1 / 108 - uvigo.gal · ingeniería biomédica, por medio de técnicas analíticas, computacionales...

Identificador : 2503668

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IMPRESO SOLICITUD PARA VERIFICACIÓN DE TÍTULOS OFICIALES

1. DATOS DE LA UNIVERSIDAD, CENTRO Y TÍTULO QUE PRESENTA LA SOLICITUD

De conformidad con el Real Decreto 1393/2007, por el que se establece la ordenación de las Enseñanzas Universitarias Oficiales

UNIVERSIDAD SOLICITANTE CENTRO CÓDIGOCENTRO

Universidad de Vigo Escuela de Ingeniería Industrial 36020660

NIVEL DENOMINACIÓN CORTA

Grado Ingeniería Biomédica

DENOMINACIÓN ESPECÍFICA

Graduado o Graduada en Ingeniería Biomédica por la Universidad de Vigo

RAMA DE CONOCIMIENTO CONJUNTO

Ingeniería y Arquitectura No

HABILITA PARA EL EJERCICIO DE PROFESIONESREGULADAS

NORMA HABILITACIÓN

No

SOLICITANTE

NOMBRE Y APELLIDOS CARGO

ANA MARÍA GRAÑA RODRÍGUEZ Vicerrectora de Organización Académica y Profesorado

Tipo Documento Número Documento

NIF 36069182F

REPRESENTANTE LEGAL


SALUSTIANO MATO DE LA IGLESIA Rector


NIF 33252602F

RESPONSABLE DEL TÍTULO


JUAN ENRIQUE PARDO FROJÁN Coordinador


NIF 36057481J

2. DIRECCIÓN A EFECTOS DE NOTIFICACIÓNA los efectos de la práctica de la NOTIFICACIÓN de todos los procedimientos relativos a la presente solicitud, las comunicaciones se dirigirán a la dirección que figure

en el presente apartado.

DOMICILIO CÓDIGO POSTAL MUNICIPIO TELÉFONO

Edificio Rectorado - Campus Universitario 36310 Vigo 647343026

E-MAIL PROVINCIA FAX

[email protected] Pontevedra 986812010

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3. PROTECCIÓN DE DATOS PERSONALES

De acuerdo con lo previsto en la Ley Orgánica 5/1999 de 13 de diciembre, de Protección de Datos de Carácter Personal, se informa que los datos solicitados en este

impreso son necesarios para la tramitación de la solicitud y podrán ser objeto de tratamiento automatizado. La responsabilidad del fichero automatizado corresponde

al Consejo de Universidades. Los solicitantes, como cedentes de los datos podrán ejercer ante el Consejo de Universidades los derechos de información, acceso,

rectificación y cancelación a los que se refiere el Título III de la citada Ley 5-1999, sin perjuicio de lo dispuesto en otra normativa que ampare los derechos como

cedentes de los datos de carácter personal.

El solicitante declara conocer los términos de la convocatoria y se compromete a cumplir los requisitos de la misma, consintiendo expresamente la notificación por

medios telemáticos a los efectos de lo dispuesto en el artículo 59 de la 30/1992, de 26 de noviembre, de Régimen Jurídico de las Administraciones Públicas y del

Procedimiento Administrativo Común, en su versión dada por la Ley 4/1999 de 13 de enero.

En: Pontevedra, AM 25 de octubre de 2017

Firma: Representante legal de la Universidad

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1. DESCRIPCIÓN DEL TÍTULO1.1. DATOS BÁSICOSNIVEL DENOMINACIÓN ESPECIFICA CONJUNTO CONVENIO CONV.

ADJUNTO

Grado Graduado o Graduada en Ingeniería Biomédica porla Universidad de Vigo

No Ver Apartado 1:

Anexo 1.

LISTADO DE MENCIONES

No existen datos

RAMA ISCED 1 ISCED 2

Ingeniería y Arquitectura Ingeniería y profesionesafines

Tecnología de diagnóstico ytratamiento médico

NO HABILITA O ESTÁ VINCULADO CON PROFESIÓN REGULADA ALGUNA

AGENCIA EVALUADORA

Axencia para a Calidade do Sistema Universitario de Galicia

UNIVERSIDAD SOLICITANTE

Universidad de Vigo

LISTADO DE UNIVERSIDADES

CÓDIGO UNIVERSIDAD

038 Universidad de Vigo

LISTADO DE UNIVERSIDADES EXTRANJERAS

CÓDIGO UNIVERSIDAD

No existen datos

LISTADO DE INSTITUCIONES PARTICIPANTES

No existen datos

1.2. DISTRIBUCIÓN DE CRÉDITOS EN EL TÍTULOCRÉDITOS TOTALES CRÉDITOS DE FORMACIÓN BÁSICA CRÉDITOS EN PRÁCTICAS EXTERNAS

240 60 6

CRÉDITOS OPTATIVOS CRÉDITOS OBLIGATORIOS CRÉDITOS TRABAJO FIN GRADO/MÁSTER

48 114 12


MENCIÓN CRÉDITOS OPTATIVOS

No existen datos

1.3. Universidad de Vigo1.3.1. CENTROS EN LOS QUE SE IMPARTE

LISTADO DE CENTROS

CÓDIGO CENTRO

36020660 Escuela de Ingeniería Industrial

1.3.2. Escuela de Ingeniería Industrial1.3.2.1. Datos asociados al centroTIPOS DE ENSEÑANZA QUE SE IMPARTEN EN EL CENTRO

PRESENCIAL SEMIPRESENCIAL A DISTANCIA

Sí No No

PLAZAS DE NUEVO INGRESO OFERTADAS

PRIMER AÑO IMPLANTACIÓN SEGUNDO AÑO IMPLANTACIÓN TERCER AÑO IMPLANTACIÓN

50 50 50

CUARTO AÑO IMPLANTACIÓN TIEMPO COMPLETO

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50 ECTS MATRÍCULA MÍNIMA ECTS MATRÍCULA MÁXIMA

PRIMER AÑO 60.0 60.0

RESTO DE AÑOS 48.0 78.0

TIEMPO PARCIAL

ECTS MATRÍCULA MÍNIMA ECTS MATRÍCULA MÁXIMA

PRIMER AÑO 18.0 47.0

RESTO DE AÑOS 18.0 47.0

NORMAS DE PERMANENCIA

http://secxeral.uvigo.es/opencms/export/sites/secxeral/secxeral_gl/_galeria_descargas/eleccion2014/PERMANENCIA.pdf

LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE

CASTELLANO CATALÁN EUSKERA

Sí No No

GALLEGO VALENCIANO INGLÉS

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FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS

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ITALIANO OTRAS

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2. JUSTIFICACIÓN, ADECUACIÓN DE LA PROPUESTA Y PROCEDIMIENTOSVer Apartado 2: Anexo 1.

3. COMPETENCIAS3.1 COMPETENCIAS BÁSICAS Y GENERALES

BÁSICAS

CB1 - Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de laeducación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye tambiénalgunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio

CB2 - Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean lascompetencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro desu área de estudio

CB3 - Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio)para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética

CB4 - Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como noespecializado

CB5 - Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriorescon un alto grado de autonomía

GENERALES

CG1 - Capacidad para diseñar, desarrollar, implementar, gestionar y mejorar productos y procesos en los distintos ámbitos de laingeniería biomédica, por medio de técnicas analíticas, computacionales o experimentales apropiadas.

CG2 - Capacidad para dirigir actividades relacionadas con la competencia CG1

CG3 - Conocimiento en materias básicas y tecnológicas, que les capacite para el aprendizaje de nuevos métodos y teorías, y les dotede versatilidad para adaptarse a nuevas situaciones.

CG4 - Capacidad para resolver problemas con iniciativa y de visualizar, comunicar y transmitir conocimientos, habilidades ydestrezas en el campo de la ingeniería biomédica.

CG5 - Conocimientos para la realización de mediciones, cálculos, valoraciones, tasaciones, peritaciones, estudios, informes, planesde labores y otros trabajos análogos.

CG6 - Capacidad para el manejo de especificaciones, reglamentos y normas de obligado cumplimiento

CG7 - Capacidad para analizar y valorar el impacto social y medioambiental de las soluciones técnicas.

CG8 - Capacidad para aplicar los principios y métodos de la calidad.

CG9 - Capacidad de organización y planificación en el ámbito de la empresa, y otras instituciones y organizaciones.

CG10 - Capacidad para trabajar en un entorno multilingüe y multidisciplinar.

CG11 - Conocimiento, comprensión y capacidad para aplicar la legislación relativa al ámbito de la Ingeniería Biomédica

3.2 COMPETENCIAS TRANSVERSALES

CT1 - Análisis y síntesis.

CT2 - Resolución de problemas.

CT3 - Comunicación oral y escrita de conocimientos.

CT4 - Comunicación oral y escrita de conocimientos en lengua extranjera.

CT5 - Gestión de la información.

CT6 - Aplicación de la informática en el ámbito de estudio.

CT7 - Capacidad para organizar y planificar.

CT8 - Toma de decisiones.

CT9 - Aplicar conocimientos.

CT10 - Aprendizaje y trabajo autónomos.

CT11 - Capacidad para comprender el significado y aplicación de la perspectiva de género en los distintos ámbitos de conocimientoy en la práctica profesional con el objetivo de alcanzar una sociedad más justa e igualitaria.

CT12 - Habilidades de investigación.

CT13 - Capacidad para comunicarse por oral e por escrito en lengua gallega.

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CT14 - Creatividad.

CT15 - Objetivación, identificación y organización

CT16 - Razonamiento crítico.

CT17 - Trabajo en equipo.

CT18 - Trabajo en un contexto internacional.

CT19 - Sostenibilidad y compromiso ambiental. Uso equitativo, responsable y eficiente de los recursos

CT20 - Capacidad para comunicarse con personas no expertas en la materia.

CT21 - Espíritu emprendedor y conocimiento de los mecanismos básicos para el autoempleo.

3.3 COMPETENCIAS ESPECÍFICAS

CE1 - Capacidad para la resolución de los problemas matemáticos que puedan plantearse en la ingeniería. Aptitud para aplicar losconocimientos sobre: álgebra lineal; geometría; geometría diferencial; cálculo diferencial e integral; ecuaciones diferenciales y enderivadas parciales; métodos numéricos; algorítmica numérica; estadística y optimización.

CE2 - Comprensión y dominio de los conceptos básicos sobre las leyes generales de la mecánica, termodinámica, campos y ondas yelectromagnetismo y su aplicación para la resolución de problemas propios de la ingeniería.

CE3 - Conocimientos básicos sobre el uso y programación de los ordenadores, sistemas operativos, bases de datos y programasinformáticos con aplicación en ingeniería.

CE4 - Capacidad para comprender y aplicar los principios de conocimientos básicos de la química general, química orgánica einorgánica y sus aplicaciones en la ingeniería.

CE5 - Capacidad de visión espacial y conocimiento de las técnicas de representación gráfica, tanto por métodos tradicionales degeometría métrica y geometría descriptiva, como mediante las aplicaciones de diseño asistido por ordenador.

CE6 - Conocimiento adecuado del concepto de empresa, marco institucional y jurídico de la empresa. Organización y gestión deempresas.

CE7 - Conocimientos de termodinámica aplicada y transmisión de calor. Principios básicos y su aplicación a la resolución deproblemas de ingeniería.

CE8 - Conocimientos de los principios básicos de la mecánica de fluidos y su aplicación a la resolución de problemas en el campode la ingeniería. Cálculo de tuberías, canales y sistemas de fluidos.

CE9 - Conocimientos de los fundamentos de ciencia, tecnología y química de materiales. Comprender la relación entre lamicroestructura, la síntesis o procesado y las propiedades de los materiales.

CE10 - Conocimiento y utilización de los principios de teoría de circuitos y máquinas eléctricas.

CE11 - Conocimientos de los fundamentos de la electrónica.

CE12 - Conocimientos sobre los fundamentos de automatismos y métodos de control.

CE13 - Conocimiento de los principios de teoría de máquinas y mecanismos.

CE14 - Conocimiento y utilización de los principios de la resistencia de materiales.

CE15 - Conocimientos básicos de aplicación de la electrónica en el ámbito sanitario.

CE16 - Conocimientos básicos de gestión en el ámbito sanitario.

CE17 - Conocimientos aplicados de organización de empresas.

CE18 - Conocimientos y capacidades para organizar y gestionar proyectos. Conocer la estructura organizativa y las funciones deuna oficina de proyectos.

CE19 - Conocer las propiedades químicas y estructurales de las biomoléculas y la relación de éstas con las funciones quedesempeñan en los sistemas biológicos. Conocer la organización de las células animales así como la relación entre estructura yfunción de sus componentes.

CE20 - Conocimientos del funcionamiento de los sistemas del cuerpo humano y su regulación.

CE21 - Conocer la anatomía y estructura funcional de los aparatos Cardiocirculatorio, Respiratorio, Endocrinológico,Inmunológico, Urinario, Digestivo, Locomotor y Sistema Nervioso y Órganos de los Sentidos

CE22 - Conocer la patología de los aparatos Cardiocirculatorio, Respiratorio, Endocrinológico, Inmunológico, Urinario, Digestivo,Locomotor y Sistema Nervioso y Órganos de los Sentidos

CE23 - Capacidad para conocer, entender y utilizar los principios de sensores, acondicionadores y sistemas de adquisición deseñales biomédicas.

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CE24 - Capacidad para saber utilizar la estadística para resolver problemas de ingeniería biomédica y/o establecer modelos.

CE25 - Habilidades en la comprensión de los fundamentos de la ingeniería hospitalaria y su gestión, en el marco de la gestióngeneral de los sistemas de salud y los centros hospitalarios.

CE26 - Organización de la gestión de equipos y sistemas relacionados con la ingeniería biomédica.

CE27 - Capacidad para conocer, entender y utilizar los principios de los equipos y sistemas de monitorización, diagnóstico y terapiautilizados en los hospitales.

CE28 - Capacidad para la gestión de la seguridad hospitalaria.

CE29 - Conocimiento de las diferentes tecnologías sanitarias utilizadas en diferentes servicios y departamentos de un hospital.

CE30 - Conocer las diferentes soluciones que la ingeniería biomédica aporta a las patologías más comunes y que están implantadasen la práctica clínica hospitalaria.

CE31 - Conocimiento y manejo de conceptos, terminología e instrumentación científico-técnica relativos a la fisiología y suaplicabilidad al ámbito profesional del ingeniero biomédico.

CE32 - Capacidad para la integración de los principios de la Ingeniería a la resolución de problemas relacionados con la IngenieríaBiomédica.

CE33 - Resolver problemas de Ingeniería Biomédica incluyendo aquellos asociados con la interacción entre sistemas vivos y novivos.

CE34 - Analizar, modelar, diseñar y llevar a cabo dispositivos, sistemas, componentes o procesos de Ingeniería Biomédica.

CE35 - Realizar medidas e interpretar datos a partir de sistemas vivos.

4. ACCESO Y ADMISIÓN DE ESTUDIANTES4.1 SISTEMAS DE INFORMACIÓN PREVIO

Ver Apartado 4: Anexo 1.

4.2 REQUISITOS DE ACCESO Y CRITERIOS DE ADMISIÓN

4.2. Requisitos de acceso y criterios de admisión

ACCESO La Ley orgánica 2/2006, del 3 de mayo, de educación, modificada por la Ley orgánica 8/2013, del 9 de diciembre, para la mejora de la calidad educativa, prevé en el artículo 36 bis la realización de eva-

luaciones individualizadas al finalizar la etapa de bachillerato. Por Real decreto-ley 5/2016, del 9 de diciembre, de medidas urgentes para la ampliación del calendario de implantación de la Ley orgánica 8/2013, del 9

de diciembre, para la mejora educativa, se adoptan medidas que afectan la configuración de la evaluación final de bachillerato que se celebrará a la conclusión del curso 2016/2017. En concreto, en su artículo primero

modifica la Disposición final quinta de la Ley orgánica 8/2013, del 9 de diciembre, de forma que la evaluación de bachillerato para el acceso a la Universidad regulada en el artículo 36 bis de la Ley orgánica 8/2013,

del 9 de diciembre, no será necesaria para obtener el título de bachillerato y se realizará exclusivamente para el alumnado que quiera acceder a estudios universitarios. Asimismo, regula, entre otros aspectos, el régi-

men jurídico de la prueba señalando, en el artículo 2.4.c) del citado Real decreto-ley, que las administraciones educativas organizarán la realización material de la evaluación final de bachillerato para el acceso a la

Universidad en colaboración con las universidades, que asumirán las mismas funciones y responsabilidades que tenían en relación con las Pruebas de Acceso a la Universidad. En Galicia estas pruebas estarán regula-

das, supletoriamente, y en lo que resulten compatibles con el nuevo marco normativo, por la Orden de 24 de marzo de 2011, por la que se regulan las pruebas de acceso a las enseñanzas universitarias oficiales de gra-

do y el proceso de admisión a las tres universidades del sistema universitario de Galicia. Por Orden del Ministerio de Educación, Cultura e Deporte ECD/1941/2016 del 22 de diciembre, dictada en desarrollo del Real

decreto 310/2016, del 29 de julio, que regula las evaluaciones finales de secundaria, se determinan las características, el diseño y el contenido de la evaluación de Bachillerato para el acceso a la Universidad, las fe-

chas máximas de realización y de resolución de los procedimientos de revisión de las calificaciones obtenidas, para el curso 2016/2017. Teniendo en cuenta este marco normativo, la Xunta de Galicia dictó una reso-

lución para concretar en Galicia la realización de la evaluación de bachillerato para el acceso a la Universidad (ABAU) a partir del curso 2017/2018 que puede consultarse en él DOG (Diario Oficial de Galicia de él

27/03/2017): https://www.edu.xunta.gal/portal/sites/web/files/20170327_avaliacion_bacharelato.pdf De acuerdo con lo establecido en el artículo 12 de la Orden del Ministerio de Educación, Cultura e

Deporte ECD/1941/2016 del 22 de diciembre, las universidades asumen las mismas funciones y responsabilidades que venían realizando hasta el curso 2016/2017. Las funciones de organización a las que se hace refe-

rencia en dicho artículo serán desempeñadas por la Comisión Interuniversitaria de Galicia (CiUG). La CIUG es un órgano interuniversitario, sin personalidad jurídica y estará compuesta por los delegados de los rectores

de las universidades del sistema universitario de Galicia y por tres profesores o profesoras de educación secundaria nombrados por la Consellería de Cultura, Educación y Ordenación Universitaria. Así, y como se deta-

lla en la página web de la CIUG (http://ciug.gal/ ) podrán acceder ¿a las enseñanzas universitarias oficiales de grado del Sistema Universitario de Galicia (SUG) las personas que reúnan cualquiera de los siguientes

requisitos: Tener superada la PAU establecida en el RD 1892/2008, de 14 de noviembre, o según las normativas anteriores, estando en posesión de cualquiera de los títulos y certificados que se indican a continuación:

· Título de bachillerato relacionado en los artículos 37 y 50.2 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación.

· Título de bachillerato establecido por la Ley Orgánica 1/1990, del 3 de octubre, de Ordenación General del Sistema Educativo.

· Certificado acreditativo de tener superado el curso de orientación universitaria, anterior a 1975.

· Certificado acreditativo de tener superado el curso preuniversitario.

· Cualquier otro título que el Ministerio de Educación declare equivalente, a estos efectos, al título de bachillerato regulado por la Ley Orgánica 2/2006, del 3 de mayo, de Educación.

· Título homologado al título español de bachillerato para estudiantes de sistemas educativos extranjeros.

b) Cumplir los requisitos exigidos para el acceso a la universidad en los sistemas educativos de estados miembros de la Unión Europea o de otros estados con los que España subscribiese acuerdos internacionales en esta

materia, según lo previsto en el artículo 38.5 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación. c) Tener superada la Prueba de Acceso a la Universidad para mayores de 25 años, prevista en la disposición adicio-

nal vigésimo quinta de la Lei Orgánica 6/2001, del 21 de diciembre, de Universidades, o tenerla superada, en el Sistema Universitario de Galicia, según normativas anteriores. d) Tener superada la prueba de acceso a la

universidad para mayores de 45 años, prevista en el artículo 42.2 de la Ley Orgánica 6/2001, del 21 de diciembre, de universidades, en la redacción dada por la Ley Orgánica 4/2007, del 12 de abril. e) Poseer un título de

técnico superior de formación profesional, enseñanzas de artes plásticas y diseño o de técnico deportivo superior, a los que se refieren los artículos 44, 53 e 65 de la Ley Orgánica 2/2006, del 3 de mayo, de Educación, o

títulos equivalentes.¿ f) Poseer un título universitario oficial de grado, un título de los correspondientes a la anterior ordenación de la enseñanza universitaria (diplomado, licenciado, ingeniero etc.) o títulos equivalentes.

g) Estar en condiciones de acceder a la universidad según ordenaciones educativas anteriores a la establecida por el RD 1892/2008, del 14 de noviembre, no contempladas en los apartados anteriores¿ La entrada en vigor

de la Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa modifica los requisitos de acceso y admisión a las enseñanzas oficiales de grado desde el título de Bachiller o equivalente establecido en el artículo 38 de la Ley

Orgánica 2/2006 de 3 de mayo, de Educación e introduce las disposiciones adicionales trigésimo tercera y trigésimo sexta que establecen respectivamente el acceso para los titulados en Bachillerato Europeo e Internacio-

nal y alumnos y alumnas procedentes de sistemas educativos de Estados miembros de la UE o de otros con los que se hayan establecido acuerdos internacionales, y el acceso desde las titulaciones de Técnico Superior y

Técnico Deportivo Superior y de alumnos y alumnas en posesión de un título, diploma o estudio obtenido o realizado en el extranjero equivalente al título de Bachiller. De acuerdo con esta nueva redacción dada por la

Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, el acceso al título de Grado en Ingeniería Biomédica se atendrá a las disposiciones del Ministerio, de la Comunidad Autónoma de Galicia, a través de la CIUG, y a lo que se dispon-

ga en el desarrollo normativo de la Universidad de Vigo. No se establecerán pruebas adicionales para el acceso al título de Grado en Ingeniería Biomédica, ateniéndose el acceso únicamente a lo establecido por la CIUG.

ADMISIÓN Las Normas de Gestión Académica para titulaciones de grado reguladas por el Real Decreto 1393/2007 de la Universidad de Vigo, establecen en el punto 1 del Título II que "el estudiantado debe formalizar

la matrícula en las enseñanzas de grado en la Universidad de Vigo según lo establecido en la convocatoria de matrícula para cada curso académico. En ella se regularán los plazos y los procedimientos relacionados con la

misma". De acuerdo con esto, en la convocatoria de matrícula de grado en la Universidad de Vigo de cada curso académico, se establecen las condiciones y procedimientos de admisión del alumnado que son los siguientes:

2.1. Admisión por el proceso convocado por la Comisión interuniversitaria de Galicia (CiUG) El número de plazas ofertadas para este procedimiento se aprueba, para cada curso académico, por el Consejo de Gobierno

de la Universidad de Vigo. Habrá que solicitar la admisión (preinscripción) a través de los procedimientos telemáticos que establece la CiUG (http://ciug.gal/). Al final de este proceso, de no cubrirse todas las plazas

ofertadas, la Universidad de Vigo hará pública una convocatoria de plazas vacantes para la admisión y matrícula. 2.2. Selección para el ingreso en los centros docentes militares de formación El número de plazas ofertadas

para este procedimiento está recogido en la convocatoria de matrícula. El proceso de selección se regirá por la resolución publicada en el Boletín Oficial del Estado. 2.3. Admisión por reconocimiento de ECTS para quien

tenga estudios universitarios oficiales iniciados y no terminados El número de plazas ofertadas para este procedimiento se aprueba, para cada curso académico, por el Consejo de Gobierno de la Universidad de Vigo. 2.4.

Admisión para quien inició estudios de grado en la Universidad de Vigo, trasladó el expediente y desee retomar esos estudios Dado que no está recogido el número de plazas ofertadas para este procedimiento, el órgano de

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dirección de cada centro atenderá las solicitudes en función de sus posibilidades de organización. 2.5. Adaptación de una titulación oficial en proceso de extinción al grado que la sustituye Quien, siendo estudiante de una

titulación oficial en proceso de extinción, desee adaptarse al grado que la sustituye, deberá hacer el reconocimiento a través de la secretaría virtual y matricularse en la nueva titulación de grado. 2.6. Cambio de centro en la

Universidad de Vigo entre titulaciones con el mismo plan de estudios El número de plazas ofertadas para este procedimiento se aprueba, para cada curso académico, por el Consejo de Gobierno de la Universidad de Vigo.

4.3 APOYO A ESTUDIANTES

Desde la universidad de Vigo se ofrecen, a través de diversos servicios y programas, orientación y apoyo al estudiante. Dichas servicios o programasson los siguientes:

Gabinete Psicopedagógico

Programa de Apoyo a la Integración del Alumnado con Necesidades Especiales (PIUNE)

Servicio de Información, Orientación y Promoción del Estudiante (S.I.O.P.E.)

Fundación Universidad de Vigo

Área de Empleo

Oficina de Relaciones Internacionales (ORI)

Por otra parte desde el centro se organiza la orientación y apoyo al estudiante en base a los siguientes elementos:

-Plan de acción tutorial (PAT):

Este plan está enmarcado dentro del procedimiento DO-0203 P1 de Orientación al estudiantado del sistema de garantía de calidad. El plan está es-tructurado en base a una serie de actividades que se planifican y aprueban en la comisión de garantía de calidad con carácter anual, dichas activida-des se estructuran típicamente como se indica en la siguiente tabla:

ACCIONES DE ACOGIDA

Actividad 1. Curso 0 para títulos de grado:

-Elaboración de un Curso 0 virtual dirigido a nuevo alumnado y orientado a que conozcan de antemano el nivel de co-nocimientos mínimos que se les presupone en las asignaturas del primer curso de los grados impartidos en la EEI.

Actividad 2. Acto de bienvenida (sede ciudad y sede campus):

-Acto de acogida/bienvenida

-Charla de presentación llevada a cabo por el director de la EEI

-Vídeo de la EEI

-Información sobre planificación docente

-Charla de orientación profesional impartida por un profesional de empresas del sector

Actividad 3. Sesión informativa servicios básicos de la Universidad (nuevo alumnado):

-Charlas informativas sobre diversos servicios: Centro de Linguas, Servicio de Deportes, Biblioteca, Delegación de Alumnos, etc.

Actividad 4. Sesión informativa planificación carrera formativa EEI (alumnado 2º-4º):

-Charlas/sesiones informativas sobre: cursos de idiomas y exámenes de acreditación de nivel de in-glés organizados por el Centro de Linguas, requisitos y preparación de estancias en el extranjero, re-quisitos y preparación de prácticas en empresas, planificación de la carrera formativa de la EEI, etc¿

Actividad 5. Sesión divulgativa actividades EEI:

-Charlas/sesiones informativas en las que se dan a conocer diversas actividades de in-terés para el alumnado que se están realizando por miembros o equipos de la EEI

Actividad 6. Acogida/tutoría alumnas/os extranjeras/os:

-Charla/sesión informativa individual sobre el Centro y sus títulos a alum-nado extranjero por parte de la Subdirección de Relaciones Exteriores.

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-Contacto continuado a lo largo de la estancia del alumnado extranjero

ACCIONES DE APOYO A LA FORMACIÓN

Actividad 1. Sesiones informativas programas movilidad:

-Charlas/sesiones informativas sobre los distintos programas de movilidad, los requisitos necesarios y la normativa aplicable

Actividad 2. Apoyo en técnicas de organización personal y objetivos:

-Curso(s)/Jornada(s) de apoyo a los estudiantes de primeros cursos sobre técnicas de organización y técnicas de estudio

Actividad 3. Idiomas:

-Cursos de inglés (y otros idiomas) organizados en colaboración con el Centro de Linguas.

Actividad 4. Seguimiento proceso aprendizaje:

-Valorar las dificultades del alumnado en las distintas asignaturas del curso, así co-mo detectar problemas de coordinación horizontal y vertical entre asignaturas.

Actividad 5. Sesión informativa planificación carrera formativa EEI (alumnado 1º-2º):

-Sesión informativa sobre: planificación carrera formativa, asignaturas do-cencia en inglés, requisitos y preparación estancias en el extranjero

-Planificación de la carrera formativa de la EEI

ACCIONES DE ORIENTACIÓN PROFESIONAL

Actividad 1. Sesión informativa planificación carrera formativa EEI (alumnado 3º y 4º):

-Sesión informativa dirigida al alumnado de últimos cursos sobre realización de prácticas en empresas, estancias en el ex-tranjero, Trabajo Fin de Grado, Máster en Ingeniería Industrial y organización académica del próximo curso académico

Actividad 2. Acciones de orientación laboral y/o empleabilidad

-Curso(s)/Jornada(s) de empleabilidad orientado al alumnado de los últimos cursos de grado

Con carácter anual, se realiza un informe final de evaluación del PAT, que se somete a la aprobación de la Comisión de Garantía de Calidad y a la Co-misión Permanente, dicho informe se registra como la evidencia R2-DO-0203-P1 del sistema de calidad. En dicho informe se recogen las accionesefectivamente realizadas, así como algunos detalles relevantes de las mismas (nº de asistentes, contenido, conclusiones, etc.).

Por otra parte, el Complejo Hospitalario Universitario de Vigo, por medio de su Unidad de Docencia de Grado, realiza actividades de bienvenida y aco-gida al estudiantado tal como se recoge en la "Guía de Acogida a los Alumnos de Grado". Por medio de estas actividades se les da a conocer la es-tructura y funcionamiento del Complejo Hospitalario Universitario de Vigo, las normas que deben cumplir los estudiantes y el código ético a seguir.

-Estructura organizativa del centro:

La estructura de la dirección del centro está optimizada para responder a las necesidades de apoyo y orientación al estudiante, concretamente las sub-direcciones más implicadas son:

· Subdirección de alumnado: Tiene la misión específica de coordinar el PAT, promover las acciones de apoyo y orientación generales y dar orientación personali-zada en aquellos casos que lo requieran (necesidades especiales) o en aquellos casos que simplemente lo soliciten.

· Subdirección de relaciones exteriores: Presta apoyo y orientación específicos en temas de movilidad, tanto alumnado propio como ajeno.

· Subdirección de relaciones con las empresas: Presta apoyo específico para la realización de prácticas en empresas.

Todas las subdirecciones indicadas cuentan con un horario semanal dedicado específicamente atender al alumnado.

Toda la información referida a este ámbito, está disponible a través de la página web del centro en la sección de "Alumnos, Alumnado actual", concre-tamente el enlace es el siguiente:

http://eei.uvigo.es/eei_es/alumnos/actuais-alumnos/pat/

4.4 SISTEMA DE TRANSFERENCIA Y RECONOCIMIENTO DE CRÉDITOS

Reconocimiento de Créditos Cursados en Enseñanzas Superiores Oficiales no Universitarias

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Reconocimiento de Créditos Cursados en Títulos Propios

MÍNIMO MÁXIMO

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Adjuntar Título PropioVer Apartado 4: Anexo 2.

Reconocimiento de Créditos Cursados por Acreditación de Experiencia Laboral y Profesional

MÍNIMO MÁXIMO

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4.4. Transferencia y reconocimiento de créditos: sistema propuesto por la Universidad El RD 1393/2007 (texto consolidado de 3 de junio de 2016) en su artículo 12.8 es-

tablece que el estudiantado podrá obtener reconocimiento académico en créditos por la participación en actividades universitarias culturales, deportivas, de representación es-

tudiantil, solidarias y de cooperación. Para estos efectos, el plan de estudios deberá recoger la posibilidad de que cada estudiante obtenga un reconocimiento de por lo menos 6

créditos, sobre el total de dicho plan de estudios, por la participación en las mencionadas actividades. Por esto, el Consejo de Gobierno de la Universidad de Vigo aprobó en su

sesión de 10/10/2016 el "Reglamento de reconocimiento de créditos por realizar actividades universitarias culturales, deportivas, de representación estudiantil, solidarias y de

cooperación", que se refiere a los reconocimientos por este tipo de actividades. http://extension.uvigo.es/opencms/export/sites/extension/extension_gl/documen-tos/validacion_creditos/NOV_REGULAMENTO_CRxDITOS.pdf Este reglamento establece: TÍTULO I. DISPOSICIONES GENERALES Artículo 1. Objeto

1. Esta normativa regula el reconocimiento académico de la participación del alumnado de la Universidad de Vigo en actividades universitarias culturales, deportivas, de

representación estudiantil, solidarias y de cooperación.

2. Para aplicar el presente reglamento, se considerarán actividades universitarias las que, siendo organizadas o coorganizadas por la Universidad de Vigo o por una insti-

tución de educación superior con la que se haya firmado el correspondiente convenio de reconocimiento mutuo, contribuyan al desarrollo personal y a la formación in-

tegral del estudiantado de manera complementaria a sus estudios.

3. Se entenderá por actividades coorganizadas por la Universidad de Vigo aquellas organizadas al amparo de un acuerdo de organización conjunta firmado por la Univer-

sidad de Vigo.

4. La simple colaboración de la Universidad de Vigo en la organización de una actividad organizada por otra entidad, o la simple participación de miembros de la Univer-

sidad de Vigo en la organización de actividades organizadas por otra entidad, no la convierte en una actividad universitaria susceptible de reconocimiento.

5. Las actividades susceptibles de reconocimiento deberán realizarse simultáneamente con los estudios de las titulaciones a las que se quieran incorporar los créditos re-

conocidos. En el caso de traslado de expediente, los créditos reconocidos por actividades en la titulación de origen tendrán efecto en la titulación de destino. En cual-

quier caso, cada actividad podrá ser objeto de reconocimiento una sola vez y, en el caso de simultaneidad de estudios, solo será efectivo en una de ellas.

Artículo 2. Ámbito de aplicación

1. El presente reglamento se aplica a las enseñanzas oficiales de grado universitario.

2. Las actividades universitarias susceptibles de reconocimiento lo serán para todo el estudiantado de la Universidad de Vigo, independientemente del grado cursado.

Artículo 3. Órgano competente El reconocimiento de créditos por actividades universitarias objeto del presente reglamento es competencia del vicerrectorado con competen-

cias en extensión universitaria tras el informe, en su caso, de la Comisión de Extensión Universitaria y Estudiantes. Artículo 4. Número de créditos que se reconocerán

1. El alumnado de la Universidad de Vigo podrá solicitar el reconocimiento académico de créditos optativos por las actividades referidas en el artículo 1 por un máximo

de 6 créditos del total del plan de estudios cursado.

2. Independientemente del reconocimiento indicado en el punto anterior, el alumnado de la Universidad de Vigo podrá solicitar el reconocimiento académico de hasta un

máximo de 6 créditos optativos por formación en idiomas, siempre que la citada formación se realice a lo largo de su permanencia en la universidad y esté impartida

por el Área de Normalización Lingüística de la Universidad de Vigo, por el Centro de Lenguas de la Universidad de Vigo, por un centro de lenguas universitario acre-

ditado por la Confederación Europea de Centros de Lenguas de Enseñanza Superior, o por una escuela oficial de idiomas o centro oficial equivalente en otro país.

3. En el caso en que la memoria de verificación de la titulación correspondiente fije un número máximo de créditos para reconocer por actividades universitarias menor

de doce créditos, se aplicará el máximo recogido en la memoria de verificación. En este caso, el estudiantado podrá solicitar el reconocimiento de créditos por activida-

des universitarias según lo indicado en cualquiera de los puntos 1 y 2 anteriores hasta completar el citado máximo.

4. Los créditos reconocidos se incorporarán al expediente académico como créditos optativos de la titulación.

Artículo 5. Horas de formación por crédito 1. En el reconocimiento de las actividades universitarias a las que se refiere el artículo 1 se adjudicará un crédito por cada 30 ho-

ras de trabajo del alumnado. En esa cantidad se considerará todo el volumen de trabajo que debe desarrollar el alumnado para alcanzar los objetivos de la actividad. 2. El estu-

diantado podrá acumular horas de trabajo de actividades de la misma naturaleza («cultural», «deportiva», «de representación estudiantil», «solidaria o de cooperación» o «for-

mación en idiomas») hasta alcanzar un mínimo de 30 horas, siempre que las citadas actividades requieran individualmente más de cinco horas de trabajo del alumnado. 3. En

ningún caso se reconocerán actividades universitarias individuales que requieran una dedicación efectiva del estudiantado menor de 30 horas (1 crédito). Artículo 6. Califica-ción de los créditos reconocidos

1. Los créditos reconocidos serán registrados en el expediente académico y en el suplemento europeo al título con la anotación de «reconocidos» añadiendo la denomina-

ción de la actividad correspondiente y su naturaleza como «cultural», «deportiva», «de representación estudiantil», «solidaria o de cooperación» o «formación en idio-

mas».

2. En aplicación del artículo 5.5 del Real decreto 1125/2003, del 5 de septiembre, por lo que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en

las titulaciones universitarias de carácter oficial y validez en todo el territorio nacional (BOE del 18 de septiembre de 2003), los reconocimientos regulados en este re-

glamento no se tendrán en cuenta en el cálculo de la nota media del expediente.

TÍTULO II. ACTIVIDADES OBJETO DE RECONOCIMIENTO Artículo 7. Actividades universitarias culturales Serán objeto de reconocimiento directo las activida-

des culturales universitarias siguientes:

1. Pertenencia al Coro Universitario de la Universidad de Vigo. Se reconocerán 1,5 créditos por cuatrimestre, y se deberá acreditar la asistencia, como mínimo, al 80 %

de los ensayos y al 60 % de las actuaciones.

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2. Asistencia a talleres y a cursos de extensión universitaria organizados por la Universidad de Vigo en cualquiera de sus campus. Asimismo, será susceptible de recono-

cimiento la asistencia a actividades de la misma naturaleza desarrolladas por instituciones de enseñanza superior universitaria con las que la Universidad de Vigo haya

establecido un convenio o un acuerdo de reconocimiento mutuo de las dichas actividades. Se reconocerá 1 crédito por cada 30 horas computables.

3. Asistencia a cursos de idiomas de los recogidos en el artículo 4.2. Se reconocerá con 1 crédito por cada 30 horas computables.

4. Participación como asistente o en la organización o desarrollo de otras actividades culturales organizadas o coorganizadas por la Universidad de Vigo, a criterio del vi-

cerrectorado con competencias en extensión universitaria tras el informe vinculante de la Comisión de Extensión Universitaria y Estudiantes. Se reconocerá 1 crédito

por cada 30 horas computables. La Comisión de Extensión Universitaria hará públicos los criterios utilizados para calificar una actividad concreta o un tipo de activi-

dades como susceptibles de reconocimiento.

5. En lo referente a las actividades enumeradas en los puntos 2, 3 y 4 del presente artículo, no tendrán derecho a reconocimiento en la formación o en la actividad que

tenga idéntica denominación o contenido a otra ya reconocida anteriormente a la misma persona.

6. El reconocimiento de créditos por las actividades culturales recogidas en los puntos 2, 3 y 4 requerirá presentar la correspondiente acreditación expedida por la persona

responsable de la actividad que refleje la participación de quien lo solicite y en la que se hará constar el número de horas de trabajo del alumnado.

Artículo 8. Actividades universitarias deportivas

1. Se reconocerán las actividades físico-deportivas universitarias aprobadas por el vicerrectorado con competencia en la materia, a propuesta del área de Deportes, que

contribuyan a alguno de los siguientes objetivos:

· Adquirir o consolidar hábitos de vida más activos y saludables.

· Desarrollar competencias transversales relevantes en la formación integral del alumnado.

· Proyectar los valores de la universidad en el resto de la sociedad a través de la colaboración en eventos físico-deportivos o de la participación en competiciones depor-

tivas.

Las citadas actividades deberán estar vinculadas a un proceso formativo con programación estructurada y susceptible de ser evaluado.

1. Las actividades deportivas que sean objeto de reconocimiento deberán ser acreditadas por el vicerrectorado competente en deportes en cada uno de los campus, y con

el visto bueno de la jefatura del Servicio de Extensión Universitaria o de la persona que tenga estas atribuciones. El reconocimiento de créditos por estas actividades

requerirá presentar la correspondiente acreditación expedida por el Área de Deportes que refleje la participación de quien lo solicite y donde se hará constar el número

de horas de dedicación.

2. Se reconocerá 1 crédito por cada 30 horas computables.

Artículo 9. Actividades de representación estudiantil

1. Será objeto de reconocimiento académico la representación estudiantil en órganos colegiados o de representación de la Universidad de Vigo que estén reconocidos en

el Estatuto del estudiante universitario, en los Estatutos de la Universidad de Vigo, en los reglamentos de la Universidad de Vigo o bien en sus comisiones delegadas.

2. Se reconocerá 1 crédito por curso académico por ejercer el cargo de delegado o subdelegado de curso, titulación, facultad o escuela.

3. Se reconocerá 1 crédito por curso académico por la pertenencia al Consejo Social, Tribunal de Garantías, Consejo de Gobierno, Junta de Centro, Titulación o Consejo

de Departamento.

4. Se reconocerá 1 crédito por mandato por la pertenencia al Claustro Universitario.

5. Se reconocerá 1 crédito por curso académico por la pertenencia a una comisión regulada de la Universidad de Vigo o a una comisión delegada del Consejo de Go-

bierno, Junta de Centro o Consejo de Departamento.

6. Los reconocimientos recogidos en los puntos 3 y 5 requerirán la asistencia, cuando menos, al 75 % de las sesiones convocadas.

7. Las actividades de representación estudiantil objeto de reconocimiento deberán ser acreditadas mediante la oportuna certificación una vez firmada por la secretaría del

órgano en cuestión.

Artículo 10. Actividades solidarias y de cooperación

1. Tendrán reconocimiento académico las actividades que se desarrollen en la Universidad de Vigo y que tengan como objeto la solidaridad y la cooperación, concreta-

mente las actividades de voluntariado. Asimismo, se reconocerán las actividades solidarias y de cooperación que se desarrollen en el seno de una entidad o de una or-

ganización que, en el momento de la solicitud del reconocimiento, haya establecido un acuerdo o un convenio con la Universidad de Vigo para tal fin.

2. La acreditación del desarrollo de la actividad le corresponderá al vicerrectorado competente, con el visto bueno de la jefatura del Servicio de Extensión Universitaria o

de la persona que tenga estas atribuciones.

3. Se reconocerá 1 crédito por cada 30 horas de formación en temas de solidaridad o cooperación, y 1 crédito por cada 30 horas efectivas de actividades solidarias o de

cooperación.

Artículo 11. Procedimiento

1. Una vez aprobadas las actividades por el órgano competente en cada caso, se deberá informar a la jefatura del Servicio de Extensión Universitaria de la relación de és-

tas a fin de que se incluyan en el sistema de gestión académica, a excepción de las actividades de representación estudiantil y de participación en el coro que ya figuran

incluidas de forma automática.

2. El Servicio de Extensión Universitaria realizará los trámites necesarios para hacer efectiva esta inclusión y la notificación a los centros una vez realizada.

3. El reconocimiento de créditos al alumnado se realizará en el centro donde se imparta la titulación en que se pretenda reconocer. Cada estudiante tendrá que presentar el

certificado de aprovechamiento de la actividad junto con el formulario de solicitud de reconocimiento.

Artículo 12. Reconocimiento de actividades universitarias no recogidas en el presente Reglamento. Los miembros del estudiantado de la Universidad de Vigo que realicen

actividades universitarias culturales, deportivas, de representación estudiantil, solidarias o de cooperación no recogidas en el presente reglamento, podrán solicitar su reconoci-

miento a título individual a el vicerrectorado con competencias en estudiantes, previo informe favorable de la persona responsable de la titulación de grado a la que se pretenda

incorporar los créditos reconocidos. Artículo 13. Prevalencia de las memorias de acreditación. En caso de que las memorias de acreditación de las titulaciones de grado esta-

blezcan criterios para el reconocimiento de actividades universitarias culturales, deportivas, de representación estudiantil, solidarias y de cooperación diferentes del estipulado

en el presente Reglamento, prevalecerán los recogidos en dichas memorias de acreditación. Para los estudiantes procedentes de otras titulaciones de Grado, la normativa de

la Universidad de Vigo recoge también el reconocimiento de materias de formación básica así como el resto de créditos que pueden ser reconocidos "teniendo en cuenta la ade-

cuación entre las competencias y conocimientos adquiridos, bien en otras materias o enseñanzas cursadas por el estudiante o bien asociados a una previa experiencia profesional

y los previstos en el plan de estudios o que tengan carácter transversal" (RD 1393/2007, texto consolidado de 3 de junio de 2016, artículo 13, apartado c). En ningún caso se

reconocerá el Trabajo de Fin de Grado. Cualquier reconocimiento de créditos es responsabilidad de la Comisión Permanente delegada de la Junta de Centro. Antes de tomar su

decisión sobre el reconocimiento, la Comisión solicitará informe no vinculante al profesorado responsable de la materia para la que se pide reconocimiento. Cualquier decisión

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se hará atendiendo a la coincidencia de competencias y contenidos entre la materia cursada y la que se solicita convalidar de acuerdo con las normativas que al respecto aprue-

ben los distintos órganos competentes de la Universidad de Vigo. Reconocimiento de Créditos Cursados en Enseñanzas Superiores Oficiales No Universitarias. Mínimo:

0 Máximo: 0 Reconocimiento de Créditos Cursados en Títulos Propios. Mínimo: 0 Máximo: 0 Reconocimiento de Créditos Cursados por Acreditación Experiencia La-boral y Profesional. Mínimo:0 Máximo: 0

4.5 CURSO DE ADAPTACIÓN PARA TITULADOS

No procede.

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5. PLANIFICACIÓN DE LAS ENSEÑANZAS5.1 DESCRIPCIÓN DEL PLAN DE ESTUDIOS


5.2 ACTIVIDADES FORMATIVAS

Actividades introductorias

Estudio de casos/análisis de situaciones

Estudios/actividades previos

Informes/memorias de prácticas

Metodologías integradas

Prácticas autónomas a través de TIC

Prácticas clínicas

Prácticas de laboratorio

Prácticas en aula informática

Proyectos

Pruebas de respuesta corta

Pruebas de respuesta larga, de desarrollo

Pruebas de tipo test

Pruebas prácticas, de ejecución de tareas reales y/o simuladas.

Resolución de problemas y/o ejercicios.

Resolución de problemas y/o ejercicios

Resolución de problemas y/o ejercicios de forma autónoma

Sesión magistral

Trabajos de aula

Trabajos tutelados

Tutorías en grupo

Presentaciones/exposiciones

Salidas de estudio/prácticas de campo

Prácticas externas

5.3 METODOLOGÍAS DOCENTES




Metodologías Integradas

Prácticas Informática Taller




Prácticas externas





Seminarios

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Sesión magistral

Trabajos de aula

Trabajos tutelados

Tutoría en grupo

Proyectos

5.4 SISTEMAS DE EVALUACIÓN


Informes/memorias de prácticas



Prácticas en Aula de informática

Prácticas externas


Pruebas de respuesta corta

Pruebas de respuesta larga, de desarrollo

Pruebas prácticas, de ejecución de tareas reales y/o simuladas.

Pruebas tipo test



Trabajos de aula

Trabajos tutelados


Estudio de casos/ análisis de situaciones

Otras

5.5 NIVEL 1: FORMACIÓN BÁSICA INGENIERÍA

5.5.1 Datos Básicos del Nivel 1

NIVEL 2: EXPRESIÓN GRÁFICA: EXPRESIÓN GRÁFICA

5.5.1.1 Datos Básicos del Nivel 2

CARÁCTER RAMA MATERIA

Básica Ingeniería y Arquitectura Expresión Gráfica

ECTS NIVEL2 9

DESPLIEGUE TEMPORAL: Semestral

ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3

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5.5.1.2 RESULTADOS DE APRENDIZAJE

Conocer, comprender, y aplicar un conjunto de conocimientos sobre los fundamentos y normalización del dibujo de ingeniería industrial, en su concep-to más amplio, propiciando al mismo tiempo el desarrollo de la capacidad espacial.

Adquirir la capacidad para el razonamiento abstracto y el establecimiento de estrategias y procedimientos eficientes en la resolución de los problemasgráficos dentro del contexto de los trabajos y proyectos propios de la ingeniería.

Utilizar la comunicación gráfica entre técnicos, por medio de la realización e interpretación de planos de acuerdo con las Normas de Dibujo Técnico,implicando el uso de las nuevas tecnologías.

Asumir una actitud favorable hacia el aprendizaje permanente en la profesión, mostrándose proactivo, participativo y con espíritu de superación.

5.5.1.3 CONTENIDOS

Bloque 0.

Dibujo Asistido por Ordenador 2D.

Croquizado, y aplicación de Normas

Bloque I 2D. Geometría Plana.

Bloque II 3D. Sistemas de representación.

Bloque III. Normalización

5.5.1.4 OBSERVACIONES

La asignatura se podrá impartir indistintamente en gallego o castellano, pues ambas son lenguas oficiales de la comunidad autónoma. Si la asignaturase suma al plan de internacionalización, será impartida en inglés.

5.5.1.5 COMPETENCIAS

5.5.1.5.1 BÁSICAS Y GENERALES




5.5.1.5.2 TRANSVERSALES




5.5.1.5.3 ESPECÍFICAS

CE5 - Capacidad de visión espacial y conocimiento de las técnicas de representación gráfica, tanto por métodos tradicionales degeometría métrica y geometría descriptiva, como mediante las aplicaciones de diseño asistido por ordenador.

5.5.1.6 ACTIVIDADES FORMATIVAS

ACTIVIDAD FORMATIVA HORAS PRESENCIALIDAD

Metodologías integradas 27 0

Pruebas de respuesta larga, de desarrollo 2 100

Pruebas prácticas, de ejecución de tareasreales y/o simuladas.

4 100

Resolución de problemas y/o ejercicios 34 100

Sesión magistral 154 24.7

Tutorías en grupo 4 0

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5.5.1.7 METODOLOGÍAS DOCENTES


Sesión magistral

5.5.1.8 SISTEMAS DE EVALUACIÓN

SISTEMA DE EVALUACIÓN PONDERACIÓN MÍNIMA PONDERACIÓN MÁXIMA

Pruebas de respuesta larga, de desarrollo 55.0 75.0


25.0 45.0

NIVEL 2: FÍSICA: FÍSICA I



Básica Ingeniería y Arquitectura Física

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Comprender los conceptos básicos sobre las leyes generales de la mecánica y campos y ondas.

Conocer la instrumentación básica para medir magnitudes físicas.

Conocer las técnicas básicas de evaluación de datos experimentales.

Desarrollar soluciones prácticas a problemas técnicos elementales de la ingeniería en los ámbitos de la mecánica y de campos y ondas.

5.5.1.3 CONTENIDOS

Unidades, cantidades físicas y vectores

Cinemática del punto

Leyes del movimiento de newton

Trabajo y energía cinética

Cinemática de los sistemas de puntos

Dinámica de los sistemas de partículas

Dinámica del sólido rígido

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Estática

Movimiento periódico

Mecánica de fluidos

Ondas mecánicas














Informes/memorias de prácticas 9 0

Prácticas de laboratorio 36 50


Pruebas de tipo test 1 100

Resolución de problemas y/o ejercicios. 40 28.6

Sesión magistral 69.5 35.3




Sesión magistral



Informes/memorias de prácticas 0.0 20.0


Pruebas tipo test 0.0 20.0

Resolución de problemas y/o ejercicios 30.0 50.0

NIVEL 2: MATEMÁTICAS: ÁLGEBRA Y ESTADÍSTICA



Básica Ingeniería y Arquitectura Matemáticas

ECTS NIVEL2 9



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Adquirir los conocimientos básicos sobre matrices, espacios vectoriales y aplicaciones lineales.

Manejar las operaciones del cálculo matricial y resolver problemas relativos a sistemas de ecuaciones lineales mediante su uso.

Comprender los fundamentos sobre autovectores y autovalores, espacios vectoriales con producto escalar y formas cuadráticas utilizados en otrasmaterias y resolver problemas básicos relativos a estos temas.

Adquirir destrezas en el manejo y análisis exploratorio de bases de datos.

Ser capaz de modelar las situaciones de incertidumbre mediante el cálculo de probabilidades.

Conocer las técnicas y modelos estadísticos básicos en su aplicación al ámbito industrial y realizar inferencias a partir de muestras de datos.

Utilizar herramientas informáticas para resolver problemas de los contenidos de la materia.

5.5.1.3 CONTENIDOS

Preliminares

Matrices, determinantes y sistemas de ecuaciones lineales.

Espacios vectoriales y aplicaciones lineales.

Autovalores y autovectores.

Espacios vectoriales con producto escalar y formas cuadráticas.

Estadística descriptiva y regresión.

Probabilidad.

Variables aleatorias discretas y continuas.

Inferencia estadística.








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Prácticas de laboratorio 36 66.7


Resolución de problemas y/o ejercicios. 24 50

Resolución de problemas y/o ejercicios deforma autónoma

40 0

Sesión magistral 121 33





Sesión magistral





NIVEL 2: MATEMÁTICAS: CÁLCULO I




ECTS NIVEL2 6



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8


20 / 108



Comprensión de los conocimientos básicos de cálculo diferencial de una y de varias variables.

Comprensión de los conocimientos básicos de cálculo integral de funciones de una variable.

Manejo de las técnicas de cálculo diferencial para la localización de extremos, la aproximación local de funciones y la resolución numérica de sistemasde ecuaciones.

Manejo de las técnicas de cálculo integral para el cálculo de áreas, volúmenes y superficies.

Utilización de herramientas informáticas para resolver problemas de cálculo diferencial y de cálculo integral.

5.5.1.3 CONTENIDOS

Convergencia y continuidad

Cálculo diferencial de funciones de una y de varias variables

Cálculo integral de funciones de una variable












CT14 - Creatividad.






Prácticas de laboratorio 17.5 71.4


Resolución de problemas y/o ejercicios. 50.5 40.1






Sesión magistral

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NIVEL 2: EMPRESA: INTRODUCCIÓN A LA GESTIÓN EMPRESARIAL



Básica Ingeniería y Arquitectura Empresa

ECTS NIVEL2 6



6






Sí No No


Sí No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No



Conocer el papel de la empresa en el ámbito de la actividad económica y su contribución a un desarrollo más igualitario de la sociedad.

Comprender los aspectos básicos que caracterizan a los distintos tipos de empresa.

Conocer el marco jurídico de los distintos tipos de empresas.

Conocer los aspectos más relevantes de la organización y la gestión en la empresa.

Adquirir habilidades sobre los procesos que afectan a la gestión empresarial.

5.5.1.3 CONTENIDOS

La empresa

El sistema financiero (parte I). Estructura económica y financiera de la empresa

El sistema financiero (parte II). Los resultados de la empresa

El sistema financiero (parte III). Inversión

El sistema financiero (parte IV). Financiación

El sistema de producción (parte I). Aspectos generales

El sistema de producción (parte II). Los costes de producción

El sistema de comercialización

El sistema de administración

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Prácticas de la materia













CE6 - Conocimiento adecuado del concepto de empresa, marco institucional y jurídico de la empresa. Organización y gestión deempresas.




Pruebas de tipo test 9 33.3




Sesión magistral





NIVEL 2: FÍSICA: FÍSICA II



Básica Ingeniería y Arquitectura Física

ECTS NIVEL2 6



6






Sí No No


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Sí No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No



Comprender los conceptos básicos sobre las leyes generales del electromagnetismo y de la termodinámica.

Conocer la instrumentación básica para medir magnitudes físicas.

Conocer las técnicas básicas de evaluación de datos experimentales.

Desarrollar soluciones prácticas a problemas técnicos elementales de la ingeniería en los ámbitos del electromagnetismo y de la termodinámica.

5.5.1.3 CONTENIDOS

Carga eléctrica y campo eléctrico

Ley de gauss

Potencial eléctrico

Capacitancia y dieléctricos

Corriente, resistencia y fuerza electromotriz

Campo magnético

Campo magnético en la materia

Inducción electromagnética

Sistemas termodinámicos

Temperatura y calor

La primera ley de la termodinámica

La segunda ley de la termodinámica
















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Resolución de problemas y/o ejercicios 3.5 100





Sesión magistral







NIVEL 2: INFORMÁTICA: INFORMÁTICA PARA LA INGENIERÍA



Básica Ingeniería y Arquitectura Informática

ECTS NIVEL2 6



6






Sí No No


Sí No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No



Destreza en el manejo de ordenadores y sistemas operativos

Comprensión del funcionamiento básico de los ordenadores

Conocimientos sobre los fundamentos de las bases de datos

Capacidad para implementar algoritmos sencillos en algún lenguaje de programación

Conocimiento de los fundamentos de la programación estructurada y modular

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Destreza en el manejo de herramientas informáticas para la ingeniería

5.5.1.3 CONTENIDOS

Arquitectura básica de ordenadores

Conceptos y técnicas básicas de programación aplicada a la ingeniería

Fundamentos de sistemas operativos

Introducción a los sistemas de gestión de bases de datos.

Herramientas informáticas aplicadas a la ingeniería


















Actividades introductorias 2 50

Estudio de casos/análisis de situaciones 26 46.2



Pruebas de tipo test 11 36.4


14 42.9






Sesión magistral




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55.0 75.0


NIVEL 2: MATEMÁTICAS: CÁLCULO II Y ECUACIONES DIFERENCIALES




ECTS NIVEL2 6



6






Sí No No


Sí No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No



Comprensión de los conceptos básicos del cálculo integral en varias variables.

Conocimiento de las principales técnicas de integración de funciones de varias variables.

Conocimiento de los principales resultados del cálculo vectorial y aplicaciones.

Adquisición de los conocimientos básicos para la resolución de ecuaciones y sistemas diferenciales lineales.

Comprensión de la importancia del cálculo integral, cálculo vectorial y de las ecuaciones diferenciales para el estudio del mundo físico.

Aplicación de los conocimientos de cálculo integral, cálculo vectorial y de ecuaciones diferenciales.

Adquisición de la capacidad necesaria para utilizar estos conocimientos en la resolución manual e informática de cuestiones, ejercicios y problemas.

5.5.1.3 CONTENIDOS

Integración en varias variables.

Cálculo vectorial

Ecuaciones diferenciales

Métodos numéricos para problemas de valor inicial





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Sesión magistral





NIVEL 2: QUÍMICA: QUÍMICA



Básica Ingeniería y Arquitectura Química

ECTS NIVEL2 6



6






Sí No No


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Sí No No


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ITALIANO OTRAS

No No



Conocer las bases químicas sobre las que se apoyan las tecnologías industriales. En concreto, el/la alumno/a adquirirá conocimientos básicos de quí-mica general, química orgánica e inorgánica y sus aplicaciones en la ingeniería, que le permitirá aplicar los conceptos básicos y leyes fundamentalesde la química. El alumnado recibirá una formación teórico-práctica que le permitirá realizar con aprovechamiento las prácticas de laboratorio y resolverproblemas básicos relativos a esta materia.

5.5.1.3 CONTENIDOS

Teoría Atómica y enlace químico

Estados de agregación: Sólidos, gases, líquidos puros y disoluciones

Termoquímica

Equilibrio químico: en fase gaseosa, ácido-base, redox, solubilidad

Cinética química

Principios Básicos de Química Orgánica

Principios Básicos de Química Inorgánica

Electroquímica Aplicada

Corrosión y Tratamiento de Superficies

Sensores Electroquímicos

Petróleo y derivados: Petroquímica

El Carbón: Carboquímica











CE4 - Capacidad para comprender y aplicar los principios de conocimientos básicos de la química general, química orgánica einorgánica y sus aplicaciones en la ingeniería.







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25.5 0






Sesión magistral







0.0 20.0

5.5 NIVEL 1: FORMACIÓN OBLIGATORIA BIOMEDICINA


NIVEL 2: BIOQUÍMICA Y BIOLOGÍA CELULAR


CARÁCTER Obligatoria

ECTS NIVEL 2 6



6






Sí No No


Sí No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No



Conocimiento básico de la bioquímica estructural de los sistemas biológicos.

Comprensión de los principios básicos de la biocatálisis.

Dominio básico de las estrategias de valoración de los componentes de los sistemas biológicos.

Conocimiento básico de la organización de la célula eucariota.

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Capacidad para identificar variabilidad celular y estructuras celulares.

Comprensión de la función de los compartimentos celulares y cómo se relacionan entre ellos.

5.5.1.3 CONTENIDOS

1. Composición química de los sistemas biológicos.

2. Bioquímica estructural de proteínas.

3. Principios de biocatálisis y de regulación de la actividad enzimática.

4. Bioquímica estructural de glícidos, lípidos y ácidos nucleicos. Importancia biológica.

5. Membrana celular y matriz extracelular.

6. Orgánulos celulares y tráfico intracelular.

7. Citoesqueleto y movimiento celular.

8. El núcleo, ciclo celular, apoptosis.



Con carácter general, para poder matricularse de esta asignatura es necesario haber cursado o bien estar matriculado de todas las asignaturas delcurso anterior.








CE19 - Conocer las propiedades químicas y estructurales de las biomoléculas y la relación de éstas con las funciones quedesempeñan en los sistemas biológicos. Conocer la organización de las células animales así como la relación entre estructura yfunción de sus componentes.




Pruebas de respuesta corta 12.5 8

Pruebas de tipo test 12.5 8




Sesión magistral




Pruebas de respuesta corta 35.0 45.0


NIVEL 2: FISIOLOGÍA GENERAL



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ECTS NIVEL 2 9




9





Sí No No


Sí No No


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ITALIANO OTRAS

No No



Conocer la importancia del medio interno y fluidos corporales en el mantenimiento de la homeostasia y el funcionamiento del cuerpo humano.

Conocer los mecanismos y funciones de los sistemas del cuerpo humano.

Comprender el funcionamiento del organismo como un todo integrado, reforzando el papel de los sistemas de coordinación y de integración

Conocer y manejar conceptos, terminología e instrumentación científico-técnica relativos a la fisiología y su aplicabilidad al ejercicio profesional del in-geniero biomédico.

5.5.1.3 CONTENIDOS

Introducción a la fisiología. Medio interno y homeostasia.

Fisiología de membranas y comunicación celular.

Sistema nervioso. Integración y control de funciones.

Fisiología sensorial.

Fisiología muscular. Excitabilidad y control motor.

Fisiología endocrina.

La sangre y sus funciones. Coagulación. Inmunidad.

Fisiología cardiovascular. Actividad eléctrica y ciclo cardíaco. Circulación de la sangre.

Fisiología respiratoria. Intercambio y transporte de gases.

Fisiología digestiva.

Fisiología renal.

Fisiología de la reproducción, gestación, parto y lactancia.





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CE20 - Conocimientos del funcionamiento de los sistemas del cuerpo humano y su regulación.

CE31 - Conocimiento y manejo de conceptos, terminología e instrumentación científico-técnica relativos a la fisiología y suaplicabilidad al ámbito profesional del ingeniero biomédico.




Pruebas de respuesta larga, de desarrollo 22 13.6




Sesión magistral







Otras 10.0 30.0

5.5 NIVEL 1: RAMA INDUSTRIAL APLICADA A LA INGENIERÍA BIOMÉDICA


NIVEL 2: CIENCIA E INGENIERÍA DE MATERIALES



ECTS NIVEL 2 6



6






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No No No

ITALIANO OTRAS

No No



Comprende los conceptos fundamentales de enlace y estructura de los distintos tipos de materiales.

Comprende la relación entre la microestructura del material y su comportamiento mecánico, eléctrico, térmico y magnético.

Comprende el comportamiento mecánico de los materiales metálicos, cerámicos, poliméricos y compuestos.

Conoce cómo pueden modificarse las propiedades de los materiales mediante procesos mecánicos y tratamientos térmicos.

Conoce las técnicas básicas de caracterización estructural de los materiales.

Adquiere habilidades en el manejo de diagramas y gráficos.

Adquiere habilidad en la realización de ensayos.

Analiza los resultados obtenidos y extrae conclusiones de los mismos.

Es capaz de aplicar normas de ensayos de materiales.

5.5.1.3 CONTENIDOS

1. Introducción a la ciencia y tecnología de los materiales.2. Sólidos cristalinos y amorfos. Redes cristalinas, características e imperfecciones. Transformaciones alotrópicas.3. Propiedades superficiales y masivas (mecánicas, químicas, térmicas, eléctricas y magnéticas)4. Solidificación. Constitución de aleaciones. Tamaño de grano. Principales diagramas binarios de equilibrio. Procesado.5. Aleaciones de base hierro: clasificación, aplicaciones y tratamientos térmicos.6. Aleaciones no-férreas: clasificación, aplicaciones y tratamientos térmicos7. Materiales Plásticos: Clasificación: Termoplásticos, termoestables y elastómeros. Propiedades y métodos de evaluación. Procesos de conformado. Introducción a

los biopolímeros: propiedades y clasificación.8. Materiales Compuestos. Clasificación y características generales.9. Materiales Cerámicos: Clasificación y propiedades. Vidrios y cerámicos tradicionales. Cerámicos tecnológicos. Introducción a los biocerámicos (inertes y bioac-

tivos).















CE9 - Conocimientos de los fundamentos de ciencia, tecnología y química de materiales. Comprender la relación entre lamicroestructura, la síntesis o procesado y las propiedades de los materiales.



Actividades introductorias 1.5 100

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Pruebas de respuesta corta 2 50




12 0


Trabajos tutelados 6.5 0.1






Sesión magistral

Trabajos tutelados







NIVEL 2: TERMODINÁMICA APLICADA Y TRANSMISIÓN DE CALOR



ECTS NIVEL 2 6



6






Sí No No


Sí No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No



· Capacidad para conocer, entender y utilizar los principios y fundamentos de la termodinámica aplicada

· Capacidad para conocer y entender los principio y fundamentos de la transmisión del calor

· Capacidad para conocer y entender los principios y fundamentos de equipos y generadores térmicos

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· Analizar el funcionamiento de sistemas térmicos, como sistemas de bomba de calor y ciclos de refrigeración o ciclos de potencia, identificando componentes, asícomo los ciclos empleados para obtener altas prestaciones

5.5.1.3 CONTENIDOS

1. Revisión del primer y segundo principio de la termodinámica2. Propiedades de sustancias puras: manejo de tablas y diagramas3. Análisis de sistemas abiertos según la primera y segunda ley de la termodinámica a la ingeniería biomédica4. Aplicaciones de la ingeniería termodinámica: ciclos de potencia y ciclos de refrigeración5. Conceptos y principios fundamentales de la transmisión de calor aplicados a la ingeniería biomédica6. Transmisión de calor por conducción. Conducción en régimen permanente unidireccional7. Transmisión de calor por convección: fundamentos y correlaciones de convección8. Transmisión de calor por radiación: principios generales. Radiación térmica9. Aplicaciones biomédicas

















CE7 - Conocimientos de termodinámica aplicada y transmisión de calor. Principios básicos y su aplicación a la resolución deproblemas de ingeniería.









Sesión magistral






NIVEL 2: SISTEMAS MECÁNICOS



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36 / 108

ECTS NIVEL 2 6



6






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Conocer los fundamentos básicos de la Teoría de Máquinas y Mecanismos y su aplicación en la Ingeniería biomédica.

Conocer, comprender, aplicar y practicar los conceptos relacionados con la Teoría de Máquina y Mecanismos.

Conocer y aplicar las técnicas análisis cinemático y dinámico de sistemas mecánicos.

Conocer y manejar software de análisis de mecanismos.

5.5.1.3 CONTENIDOS

Introducción a la topología de mecanismos.

Análisis y síntesis de mecanismos.

Análisis cinemático de sistemas mecánicos.

Análisis dinámico de sistemas mecánicos.

Análisis de mecanismos fundamentales.

Introducción al análisis cinemático y dinámico de sistemas mecánicos mediante software.

Aplicación a sistemas biomecánicos.









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CE13 - Conocimiento de los principios de teoría de máquinas y mecanismos.











Sesión magistral







NIVEL 2: FUNDAMENTOS DE ELECTROTECNIA



ECTS NIVEL 2 6



6






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38 / 108



Comprender los aspectos básicos del funcionamiento de los circuitos y las máquinas eléctricas.

Conocer el proceso experimental utilizado cuando se trabaja con circuitos eléctricos y máquinas eléctricas

Conocer las técnicas actuales disponibles para el análisis de circuitos eléctricos

Conocer las técnicas de medida de circuitos eléctricos

Adquirir habilidades sobre el proceso de análisis de circuitos eléctricos

5.5.1.3 CONTENIDOS

Introducción. Elementos de circuitos: elementos ideales, Elementos reales. Asociaciones de elementos. Formas de onda. Métodos sistemáticos deanálisis. Régimen estacionario senoidal. Potencia y energía en régimen estacionario senoidal. Introducción a los sistemas eléctricos. Máquinas eléctri-cas. Practicas











CT14 - Creatividad.



CE10 - Conocimiento y utilización de los principios de teoría de circuitos y máquinas eléctricas.








20 0






Sesión magistral




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39 / 108

Prácticas en Aula de informática 0.0 20.0

Presentaciones/exposiciones 0.0 20.0




0.0 40.0



Salidas de estudio/prácticas de campo 0.0 20.0

NIVEL 2: FUNDAMENTOS DE ELECTRÓNICA PARA BIOMEDICINA



ECTS NIVEL 2 6




6





Sí No No


Sí No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No



Conocer y utilizar los principales dispositivos y componentes electrónicos.

Conocer el propósito y el funcionamiento de los sistemas electrónicos analógicos y digitales

Manejar equipos de instrumentación electrónica básica y realizar medidas con ellos.

Capacidad para utilizar herramientas informáticas de cálculo y diseño de circuitos electrónicos.

5.5.1.3 CONTENIDOS

Dispositivos electrónicos:

- Diodos

- Transistores

Electrónica analógica:

- Amplificador operacional

- Amplificador de instrumentación, de aislamiento

Electrónica digital:

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40 / 108

- Tecnologías

- Bloques combinacionales

- Circuitos secuenciales

- Memorias

- Concepto de microcontrolador

Sensores básicos













CE11 - Conocimientos de los fundamentos de la electrónica.

CE15 - Conocimientos básicos de aplicación de la electrónica en el ámbito sanitario.









Sesión magistral






NIVEL 2: FUNDAMENTOS DE ORGANIZACIÓN DE EMPRESAS Y GESTIÓN SANITARIA



ECTS NIVEL 2 6




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41 / 108

6





Sí No No


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ITALIANO OTRAS

No No



Conocer la base sobre la que se apoyan las actividades relacionadas con la Organización y la Gestión Sanitaria.

Adquirir una visión de conjunto para la ejecución de las actividades relacionadas con la organización y la gestión en el ámbito sanitario.

Realizar una valoración de los puestos trabajo desde un enfoque que ayude al desarrollo de las personas con una perspectiva de eficiencia e igualdad.

Aplicar herramientas y/o técnicas que contribuyan a mejorar la eficiencia de los procesos de gestión en las organizaciones.

5.5.1.3 CONTENIDOS

Principios y fundamentos de la organización de empresas. La gestión sanitaria.

Conceptos básicos de gestión de inventarios.

La función de planificación. Aplicación en el ámbito sanitario.

Planificación de proyectos. Control de gestión.

Organización del trabajo. Medidas del rendimiento y su evaluación.

Gestión lean y visual management.

Gestión de la calidad, la seguridad y la sostenibilidad.






CG8 - Capacidad para aplicar los principios y métodos de la calidad.








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CE16 - Conocimientos básicos de gestión en el ámbito sanitario.

CE17 - Conocimientos aplicados de organización de empresas.



Estudio de casos/análisis de situaciones 18 50

Prácticas en aula informática 18 50



5 40





Sesión magistral




30.0 50.0


NIVEL 2: FUNDAMENTOS DE AUTOMÁTICA Y CONTROL



ECTS NIVEL 2 6




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Adquirir una visión global y realista del alcance actual de los sistemas de automatización industrial.

Conocer cuáles son los elementos constitutivos de un sistema de automatización industrial, como funcionan, y como se dimensionan.

Conocimiento aplicado sobre los autómatas programables, su programación y su aplicación a la automatización de sistemas industriales.

Conocimientos generales sobre el control continuo de sistemas dinámicos, de las principales herramientas de simulación de sistemas continuos y delos principales dispositivos de control de procesos con mayor interés a nivel industrial.

Conceptos generales de las técnicas de ajuste de reguladores industriales.

5.5.1.3 CONTENIDOS

· Introducción a la automatización industrial y elementos para la automatización.

· Lenguajes y técnicas de programación de autómatas programables.

· Herramientas de modelado de sistemas secuenciales.

· Introducción a los sistemas de control.

· Representación, modelado y simulación de sistemas dinámicos continuos.

· Análisis de sistemas dinámicos continuos.

· Regulador PID. Ajuste de parámetros de reguladores industriales.













CE12 - Conocimientos sobre los fundamentos de automatismos y métodos de control.










Sesión magistral





NIVEL 2: MECÁNICA DE SÓLIDOS DEFORMABLES EN INGENIERÍA BIOMÉDICA



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Introducción a los conceptos básicos de la mecánica de medios continuos para el análisis de sólidos elásticos y viscoelásticos.

Conocer las diferencias entre sólido rígido y sólido elástico.

Conocer los estados de tensiones y de deformaciones en un sólido deformable y la relación entre ellos.

Conocer las relaciones entre las diferentes solicitaciones internas y las tensiones y deformaciones que éstas originan.

Capacidad para aplicar la mecánica de medios continuos al análisis del comportamiento de máquinas, estructuras, tejidos y elementos resistentes engeneral.

Capacidad de formular problemas fundamentales de la mecánica de sólidos, valorando las hipótesis planteadas e interpretando sus resultados.

5.5.1.3 CONTENIDOS

Introducción a la mecánica del medio continuo aplicada a cuerpos inertes y vivos.

Tensiones, deformaciones y ecuaciones constitutivas en sólidos elásticos y viscoelásticos. Criterios de fallo.

Solicitaciones internas en dispositivos en biomedicina y biomateriales: Esfuerzo axial, flexión, torsión, pandeo. Distribución de tensiones. Deformacio-nes.











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CE14 - Conocimiento y utilización de los principios de la resistencia de materiales.








18 0







Sesión magistral



Estudios/actividades previos 0.0 10.0





2.5 5.0

Estudio de casos/ análisis de situaciones 0.0 10.0

NIVEL 2: MECÁNICA DE FLUIDOS



ECTS NIVEL 2 6




6





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Poseer los conceptos básicos de la Mecánica de Fluidos: leyes de conservación, análisis dimensional, simplificación de las ecuaciones generales, etc.

Adquirir fluidez en la resolución de problemas de la Mecánica de fluidos aplicando los principios conservación de masa, cantidad de movimiento y/oenergía en su enfoque diferencial e integral

5.5.1.3 CONTENIDOS

1. Introducción a la Mecánica de Fluidos2. Cinemática. Sistemas y Volúmenes de Control3. Leyes de conservación en Mecánica de Fluidos4. Ecuaciones de Navier-Stokes5. Análisis dimensional y Semejanza6. Flujo en conductos con viscosidad dominante7. Flujo turbulento en conductos













CE8 - Conocimientos de los principios básicos de la mecánica de fluidos y su aplicación a la resolución de problemas en el campode la ingeniería. Cálculo de tuberías, canales y sistemas de fluidos.










Sesión magistral




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NIVEL 2: REDACCIÓN Y EJECUCIÓN DE PROYECTOS EN INGENIERÍA BIOMÉDICA



ECTS NIVEL 2 6





6




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Manejo de métodos, técnicas y herramientas de diseño y de organización y gestión de proyectos.

Habilidad en el manejo de sistemas de información y de las comunicaciones en el ámbito industrial.

Destrezas para la generación de los documentos del proyecto y otros documentos técnicos similares.

Habilidad en la dirección facultativa de proyectos en el ámbito de la ingeniería industrial.

Destrezas para comunicar adecuadamente los documentos, procedimientos, resultados, destrezas del campo de la ingeniería industrial.

5.5.1.3 CONTENIDOS

Contenidos teóricos:

1. Introducción y presentación de la asignatura.

2. La Oficina de Proyectos.

3. Informes técnicos y trabajos similares.

4. Metodología de proyectos.

5. El marco normativo y legal del proyecto en ingeniería biomédica.

6. La documentación del proyecto industrial.

7. Métodos y técnicas para la organización y gestión de proyectos.

8. Tramitación de proyectos y de otra documentación técnica.

9. Dirección facultativa de proyectos industriales.

10. El espíritu emprendedor, el autoempleo y el desarrollo regional

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Contenidos prácticos :

1. Realización de un informe técnico o trabajo similar.

2. Elaboración de los documentos de un proyecto de ingeniería biomédica.

3. Elaboración de una planificación básica para la ejecución del proyecto redactado.















CT14 - Creatividad.



CT21 - Espíritu emprendedor y conocimiento de los mecanismos básicos para el autoempleo.





Metodologías integradas 12 0

Proyectos 72 33



Metodologías Integradas


Sesión magistral

Proyectos





5.5 NIVEL 1: TECNOLOGÍA ESPECÍFICA INGENIERÍA BIOMÉDICA


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NIVEL 2: ESTRUCTURA Y PATOLOGÍA MÉDICA



ECTS NIVEL 2 9




9





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Conocer la anatomía y estructura funcional de los aparatos Cardiocirculatorio, Respiratorio, Endocrino, Inmunitario y Urinario.

Conocer de forma específica las patologías que afectan a los aparatos Cardiocirculatorio, Respiratorio, Endocrinológico, Inmunitario y Urinario.

Comprensión de las diferentes soluciones que la ingeniería biomédica aporta a las patologías más comunes de esos sistemas y que están implantadasen la práctica clínica

5.5.1.3 CONTENIDOS

Anatomía, estructura funcional y patología del aparato Cardiocirculatorio

Anatomía, estructura funcional y patología del aparato Respiratorio.

Anatomía, estructura funcional y patología del aparato Endocrino.

Anatomía, estructura funcional y patología del aparato Inmunitario.

Anatomía, estructura funcional y patología del aparato Urinario.

Soluciones que la ingeniería biomédica aporta a las patologías más comunes de los diferentes sistemas y que están en uso en la práctica clínica.



Para una mejor coordinación con la formación práctica las sesiones magistrales y las prácticas clínicas hospitalarias se impartirán en el Hospital ÁlvaroCunqueiro





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CE21 - Conocer la anatomía y estructura funcional de los aparatos Cardiocirculatorio, Respiratorio, Endocrinológico,Inmunológico, Urinario, Digestivo, Locomotor y Sistema Nervioso y Órganos de los Sentidos






Prácticas clínicas 65 40







Sesión magistral




Prácticas clínicas 10.0 30.0


NIVEL 2: ESTRUCTURA Y PATOLOGÍA MÉDICO-QUIRÚRGICA



ECTS NIVEL 2 6




6





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Conocer la anatomía y estructura funcional de los aparatos Digestivo, Locomotor y Nervioso y Órganos de los Sentidos.

Conocer de forma específica las patologías que afectan a los aparatos Digestivo, Locomotor y Sistema Nervioso y Órganos de los Sentidos.

Comprensión de las diferentes soluciones que la ingeniería biomédica aporta a las patologías más comunes de dichos sistemas y que están implanta-das en la práctica clínica

5.5.1.3 CONTENIDOS

Anatomía, estructura funcional y patología del aparato Digestivo

Anatomía, estructura funcional y patología del aparato Locomotor

Anatomía, estructura funcional y patología del Sistema Nervioso y Órganos de los sentidos

Soluciones que la ingeniería biomédica aporta a las patologías más comunes de los diferentes sistemas y que están en uso en la práctica clínica.



Para una mejor coordinación con la formación práctica las sesiones magistrales y las prácticas clínicas hospitalarias se impartirán en el Hospital ÁlvaroCunqueiro.












CE22 - Conocer la patología de los aparatos Cardiocirculatorio, Respiratorio, Endocrinológico, Inmunológico, Urinario, Digestivo,Locomotor y Sistema Nervioso y Órganos de los Sentidos









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Sesión magistral






NIVEL 2: SENSORES Y ADQUISICIÓN DE SEÑALES BIOMÉDICAS



ECTS NIVEL 2 6




6





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Conocimiento sobre las características y funcionalidad de los bloques que forman un equipo electrónico de medida en medicina.

Conocimiento y compresión de la normativa de seguridad eléctrica de obligado cumplimiento en equipos electrónicos para aplicaciones médicas.

Conocimiento de los principios sensores utilizados para la medida de señales bioeléctricas.

Conocimiento de los principios sensores utilizados para la medida de parámetros no eléctricos.

5.5.1.3 CONTENIDOS

Sistemas de medida (elementos y bloques funcionales)

Seguridad eléctrica y normativa.

Principios sensores en biomedicina:

- Medidas en el sistema cardiovascular.

- Medidas en el sistema respiratorio.

- Medidas en el sistema nervioso.

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- Otros tipos













CE23 - Capacidad para conocer, entender y utilizar los principios de sensores, acondicionadores y sistemas de adquisición deseñales biomédicas.









Sesión magistral






NIVEL 2: BIOESTADÍSTICA



ECTS NIVEL 2 6




6





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· Compresión de conceptos y técnicas de inferencia estadística.

· Dominio en el uso de modelos estadísticos para la compresión de situaciones prácticas en el ámbito biomédico.

· Capacidad de diseñar e interpretar estudios estadísticos en el ámbito biomédico.

· Manejo de software estadístico para el análisis de datos.

5.5.1.3 CONTENIDOS

· Modelos probabilísticos relevantes en bioestadística.

· Revisión de técnicas descriptivas e inferenciales. Inferencia estadística en varias poblaciones.

· Regresión. Técnicas de diagnóstico.

· Métodos bioestatísticos de análisis multivariante.















CE24 - Capacidad para saber utilizar la estadística para resolver problemas de ingeniería biomédica y/o establecer modelos.










Sesión magistral



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NIVEL 2: INGENIERÍA CLÍNICA Y HOSPITALARIA



ECTS NIVEL 2 6




6





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Disponer de conocimientos generales sobre los sistemas sanitarios, y los centros sanitarios, sobre su gestión, aspectos normativos y de seguridad ge-neral.

Disponer de conocimientos generales para tener un comportamiento ético, legal y profesional en todos los aspectos relacionados con el respeto por elmedio ambiente y con el bienestar social para utilizar de forma equilibrada las tecnologías biomédicas en busca de una economía social y medioam-biental sostenible.

Analizar la viabilidad técnica, socio-económica y de impacto ambiental y en la sostenibilidad de proyectos biomédicos

Saber organizar los servicios de ingeniería clínica en los centros sanitarios, especialmente el mantenimiento y la adquisición de equipos y sistemasbiomédicos y la gestión de la seguridad hospitalaria.

Conocimiento de aspectos básicos de protección radiológica en la gestión del uso de las radiaciones ionizantes en el ámbito hospitalario.

5.5.1.3 CONTENIDOS

1. Organización de los sistemas de salud.

2. Gestión de los sistemas de salud.

3. Seguridad y aseguramiento de calidad.

4. Marco legal y regulatorio general en el ámbito hospitalario.

5. Marco legal y regulatorio en los dispositivos médicos. Diseño, fabricación y aplicación de equipamiento médico

6. Fundamentos de ética en el ámbito hospitalario.

7. Evaluación de tecnologías sanitarias.

8. Higiene y esterilización.

9. Radiaciones ionizantes. Protección Radiológica.

10. Gestión del equipamiento.

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Con carácter general, para poder matricularse de esta asignatura es necesario haber cursado o bien estar matriculado de todas las asignaturas delcurso anterior









CT19 - Sostenibilidad y compromiso ambiental. Uso equitativo, responsable y eficiente de los recursos


CE25 - Habilidades en la comprensión de los fundamentos de la ingeniería hospitalaria y su gestión, en el marco de la gestióngeneral de los sistemas de salud y los centros hospitalarios.

CE26 - Organización de la gestión de equipos y sistemas relacionados con la ingeniería biomédica.

CE28 - Capacidad para la gestión de la seguridad hospitalaria.











Sesión magistral






NIVEL 2: FUNDAMENTOS DE TECNOLOGÍA HOSPITALARIA



ECTS NIVEL 2 6




6


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Conocimiento de los fundamentos y capacidad para entender los usos clínicos de equipos de imagen médica.

Conocimientos de los fundamentos, caracterización y usabilidad de los distintos tipos y usos de equipamiento (diagnóstico, terapéutico, e instrumenta-ción de apoyo vital).

Comprensión de los aspectos básicos de los sistemas de información hospitalarios (PACS, HIS, RIS, LIS).

5.5.1.3 CONTENIDOS

1. Imagen Médica. Fundamentos físicos de los sistemas de imagen médica, adquisición y procesado, X-ray, ultrasonidos, TAC, MRI, PET.

2. Sistemas de información hospitalarios. Historia Clínica electrónica, PACS, HIS, RIS, LIS.

3. Equipamiento de instrumentación diagnóstica (in vitro diagnostics, medida de señales bioeléctricas (ECG, EEG, EMG, etc.), medida de parámetrosno-eléctricos).

4. Equipos terapéuticos e instrumentación de apoyo vital UCI/monitorización paciente crítico, marcapasos y desfibriladores, bombas intra/extra corpó-reas, ( DAV, ECMO), sistemas hemodiálisis, tecnología radiación.

5. Sistemas de apoyo a la intervención. Cirugía robótica (Pathfinder, DaVinci, RCM-PAKY), sistemas de navegación, imagen médica invasiva (IVUS,OCT, endoscopias), tecnología de quirófano.













CT14 - Creatividad.


CE27 - Capacidad para conocer, entender y utilizar los principios de los equipos y sistemas de monitorización, diagnóstico y terapiautilizados en los hospitales.


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Sesión magistral






5.5 NIVEL 1: PRÁCTICAS DE TECNOLOGÍA HOSPITALARIA


NIVEL 2: PRÁCTICAS DE TECNOLOGÍA HOSPITALARIA



ECTS NIVEL 2 6





6




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ITALIANO OTRAS

No No



Conocimientos y experiencia con las tecnologías usadas en las diferentes áreas del hospital, susceptibles de aplicación de la ingeniería biomédica.

5.5.1.3 CONTENIDOS

Abordaje de todas las áreas del hospital que incluyan soluciones tecnológicas.

Práctica clínica en las áreas:

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Análisis clínicos, laboratorios, radiología, radioterapia, medicina nuclear, pruebas funcionales (neumología, neurofisiología), digestivo, urología y neu-mo, cardiología, críticos, área quirófano, nefrología (diálisis), farmacia, otorrino/ojos, ginecología, anestesia, quirófano, Informática (TIC), Mantenimien-to.


En esta materia los alumnos realizarán un total de 110 horas de formación práctica con una presencialidad para el profesor del 43,18%, además deotras actividades formativas, en las instalaciones del Complejo Hospitalario Universitario de Vigo.



















Prácticas clínicas 110 43.2












5.5 NIVEL 1: INTENSIFICACIÓN BIOTECH (Electrónica, tratamiento de información hospitalaria, control y señales en biomedicina).


NIVEL 2: TÉCNICAS DE PROCESADO DE SEÑALES BIOMÉDICAS


CARÁCTER Optativa

ECTS NIVEL 2 6


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No existen datos



Conocimientos teóricos sobre representación de señales y sistemas en el dominio del tiempo, discreto y continuo.

Conocimientos teóricos sobre representación de señales y sistemas en el dominio de la frecuencia.

Capacidad de análisis de sistemas en el dominio de la frecuencia, con énfasis en las aplicaciones de biomedicina.

Habilidad para manejar las herramientas fundamentales para el análisis de señales y sistemas en el dominio de la frecuencia, con énfasis en su em-pleo para biomedicina

5.5.1.3 CONTENIDOS

Señales de tiempo discreto. Teorema del muestreo

Sistemas de tiempo discreto y convolución de las señales

Correlación de señales de tiempo discreto

Transformada Z

Análisis frecuencial de señales (DFT)

Filtrado y eliminación de artefactos. Filtros digitales (FIR, IIR).

Detección de eventos y análisis de formas de onda. Análisis tiempo-frecuencia.






No existen datos




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Sesión magistral






NIVEL 2: DISPOSITIVOS ELECTRÓNICOS DIGITALES EN MEDICINA


CARÁCTER Optativa

ECTS NIVEL 2 6




6





Sí No No


Sí No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No


No existen datos



Conocimiento de la estructura de un microcontrolador

Habilidad para utilizar los microcontroladores en aplicaciones biomédicas

Conocimiento y compresión de los procedimientos de programación y depuración de programas informáticos para microcontroladores en aplicacionesbiomédicas.

Conocimiento y comprensión de las características diferenciales de los procesadores digital de señal (DSP).

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Conocimiento y compresión de los procedimientos de programación y depuración de algoritmos en DSP para aplicaciones biomédicas.

Conocimiento de las características funcionales de los dispositivos reconfigurables (FPGA) y su aplicación en medicina.

Conocimiento de las técnicas de especificación de sistemas basados en FPGA.

Conocimiento del concepto System On Chip (SOC) y su aplicación en medicina.

5.5.1.3 CONTENIDOS

Estructura y programación de microcontroladores.

Estructura de equipos electrónicos en tiempo real basados en microcontroladores para aplicaciones biomédicas.

Estructura y programación de Procesador Digital de Señal (DSP)

Estructura de System On Chip (SOC)

Dispositivos reconfigurables (FPGA) y su aplicación en medicina.






No existen datos














Sesión magistral






NIVEL 2: GENERACIÓN Y PROCESADO DE IMAGEN EN BIOMEDICINA


CARÁCTER Optativa

ECTS NIVEL 2 6



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Conocimiento y comprensión de las técnicas de formación de la imagen aplicadas en medicina.

Conocimiento de los parámetros que afectan a la calidad de la imagen (contraste, resolución y la relación señal-ruido).

Conocimiento de las técnicas y algoritmos para extraer información cuantitativa de las imágenes y su interpretación.

5.5.1.3 CONTENIDOS

Técnicas de imagen médica (Principios, producción, codificación y reconstrucción de la imagen, secuencias, características de la imagen y artefactos,formatos):

· Imágenes con Rayos X (Radiografía, mamografía, TAC).

· Detectores digitales de radiación ionizante: flat panel, EPID, dual energy.

· Medicina Nuclear (Gammagrafía, SPECT, PET).

· Imágenes de Resonancia Magnética Nuclear.

· Imágenes por ultrasonidos. Modos Doppler.

· Otras técnicas de imagen (Termografía, Endoscopia, Infrarrojos, Microscopía).

Procesado de imágenes:

· Registro: Transformaciones de intensidad y geométricas.

· Técnicas de filtrado y mejora de imagen.

· Segmentación y análisis de patrones.

· Análisis de la imagen en el dominio de la frecuencia.

Sistemas de ayuda al diagnóstico, la terapia o la cirugía.






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Sesión magistral






NIVEL 2: REDES DE COMUNICACIONES, MANIPULACIÓN Y TELEMEDICINA


CARÁCTER Optativa

ECTS NIVEL 2 6





6




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Conocimiento de las distintas tecnologías de redes de comunicaciones utilizadas en la implantación de sistemas biomédicos.

Conocimiento de las características específicas de las redes tiempo real (buses de campo) y capacidad para su diseño y configuración.

Conocimiento de los principios de funcionamiento y diseño de sistemas asistidos y/o automáticos de manipulación en entornos biomédicos.

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Conocimiento de los principios de aplicación de los servosistemas a problemas biomédicos.

Conocimiento de los principios de aplicación de los sistemas robóticos a problemas biomédicos.

Conocimiento de los principios de funcionamiento y problemática de los sistemas de telecontrol.

Conocimiento de la metodología de aplicación de redes, manipulación y control al diseño de sistemas de teleoperación, telemanipulación y telemedici-na.

5.5.1.3 CONTENIDOS

1. Fundamentos de Redes de Comunicaciones.

1. Fundamentos de Redes de comunicaciones.2. Redes de comunicaciones tiempo real.

2. Sistemas para la manipulación asistida y automática en entorno biomédicos.

1. Servosistemas. Servosistemas para la manipulación asistida o automática en entornos biomédicos.2. Transporte, dispensación y almacenamiento automático de productos biomédicos.3. Sistemas robotizados en entornos biomédicos. Robótica médica. Robótica móvil en ámbito hospitalario.4. Telecontrol: Teleoperación y telemedicina.






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Sesión magistral






NIVEL 2: SISTEMAS AUTOMÁTICOS DE CONTROL EN BIOMEDICINA


CARÁCTER Optativa

ECTS NIVEL 2 6

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Comprensión de los aspectos básicos de los sistemas de control por computador.

Dominio de las técnicas actuales disponibles para el análisis de sistemas en tiempo discreto.

Conocimiento de las técnicas de diseño de controladores en el espacio de estados.

Habilidad y conocimiento de las herramientas disponibles para la identificación de sistemas dinámicos biomédicos.

Conocimientos informáticos avanzados aplicables al ejercicio profesional de los futuros ingenieros biomédicos, con especial énfasis en sus aplicacio-nes a la resolución de problemas de control y automatización en el ámbito de la Ingeniería biomédica.

Capacidad para utilizar lenguajes y entornos de programación y para la automatización y el control de equipos en el ámbito de la Ingeniería biomédica.

5.5.1.3 CONTENIDOS

1-Control de sistemas biomédicos: Análisis y modelado de sistemas en tiempo discreto. Síntesis directa de reguladores discretos. Análisis en el espa-cio de estados. Diseño de controladores en el espacio de estados. Procesos estocásticos. Identificación de sistemas.

2-Desarrollo y certificación de sistemas software para el control de sistemas y equipos biomédicos. Programación de dispositivos móviles para su utili-zación en entornos biomédicos.






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Sesión magistral





70.0 90.0

NIVEL 2: INSTRUMENTACIÓN BIOMÉDICA


CARÁCTER Optativa

ECTS NIVEL 2 6





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Conocimiento y capacidad de identificación de los bloques funcionales que forman un equipo electrónico de medida en medicina.

Conocimiento de las metodologías de diseño de los bloques funcionales que forman un equipo electrónico de medida en medicina.

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Conocimiento de aplicación de la normativa de seguridad eléctrica y compatibilidad electromagnética en equipos médicos.

Capacidad para usar las herramientas de ayuda al diseño, depuración y puesta en marcha de un equipo electrónico de medida.

Conocimiento sobre estrategias y circuitos de alimentación eléctrica de instrumentos electrónicos de medida en medicina.

5.5.1.3 CONTENIDOS

Estructura y caracterización de los bloques funcionales de un equipo electrónico de medida en medicina.

Descripción y criterios de diseño de circuitos específicos (Electrodos, amplificación, Aislamiento, Filtrado, Conversión, Procesadores digitales, Actua-dores)

Compatibilidad electromagnética e interferencias

Integración de medidas y monitorización.

Estrategias y circuitos para la alimentación de circuitos electrónicos (Autónomos, red eléctrica, RF)

Ingeniería de equipos electrónicos

Herramientas de ayuda al diseño y la depuración.






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Sesión magistral






NIVEL 2: SISTEMAS DE INFORMACIÓN EN ENTORNOS BIOMÉDICOS


CARÁCTER Optativa

ECTS NIVEL 2 6

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Entender las necesidades de información en el entorno sanitario.

Conocer los procedimientos tecnológicos necesarios para el acopio, almacenamiento y explotación de información médicos.

Conocer los principios de diseño y explotación de bases de datos.

Conocer los principios de los sistemas de trazabilidad.

Conocer los principios fundamentales de los sistemas de análisis de datos.

5.5.1.3 CONTENIDOS

Información médica. Sistemas de Almacenamiento de información. Bases de Datos. Sistemas de intercambio de datos intra y extra hospitalarios.

Sistemas y equipos de captación y seguimiento de la información: Trazabilidad de información médica.

Sistemas de análisis de datos biomédicos. Análisis de datos. Minería de datos y Big data.






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Sesión magistral







5.5 NIVEL 1: INTENSIFICACIÓN BIOMMEC (Implantología, biomecánica, biomateriales y equipamiento).


NIVEL 2: BIOMATERIALES


CARÁCTER Optativa

ECTS NIVEL 2 6




6





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· Comprender las características básicas de los biomateriales (propiedades masivas y superficiales) y su interacción con el medio biológico.

· Conocer y realizar algunos de los ensayos empleados para su caracterización.

· Conocer los principales materiales empleados en implantes y dispositivos médicos.

· Estar capacitado para realizar la selección del material más adecuado para aplicaciones concretas.

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· Conocer y entender las técnicas básicas de modificación superficial para la mejora del comportamiento de los biomateriales.

5.5.1.3 CONTENIDOS

1. Introducción a los biomateriales: principios y propiedades de los materiales biomédicos.2. Biomateriales metálicos: características, tipos, aplicaciones fundamentales3. Polímeros para aplicaciones biomédicas: características, tipos, aplicaciones4. Materiales Cerámicos en Medicina y Odontología.5. Materiales Compuestos para aplicaciones biomédicas.6. Ingeniería de superficies: Fenómenos de superficie. Propiedades superficiales. Fatiga. Técnicas de modificación superficial.






No existen datos









Prácticas autónomas a través de TIC 4 0


Prácticas en aula informática 6 66.7




8 0


Trabajos tutelados 17 8.8







Sesión magistral

Trabajos tutelados






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NIVEL 2: BIOMECÁNICA


CARÁCTER Optativa

ECTS NIVEL 2 6




6





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ITALIANO OTRAS

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Conocimiento y capacidad para el estudio de sistemas biomecánicos.

Comprensión de los modelos de reproducción de la biomecánica articular.

Aplicación de mecánica clásica y sistemas multicuerpo para el estudio de la movilidad y esfuerzos en el cuerpo humano.

5.5.1.3 CONTENIDOS

1. Biotribología; movilidad, cinemática y dinámica articular; biomecánica del sistema musculoesquelético. La marcha humana.2. Estudio funcional de equipamiento instrumental para el análisis biomecánico.3. Introducción a la teoría de sistemas multicuerpo. Aplicación al sistema musculoesquelético.4. Sistemas multicuerpo y respuesta dinámico temporal aplicada a la modelización y reconstrucción del cuerpo humano.






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Sesión magistral







NIVEL 2: BIOCOMPATIBILIDAD Y COMPORTAMIENTO MECÁNICO DE MATERIALES EN IMPLANTOLOGÍA


CARÁCTER Optativa

ECTS NIVEL 2 6





6




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ITALIANO OTRAS

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Comprender los principios y conceptos fundamentales de la aplicación de los implantes biomédicos y ser capaces de usarlos en proyectos dentro de laingeniería biomédica.

Comprender los criterios fundamentales que debe cumplir un implante biomédico para su uso.

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Entender, asimilar y manejar los conceptos que describen el comportamiento mecánico de los biomateriales en su interacción con el medio humano.

Aplicar los fundamentos de la viscoelasticidad y de la elasticidad a la determinación de los campos de deformaciones y de tensiones en tejidos, im-plantes y prótesis.

Conocer y saber aplicar las técnicas de caracterización mecánica de tejidos y biomateriales y la normativa asociada.

5.5.1.3 CONTENIDOS

1. Fundamentos de biocompatibilidad, bioactividad y biodegradación.2. Implantes en biomedicina. Tipología, aplicaciones y manipulación.3. Superficies en implantología. Interacción con tejidos vivos.4. Ensayos ¿in-vitro¿ y ensayos ¿in-vivo¿.5. Elasticidad y viscoelasticidad en materiales y tejidos en biomedicina.6. Comportamiento mecánico, cálculo y criterios de fallo en implantes.7. Comportamiento de biomateriales y tejidos sometidos a tensión mecánica. Fundamentos de la mecánica de fractura. Fatiga.8. Normativa y técnicas de caracterización aplicables al comportamiento mecánico en implantología.






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Actividades introductorias 0.5 100

Estudios/actividades previos 6 0




7 33.3

Resolución de problemas y/o ejercicios. 59.5 45


15 0








Sesión magistral




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5.0 25.0


Estudio de casos/ análisis de situaciones 0.0 10.0

NIVEL 2: DISEÑO Y FABRICACIÓN DE PRODUCTOS Y EQUIPOS BIOMÉDICOS


CARÁCTER Optativa

ECTS NIVEL 2 6





6




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ITALIANO OTRAS

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Adquirir los conceptos y conocimientos básicos para diseñar y fabricar un producto biomédico.

Inmersión en la cultura del diseño, abriendo la mente a nuevas posibilidades, fomentando la innovación y la competitividad.

Comprensión y manejo de diversos aspectos del diseño de productos biomédicos como: modelo, función, forma, estética, ergonomía, calidad, facilidadde fabricación, entorno ambiental, etc.

Comprensión de los fundamentos a tener en cuenta para realizar un diseño ergonómico de un producto biomédico.

Escaneado 3D y preparación de geometrías biomecánicas

Adquirir habilidades para la selección de procesos de fabricación y elaboración de la planificación de fabricación de materiales y equipos biomédicos

Aplicación de tecnologías de medición de CAQ

5.5.1.3 CONTENIDOS

Introducción al diseño y fabricación de productos biomédicos.

Técnicas en el diseño para la fabricación y el ensamblaje de productos biomédicos.

Fundamentos biológicos y naturales de la estética.

La estética en el diseño de productos e instalaciones biomédicas.

Diseño de productos amigables/fáciles de manejar para el personal sanitario.

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Aplicación de la biomecánica ocupacional al diseño ergonómico.

Diseño ergonómico de productos y procesos.

Protección de los diseños (patentes¿).

Diseño y planificación de procesos de fabricación de equipos y materiales biomédicos.

Diseño y preparación de Ejemplos de sistemas biomédicos. Aplicación PBL (project based learning)

· Fabricación de prótesis realizadas en materiales biocompatibles.

· Aplicación de fabricación aditiva a implantes y soporte tejidos

· Obtención de réplicas en biomateriales (implantes, tejidos).

· Fabricación de utillajes y sistemas biomédicos (exoesqueletos, protecciones¿..)






No existen datos








Trabajos de aula 40 70

Trabajos tutelados 80 9






Sesión magistral

Trabajos tutelados






NIVEL 2: INSTALACIONES HOSPITALARIAS


CARÁCTER Optativa

ECTS NIVEL 2 6




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· Capacidad para analizar y evaluar instalaciones hospitalarias, así como para elaborar diseños conceptuales de las mismas.

· Capacidad para analizar, evaluar y seleccionar elementos y componentes de aplicación en las instalaciones hospitalarias.

· Conocimientos del marco legal y normativo aplicable a las instalaciones hospitalarias.

5.5.1.3 CONTENIDOS

Sistemas hospitalarios.

Instalaciones de Gas.

Equipos de Combustión.

Sistemas de Climatización.

Tratamiento del aire

Instalaciones Sanitarias de Provisión de Agua.

Instalaciones neumáticas.

Gases medicinales

Instalaciones Eléctricas y de Iluminación.






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Sesión magistral






NIVEL 2: SIMULACIÓN APLICADA A FLUIDOS Y SISTEMAS MECÁNICOS


CARÁCTER Optativa

ECTS NIVEL 2 6





6




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Poseer y manejar los conocimientos adecuados de los métodos avanzados de simulación numérica en Mecánica de Fluidos (Técnicas CFD) y en Inge-niería Mecánica (Técnicas FEM).

Conocer los efectos físicos más importantes en los sistemas que involucran a biofluidos y ser capaz de modelizarlos

Saber analizar problemas en los que el fluido sea el medio de trabajo mediante técnicas de Dinámica de Fluidos Computacional, en el ámbito de la bio-medicina.

Capacidad de estudio de mecanismos y máquinas mediante técnicas de análisis numérico.

Conocer la metodología de resolución de problemas mecánicos para su modelización y estudio en dinámica temporal.

5.5.1.3 CONTENIDOS

· Introducción a la dinámica de fluidos computacional. Características, ecuaciones y modelos más usados en problemas de biofluidodinámica.

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· Métodos específicos de resolución de las ecuaciones del movimiento de Fluidos.

· Introducción al uso de software de simulación numérica de fluidos en el ámbito de la biomedicina. Aplicación a problemas biofluidodinámicos

· Aspectos generales del cálculo FEM: preprocesado, solver y postprocesado. Resolución de problemas lineales y no lineales aplicados a la biomedicina.

· Tipología de análisis FEM: estáticos y dinámicos. Aplicación a problemas biomecánicos.

· Aplicación de métodos numéricos al estudio de ensamblajes, mecanismos y máquinas.


Las actividades formativas de la parte relativa a fluidos se distribuirán en el equivalente a 2 ECTS de carácter teórico y 1 ECTS de carácter práctico.Las actividades formativas de la parte relativa a sistemas mecánicos, se distribuirán en el equivalente a 1 ECTS de carácter teórico y 2 ECTS de ca-rácter práctico.





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Sesión magistral






NIVEL 2: NANOMEDICINA


CARÁCTER Optativa

ECTS NIVEL 2 6





6




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Conocimiento de las técnicas de síntesis y caracterización de nanoestructuras.

Comprensión de las principales propiedades físicas de los materiales en la nanoescala.

Conocimiento de las principales aplicaciones de las nanoestructuras a la medicina.

5.5.1.3 CONTENIDOS

1. Introducción a la Nanomedicina

2. Propiedades en la nanoescala.

3. Síntesis y propiedades de nanoestructuras de interés biomédico.

4. Técnicas de caracterización de nanoestructuras

5. Aplicaciones biomédicas: nanosensores, agentes de contraste, nanosistemas de liberación de fármacos y dianas terapéuticas.






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Sesión magistral


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5.5 NIVEL 1: OPTATIVAS GENERALES


NIVEL 2: ANÁLISIS INSTRUMENTAL


CARÁCTER Optativa

ECTS NIVEL 2 6





6




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Conocer las principales técnicas instrumentales de análisis y la información que proporciona cada una de ellas.

Conocer las características operacionales y el uso de cada técnica.

Ser capaz de elegir la técnica más adecuada en función de lo que se precisa conocer acerca de la composición química y estructura, incluyendo ca-racterísticas de las muestras y tipo de información que se obtiene del análisis.

5.5.1.3 CONTENIDOS

Introducción al análisis instrumental.

Métodos de separación: cromatografía de gases, HPLC, electroforesis capilar.

Métodos espectroscópicos de análisis: espectroscopía atómica, molecular (infrarrojos, raman, etc.) y de masas, difracción de rayos x.





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Sesión magistral





NIVEL 2: COMPONENTES ELÉCTRICOS EN VEHÍCULOS


CARÁCTER Optativa

ECTS NIVEL 2 6





6




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El objetivo que se persigue con esta asignatura es la de transmitir los conceptos básicos de carácter innovador que representa la incorporación decomponentes eléctricos en los vehículos. Ello pretende ofrecer al alumnado una visión de la evolución tecnológica y retos futuros en lo relativo a loscomponentes eléctricos y a las distintas soluciones de la red eléctrica de abordo en los vehículos.

El contenido de la materia matizará las características de funcionamiento de los distintos componentes eléctricos así como las diferentes configuracio-nes de la instalación eléctrica que incorpora el automóvil.

5.5.1.3 CONTENIDOS

Introducción.

Esquemas eléctricos en vehículos.

Componentes eléctricos de abordo.

Tracción en vehículos eléctricos.

Sistemas de control y comunicación.

Sistemas de almacenamiento de energía.

Sistemas de recarga e infraestructura de soporte.












No existen datos





Presentaciones/exposiciones 42 23.8

Salidas de estudio/prácticas de campo 30 33.3




Sesión magistral

Trabajos tutelados


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0.0 50.0



Salidas de estudio/prácticas de campo 0.0 20.0

NIVEL 2: INGLÉS TÉCNICO I


CARÁCTER Optativa

ECTS NIVEL 2 6





6




No No No


No No Sí


No No No

ITALIANO OTRAS

No No


No existen datos



Desarrollar el sentido de la conciencia lingüística de la lengua inglesa como segunda lengua, sus mecanismos gramaticales y léxicos y sus formas deexpresión.

Desarrollar las destrezas de comprensión oral y lectora, así como las destrezas de expresión oral y escrita en inglés técnico.

Desarrollar las nociones gramaticales y léxicas de la lengua inglesa y entender las estructuras básicas del inglés técnico.

Fomentar en el alumnado el desarrollo de la lengua inglesa en el ámbito de la ingeniería y su aplicación práctica de sus conocimientos gramaticales,léxicos y culturales.

Estimular la autonomía del alumnado y su capacidad crítica para el desarrollo de la comprensión de textos, diálogos y exposiciones orales.

5.5.1.3 CONTENIDOS

1. English Grammar/Use of English:· In relation to Technical English

2. Vocabulary· Concerning Mechanical Engineering, Electrical Engineering, Industrial Engineering, Chemical Engineering, Electronics and Automatic Engineering,

and Engineering Management3. Speaking

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· Oral Presentations and dialogues in relation to Technical English4. Listening

· Concerning engineering topics5. Reading comprehension

· Concerning engineering topics


El alumnado deberá tener conocimientos básicos de la lengua inglesa a nivel A1 del Marco europeo de referencia para las lenguas.












No existen datos







32 20



19 0



Presentaciones/exposiciones 29 100






Trabajos de aula

Tutoría en grupo






10.0 20.0

Trabajos de aula 10.0 20.0

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86 / 108

Otras 10.0 10.0

NIVEL 2: INGLÉS TÉCNICO II


CARÁCTER Optativa

ECTS NIVEL 2 6





6




No No No


No No Sí


No No No

ITALIANO OTRAS

No No


No existen datos



Desarrollar las destrezas de comprensión oral y escrita, así como las destrezas de expresión oral y escrita en Inglés Técnico a nivel intermedio.

Fomentar el desarrollo de la lengua inglesa en el ámbito de la Ingeniería con el objeto de poder aplicarla en situaciones profesionales y, particularmen-te, en las actividades industriales.

Formación y capacitación profesional para trabajar en contextos, empresas e instituciones extranjeras relacionadas con el ámbito de la ingeniería.Abordar aspectos interculturales.

Estimular la autonomía del alumnado y su capacidad crítica para el desarrollo de la comprensión de diálogos y textos redactados en Inglés Técnico.

Desarrollar las destrezas de comprensión oral y escrita, así como las destrezas de expresión oral y escrita en Inglés Técnico a nivel intermedio.

5.5.1.3 CONTENIDOS

1. English Grammar / Use of English· In relation to Technical English

2. Vocabulary· Concerning Mechanical Engineering, Electrical Engineering, Industrial Engineering, Chemical Engineering, Electronics and Automatic Engineering,

and Engineering Management3. Speaking

· Oral Presentations and dialogues in relation to Technical English4. Listening

· Concerning engineering topics5. Reading comprehension

· Concerning engineering topics6. Writing

· Direct and inverse translation of specific parts of the discourse at an intermediate level.


El alumnado deberá poseer conocimientos previos de la lengua inglesa a nivel A2 del Marco europeo de referencia para las lenguas.



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No existen datos







32 20



19 0



Presentaciones/exposiciones 29 100






Trabajos de aula

Tutoría en grupo






10.0 20.0


Otras 10.0 10.0

NIVEL 2: METODOLOGÍA PARA LA ELABORACIÓN, PRESENTACIÓN Y GESTIÓN DE TRABAJOS TÉCNICOS


CARÁCTER Optativa

ECTS NIVEL 2 6



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6




Sí No No


Sí No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No


No existen datos



Manejo de métodos, técnicas y herramientas de organización y gestión de documentos técnicos distintos de los proyectos de ingeniería.

Habilidad en el manejo de sistemas de información y de las comunicaciones en ámbito industrial.

Destrezas para comunicar adecuadamente los conocimientos, procedimientos, resultados, habilidades del campo de la Ingeniería Industrial.

5.5.1.3 CONTENIDOS

1. Tipos de documentos propios de los distintos ámbitos de la actividad profesional de la ingeniería. 1.1. El documento técnico: Características y componentes. 1.2. Tipos de documentos técnicos según su con-

tenido. 1.3. Tipos de documentos técnicos según su destinatario y objetivo. 2. Metodología para la redacción y presentación de documentación técnica: valoraciones, tasaciones, peritaciones, estudios, infor-

mes, expedientes y otros trabajos técnicos similares. 2.1. Aspectos generales de la redacción y presentación de documentación técnica. 2.2. Elaboración de estudios técnicos. 2.3. Elaboración de informes técni-

cos. 2.4. Elaboración de valoraciones, peritaciones y tasaciones. 2.5. Elaboración de expedientes y otros trabajos técnicos. 2.6. El trabajo técnico en entornos de ingeniería concurrente y/o colaborativa. 3. Téc-

nicas de búsqueda, análisis, evaluación y selección de información tecnológica. 3.1. Tipología de la información tecnológica. 3.2. Fuentes de información tecnológica. 3.3. Sistemas de información y comunica-

ciones. 3.4. Técnicas de búsqueda de información. 3.5. Métodos de análisis de información. 3.6. Evaluación y selección de información. 4. Legislación y normativa documental. 4.1. Legislación de aplicación a

la documentación técnica según el ámbito. 4.2. Otra normativa de aplicación. 5. Tramitación administrativa de documentación técnica. 5.1. La Administración Pública y sus ámbitos. 5.2. Realización de gestio-

nes ante la Administración: legitimación y responsabilidades. 5.3. Tramitaciones administrativas: Conceptos, procedimientos y documentación específica. 6. Presentación y defensa oral de documentos técnicos.

6.1. Normas para la elaboración de presentaciones técnicas. 6.2. Preparación de la defensa oral de documentos técnicos. 6.3. Técnicas y herramientas específicas para la realización de presentaciones en público.














CT14 - Creatividad.


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89 / 108








Prácticas de laboratorio 73.8 35

Pruebas de respuesta larga, de desarrollo 1.3 100


1.3 100

Sesión magistral 73.8 40



Sesión magistral






10.0 30.0

NIVEL 2: PROGRAMACIÓN AVANZADA PARA LA INGENIERÍA


CARÁCTER Optativa

ECTS NIVEL 2 6





6




Sí No No


Sí No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No


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Conocimientos informáticos avanzados aplicables al ejercicio profesional de los futuros ingenieros, con especial énfasis en sus aplicaciones a la reso-lución de problemas en el ámbito de la Ingeniería

Conocer los fundamentos informáticos de diferentes paradigmas de programación (estructurada, modular, orientada a objetos), sus posibilidades, ca-racterísticas y aplicabilidad a la resolución de problemas en el ámbito de la Ingeniería

Capacidad para utilizar lenguajes y entornos de programación y para programar algoritmos, rutinas y aplicaciones de complejidad media para la reso-lución de problemas y el tratamiento de datos en el ámbito de la Ingeniería

Conocer los fundamentos del proceso de desarrollo de software y sus diferentes etapas

Capacidad para desarrollar interfaces gráficas de usuario

5.5.1.3 CONTENIDOS

Programación orientada objetos en Java

Creación de aplicaciones industriales para dispositivos móviles
























Sesión magistral






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NIVEL 2: SEGURIDAD E HIGIENE INDUSTRIAL


CARÁCTER Optativa

ECTS NIVEL 2 6





6




Sí No No


Sí No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No


No existen datos



Conocer la normativa más relevante relacionada con la Seguridad e Higiene Industrial.

Comprender los conceptos de Seguridad e Higiene Industrial.

Conocer las técnicas generales de actuación de la Seguridad Industrial.

Conocer los principales tipos de contaminantes, sus efectos y las medidas de actuación asociadas.

Profundizar en los aspectos relacionados con las condiciones recomendables de trabajo.

5.5.1.3 CONTENIDOS

Introducción a la seguridad e higiene del trabajo.

Seguridad del trabajo: el accidente de trabajo; técnicas generales de seguridad; evaluación de riesgos; normas de seguridad

Higiene del trabajo: concepto, objetivo y bases de actuación; tipos de contaminantes, vías de entrada y efectos; Higiene teórica, criterios de valoracióndel riesgo higiénico, normativa; Higiene analítica, análisis y actividades, niveles de actuación; Higiene de campo, encuesta higiénica; Higiene operativa,modos de actuación.

Otros aspectos de interés: condiciones ambientales recomendables, carga física y organización del trabajo, trastornos psicosociales relacionados conla actividad laboral.







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No existen datos









Sesión magistral

Trabajos de aula






NIVEL 2: TECNOLOGÍA LÁSER


CARÁCTER Optativa

ECTS NIVEL 2 6





6




Sí No No


Sí No No


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No No No

ITALIANO OTRAS

No No


No existen datos



Conocer los principios físicos en los que se basa el funcionamiento de un láser y sus partes.

Conocer las principales propiedades de un láser y relacionarlas con las potenciales aplicaciones.

Conocer los diferentes tipos de láseres diferenciando sus características específicas.

Conocer las principales aplicaciones de la tecnología láser en la industria.

5.5.1.3 CONTENIDOS

Introducción a la tecnología láser.

Principios básicos

Partes de un láser

Tipos de láseres

Componentes y sistemas ópticos

Aplicaciones industriales










No existen datos



Informes/memorias de prácticas 1.9 100

Prácticas de laboratorio 48.6 37

Pruebas de respuesta corta 0.3 100

Pruebas de respuesta larga, de desarrollo 1.7 100




Sesión magistral




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5.5 NIVEL 1: PRÁCTICAS EXTERNAS


NIVEL 2: PRÁCTICAS EN EMPRESA


CARÁCTER Prácticas Externas

ECTS NIVEL 2 6





6




Sí No No


Sí No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No



Capacidad para adaptarse a las situaciones reales de la profesión.

Integración en grupos de trabajo multidisciplinares.

Responsabilidad y trabajo autónomo.

5.5.1.3 CONTENIDOS

Integración en un grupo de trabajo en una empresa.

Realización de actividades ligadas al desempeño de la profesión.



La evaluación de las prácticas en empresa se regirá por lo establecido en el reglamento específico de la EEI para las prácticas externas de las titula-ciones de grado del centro.






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No existen datos


No existen datos



Prácticas externas 150 0


Prácticas externas



Prácticas externas 100.0 100.0

5.5 NIVEL 1: TRABAJO DE FIN DE GRADO


NIVEL 2: TRABAJO DE FIN DE GRADO


CARÁCTER Trabajo Fin de Grado / Máster

ECTS NIVEL 2 12





12




Sí No No


Sí No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No


No existen datos



Búsqueda, ordenación y estructuración de información sobre cualquier tema.

Elaboración de una memoria en la que se recojan, entre otros, los siguientes aspectos: antecedentes, problemática o estado del arte, objetivos, fasesdel proyecto, desarrollo del proyecto, conclusiones y líneas futuras.

Diseño de equipos, prototipos, programas de simulación, etc, según especificaciones.

En el momento de realizar la solicitud de la defensa del TFG, el/la alumno/a deberá justificar la adquisición de un nivel adecuado de competencia enlengua inglesa.

5.5.1.3 CONTENIDOS

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Proyectos clásicos de ingeniería

Estudios técnicos, organizativos y económicos

Trabajos teórico-experimentales


Será requisito previo a la defensa del TFG, que el alumnado justifique la adquisición de las competencias CT4 y CT13.

La evaluación del TFG se regirá por lo establecido en el reglamento específico de la EEI para los TFGs de las titulaciones de grado del centro.













CT13 - Capacidad para comunicarse por oral e por escrito en lengua gallega.


No existen datos



Actividades introductorias 30 16.7

Estudios/actividades previos 30 16.7


Presentaciones/exposiciones 15 6.7




Trabajos tutelados





Otras 10.0 20.0

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97 / 108

6. PERSONAL ACADÉMICO6.1 PROFESORADO Y OTROS RECURSOS HUMANOS

Universidad Categoría Total % Doctores % Horas %

Universidad de Vigo Otro personaldocente concontrato laboral

10.7 2.5 5,6

Universidad de Vigo ProfesorAsociado

11.7 5 6,4

(incluye profesorasociado de C.C.:de Salud)

Universidad de Vigo ProfesorContratadoDoctor

15.2 21.8 13,6

Universidad de Vigo Ayudante .6 0 ,5

Universidad de Vigo Catedráticode EscuelaUniversitaria

3.5 5 5,9

Universidad de Vigo Catedrático deUniversidad

6.4 9.2 4,2

Universidad de Vigo Profesor Titularde Universidad

34.5 49.6 38,2

Universidad de Vigo Profesor Titularde EscuelaUniversitaria

14.6 2.5 24,3

Universidad de Vigo Ayudante Doctor 2.9 4.2 1,4

PERSONAL ACADÉMICO


6.2 OTROS RECURSOS HUMANOS


7. RECURSOS MATERIALES Y SERVICIOSJustificación de que los medios materiales disponibles son adecuados: Ver Apartado 7: Anexo 1.

8. RESULTADOS PREVISTOS8.1 ESTIMACIÓN DE VALORES CUANTITATIVOS

TASA DE GRADUACIÓN % TASA DE ABANDONO % TASA DE EFICIENCIA %

30 25 85

CODIGO TASA VALOR %

1 Tasa de rendimiento 60

2 Tasa de éxito 65

Justificación de los Indicadores Propuestos:


8.2 PROCEDIMIENTO GENERAL PARA VALORAR EL PROCESO Y LOS RESULTADOS

8.2. Progreso y los resultados de aprendizaje de los estudiantes

El Sistema de Garantía de Calidad de todos los Centros de la Universidad de Vigo, teniendo en cuenta ¿Los criterios y directrices para el asegura-miento de la calidad en Espacio Europeo de Educación Superior (ESG).¿ (ENQA, 2015), incorpora varios procedimientos documentados destinadosa seguir, controlar y mejorar los resultados de aprendizaje de los estudiantes:

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Procedimientos del SGIC de los Centros de la Universidad de Vigo Criterios ENQA

DO0201 P1 Planificación y desarrollo de la enseñanza 1.3. Enseñanza, aprendizaje y evaluación centrados en el estudiantes

DE03 P1 Revisión del sistema por la dirección Criterio 1.7 Gestión de la Información

DE02 P1 Seguimiento y Medición

8.2.1 DO0201 P1 Planificación y desarrollo de la enseñanza

La finalidad de este procedimiento del sistema de calidad del centro que alcanza a todos los grados y másteres del mismo, es garantizar que la pla-nificación y desarrollo de la enseñanza es coherente con la memoria de la titulación se adecúa al perfil del alumnado destinatario e incluye elemen-tos adecuados de información pública que permite la mejora continua.

8.2.2 DO03 P1 Revisión del sistema por la dirección

Este procedimiento centraliza el análisis global anual de todos los resultados del centro y particularmente de sus titulaciones. El resultado de esteprocedimiento es la aprobación de un informe anual completo y público que recoge y analiza todos los resultados de las titulaciones y determina lasacciones de mejora necesarias para alcanzar mejores resultados.

8.2.3 DE02 P1 Seguimiento y medición

Este procedimiento supone la puesta en marcha de herramientas de seguimiento y medición que permiten a los centros/títulos la toma de decisio-nes.

Centraliza un panel de indicadores de satisfacción, de rendimiento académico, de matrícula...etc.

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9. SISTEMA DE GARANTÍA DE CALIDADENLACE http://eei.uvigo.es/eei_es/escola/calidade/sgic/

10. CALENDARIO DE IMPLANTACIÓN10.1 CRONOGRAMA DE IMPLANTACIÓN

CURSO DE INICIO 2018


10.2 PROCEDIMIENTO DE ADAPTACIÓN

Dado que este Grado se imparte por primera vez en la Universidad de Vigo, no procede ningún procedimiento de adaptación de estudios.

10.3 ENSEÑANZAS QUE SE EXTINGUEN

CÓDIGO ESTUDIO - CENTRO

11. PERSONAS ASOCIADAS A LA SOLICITUD11.1 RESPONSABLE DEL TÍTULO

NIF NOMBRE PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO

36057481J JUAN ENRIQUE PARDO FROJÁN

DOMICILIO CÓDIGO POSTAL PROVINCIA MUNICIPIO

Escuela de Ingeniería Industrial- Campus Universitario

36310 Pontevedra Vigo

EMAIL MÓVIL FAX CARGO

[email protected] 647343026 986812201 Coordinador

11.2 REPRESENTANTE LEGAL


33252602F SALUSTIANO MATO DE LA IGLESIA


Edificio Rectorado - CampusUniversitario



[email protected] 647343026 986812010 Rector

11.3 SOLICITANTE

El responsable del título no es el solicitante


36069182F ANA MARÍA GRAÑA RODRÍGUEZ


Edificio Rectorado - CampusUniversitario



[email protected] 647343026 986812010 Vicerrectora de OrganizaciónAcadémica y Profesorado

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Apartado 2: Anexo 1Nombre :2 - Ingeniería Biomédica - Justificación.pdf

HASH SHA1 :337E2E45E1A397BD4FCE0070D333EAF668218B98

Código CSV :269796927688143800333396Ver Fichero: 2 - Ingeniería Biomédica - Justificación.pdf

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https://sede.educacion.gob.es/cid/269796927688143800333396.pdf


101 / 108

Apartado 4: Anexo 1Nombre :4.1.pdf

HASH SHA1 :02923249A85EF9B0F46A4ACCD9C9995861DA5BBB

Código CSV :288679353663225510496280Ver Fichero: 4.1.pdf

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Apartado 5: Anexo 1Nombre :5.1 NUEVO ABRIL.pdf

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Código CSV :292579919058138666565574Ver Fichero: 5.1 NUEVO ABRIL.pdf

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Apartado 6: Anexo 2Nombre :6.2- Ingeniería Biomédica - Otros recursos humanos.pdf

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Apartado 10: Anexo 1Nombre :10- Ingeniería Biomédica - Cronograma.pdf

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158

10. CALENDARIO DE IMPLANTACIÓN

10.1. Cronograma de implantación de la titulación

El primer curso de este Grado se impartirá en el curso académico 2018/19 y los tres restantes se irán implantando de manera sucesiva los cursos siguientes.

10.2. Procedimiento de adaptación en su caso de los estudiantes de los estudios existentes al nuevo plan de estudios

Dado que este Grado se imparte por primera vez en la Universidad de Vigo, no procede ningún procedimiento de adaptación de estudios.

10.3. Enseñanzas que se extinguen por la implantación del siguiente título propuesto

Dado que este Grado se imparte por primera vez en la Universidad de Vigo, no extingue a ningún otro.

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272

6644

6134

0489

5069

3520

6

6.1. Profesorado y otros recursos humanos disponibles y necesarios para llevar a cabo el plan de estudios propuesto.

Se presenta la Clasificación del profesorado indicando la categoría docente por procedencia, porcentajes de cada categoría de la Universidad respecto al total, y porcentaje de doctores y de horas por categoría:

Categoría Total % Doctores % Horas%

Profesor/a asociado/a T3 11,7 5,0 6,4

Ayudante 0,6 0,0 0,5

Profesor/a ayudante doctor/a 2,9 4,2 1,4

Contratado/a FPI 2,3 0,0 1,3

Contratado/a FPU 0,6 0,0 0,4

Contratado/a predoutoral Uvigo 1,8 0,0 0,8

Contratado/a predoutoral Xunta 0,6 0,0 0,3

Catedrático/a de escuela universitaria. 3,5 5,0 5,9

Catedrático/a de universidad 6,4 9,2 4,2

Profesor/a contratado/a doctor/a 15,2 21,8 13,6

Investigador/a ayudante doctor 1,8 2,5 0,9

Investigador/a Juan De La Cierva 1,2 0,0 0,7

Investigador/a Ramón y Cajal 0,6 0,0 0,3

Profesor/a contratado/a interino/ a 0,6 0,0 0,3

Postdoctoral Xunta de Galicia modalidad A 0,6 0,0 0,5

Postdoctoral Xunta de Galicia modalidad B 0,6 0,0 0,1

Profesor/a titular de escuela universitaria. 14,6 2,5 24,3

Profesor/a titular de universidad 34,5 49,6 38,2

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Categoría Nº

Vinculación con la universidad

Dedicación al título D

octo

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Qui

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nios

Sexe

nios

Profesor/a asociado/a T3 18 No permanente Parcial 4 0 0

Profesor/a ayudante doctor/a 2 No permanente Parcial 2 0 0

Contratado/a FPI 4 No permanente Parcial 0 0 0

Contratado/a FPU 2 No permanente Parcial 0 0 0

Contratado/a predoutoral Uvigo 4 No permanente Parcial 0 0 0

Contratado/a predoutoral Xunta 1 No permanente Parcial 0 0 0

Catedrático/a de escuela universitaria r. 4 Permanente Parcial 4 0 0

Catedrático/a de universidad 12 Permanente Parcial 12 31 12

Profesor/a contratado/a doctor/a 27 Permanente Parcial 27 22 11

Investigador/a Juan De La Cierva 2 No permanente Parcial 0 0 0

Investigador/a Ramón y Cajal 1 No permanente Parcial 0 0 0

Profesor/a contratado/a interino/ a 2 No permanente Parcial 0 0 0

Postdoctoral Xunta de Galicia modalidad A 1 No permanente Parcial 0 0 0

Postdoctoral Xunta de Galicia modalidad B 1 No permanente Parcial 0 0 0

Profesor/a titular de escuela universitaria. 26 Permanente Parcial 5 39 0

Profesor/a titular de universidad 60 Permanente Parcial 60 101 26

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Relación de ámbitos y departamentos de la Universidad de Vigo implicados en la docencia del Grado en Ingeniería Biomédica por la Universidad de Vigo:

Código departamento Denominación Ámbito científico y ciencias de la salud

C01 Biología funcional y ciencias de la salud C03 Bioquímica, genética e inmunología C05 Estadística e investigación operativa C11 Química Física

Ámbito tecnológico T01 Diseño en la ingeniería T02 Ingeniería eléctrica T03 Ingeniería mecánica, máquinas y motores

térmicos y fluidos T04 Ingeniería química T05 Ingeniería de los materiales, mecánica aplicada y

construcción T07 Ingeniería de sistemas y automática T08 Física Aplicada T11 Tecnología electrónica T15 Informática T16 Matemática Aplicada I T17 Matemática Aplicada II

Ámbito jurídico-social X09 Organización de empresas y mercadotecnia

Ámbito de humanidades H04 Filología inglesa, francesa y alemana

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Relación de Áreas y Servicios del Complejo Hospitalario Universitario de Vigo implicados en la docencia del Grado en Ingeniería Biomédica:

Áreas y servicios ubicados en el Hospital Álvaro Cunqueiro y Hospital do Meixoeiro

Laboratorios: análisis clínicos, microbiología, anatomía patológica, hematología, inmunología; con distintos equipos automáticos de procesado y análisis de muestras.

Diagnostico por la imagen (radiología, medicina nuclear) con 7 TC, 3 RM, 1 PET/TC y 2 SPET/TC, distintos equipos de radiología digital directa, ecografía, mamografía con tomosíntesis.

Radioterapia con 4 aceleradores lineales.

Pruebas funcionales (neumología, neurofisiología).

Digestivo, urología y neumología, con equipos endoscópicos para técnicas diagnósticas y terapéuticas.

Cardiología, con equipos diagnósticos, ecografía, equipos para motorización y telemetría, y equipos diagnóstico terapéuticos usando radiología intervencionista (eletrofisiología y hemodinámica, con 4equipos de cardiología intervencionista).

Críticos, con 36 puestos con sus correspondientes equipos diagnósticos y terapéuticos.

Área quirófano, con 34 salas, con sus correspondientes equipos de monitorización, sistemas de anestesia, equipos de soporte vital, equipos diagnósticos (radioquirúrgicos, gasómetros), sistemas de iluminación, visualización y comunicación.

Nefrología (con equipos de diálisis).

Farmacia con equipos de dispensación electrónicos y robotizados.

Otorrinolaringología, con sistemas de endoscopia.

Oftalmología, con sistemas de diagnóstico y terapia, como OCT y retinógrafos.

Ginecología, con equipos diagnósticos, ecografía, y terapéuticos, como histeroscopios y endoscopios.

Anestesia, con sistemas de soporte vital avanzados.

Informática, con todos los sistemas TIC, en particular todos los que dan soporte a la Historia Clínica Electrónica y los sistemas de información hospitalaria (HIS, RIS, LIS, etc. ).

Servicio de mantenimiento con todas las instalaciones propias del ámbito hospitalario.

Debemos aclarar que en varios de los departamentos del ámbito tecnológico se dispone de profesorado experto en tecnologías específicas de la Ingeniería Biomédica, a pesar de no ser materias habituales impartidas en los grados de la Escuela de Ingeniería industrial. De tal forma que se puede garantizar la disponibilidad en la Universidad de Vigo y en el Complejo Hospitalario Universitario de Vigo de profesorado adecuado para la impartición de todas las materias incluidas en la memoria del presente grado en Ingeniería Biomédica.

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Disponibilidad y adecuación de recursos materiales y servicios

7.1. Justificación

Actualmente la Escuela de Ingeniería Industrial de la Universidad de Vigo cuenta con recursos materiales y servicios adecuados para el desarrollo de las actividades formativas planificadas. El conjunto de medios vinculados con la actividad docente de los centros se detalla a continuación.

Además, existen una serie de rutinas orientadas a garantizar el mantenimiento de los mismos para que desempeñen de forma sostenida en el tiempo la función para la que están previstos. Con ese fin se actúa en colaboración directa con la Unidad Técnica de la Universidad de Vigo.

Adicionalmente, las instalaciones cumplen con los requisitos de accesibilidad que marca la normativa vigente. Regularmente se evalúa la accesibilidad de los mismos para personas discapacitadas y todos los años se revisan y se subsanan las posibles incidencias al respecto en colaboración con el Vicerrectorado correspondiente y la mencionada Unidad Técnica.

La Escuela de Ingeniería Industrial (EEI) de la Universidad de Vigo dispone de dos sedes, Sede Campus y Sede Ciudad y tres edificios (los correspondientes a estas sedes y el denominado Edificio de Fundición).

SEDE CAMPUS

Actualmente esta sede campus dispone de más de 15500 m2 de superficie útil dedicada a aulas, seminarios, despachos, espacios comunes, etc. Una parte importante de los espacios es gestionada directamente por la dirección del centro, mientras otras partes están gestionadas por los departamentos con sus áreas de conocimiento.

Ilustración 1. Vista en planta de los espacios docentes en la sede campus de la EEI (Edificio I – Planta

Baja)

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Ilustración2. Vista en planta de los espacios docentes en la sede campus de la EEI (Edificio I – Planta

Alta)

Espacios Comunes (gestionados por la dirección de la Escuela)

En total los espacios comunes empleados en la docencia ascienden a cerca de 6340 m2 de los cuales algo más de 2000 m2 están repartidos en 14 grandes aulas destinadas a la docencia a grupos grandes. A estos espacios hay que sumarle los 370 m2 de 9 seminarios en los que se imparte docencia a grupos más reducidos. Para la exposición de los trabajos del alumnado, la realización de cursos, seminarios, reuniones, etc. el centro dispone además de cerca de 830 m2. Como recurso auxiliar a la docencia se dispone además de 9 aulas informáticas totalmente equipadas, 7 de ellas en el edificio de la EEI que representen más de 500 m2, otra en el edificio de Fundición y otra en la Escuela Técnica Superior de Ingenieros de Minas.

Todo ello hace que se dispongan de más de 3800 m2 (representando el 60% del centro) para usos docentes. En este cómputo no se han incluido los espacios gestionados por los departamentos y las respectivas áreas de conocimiento, entre los que se encuentran todos los laboratorios de uso docente.

Sede Campus Nº Espacio [m2] %

Aulas docentes 14 2054.9 32.4%

Salas de Reuniones, Actos, Grado...

5 835.9 13.2%

Cafetería y Comedor 6 650.9 10.3%

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Sede Campus Nº Espacio [m2] %

Espacios de estudio, lectura, trabajos

7 561.0 8.8%

Aulas Informática 7 534.4 8.4%

Aseos 38 472.3 7.4%

Otros (Cuartos de limpieza, almacenes)

25 452.2 7.1%

Seminarios 9 373.0 5.9%

Zonas Administración 2 135.0 2.1%

Zonas Dirección 7 121.3 1.9%

Delegación de Alumnos 2 99.0 1.6%

Reprografía 1 49.7 0.8%

Total 6339.5 100.0%

Espacios Específicos (gestionados por los departamentos y/o áreas de conocimiento)

Código Área de Conocimiento Total [m2]

Laboratorios Docentes

Laboratorios de Investigación

Despachos Otros (Secretaría

Dpto. Sala reuniones)

Número Espacio Número Espacio Número Espacio Número Espacio

65 Ciencia de los Materiales e Ingeniería Metalúrgica

608.1 6 292.39 3 143.09 10 132.23 1 40.39

265 Estadística e Investigación operativa 36.06 0 0 0 0 2 36.06 0 0

305 Expresión Gráfica en la Ingeniería 279.2 0 0 4 161.16 10 118.04 0 0

385 Física Aplicada 723.49 2 185.95 9 293.59 18 149.85 5 94.1

510 y 605

Ingeniería de la Construcción y Mecánica de los Medios Continuos

492.56 1 162.39 1 159.22 9 130.85 2 40.1

515 Ingeniería de los Procesos de Fabricación

745.38 5 457.9 3 107.56 8 96.22 3 83.7

520 Ingeniería de Sistemas y Automática 806.17 3 168.69 4 308.9 15 252.36 4 76.22

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Código Área de Conocimiento Total [m2]

Laboratorios Docentes

Laboratorios de Investigación

Despachos Otros (Secretaría

Dpto. Sala reuniones)

Número Espacio Número Espacio Número Espacio Número Espacio

535 Ingeniería Eléctrica 947.89 6 427.66 7 200.86 21 304.42 1 14.95

545 Ingeniería Mecánica 319.76 2 144.53 1 51.2 9 111.07 1 12.96

555 Ingeniería Química 590.88 2 166.7 8 261.97 11 132.38 1 29.83

590 Máquinas y Motores Térmicos 888.77 5 274.98 4 364.25 12 210.01 3 39.53

600 Mecánica de Fluidos 519.7 3 376.77 0 0 9 111.83 1 31.1

650 Organización de Empresas 331.4 0 0 0 0 20 326.34 1 5.06

720 Proyectos de Ingeniería 0 0 0 0 0 0 0 0 0

785 Tecnología Electrónica 1031.22 8 544.55 5 144.7 21 276.04 5 65.93

8320.58 43 3202.51 49 2196.5 175 2387.7 28 533.87

Los laboratorios docentes están mayoritariamente ubicados en la ampliación del edificio cuyos planos se presentan a continuación.

Ilustración 3. Vista en planta de los espacios en la sede campus de la EEI (Edificio II – Zona I)

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Ilustración 4. Vista en planta de los espacios en la sede campus de la EEI (Edificio II – Zona II)

Ilustración 5. Vista en planta de los espacios en la sede campus de la EEI (Edificio II – Zona III)

Ilustración 6. Vista en planta de los espacios en la sede campus de la EEI (Edificio II – Zona IV)

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EDIFICIO DE FUNDICIÓN

Se conoce como “Edificio de Fundición” a un edifico situado justo enfrente de la EEI y gestionado por esta misma en el que se encuentran diversos espacios docentes, aulas de informática, laboratorios docentes y de investigación, así como despachos y laboratorios transferidos a ciertas áreas de conocimiento del ámbito tecnológico, y que en el momento de su construcción, su utilización estaba prevista para la investigación del Instituto de Fundición (de ahí su nombre).

El total de los espacios ocupados por actividades docentes relacionadas con la Ingeniería Industrial suman un total de 3800 m2 entre los que destacan:

Edifico Fundición Nº Espacio [m2]

Laboratorio Docente 1 96.07

Laboratorio de Investigación 8 448.6

Seminarios 3 195.14

Biblioteca de Departamento 1 35

Aulas Informáticas 3 260

Aseos 10 96

Despachos 24 337.9

Otros (Cuartos de limpieza, almacenes, vestuarios, pasillos…)

- 2300

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Ilustración 7. Planta 01 del Edificio Fundición de la EEI.

Ilustración 8. Planta Baja del Edificio Fundición de la EEI.

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Ilustración 9. Planta Sótano del Edificio Fundición de la EEI.

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SEDE CIUDAD

La sede ciudad de la Escuela de Ingeniería Industrial (EEI) de la Universidad de Vigo posee más de 14000 m2 de superficie útil dedicada a aulas, seminarios, despachos, espacios comunes, etc., repartidos en dos edificios contiguos. Una parte importante de los espacios es gestionada directamente por la Dirección del centro, mientras otra parte está gestionada por los departamentos y/o las áreas de conocimiento.

Ilustración 10 Sede ciudad. Plano de situación

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Ilustración 1. Sede ciudad Planta Baja

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Ilustración 12 Sede ciudad Planta Primera

Ilustración 13 Sede Ciudad Planta Segunda

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Ilustración 14 Sede ciudad Planta 3

Ilustración 15 Sede ciudad Planta -1

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Espacios Comunes (gestionados por la dirección de la EEI)

Los espacios comunes empleados en la docencia ascienden a un total de 2242 m2, de los cuales 1140 m2 corresponden a 11 aulas para la docencia a grupos grandes. A estos espacios hay que sumarle los 274 m2 de 10 seminarios en los que se imparte docencia a grupos más reducidos. Como recurso auxiliar a la docencia se dispone

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además de 8 aulas informáticas totalmente equipadas que suponen 828 m2. En este cómputo no se han incluido los espacios de uso docente gestionados por los departamentos y/o áreas de conocimiento.

Sede Ciudad Nº Espacio [m2]

%

Aulas docentes 11 1140 8,0%

Despachos 77 1338 9,3%

Laboratorios de uso docente 30 2349 16,4%

Salas de Reuniones, Actos, Grado... 5 406 2,8%

Cafetería y Comedor 1 566 3,9%

Espacios de estudio, biblioteca 2 1021 7,1%

Aulas Informática 8 828 5,8%

Aseos 23 338 2,4%

Otros (Cuartos de limpieza, almacenes, …)

27 414 2,9%

Seminarios 10 274 1,9%

Zonas Administración Centro 3 225 1,6%

Zonas Administración Departamentos 2 85 0,6%

Zonas Dirección 6 117 0,8%

Delegación de Alumnos 1 62 0,4%

Reprografía 1 19 0,1%

Espacios de uso común 27 2826 19,7%

Zonas deportivas 1 1004 7,0%

Aparcamiento para personal 1 1313 9,2%

14325 100,0%

En la actualidad, todas las aulas docentes, aulas de informática y seminarios cuentan con los siguientes recursos:

Pizarra (rotulador o de tiza) Cañón de proyección fijo Pantalla para proyectar Retroproyector para transparencias Cobertura de la red WIFI (accesible para alumnado y para profesorado)

Además, las aulas docentes cuentan con sistemas de megafonía inalámbrica a disposición del profesorado que lo necesite.

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Espacios Específicos (gestionados por los departamentos y/o áreas de conocimiento)

Las diversas áreas de conocimiento que imparten docencia en la sede ciudad de la EEI gestionan 30 laboratorios docentes con una superficie total de 2349 m2. La relación de dichos laboratorios se indica en la tabla siguiente.

Denominación Superficie

m2 Capacidad Alumnado

Laboratorio de Ensayos Electroquímicos 46 24

Laboratorio de Ensayos Mecánicos 62 24

Laboratorio de Metalografía 43 24

Laboratorio de Máquinas y Motores Térmicos 149 20

Laboratorio de Mecánica de Fluidos 107 20

Laboratorio de Informática Industrial 145 24

Laboratorio de Automatización Industrial 145 24

Laboratorio de Fabricación Mecánica 128 24

Laboratorio de Metrología Dimensional 103 24

Laboratorio de Sistemas Oleoneumáticos 28 20

Laboratorio de Ingeniería Térmica 54 24

Laboratorio de Robótica 33 20

Laboratorio de Ingeniería Química I 66 24

Laboratorio de Ingeniería Química II 83 24

Laboratorio de Máquinas Eléctricas 56 24

Laboratorio de Protecciones 45 20

Laboratorio de Circuitos y Electrometría 63 24

Laboratorio de Tecnología Eléctrica 84 24

Laboratorio de Redes Industriales 44 20

Laboratorio de Física 88 24

Laboratorio de Química Analítica 130 24

Laboratorio de Química Orgánica 94 24

Laboratorio de Química Inorgánica 98 24

Laboratorio de Química Física 79 24

Laboratorio de Análisis Instrumental 58 24

Laboratorio de Instalaciones Eléctricas 56 24

Laboratorio de Microcontroladores 74 24

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Laboratorio de Electrónica Básica 94 24

Laboratorio de Electrónica Industrial 74 24

Laboratorio de Topografía 22 14

Total 2349

Otras instalaciones al servicio del alumnado

Se incluyen en este apartado varios espacios comunes que, sin estar ligados directamente con la formación académica del alumnado, ni a ninguna enseñanza en concreto, contribuyen a su integración en el campus universitario y a su desarrollo personal, tales como:

Locales comunes, servicio de reprografía, cafetería y comedor para todo el personal (alumnado, PDI o PAS que requieran de estos servicios).

Instalaciones deportivas propias, además del resto que están integradas en el campus universitario.

Instalaciones de la Facultad de Biología

En relación con la docencia práctica que se impartirá en el grado en Ingeniería Biomédica, la Facultad de Biología de la Universidad de Vigo pondrá a disposición del título los siguientes laboratorios totalmente equipados para el desarrollo de las prácticas de las asignaturas “Bioquímica y biología celular” y “Fisiología General”:

LD5. Laboratorio docente de Fisiología. 20 puestos.

LD6. Laboratorio docente de Biología Celular. 20 puestos.

LD18. Laboratorio docente de Bioquímica y Biología Celular. 20 puestos

Instalaciones de la Facultad de Química

En relación con la docencia práctica que se impartirá en el grado en Ingeniería Biomédica, la Facultad de Química de la Universidad de Vigo pondrá a disposición del título los siguientes laboratorios totalmente equipados para el desarrollo de las prácticas de la asignatura “Nanomedicina”:

4 Laboratorios docentes gestionados por el área de conocimiento de Química-Física de 80 m2 cada uno. 24 puestos.

Instalaciones del Complejo Hospitalario Universitario de Vigo Para la impartición de las asignaturas “Estructura y patología médica”, “Estructura y patología médico-quirúrgica”, “Ingeniería clínica y hospitalaria”, “Fundamentos de tecnología hospitalaria” y “Prácticas de tecnología hospitalaria”, se dispone de la colaboración del Complejo Hospitalario

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Universitario de Vigo, tal y como ha manifestado por escrito la gerencia del mismo. Tanto en el Hospital Alvaro Cunqueiro como en el Hospital do Meixoeiro se dispone de recursos suficientes para impartir la docencia de las mencionadas asignaturas. En el Hospital Álvaro Cunqueiro existe una amplia zona de docencia, en un edificio específico dotado de 8 aulas, de capacidades variadas, que van desde 10 a 100 alumna/os y que suman un total de 220 plazas. En este centro se dispone además de un aula de informática dotada de 20 puestos. Se dispone, en el mismo edificio, también de un área de simulación médica avanzada, dotada de distintos robots simuladores de pacientes y dispositivos médicos. El centro dispone asimismo de distintos espacios destinados a la docencia en el área de investigación, así como en cada uno de los servicios médicos. En el Hospital do Meixoeiro se dispone de un aula con capacidad para 25 alumna/os y una sala de seminarios para 36. En este centro se dispone además de un aula de informática dotada de 15 puestos. El centro dispone así mismo de distintos espacios destinados a la docencia en cada uno de los servicios médicos. Todas las aulas y salas descritas están dotadas de proyector y existen asimismo distintos dispositivos de videoconferencia. Tanto en las clases teóricas a impartir en el Complejo Hospitalario Universitario de Vigo, como en las prácticas clínicas participarán los siguientes servicios o áreas del Complejo:

Laboratorios: análisis clínicos, microbiología, anatomía patológica, hematología, inmunología; con distintos equipos automáticos de procesado y análisis de muestras.

Diagnostico por la imagen (radiología, medicina nuclear) con 7 TC, 3 RM, 1 PET/TC y 2 SPET/TC, distintos equipos de radiología digital directa, ecografía, mamografía con tomosíntesis.

Radioterapia con 4 aceleradores lineales.

Pruebas funcionales (neumología, neurofisiología).

Digestivo, urología y neumología, con equipos endoscópicos para técnicas diagnósticas y terapéuticas.

Cardiología, con equipos diagnósticos, ecografía, equipos para motorización y telemetría, y equipos diagnóstico terapéuticos usando radiología intervencionista (eletrofisiología y hemodinámica, con 4 equipos de cardiología intervencionista).

Críticos, con 36 puestos con sus correspondientes equipos diagnósticos y terapéuticos.

Área quirófano, con 34 salas, con sus correspondientes equipos de monitorización, sistemas de anestesia, equipos de soporte vital, equipos diagnósticos (radioquirúrgicos, gasómetros), sistemas de iluminación, visualización y comunicación.

Nefrología (con equipos de diálisis).

Farmacia con equipos de dispensación electrónicos y robotizados.

Otorrinolaringología, con sistemas de endoscopia.

Oftalmología, con sistemas de diagnóstico y terapia, como OCT y retinógrafos.

Ginecología, con equipos diagnósticos, ecografía, y terapéuticos, como histeroscopios y endoscopios.

Anestesia, con sistemas de soporte vital avanzados.

Informática, con todos los sistemas TIC, en particular todos los que dan soporte a la Historia Clínica Electrónica y los sistemas de información hospitalaria (HIS, RIS, LIS, etc.).

Servicio de mantenimiento con todas las instalaciones propias del ámbito hospitalario.

7.2. Convenios de prácticas

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La Escuela de Ingeniería Industrial mantiene un programa de prácticas curriculares en empresa que cubre una oferta de plazas que supera ampliamente la demanda de los estudiantes. A continuación, se relacionan las empresas colaboradoras en el programa de prácticas curriculares de la Escuela de Ingeniería Industrial de la Universidad de Vigo. Esta lista es dinámica y se actualiza cada curso académico.

Además, se están gestionando convenios con empresas del ámbito específico de la ingeniería biomédica.

EMPRESAS COLABORADORAS EN EL PROGRAMA DE PRÁCTICAS EN EMPRESA CURRICULARES DE LA EEI

APPLUS NORCONTROL, S.L.U.

AC SYSTEMS ATLANTIC, S.L.U.

ACEITES ABRIL, S.L.

ACEUVE MANTENIMIENTO S.L.U.

ACEUVE S.L.U.

ACTEGA ARTISTICA, S.A.U.

AISLAMIENTOS TÉRMICOS DE GALICIA, S.A. (AISTER)

AMMI TECHNOLOGIES S.L.

ANÍBAL METALMECÁNICA GALLEGA, S.L.

AQUIMIAN ESPAÑA, S.L.U.

AZTECA CONSULTING DE INGENIERÍA, S.L.

BENTELER AUTOMOTIVE VIGO, S.L

BIBUS SPAIN, S.L.

BISCUITS GALICIA, S.L.

BORGWARNER EMISSIONS SYSTEMS SPAIN, S.L.

BOSCH CAR MULTIMEDIA PORTUGAL S.A.

BRIGAL, S.A.

CABLERÍAS AUTO S.L.

CAPITEL ARQUITECTURA, INGENIERÍA E INNOVACIÓN S.L.

CARROCERA CASTROSUA, S.A.

CARROCERÍAS DAFER, S.A.

CASTRO COMPOSITES, S.L.

CENTRO TECNOLÓGICO AIMEN

CENTRO TECNOLÓGICO DE AUTOMOCIÓN DE GALICIA (CTAG)

CIE GALFOR, S.A.

CIVIS GLOBAL, S.L.

CONSERVAS ANTONIO ALONSO, S.A.

CONSERVAS SELECTAS DE GALICIA, S.L.

CONSTRUCCIONES TÉCNICAS EN ACERO DE GONDOMAR, S.L. (ZEROTEC)

CUPA INNOVACIÓN S.L.

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DECUNA, S.L.U.

DELEGA INGENIERIA SERVICIOS Y CONSULTORIA, S.L.

DENSO SISTEMAS TÉRMICOS ESPAÑA, S.A.

DIGAFER, S.A.

DINAK, S.A.

DISPOSITIVOS GALEGOS DE PRECISIÓN, S.L. (DISGAPRE)

DROGAS VIGO, S.L. (DROVI)

EINSA PRINT, S.A.

ELECTROMECÁNICA DEL NOROESTE, S.A. (ENOR)

ELECTROTÉCNICA INDUSTRIAL Y NAVAL, S.L. (ELINSA)

ENERGYLAB (CENTRO TECNOLÓGICO DE EFICIENCIA Y SOSTENIBILIDAD ENERGÉTICA)

ENERTRES, ENERGÍAS RENOVABLES S.L.

ESTRUCTURAS CIVILES (MANAGEMENT OPERATIVO 3.0, S.L.)

ESYPRO MANUTENCIÓN S.L.U.

EXTRUSIONADOS DE GALICIA, SAU (EXTRUGASA)

FANDICOSTA, S.A.

FUNDACIÓN CLÚSTER METALÚRGICO DE GALICIA (METAL CLUSTER GALICIA)

FUNDICIONES REY, S.L.

GALAICONTROL, S.L.

GKN DRIVELINE VIGO S.A.

GRUPO COPO

GRUPO ECO3G CONSULTORES, S.L.

GRUPO PRECISGAL, S.L.

GTG INGENIEROS S.L.

HUMAN SOFT S.L.

INDUSTRIAS DELTA VIGO, S.L.

INDUSTRIAS FERRI, S.A.

INOVA CONSULTORES EN EXCELENCIA E INNOVACIÓN ESTRATÉGICA S.L. (INOVA LABS)

INSTRA INGENIEROS S.L.

ISOWAT MADE, S.L.

IZMAR, S.L.U.

KOALA INTERNACIONAL HOSTELERÍA, S.L.

KRACK ZAPATERÍAS, S.L.

LASER GALICIA, S.L.

LEDISSON AUTOMATION & IT S.L.

LONZA BIOLOGICS PORRIÑO S.L.

MACRAUT INGENIEROS, S.L.

MARINE INSTRUMENTS, S.A.

MARSAN TRANSFORMACIONES SUPERFICIALES, S.L.

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MAVIVA LOGÍSTICA Y GESTIÓN S.L.

MECANIZADO DE PRECISIÓN Y DISEÑO INDUSTRIAL (MECADIS)

MECANIZADOS ACEBRON, S.L.

MECANIZADOS TECNOLÓGICOS DE VIGO, S.L. (MECATEC)

MGI COUTIER ESPAÑA S.L.

MONTAJES CONSERVEROS DE GALICIA, S.L.

NODOSA, S.L.

PLASTIC OMNIUM COMPONENTES EXTERIORES, S.L.

PRECISGAL COMPONENTES DE AUTOMOCIÓN, S.L.

PRECISGAL UTILLAJE, S.L.

PROMETAL TECNOLOGÍA E INNOVACIÓN S.L.

PSA PEUGEOT CITROËN AUTOMÓVILES ESPAÑA, S.A.

RE-CORTA, DEMOLICIÓN TECNICA S.L.

REYDEL AUTOMOTIVE SPAIN, S.L.

SAGRES, S.L.

SEIN EUROPA S.L.U.

SELMARK S.L.

SETGA, S.L.U.

SNOP ESTAMPACIÓN, S.A.

TÉCNICA Y DESARROLLO DE LA ENERGÍA ELÉCTRICA, S.L. (TD2E)

TECSOFTCOM, S.L.

TESOL S.L.

TESWATER GLOBAL S.L.

TREVES GALICIA, S.L.U.

TROQUELES Y MOLDES DE GALICIA S.A. (TROMOSA)

TYM GANAIN, S.L.U.

UNIDAD DE VEHÍCULOS INDUSTRIALES, S.A. (UNVI)

URBING, PROYECTOS DE URBANISMO E INGENIERÍA CIVIL, S.L.

ÚTIL VIGO S.L.

VICUS DESARROLLOS TECNOLÓGICOS, S.L.

VIZA AUTOMOCIÓN, S.A.

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Relación de empresas con las que se están gestionando convenios para colaboración en el grado en Ingeniería Biomédica de la Universidad de Vigo:

Entidad Sector Actividad a desarrollar Abott Laboratories Productos y tecnología

biomédica PC

AC Sistems Atlantic Fabricación componentes PC / TFG Actega Artística Embalajes productos

sanitarios PC / TFG

Acuña y Fombona, S.A. Productos y tecnología biomédica

PC

Ammi Technologies, S.L. Electrónica para la salud PC / TFG Análisis y Soluciones de Ingeniería, S.L.

Ingeniería multidisciplinar PC / TFG

Applus Norcontrol Ingeniería multidisciplinar PC / TFG Aquimian Productos higiénico-

sanitarios. PC / TFG

ASM Soft, S.L. Ingeniería software PC / TFG Azteca Ingeniería Ingeniería multidisciplinar PC / TFG Beta Implants Implantes PC / TFG Bialactis Biotech, S.L. Biotecnología para la

salud PC / TFG

Biofabri, S.L. Biotecnología para la salud

PC / TFG

Biomérieux España Equipamiento médico PC

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Brainlab Ibérica Productos y tecnología biomédica

PC

Ceamsa Biomateriales PC / TFG CZ Veterinaria, S.A. Biotecnología para la salud PC / TFG Drogas Vigo, S.L. Productos químicos PC / TFG DXC Technology Sistemas de información

sanitarios PC / TFG

Elinsa Productos eléctricos PC / TFG Energylab Centro tecnológico PC / TFG Fegoba, S.L. Productos biomédicos PC / TFG Galimplant Implantes PC / TFG General Electric Healthcare Productos y tecnología

biomédica PC

GTG Ingenieros Ingeniería seguridad industrial y laboral

PC / TFG

Human Soft, S.L. Ingeniería software PC / TFG IGT Ingeniería multidisciplinar PC / TFG Ingeniería de Control de Calidad y Procesos, S.L.

Ingeniería calidad PC / TFG

Instituto Dental Campos Implantes PC / TFG Instra Ingenieros, S.L. Ingeniería Multidisciplinar PC / TFG Intel Ibérica Electrónica (división salud) PC Larpro Engineering, S.L. Gestión de la innovación PC / TFG Ledisson Automation & IT. Automatización (división

salud) PC / TFG

Mecadis. Fabricación PC / TFG Medtronic Ibérica, S.A. Procesos y material

biomédico PC

Philips Healthtech Productos y tecnología biomédica

PC

Remeco (Stryker) Material biomédico PC Sagres S.L. Partenon Vestimenta especializada PC / TFG Setga Iluminación técnica PC / TFG Siemens Healthineers Productos y tecnología

biomédica PC

Teswater I+D y gestión del agua PC / TFG UMANA, centro de análisis biomecánicos

Biomecánica PC / TFG

Vicus Desarrollos Tecnológicos, S.L.

Ingeniería multidisciplinar PC / TFG

Waters, S.A. Procesos y material biomédico

PC

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ANEXO I:

COMPROMISO DE COLABORACIÓN DEL COMPLEJO HOSPITALARIO

UNIVERSITARIO DE VIGO EN EL DESARROLLO DEL GRADO DE INGENIERÍA BIOMÉDICA DE LA UNIVERSIDAD DE VIGO

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4.1. Sistemas de información previa a la matriculación y procedimientos de acogida y orientación del alumnado de nuevo ingreso para facilitar su incorporación a la Universidad y a las enseñanzas.

Vías de acceso

El artículo 14.1 del Real Decreto 1393/2007 del 29 de octubre sobre organización de las enseñanzas Universitarias Oficiales establece:

Artículo 14. Acceso a las enseñanzas oficiales de Grado

1. El acceso a las enseñanzas oficiales de Grado requerirá estar en posesión del título de bachiller o equivalente y la superación de la prueba a que se refiere el Artículo 42 de la Ley 6/2001 Orgánica de Universidades, modificada por la Ley 4/2007 de 12 de abril, sin perjuicio de los demás mecanismos de acceso previstos por la normativa vigente.

El acceso del alumnado a la Universidad se realiza de acuerdo con el Real Decreto 412/2014, de acuerdo al calendario de implantación que en el mismo se señala.

Canales de difusión En relación a la información pública de los títulos de Grado Universitario en la Universidade de Vigo, en la actualidad, son accesibles y están disponibles los siguientes canales de información: Información que proporciona la página web de la Universidade de Vigo de carácter general. En la página principal de la Universidad de Vigo (https://www.uvigo.gal/, en el apartado “Estudios y Titulaciones” se accede a la información “Grados”. En esta dirección de Internet figura el listado por ámbitos de los títulos de Grado con el link activado tanto al centro del cual depende el título y a la información propia de cada título. Esta información incluye la denominación formal del título de grado, información relativa a las condiciones de acceso y admisión en el título, centro de adscripción, datos de contacto del coordinador/a, dirección de Internet propia del programa y memoria de verificación, número de créditos del programa y modalidad de la enseñanza. En cuanto a la información relativa al procedimiento de matrícula, está activa la información en el apartado “Accesos Directos” de la página principal de la Universidad de Vigo (https://www.uvigo.gal) un epígrafe denominado “Matrícula curso 20XX-20XX). En dicha página web figura la información detallada al respecto de la convocatoria de matrícula para estudios de Grado, Máster y Doctorado en la Universidad de Vigo. Además, en la Escuela de Ingeniería Industrial de Vigo se desarrollan otras líneas de acción que apoyan la acogida y orientación de los estudiantes de nuevo ingreso en su incorporación a la Universidad y la titulación, tales como: Página web del Centro. http://eei.uvigo.es/. Constituye el medio de orientación primario en la vida académica del estudiante. De forma general, en ella el estudiante podrá encontrar información básica sobre el Plan de Estudios de la titulación en la que se encuentra matriculado, los horarios de clase, calendario de exámenes, Guía de la Titulación, acceso a los servicios del Centro (Secretaría, Biblioteca, Laboratorios, etc…) que se actualiza regularmente. Cualquier noticia de interés para el alumnado se comunica a través de este medio. Esta información se transmite también a través de la lista de correos electrónicos dirigida específicamente al alumnado de la Escuela y a la que se pueden suscribir en el mismo momento de realizar su matrícula por internet. La lista es [email protected]. La Escuela acude regularmente a eventos de difusión de oferta educativa en los cuales se ofrece información sobre toda la oferta educativa del centro incluyendo la correspondiente al presente programa de grado.

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El centro, mediante facebook, twitter y su canal youtube propio, acerca esta oferta directamente a los futuros estudiantes de una forma más directa si cabe. Asimismo, la subdirección de postgrado y doctorado de la Escuela de Ingeniería Industrial y su unidad de postgrado y doctorado, ponen a disposición del futuro alumnado información específica sobre los programas de máster impartidos en la Escuela. Esta información puede obtenerse vía internet, mediante folletos en papel o a través de los teléfonos de la propia unidad de postgrado y doctorado. Procedimientos de acogida y actividades de orientación

En el Real Decreto 1393/2007, del 29 de octubre, por el que se establece la ordenación de las enseñanzas universitarias oficiales, se especifica la obligación de las Universidades Españolas de disponer de sistemas accesibles de información y procedimientos de acogida y orientación de los estudiantes de nuevo ingreso. Atendiendo a este requerimiento, la Universidad de Vigo ofrece información y orientación al alumnado de nuevo ingreso en su página web dentro de los siguientes apartados: Estudios, Centros, Servicios, Biblioteca y Extensión cultural y estudiantes.

Por otro lado, desde el Vicerrectorado de Extensión Universitaria y Relaciones Internacionales se articulan las siguientes líneas de acción en lo relativo a los sistemas de información previa a la matriculación y a los procesos de acogida y orientación de los estudiantes de nuevo ingreso:

Intervenciones informativas realizadas en los Centros de Secundaria, dirigidas al alumnado de Segundo de Bachillerato y de Segundo de los Ciclos Formativos de Grado Superior. Se presenta información esencial que ha de ser conocida por éstos antes de concluir tanto el Bachillerato como el Ciclo de Grado Superior, entre la que podemos mencionar:

o Acceso a la Universidad: Pruebas y procedimiento. o Estudios Universitarios: Tipos y estructura. o Becas y ayudas al estudio: Principales instituciones convocantes

Organización de jornadas con orientadores: Promovidas principalmente para facilitar el encuentro con los Departamentos de Orientación de los Centros de Secundaria y actualizar la información relacionada con la Universidad.

Organización y desarrollo de las visitas guiadas a los Campus de la Universidad de Vigo, con la finalidad de dar a conocer in situ las instalaciones que la Universidad de Vigo pone a disposición del alumnado.

Participación en las ferias educativas: Organizadas en ámbitos autonómico, nacional e internacional, están destinadas a dar a conocer al alumnado la oferta educativa y de servicios de la Universidad de Vigo.

Campaña de divulgación de la Universidad de Vigo orientada a los estudiantes que comienzan sus estudios universitarios en el siguiente curso académico (Futuro Alumnado en la página https://www.uvigo.gal/)

Servicio de atención telefónica y virtual de atención a los centros educativos de Secundaria.

Publicación de: o Guía Rápida del Estudiante: Se pone a disposición del alumnado de nuevo

ingreso la información orientativa que facilita el conocimiento de la institución. En ella se incluye: información general sobre el sistema universitario, estudios

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oficiales, calendario escolar, programas de movilidad, becas y ayudas al estudio, oferta académica, transporte a los Campus Universitarios, alojamiento, etc. También incluye un apartado específico para el alumnado de nuevo ingreso en el que se le orienta sobre su proceso de matriculación

Guía de Salidas Profesionales: Descripción de las principales salidas profesionales de las titulaciones ofertadas por la Universidad de Vigo

http://estudantes.uvigo.es/estudantes_es/siope/guia/

Guía del estudiante extranjero: Con información práctica para los estudiantes extranjeros que deseen cursar estudios en la Universidad de Vigo en el marco de un programa de intercambio o de un convenio de cooperación internacional, o bien como estudiantes visitantes extranjeros, durante un cuatrimestre o un curso académico completo

http://www.uvigo.es/uvigo_gl/vida/mobilidade/estranxeiros/guia/

o Otras publicaciones centradas en aspectos propios de la vida universitaria como el empleo, la movilidad, las actividades de extensión cultural...enfocadas para que el alumnado de Secundaria se familiarice con la experiencia universitaria.

Además, en la EEI, implicada en la implantación del Grado que se propone, se desarrollan otras líneas de acción que apoyan la acogida y orientación de los estudiantes de nuevo ingreso en su incorporación a la Universidad y la titulación, tales como:

Páginas web de Centro. Constituyen un medio de orientación complementario en la vida académica del estudiante. De forma general, en ella el estudiante podrá encontrar información básica sobre el Plan de Estudios de la titulación en la que se encuentra matriculado, los horarios de clase, calendario de exámenes, acceso a los servicios del Centro (Secretaría, Biblioteca, Aula de Informática), etc…que se actualiza regularmente.

Acto de Bienvenida a las/os nuevas/os estudiantes. Cada año, a principios de curso, el alumnado que se matricule en Primero de la titulación será convocado a un acto de bienvenida en el que se les hará una breve presentación de:

o Estructura Física del Centro o Estructura Organizativa del Centro (con la presencia de los miembros de la

dirección del centro) o Funcionamiento del Centro o Funcionamiento de la Biblioteca y otros servicios de apoyo o Importancia del alumnado en las encuestas docentes o Transporte público o etc.

Tutorías Curriculares:

La Escuela de Ingeniería Industrial (EEI) dispone de un Plan de Acción Tutorial para el alumnado de primero, segundo, tercero y cuarto integrado con el que lleva a cabo la Universidad. Este plan está enmarcado dentro del procedimiento DO-0203 P1 de Orientación al estudiantado del sistema de garantía de calidad. El plan está estructurado en base a una serie de actividades que se planifican y aprueban en la comisión de garantía de calidad con carácter anual, dichas actividades se estructuran típicamente como se indica en el apartado 4.4.

Con carácter anual, se realiza un informe final de evaluación del PAT, que se somete a la aprobación de la Comisión de Garantía de Calidad y a la Comisión Permanente, dicho informe se registra como la evidencia R2-DO-0203-P1 del sistema de calidad. En dicho informe se recogen las acciones efectivamente realizadas, así como algunos detalles relevantes de las mismas (nº de asistentes, contenido, conclusiones, etc.)

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Perfil de ingreso recomendado

El perfil de ingreso en lo referido a habilidades, capacidades y conocimientos previos será el del alumno o alumna que haya superado el bachillerato en la rama tecnológica. Más en concreto, se considera que son deseables las siguientes cualidades dentro del alumnado:

Conocimientos básicos sobre matemáticas, física, química, expresión gráfica e informática Capacidad plena para la lectura, reflexión y comunicación oral y escrita Conocimientos de una lengua extranjera (preferentemente inglés) Inquietud, curiosidad e iniciativa propia Capacidad de trabajo en grupo Interés por la titulación y por la profesión para la que capacita

Ante la posibilidad de que en las Pruebas de Acceso a la Universidad futuras se establezca una media ponderada del conjunto de las asignaturas en función de la titulación a la que desea acceder el alumnado, sería deseable que, en dicha media, las materias con el mayor peso fuesen:

Matemáticas Física

El procedimiento para la definición de este perfil aparece recogido en el PC04 del Sistema de Garantía de Calidad del Centro. En dicho documento se hace mención, así mismo, al proceso de captación de alumnado que conlleva también, una inevitable definición del perfil de ingreso, previa a la elaboración de las estrategias de captación.

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2. JUSTIFICACIÓN DEL TÍTULO PROPUESTO

2.1. Justificación del título propuesto, argumentando el interés académico, científico o profesional del mismo

La Ingeniería Biomédica es una nueva rama de la ingeniería que se centra en la aplicación de los principios,

técnicas y métodos de la ingeniería al campo de la medicina. Se trata por lo tanto, de una titulación interdisciplinar relativamente joven en la que las técnicas de la Ingeniería Industrial (ingeniería mecánica, ingeniería electrónica y automática, ingeniería química, ingeniería de organización, ... ) de la Ingeniería Informática y de la Ingeniería de Telecomunicaciones se aplican al análisis y resolución de problemas relacionados con la medicina del siglo XXI.

El importante avance que ha experimentado la medicina durante la segunda mitad del siglo XX no habría sido posible sin la aportación de nuevas y avanzadas tecnologías, que permitieron el desarrollo de nuevas soluciones a problemas médicos y sociales relacionados con enfermedades y discapacidades, el análisis de la eficacia, efectividad y seguridad de tales soluciones, y la gestión de recursos, sistemas de información y sistemas de comunicación al entorno socio-sanitario. Respondiendo a las necesidades de disponer de personal técnico capacitado para aplicar estas nuevas tecnologías en el ámbito sanitario, la Ingeniería Biomédica abarca todas las etapas y aspectos relacionados con las tecnologías y productos sanitarios.

Los aspectos esenciales de las tecnologías y productos sanitarios están contemplados en las directrices europeas y en las legislaciones de todos los países desarrollados. El concepto global de tecnologías socio-sanitarias es muy amplio y se relaciona, de un modo genérico, con todo lo que supone una innovación al servicio de la salud o, en un sentido amplio, de la calidad asistencial de la población, y se dirige a las personas que sufren una enfermedad (potencialmente todos los ciudadanos), a las personas discapacitadas y a los sectores de población que requieren una especial atención como son las personas mayores. En este contexto, la adecuada selección y utilización de las tecnologías sanitarias, juntamente con la investigación científica, el desarrollo y la innovación tecnológica (I+D+i), se convierten en instrumentos fundamentales no sólo para la mejora en términos absolutos de la salud, del bienestar social y de la calidad de vida de la población, sino también para optimizar los beneficios sociales que se derivan de los recursos que se utilizan con este propósito.

Durante las últimas décadas, el impacto de la Ingeniería Biomédica ha ido creciendo paulatinamente siendo hoy en día una profesión muy relevante para cualquier sociedad moderna. Así ha sido reconocido por la Unión Europea, que en el Diario Oficial de la Unión Europea (4 de septiembre de 2015) recoge el Dictamen del Comité Económico y Social Europeo sobre el tema “Fomentar el mercado único europeo combinando la ingeniería biomédica y el sector de los servicios sanitarios”. En este extenso documento se establece claramente que “La ingeniería biomédica no es simplemente un apartado de la medicina moderna”. Asimismo se afirma que “El sector de la ingeniería biomédica será cada vez más importante debido al desarrollo tecnológico y al potencial de las nuevas técnicas para mejorar la atención y rehabilitación, lo que constituye un importante paso adelante en términos de asistencia sanitaria y calidad de vida”.

La Unión Europea establece en este documento que las principales actividades que en la actualidad requieren especialistas en ingeniería biomédica son:

la fabricación, comercialización y evaluación de dispositivos médicos y de equipos (para la prevención, diagnóstico, tratamiento y rehabilitación), materiales especiales, dispositivos implantables, prótesis y

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sistemas robóticos para aplicaciones biomédicas, las estrategias relacionadas con la aplicación y puesta en servicio de material y sistemas biomédicos, los servicios de ingeniería clínica en centros sanitarios públicos y privados, en el mundo del deporte y del

ocio, la telemedicina y aplicaciones telemáticas en el diagnóstico y tratamiento de enfermedades, la informática médica, como los programas informáticos y los sistemas de información sanitaria para el

tratamiento de datos biomédicos y bioimaginográficos. la biotecnología y la ingeniería celular, la industria farmacéutica y la industria alimentaria, a fin de analizar y cuantificar la interacción entre

medicamentos/ sustancias y parámetros biológicos, la industria manufacturera en general: ergonomía de productos y procesos e impacto de las tecnologías

en la salud humana.

La Ingeniería Biomédica es un sector clave para la competitividad europea. A este respecto cabe citar algunos datos (Diario Oficial de la Unión Europea (2015/C 291/07) y Medtech2016):

en la actualidad supone un mercado de 100.000 millones de euros (se estima que el mercado mundial ascenderá a 514.000 millones de dólares en 2020);

26.000 empresas, de las cuales el 95 % son pymes, 650.000 puestos de trabajo, primer sector en solicitudes de patentes: 12.474 en 2015, corto ciclo de vida de los productos (~ dieciocho meses), en el marco del programa Horizonte 2020, la UE destina 8.000 millones de euros a la investigación

sanitaria (de un total de 80.000 millones de euros durante siete años), en el marco de la asociación de la UE en el ámbito de la salud, con la Iniciativa sobre Medicamentos

Innovadores, IMI (asociación 2008-2014), 5.000 millones de euros (CE 50 %, la EFPIA 50 %)

La Organización Mundial de la Salud (Sitio web OMS, consulta del 23/04/2017; http://www.who.int/medical_devices/support/es/) reconoce que se necesita un mayor número de ingenieros biomédicos para diseñar, evaluar, regular, mantener y gestionar los dispositivos médicos y dar formación sobre su uso seguro en los sistemas sanitarios de todo el mundo.

En España, el sector está organizado entorno a FENIN (Federación Española de Empresas de Tecnología Sanitaria). FENIN es una federación intersectorial que agrupa empresas y asociaciones de fabricantes, importadoras y distribuidoras de tecnologías y productos sanitarios cuya característica común es la de ser suministradoras de todas las instituciones sanitarias españolas. Según estimaciones de FENIN, el mercado español relacionado con las tecnologías de la salud supone un volumen de negocio aproximado de 9.000 millones de euros, del cual, alrededor de un 70% corresponde al mercado de la sanidad pública. Las empresas que integran FENIN, dan trabajo a unas 23.000 personas entre empleos directos e indirectos.

En Galicia se estima que la participación en el conjunto del mercado español está entorno al 5% del global, dando empleo a unas 1500 personas de forma directa o indirecta. El Plan de la Xunta de Galicia «Estrategia de Impulso a la Biotecnología» 2016-2020 está dotado con 200M€. Se prevén crear 30 nuevas empresas llegando a las 250 en este sector.

El perfil de formación de las personas egresadas del grado en Ingeniería Biomédica que se propone se vincula perfectamente a uno de los sectores estratégicos de Galicia establecidos en la “Estrategia Regional de Especialización Inteligente RIS3 Galicia” como es el Reto 3, en particular la prioridad 3.1 “Galicia como región

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líder del sur de Europa en la aplicación de las nuevas tecnologías al ámbito del envejecimiento activo y vida saludable y en la promoción de la autonomía personal”. Disponer de especialistas en ingeniería biomédica formados en nuestra comunidad, hará posible potenciar este sector, en especial hacer crecer un sector empresarial autóctono de base tecnológica acorde con la capacidad internacional de vanguardia de las actividades de generación de conocimiento desarrolladas en Galicia y con la dimensión tractora del SERGAS tanto del lado de la oferta como de la demanda de conocimiento.

La potencialidad de los conocimientos que se vertebran alrededor de la titulación de Grado en Ingeniería Biomédica abre una amplia gama de posibilidades en diferentes ámbitos. Actividades relacionadas con los productos y servicios socio-sanitarios entorno a su concepción y diseño, fabricación, evaluación y certificación, comercialización, selección, instalación, mantenimiento y formación sobre la utilización de equipamientos médicos son, entre otras, las posibles competencias profesionales relacionadas con esta titulación.

La Ingeniería Biomédica debe aspirar a solucionar cualquier problema concreto de ingeniería que se plantee en el ámbito sanitario. Además, ha de facilitar la conjunción de especialistas capaces de resolver problemas complejos con el personal científico y médico que desea la solución. Debe conocer tanto la metodología de la ingeniería relacionada con el proceso de diseño, como la terminología médica, los conceptos básicos de biología y medicina, las peculiaridades del trabajo con tejidos, órganos y seres vivos, en particular en el entorno clínico, y las repercusiones sociales y económicas de su actuación. Por esto, la Ingeniería Biomédica necesita una formación que debe agrupar formación técnica-científica y formación práctica tecnológica, así como una formación adecuada en las disciplinas básicas de la medicina.

Los dos ámbitos profesionales en los que se sitúa el desarrollo de estas actividades son:

Ámbito industrial Ámbito sanitario

Ámbito industrial En el ámbito industrial, a partir de la estructura presentada en el Libro Blanco de I+D+i en el sector de Productos sanitarios, elaborado por la patronal del sector (FENIN) con el soporte del Ministerio de Ciencia y Tecnología y del Ministerio de Sanidad y Consumo, son 10 los subsectores principales que actúan como demandantes de este sector:

Electromedicina. Diagnóstico in Vitro. Nefrología. Cardiovascular, Neurocirugía y Tratamiento del Dolor. Implantes para Cirugía Ortopédica y Traumatología. Ortopedia. Productos Sanitarios de un Solo Uso. Servicios Sanitarios. Tecnología Dental. Óptica y Oftalmología.

El volumen del mercado estatal del sector de las tecnologías médicas, de acuerdo con el FENIN, es superior al

correspondiente a la mayoría de países europeos y sólo después de Alemania, Inglaterra, Francia e Italia. No obstante, en la actualidad este mercado interno está dominado en su inmensa mayoría por filiales de compañías de ámbito multinacional o por empresas de capital nacional que cuentan con contractos de distribución de productos sanitarios de compañías fabricantes de capital extranjero. El sector estatal está constituido, en su

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mayoría, por PYMEs fabricantes de productos sanitarios de tecnología media-baja. Existe, en consecuencia, una fuerte dependencia de otros países. No obstante, el volumen de exportaciones del sector pasó de 764 M€ el año 2001 a 1419 M€ el año 2015 (Fuente: FENIN y MedTech Europe), lo cual pone de manifiesto la existencia de un interesante tejido industrial estatal, muy dinámico y que supone un punto de partida para la evolución del sector, siempre que pueda estar soportado por personal adecuadamente preparado.

A esta situación se añade durante los últimos años un marco legislativo en la Unión Europea que regula de forma específica los productos sanitarios, que ha sido traspasado a la legislación estatal a través de los correspondientes Reales Decretos, en particular a través del Real Decreto Legislativo 1/2015, de 24 de julio, por el que se aprueba el texto refundido de la “Ley de garantías y uso racional de los medicamentos y productos sanitarios”. Con esta normativa, cualquier diseño y/o desarrollo del producto sanitario debe contemplar el cumplimiento de unos requisitos esenciales que asegura la calidad, seguridad y eficacia como factores fundamentales, siendo el marcaje CE el aval de cumplimiento de esta legislación. Así pues, las garantías de calidad, seguridad y eficacia exigibles al sector de las tecnologías médicas, unido a la previsible convergencia durante los próximos años entre demanda y producción estatal, señalan como requisito imprescindible la presencia de profesionales que vean contemplada en su formación los aspectos estrictamente relacionados con las tecnologías médicas. La figura del responsable de la producción, los profesionales del departamento de I+D de las empresas fabricantes y el personal comercial encargado de evaluar las necesidades de los usuarios y la formación del personal sanitario, son algunas de las salidas profesionales inmediatas de estos titulados. Ámbito sanitario

La segunda área fundamental en la que la presencia de graduados/as en Ingeniería Biomédica realiza un papel muy importante en los países de nuestro entorno es el ámbito sanitario. El centro hospitalario debe ser configurado como lugar donde convergen las técnicas y tecnologías más avanzadas y sofisticadas de nuestro Sistema Sanitario. No obstante, los criterios de adquisición de equipamiento, la utilización más adecuada de los equipos o la racionalización en su uso no dispone de un responsable directo, en la mayoría de los centros, que combine conocimientos técnicos con una adecuada formación sobre la aplicación de estas tecnologías. La aparición de nuevos modos de atención sanitaria (telemedicina en asistencia domiciliaria, sistemas expertos de monitorización, etc.) también requieren la participación de profesionales expertos en las tecnologías asociadas.

En la actualidad existen en España 800 centros hospitalarios de diferente naturaleza (30 en Galicia), de los cuales sólo unos pocos cuentan con algún tipo de personal técnico que asume, en la práctica totalidad de los casos, tareas de mantenimiento de las instalaciones. Las actividades de adquisición, actualización, utilización, racionalización, fuertemente ligadas con una mayor eficacia de procesos y una mejora de la calidad asistencial, quedan dispersadas entre distintos responsables (gerencia, jefes de servicio, personal sanitario diverso, etc.) y además, el vehículo habitual de formación es el personal comercial de las distintas empresas distribuidoras de los productos. Ante esta situación, la presencia de profesionales de la Ingeniería Biomédica, con buenos conocimientos que permitan discernir, desde una perspectiva vinculada a las necesidades del centro sanitario, las políticas más adecuadas en todos estos aspectos, modificará la confusa situación existente.

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2.2. Referentes externos a la Universidad

REFERENTES INTERNACIONALES

Los primeros planes de estudios que incluyen formación en Ingeniería Biomédica aparecen en la Universidad Tecnológica de Varsovia hacia finales de la década de 1940. Desde entonces este tipo de estudios se ha multiplicado cubriendo estudios en los tres ciclos universitarios y superando los 200 centros universitarios de 28 países europeos.

Por su parte, en los EE.UU. los estudios de Ingeniería Biomédica empezaron en el año 1961 como respuesta a los progresivos avances de la tecnología médica. Tras la Segunda Guerra Mundial y la consecuente extensión de la utilización de radiaciones ionizantes y la creciente utilización de aparatos electromédicos, hizo necesaria la formación de personal técnico en este campo. Si en 1968 había 47 universidades con planes de estudios en Ingeniería Biomédica, esta cifra ha ido creciendo año a año hasta alcanzar las más de 125 universidades en las que se ofertan este tipo de estudios en la actualidad.

En los EE.UU. el organismo de acreditación ABET (Acreditation Board for Engineering and Technology), que tiene por función principal la monitorización, evaluación y certificación de la calidad de la educación en ingeniería en sus universidades, tiene establecido unos criterios generales para la acreditación de estudios en ingeniería biomédica. Estos son los siguientes:

“The structure of the curriculum must provide both breadth and depth across the range of engineering and science topics consistent with the program educational objectives and student outcomes. The curriculum must prepare graduates with experience in:

Applying principles of engineering, biology, human physiology, chemistry, calculus-based physics, mathematics (through differential equations) and statistics;

Solving bio/biomedical engineering problems, including those associated with the interaction between living and non-living systems;

Analyzing, modeling, designing, and realizing bio/biomedical engineering devices, systems, components, or processes; and

Making measurements on and interpreting data from living systems”.

En Europa, al no existir un organismo similar al ABET, la EAMBES (European Alliance for Medical and Biological Engineering and Science) conjuntamente con la IFMBE (Internacional Federation for Medical and Biological Engineering) están preparando un procedimiento para la acreditación de los estudios de Ingeniería Biomédica. En el proyecto europeo BIOMEDEA (http://www.biomedea.org) se elaboraron las directrices para la elaboración de Planes de Estudios de Grado y Máster en Ingeniería Biomédica.

En las directrices Biomedea se plantea un Programa de Grado de 180 ECTS y un Programa de Máster de 120 ECTS. Se indica, así mismo, que para programas que no se ajustan al modelo 3 años (Grado) + 2 años (Máster), deberá haber un trasvase de créditos del Programa de Máster al Programa de Grado. Las directrices Biomedea consideran la docencia en Ingeniería Biomédica desglosada en los siguientes módulos:

1. Matemáticas (álgebra, cálculo, estadística)

2. Ciencias naturales (física general, química, termodinámica, mecánica)

3. Fundamentos de ingeniería

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4. Fundamentos médicos y biológicos

5. Contenido básico de Ingeniería Biomédica

6. Temas optativos de Ingeniería Biomédica

7. Competencias generales y sociales

8. Trabajo final de grado y Actividades externas

Tanto los criterios establecidos por ABET como las directrices Biomedea se han tenido en cuenta a la hora de diseñar el actual plan de estudios en Ingeniería Biomédica.

TITULACIONES SIMILARES EN OTRAS UNIVERSIDADES EXTRANJERAS

Un buen número de títulos en Ingeniería Biomédica son impartidos en el mundo por escuelas de ingeniería como la Escuela de Ingeniería Industrial de la Universidad de Vigo. Algunos ejemplos son los siguientes:

Czech Technical University Prague. (República Checa).

Georgia Institute of Technology. (EE.UU.).

Graz University of Technology. (Austria).

Linköping Institute Technology. (Suecia).

Louisiana Tech University. (EE.UU.).

Michigan Technological University. (EE.UU.).

Politecnico de Milano. (Italia).

Politecnico de Torino. (Italia).

Rensselaer Polytechnic Institute. (EE.UU.).

Technical University of Denmark. (Dinamarca).

Technische Fachhochschule Berlin. (Alemania).

Vienna University of Technology. (Austria).

En todo el Mundo son más de 300 las universidades extranjeras que imparten títulos de Ingeniería Biomédica. La gran mayoría de planes de estudios de estos centros siguen los criterios de ABET y/o las directrices de Biomedea. Sin tratar de ser una relación exhaustiva, se indican a continuación algunos títulos similares en universidades extranjeras:

Alemania

Fachhochschule Lübeck; Bachelor Degree Biomedical Engineering.

Fachhochschule Jena. Univ. Applied Sciences; Bachelor Degree Medical Engineering.

Technische Fachhochschule Berlin; Bachelor Degree Applied Medical Engineering.

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Technicshe Universität Ilmenau; Bachelor Biomedizinische Technik.

Canadá

University of Manitoba; Bachelor of Science in Biosystems Engineering.

EEUU

Akron University, Akron, OH; Biomedical Engineering.

Boston University, Boston, MA; Biomedical Engineering.

Brown University, Providence, RI; Biomedical Engineering.

Case Western Reserve University, Cleveland, OH; Biomedical Engineering.

Columbia University, New York, NY; Biomedical Engineering.

The Catholic University of America, Washington, DC; Biomedical Engineering.

Drexel University, Philadelphia, PA; Biomedical Engineering.

Duke University, Durham, NC; Biomedical Engineering.

Georgia Institute of Technology, Atlanta , GA; Biomedical Engineering.

Harvard University, Boston, MA; Biomedical Engineering.

Hartford, University, West Hartford, CT; Biomedical Engineering.

Iowa University, Iowa City, IA; Biomedical Engineering.

The Johns Hopkins University, Baltimore, MD; Biomedical Engineering.

Louisiana Tech University, Ruston, LA; Biomedical Engineering.

Marquette University, Milwaukee, WI; Biomedical Engineering.

Miami University, Coral Gables, FL; Biomedical Engineering.

Michigan Technological University, Houghton , MI; Biomedical Engineering.

Milwaukee School of Engineering, Milwaukee, WI; Biomedical Engineering.

Minnesota-Twin Cities University, Minnesota, MN; Biomedical Engineering.

North Carolina State University, Raleigh, NC; Biomedical Engineering.

Northwestern University, Evanston, IL; Biomedical Engineering.

Rensselaer Polytechnic Institute, Troy, NY; Biomedical Engineering.

Rochester University, Rochester, NY; Biomedical Engineering.

Rutgers University, Piscataway, NJ; Biomedical Engineering.

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Tulane University, New Orleans, LA; Biomedical Engineering.

Vanderbilt University, Nashville, TN; Biomedical Engineering.

Virginia Commonwealth University, Richmond, VA; Biomedical Engineering.

Wisconsin-Madison, University, Madison, WI; Biomedical Engineering.

Worcester Polytechnic Institute, Worcester, MA; Biomedical Engineering.

Wright State University, Dayton, OH; Biomedical Engineering.

Francia

IUP de Montpellier; Diplôme d’ingénieur Maître de la Santé.

IUP de Nancy; Diplôme d’ingénieur Maître de la Santé.

IUP de París; Diplôme d’ingénieur Maître de la Santé.

IUP de Toulouse; Diplôme d’ingénieur Maître de la Santé.

Université de Technologie de Compiègne; Diplôme d’Ingénieur Biologique.

Ecole Supérieure d'Ingénieurs de Luminy-Marseille; Diplôme d’Ingénieur Biomédical.

ISTG de Grenoble; Diplôme d’Ingénieur en Technologie de information pour la Santé.

Reino Unido

University of Bath; Degree in Biomedical Engineering.

University of Birmingham; Degree in Biomedical Engineering.

University of City; Degree in Biomedical Engineering & Applied Physics.

University of Imperial, London; Degree in Biomedical Engineering.

University of Nottingham Trent; Degree in Medical Engineering.

Queen Mary University, London; Degree in Medical Engineering.

University of Sheffield; Degree in Biomedical Engineering.

University of Ulster; Degree in Biomedical Engineering.

REFERENTES NACIONALES En España existen los siguientes programas de estudios de Grado en Ingeniería biomédica:

UNIVERSIDAD CARLOS III Madrid http://www.uc3m.es/ss/Satellite/Grado/es/Detalle/Estudio_C/1371212629970/1371212987094/Grado_en_Ingenieria_Biomedica

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UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DE CATALUÑA Barcelona https://eebe.upc.edu/es/estudios/estudios-de-grado-universitario/grado-en-ingenieria-biomedica

UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DE VALENCIA Valencia http://www.upv.es/pls/oalu/sic_pla.lisbloques?p_tit=175&p_nombre=&p_cen=D&p_calendario=&p_tipo=plan&p_cabecera=1&p_idioma=c&p_acceso=G&p_vista=&p_listodmod=&P_NAVEGA=1&p_caca=2016&p_vermip

lan=N

UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DE MADRID Madrid http://www.etsit.upm.es/estudios/grado-en-ingenieria-biomedica.html UNIVERSIDAD POMPEU FABRA Barcelona https://www.upf.edu/es/web/etic/grado-en-ingenieria-biomedica UNIVERSIDAD DE BARCELONA Barcelona http://www.ub.edu/web/ub/es/estudis/oferta_formativa/graus/fitxa/I/G1074/index.html UNIVERSIDAD REY JUAN CARLOS Madrid https://www.urjc.es/estudios/grado/2001-ingenieria-biomedica UNIVERSIDAD DE NAVARRA San Sebastián (Guipúzcoa). http://www4.tecnun.es/grado-en-ingenieria-biomedica/inicio.html UNIVERSIDAD EUROPEA DE MADRID Madrid http://madrid.universidadeuropea.es/estudios-universitarios/grado-en-ingenieria-biomedica UNIVERSIDAD SAN PABLO CEU Madrid http://www.uspceu.com/es/oferta-academica/grado/06-biomedical-engineering/index.aspx UNIVERSIDAD DE MONDRAGÓN Mondragón (Guipúzcoa). http://www.mondragon.edu/es/estudios/grados/grado-en-ingenieria-biomedica/ UNIVERSIDAD DE VIC Vic (Barcelona). https://www.uvic.cat/es/estudi/enginyeria-biomedica

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2.3. Descripción de los procedimientos de consulta utilizados para la elaboración del

plan de estudios

La oportunidad de implantar un grado en Ingeniería Biomédica en la Universidad de Vigo había sido planteada ya en el año 2010 por miembros del Consejo Social de la propia Universidad.

En octubre de 2016 y ante el anuncio del presidente de la Xunta de Galicia en su discurso de investidura de proceder a iniciar el proceso de completar el mapa de titulaciones de Galicia, el Rectorado y la Escuela de Ingeniería Industrial de la Universidad de Vigo comienzan un proceso de reflexión sobre la idoneidad de implantar estos estudios en este centro. Así, la Comisión Permanente y la Junta de Escuela de dicho centro aprueban una expresión de interés sobre la implantación de los estudios de Grado en Ingeniería Biomédica en la Escuela de Ingeniería Industrial de la Universidad de Vigo.

2.3.1 Procedimientos de consulta internos.

A continuación se recogen las diferentes etapas y órganos que dan lugar a la aprobación definitiva del presente Plan de Estudios:

Actividad Responsable Fechas Expresión de interés Junta de Escuela. Escuela de Ingeniería

Industrial Diciembre 2016

Aprobación expresión de interés

Consejo de Gobierno. Universidad de Vigo

Marzo 2017

Elaboración de la memoria inicial de la titulación

Junta de Titulación. Escuela de Ingeniería Industrial

Marzo-Mayo 2017

Aprobación de la memoria inicial de la titulación

Junta de Escuela. Escuela de Ingeniería Industrial

Mayo 2017

Exposición pública (15 días) Vicerrectorado de Organización Académica y Profesorado. Universidad de Vigo

Mayo 2017

Recogida de alegaciones. Evaluación de la memoria inicial y elaboración de informe de evaluación técnica

Vicerrectorado de Organización Académica y Profesorado. Universidad de Vigo

Mayo-Junio 2017

Aprobación de la memoria definitiva y elaboración del informe de respuesta a las alegaciones

Junta de Escuela. Escuela de Ingeniería Industrial

Junio 2017

Informe de la Comisión de Organización Académica y Profesorado

Comisión de Organización Académica y Profesorado. Universidad de Vigo

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Aprobación de la propuesta Consejo de Gobierno. Universidad de Vigo

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Informe del Consejo Social Consejo Social. Universidad de Vigo Julio 2017

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La composición de la Junta de Titulación de la Escuela de Ingeniería Industrial es la siguiente:

a) Director de la Escuela, que la presidirá. b) Secretario de la Escuela que lo será también de la propia Junta de Titulación. c) 2 subdirectores designados por el Director según los temas a tratar. d) 15 representantes del personal docente e investigador, de los cuales por lo menos 12 será

profesorado con vinculación permanente a la Universidad de Vigo. e) 9 representantes de alumnado. f) 3 representantes del personal de administración y servicios

Como invitados a esta Junta de Titulación han participado representantes de la Escuela de Ingeniería de Telecomunicaciones, de la Facultad de Biología y de la Facultad de Química de la Universidad de Vigo. Asimismo, se ha contado con la participación de asesores externos a la Universidad de Vigo que se detallan en el apartado siguiente. 2.3.2 Procedimientos de consulta externos.

Como procedimiento de consulta externo se han tenido en cuenta los criterios de ABET para la acreditación de estudios de grado en el ámbito de la Ingeniería Biomédica. Asimismo, se han tenido en cuenta las directrices para la elaboración de Planes de Estudios de Grado y Máster en Ingeniería Biomédica elaboradas con el proyecto europeo BIOMEDEA. Directrices establecidas conjuntamente por la EAMBES (European Alliance for Medical and Biological Engineering & Science) y la IFMBE (Internacional Federation for Medical and Biological Engineering).

Actualmente en España se imparte el grado de Ingeniería Biomédica en doce Universidades españolas, cuyos planes de estudio han sido detalladamente analizados para la confección de la presente memoria.

Para la elaboración del Plan de Estudios conducentes a la obtención de la titulación de Grado en Ingeniería Biomédica, se ha contado con la participación directa en la propia Junta de Titulación de las siguientes entidades:

Hospital Álvaro Cunqueiro de Vigo: D. Cesáreo Conde Alonso, D. Julio García Comesaña y D. César Veiga García.

FENIN (Federación Española de Empresas de Tecnología Sanitaria): D. Carlos Sisternas Surís.

Ilustre Colegio Oficial de Ingenieros Industriales de Galicia: D. Constantino García Ares.

Colegio Oficial de Ingenieros Técnicos Industriales de Vigo: D. Jorge Cerqueiro Pequeño.

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7969

2768

8143

8003

3339

6

Dado que se trata de un grado del ámbito de la Ingeniería y Arquitectura, se ha diseñado manteniendo la esencia y la personalidad de los grados en ingeniería. Teniendo en cuenta que, en la Escuela de Ingeniería Industrial de la Universidad de Vigo, se imparten en la actualidad otros seis grados en ingeniería, que comparten la formación básica, se ha tomado la decisión de hacer lo mismo con el presente grado. De este modo se consiguen los siguientes objetivos:

Se mantiene la misma formación básica en ingeniería que se les da a los/as demás alumnos/as de la EEI.

Integra a todo el alumnado de la Escuela. Asegura el cambio de grado (dentro de la cuota de plazas establecida para ello). Hace muy atractiva la oferta de cara a la sociedad (nuevo alumnado y sus familias). Facilita el establecimiento de los dobles grados. Facilita la organización de la Escuela optimizando los recursos. Refuerza la oferta global de la EEI.

A la hora de diseñar el actual plan de estudios en Ingeniería Biomédica se han tenido en cuenta las directrices Biomedea, que consideran la docencia en Ingeniería Biomédica desglosada en los siguientes módulos:

1. Matemáticas (álgebra, cálculo, estadística).

2. Ciencias naturales (física general, química, termodinámica, mecánica).

3. Fundamentos de ingeniería.

4. Fundamentos médicos y biológicos.

5. Contenido básico de Ingeniería Biomédica.

6. Temas optativos de Ingeniería Biomédica.

7. Competencias generales y sociales.

8. Trabajo final de grado y Actividades externas.

De este modo más del 50% de los créditos corresponden a los módulos 4, 5, 6 y 8. Y el módulo 3 tiene una orientación aplicada a la biomedicina.

El Diario Oficial de la Unión Europea (4 de septiembre de 2015) recoge el Dictamen del Comité Económico y Social Europeo sobre el tema “Fomentar el mercado único europeo combinando la ingeniería biomédica y el sector de los servicios sanitarios”. La Unión Europea establece en el mencionado documento que las principales actividades que en la actualidad requieren especialistas en ingeniería biomédica son:

la fabricación, comercialización y evaluación de dispositivos médicos y de equipos (para la prevención, diagnóstico, tratamiento y rehabilitación), materiales especiales, dispositivos implantables, prótesis y sistemas robóticos para aplicaciones biomédicas,

las estrategias relacionadas con la aplicación y puesta en servicio de material y sistemas biomédicos,

los servicios de ingeniería clínica en centros sanitarios públicos y privados, en el mundo del deporte y del ocio,

la telemedicina y aplicaciones telemáticas en el diagnóstico y tratamiento de enfermedades,

la informática médica, como los programas informáticos y los sistemas de información sanitaria para el tratamiento de datos biomédicos y bioimaginográficos,

la biotecnología y la ingeniería celular,

la industria farmacéutica y la industria alimentaria, a fin de analizar y cuantificar la interacción entre medicamentos/ sustancias y parámetros biológicos,

la industria manufacturera en general: ergonomía de productos y procesos e impacto de las tecnologías en la salud humana. Ve

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574

Por todo ello se ha considerado adecuado establecer dos intensificaciones que permitan cubrir la gran mayoría de estas actividades que son las siguientes:

• INTENSIFICACIÓN: BIOTECH (BT) (Electrónica, tratamiento de información hospitalaria, control y señales en biomedicina).

• INTENSIFICACIÓN: BIOMMEC (BM) (Implantología, biomecánica, biomateriales y equipamiento).

Coordinación de la actividad docente

La estructura y mecanismos de coordinación docente están regulados por una normativa específica (http://eei.uvigo.es/eei_es/escola/normativa/coordinacion/index.html).

5.1. Distribución del plan de estudios en créditos ECTS por tipo de materia. Esquema general del plan de estudios:

Distribución del Plan de Estudios en créditos ECTS:

Tipo de materia Créditos a

cursar Créditos ofertados

Formación básica 60 60

Materias obligatorias 114 114

Materias optativas 48 138

Prácticas externas obligatorias 6 6

Trabajo de Fin de Grado 12 12

Total 240 330

Distribución de los créditos de la Formación Básica del Plan de Estudios:

Rama de conocimiento Materia de la Rama

(RD 1393/2007, de 29 de octubre)

Materias vinculadas

del plan de estudios

ECTS

MATERIA RAMA

INGENIERÍA Y ARQUITECTURA

EMPRESA EMPRESA: INTRODUCCIÓN A LA GESTIÓN EMPRESARIAL

6

60

EXPRESIÓN GRÁFICA

EXPRESIÓN GRÁFICA: EXPRESIÓN GRÁFICA 9

FÍSICA FÍSICA: FÍSICA I 6

12 FÍSICA: FÍSICA II 6

INFORMÁTICA INFORMÁTICA: INFORMÁTICA PARA LA INGENIERÍA

6

MATEMÁTICAS

MATEMÁTICAS: CÁLCULO I 6

21 MATEMÁTICAS: ÁLGEBRA Y ESTADÍSTICA 9

MATEMÁTICAS: CÁLCULO II Y ECUACIONES DIFERENCIALES

6

QUÍMICA QUÍMICA: QUÍMICA 6

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ORGANIZACIÓN TEMPORAL DEL PLAN DE ESTUDIOS

GRADO EN INGENIERÍA BIOMÉDICA

ESCUELA DE INGENIERÍA INDUSTRIAL - CAMPUS DE VIGO

CURSO SEM. ASIGNATURA MOD TIPO ECTS CURS

O SEM. ASIGNATURA MOD TIPO ECTS

1 1 EXPRESIÓN GRÁFICA: EXPRESIÓN GRÁFICA FBI FB 9 1 2 EMPRESA: INTRODUCCIÓN A

LA GESTIÓN EMPRESARIAL FBI FB 6

1 1 FÍSICA: FÍSICA I FBI FB 6 1 2 FÍSICA: FÍSICA II FBI FB 6

1 1 MATEMÁTICAS: ÁLGEBRA Y ESTADÍSTICA FBI FB 9 1 2 INFORMÁTICA: INFORMÁTICA

PARA LA INGENIERÍA FBI FB 6

1 1 MATEMÁTICAS: CÁLCULO I FBI FB 6 1 2 MATEMÁTICAS: CÁLCULO II Y ECUACIONES DIFERENCIALES FBI FB 6

1 2 QUÍMICA: QUÍMICA FBI FB 6

2 1 BIOQUÍMICA Y BIOLOGÍA CELULAR FOB OB 6 2 2

FUNDAMENTOS DE ELECTRÓNICA PARA BIOMEDICINA

RIIB OB 6

2 1 CIENCIA E INGENIERÍA DE MATERIALES RIIB OB 6 2 2 FISIOLOGÍA GENERAL FOB OB 9

2 1 TERMODINÁMICA APLICADA Y TRANSMISIÓN DE CALOR RIIB OB 6 2 2 ESTRUCTURA Y PATOLOGÍA

MÉDICA TE OB 9

2 1 SISTEMAS MECÁNICOS RIIB OB 6 2 2 ESTRUCTURA Y PATOLOGÍA MÉDICO-QUIRÚRGICA TE OB 6

2 1 FUNDAMENTOS DE ELECTROTECNIA RIIB OB 6

3 1

FUNDAMENTOS DE ORGANIZACIÓN DE EMPRESAS Y GESTIÓN SANITARIA

RIIB OB 6 3 2 BIOESTADÍSTICA TE OB 6

3 1 FUNDAMENTOS DE AUTOMÁTICA Y CONTROL RIIB OB 6 3 2 INGENIERÍA CLÍNICA Y

HOSPITALARIA TE OB 6

3 1 MECÁNICA DE SÓLIDOS DEFORMABLES EN INGENIERÍA BIOMÉDICA

RIIB OB 6 3 2 FUNDAMENTOS DE TECNOLOGÍA HOSPITALARIA TE OB 6

3 1 MECÁNICA DE FLUIDOS RIIB OB 6 3 2 TÉCNICAS DE PROCESADO DE SEÑALES BIOMÉDICAS BT OP 6

3 1 SENSORES Y ADQUISICIÓN DE SEÑALES BIOMÉDICAS TE OB 6 3 2

DISPOSITIVOS ELECTRÓNICOS DIGITALES EN MEDICINA

BT OP 6

3 2 BIOMATERIALES BM OP 6

3 2 BIOMECÁNICA BM OP 6

4 1 REDACCIÓN Y EJECUCIÓN DE PROYECTOS EN INGENIERÍA BIOMÉDICA

RIIB OB 6 4 2 ANÁLISIS INSTRUMENTAL OG OP 6

4 1 PRÁCTICAS DE TECNOLOGÍA HOSPITALARIA PE OB 6 4 2 COMPONENTES ELÉCTRICOS

EN VEHÍCULOS OG OP 6

4 2 INGLÉS TÉCNICO I OG OP 6

4 2 INGLÉS TÉCNICO II OG OP 6

4 2

METODOLOGÍA PARA LA ELABORACIÓN, PRESENTACIÓN Y GESTIÓN DE TRABAJOS TÉCNICOS

OG OP 6

4 2 PROGRAMACIÓN AVANZADA PARA LA INGENIERÍA OG OP 6

4 2 SEGURIDAD E HIGIENE INDUSTRIAL OG OP 6

4 2 TECNOLOGÍA LÁSER OG OP 6

4 2 PRÁCTICAS EXTERNAS: PRÁCTICAS EN EMPRESA PE OP 6

4 2 TRABAJO DE FIN DE GRADO TFG OB 12

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INTENSIFICACIÓN: BIOTECH (BT) (Electrónica, tratamiento de información hospitalaria, control y señales en biomedicina).

4 1 GENERACIÓN Y PROCESADO DE IMAGEN EN BIOMEDICINA BT OP 6 4 2 INSTRUMENTACIÓN BIOMÉDICA BT OP 6

4 1 REDES DE COMUNICACIONES, MANIPULACIÓN Y TELEMEDICINA BT OP 6 4 2 SISTEMAS DE INFORMACIÓN EN

ENTORNOS BIOMÉDICOS BT OP 6

4 1 SISTEMAS AUTOMÁTICOS DE CONTROL EN BIOMEDICINA BT OP 6

INTENSIFICACIÓN: BIOMMEC (BM) (Implantología, biomecánica, biomateriales y equipamiento).

4 1

BIOCOMPATIBILIDAD Y COMPORTAMIENTO MECÁNICO DE MATERIALES EN IMPLANTOLOGÍA

BM OP 6 4 2 SIMULACIÓN APLICADA A FLUIDOS Y SISTEMAS MECÁNICOS

BM OP 6

4 1 DISEÑO Y FABRICACIÓN DE PRODUCTOS Y EQUIPOS BIOMÉDICOS

BM OP 6 4 2 NANOMEDICINA BM OP 6

4 1 INSTALACIONES HOSPITALARIAS BM OP 6

Optativas: En el segundo semestre de tercer curso y en cuarto curso se deberá elegir obligatoriamente una de las dos intensificaciones ofertadas (BT o BM). Para obtener la intensificación se tendrán que superar los 42 ECTS optativos correspondientes a la intensificación elegida y 6 ECTS a escoger entre las optativas generales (OG) y las prácticas externas (PE) ofertadas en el segundo semestre de cuarto curso.

SEM.: Semestre. MOD.: Módulo. FB.: Formación básica. OB.: Obligatoria. OP.: Optativa. (Ver abreviaturas en tabla de organización de la oferta de créditos).

ORGANIZACIÓN DE LA OFERTA DE CRÉDITOS ECTS DEL PLAN DE ESTUDIOS POR MÓDULOS Y MATERIAS

GRADO EN INGENIERÍA BIOMÉDICA

ESCUELA DE INGENIERÍA INDUSTRIAL - CAMPUS DE VIGO

MÓDULO ABREVIATURA

ECTS

OFERTA TOTAL

ECTS

A SUPERAR DISTRIBUCIÓN DE LA OFERTA

FORMACIÓN BÁSICA INGENIERÍA FBI 60 60 60 FORMACIÓN BÁSICA INGENIERÍA

FORMACIÓN OBLIGATORIA BIOMEDICINA

FOB 15 15 15 FORMACIÓN OBLIGATORIA BIOMEDICINA

RAMA INDUSTRIAL APLICADA A LA INGENIERÍA BIOMÉDICA

RIIB 60 60 60 OBLIGATORIOS

TECNOLOGÍA ESPECÍFICA INGENIERÍA BIOMÉDICA

TE 39 39 39 OBLIGATORIOS

PRÁCTICAS DE TECNOLOGÍA HOSPITALARIA

PE 6 6 6 OBLIGATORIOS

INTENSIFICACIÓN BIOTECH (Electrónica, tratamiento de información hospitalaria, control y señales en biomedicina).

BT 42

42

42 OPTATIVOS

INTENSIFICACIÓN BIOMMEC (Implantología, biomecánica, biomateriales y equipamiento).

BM 42 42 OPTATIVOS

OPTATIVAS GENERALES OG 48

6

48 OPTATIVOS

PRÁCTICAS EXTERNAS: PRÁCTICAS EN EMPRESA

PE 6 6 OPTATIVOS

TRABAJO DE FIN DE GRADO TFG 12 12 12 OBLIGATORIOS

OFERTA TOTAL ECTS 330 240

Competencias Básicas del Grado Universitario

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Las Competencias Básicas descritas en el Real Decreto 1393/2007 no serán tratadas de forma específica por ningún módulo, materia o asignatura, sino que serán el resultado del conjunto del Grado. En cualquier caso, tal y como se muestra en la siguiente Tabla, la adquisición de las Competencias Generales garantiza la adquisición de las Competencias Básicas, cumpliéndose por ello el objetivo marcado en el citado Real Decreto.

CB1

CB2

CB3

CB4

CB5

CG1 XX XX XX XX

CG2 x x XX XX

CG3 XX XX XX

CG4 x x XX XX

CG5 XX x XX XX

CG6 XX XX XX

CG7 x XX XX XX

CG8 x XX XX

CG9 x XX XX x

CG10 x XX XX

CG11 XX XX XX XX XX

CG12 XX XX XX XX XX

XX Competencia vinculada directamente/totalmente

x Competencia vinculada indirectamente/parcialmente

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LISTADO DE ASIGNATURAS POR COMPETENCIA INGENIERÍA BIOMÉDICA

ASIGNATURA

CG

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CG

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5C

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3C

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5C

T1

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T1

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8C

T1

9C

T2

0C

T2

1

EXPRESIÓN GRÁFICA X X X X X X XFÍSICA I X X X X XÁLGEBRA Y ESTADÍSTICA X X X X X XCÁLCULO I X X X X X X X X XINTRODUCCIÓN A LA GESTIÓN EMPRESARIAL X X X X X X XFÍSICA II X X X X XINFORMÁTICA PARA LA INGENIERÍA X X X X X X X X XCÁLCULO II Y ECUACIONES DIFERENCIALES X X X X X X X X X XQUÍMICA X X X X XBIOQUÍMICA Y BIOLOGÍA CELULAR X X X XFISIOLOGÍA GENERAL X X X X X XESTRUCTURA Y PATOLOGÍA MÉDICA X X X X X X X X XESTRUCTURA Y PATOLOGÍA MÉDICO-QUIRÚRGICA X X X X X X X X XCIENCIA E INGENIERÍA DE MATERIALES X X X X X X X XTERMODINÁMICA APLICADA Y TRANSFERENCIA DE CALOR X X X X X X X X X XSISTEMAS MECÁNICOS X X X X X X X XFUNDAMENTOS DE ELECTROTECNIA X X X X X X XFUNDAMENTOS DE ELECTRÓNICA PARA BIOMEDICINA X X X X X X XFUNDAMENTOS DE ORGANIZACIÓN DE EMPRESAS Y GESTIÓN SANITARIA X X X X X X X X X X XFUNDAMENTOS DE AUTOMÁTICA Y CONTROL X X X X X XFUNDAMENTOS DE BIOSÓLIDOS ELÁSTICOS X X X X X X X X XMECÁNICA DE FLUIDOS X X X X X XSENSORES Y ADQUISICIÓN DE SEÑALES BIOMÉDICAS X X X X X XBIOESTADÍSTICA X X X X X X X XINGENIERÍA CLÍNICA Y HOSPITALARIA X X X X X X X X XFUNDAMENTOS DE TECNOLOGÍA HOSPITALARIA X X X X X X X X XREDACCIÓN Y EJECUCIÓN DE PROYECTOS EN INGENIERÍA BIOMÉDICA X X X X X X X X X X X X XPRÁCTICAS DE TECNOLOGÍA HOSPITALARIA X X X X X X X X XTÉCNICAS DE PROCESADO DE SEÑALES BIOMÉDICAS X XDISPOSITIVOS ELECTRÓNICOS DIGITALES EN MEDICINA X X XGENERACIÓN Y PROCESADO DE IMAGEN EN BIOMEDICINA X X XREDES DE COMUNICACIONES, MANIPULACIÓN Y TELEMEDICINA X XSISTEMAS AUTOMÁTICOS DE CONTROL EN BIOMEDICINA X X X XINSTRUMENTACIÓN BIOMÉDICA X X XSISTEMAS DE INFORMACIÓN EN ENTORNOS BIOMÉDICOS X X XBIOMATERIALES X XBIOMECÁNICA X XBIOCOMPATIBILIDAD Y COMPORTAMIENTO MECÁNICO DE MATERIALES EN IMPLANTOLOGÍA X X XDISEÑO Y FABRICACIÓN DE PRODUCTOS Y EQUIPOS BIOMÉDICOS X XINSTALACIONES HOSPITALARIAS X XSIMULACIÓN APLICADA A FLUIDOS Y SISTEMAS MECÁNICOS X XNANOMEDICINA X XANÁLISIS INSTRUMENTAL X X X X X X X X XCOMPONENTES ELÉCTRICOS EN VEHÍCULOS X X X X XINGLÉS TÉCNICO I X X X X X X XINGLÉS TÉCNICO II X X X X X X XMETODOLOGÍA PARA LA ELABORACIÓN, PRESENTACIÓN Y GESTIÓN DE TRABAJOS TÉCNICOS X X X X X X X X X X X X X XPROGRAMACIÓN AVANZADA PARA LA INGENIERÍA X X X X X X X XSEGURIDAD E HIGIENE INDUSTRIAL X X X X X X X X X X XTECNOLOGÍA LÁSER X X XPRÁCTICAS EN EMPRESA X X XTRABAJO DE FIN DE GRADO X X X X X X X X X

Competencias Generales Competencias Específicas Competencias Transversales

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El inglés es la nueva “lengua franca” de la ingeniería en general y de la ingeniería biomédica en particular. Es un objetivo claro que todos los alumnos de grado de cualquier tipo de ingeniería posean un nivel mínimo de conocimiento de la lengua inglesa, conocimientos imprescindibles para garantizar su empleabilidad una vez terminados los estudios de grado. Hoy en día es un hecho contrastado que los alumnos de los grados de ingeniería acceden con niveles de dominio de inglés muy diferentes: desde alumnos que tienen un nivel A2 hasta alumnos con nivel C1. Es por ello por lo que la EEI, en colaboración con el Centro de Linguas da Universidade de Vigo, tiene establecido un plan de docencia en lengua inglesa adaptado a los horarios reglados, pero de carácter complementario. Así un alumno que accede con nivel C1 sólo tendrá que mantenerlo. Un alumno que accede con nivel A2 fácilmente alcanza el nivel B1 a lo largo de sus estudios acudiendo a estos cursos complementarios. Además, aquellos alumnos que así lo desean, tienen la opción de cursar materias optativas de inglés dentro del plan de estudios.

Por otra parte, el conocimiento del inglés para todos los alumnos de grado, sea cual sea su plan de estudios, está contemplado como algo fundamental en el “Plan de Excelencia do Sistema Universitario de Galicia” establecido por la Xunta de Galicia. Este plan de estudios no hace más que contribuir a esa excelencia a la que todos debemos colaborar.

En línea con lo expuesto anteriormente, el Plan de Internacionalización de la Universidad de Vigo contempla la posibilidad de que las materias que forman parte de los planes de estudios, siempre de una manera gradual, puedan desdoblarse e impartirse también en inglés. Es decir, que a mayores de los grupos impartidos en gallego/castellano, las materias que se incluyan en el Plan de Internacionalización podrán ser impartidas también en inglés. Por dicha razón, de acuerdo con los recursos destinados por la Universidad de Vigo para el desarrollo de este Plan, está previsto que a medida que se den las condiciones necesarias, se vayan incorporando materias dentro de dicho Plan de Internacionalización.

La Universidad de Vigo exige una capacitación mínima al profesorado que imparte docencia en una lengua extranjera. Para impartir docencia en inglés:

1. Estarán capacitados de forma automática todos los miembros del PDI que acrediten un nivel de inglés igual o equivalente al B2 del MCERL o bien que acrediten haber impartido docencia en inglés en una institución de educación superior durante por lo menos dos cursos académicos consecutivos o tres alternos.

2. El PDI que no disponga de estas acreditaciones, debe realizar una prueba en el Centro de Lenguas que acredita unas competencias mínimas para la docencia en inglés (HELA: Higher Education Lecturing Acreditation).

Para poder obtener la titulación de Grado de Ingeniería Biomédica por la Universidad de Vigo, se deberá acreditar la posesión de un nivel de conocimiento de la lengua inglesa igual o superior al B1 o equivalente establecido por MCERL.

El estudiantado debe mantener un comportamiento ético adecuado, en especial en las pruebas de evaluación de las materias que conforman este plan de estudios. En el caso de producirse un comportamiento no ético (copia, plagio, utilización de aparatos electrónicos no autorizados, etc…), durante la realización de alguna de las pruebas de evaluación, se aplicará el reglamento de disciplina académica en vigor.

Los profesionales que trabajan en el ámbito sanitario tienen el deber de respetar la personalidad, dignidad e intimidad de las personas a su cuidado, debiendo respetar la participación de los mismos en la toma de decisiones que les afecten. La ley 41/2002, de 14 de noviembre, básica reguladora de la autonomía del paciente y de derechos y obligaciones en materia de información y documentación clínica, establece que toda persona tiene derecho a que se respete el carácter confidencial de los datos referentes a su salud y a que nadie pueda acceder a ellos sin previa autorización amparada en la Ley.

Las citadas normas legales plasman en el sector sanitario la regulación del derecho a la intimidad que también se protege a través de otras disposiciones del máximo rango como la Constitución Española, la Ley Orgánica 15/1999, de 13 de diciembre, de protección de datos de carácter personal, o la ley Orgánica 10/1995, de 23 de noviembre, del Código Penal.

El carácter especialmente sensible de los datos de salud y el acceso a aspectos íntimos de las personas por el personal en formación de las instituciones sanitarias, han determinado que tanto el Defensor del Pueblo como las distintas administraciones integradas en la Comisión de

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Recursos Humanos del Sistema Nacional de Salud, prevista en el artículo 35.3 de la Ley de cohesión y calidad del Sistema Nacional de la Salud, hayan promovido a través de un protocolo, las pautas comunes de actuación que garanticen el respeto de los derechos antes citados en un sector de importancia tan creciente como es el de la formación y la investigación por titulados de todos los niveles vinculados al ámbito sanitario.

Las medidas de dicho protocolo se destinan al control del personal en formación de las Instituciones Sanitarias, y a la adquisición por este colectivo de competencias y hábitos que garanticen un futuro profesional en el que el respeto a la intimidad, dignidad y confidencialidad de los datos de salud, estén integrados e internalizados en el quehacer diario de todos los profesionales que actúan en ámbitos vinculados con el sector sanitario. Por tanto, el estudiantado del presente Grado en Ingeniería Biomédica por la Universidad de Vigo, dado que durante su formación podrá tener acceso a datos de salud y/o aspectos íntimos de las personas, deberá cumplir el mismo protocolo mediante el que se determinan pautas básicas destinadas a asegurar y proteger el derecho a la intimidad del paciente por el alumnado en ciencias de la salud.

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6.2. OTROS RECURSOS HUMANOS

Otros recursos humanos disponibles

DENOMINACIÓN NIVEL SUBGRUPO TIPO DE VINCULACIÓN CON LA

UNIVERSIDAD DEDICACIÓN

ÁMBITO TECNOLÓGICO

ADMINISTRADOR/A 28 A1/A2 FUNCIONARIO/A TIEMPO COMPLETO

PUESTO BASE

PUESTO BASE

PUESTO BASE

PUESTO BASE

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16

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C1/C2

FUNCIONARIO/A TIEMPO COMPLETO





ESCUELA DE INGENIERÍA INDUSTRIAL

ÁREA ACADÉMICA

JEFE/A DEL ÁREA DE ESTUDIOS DE GRADO 22 A2/C1 FUNCIONARIO/A TIEMPO COMPLETO

JEFE/A DEL ÁREA DE ESTUDIOS DE MÁSTER Y DOCTORADO 22 A2/C1 FUNCIONARIO/A TIEMPO COMPLETO

JEFE/A DEL NEGOCIADO DE ESTUDIOS DE GRADO




20

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20

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JEFE/A DEL NEGOCIADO DE ESTUDIOS DE MÁSTER Y DOCTORADO

JEFE/A DEL NEGOCIADO DE ESTUDOS DE MÁSTER Y DOCTORADO

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C1/C2

C1/C2



ÁREA DE APOYO A LA INVESTIGACIÓN Y A LA TRANSFERENCIA

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7

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JEFE/A DE ÁREA 22 A2/C1 FUNCIONARIO/A TIEMPO COMPLETO

JEFE/A DE NEGOCIADO

JEFE/A DE NEGOCIADO

18

18

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C1/C2



ÁREA DE APOYO A LA GESTIÓN DE CENTROS Y DEPARTAMENTOS

JEFE/A DEL ÁREA 22 A2/C1 FUNCIONARIO/A TIEMPO COMPLETO

JEFE/A DEL NEGOCIADO DE APOYO A LA GESTIÓN DE CENTROS Y DEPARTAMENTOS



18

18

18

C1/C2

C1/C2

C1/C2




XEFE/A DE NEGOCIADO DE ASUNTOS GENERALES 18 C1/C2 FUNCIONARIO/A TIEMPO COMPLETO

ÁREA ECONÓMICA

JEFE/A DE ÁREA 22 A2/C1 FUNCIONARIO/A TIEMPO COMPLETO

JEFE/A DE NEGOCIADO

JEFE/A DE NEGOCIADO

JEFE/A DE NEGOCIADO

20

20

20

C1/C2

C1/C2

C1/C2




DENOMINACIÓN DOTACIÓN GRUPO DE ADSCRIPCIÓN TIPO DE VINCULACIÓN CON

LA UNIVERSIDAD DEDICACIÓN

csv:

262

0390

2405

2486

4062

0534

7

113



BIBLIOTECA SEDE CIUDAD

T.E. DE BIBLIOTECAS T.E. DE BIBLIOTECAS


4 III PERSONAL LABORAL TIEMPO COMPLETO



BIBLIOTECA SEDE CAMPUS DE VIGO

T.E. DE BIBLIOTECAS T.E. DE BIBLIOTECAS T.E. DE BIBLIOTECAS


CAMPUS CIUDAD: ESCUELA DE INGENIERÍA INDUSTRIAL

T.E. DE DELINEACIÓN Y DESEÑO ASISTIDO POR ORDENADOR 1 III PERSONAL LABORAL TIEMPO COMPLETO

T.E. DE SERVIZOS GENERALES 1 III PERSONAL LABORAL TIEMPO COMPLETO

A.T. DE SERVIZOS GENERALES A.T. DE SERVIZOS GENERALES A.T. DE SERVIZOS GENERALES

3 IV PERSONAL LABORAL TIEMPO COMPLETO



ESCUELA DE INGENIERÍA INDUSTRIAL – Ed. FUNDICIÓN - CENTRO DE INVESTIGACIÓN TECNOLÓGICO INDUSTRIAL (MTI)

T.E. DE AUTOMATIZACIÓN INDUSTRIAL 1 III PERSONAL LABORAL TIEMPO COMPLETO

T.E. DE ELECTRÓNICA T.E. DE ELECTRÓNICA


T.E. DE MÁQUINAS HERRAMIENTAS 1 III PERSONAL LABORAL TIEMPO COMPLETO

T.E. DE MECÁNICA 1 III PERSONAL LABORAL TIEMPO COMPLETO

T.E. DE MECANIZADO DE ALTO BALEIRO E P.C.O. 1 III PERSONAL LABORAL TIEMPO COMPLETO

T.E. DE QUÍMICA 1 III PERSONAL LABORAL TIEMPO COMPLETO

csv:

262

0390

2405

2486

4062

0534

7

114



T.E. DE SERVIZOS GENERALES 1 III PERSONAL LABORAL TIEMPO COMPLETO


A.T. DE SERVIZOS GENERALES



A.T. DE SERVIZOS GENERALES


OFICIAL DE LABORATORIO OFICIAL DE LABORATORIO


CLAVES UTILIZADAS:

DENOMINACIÓN DEL PUESTO:

T.E.: Técnico Especialista

A.T.: Auxiliar Técnico

csv:

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2405

2486

4062

0534

7

8.1. Valores cuantitativos estimados para los siguientes indicadores y su justificación.

8.1.1. Justificación de los indicadores

Tasa de Graduación: porcentaje de estudiantes que finalizan la enseñanza en el tiempo previsto en el plan de estudios (d) o en un año académico más (d+1) en relación con su cohorte de entrada. Tasa de Abandono: relación porcentual entre el número total de estudiantes de una cohorte de nuevo ingreso que debieron obtener el Título el año académico anterior y que no se han matriculado ni en ese año académico ni en el anterior. Tasa de eficiencia: relación porcentual entre el número total de créditos teóricos del plan de estudios a los que debieron haberse matriculado a lo largo de sus estudios el conjunto de estudiantes graduados en un determinado curso académico y el número total de créditos en los que realmente se han matriculado Tasa de rendimiento: relación porcentual entre el número total de créditos ordinarios superados por los estudiantes en un determinado curso académico y el número total de créditos ordinarios matriculados por los mismos.

Tasa de éxito: Relación porcentual entre el número de créditos superados por las personas matriculadas en un curso y el número total de créditos presentados a examen en dicho curso académico (los créditos reconocidos y transferidos no están incluidos dentro de los créditos superados ni en los créditos matriculados).

Tasas propuestas para el Título de Grado

Denominación Valor (%)

Tasa de graduación 30

Tasa de abandono 25

Tasa de eficiencia 85

Tasa de rendimiento 60

Tasa de éxito 65

Los valores propuestos para las diferentes tasas se basan en los valores medios de los diferentes grados en ingeniería impartidos en la Escuela de Ingeniería Industrial de la Universidad de Vigo durante los últimos 6 cursos académicos.

Verif

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: 290

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7265

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1 / 108 - uvigo.gal · ingeniería biomédica, por medio de técnicas analíticas, computacionales...

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