 1998, pp. 63-77.




Plan 2012

Geist, Ingrid, “Encuentros oblicuos entre el ritual y el teatro”, en Ingrid Geist (comp.), Antropología del ritual, México, CONACULTA/INAH/ENAH, 2002b, pp.145-188.

LEACH, Edmund 1985[1978] Cultura y comunicación Madrid, Siglo XXI

LÉVI-STRAUSS, Claude 1968 "La eficacia simbólica" en Antropología estructural 1 Cap.X

Lévi-Strauss, Claude, “El campo de la antropología”, en Antropología estructural II. Mito, sociedad y humanidades, México, Siglo XXI, 1979, pp. 9-50.

MORRIS, Brian. 1995 Introducción al estudio antropológico de la religión. Paidós.

Reynoso, Carlos, “Momentos de la antropología simbólica”, en Corrientes en antropología contemporánea, 1998, disponible en: http://www.cursounneherasfadycc.fyles.wordpress.com/2011/10/carlos-reynoso-corrientes-en-antropologia-

contemporanea.pdf [consultado el 13 de junio de 2013].

Turner, Victor, “Dewey, Dilthey y Drama. Un ensayo en torno a la antropología de la experiencia”, en Ingrid Geist (comp.), Antropología del ritual, México, CONACULTA/INAH/ENAH, 2002c, pp. 89-102.

Otras fuentes

Valenzuela, Pável (dirección) y José Manuel Valenzuela A. (producción e investigación), Santísima Muerte: Niña blanca, Niña bonita (documental), El Colegio de la Frontera Norte, DVD, 85 min.


http://www.cursounneherasfadycc.fyles.wordpress.com/2011/10/carlos-reynoso-corrientes-en-antropologia-



Plan 2012

Dosificación Programática

No. de Sesión

Fecha Tema Objetivos Lectura o actividad asignada

1. 10/08/15 Presentación del curso Dar a conocer el programa de trabajo, contenidos y mecanismos de evaluación del curso

Exposición del programa de

estudios

2. 12/08/15 Introducción. El desarrollo histórico de la antropología simbólica

Conocer el desarrollo de la antropología en México desde la década de los sesenta

Ortner


Conocer algunos de los principales autores y teorías de la antropología simbólica

Reynoso


Develar una faceta de la historia de la antropología simbólica

Wright y Ceriani

5. 24/08/15 Enfoques criptológicos o hermenéuticos

Conocer la categoría de descripción densa propuesta por el autor

Geertz




Plan 2012


Conocer la categoría de descripción densa propuesta por el autor

Geertz


Conocer una postura crítica a la propuesta de Geertz

Reynoso


Develar el papel de la religión en la cultura estadounidense

Schneider


Analizar el papel de los símbolos a partir de un estudio de caso

Turner


Analizar el papel de los símbolos a partir de un estudio de caso

Turner

11. 14/09/15 Primera evaluación parcial Evaluar a los estudiantes del curso Examen

12. 21/09/15 Enfoques retóricos, expresivos o estéticos

Conocer el concepto de drama social Turner




Plan 2012

13. 23/09/15 Enfoques retóricos, expresivos o estéticos

Conocer el concepto de drama social Turner

14. 28/09/15 Santísima Muerte: Niña blanca, Niñabonita

Presentación de documental Valenzuela

15. 30/09/15 Enfoques semiológicos o comunicacionales Analizar el papel de la comunicación para la antropología simbólica

Leach

16. 05/10/15 Enfoques semiológicos o comunicacionales Analizar el papel de la comunicación para la antropología simbólica

Leach

17. 07/10/15 Enfoques interaccionales o sociológicos

Examinar el papel de los símbolos a nivel social Douglas






Conocer la categoría de ritual propuesta por el autor y la importancia de este concepto a nivel

Turner




Plan 2012

social



social

Turner



social

Turner

23. 28/10/15 Segunda evaluación parcial Evaluar a los estudiantes del curso Exposición

24. 04/11/15 Enfoques formales, posicionales o sintácticos

Debatir sobre las teorías de Lévi-Strauss Reynoso

25. 09/11/15 Enfoques formales, posicionales o sintácticos

Analizar el papel del simbolismo Sperber

26. 11/11/15 Enfoques sicológicos y cognitivos Conocer la propuesta de la antropología cognitiva Reynoso

Bourdieu

27. 18/11/15 Enfoques holísticos Descubrir una propuesta crítica al utilitarismo Sahlins




Plan 2012

28. 23/11/15 Enfoques holísticos Analizar el papel de los símbolos a nivel social Reynoso

29. 25/11/15 Enfoques holísticos Antropología simbólica. Un estudio de caso Díaz Cruz

30. 30/11/15 Enfoques holísticos Analizar los conceptos de contaminación y peligro Douglas

31. 02/12/15 Enfoques holísticos Comprender los procesos de transformación en torno al pensamiento social

Geertz

32. 07/12/15 Enfoques holísticos Analizar la vinculación entre el ritual y el teatro como manifestación artística y humana

Geist

33. 09/12/15 Enfoques holísticos Conocer las posibilidades del campo antropológico como disciplina

Lévi-Strauss

34. 14/12/15 Enfoques holísticos Estudiar ejemplos de la antropología simbólica y de la antropología de la experiencia

Reynoso

Turner

35. 16/12/15 Tercera evaluación parcial Evaluar a los estudiantes del curso Ensayo




Plan 2012

Yatzel Roldán López

NOMBRE Y FIRMA DE LA DOCENTE NOMBRE Y FIRMA DEL COORDINADOR

Nombre y firma del presidente de academia


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